语法知识—名词的知识点复习
总结名词语法知识点
总结名词语法知识点名词的种类在英语中，名词可以分为以下几种不同的类型：普通名词、专有名词、不可数名词和可数名词。
普通名词是指一般的人、事物、地点等概念，比如：book、girl、city等。
专有名词是指具体的某个人、事物或地点的名称，比如：Tom、London、Microsoft等。
不可数名词是指不能用数目来计算的名词，比如：milk、water、furniture等。
可数名词是指可以用数目来计算的名词，比如：book、dog、apple等。
名词的数的变化名词的数有单数和复数两种形式。
在英语中，一般来说，名词的复数形式是在单数形式末尾加上“-s”或“-es”，比如：book-books、girl-girls、country-countries等。
另外，也有一些名词的复数形式是不规则的，需要记住其特殊的变化形式，比如：man-men、child-children、foot-feet等。
名词的格的变化名词的格有主格、宾格和所有格三种形式。
主格通常用来表示主语，在句子中作主语的名词通常使用单数形式，如：The girl is reading a book. 宾格通常用来表示宾语或介词后的宾语，宾语通常用单数形式，如：I saw the girl. The book is for the girl. 所有格表示所属关系，其形式通常为名词+s（’）来表示，如：The girl’s book. The girl’s father.名词在句子中的用法名词在句子中可以扮演多种不同的角色，包括主语、宾语、表语、定语和补语等。
作为主语时，名词通常位于句子的开头，用来说明动作的行为对象或是陈述的主体，如：Theboy is playing football. 作为宾语时，名词通常位于动词或介词的后面，用来表示动作的承受对象或动作的对象，如：I like the book. The key is in the drawer. 作为定语时，名词通常位于另一个名词的前面，用来修饰其他名词，如：a book store、a computer class. 作为表语时，名词通常位于系动词后面，用来说明主语的身份或性质，如：The girl is a student.综上所述，名词作为英语中非常重要的语法成分之一，在句子中起着非常重要的作用。
高中英语语法知识点归纳名词总结
高中英语语法知识点归纳名词总结一、名词的基本概念和分类名词是表示人、事物、地方或抽象概念的词语。
根据名词的不同特征和功能，可以分为以下几类：1.具体名词：用来表示可以看、摸、听、嗅、尝等的人、事物。
例如：book（书）、desk（桌子）、cat（猫）等。
2.抽象名词：用来表示观念、情感、状态或活动等无法直接感知的东西。
例如：love（爱）、happiness（幸福）、freedom（自由）等。
3.集体名词：用来表示由一类人、事物组成的整体。
例如：team（队伍）、family（家庭）、audience（观众）等。
4.专有名词：用来表示特定的人、事物或地点，需要首字母大写。
例如：China（中国）、Beijing（北京）、John（约翰）等。
5.数量名词：用来表示不可数名词或可数名词的复数形式。
例如：water（水）、books（书籍）等。
6.可数名词：用来表示具体事物或可单独计数的事物。
可分为单数名词和复数名词。
例如：dog（狗）、dogs（狗们）等。
二、名词的单复数形式1.单数名词：表示一个事物。
大多数名词直接加s形成复数。
例如：dog（狗）→dogs（狗们）。
2.以s、x、sh、ch结尾的名词，复数形式一般在词尾加es。
例如：class（班级）→classes（班级们）。
3.以辅音字母+y结尾的名词，将y变为i，再加es形成复数。
例如：party（派对）→parties（派对们）。
4.以元音字母+y结尾的名词，直接加s形成复数。
例如：day（日子）→days（日子们）。
5.以f或fe结尾的名词，复数形式一般将f或fe变为v，再加es。
例如：leaf（叶子）→leaves（叶子们）。
6.一些名词的复数形式不规则，需要记忆。
例如：man（男人）→men（男人们）、child（孩子）→children（孩子们）等。
三、名词的所有格形式名词的所有格形式表示所有关系或所属关系。
在名词后面加上's或'即可形成名词所有格。
大一英语语法名词知识点
大一英语语法名词知识点名词是英语语法中的重要部分，它用来表示人、事物、地点、抽象概念等。
在句子中起着主语、宾语、表语、定语等不同的作用。
本文将介绍大一英语学习中常见的名词知识点。
一、可数名词与不可数名词1. 可数名词可数名词指的是可以单独计量的人、事物或概念，可以加上数字或数量词进行修饰。
例如：book（书）、car（汽车）、student （学生）等。
可数名词有单数和复数形式，单数形式用于表示一个人或物，复数形式用于表示多个人或物。
2. 不可数名词不可数名词指的是无法单独计量的物质、抽象概念等，不能添加数字进行计数。
例如：water（水）、advice（建议）、furniture （家具）等。
不可数名词在句中通常作为单数形式来使用，但是需要注意不可数名词前可以带上一些表示量的词，如：a bottle of water（一瓶水）。
二、名词的所有格形式名词所有格表示所属关系，常通过在名词后面加上"'s"来表示。
