2019年全国职业院校技能大赛中职组“计算机检测维修与大数据恢复”项目竞赛赛卷
教育部关于公布2019年全国职业院校技能大赛获奖名单的通知
教育部关于公布2019年全国职业院校技能大赛获奖名
单的通知
文章属性
•【制定机关】教育部
•【公布日期】2019.10.22
•【文号】教职成函〔2019〕12号
•【施行日期】2019.10.22
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】职业教育与成人教育
正文
教育部关于公布2019年全国职业院校技能大赛获奖名单的通
知
教职成函〔2019〕12号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，有关单位：
2019年全国职业院校技能大赛于5月7日至6月16日在天津主赛区和北京、山西、内蒙古、吉林、江苏、浙江、安徽、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、重庆、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、青岛等21个分赛区成功举行。
共有来自全国37个地区的17450名选手参加了中、高职组87个项目的比赛。
现将获得常规赛项一、二、三等奖的选手、优秀指导教师及所在学校名单予以公布（详见附件）。
请各地结合实际，加大对大赛获奖选手的宣传表彰力度，充分利用比赛资源，发挥大赛对职业教育专业教学改革与建设的引领作用，促进人才培养与产业发展紧密结合，推动职业教育事业不断取得新的发展。
附件：1.2019年全国职业院校技能大赛获奖名单（中职组）
2.2019年全国职业院校技能大赛获奖名单（高职组）
教育部
2019年10月22日。
2019年全国职业院校技能大赛赛项规程.doc
2019年全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号：ZZ-2019028赛项名称：电子电路装调与应用英文名称：Assembly Test and Application of Electronic Circuit赛项组别：中职组赛项归属：信息技术类二、竞赛目的通过竞赛，考核选手电子电路的装配、焊接、调试、使用电子仪器仪表测量、故障检修、数据采集、可视化界面制作、PCB绘制的操作技能及电路的应用能力，同时考察参赛选手分析问题、现场解决问题的能力，以及规范操作、安全意识、心理素质等职业素养。
搭建校企合作平台，一方面引领中职学校的专业建设与课程建设，促进专业和产业企业对接、专业课程内容和职业标准对接、教学过程和生产过程对接，提升中职学校信息技术类专业学生能力素质与企业用人标准的吻合度；另一方面，达成选手与指导教师教学相长的目的，促进中职学校信息技术类专业教师队伍建设。
三、竞赛内容（一）工作内容电子电路装调与应用采用理实一体的竞赛方式，具体的工作任务：1.用赛场提供的元器件，在电子线路板上完成装配、焊接、调试，并进行数据测量和存储。
2.按赛场提供的电子线路板及功能说明，完成电路的故障检修与仿真。
3.按电子电路应用系统原理图及功能说明，搭建电子电路应用系统，完成功能调试，并进行数据采集和存储。
4.根据电子电路应用系统的工作说明，制作可视化控制界面，完成电子电路应用系统的功能控制。
5.应用相关的理论知识和工作过程知识，完成装配、排故、调试、控制相关工艺及过程记录。
6.完成指定电子电路印刷线路板绘制。
（二）竞赛时间完成电子电路装调与应用赛项所有指定工作任务的时间为240分钟（4小时）。
（三）成绩比例根据电子电路装调与应用实际工作中的权重比例，本赛项各任务分值配比如表1所示：表1 各任务分值比例权重分配表四、竞赛方式电子电路装调与应用赛项为个人赛，由参赛选手单独完成书面解答与实际操作一体的工作任务。
所有参赛选手在同一赛场，同一时间段，在同样的技术平台上完成同样的工作任务。
2019年全国职业院校技能大赛赛项规程.doc
