12、身边的公共设施
夸夸我身边的公共设施作文
夸夸我身边的公共设施作文在我们身边，公共设施已经成为了我们生活中必不可少的一部分，它使我们的生活更加丰富，更加方便。
也许平时在我们的生活中并不起眼，但一旦少了它们，就会是另一种情景。
有时候最美的不是下雨天，是可以避雨的公共站台，是能及时乘坐的出租车，是自带雨伞的共享单车……，这是公共交通工具带来交通的便捷。
每当夜幕降临，路灯就成了城市里明亮的繁星，它为多少人照亮了回家的路，又温暖了多少颗旅人的心。
也许它也可以变得多功能，照明、取暖、监控、节能，有了它的守护，城市的夜晚也让人觉得更安心。
当你拿着零食袋、果壳、果皮想找地方扔的时候，垃圾桶就是你的救星。
他不仅能自动分类垃圾，还能去除臭味、变废为宝、监控乱丢垃圾的不良现象，成了美化城市必不可少的好帮手。
当你走得累了，想休息的时候，却只能想着：要是有张椅子该多好。
当你想在小区里做锻炼的时候，却找不到任何可用的体育设施。
生活中，我们每个人都会遇到这样的事。
公共设施就是在我们有需要的时候，给我们提供方便的物品和场所。
其实，在我们城市的地底下也有很多公共设施，虽然我们看不见，但没有了它们，我们几乎就不能生活。
它们埋在地底下，是为了让城市更整洁，更安全。
我们身边还有一些人，为了保护公共设施每天在辛勤地工作。
电力维修工冒着危险进行电力抢修。
铁路、城市道路抢修工用行动默默地保障着我们的出行安全。
其他物品维修工也在某个角落里检查设施是否完好无缺。
没有了公共设施，我们的生活会变得极为不便，所以，我们要爱护公共设施。
看到有随意破坏公共设施的行为，一定要记得制止！在我们的生活中，公共设施不仅数量多，而且种类也多，涉及到生活的各个方面。
随着社会的进步和科技的发展，将来还会有更多的公共设施出现。
因此，我们应该正确、合理地使用公共设施，以自己的实际行动爱惜公共设施，保护公共设施不被损坏，并能积极、主动参与到爱护公共设施公益宣传活动中去。
12身边的公共设施
5 我们社区里还有哪些方面做得不够 好？ 路灯坏了，建议专人管理；菜市场附 近垃圾很多，建议多放几个垃圾桶； 宣传栏贴满广告，建议大家利用周末 擦洗。
7 公共设施的设立，标志着社会的进步。 随着现代社会的不断发展，公共设施也 会变得越来越方便，越来越先进。
1 我们身边的公共设施包括公用电话、 公交车站、路灯、宣传栏、邮局、超市 等。
2 公共设施是我们共同生活的基础。只 有大家都来爱护公共设施，它们才会为 我们提供最好的服务。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3 你知道公共设施损坏的原因有哪些吗？
4 在我们身边，还有哪些人为 了维护公共设施在辛勤工作呢？ 清洁工、绿化工、水电维修工、 电话维修工、修路工等。
三年级道德与法治下册第三单元我们的公共生活知识点总结新人教版
第三单元我们的公共生活
1.在公共场所供大家使用的设施,称为“公共设施”。
公共设施是为了方便大家的生活而设置的。
2.我们身边常见的公共设施有：分类垃圾箱、交通信号灯、护栏、公用电话、花坛、休息椅等。
3.公共设施是我们的“朋友”,我们应该善待它们,有的人却不善待它们,使得它们很“委屈”。
在我们周围很多公共设施遭到损坏,给人们造成不便。
4.盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的,处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的,处五日以上十日以下拘留,可以并处五百元以下罚款。
