小班音乐活动教案--三只熊教案
小班三只小熊音乐教案
小班三只小熊音乐教案【篇一：小班音乐活三只熊】音乐游戏：三只熊活动目标：1、知道三只小熊的不同特点，尝试用不同的动作进行表现。
2、愿意参与活动，尝试跟着音乐做简单律动，体验一起游戏的快乐心情。
活动准备：1、三只小熊的胸饰2、背景图：小熊的家3、音乐：自录音乐4、座位分成三组排成半圆形活动过程：一、去郊游：——教师播放音乐：去郊游，创设去小熊家做客的情景，带领幼儿律动进教室。
二、到三只小熊家做客，认识三只熊。
——教师出示小熊家的背景图，为幼儿创设情景，激发幼儿的兴趣，让他们愿意参与到活动中。
1、师：哇，我们已经走到森林里了，瞧，前面有什么呀？(出示图片)幼：房子。
师：这是谁的家呀？幼：小熊的家。
2、认识三只熊：师：这里有一座小房子呢，这就是三只小熊的家。
看看是谁来给我们开门了？（播放熊爸爸的音乐，老师扮演熊爸爸走出来。
）师：熊爸爸是怎么走路的呀？（原来熊爸爸走路时很笨重，所以音乐也是很慢很笨重的感觉。
）我们来学学熊爸爸走路吧。
师：猜猜爸爸后面又是谁来了呢？（播放小熊的音乐）幼：你怎么知道是熊宝宝呢？（蹦蹦跳跳的，很快的，音乐听上去很可爱的。
）老师扮演小熊走出来。
师：熊宝宝刚才做了什么动作？谁来学一学。
师：又有谁来迎接我们？（播放熊妈妈的音乐）幼：熊妈妈来了。
师：熊妈妈的音乐和熊爸爸、熊宝宝的音乐什么地方不一样？（比熊爸爸的音乐快，比熊宝宝的音乐慢。
）三、学学熊的一家。
——幼儿观察图片认识三只熊，再通过猜一猜的游戏让幼儿知道他们的不同特点。
1、师：现在我们已经和三只小熊成为朋友了呢，大家来看看这三只小熊长的是什么样子啊？先来看看熊爸爸。
他的肚子怎么样？幼：胖胖的。
师：对呀，胖胖的走路也会慢慢的，谁来做一做熊爸爸的样子。
2、师：那熊妈妈呢？幼：比熊爸爸瘦，师：熊妈妈还在做什么动作？幼：走起路来一扭一扭的。
师：那我们来学学她吧。
（教师边唱边带幼儿做）3、师：熊宝宝又是什么样子呢？他在做什么？幼：很可爱，走路一跳一跳的。
幼儿小班音乐教案《三只熊》
幼儿小班音乐教案《三只熊》一、教学目标1.引导幼儿熟悉歌曲《三只熊》，理解歌曲内容，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和合作意识。
3.培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学重点1.熟悉歌曲《三只熊》，理解歌曲内容。
2.学会歌曲中的角色扮演和动作表演。
三、教学难点1.歌曲中的角色扮演和动作表演。
2.歌曲节奏的掌握。
四、教学准备1.教学材料：歌曲《三只熊》的音乐、歌词、角色卡片。
2.教学工具：音响、投影仪。
3.教学环境：宽敞的教室，布置成森林场景。
五、教学过程1.导入教师播放歌曲《三只熊》，引导幼儿倾听并说出歌曲的名称。
教师与幼儿一起讨论歌曲中的角色，如熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝。
2.歌曲学习教师带领幼儿朗读歌词，理解歌曲内容。
教师示范歌曲的演唱，引导幼儿跟唱。
教师逐句教唱歌曲，注意节奏和音准。
3.角色扮演教师发放角色卡片，让幼儿自由选择扮演熊爸爸、熊妈妈或熊宝宝。
教师引导幼儿根据歌曲内容进行角色扮演，注意动作的表演。