2019年全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号：ZZ-2019033赛项名称：现代物流综合作业英文名称：Modern logistics integrated operation赛项组别：中职组赛项归属：财经商贸类二、竞赛目的服务一带一路、互联网+、中国制造2025等国家战略，适应以互联网、物联网、大数据、云计算和人工智能为代表的新技术、新模式和新业态下物流业发展对人才需求的变化；推动中职物流专业教学标准的完善与实施，规范教学内容、提高教学质量、创新人才培养模式，引导中职物流专业的教育教学改革；展示参赛选手在物流中心现场准确、规范、安全及文明作业等方面的职业素养；吸引企业参与，促进校企深度融合，提高中职物流教育的社会认可度，提升培养专业人才的市场匹配度。
三、竞赛内容竞赛由作业任务优化和职业素养考核、现场实操、方案汇报和作业总结三个阶段组成，依次进行。
（一）第一阶段：作业任务优化和职业素养考核1.作业任务优化参赛队根据给定的一套题目（题目为Word形式呈现），题目中包含若干个案例，模拟一个物流中心的全年的出入库订单信息和1天的工作计划（含入库、出库、移库、补货、拣选、盘点、运输、配送等作业任务），并根据Word2010答题纸完成作业任务优化，并用PowerPoint2010制作PPT（在第三阶段答辩时进行汇报）。
（1）使用Excel2010完成对指定货物在指定期间内的出入库汇总报表，并按题目要求对货物进行ABC分类（出入库汇总报表和ABC 分类结果通过Word答题纸呈现）；（2）按word答题纸模板的要求完成出入库汇总报表、库存信息统计、ABC分类、出入库作业计划、移库作业计划、拣选作业计划、盘点作业计划、运输及配送作业计划等作业任务优化，通过使用Word2010答题纸呈现；（3）使用PowerPoint2010对以上（1）～（2）的内容形成PPT汇报文件，PPT文件中的内容必须包含答题纸中要求的作业任务优化的所有内容。
2019 年全国职业院校技能大赛高职组“大数据技术与应用”赛项任务书-F卷-任务书说明手册
请分析数据集 hoteldata，根据题目规定要求实现数据清洗及分析。 1） 脱敏后的数据存放于平台/h3cu/hoteldata.csv； 2） Spark maven 依赖的配置文件样例存放于计算机桌面
3、 至此已从酒店网站中爬取了所需数据，下一步我们要将爬取结果进一步进行 相关数据操作，请将操作命令截图并保存。
详细描述： 1） 已在桌面创建 scrapy 项目 ScrapyHotels（\H3CU_hotel\ScrapyHotels），请 完善 ScrapyHotels 中代码，完成爬虫任务。本任务要求使用 scrapy 框架从 网站（网站地址在竞赛平台任务二中给出）中抓取数据（有效数据项包 括：name,seq,业务部门, 房间数, 国家, 图片数, 城市, 城市平均实住间 夜, 城市直销拒单率,处于商圈, 拒单率是否小于等于直销城市均值, 是 否为客栈, 房间价格, 用户点评数, 省份, 酒店实住订单, 酒店实住间夜, 酒店总订单, 酒店总间夜, 酒店星级, 酒店直销实住订单, 酒店直销实住 间夜, 酒店直销拒单, 酒店直销拒单率, 酒店直销订单, 酒店直销间夜, 酒店评分）,将抓取结果写入 MySQL 数据库的 hotels 表中。 2） 酒店信息组织格式为{name, seq, 业务部门, 房间数, 国家, 图片数, 城 市, 城市平均实住间夜, 城市直销拒单率，处于商圈, 拒单率是否小于等
5） 将完整的 parse 函数内容截图并保存。
3、 根据爬取字段，在 MySQL 中创建 crawl 数据库，在该数据库中创建 hotels 表，
(中职组)2019年全国职业院校技能大赛电子电路装调与应用
2019年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称(一)赛项名称电子电路装调与应用（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型加工制造类电子信息产业、IT产业、工业自动化产业（四）赛项归属专业大类二、赛项申报专家组三、赛项目的本赛项接轨世界技能大赛，紧跟“中国制造2025”发展战略，对接产业、行业技术升级的需求，以在众多机电设备、家用电器、智能家居、汽车工业和工业控制中广泛应用的电子产品及应用模块作为载体，通过竞赛，达到四个主要目的：1.通过电子电路装调与应用项目竞赛，向社会展示中等职业学校积极响应十九大提出的“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”的要求；展示职业教育紧跟中国制造2025的战略目标，围绕产业、行业产品更新换代和生产设备升级改造对中级技术技能人才的需求。
