教案《外伤的处理方法》
《生活中的小外伤的处理方法》安全教案
《生活中的小外伤的处理方法》安全教案
《生活中的小外伤的处理方法》安全教案
教学过程：
一、举例引入
二、生活中小外伤的处理方法：
1.鼻出血：头向后仰，用手指捏住鼻头，再用毛巾冷敷。
2.骨折：静止不动，找两块平整的板将受伤的部位夹住，冷敷止痛，并把患
部抬起高于心脏。
立刻送医院治疗。
3.撞伤、碰伤：不要服止疼药，不要用手揉肿起的部位，以免增加内出血的
机会。
4.实验室烧伤：如轻度微红，注意保持伤处干燥与干净，覆盖薄纱以免磨擦。
5.割伤、划伤：压住伤口止血，如果伤口很大很深，就要把受伤部位抬高，
高于心脏，冷敷止血。
洗干净伤口，搽药或贴上创可贴。
如杂物不好清除或血流
不止，就必须上医院。
6.眼部受伤：闭上眼让泪水自动分泌、冲洗眼睛。
如受到重击，采取冷敷。
请你学会自我保护招数：
小小外伤很难免，救护不当有危险，
细心处理莫着慌，课上课下保安全。
三、课堂小结
四、作业：利用课外活动时间练习生活中小外伤的处理方法。
六年级健康教育教案常见外伤初步处理全国通用
《常有外伤的初步办理》教课方案教课目的：不测受伤的办理之一包扎。
学生在认识方法的同时，懂得以人为本进行人文关心。
教课要点：指导学生认识不测受伤时的办理方法。
教课难点：包扎操作方法和步骤。
教课过程：一、导入法国大思想家伏尔泰曾说过“生命在于运动。
”同学们都这么重视体育锻炼，关于我们身体的成长是特别有益的，但我们在运动的过程中不免会碰到一些磕磕绊绊，哪怕是在生活中，假如略不留神，也有可能会发买卖外。
今日，老师给大家带来一群小同学，让我们看看他们发生了什么事？同学们，方才我发现有的同学居然在笑。
想想看，假如你就是这个跌倒的小男孩，你的头摔破了，流血了，而身旁的同学居然在笑你，你的心情会怎么样？（点生谈感觉）很好，我看到大家的表情都发生了变化。
没有人再笑了。
他人受了伤多灾受啊！我们应当给他无穷的关爱才对呀！二．认识外伤的分类及其特色像片中的这个小男孩这样的皮肉遇到的损害统称为外伤。
大家在生活中也碰到过这样的状况吗？谁来说一说？你是怎么受伤的？当时的状况怎样？这么严重啊！看来我们此后再做的时候必定要当心。
流了好多血，那必定过了好久才好吧？幸亏没有留下疤痕。
当时必定很疼吧？你必定特别痛苦。
这大冬季的，摔伤了可怎么办呀？听你的描绘，老师都能领会到当时你必定特别痛苦。
三．怎样办理外伤从大家的描绘中我发现，外伤产生的原由不同，形成的伤面也会不同样。
我们能够将各样外伤做一个小小的分类。
下边请大家翻开课本认真看，对各样外伤进行初步的认识。
看完了课本，谁来谈谈外伤一共分为几类？书上说的很清楚。
（板）联系实质想想，你以前遇到过得伤应当属于哪一类？你是怎样推测出来的？（1.成因2.口面 3.流血）有没有同学跟他遇到的比相像的，有什么能够充的？你的都是因遇到撞形成的，像口称之撞，我来看看撞拥有怎的特色？你才的口是摩擦惹起的。