4.歌曲表演教师组织幼儿进行歌曲表演，每个角色都要参与。
教师在旁指导幼儿的动作和表演，鼓励幼儿大胆表现。
教师引导幼儿反思自己在活动中的表现，如何改进和提高。
六、教学评价1.观察幼儿在歌曲学习和角色扮演中的表现，评价幼儿的音乐欣赏能力和合作意识。
2.收集幼儿在活动中的作品，如绘画、手工制作等，评价幼儿的创造力和想象力。
七、教学反思本次教学活动通过歌曲《三只熊》的学习和表演，让幼儿在愉快的氛围中熟悉了歌曲，理解了歌曲内容，培养了音乐欣赏能力和合作意识。
在教学过程中，教师要注意关注每个幼儿的表现，给予个别指导，鼓励幼儿大胆表现。
同时，教师还需不断反思自己的教学方法，提高教学效果。
在教学活动中，发现部分幼儿对歌曲的节奏掌握不够熟练，教师在今后的教学中要加强节奏的训练。
教师在活动中要注重培养幼儿的想象力，引导幼儿进行创意表演，使他们在音乐活动中得到全面发展。
重难点补充：1.歌曲节奏的掌握教师可以设计一个“节奏模仿”环节，通过拍手、跺脚等方式，让幼儿模仿歌曲中的节奏。
小班音乐三只小熊教案
小班音乐三只小熊教案小班音乐《三只小熊》教案一、教学目标1、感受歌曲欢快的旋律，理解歌曲内容，能够用欢快的声音演唱歌曲。
2、尝试用不同的动作表现歌曲中的三只小熊的形象，体验表演的乐趣。
3、培养幼儿对音乐活动的兴趣，提高幼儿的音乐感受力和表现力。
二、教学重难点1、教学重点理解歌曲内容，能够准确地演唱歌曲。
用不同的动作表现三只小熊的形象。
2、教学难点掌握歌曲中的节奏变化，准确唱出歌曲中的附点音符。
能够在演唱歌曲的同时，协调地做出相应的动作。
三、教学方法1、直观演示法：通过播放歌曲视频、展示图片等方式，让幼儿直观地感受歌曲的旋律和内容。
2、游戏教学法：通过角色扮演、音乐游戏等活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲。
3、练习法：让幼儿多次练习演唱歌曲，加深对歌曲的理解和记忆。
四、教学准备1、歌曲《三只小熊》的音乐视频、音频。
2、三只小熊的图片（熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝）。
3、制作相关的头饰、道具。
五、教学过程1、导入部分教师播放歌曲《三只小熊》的音乐视频，引导幼儿观看。
提问幼儿：视频中出现了谁？它们在做什么？2、学习歌曲教师出示三只小熊的图片，分别介绍熊爸爸、熊妈妈和熊宝宝。
教师逐句教幼儿演唱歌曲，引导幼儿注意歌曲中的节奏和音准。
重点练习歌曲中的附点音符部分，通过多次重复和示范，帮助幼儿掌握。
3、理解歌曲内容教师再次播放歌曲音频，让幼儿边听边思考歌曲中描述了三只小熊的什么特点。
引导幼儿用自己的语言描述三只小熊的外貌、体型等特征。
4、表演歌曲教师为幼儿分发头饰和道具，让幼儿选择自己喜欢的角色（熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝）。
教师带领幼儿一起边唱边表演，鼓励幼儿用不同的动作表现三只小熊的形象。
可以让幼儿分组进行表演，互相欣赏和评价。
5、拓展活动引导幼儿尝试改编歌曲，比如改变歌词中的动物或者特征。
让幼儿发挥想象力，为歌曲创编新的动作。
6、总结教师与幼儿一起回顾本次活动的内容，总结幼儿的表现。
鼓励幼儿在课后继续演唱和表演歌曲。
小班音乐教案《三只熊》3篇
