机械制图螺纹教(学)案
机械制图教案-螺纹连接装配图的画法
教学设计
教学环节教师讲授、指导（主导）内容
学生学习、
操作（主体）活动
时间
分配
一二三组织教学与引入前言
问候同学，自我介绍，强调课堂纪律，以及本学期的作
业和课堂笔记的要求。
复习、提问
1、螺纹的画法
2、内外螺纹连接
导入新课
一、螺纹连接装配图的画法
螺纹连接件的连接：螺纹连接件连接是一种可拆卸的
连接。
常用的形式有：螺钉连接、螺栓连接、螺柱连接等。
二、螺栓连接：
用螺栓、螺母和垫圈将两个不太厚、而且又允许钻成通
孔的零件连接在一起。
适用范围：用来连接不太厚、而且又允许钻成通孔的零
件。
装配过程：螺栓穿过被连接件的通孔。
（为便于装配,
此通孔应稍大于螺栓杆的直径d,约为1.1d ）
在制有螺纹的一端装上垫圈,拧上螺母。
(加垫圈的目的
是为了避免拧紧螺母时损坏被连接件的表面。
师生问好，强调课堂
纪律。
提问学生回答问题
详细讲解常用螺纹
装配图的画法
螺纹连接件的比例
画法
5分
10分
20分
15分
10分
教学环节教师讲授、指导（主导）内容
学生学习、
操作（主体）活动
时间
分配
四、螺纹连接常见错误:
课堂小结
20分
10分。
中职机械制图教案：螺纹(全3课时)
江苏省XY中等专业学校2021-2022-2教案编号：教学内容沿螺旋线连续凸起的牙体。
外螺纹——在圆柱或圆锥外表面上形成的螺纹。
内螺纹——在圆柱或圆锥内表面上形成的螺纹。
（2）常见的螺纹加工方法2.螺纹的结构要素(1)牙型在螺纹轴线平面内的的螺纹轮廓形状称为螺纹牙型。
(2)螺纹直径大径：与外螺纹牙顶或内螺纹牙底相切的假象圆柱或圆锥的直径（即螺纹的最大直径）小径：与外螺纹牙底或内螺纹牙顶相切的假象圆柱或圆锥的直径。
中径：假想圆柱或圆锥的直径，该圆柱或圆锥的母线通过螺纹牙型上沟槽和牙厚宽度相等的地方。
(3) 线数(n)螺纹有单线和多线之分。
只有一个起始点的螺纹称为单线螺纹；具有两个或两个以上起始点的螺纹称为双线或多线螺纹。
(4) 螺距(P)和导程(Ph)教学内容螺距：螺纹上相邻两牙体对应牙侧与中径线相交两点间的轴向距离称为螺距（P）；导程：最相邻的同名牙侧与中径线相交两点间的轴向距离称为导程（Ph）；(5) 旋向螺纹有左旋和右旋之分。
3.螺纹分类(1)紧固螺纹用来连接零件的螺纹，如应用最广泛的时普通螺纹。
(2)传动螺纹用来传递动力和运动的螺纹。
(3)管螺纹(4)专用螺纹（二）螺纹的画法规定1．外螺纹的画法2．内螺纹的画法教学内容3.内、外螺纹联接的画法(1)在剖视图中，内、外螺纹的旋合部分按外螺纹的画法绘制；(2)未旋合部分按各自规定的画法绘制，表示大、小径的组实现与细实线应分别对齐。
四、课堂小结1.螺纹的形成和加工方法；2.螺纹的结构要素；3.内、外螺纹的画法和内、外螺纹联接的画法；五、课堂练习六、课后练习学生完成习题册相关练习；板书设计教后札记江苏省XY中等专业学校2021-2022-2教案编号：备课组别机械上课日期主备教师授课教师课题：7-1 螺纹及螺纹紧固件表示法（二）教学目标1.掌握螺纹标记的规定和标注；2.了解常用螺纹紧固件的种类和标记；3.掌握螺纹紧固件的画法；重点机械图样的基本表示法的应用；难点机械图样的基本表示法的应用；教法讲练结合法、探究法、练习法、讨论法教学设备多媒体、画图工具教学环节教学活动内容及组织过程个案补充教学内容一、组织教学：安定课堂秩序二、新课引入无论是三角形螺纹还是梯形螺纹，按螺纹画法规定画法后，在图上均不能反映它的牙型、螺距、线数和旋向等结构要素，因此，还必须按规定的标记在图样中进行标注。
工程制图课程教案
工程制图课程教案授课类型__理论课____ 授课时间 2 节授课题目（教学章节或主题）：第1章制图基本知识§1-1 国家标准的基本规定§1--2 手工绘图工具及其使用方法§1--3 几何图形的画法§1--4 绘图的方法和步骤本授课单元教学目标或要求：1、了解现行国家标准《技术制图》和《机械制图》中有关基本规定。
2、掌握手工绘图工具及其使用方法。
3、掌握几何图形的画法。
4、掌握绘图的一般方法与步骤。
本章知识点为：国标的基本规定，几何图形的画法。