咱有碰到的状况？口深？像种摩擦惹起的口，擦。
在，我就依据外的成因及面特色将口分红四，在生活中口有大有小，大的外我都知道要去医院行理，小的外，也我就自己的做一番理。
《常见外伤的应急处理》(教学设计)-2022-2023学年体育与健康六年级上册 人教版
常见外伤的应急处理一、引言在平时活动、运动或各种活动中，我们无法避免受到外伤的伤害，这时候，如果我们能够准确地应对和处理，就可以获得及时的救治，快速康复。
对于常见的外伤，应急处理至关重要，它不仅可以减轻病情，还可以减少伤害后的复杂治疗，关键时刻可能挽救生命。
二、常见外伤及其应急处理1. 擦伤、擦破擦伤一般不会对人体组织造成破坏，只是外表皮肤受损，出现微小伤口，常在清洗后就能自行愈合。
如果擦伤面积较大或深度较深，应采取清洗和消毒，再用无菌敷料进行包扎，避免感染。
2. 十字韧带损伤十字韧带是人体膝部重要的结构之一，平时运动、剧烈活动可能会造成它的损伤。
当出现十字韧带损伤的情况时，应该立即停止活动，冷敷，并采取正确的保护措施，如使用紧压绷带包扎或佩戴膝盖稳定器等，及时前往医院诊治。
3. 拉伤、扭伤拉伤、扭伤是在进行身体活动时比较常见的外伤。
拉伤是指肌肉或肌腱的拉伤、撕裂或断裂，扭伤是指关节过度扭转、拉伸或碰撞所致。
处理方法：及时进行冰敷或热敷，加压包扎，避免长时间休养。
4. 磕碰、撞击当人体遭受伤害而又没有重大损伤时，应采取局部按摩、加热、冰敷、加压等方法，帮助缓解因撞击而造成的肌肉疼痛，促进身体尽快恢复。
5. 水肿、出血水肿和出血是人体遭受外伤后常见的后果。
一般情况下，局部水肿、出血并不会对身体造成重大损伤。
但如果水肿、出血严重，应该采取及时的处理措施，如：取冷敷或用敷料包扎。
三、预防措施除了以上救治处理措施以外，提前地做好自我保护工作，更有助于降低身体受到外伤的风险。
下面列举一些预防措施：•运动前做好准备活动和热身运动。
•训练时逐步加强强度和难度，避免一开始衝刺。
•强化身体锻炼，提升骨骼、肌肉和心血管系统的耐受能力。
•开展体育运动活动时，佩戴适当的保护器材。
四、总结外伤的应对处理措施适用于各个年龄段的人群，应该具备丰富的安全知识和相关急救技能。
预防措施相当重要，它可以有效降低身体受到小型外伤的风险，提高身体的自我保护能力。
幼儿园大班健康《外伤的处理》教案
幼儿园大班健康《外伤的处理》教案
【活动目的】
1.有基本的自我保护意识。
2.知道简单的护理方法。
3.培养随机应变处理事情的能力。
【活动准备】
1.经验准备：幼儿有过受皮外伤的经历。
2.材料准备：幼儿用书，急救箱，娃娃家的医生护士服装道具。
【活动过程】
1.教师提问引起幼儿思考。
(1)教师：你们有没有跌倒或是受伤的经历?当时是什么样的情形？
(2)教师：受伤的时候，是谁帮你处理伤口的?你知道该如何处理伤口吗?