小班音乐教案《三只熊》小班音乐教案《三只熊》精选3篇（一）教案名称：小班音乐教案《三只熊》教案目标：1. 通过歌曲《三只熊》的学习，培养幼儿的音乐欣赏和表演能力。
2. 通过活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容：《三只熊》歌曲的学习和创编动作。
教学准备：1. CD或音响设备。
2. 《三只熊》的歌曲录音。
3. 三只熊的面具或图片。
教学步骤：Step 1：引入活动（5分钟）1. 引导幼儿坐在一起，询问他们最喜欢的动物是什么。
2. 播放《三只熊》歌曲，让幼儿先聆听。
Step 2：歌曲教学（10分钟）1. 播放歌曲，引导幼儿跟随节拍拍手。
2. 教唱歌曲的歌词，并展示动作：三只熊，双手举起来，向前迈步。
3. 让幼儿跟着歌词和动作一起唱歌。
Step 3：创编动作（15分钟）1.告诉幼儿们，他们可以创作属于自己的三只熊动作。
2. 给幼儿们分发三只熊的面具或图片，让他们在音乐中自由地表演。
3. 鼓励幼儿们展示并分享自己的创作。
Step 4：小结（5分钟）1.回顾今天的活动，询问幼儿们对歌曲和动作的感受。
2. 夸奖幼儿们的创意和表演，并鼓励他们继续努力。
Step 5：作业（5分钟）让幼儿们带回家，与家长一起分享歌曲和动作。
教学扩展：1. 可以与其他幼儿园班级一起表演《三只熊》。
2. 可以邀请幼儿家长来观看小班表演活动。
教学评估：观察幼儿们在活动中对歌曲的参与度和创作的动作是否积极。
小班音乐教案《三只熊》精选3篇（二）教案主题：下雨适用年龄：3-5岁教案目标：1. 帮助幼儿认识和感受下雨天的气氛和特点。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 提高幼儿的听觉敏感性和音乐感知能力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 音乐教具：音乐CD、音乐乐器（可选）2. 教学道具：下雨的图片、雨伞、雨滴等3. 教学材料：下雨的歌谱、课堂游戏道具（可选）教学过程：1. 引导幼儿观察和感受下雨的气氛。
展示下雨的图片，问幼儿下雨时会有什么样的声音和感觉。
小班音乐《三只熊》教案
小班音乐《三只熊》教案小班音乐《三只熊》教案一、教学目的1、了解《三只熊》这首儿歌，学唱这首儿歌，培养幼儿对音乐的兴趣。
2、通过各种游戏方式，让幼儿学会在游戏中认知、欣赏音乐，提高孩子的音乐素养。
二、教学内容微课视频资料：《三只熊》教学游戏：熊的动作、三只熊找妈妈、熊爪子拍拍、扔小球等等。
三、教学重难点1、教学重点学会《三只熊》这首儿歌让幼儿认知熊这种动物特征，唱出儒雅的歌曲。
2、教学难点让幼儿表达出音乐感受，参与到音乐游戏中，从而更好的体验音乐。
四、教学过程1、引入新知：（5min）（1）良好氛围铺垫花一点时间让孩子们聚精会神的听你讲故事和唱歌，为进一步的学习做好准备。
（2）Sing a songPlay a song for the children.2、新知词汇教学（5min）教师拿起画板，先教授“三只熊”这个词。
3、教学口胡子（10min）教导孩子有男女之分，男生较长较硬的不免会因此而自豪，女生似乎有些恶心。
所以，我们要怎样做？教师笑着说道：“我们要学会思考，长胡子可以找到自己的父亲妈妈，而且成功找回妈妈后可以得到奖励哦！”获得奖励的孩子会变得更加自信。