2.检验参赛选手在电子电路装配、调试和应用的技术技能和职业素质，包括对赛场提供的电子电路仪器工具的使用、电子电路的装配、测量、检修技能，电路硬件调试、电子工艺的操作和印刷电路板组装技能，现场问题的分析与处理能力、安全、规范、环保意识等。
3.引导中等职业教育更加关注现代电子行业的发展趋势和技术应用方向，推动课程体系、教学内容和教学方法等教学资源的改革和转化，提升信息技术类、加工制造类、交通运输类相关专业技术技能型人才的培养质量。
4.选手与教练教学相长，使得竞赛指导教师的技术技能获得更大提升，并带动电子技术相关专业教师在产教融合、专业实践、基础创新、课程开发、教学实施与评价方面的专业成长，从而促进职业学校专业教师队伍建设。
四、赛项设计原则（一）公平、公正、公开原则严格遵守大赛的各项制度规定，做到赛题保密，赛项过程层层加密，裁判评判背靠背的原则，主要体现在以下几个方面：1.由赛项执委会在赛前委托命题人员，并签署保密协议，命题人员严格按照竞赛规程给出的知识点、技能点及其相关要求命题；严格根据大赛制度《赛题管理办法》执行。
2019年山东省职业院校技能大赛中职组“计算机检测维修与数据恢复”赛项规程
2019年山东省职业院校技能大赛中职组“计算机检测维修与数据恢复”赛项规程一、赛项名称赛项名称：计算机检测维修与数据恢复赛项组别：中职组赛项归属产业：电子信息二、竞赛目的本赛项以我国电子信息产业发展的人才需求为依托，以计算机组装维修及数据恢复技术为载体，旨在检验选手在模拟真实的工作场景下对计算机进行故障检测维修及数据恢复方面的能力，全面展现中职教育的发展水平，提高信息技术类中等应用型专门人才的培养质量。
本赛项将电子信息行业企业人才能力需求和计算机检测维修与数据恢复前沿技术融入比赛内容，以进一步深化校企合作，引导中职信息技术类专业开展计算机检测维修与数据恢复的课程建设和教学改革，促进应用型专门人才和高素质劳动者培养模式的改革与发展，增强中职信息技术类专业学生就业的竞争力，提高就业质量。
三、竞赛内容（一）竞赛时间竞赛时间为180分钟。
（二）竞赛任务1.功能板的检测与维修（赛项比重25%）。
在规定的时间内，依据赛项执委会提供的技术文件（包括原理图及元器件资料等），完成指定功能板的故障检测及维修。
2.存储设备维修及数据恢复（赛项比重40%）依据赛题给定的故障描述，对赛项执委会现场提供的存储设备（硬盘/U盘/SD卡等）进行检测维修，将设备中存储的操作系统安装文件、应用程序安装文件及指定标识文件资料恢复出来。
3.计算机组装与检测（赛项比重20%）利用一个空机箱，搭配赛项执委会提供的主板、内存、CPU、硬盘、电源等其它备件（比赛现场提供一台完好的计算机，其中所有的备件，可拆卸使用），组装出一台完整的电脑主机，然后利用维修好的U盘，将恢复出来的操作系统及应用软件，安装在组装好的电脑上，同时确保相关的驱动及应用程序能正常运行。
4.填写竞赛报告单(赛项比重10%)完成电子版竞赛报告单的填写，进行提交。
5.职业素养（赛项比重5%）综合考评选手操作、安全、生产、清洁、整理等方面的职业素养。
（三）相关技能1.电工与电子技术基础2.电子产品维修工艺与流程3.计算机应用技能4.电子产品的故障检测与维修5.数据恢复技能6.计算机组装四、竞赛方式1.竞赛以团队方式进行，每队由2名选手，选手报名资格和具体参赛队数、指导教师数等按照《山东省教育厅等4部门关于举办2019年全省职业院校技能大赛的通知》规定。
2019年江苏省高等职业院校技能大赛电子产品芯片级检测维修与数据恢复赛项竞赛规程