本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）：通过讲授法、图纸引导学生解决重点难点的问题。
本授课单元教学手段与方法：教学软件《工程制图》本授课单元思考题、讨论题、作业：P1~P6。
用A3作P8。
《工程制图》配套习题集《工程制图习题集》本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出）[1]、左宗义、冯开平、莫春柳主编，《工程制图》，华南理工大学出版社。
[2]、左宗义、冯开平、莫春柳主编，《工程制图习题集》。
[3]、左宗义、冯开平、莫春柳主编，《工程制图》配套光盘。
[4]、参考书：国家标准《机械制图》，国家标准出版社工程制图课程教案授课类型__实训课____ 授课时间 2 节授课题目（教学章节或主题）：第1章制图基本知识§1-1 国家标准的基本规定§1--2 手工绘图工具及其使用方法本授课单元教学目标或要求：1．掌握国家标准《机械制图》的基本规定；2．学会正确使用绘图工具；本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）：通过引导学生求出连接圆弧的圆心、切点以解决圆弧连接的重点难点问题。
本授课单元教学手段与方法：指导学生绘制A3图。
本授课单元思考题、讨论题、作业：用A3作P8。
《工程制图》配套习题集《工程制图习题集》本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出）[1]、左宗义、冯开平、莫春柳主编，《工程制图》，华南理工大学出版社。
机械制图教案——常用件的特殊表示法
标准件和常用件③在剖视图中，相邻两被连接件的剖面线方向应相反，必要时也可以相同，但要相互错开或间隔不等。
在同一张图纸上，同一零件的剖面线在各个剖视图中方向应相同，间隔应相等。
2）螺栓连接螺栓连接适用于连接两个不太厚的零件。
螺栓穿过两被连接件上的通孔，加上垫圈，拧紧螺母，就将两个零件连接在一起了。
为了作图方便，一般采用简化方法画图，采用简化画法画图时，其六角头螺栓头部和六角螺母上的截交线可省略不画。
l≥δ1+δ2+h+m+aδ1、δ2——被连接件的厚度（已知条件）；h——平垫圈厚度（根据标记查表）；m——螺母高度（根据标记查表）；a——螺栓末端超出螺母的高度，一般可取a=0.2~0.4d。
螺栓连接简化画法H 0=n t +(n 0-0.5)d弹簧展开长度L 弹簧丝展开后的长度。
2）弹簧的规定画法在平行于弹簧轴线的投影面的视图中，各圈的轮廓线画成直线。
螺旋弹簧均可画成右旋，但左旋弹簧不论画成左旋或右旋，一律要注出旋向“左”字。
压缩弹簧在两端有并紧磨平时，不论支承圈数多少或末端并紧情况如何，均按支承圈数2.5圈的形式画出。
有效圈数在四圈以上的螺旋弹簧，中间部分可以省略。
中间部分省略后，充许适当缩短图形长度。
3）弹簧在装配图中的画法在装配图中，弹簧的画法要注意以下几点：螺旋弹簧被剖切时，充许只画簧丝剖面。
当簧丝直径小于或等于2mm 时，其剖面可涂黑表示。
当簧丝直径小于或等于2mm 时，充许采用示意画法。
弹簧被挡住的结构一般不画，其可见部分应从弹簧的外径或中径画起。
课后练习7-3到7-8的习题221)(t d n L +=π（a ） （b ） （c ） （d ）圆柱螺旋压缩弹簧的画法返回21。
机械制图__第6章螺纹及标准件
第六章 螺纹、齿轮及常用标准件
三、螺纹的标记及标注
1．普通螺纹的标记
螺纹特征代号 公称直径×螺距 中径公差带–顶径公差带 –螺纹旋合长度 –旋向
螺纹代号
公差带代号
旋合长度代号
旋向代号
例6-1 解释M24–6H的含义。 例6-2 解释M12–6g的含义。 例6-3 解释M10–5g6g–S-LH的含义。 例6-4 解释M20×2LH–6H的含义。
第六章 螺纹、齿轮及常 用的标准件
机械制图多媒体课件
第六章 螺纹、齿轮及常用标准件
第六章 螺纹、齿轮及常用的标准件
第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 螺 纹 螺纹紧固件 齿 轮 键联结和销联接 滚动轴承
机械制图多媒体课件