5.生活中处处有规则,游戏中有规则,现实生活中也有规则。
每种规则都有它的作用,遵守规则才能维护正常的生活秩序。
6.生活中处处有爱心。
我们都得到过别人的关心和帮助,也要乐于关心和帮助别人。
7.关爱就在我们身边。
有些是显而易见的,有些则是不露痕迹的,不留心我们就无法发现。
8.生活中像雷锋一样乐于助人的人还有很多,我们应该把爱心变成行动。
9.关心和帮助他人是一门学问,需要我们不断地学习。
10.我们在关心和帮助他人时,要用心了解他人的需要。
尊重他们的隐私,以友善与热诚的态度帮助他们。
1。
身边的公共设施及使用现状调查作文
身边的公共设施及使用现状调查作文
听说公园那片草地最近成了网红打卡地，但你知道吗？有些人就是喜欢在长椅上吃完零食就扔，完全不顾及环境。
哎，维护公共设施也是我们每个人的责任啊！
进图书馆就像进了另一个世界，安静得只能听到翻书的声音。
但有时候，真的有些人看书看得太入迷，书看完就忘了放回原位。
下次咱们看书的时候，记得把书放回原处哦！
等公交的时候，我总是喜欢观察周围的人。
有时候真的会被一些人的行为暖到，比如主动给老人让座，或者帮忙提行李。
但也有些站点，路灯坏了都没人修，晚上走那路过真是提心吊胆的。
说到公共自行车，我真的觉得这是个好东西！但有些人就是不爱惜，骑完了就随便停，有的甚至还把车弄坏了。
这样下去，以后谁还敢用呢？
所以说啊，公共设施就像我们生活中的小伙伴，你对它好，它也会对你好。
大家要一起努力，让我们的生活环境变得更好！。
12 爱护公共设施教案
12 爱护公共设施一、学习目标1、知识目标：知道在我们居住地区有哪些公共设施及公共设施与国家建设、人民生活的密切关系。
2、能力目标：知道如何爱护公共设施，培养爱护公共设施的好品德。
3、情感、态度、价值观：明白爱护公共设施是每个公民应有的公德。
二、教学重点让学生知道公共设施的重要性，懂得如何爱护公用设施。
三、教学难点不损坏公共设施，并能自觉地去爱护公用设施。
教学准备1. 搜集身边公共设施破坏的图片。
2. 课件。
3. 答题卡、笔。
教学设计一、激趣导入：早就听说城关小学三年级二班的同学个个聪明、可爱，善于观察、勤于思考，尤其是在课堂上发言积极，课堂气氛活跃，可俗话说得好，耳听为虚，眼见为实，很高兴今天有这么一个和你们一起合作的机会，我可以验证一下，同学们是不是像我听说得一样优秀。
你们有信心吗？生：有。
师：声音这么宏亮看样子是信心十足呀，那我们开始吧！师：同学校今天是５月１９号，再过１２天，就是“六一”儿童节了，你们想让爸爸妈妈，带你去什么地方玩呢？生：自由回答师：啊！你们这些小宝贝呀，心气还真高呀！我相信到时候你们的爸爸妈妈一定不会让你们失望，他们一定会在百忙中抽时间满足你们的心愿。
师：那同学们，你们有没有发现，刚才大家说到的，想去的地方都是些什么场所呀？生：、、、、、、师：板书：公共场所二、引入新课，组织教学（一）、播放图片、明确概念、板书课题：师：同学们说得非常好，像公园等那些人们可以自由出入的场所，我们把它叫做公共场所。
你们还知道哪些公共场所呢？（播放课件，让学生对公共场所有更清晰的了解）。
那做为少先队员，我们到了公共场所要怎么做呢？生：自由发言师：板书课题：《公共场所的文明》（二）、小组讨论、分析公共设施的作用。
１、教师设疑师；同学们到了公共场所，把你吃过的小吃的袋子，往什么地方丢呢？生：、、、、、、师：那你们知道，那些垃圾筒是由谁出钱摆放在那里的吗？为什么要在那里摆放垃圾筒呢？生：、、、、、、师：这位同学说得很好，我们把由国家相关部门为了美化环境、方便民众而投资，摆放在公共场所的设施，称为公共设施。