2019年江苏省高等职业院校技能大赛电子产品芯片级检测维修与数据恢复赛项竞赛规程一、赛项名称电子产品芯片级检测维修与数据恢复二、竞赛目的本赛项以我国电子信息产业发展的人才需求为依托，以电脑主板芯片级维修及硬盘数据恢复技术为载体，将电子产品芯片级检测维修与数据恢复的前沿技术及技能融入比赛内容，主要检验选手在模拟真实的工作场景下对电子产品芯片级检测维修及数据恢复的技能和综合职业素养，全面展现职业教育改进与改革的最新成果及参赛队伍良好的精神风貌，引导高职教育关注在“电子产品芯片级维修与数据恢复”教育方面的发展趋势，为行业、企业培养紧缺人才，提高电子信息类高素质、高技能应用型人才的培养质量。
三、竞赛内容与时间（一）竞赛内容1．任务一、电路板检测维修（赛项比重35%）：芯片级检测维修是以台式机功能板、笔记本功能板、显示器电路功能板、硬盘驱动功能板等作为比赛载体，参赛选手依据赛项执委会提供的技术文件（包括原理图及元器件资料等）对故障电路板进行检测，并对损坏元器件进行更换，实现对电路板功能的修复，并按规定格式填写竞赛报告单。
2．任务二、数据恢复（赛项比重45%）：大赛以机械硬盘驱动器（台式机、笔记本电脑硬盘）、U盘（SD）卡为载体，参赛选手依据赛项执委会提供的技术资料，将执委会提供的硬盘、U盘（SD）卡中指定文件资料恢复出来，并完成竞赛报告单的填写。
3．任务三、填写竞赛报告单（赛项比重15%）：1 / 11完成《电子产品芯片级检测维修与数据恢复项目竞赛报告单》（电子版）的填写，并上传到服务器。
4．竞赛过程中参赛队伍职业素养表现（赛项比重5%）：根据选手操作、规范、安全等方面综合评定。
（二）竞赛时间四、竞赛方式1．比赛在180分钟内进行。
选手休息、饮水、如厕等，不安排专门用时，统一计在竞赛时间内，竞赛计时工具，以赛场设置的时钟为准。
2．参赛选手需按照参赛时段进入比赛场地，比赛工位通过抽签决定。
在比赛前30分钟领取比赛题目并进入比赛工位，选手自行决定分工、工作程序和时间安排。
中职-计算机检测维修与数据恢复
中职信息技术专业类计算机检测维修与数据恢复赛项技能竞赛规程、评分标准及选手须知一、竞赛内容计算机检测维修与数据恢复赛项共3个竞赛任务。
具体如下：1.计算机主板及功能板的检测与维修在规定的时间内，依据大赛组委会提供的技术文件（包括原理图及元器件资料等），完成计算机功能板（时钟、复位等电路）的故障检测及维修,并填写检测与维修报告单。
2.存储设备维修及数据恢复依据赛题给定的故障描述，对大赛组委会现场提供的存储设备（硬盘/U盘等）进行检测维修，将设备中存储的操作系统安装文件、应用程序安装文件及指定标识文件资料恢复出来，并填写存储设备维修及数据恢复报告单。
3．计算机的组装与检测大赛组委会提供的计算机组成部件，组装出一台完整的电脑主机。
检查所装计算机的系统驱动是否正常，并填写所组装的计算机的配置与检测报告单。
二、竞赛方式个人赛。
三、竞赛时量180分钟。
四、名次确定办法按竞赛总成绩由高到低排序确定名次。
成绩相同时，竞赛用时少者名次列前；成绩和用时均相同，安全与职业素养得分高者名次列前。
五、评分标准与评分细则本项目按百分制计分。
其中，“计算机主板及功能板的检测与维修”占40%，“存储设备维修及数据恢复”占35%，“计算机的组装与检测”占15%，“安全与职业素养”占10%。
1.评分标准及分值2．评分细则注：不遵守赛场纪律，尊重赛场工作人员、损毁赛场的工具、设备和器材扣总得分10分、情节严重取消竞赛资格。
六、赛点提供的设施设备仪器清单一）竞赛硬件平台二）竞赛软件平台三）竞赛设施及工具七、选手须知（一）选手自带工具清单（二）主要技术规程及要求1.家用电子产品维修工国家职业标准（职业编码4-07-10-01）2.计算机操作员国家职业标准（职业编码3-01-02-05）3.计算机（微机）维修工国家职业标准（职业编码6-08-05-01）4.计算机硬件技术人员国家职业标准（2-02-13-01）5.电子计算机装配调试员国家职业标准（职业编码6-08-04-07）6.电子设备装接工国家职业标准（职业编码6-08-04-02）（三）选手注意事项1.参赛选手资格：参赛选手须为2015年度在籍中等职业学校学生；五年制高职一至三年级（含三年级）学生可参加比赛。
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2019年全国职业院校技能大赛中职组“计算机检测维修与数据恢复”项目竞赛赛卷
2019年全国职业院校技能大赛（中职组）“计算机检测维修与数据恢复”赛项执委会制