第六章 螺纹、齿轮及常用标准件
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第一节 螺 纹
螺纹是在圆柱或圆锥表面上，沿着螺旋线所形成的具有相同剖面的 连续凸起（凸起是指螺纹两侧面间的实体部分，又称为牙）。 螺纹分外螺纹和内螺纹两种，成对使用。
深 沟 球 轴 承
角 接 触 球 轴 承
圆 柱 滚 子 轴 承
外 球 面 球 轴 承
机械制图多媒体课件
第六章 螺纹、齿轮及常用标准件
（2）尺寸系列代号 尺寸系列代号包括滚动轴承的宽（高）度系 列代号和直径系列代号两部分，用两位阿拉伯数 字来表示。它的主要作用是区别内径相同、而宽 度和外径不同的滚动轴承
例6-13 公称直径d=6、公差为m6、公称长度L=30、 材料为钢、普通淬火、表面氧化的圆柱销， 其标记为：
销 GB/T 119.2 6m6×30 （或）GB/T 119.2 6m6×30
机械制图多媒体课件
圆柱销表
圆锥销表
销联接的画法
机械制图教案-螺纹连接
教学设计
教学过程
教学环节教师讲授、指导（主导）内容
学生学习、
操作（主体）活动
时间
分配
一二三组织教学与引入前言
问候同学，自我介绍，强调课堂纪律，以及本学期的作
业和课堂笔记的要求。
复习、提问
1、螺纹的画法
2、内外螺纹连接
导入新课
一、双头螺柱连接
双头螺柱连接：是用双头螺柱与螺母、垫圈配合使用，
将两个零件连接在一起
适用范围：当两个连接件中有一个零件较厚，加工通孔
困难时，或者由于其它原因，不便使用螺栓连接的场合，一
般用螺柱连接。
装配过程：
先将双头螺柱的旋入端拧入机件的螺纹孔中。
然后将双头螺柱的另一端（紧固端）穿过被连接件上的
通孔（孔径=1.1d），再套上垫圈，并拧紧螺母。
师生问好，强调课堂
纪律。
提问学生回答问题
详细讲解常用螺纹
装配图的画法
螺纹连接件的比例
画法
5分
10分
20分
15分
10分
教学过程
教学环节教师讲授、指导（主导）内容
学生学习、
操作（主体）活动
时间
分配
四、螺纹连接常见错误:
课堂小结
20分
10分。
《机械制图教案》常用螺纹紧固件
教学目的：介绍螺纹紧固件的规定标记，讲解螺纹紧固件的连接画法教学重点：常用螺纹紧固件的连接画法。
教学难点：常用螺纹紧固件的连接画法教学方法：讲授法教学过程：一、复习旧课1、螺纹的五个要素是什么？螺纹的三个基本要素是什么？2、什么是中径？螺距合导程的关系是什么？3、在画单个螺纹时，大径和小径的近似关系时什么？4、内、外螺纹的顶径和底径分别指什么？二、引入新课题用螺纹紧固件连接，是工程上应用最广泛的一种可拆连接方式。
螺纹紧固件一般属于标准件，它的结构形式很多，可根据需要在有关的标准中查出其尺寸，一般无需画出它们的零件图，只需按照规定进行标记。
（一）常用螺纹紧固件的种类和标记常用螺纹紧固件有螺栓、双头螺柱、螺钉、螺母和垫圈。
它们的结构、尺寸都已分别标准化，称为标准件，使用或绘图时，可以从相应标准中查到所需的结构尺寸。
表9－2中列出了常用螺纹紧固件的种类与标记。
对照表9－2讲解。
1、螺栓螺栓由头部及杆部两部分组成，头部形状以六角形的应用最广。
决定螺栓的规格尺寸为螺纹公称直径d及螺栓长度L ，选定一种螺栓后，其它各部分尺寸可根据有关标准查得。
例：螺栓GB/T5782－2000 M12×80，是指公称直径d =12，公称长度L = 80（不包括头部）的螺栓。
2、双头螺柱双头螺柱的两头制有螺纹，一端旋入被连接件的预制螺孔中，称为旋入端；另一端与螺母旋合，紧固另一个被连接件，称为紧固端。
双头螺柱的规格尺寸为螺柱直径d及紧固端长度L，其它各部分尺寸可根据有关标准查得。
例：螺柱GB/T898－1988 M10×50，是指公称直径d =10，公称长度L = 50（不包括旋入端）的双头螺柱。
3、螺母螺母通常与螺栓或螺柱配合着使用，起连接作用，以六角螺母应用最广。
螺母的规格尺寸为螺纹公称直径D，选定一种螺母后，其各部分尺寸可根据有关标准查得。
例：螺母GB/T6170－2000 M12，指螺纹规格D=M12的螺母。
机械制图课件-第六章 第1节 螺纹
管螺纹的联接画法
四、螺纹的种类和标注
1.螺纹的种类
联接螺纹