部编版三年级下册道德与法治知识点(含简答) - 8K
部编版三年级下册道德与法治知识点第一单元我和我的同伴第1课我是独特的基础知识：1、每个人都有自己的特点，在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的特点，还可以从他人的看法中了解自己的特点。
在生活中，我们常常对自己有特别的期望，从这些自我期望中也可以找到自己。
2、每个人都有丰富的内心世界，在个人独特的内心世界中存放着自己喜爱的事物、美好的经历、特别的感受，还会有各种想法和疑问。
3、我们每个人都有自己的特点，也有不完美的地方。
我们可以不断地改进自己，使自己变得更好。
我们总有这样或那样的缺点，但这些缺点都不足以完全否定自己。
要学会改进自己、接纳自己，让自己变得更好，我们就能做更好的自己。
简答题：1、假如你并不认同某些人对你的看法，你会以什么方式与他们沟通呢?答：我会先认真倾听他们的观点，再发表自己的观点。
因为不是所有人都能够了解自己，他们都是不同的个体，有自己的想法和见解。
最后，把自己的想法说给他们听，最重要的是互相理解和尊重，用真诚来沟通。
2、你觉得自己有哪些特点?其他人认为你有哪些特点?答：我是一个热情、开朗、活泼的孩子，擅(shàn)长画画。
同学们认为我乐于助人，都喜欢和我玩。
3、假如你有魔法，你想变成什么?能够拥有怎样的特点?答：我想变成一只老鹰，有强壮的翅膀，可以在天空自由自在地飞翔。
第2课不一样的你我他基础知识：1、我们和同学们都有很多共同的兴趣爱好，能够聊到一起，玩到一块儿。
但我们每个人又各不相同。
2、我们喜欢和自己情投意合的人交朋友，这是人之常情。
但不能过于强调这一点。
3、即使同一棵树上的树叶，也不完全相同。
如果说班级是棵大树，那么每个同学就像树上的一片叶子。
同学们之间有很多相同点，可又各有不同。
4、我们身边的每个人都是不同的，学会和“不同”的人相处是我们必须具备的本领。
5、想要交到更多的朋友，就要用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同。
我们喜欢这充满不同的世界，我们愿意和各种不同的人交往。
12身边的公共设施
阅读感悟
如果伤害了这些无声的“朋友”，最 终受伤害的是谁？
公共设施遭到破坏，最终会影响到的，只 会是我们自己，这也许会给我们带来不便， 甚至会使人丧失性命。
新型公共设施设计大赛
为了让公共设施更大程度发挥它们的作用，为我们的生活 提供便利，我们来举办一个“新型公共设施设计大赛”。 设计的作品可以是对现有公共设施的改进和完善，也可以 设计一种新型的公共设施。请展开想象的翅膀吧！
Байду номын сангаас “朋友”的哭泣
我是公园里的长椅。有人坐在我上面左右 摇晃，甚至站在上面又蹦又跳。我的骨头 已经断了几根，没人再愿意亲近我了！
讨论
这些公共设施被破坏以后会发生什 么情况，会带来什么危害呢？
阅读角
一天，五岁的小云和爸爸一起去散步。她一个人跑在前 面，不幸掉进了没有井盖的窨（ yìn ）井里。数十名消防 官兵和热心群众赶来，救援了很长时间，才找到了小云。 可是，小云已经永远地闭上了她的眼睛。由于有人偷走了 窨井盖，所以才酿成了这样无法挽回的悲剧。
假如没有公共设施
出门以后没地方上厕所
要花钱进行体育锻炼 没有公园给大家休闲娱乐
公共设施的存在为我们的生活带来 了巨大的便利，假如没有公共设施， 我们的日常生活将会变得十分不便，
甚至寸步难行。所以，我们要珍惜 公共设施，爱护公共设施。
“朋友”的哭泣