2019年6月
目录
一、赛程说明 (3)
二、竞赛技术平台及资料说明 (3)
三、竞赛时间、内容及总成绩 (3)
（一）竞赛时间 (3)
（二）竞赛内容概述 (3)
（三）竞赛总成绩 (4)
四、任务说明 (4)
（一）任务一：电路功能板检测与维修 (4)
（二）任务二：存储设备维修及数据恢复 (5)
（三）任务三：计算机组装与检测 (6)
（四）任务四：填写竞赛报告单 (8)
五、竞赛结果提交要求 (8)
六、评分标准 (9)
七、“计算机检测维修与数据恢复”项目竞赛技术平台及资料说明 (9)
（一）竞赛器材及具体要求说明 (9)
（二）技术平台标准 (10)
（三）竞赛提供的计算机组装配件说明 (10)
（四）技术资料说明 (11)
一、赛程说明
二、竞赛技术平台及资料说明
“计算机检测维修与数据恢复”项目竞赛技术平台及资料说明见第七项。
三、竞赛时间、内容及总成绩
（一）竞赛时间
竞赛时间共为3小时，参赛队选手自行安排任务进度，休息、饮水、如厕等不设专门用时，统一含在竞赛时间内。
（二）竞赛内容概述
依据竞赛任务要求分别完成电路功能板检测与维修和存储设备检测维修及数据恢复,然后将一台空机箱，搭配其它计算机配件，组装一台完整的计算机，并利用维修好的U盘，为其安装操作系统及应用软件，使其成为一台完整的、可正常启动并运行的计算机系统，最后填写《计算机检测维修与数据恢复项目竞赛报告单》。
竞赛共设置如下四项任务：
任务一：电路功能板检测与维修（25%）
任务二：存储设备检测维修及数据恢复（40%）
任务三：计算机组装与检测（20%）
任务四：填写竞赛报告单（10%）
竞赛过程中参赛队选手职业素养表现（5%）
（三）竞赛总成绩
“计算机检测维修与数据恢复”项目竞赛总成绩为100分。
四、任务说明
（一）任务一：电路功能板检测与维修
1 任务描述
在竞赛时间内，依据大赛执委会提供的技术文件（包括电路板原理图等），完成指定电路功能板的故障检测并进行维修。
大赛提供含有故障的10块电路板，每块电路板均有若干不同的故障点。
其中“板卡1”为指定维修板卡，“板卡2至10”在竞赛开始前由裁判组从100套赛卷中随机抽取，并打印后下发给参赛选手，具体说明如下：
注：待维修的部分板卡上存在跳线帽，选手在维修过程中请勿更换其位置。
2 任务要求
（1）使用万用表、示波器、直流稳压电源等工具进行故障检测；
（2）选用相应的电子元器件进行故障维修，并在竞赛结束后听从现场裁判指令，通过智能检测平台提交电路板“板卡1”的维修结果。
在竞赛过程中严禁使用智能检测平台检测任何板卡和提交维修结果；
（3）维修过程中使用的元器件全部在提供的元件包中，每个可能的故障元器件均提供了2个备件，竞赛过程中不得再申领元器件。
（二）任务二：存储设备维修及数据恢复
1 任务描述
参赛队使用大赛执委会提供的数据恢复平台、配套工具软件及技术文件（数据恢复平台使用说明书），依据赛题中的故障描述及要求，对现场提供的存储进行检测维修，并将指定文件资料恢复出来。
大赛执委会提供含有故障的5个存储，故障描述及任务要求如下：
注：所有比赛用的存储上都有标签纸说明存储编号,禁止损毁，否则不计成绩。
2 任务要求
（1）维修“存储A”，然后恢复文件名为“A001、A002、A003”的指定文件，并将三个指定文件内容的前10个字符记录到《计算机检测维修与数据恢复项目竞赛报告单》中；
（2）维修“存储B”，然后恢复文件名为“B001、B002、B003”的指定文件，并将三个指定文件内容的前10个字符记录到《计算机检测维修与数据恢复项目竞赛报告单》中；
（3）维修“存储C”，然后恢复文件名为“C001、C002、C003”的指定文件，并将三个指定文件内容的前10个字符记录到《计算机检测维修与数据恢复项目竞赛报告单》中；
（4）维修“存储D”，然后恢复文件名为“D001、D002、D003”的指定文件，并将三个指定文件内容的前10个字符记录到《计算机检测维修与数据恢复项目竞赛报告单》中；
（5）维修“存储E”，然后恢复文件名为“E001、E002、E003”的指定文件，并将三个指定文件内容的前10个字符记录到《计算机检测维修与数据恢复项目竞赛报告单》中。
注：以上指定文件代号将在竞赛开始后，由裁判组从100套赛卷中随机抽取，并打印后下发给参赛选手。