起联接作用的螺纹
常用的有四种标准螺纹： 1）粗牙普通螺纹 2）细牙普通螺纹 3）管螺纹 4）锥管螺纹
管螺纹又分： 非螺纹密封的管螺纹 用螺纹密封的管螺纹
传动螺纹
用于传递动力和运动的螺纹 常用的有：
1）梯形螺纹 2）锯齿形螺纹
紧定螺钉在机器上也经常使用，以 防止两相配零件产生相对运动。
螺纹联接的防松 采用弹簧垫圈
采用双螺母
采用开口销和槽形螺母锁紧
图例
标记及解释
螺钉 GB/T 70.1 M10×40 表示螺纹规格d=M10、公称长度 l=40、性能等级
为8.8、表面氧化的A级内六角圆柱头螺钉。
表 7-2 常用螺纹紧固件图例、标记及解释
名称及国标号
图例
标记及解释
开槽沉头螺钉 GB / T 68-2000
螺钉 GB/T 68 M10×50 表示螺纹规格d=M10、公称长度 l=50、性能等级
为8.8、不经表面处理的A级开槽沉头螺钉。
表 7-2 常用螺纹紧固件图例、标记及解释
名称及国标号
图例
标记及解释
十字槽沉头螺钉 GB / T 819.1-2000
螺钉 GB/T 819.1 M10×50 表示螺纹规格d=M10、公称长度 l=50、性能等级
为4.8、不经表面处理的H型十字槽沉头螺钉。
螺纹紧固件的种类很多，常用的紧固件有螺栓、双头螺柱、螺钉、螺母、垫圈等，如下图所示。
一、螺纹紧固件的标记规定
螺纹紧固件的结构型式及尺寸都已标准化，属于标准件，需要时可从相应国家标准中查出。
表 7-2 常用螺纹紧固件图例、标记及解释
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市蜀都职业技术学校机械制图
教学设计方案
教学过程设计
教学容教师活动
学生活
动
设计意图
时间分配
师生知识回顾：螺纹的“五”要素
1.牙型：
2.直径：
3.旋向：
4.引导学生说出第4和5要素
5.螺纹副能配合的条件：5要素必须相同
螺纹的标识
1.螺纹标识的常用代码
M :三角螺纹 Tr 梯形螺纹 B 锯齿形
LH旋 S:短旋合长度 N：中等旋合长
度 L：长旋合长度
公差代号：大写表示螺纹
小写标识外螺纹
螺纹标识的含义：
教师复述
引导提问
介绍螺纹缩
写词
学生齐答
学生齐答
认真听讲
提升学生
对螺纹前
3要素的
记忆。
掌握形成
螺纹副的
条件
巩固上节
课知识；试
探学生上
一节课掌
握的程度
1
1
1
新课：螺纹的规定画法
1．看螺纹的表达图线总结规律
（1）. CAD演示
（2）.共同总结规律
2.规律特点
螺纹牙顶
螺纹倒角粗实线
螺纹终止线
螺纹牙底细实线
在投影为圆的视图中，牙底细实线，约画3/4周，开口朝左下方
在表达外螺纹的剖视图中，剖切线剖至粗实线
3.螺纹的标注
(1) 外螺纹标注演示
（2）螺纹标注样式演示引导回答
引导学生总
结规律
规板书
学生集体
回答
认真地参
与到分析
总结阶段
当中
学生认真
听讲及笔
记记录，
区分粗牙，
导程和线
数
学生自己
总结规律，
印象深刻，
为后面的
应用打下
基础
学生再次
掌握螺纹
规定画法
1
2
3
1
4
1
4．课堂练习
（1）.下列螺纹表达错误的地方在哪里？
(2). 下图所示螺纹的各种画法中，正确的图形是（ A ）。
A B C D
(3).找出下列各图的错误，在空白出画出正确图形
(4).探究螺纹副的规定画法教师讲解
引导学生思
考
引导学生思
考
引导学生思
考
讲解螺纹副
规定画法
学生认真
听
学生思考
回答问题
学生思考
回答问题
学生思考
回答问题
学生认真
听讲
掌握螺纹
标注
引出考点
引出考点
培养动手
能力
让学生熟
记螺纹副
2
1
1
1
1
1
2
3
4
本节课难点练习：螺纹副改错
引导学生思考学生完成
作业
表达方式
从作业情
况分析学
生掌握情
况，从而制
定下节课
复习重点
1 5
课时小结:
螺纹牙顶
螺纹倒角粗实线螺纹终止线
螺纹牙底细实线
螺纹所有的尺寸都标注在大径上
在表示螺纹的剖视图中，剖切线画至粗实线
螺纹副配合段按外螺纹画图，未配合段按各自要求画出重述知识点
反思，发
言
让学生掌
握这节课
讲解的主
要容及考
点容
2
七、课外巩固
习题册：P67-68 1-6 说明记录
加强知识
点的应用
1。