当名词是单数形式时，只需在名词后面加上"'s"。
例如：Tom'sbook（汤姆的书）。
当名词是复数形式时，在名词后面加上"'"。
例如：the students' books（学生们的书）。
三、名词的复数形式1. 一般形式名词的复数形式通常通过在名词末尾加上"s"来构成。
例如：books（书）、desks（桌子）等。
2. 特殊形式有些名词的复数形式需要遵循特定的规则。
例如：- 以“s”、“x”、“z”、“ch”、“sh”结尾的名词，复数形式在末尾加“es”。
例如：boxes（盒子）、watches（手表）。
- 以辅音字母+y结尾的名词，将“y”变为“i”，然后加“es”。
例如：cities（城市）、berries（浆果）。
- 以“f”或“fe”结尾的名词，将“f”或“fe”变为“ves”。
英语语法知识点归纳
英语语法知识点归纳1. 名词：名词是用来表示人、事物、地点、概念或抽象概念的词语。
它可以用来作为主语、宾语、定语、表语或补语。
名词有单数和复数形式，可以加上冠词（如a、an、the）或其他限定词（如some、any、many）来修饰。
2. 代词：代词是用来代替名词或名词短语的词语。
它可以用来代替特定的人、事物、地点或概念，以避免重复使用名词。
代词有不同的类型，如人称代词（如I、you、he、she）、物主代词（如my、your、his、her）、指示代词（如this、that、these、those）和不定代词（如someone、something、anyone、anything）。
3. 动词：动词是用来表示动作、状态或存在的词语。
它可以用来作为句子的谓语动词，表示主语的行为或状态。
动词有不同的形式，如一般现在时（如I eat）、一般过去时（如I ate）、现在进行时（如I am eating）和将来时（如I will eat）等。
4. 形容词：形容词是用来描述名词或代词的特征或性质的词语。
它可以用来修饰名词或代词，使其更具体或更具描述性。
形容词可以用于比较级和最高级形式，以表达更高或更低的程度。
5. 副词：副词是用来修饰动词、形容词、其他副词或整个句子的词语。
它可以用来表示时间、地点、方式、程度等。
副词可以用于比较级和最高级形式，以表达更高或更低的程度。
6. 介词：介词是用来表达名词或代词与其他词之间关系的词语。
它通常用来表示位置、方向、时间、原因、目的等。
介词通常位于名词短语的前面。
7. 冠词：冠词是用来限定名词的词语。
它可以是不定冠词（如a、an）或定冠词（如the）。
不定冠词用于泛指某个事物，而定冠词用于特指某个事物。
8. 句子结构：句子由主语、谓语和可能的宾语、定语、状语等构成。
主语是句子的中心，谓语是主语的动作或状态，宾语是动作的对象，定语是对名词或代词的修饰，状语是对动词、形容词或副词的修饰。
名词知识点语法总结
名词知识点语法总结名词的语法总结主要包括名词的性质、名词的用法以及名词的变化。
下面将分别对这三个方面展开讨论。
一、名词的性质1. 具体名词和抽象名词：名词可以分为具体名词和抽象名词。
具体名词通常指的是可以通过感官直接感知到的事物，比如人、动物等；而抽象名词则指的是无法通过感官直接感知到的概念或情感，比如爱、美丽等。
2. 可数名词和不可数名词：根据名词所指的事物是否可以一一计数，名词可以分为可数名词和不可数名词。
可数名词可以用数目词或数量词表示数量，比如one book（一本书）、two dogs（两只狗）；而不可数名词则表示不可数的物质或抽象概念，无法用数目词或数量词表示数量，比如water（水）、love（爱）。
3. 单数名词和复数名词：名词有单数和复数两种形式。
单数名词指的是一个事物，复数名词指的是两个或两个以上的事物。
名词的复数形式一般在单数名词后面加-s或-es，比如book（书）的复数形式是books，watch（手表）的复数形式是watches。
4. 可数名词的单复数变化规则：可数名词的单复数变化有一些规则可循。
一般情况下，名词的单数形式是名词本身，而复数形式则在名词末尾加上-s或-es。
但是也有一些不规则的变化，比如man（男人）的复数形式是men，woman（女人）的复数形式是women。
5. 不可数名词没有复数形式：不可数名词没有复数形式，因为它们本身就表示不可数的物质或抽象概念，无法表示数量。
6. 可数名词和不可数名词的区分：在使用中，需要注意可数名词和不可数名词的区分。
通常情况下，不可数名词通常是没有复数形式的，而可数名词有复数形式。
二、名词的用法1. 名词作主语：名词可以在句子中作主语，表示句子所讲述的事物或概念，比如The book is on the table.（书在桌子上。
）2. 名词作宾语：名词可以在句子中作宾语，表示句子所动作作用的事物或概念，比如I like books.（我喜欢书。
各类语法的知识点总结
各类语法的知识点总结一、名词的知识点总结名词是表示人、事、物、地方等的名称的词。
它包括专有名词和普通名词两种。
1. 专有名词专有名词是特指某一人、地、物、组织等的名称。
比如：Tom, London, China等。
专有名词通常以大写字母开头。
2. 普通名词普通名词是一般的名称，代表一个类别的人或事物。
普通名词又可以分为可数名词和不可数名词。
（1）可数名词可数名词是指可以用数目词和量词表示数量的名词，如：book, apple, student等。