（三）任务三：计算机组装与检测
1 任务描述
组装一台可以正常工作的计算机，并安装操作系统及应用程序，使其成为一台完好运行的计算机系统。
2 任务要求
（1）计算机硬件系统组装
大赛执委会提供一台空机箱（机箱上贴有“组装机”字样的标签），请结合计算机配件，将该空机箱组装成为一台计算机。
其中所需的计算机配件以一台完好的整机形式提供（机箱上贴有“备用机”字样的标签），配件清单的名称、描述及要求如下：
注意：上表中所列配件以完好的整机形式提供，并保证系统是稳定运行的，同时“完好的U盘”将插在主机的USB接口上，可正常识别及使用。
（2）计算机操作系统安装
利用任务二中维修好的编号为“存储B”的U盘为组装好的计算机主机安装操作系统(自行定义分区过程、安装过程的信息，但是不准设置计算机账户登陆密码)，并确保操作系统能正常运行，使其成为一套正常工作的计算机系统；
提示：计算机启动时可以通过点击“Del”键进入BIOS设置系统启动优先级。
（3）计算机应用软件安装
“存储B”的U盘中包含一个notepad应用程序，请在组装好的计算机系统上安装该程序（默认安装即可）。
安装完成后打开notepad程序，新建一个文档将本赛位的“赛位号”输出
到屏幕上，并始终保持程序打开；
注意：参赛队选手若没有完成任务二中U盘设备的维修任务，则可以使用备用整机中的“完好的U盘”完成任务三中系统安装和软件安装的工作，但是相应分值计为“0”。
（四）任务四：填写竞赛报告单
1 任务描述
依据任务要求完成《计算机检测维修与数据恢复项目竞赛报告单》（电子版）的填写。
该模板在参赛机“D:\竞赛报告单”目录下，样式见“附件一”。
2 任务要求
《计算机检测维修与数据恢复项目竞赛报告单》由以下部分组成，相关要求如下：
（1）计算机电路功能板检测与维修记录表
将电路功能板的检测与维修信息分别记录在相应的表格中，语言描述应条理清晰，能够反映对于故障的判断及排除过程，且言简意赅，符合典型计算机维修岗位对于故障维修记录的规范要求。
（2）存储设备维修及数据恢复记录表
依次打开“存储A、B、C、D、E”要求恢复的指定文件，并按照要求将相应文件前十位字符记录到《存储设备维修及数据恢复记录表》中指定的位置。
注意：报告单中“检测与维修过程描述”若漏判将不得分，若误判则倒扣分。
五、竞赛结果提交要求
1电路功能板维修结果上传
当竞赛结束后，在规定时间内，根据现场裁判的指示将电路功能板“板卡1”通过检测平台提交结果即可，其它电路功能板将由现场裁判进行结果提交。
2 《计算机检测维修与数据恢复项目竞赛报告单》上传
（1）提交的《计算机检测维修与数据恢复项目竞赛报告单》（电子版）应按下述规则进行命名；
（2）提交的《计算机检测维修与数据恢复项目竞赛报告单》（电子版）的首页与页眉要注明赛位号以后再提交，否则此部分视为未提交，并计“0”分；
（3）提交的《计算机检测维修与数据恢复项目竞赛报告单》（电子版）中，不得出现除赛位号以外的各种关于参赛队选手的信息，否则视为作弊，整个竞赛成绩计为“0”分；
（4）当竞赛结束后，根据现场裁判的指令进行《计算机检测维修与数据恢复项目竞赛报告单》上传提交。
六、评分标准
注意：评分结果若出现分值相同情况，则依据任务模块得分进行排名。
先比较任务二得分，得分高者则排名靠前，得分低者则排名靠后；如果任务二得分相同，则比较任务一得分，得分高者则排名靠前，得分低者则排名靠后；如果任务一得分又相同，则比较任务三得分，得分高者则排名靠前，得分低者则排名靠后；如果任务三得分再相同，则比较任务四得分，得分高者则排名靠前，得分低者则排名靠后；如果任务四得分继续相同，则由裁判长组织裁判组讨论商量决定排名先后顺序。
七、“计算机检测维修与数据恢复”项目竞赛技术平台及资料说明
（一）竞赛器材及具体要求说明
（二）技术平台标准
（三）竞赛提供的计算机组装配件说明
实用文档
注意：上表中所列备件以整机形式提供（机箱上贴有“备用机”标签），并保证系统是稳定运行的，同时“完好的U盘”将插在主机的USB接口上，保证可正常识别及使用。
（四）技术资料说明
竞赛当天“计算机检测维修与数据恢复”项目的技术资料均存放在参赛队选手的电脑中，存放路径为“D:\技术资料”目录下。
标准。