4、听歌操作（10min）在唱歌之前，要让孩子们先听歌。
教师会播放一遍音频，《三只熊》儿歌一，让幼儿感受歌曲的节奏、旋律和情感，刺激幼儿的兴趣。
5、教学唱歌（10min）教师会跟幼儿一起唱歌，然后再让幼儿自己唱一遍。
如果有时间，可以再唱一遍，培养幼儿对音乐的感觉，让幼儿更好的理解乐曲。
6、游戏操作（20min）在游戏环节中，教师要配合音乐，用不同的事物营造出不同的场景，但是场景不要太复杂，不要让幼儿因为环境拥挤而无法玩乐。
可以组织一些熊的动作，让幼儿在听到音乐时做出相应的动作，如：摇尾巴、扭头、拍熊掌等。
7、小结总结（10min）在游戏结束后，教师会引导幼儿认真总结，回忆游戏的规则、经过及自己感受。
分享自己的游戏心得，让孩子们把游戏的乐趣沉淀成为美好的回忆，强化对音乐的理解。
幼儿园小班音乐教案《三只熊》含反思
幼儿园小班音乐教案《三只熊》含反思一、活动内容《三只熊》歌曲教唱和舞蹈表演。
二、教案流程1.导入（1）活跃氛围，让孩子们自由活动。
（2）询问孩子们上节课学了什么歌曲。
2.教学过程（1）播放《三只熊》歌曲。
（2）老师教唱歌曲，让孩子们跟随唱。
（3）分角色练唱，其中一个小组唱熊父亲，另一个小组唱熊妈妈，第三个小组唱小熊。
（4）教授舞蹈动作，让孩子们跟着仿照。
（5）分角色练习舞蹈，模拟家庭场景。
（6）组合唱歌与跳舞，在操场上汇合，完成一次表演。
3.课堂呈现表演环节，让孩子们表演所学的歌曲和舞蹈。
4.总结（1）老师讲解歌曲的故事情节和家庭和谐的紧要性。
（2）引导孩子们回答问题并总结所学。
（3）为孩子们讲故事，让他们理解故事情节。
（4）帮忙孩子们拓展情感表达，感受家庭暖和。
三、教学目标（1）认得歌曲《三只熊》，理解歌曲内涵。
（2）练习音乐节奏，自由发声。
（3）学习动作和手语，拓展肢体表达本领。
（4）培育孩子们的团队意识，从小培育集体意识。
（5）帮忙孩子们理解家庭和顺相处的紧要性。
四、教学反思这一节课是围绕《三只熊》歌曲打开的。
通过这首歌曲，孩子们可以了解家庭成员之间关系的细小变化。
这首歌曲又富有动感，老师通过设置角色调配，让小伙伴们形成了一种团队协作的模式，训练团队合作精神。
幼儿园小班的孩子们注意力难以集中，简单分心，需要利用生动的语言和形象的示范，让孩子们更好地把握教学内容。
在教授歌曲和舞蹈过程中，老师可以加强情感倾向，给孩子们不断加油打气，让他们在学习过程中更有爱好和动力。
家长的积极参加对小班孩子的教育特别紧要，家长和老师可以进行有效的沟通协调，并将教育理念融入到主题活动中。
在将来的教学工作中，我会更深入地讨论幼小连接，并更加重视孩子们的家庭教育环境，使得我们的幼儿园教育更加有针对性和应用性，让孩子们在学习过程中获得更多的乐趣和收获。
幼儿园小班音乐活动教案《三只熊》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《三只熊》含反思一、教学目标：1.使幼儿了解熊的生活习性和特点。
2.学习和动感性地演唱儿歌《三只熊》，培育幼儿的音乐素养。
3.进展幼儿的团队合作精神和表演本领，培育幼儿的自信念。
二、教学准备：1.幼儿教学材料：小熊手偶、熊玩具、《三只熊》歌曲录音机、头箍、吉他。
2.幼儿教学空间：音乐教室、幼儿园大礼堂。
3.幼儿教学人员：音乐老师、园长。
4.教学时间：40—50分钟。