(3)教师：如果你受伤了，你会怎么做?你知道要怎么做吗?(教师先让幼儿做做看，再根据幼儿的发言，加以补充说明。
)
2.教师讲述故事《流血了怎么办》。
(1)教师讲述故事全文，幼儿看幼儿用书认真聆听。
(2)教师请幼儿自由发言，说一说故事中发生了什么事情，保育教师又做了哪些事情。
3.教师与幼儿共同讨论，发生这些事情的时候的处理方法。
(1)手指头烫伤时：按照冲、脱、泡、盖、送的烫伤步骤进行初步
的护理。
(2)流鼻血：坐下、用手指压住鼻梁、上半身向前倾、再进行冰敷。
(3)蚊虫咬伤：先冲水，再视情况擦上药膏。
(4)打嘱：正常的打嘱，一般用快速喝水、憋气等方法。
(5)幼儿一一发言后，教师拿出急救箱，向幼儿介绍急救箱的用途，并拿出娃娃家的医生护士服装道具，进行角色扮演活动。
(6)教师提醒幼儿遇到意外事故发生时，必须保持镇定，并学会简单的自我护理方法。
4.情景表演游戏：我遇到麻烦了。
游戏规则：教师扮演遇到麻烦的人（结合今天所学到的知识点来扮演），请小朋友取出娃娃家中的药品遇到麻烦的人救治。
小外伤巧处理教案（8）
小外伤巧处理教案（8）第一篇：小外伤巧处理教案(8)第六课小创伤的处理教学目标：教会学生一般小创伤的处理方法，提高他们自我保健能力。
教学难点：学校常见小创伤的处理方法。
教学重点：小创伤的处理方法。
教学课时: 1课时教学用具:简单的包扎药品教学过程：一、导入二、了解小外伤1、让学生自己来说什么是小外伤和小外伤都包括什么？2、学习简单的包扎方法（让学生自己来处理，教师找不足，进行整理和总结）（1）割伤。
割伤就是被刀、剪、玻璃等切割造成的创伤。
处理方法：伤口较小时，可用凉开水洗净伤口，檫上一些紫药水即可。
伤口较重时，应先止血，然后到医院进行处理。
（2）檫伤。
擦伤是人体肌肉与外界物体摩擦造成的创伤。
处理方法：方法基本同但如果擦伤的部位在面部，要先清洗干净后，在伤面上涂上消炎膏后包扎，忌用紫药水涂擦；如果伤面较大，应用涂有凡士林的纱布敷盖包扎伤面，如果伤面特别严重，应到医院进行处理。
（3）刺伤。
被竹刺、木片、刚针等物刺入肌肉，即为刺伤。
处理方法：是先对伤口进行消毒，然后用消过毒的镊子或针，将刺入肌肉中的刺全部拔出，然后再对伤口消毒。
若刺无法拔出，则应到医院请医生处理。
（4）烧伤和烫伤处理方法：先用冷水冲洗或是用冰块冷敷，让后在伤口上抹上烫伤药膏，情景严重的要立即上医院。
3、伤口处理小提示（教师让学生来整理，教师总结）（1）伤口中若有煤渣、细沙、泥土等异物，要先用清水或生理盐水冲洗干净。
（2）被埋在泥土中的生锈钉子、碎玻璃刺伤后，应在12小时内到医院注射破伤风疫苗。
（3）若皮肤上有刺入物，不便直接拔出，可用消毒的针拨开皮肤，挑出异物。
（4）如果伤口较大较深，应立即前往医院处理。
4、辨别对错（教师出示练习题学生自己来说）（1）手指划伤后，贴上创可贴，两天后在换新的创可贴。
（2）被埋在泥土中的生锈钉子刺伤后，伤口消一下毒就没事了。
（3）小明不小心被马路上的玻璃碎片划伤了脚，流了很多血，爸爸立即带他去医院处理。
（4）手被木屑扎了一个刺，姥姥随手从针线包里拿出一根针来给我挑刺。
正确处理小外伤教案
正确处理小外伤教案设计1. 教学目标与意义目标●让学员了解小外伤的基本概念和分类。
●教授学员正确处理小外伤的方法和步骤。
●培养学员在紧急情况下进行自救和互救的能力。
意义●提高学员的安全意识和自我保护能力。
●减少因不当处理小外伤导致的并发症和二次伤害。
●培养学员的应急处理能力和团队协作精神。