我是公共汽车站牌。有人把各类小广告贴 在我身上，非常难看，还影响我为乘车人 指路。
我了解的公共设施
你还了解哪些公共设施的作用呢？请你选择 一种自己熟悉的公共设施，说一说公共设施 的作用。
我是公共设施
小思考
如果没有公共设施，我们的生活会是什么 样呢？来看看小叮当的旅行遭遇吧！
三年级下册道法测试题
三年级下册道法测试题一、单项选择题（每题3分，共60分）1. 我们生活的社区里有各种各样的公共设施，下列不属于公共设施的是（）A. 小区的健身器材。
B. 街边的路灯。
C. 家里的沙发。
D. 公园里的长椅。
解析：公共设施是为公众设置的，家里的沙发属于私人用品，不属于公共设施。
所以这题答案是C。
2. 邻里之间应该（）A. 互相帮助。
B. 互不往来。
C. 以邻为壑。
D. 只考虑自己。
解析：邻里之间相互帮助是良好的邻里关系的体现。
互不往来、以邻为壑、只考虑自己都不利于邻里关系的和谐。
所以答案是A。
3. 如果发现身边的公共设施受到损坏，我们应该（）A. 不管不问。
B. 自己把它修好。
C. 告诉相关部门。
D. 破坏它。
解析：发现公共设施损坏，我们应该告知相关部门，让专业人员来维修，自己修可能不具备专业能力，不管不问或者破坏都是错误的行为。
所以答案是C。
4. 每个人的家乡都有独特的自然风光，我们家乡的自然风光是（）（根据自己家乡实际情况回答，这里假设家乡有美丽的湖泊）A. 一望无际的沙漠。
B. 巍峨的高山。
C. 美丽的湖泊。
D. 茂密的热带雨林。
解析：因为假设家乡有美丽的湖泊，所以答案是C。
5. 家乡的美食也体现了家乡的特色，下列属于家乡美食的是（）（假设家乡有饺子）A. 寿司。
B. 披萨。
C. 饺子。
D. 咖喱饭。
解析：寿司是日本美食，披萨是意大利美食，咖喱饭是印度美食，饺子是中国很多地方的传统美食，这里假设是家乡美食。
所以答案是C。
6. 不同地区的人们居住的房屋也不一样，在草原地区人们多居住（）A. 窑洞。
B. 蒙古包。
D. 高脚屋。
解析：在草原地区，为了适应游牧生活，人们多居住蒙古包。
窑洞多在黄土高原地区，四合院多在华北地区，高脚屋多在热带潮湿地区。
所以答案是B。
7. 我知道的传统节日有春节、中秋节、端午节等，端午节的习俗有（）A. 贴春联。
B. 赏月。
C. 吃粽子。
D. 登高。
解析：春节的习俗有贴春联，中秋节的习俗有赏月，端午节的习俗有吃粽子，登高是重阳节的习俗。
身边的公共设施及使用现状调查作文
身边的公共设施及使用现状调查作文
公园长椅，午后小憩。
那公园里的长椅啊，真的舒服！早晨老人家们就在那儿听着京剧，悠哉游哉。
下午阳光正好，不少小情侣手拉手地坐那儿聊天，就像咱们小时候课本上画的那般美好。
到了傍晚，大家工作了一天都累了，长椅就成了个绝佳的休息地，有人闭眼养神，有人刷着手机，各有各的乐子。
公共图书馆，书虫的天堂。
说起图书馆，那可真是个神奇的地方！一排排的书架，堆满了各种各样的书。
孩子们一放假就往儿童区跑，找个角落坐下来就开始看书，笑声不断。
而那些大人，他们可认真了，找个安静的角落一坐就是一下午，连水都不喝一口，完全沉浸在书的世界里。
公交站，等车的日常。
公交站嘛，就是个大家伙都得去的地儿。
有的人拿着文件急匆匆的，一边等车一边还在打电话，真忙啊！有的人就悠闲多了，站
那儿刷着抖音，时不时还笑出声来。
车一来，大家就都排好队，一个接一个地上车，跟流水线似的。
街头公厕，方便又干净。
说到公厕，我得夸一夸！现在城市里的公厕真的做得不错，干净又方便。
有时候逛街逛累了，或者肚子有点不舒服，找到个公厕就能解决大问题。