三、教学步骤：1.谙习环节：1.1欢迎环节音乐老师在大礼堂入口迎接幼儿，引导幼儿依照指定位置就坐后，对幼儿进行“早上好”的问候和欢迎，让幼儿的心情得到放松和愉悦。
1.2课前问答音乐老师向幼儿提出问题，如：你们有没有看过真实的熊？熊是什么样子的？大家会唱哪些熊的儿歌？通过问题的打开，帮忙幼儿初步了解熊的特点和儿歌的内容。
2.导入环节：2.1神秘问答音乐老师介绍本节课的主题是《三只熊》。
在引出主题之前，音乐老师可将熊手偶拿出来，让幼儿猜想熊手偶的用途和关联性，并引导幼儿和老师一起提炼出熊的形态特征和三只熊的内容。
3.实践活动：3.1 “三只熊”说唱音乐老师播放《三只熊》的配乐，让幼儿跟着节奏整齐舒缓的走起来，然后在走路的节奏中加入说唱动作，比如，手挥舞，捏紧拳头，摇摆身体等，加入口头动作为《三只熊》儿歌歌词做配套动作。
3.2 “三只熊”唱歌依据幼儿的表现，音乐老师儿歌《三只熊》的录音放出，让幼儿跟着唱，老师站在幼儿旁边唱和拍子，引导幼儿自然地唱出歌曲的调子，表达歌曲的意思和情感。
3.3 “三只熊”舞蹈为了让幼儿能够更加深入地了解三只熊的生活，音乐老师在幼儿眼前摆出不同形态的熊玩具或手偶，依据歌曲节奏，示范手偶的动作，让幼儿一起跟着动，如抱抱，旋转，摇头等。
4.反思：4.1 老师认为：幼儿在做动作和唱《三只熊》的活动中表现活跃，有的幼儿保持了肯定的合作精神，但是幼儿表达的存在严重不同，一些幼儿已经对团队游戏的结束感到很溜，需要在游戏设计中更多重视持续激发幼儿的参加爱好，提高幼儿的集体意识。
小班《三只熊》教案5篇
小班《三只熊》教案5篇教案是教师创新教学的基础，有助于探索新的教学模式，教案中的教学活动要具有吸引力和互动性，本店铺今天就为您带来了小班《三只熊》教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
小班《三只熊》教案篇1设计意图：离开爸爸妈妈，面对陌生的环境，初入园的孩子往往会无所适从。
频繁的说教和安慰往往效果不大，而贴近孩子生活的故事则会收到事半功倍的效果。
《三只小猪上幼儿园》正是一个反映初入园孩子心理和行为的阅读材料，它容易引發孩子的共鸣，从而帮助孩子渡过入园难关。
活动目标：1.学习有序地翻阅图书。
2.学习跟别人打招呼，会使用礼貌用语你早再见。
3.感受上幼儿园的快乐。
4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：1.教师用大图书一本，幼儿用小图书每人一本。
2.木偶：小猴、小狗、小猫。
活动过程：一、运用木偶情境表演吸引幼儿的注意1.教师操作木偶小猴进行表演，引导幼儿与小猴互相问好。
（1)小猴愉快地出场，和幼儿打招呼：嗨，你好!我是快乐的小猴。
(2）引导幼儿和小猴打招呼：小猴，你好!(3）教师问小猴：你今天为什么这么高兴呀？小猴高兴地说：今天我上幼儿园了!2.以同样的方式表演小狗、小猫高高兴兴上幼儿园的情景。
二、引导幼儿集体阅读，学习翻阅图书的方法1.出示大图书，引出故事。
师(出示图书封面)：三只可爱的小猪也来了，它们也要去上幼儿园。
它们的表现怎么样呢？我们来猜一猜。
2.师幼一起阅读故事。
教师引导幼儿跟随教师的讲述，学习一页一页有序地阅读小图书。
注意根据幼儿翻阅相应图页的情况适当调整讲述速度，并进行个别指导。