2. 课程安排与结构时间安排●总课时：4小时●理论教学：2小时●实践操作：1小时●案例分析与讨论：0.5小时●总结反馈及评估：0.5小时课程结构1.引言与小外伤概述2.小外伤分类与处理方法3.示范与实践操作4.案例分析与讨论5.总结反馈及评估6.预防小外伤的常识和自我保护方法3. 教学方法和策略教学方法●讲授与示范：通过讲解和示范，使学员掌握小外伤处理的基本知识和技能。
●互动讨论：鼓励学员积极参与讨论，分享经验和见解，加深对小外伤处理的理解。
●案例分析：通过实际案例分析，提高学员应对小外伤的实战能力。
教学策略●强调实践与操作：注重学员的实际操作能力培养，确保学员能够熟练掌握小外伤处理方法。
●采用多媒体教学：利用图片、视频等多媒体资源，提高学员的学习兴趣和参与度。
4. 示范和实践环节示范教学●教师现场演示小外伤处理方法，包括止血、包扎、固定等。
●强调操作要点和注意事项，确保学员掌握正确的操作方法。
实践操作●学员分组进行实践操作，模拟处理小外伤的场景。
●教师巡回指导，及时纠正学员操作中的错误。
5. 学员互动与参与互动讨论●鼓励学员发表自己的看法和意见，与教师和同学进行交流。
●教师引导学员就小外伤处理过程中的问题和难点进行深入探讨。
学员参与●学员积极参与示范和实践环节，动手操作，提高技能水平。
●学员主动提问，参与案例分析，培养解决实际问题的能力。
6. 案例分析与讨论案例选取●选取具有代表性的小外伤案例进行分析和讨论。
●案例应具有典型性、实用性，能够引起学员的共鸣和兴趣。
讨论与总结●学员分组讨论案例，分析处理方法的优缺点。
《学会处理小外伤》安全教育教案
《学会处理小外伤》安全教育教案一、教学目标：1、情感态度：学会保护自己的生命健康，懂得基本的自救常识，提高自救和自护意识。
愉快地学习，健康地生活。
2、知识与能力：（1）、学生明白安全的重要性，学会自救互救。
（2）、学生掌握最基本的小外伤处理方法。
3、过程与方法：通过各种活动，创建自主、互动、和谐的教学课堂，调动学生情感，使孩子们积极参与到活动中，在活动中体验，在体验中感悟，形成对安全的更深认识，培养良好的自我保护意识。
二、教学重点、难点：学会处理小外伤的方法。
三、教学准备：PPT课件、家庭小药箱。
四、教学过程：1、谈话导入孩子们，在日常生活中，因不小心，你受过伤吗？同学们，在成长过程中，我们难免会遇到受外伤的情况。
所以，我们要学会一些应急处理小外伤的方法。
出示课题：学会处理小外伤2、什么是小外伤？小外伤：擦伤、摔伤、刺伤、割伤、烫伤，创面不大，出血不多。
3、安全指引（看视频）A擦伤的处理：①轻微的表皮擦伤，如果创面很干净，涂碘酒，自然干燥；②擦伤面积较大，或伤处粘有脏东西时，可用凉开水或适量淡盐水冲洗干净，然后再涂上碘酒；③如果伤口粘有碎玻璃、金属碎屑等，冲洗不净时要送医院处理。
B割伤的处理：如果是手指出现割伤，而且伤口流血较多，应紧压出血处，在施压5——15分钟后，一般便可止血；如果还止不住血，可用橡皮筋在出血处靠上部位扎紧阻断血流，并立即上医院处理。
注意：扎橡皮筋的时间不能超过15分钟！C烫伤的处理：（看视频）对付烫伤可以用“冲、脱、泡、盖、送”五个步骤进行早期处理。
4、演一演①擦伤的处理：三个同学一组来演练。
用老师提供的医药箱并结合“安全指引”的知识进行处理。
看哪一组做得好。
②刺伤的处理：按照一下方法进行演练，帮助丫丫处理伤口。
处理放法：※看伤口深不深，如果不深且不在重要部位，可以用手将刺拔出。
