小学思品我眼中的男生和女生
我眼中的男生女生
1.男生：当我们犯错时，老师对男生的批评总 比对女生的严厉一些。 2.女生：我喜欢和男生一起玩，尤其是爱和他 们一起踢足球。可爸爸妈妈却总是说我太没
有女孩样。 你认为是什么原因造成了上面这种观象 ？你对这种现象怎么看？
1、每个同学在一张纸条上写出自己的名字，并按照性别分组。 2、男女生分别从异性组中抽取一张纸条。 3、按照纸条上同学的名字夸一夸他（她） 值得称赞和欣赏的地方，写在纸条上。 4、抽取期中的纸条与大家分享。
第一单元 你我同行
男生 女生
兴趣爱好
运动Hale Waihona Puke 直爽 爱看书 体贴性格特征
行为举止 大大咧咧 干净整洁
俗话说得好——所谓是“女士 优先，男士靠边！”
但更有趣的是，我们把这就话改成 了——“男士抽烟，女士靠边！”
女生的优势
女孩子温柔、细 腻，善于关心他人， 乐于奉献，勤奋刻苦、 专心用功、责任心比 较强，认真踏实。
男生的优势
开朗、坚强、勇敢、富 有责任感，好问好想。在 女孩子遇到困难的时候， 愿意挺身而出，帮助女孩 子解决她们所不能解决的 问题。
你欣赏怎样的男生或女生？
我欣赏这样的男生：————— 我不喜欢这样的男生：———— 我欣赏这样的女生：—————
我不喜欢这样的女生：————
现实生活中人们对男孩和女孩在 要求或态度上有什么不同？
人教版品德与社会六年级下册《男生和女生》课件
说说你是怎样让别人赞扬你是一个好女 孩或好男孩的？
三、好男孩好女孩
真正能给人留下好印象的不仅仅是外在 的形象，更取决于内在的气质和良好的品行、 修养。
我到底要怎样 才能成为一个让人 喜欢的男孩呢？
比一比
我们要举办一个“好男孩、好女孩” 形象设计大赛。看谁设计的形象受大家的 欢迎。
快乐的生活
快乐的生活
快乐的生活
快乐的生活
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/4/23 2021/4/23Frid ay , April 23, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/4/232 021/4/2 32021/4/234/2 3/2021 9:59:36 AM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。202 1/4/232 021/4/2 32021/4/23Ap r-2123- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/23202 1/4/232 021/4/2 3Friday , April 23, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/4/23202 1/4/232 021/4/2 32021/4 /234/23 /2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年4月 23日星 期五20 21/4/23 2021/4/232021 /4/23 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年4月20 21/4/23 2021/4/232021 /4/234/23/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/23202 1/4/23 April 23, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。202 1/4/232 021/4/2 32021/4/23202 1/4/23
六年级社会下册《男生和女生》
男生的烦恼
1.女生太娇气，有时我们只是开 玩笑，他们就哭了，搞得我们很 尴尬。 2.女生很厉害，为一点小事，就 冲我们大喊大叫，还到老师那里 告状。
……
……
模拟生活场景
场景一
场景二
在上学的路上，小强遇到了同班同学小敏， 他满心欢喜地主动和小敏打招呼：“胖子……” 话音未落，小敏一听就不高兴了
心里很不明白：“平时女生都这么叫她，她怎么 不生气，我一叫她就生气？”