三、引导幼儿讨论问题，了解故事情节师：三只小猪在家是怎么样的？师：他们刚上幼儿园的时候是怎么样的？师：其他小猪是怎么帮助他们的？师：三只小猪在幼儿园喜欢干什么？师：他们后来愿意上幼儿园了吗？为什么？四、引导幼儿自由阅读图书，巩固对故事内容的感受、理解1.幼儿自主阅读图书，教师指导。
小班音乐活动教案--三只熊教案
小班音乐活动教案–三只熊教案《小班音乐活动教案–三只熊》一、教学目标知识与技能目标学生能够理解歌曲《三只熊》的歌词和旋律。
学生能够跟随歌曲的节奏和旋律进行演唱。
学生能够模仿三只熊的动作和表情，进行角色扮演。
过程与方法目标通过欣赏歌曲、观看视频、模仿动作等方式，引导学生感受歌曲的节奏和旋律。
通过教师的示范和指导，帮助学生掌握歌曲的演唱技巧。
通过角色扮演的活动，培养学生的合作意识和表达能力。
情感态度与价值观目标培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发学生的音乐创造力。
让学生在音乐活动中体验快乐和自信，培养学生的积极情感。
通过歌曲的学习，让学生了解三只熊的故事，培养学生的想象力和思维能力。
二、教学重难点教学重点理解歌曲的歌词和旋律，能够准确地演唱歌曲。
模仿三只熊的动作和表情，进行角色扮演。
教学难点掌握歌曲的节奏和旋律，能够跟随音乐进行演唱。
在角色扮演中，能够准确地表现出三只熊的特点和情感。
三、教学方法讲授法通过讲解歌曲的歌词和旋律，让学生了解歌曲的内容和特点。
通过讲解三只熊的故事，让学生了解歌曲的背景和意义。
演示法通过教师的示范演唱，让学生感受歌曲的节奏和旋律。
通过教师的示范动作，让学生模仿三只熊的动作和表情。
练习法让学生跟随歌曲的节奏和旋律进行演唱，练习歌曲的演唱技巧。
让学生模仿三只熊的动作和表情，进行角色扮演，练习表演能力。
欣赏法让学生欣赏歌曲的视频，感受歌曲的节奏和旋律。
让学生欣赏三只熊的故事，了解歌曲的背景和意义。
1. ◦ ◦ ◦2. ◦ ◦ ◦3. ◦ ◦ ◦ 1. ◦ ◦ 2. ◦ ◦ 1. ◦ ◦ 2. ◦ ◦ 3. ◦ ◦4. ◦ ◦四、教学过程导入播放歌曲《三只熊》的视频，让学生欣赏歌曲的旋律和歌词。
提问学生：你们看到了什么？听到了什么？歌曲中唱了什么？讲授讲解歌曲的歌词和旋律，让学生了解歌曲的内容和特点。
讲解三只熊的故事，让学生了解歌曲的背景和意义。
演示教师示范演唱歌曲，让学生感受歌曲的节奏和旋律。
幼儿园小班音乐《三只熊》教案（精选5篇）
幼儿园小班音乐《三只熊》教案（精选5篇）幼儿园小班音乐《三只熊》篇1活动目标1、感受外国童谣的特点，唱准歌曲的附点节奏。
2、学习表现歌曲的诙谐和幽默，能大胆的表演。
3、体会家人之间相亲相爱的感情，积极参与活动，情绪愉悦。
教学重点、难点1、学会演唱歌曲的基础上能用诙谐、幽默的的动作和表情进行歌表演。
2、唱准歌曲的节奏，注意前附点的演唱。
活动准备背景图三只熊教具伴奏音乐活动过程一、热身活动《幸福拍手歌》二、故事导入活动:1、提问：刚刚我们唱的是什么歌，你们知道幸福是什么吗？你会用什么的方式表达你的幸福？2、发声练习：师：在森林的一座美丽的房子里就住着幸福的一家。
我们一起去看看（老师敲门）怎么没有开门的呢？（话外音）你是谁？来做什么的？想要进入我房子就得用我们的暗号（啦啦歌）三、新歌教学1、熟悉歌词：森林里面住着三只熊，（展示背景图）熊爸爸，熊妈妈，熊宝宝。