※洗干净手，将伤口消毒，用火烤针，冷却后，用针将刺挑出。
如果伤者还有刺感，可以再挑一次，直到将刺全部挑出，然后消毒。
《常见外伤的应急处理》(教案)-2022-2023学年体育与健康六年级上册 人教版
常见外伤的应急处理
一、引言
在日常生活中，我们难免会遇到一些外伤事故的发生，如跌倒、擦伤、切割、损伤、烧伤等，这些事故对人的健康和生命都有不同程度的威胁。
因此，我们应该掌握外伤的应急处理方法，以便在遇到这样的事故时，能够及时有效地进行处理，减轻或避免损伤。
二、跌倒的应急处理
跌倒是发生在我们身边最为常见的外伤事故之一，它可能会导致骨折、脑震荡等伤害。
遇到跌倒事故时，我们应该：
1.先停下来，保持冷静；
2.确认伤者的意识和呼吸状况；
3.检查是否有骨折、扭伤等；
4.把伤者放置于安全的地方，并及时拨打急救电话。
三、擦伤和切割的应急处理
遇到擦伤和切割事故时，我们应该：
1.先用清水清洗伤口；
2.使用消毒水或酒精消毒伤口，避免细菌感染；
3.如果伤口血流不止，我们可以使用纱布等材料进行包扎；
4.如果伤口严重，应尽快到医院进行治疗。
四、损伤的应急处理
遇到损伤事故时，我们应该：
1.立即停止该项运动，并进行休息；
2.使用冷敷法缓解疼痛和肿胀，冰袋可选择使用；
3.如果伤势严重，尽快到医院进行治疗。
五、烧伤的应急处理
遇到烧伤事故时，我们应该：
1.先将伤者移离火源；
2.立即冷却烧伤处，可以使用清水冲洗或冰块冷敷等方式；
3.用消毒纱布、纱布条等材料包扎伤处；
4.如果烧伤范围过大或伤势严重，要立即送到医院进行治疗。
六、总结
以上就是常见外伤的应急处理方法，我们应该在生活中注重安全，做好预防措施，一旦发生事故，不要慌张，保持冷静，按照正确的应急处理方式进行处理，以便最大程度地降低损伤程度，保证人身安全和健康。
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活动二：了解外伤处理方法、学会包扎
查阅相关资料，学习环形包扎等外伤包扎方法。
小组包扎知识调查表
包扎用品
包扎要点
包扎方法
实
践
创
新
在日常生活中，我们一定要学会保护自己，使自己尽量不要遭受意外伤害。如果遇到其他人发生意外的时候，也千万不要慌张，尽量寻求大人的帮助，或是在自己能力范围内，采取积极有效的措施给予帮助。学会了外伤包扎方法，让我们开展一次包扎比赛吧！
成
果
展
评
展示与交流
展示校园外伤发生情况调查结果和你学会的外伤包扎方法。
总结与评价
自我收获评价
组内合作评价
班级展示评价
家长反馈评价
学科
五年综合实践活动
教师
常楠楠
主题
外伤的处理方法
课时
两周
学
习
目
标
情感目标：积极参与学习实践活动，具有创新精神，学会交流与合作。
能力目标：提升信息的搜集与处理的能力，提升创新能力、表现能力、自主能力、管理能力。
知识目标：了解包扎的方法。
课
前
思
考
1、什么情况下容易发生外伤？
2、怎样处理外伤的伤口？
3、包扎的方法有哪些？
4、外伤数据统计？
活
动
准
备
1、小组建设：根据研究内容，同学们自愿组建小组，推选出பைடு நூலகம்长。
2、制订方案：根据主题活动需要，提出方案，小组内讨论，形成小组活动方案。
3、材料和工具准备：绷带、纱布、胶带、录音笔。
活
动
过
程
活动一：校园外伤发生情况小调查
校园内同学们的外伤出现情况多吗？都是什么原因造成了同学们的外伤？什么场合发生的外伤次数多？这些问题，只有经过调查才能知道，赶快行动吧！