它可以用单数形式或者复数形式表示。
（2）不可数名词不可数名词是指不能用数目词和量词表示数量的名词，如：water, rice, money等。
它只有单数形式，不能用复数形式表示。
二、动词的知识点总结动词是表示动作、状态或行为特征的词，它是构成句子谓语的核心。
1. 动词的时态动词的时态是表示动作或者状态所发生的时间的一种语法形式。
英语中，动词的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
（1）一般现在时一般现在时表示经常性的动作、习惯性的动作或者客观真理。
如：I go to school every day.（2）一般过去时一般过去时表示过去某个时间发生的动作或者状态。
如：I watched a movie yesterday.（3）一般将来时一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或者状态。
如：I will go to Beijing next week.2. 动词的语态动词的语态是表示主语和谓语动作之间关系的一种语法形式。
英语动词的语态包括主动语态和被动语态。
（1）主动语态主动语态表示主语是动作的执行者。
如：The boy kicked the ball.（2）被动语态被动语态表示主语是动作的承受者。
如：The ball was kicked by the boy.3. 动词的情态动词情态动词是表示说话人对动作或状态的看法或态度的一类特殊动词。
如：can, could, may, might, must, shall, should, will, would等。
名词的语法知识点归类总结
名词的语法知识点归类总结一、名词的基本概念名词是指代人、事物、地点、概念等的词语，它可以用来单独表示一个概念，也可以与其他词语组合成词组或句子。
名词分为普通名词和专有名词两种，前者是泛指某一类或某一类中的个体，如“书”，“桌子”等；后者则是特指某一类或某一类中的个体，如“中国”，“约翰逊”等。
二、名词的词性特点1. 可数名词和不可数名词可数名词可以用数词修饰，并且有单数和复数两种形式，如“日子”和“日子们”；不可数名词则不能用数词修饰，也没有复数形式，如“牛奶”和“水”。
2. 名词的格名词有三种格，即主格、宾格和所有格。
主格用来表示主语，如“老师”、“学生”；宾格用来表示宾语，如“书”、“车”；所有格用来表示所属关系，如“李明的书”。
3. 名词的性名词有三种性，即阳性、阴性和中性。
阳性名词指男性的事物或生物，如“爸爸”、“哥哥”；阴性名词指女性的事物或生物，如“妈妈”、“姐姐”；中性名词指中性的事物或生物，如“书”、“桌子”。
三、名词的复数形式名词的复数形式是表示两个以上的概念或个体的形式，一般在普通名词后面加-s或-es构成，也有一些不规则的复数形式，如“child”变为“children”。
四、名词的所有格名词的所有格是用来表示所属关系的形式，在普通名词后面加-apostrophe-s构成，如“Tom's book”；在复数名词后面只加-apostrophe，如“the students' books”；在以-s结尾的复数名词后面也加-apostrophe-s构成，如“the girls's bags”。
五、名词的用法1. 作主语名词可以作句子的主语，如“学生们在操场上跑步”。
2. 作宾语名词可以作句子的宾语，如“我想买一本书”。
3. 作表语名词可以作为连系动词的表语，如“她是一名教师”。
4. 和其他词语构成短语名词可以与其他词语构成各种短语，如“桌子上”、“在北京”等。
中考英语语法知识点——名词
中考英语语法一名词(一) 知识概要名词的概念在不同的语法教课书中有不同的解释和分类方法，但就实际应用来讲还是不要过分地追求其理论概念，而更多的要把注意力放在其应用上来。
我们不妨把它分为两大类：专有名词与普通名词。
顾名思义，专有名词是指：个人、事物、机关等所专有的名称，如，the Great Wall，America…它们是不能随意变动的。
而普通名词中则包括个体名词，如pen, worker…它表示单一的个体人或事物；集体名词，如：family, class，team,它表示的是由若干个个体组成的集合体；物质名词，如：water, paper…它表示的是一种物质，原材料；而后一种是抽象名词，如:work, time…它表示着一种在实际生活中看不见、摸不到，但却与实际生活紧密相关的某些动作、状态、品质的抽象概念。
见下表。
名词一览表种类专有名词London John, the Communist Party of China 普通名词类名词nurse, boy, worker, pencil, dog, table 集体名词class, family, army, police, team, people 物质名词water, steel, glass, cotton, wood, sand 抽象名词happiness, love, work, life, courage, honest 功用主语My family is now in New Y ork. 表语His father is a scientist. 宾语We love our great motherland. 宾语补足语He made London the base for his work. 定语The girls are making paper flowers . 状语The car cost him 1000 dollars. 同位语Mr Brown, a famous scientist, will come here. 名词在使用中的难点在于名词的数，即可数名词与不可数名词的实际应用。