好男孩、好女孩形象设计赛
形象设计卡
姓名 优点 性别
努力方向
我的座右 铭
第一单元
与你同行
第1课 男生和女生
河北省石家庄市长安区教育局教研室 李黎明
一、我眼中的男生和女生
头脑风暴
提示：请大家快速地说出能表现男生或女生在兴趣爱 好、性格特征、言行举止等方面的特点的词或话。
男生
女生
兴趣爱好 性格特征
言谈举止
二、男女生交往不烦恼
调查问卷
女生的烦恼
1.最反感男生总是推推搡搡的， 撞在我身上。 2.男生总是欺负我们，还给我们 起外号。
六年级品德与社会下册 男生和女生课件 人教新课标
说说你是怎样让别人赞扬你是一个好女 孩或好男孩的？
三、好男孩好女孩
真正能给人留下好印象的不仅仅是外在 的形象，更取决于内在的气质和良好的品行、 修养。
我到底要怎样 才能成为一个让人 喜欢的男孩呢？
描写男生的话：帅、胆大、顽皮、坚 强、独立……
描写女生的话：漂亮、可爱、细心、 体贴、美丽……
一、我眼中的男生和女生
在我们的学 习与生活中，男 女生无论是外在 的表现，还是内 在的性格，既有 差异，又有很多 共同点。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/12/152021/12/15December 15, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年12月2021/12/152021/12/152021/12/1512/15/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/12/152021/12/15
我们在学校经常遇到类似的事情，为什么 会这样呢？这些冲突是什么原因造成的呢？
二、男女生交往不烦恼
随着年龄的增长，我们会发现，男女生 在生理和心理上的差异越来越明显。女同学 变得更为敏感，男同学会努力表现出像个男 子汉。如果我们不注意对方的感受，就会出 现冲突。所女孩
我眼中的男生女生_四年级叙事作文
我眼中的男生女生
本文是关于四年级叙事作文的我眼中的男生女生，感谢您的阅读！
世界上如果少了男生或女生，那这个世界就会和现在完全不一样。
如果少了男生或女生，就没办法均匀地分配工作；如果少了男生或女生，很多事都会变得不一样。
娇滴滴、爱撒娇的小女生是男生心目中的样子。
有一些小女生却截然不同，有一些女生爱聊八卦，越聊嘴巴越大，有时候还会大得和马的嘴巴一样大呢！男生一直都认为女生就是那么的小心眼，不管什么事都爱斤斤计较；但只要男生愿意接纳女生的缺点，你就会发现其实这只是生命中的一小部份。
调皮捣蛋、无理取闹的小男生就是女生对男生的第一印象。
男生们有时的时候也会去打篮球，有的时候还会假装自己像篮球高手一样，在篮球场上跳来跳去。
回教室的时候会让整间教室闻起来很臭，感觉男生好像刚从垃圾场回来，让老师非常懊恼。
如果可以选择，我希望我是男生，因为男生想做什么，就做什么。
当女生其实没什么关系，每天可以打扮得漂漂亮亮。
我认为只要每天快快乐乐的，当男生或女生其实没有差！
本文来自于互联网，仅供参考和阅读。
《我眼中的男生和女生》课题教学设计
山东教育版《品德与社会》五年级下册第一单元第1课（第1分题第1课）（总第1课）《我眼中的男生和女生》课题教学设计（教学参考）1.课题分析本课题是全日制义务教育课程标准实验教科书山东教育版《品德与社会》五年级下册第一单元第一分题中的教学内容，位于教材2—5页。
所在的单元主题系《你我同行》，本单元围绕“与人交往”这个主题，探讨与不同对象打交道的基本原则和方法，帮助学生更好地与他人交往和沟通。
设计了《男生和女生》、《朋友之间》、《学会和谐相处》三个分题。
本单元的三个分题分别涉及了与同学的交往、与朋友的交往、与大众的交往三个方面的内容。
围绕“与人交往”这个主题纵深并拓宽，全面展现了学生所关心的问题。
本课题《我眼中的男生和女生》是第一个分题中的第一个色块课题。
本课题主要从自我认识与社会评价两方面引导学生认识男女生的不同，形成对性别特征的认知，学会欣赏异性的价值、魅力，知道世界因不同而丰富。
2.学情分析关于本课学习的内容，学生有一定的知识基础，在二年级第三单元的“你真棒”这部分主要引导学生学会欣赏别人的优点，并能以恰当的方式加以赞美。