而且啊，现在公厕的设计也越来越人性化了，真的很贴心！。
第三课第一框我们周围的公共设施
第三课第一框我们周围的公共设施一、引言公共设施是指为社会公众提供的各种便利设施，包括但不限于交通设施、教育设施、医疗设施、娱乐设施等。
这些设施在我们日常生活中扮演着重要的角色，为我们的生活带来便利和安全。
本文将对我们周围的公共设施进行介绍和分析。
二、交通设施交通设施是我们周围最常见的公共设施之一。
它包括道路、桥梁、隧道、公交站、火车站、机场等。
它们为人们的出行提供了便捷的条件。
公交站提供了公共交通服务，使人们可以方便地到达目的地。
火车站和机场作为交通枢纽，连接着不同城市和地区，使人们的远程出行成为可能。
三、教育设施教育设施是我们周围的另一个重要公共设施。
它包括学校、图书馆、博物馆等。
学校是培养人才的重要场所，为学生提供了优质的教育资源和学习环境。
图书馆和博物馆是知识的宝库，提供了各种书籍和文化遗产的展示，使人们可以扩展知识面，增长见识。
四、医疗设施医疗设施是为人们提供医疗服务的设施，包括医院、诊所、药店等。
它们提供了各种医疗资源和药物，为人们提供了及时和有效的治疗。
医疗设施的发展和完善对于人们的生命安全和身体健康至关重要。
五、娱乐设施娱乐设施是我们周围的另一个重要公共设施类别。
它包括电影院、游乐园、健身房、公园等。
这些设施为人们提供了休闲和娱乐场所。
电影院播放最新的电影作品，游乐园提供了各种刺激和娱乐项目，健身房为人们提供了锻炼身体的场所，而公园则是人们放松心情、亲近自然的理想去处。
六、其他公共设施除了上述几类公共设施外，我们周围还存在其他的公共设施。
例如政府办公场所、邮局、银行、超市等。
政府办公场所是为公众提供各种政务服务的地方，邮局提供邮政服务，银行提供金融服务，超市则是人们购买生活所需的重要场所。
这些设施在我们的生活中发挥着重要作用，为我们解决各种问题提供了便利。
七、公共设施是我们周围的重要组成部分，它们为我们的生活提供了便利和保障。
交通设施使我们的出行更加方便快捷，教育设施提供了良好的学习环境和资源，医疗设施保障了我们的健康和生命安全，娱乐设施为我们提供了休闲和娱乐的场所。
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12、身边的公共设施
教学目标：
1、体验公共设施给人们生活带来的便捷。
2、做到自觉爱护公共设施，合理使用公共设施。
3、知道爱护公共设施人人有责，主动参加爱护公共设施的公益宣传活动。
教学重点：
1、体验公共设施给人们生活带来的便捷。
2、做到自觉爱护公共设施，合理使用公共设施。
教学难点：
知道爱护公共设施人人有责，主动参加爱护公共设施的公益宣传活动。
教学过程：
一、课题导入
1．出示照片：看一看，屏幕上的同学你认识吗，他们在干什么？这些照片，就是小伙伴们在进行课外探究时，留下的一组珍贵镜头。
2．出示课题
今天，就让我们一起来分享这些探究的成果。
说一说我们身边的公共设施。
（出示课题）
二、问题解决，学新知识
三、实践运用与巩固
1、画出我们的社区并在图上标出各种公共设施的名称和具体位置。
2、说说身边公共设施的变化，在使用新的公共设施时，你有没有遇到什么困难，最后是怎样解决的。
交流看到或者使用过的公共设施。
老师提示：你在什么地方找到了什么？它有什么作用？（谁提醒我在哪里找到的？）
学生交流。
（教师随机贴取，按照两大类别：日常设施和专用设施）
3、说一说未来的社区还应增加哪些公共设施，为什么？
四、设计最佳公益广告语设计，要求构思新颖，主题突出，最后在全班进行评选。