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一、选择题1．— How much are the __________?— Eight yuan a kilo.A．broccoli B．potatoes C．beef D．bread2．— Do you know all the names in your class, Mr King?—No, only part of them.A．student B．students C．student’s D．students’3．There are two________ near our school.A．shoe shops B．shoes shops C．shoe's shops D．shoes' shops4．---- _________ is it from Nanjing to Beijing?--- It’s less than three ___________ flight.A．How long, hour’s B．How far, hour’sC．How long, hours’D．How far, hours’5．People in western countries will get together to eat turkeys and celebrate harvest（丰收）on ________, just like our Mid-Autumn Day.A．Thanksgiving Day B．Christmas Day C．National Day6．—I hear your family have made up their ________ to India next month. Have a pleasant journey.—Thank you.A．mind travelling B．minds travellingC．mind to travel D．minds to travel7．—Why do you get up so early?—Because my home is far from the science museum. It’s ________bus ride.A．fifty-minutes B．fifty minute’s C．fifty-minute’s D．fifty minut es’8．—Tom likes soccer.What club can he join?—He can join the ______ club.A．sport B．musicC．sports D．swimming9．Good food and_______help her_______better.A．exercise; study B．exercise; studiesC．exercises; studying D．exercises; to study10．Do you know the three ______ under the tree? Their mothers are all ______in our school. A．boy students; woman teachers B．boy students; women teachersC．boys students; women teachers D．boys students; woman teachers 11．Peter would like a bowl of ________noodles.A．tomato and egg B．tomato and eggsC．tomatoes and eggs D．tomatoes and egg12．________wild animals are disappearing because of the ________of their living areas.A．The number of; lost B．The number of; losing C．A number of; loseD．A number of; loss13．—It’s convenie nt(方便的) to travel from Suzhou to Shanghai by car?—Yes. It’s said that_________is enough.A．two hours drive B．two-hours driveC．two hour’s drive D．two hours’ drive14．—How far is it from here to the hospital? —It’s about ride.A．fifteen minute’s B．fifteen minutesC．fifteen minutes’D．fifteen-minutes15．—Could you please give me ____? —Certainly.A．some advices B．