（只出示三只熊的头部）熊爸爸长得胖嘟嘟，（出示完整的熊爸爸）熊妈妈长得真漂亮，（出示完整的熊妈妈）熊宝宝长得真可爱。
（出示半身的熊宝宝）一天，一天（出示完整的熊宝宝）在长大～～教师：三只熊住在一起真快乐！熊爸爸长得怎样？熊妈妈长得怎样？熊宝宝又长得怎样？引导幼儿表现它们各自的特点，动作可以夸张一点。
2、教师按歌曲的节奏再次朗诵歌词，幼儿配合老师速记歌词。
注意前附点的节奏。
3、学唱歌曲：师:三只熊说它们和小朋友在一起很高兴，所以它们把刚刚的儿歌编成了一首好听的歌曲，我们去听听。
4、播放音乐，幼儿倾听。
5、幼儿学唱歌曲教师：熊宝宝在爸爸妈妈的爱护下一天一天的长大，你怎样来表现长大了？我们一起来做一个游戏吧！（用游戏法让幼儿在游戏中自然学会歌曲，还能训练幼儿的听辨能力、反应能力。
）（引导幼儿用之前创边的动作演唱歌曲，在最后一句熊宝宝长高的地方可用举手、跳跃的方式表现长大。
）6、幼儿边用动作表演边唱歌，教师鼓励幼儿大胆的进行动作表演。
（用表演法让幼儿自己进行动作创编表演，既有助于幼儿对歌曲的掌握，又让幼儿自主的表达自己的感受，增强幼儿的独立性。
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小班音乐活动教案：三只熊教案
小班音乐活动三只熊教案主要包含了活动目标，活动准备，活动内容等内容，欣赏歌曲，用三种不同的动作来表达表现，喜欢与同伴参与音乐游戏，体验亲亲热热一家的情感，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看三只熊教案吧。
活动目标：
1、欣赏歌曲，用三种不同的动作来表达表现。
2、喜欢与同伴参与音乐游戏，体验亲亲热热一家的情感。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
歌曲、三只熊图片
活动内容：
一、欣赏歌曲《三只熊》(理解歌词内容，用不同的动作表示不同的形象)
T：今天我们要到小熊家去做客，让我们一起来认识一下他们吧！
(出示三只熊的图片)
T：他们是谁啊？
C：熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝
T：我们一起和他们打个招呼吧！
C：熊爸爸你好、熊妈妈你好、熊宝宝你好
2、第一次欣赏歌曲。
T：熊宝宝一家想要唱一首歌给大家听，你们想听吗？ C：想
T：那就让我们一起来听听看歌曲里唱了什么？歌曲中熊爸爸，熊妈妈，熊宝宝长的是什么样子的？（播放音乐）
T：你们听到歌里面唱到熊爸爸长得怎么样？
（教师可以做动作提示幼儿）
（重点区分词汇：胖嘟嘟、苗条、可爱）
T：熊爸爸胖嘟嘟，熊妈妈很苗条，熊宝宝真可爱，用什么动作能让别人分清楚他们三个呢？（请个别幼儿做一些动作）
小结：熊爸爸很有力气，可以保护熊妈妈和熊宝宝，所以是胖嘟嘟的；熊妈妈最爱漂亮，苗条这个词语真好听；熊宝宝真可爱，大家都喜欢。
二、演一演（模仿动作表演，体验亲亲热热一家的情感。
）
T：熊宝宝一家不仅会唱歌，还会用动作来跳舞呢！
让我们一起跟着小熊一家跳一跳，唱一唱。
重点：鼓励幼儿在集体面前大声演唱，大胆表现。
分组角色表演
T：现在请你们上来扮演熊宝宝一家。
T：小朋友们今天和小熊一家跳舞开不开心。
C：开心
T：和小熊一家跳舞开不开心，让我们回去也和其他小朋友也跳一跳吧。
和客人老师说再见。