但是随着年龄的增长，他们的身心也发生了很大的变化。
从孩子的心理特点和认知程度上分析，到了小学高年级，随着年龄增长，身体和心理上的显著变化，学生一方面对异性同学充满好奇和好感，另一方面又心存戒备，有意疏远与异性同学的关系。
从学生的社会生活环境看现在的儿童大多数是独生子女，惯常以“自我为中心”思考和处理问题，在人际交往中，有的表现为封闭、退缩，有的表现为放任、攻击，直接影响作为主体的“我”与他人沟通与互动。
加上五年级学生有很强的性别意识，但他们却缺乏对的足够认识和必备的知识储备，因此，在课前需要学生先根据老师的提示做好学习准备。
首先，根据活动要求完成调查表，初步了解男生女生才各个方面的特点，为课堂交流做好准备。
其次，要留意生活中男生女生相互合作完成的事，看看他们分别是怎么做的。
从年龄特点来看，五年级学生好动、好奇、好表现，应采用形象生动、形式多样的教学方法，去激发学生学习的兴趣。
2.我眼中的男生和女生——导学案2
延吉市春光小学六年级下学期品社——导学案教学课题：我眼中的男生和女生导学内容：1、思考：男生与女生的爱好、性格特征和行为举止。
2、找到男女生共有的爱好及合作。
3、通过学习树立正确的处理男女生的关系。
导学流程自研自探合作展示、评价总结、归纳男女生的各项爱好1、思考：男女生的各项爱好。
2、寻找男女生的各自的优点。
3、提出问题：（可能会提出老师为什么会对男生批评的严一些）8分1、由学生找出异性的优点。
2、男女的各自兴趣、特征及行为举止。
3、男女生的合作又会带领大家共同学习、活动……5分可以是各项的实例等。
2分可以是组长的小结。
男女生各自的优点（10分）从男女生的各自优点去寻找。
5分说出组内的异性的活动特点。
如：女生能够让班级的卫生变得更好。
而男生却能让女生不能完成的重体力变得轻松愉快。
2分多鼓励学生去寻找对方的优点，对于提出的对方的不足又能让对方接受的要多鼓励。
教师可以从多方面来引导。
3分听取小组长及同学的小结。
（提醒学生多讲有利于团结的话。
）活动天地（10分）1、找出对方的优点，但不要胡说。
2、自己想好后由老师发给纸张来书写。
5分可以是在组内进行互相参考，以免出现不必要的问题。
2分老师收齐后由几个同学读给大家听。
3分由学生作总结。
教师可以做总结。
导学巩固1、常用来描绘男生的话怎样说？2、怎样描绘女生的话？3、男生和女生共同的话有哪些？5分班级：六年级姓名：学生编制人：吕思杰编号：6-2 日期：2-18教学反思督查学科：督学室：质控组：。
人教版品德与社会六年级下册《男生和女生》课件
描写女生的话：漂亮、可爱、细心、 体贴、美丽……
一、我眼中的男生和女生
在我们的学 习与生活中，男 女生无论是外在 的表现，还是内 在的性格，既有 差异，又有很多 共同点。
一、我眼中的男生和女生
在我们的学 习与生活中，男 女生无论是外在 的表现，还是内 在的性格，既有 差异，又有很多 共同点。
一、我眼中的男生和女生
说说我们在一起交往的快乐。
一、我眼中的男生和女生
说说我们在一起交往的快乐。
一、我眼中的男生和女生
说说我们在一起交往的快乐。
一、我眼中的男生和女生
说说我们在一起交往的快乐。
一、我眼中的男生和女生
夸一夸
在你与异性同学 交往中，他们有没有 闪光点呢？
二、男女生交往不烦恼
我最反感男 生推推搡搡,撞在 我们身上。
人教新课标六年级品德与社会下册第一单元
男生和女生
男生
女生
男生女生 人类有两种性别——男生、女生。在 人类的生活、交往中谁也不可能脱离谁。
一、我眼中的男生和女生
大家在一起学习和生活，朝夕相处。你们彼 此了解吗？ 行为举止
女生
一、我眼中的男生和女生
通过上面的交流，你发现了什么？常用 来描写男生的话有哪些？描写女生的话又有 哪些？
男生很讨 厌，总爱欺负 我们女生。
女生太娇气了，有时我 们只是开个玩笑，她们就哭 了，搞得我们很尴尬。
女生好厉害，为 一点小事就冲我们大 喊大叫，还爱到老师 那儿告状。
我们在学校经常遇到类似的事情，为什么 会这样呢？这些冲突是什么原因造成的呢？
二、男女生交往不烦恼
随着年龄的增长，我们会发现，男女生 在生理和心理上的差异越来越明显。女同学 变得更为敏感，男同学会努力表现出像个男 子汉。如果我们不注意对方的感受，就会出 现冲突。所以要学会理解和尊重对方。