any advicesC．some advice D．advices16．I am hungry. But there is little left. I have to go and buy some.A．sandwiches B．potatoes C．water D．bread17．I share my room ______ a friend of _________.A．to, me B．with, mine C．with, me D．from, mine 18．— Is this room yours? —No, it's not__________.It's __________.A．mine; Lily's and Lucy's B．my; Lily and Lucy'sC．my; theirs D．mine; Sally's19．I to be popular in school, but now I get attention everywhere I go. A．wasn’t used; many B．didn’t use; tons of C．used not; many20．She ______ her______every evening at home.A．does；homework B．does；homeworksC．do；homework D．do；homeworks21．________mothers work in the same hospital.A．Tim’s and Peter’s B．Tim’s and Peter C．Tim and Peter’s D．Tim and Peter 22．Learning English in a classroom is important, but using English in real ________ will improve skills greatly.A．conditions B．situations C．events D．positions 23．Mary, please get some ________for me.A．orange B．pear C．tomato24．There are some ________and ________ on the table.A．potatoes; tea B．chicken; sweets C．tomatos; porks D．tomatos; milk 25．—What can I do for you?—Err, I want a glass of milk, some bread and .A．some chickens B．any chicken C．some chicken【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．B解析：B【解析】【分析】【详解】句意：——这些土豆多少钱？——八元一公斤。
考查名词。
A. broccoli西兰花；B. potatoes土豆；C. beef牛肉；D. bread面包。
根据句中are提示，空格处应填入名词复数，四个选项中只有B选项为可数名词的复数形式，故选B。
2．D解析：D【解析】【分析】【详解】句意：——金老师，你知道你们班所有学生的名字吗？——不，只有一部分。
考查名词所有格。
此处有names名词，表示“姓名”，可知前面填写形容词或者名词修饰names。
根据句意，此处填写“学生们的”。
根据“names”可知，是复数形式，所以学生也应该用复数。
students' 表示“学生们的”，故选D。
【点睛】名词所有格是在名词后加“'s”来表示所有关系。
主要的使用方法如下：1）单数名词词尾加“'s”，复数名词词尾没“s”，也要加“'s”。
2）名词已有复数词尾“s”，只加“ ' ”。
3）凡不能加“'s”的名词，也可以用“名词+of +名词”的结构来表示所有关系。
4）在表示店铺的名字或某人的家时，名词所有格的后面可以省略名词，通常前要加the。
5）如果两个名词并列，并且分别有“'s”，则表示“分别有”；只有一个“'s”，则表示“共有”。
6）复合名词或短语的“'s”加在最后一个名词的词尾。
如本题符合第2）条规则，表示“学生们的”，就用“students'”。
答题时可以运用排除法，逐个筛选，选出正确答案。
3．A解析：A【解析】【分析】【详解】句意：在我们学校附近有两家鞋店。
考查名词作定语。
shoe鞋；shop商店，shoe名词直接修饰shop，构成复合名词“鞋店”，其复数形式直接在shop后加s，由所给空前面的two可知，应该用复数，故选A。
名词作定语的短语变复数时，一般只变化中心词。
例如shoe shop鞋店，复数形式是shoe shops。
但当 man和woman作定语修饰名词时，变复数时，需要两个名词都变复数。
例如man doctor男医生，复数形式是men doctors；woman cook女厨师，复数形式是women cooks。
4．D解析：D【解析】【分析】【详解】句意：-从南京到北京有多远？-坐飞机不到三个小时的路程。
How long多长时间；How far 多远，提问距离；hour’s小时的；hours’是复数形式的所有格。
根据对话的意思可知，这里问的是从南京到北京的距离，应用How far提问，排除A和C。