问卷调查研究方法
学术研究调研方法
学术研究调研方法学术研究是一种系统性的、有组织的探索和分析，旨在解决问题或回答特定的研究问题。
在学术界，调研是进行有效研究的基础。
本文将介绍一些常用的调研方法，包括问卷调查、深度访谈、实地观察和文献研究。
一、问卷调查问卷调查是通过向受访者提出一系列问题，以收集数据和意见的方法。
这是一种广泛使用的调研方法，可以快速获取大量的信息。
设计问卷需要准确地确定研究问题，并采用合适的问题类型，如开放式问题、封闭式问题或量表题。
为了提高问卷回应率，可以通过匿名性、简洁性和清晰的语言设计来吸引受访者的参与。
二、深度访谈深度访谈是一种通过与个体或小组进行详细的交谈，以获取有关其观点、经验和看法的详尽信息的方法。
与问卷调查不同，深度访谈可以提供更加细致和深入的理解。
研究者可以根据受访者的回答进行逐步追问，以便获得更加具体和详细的信息。
为了保证访谈的质量，研究者需要制定合适的开放性问题，建立良好的沟通和信任关系，并及时记录访谈内容。
三、实地观察实地观察是指研究者亲自参与研究对象所在的环境，并直接观察和记录事物或行为。
这种方法特别适用于对非言语行为进行研究，如社交互动、动物行为等。
实地观察可以提供真实、直接的数据，但由于观察者的主观性和个体差异，需要进行系统性的观察记录和数据整理，以确保研究的科学性和准确性。
四、文献研究文献研究是通过分析已有的文献和资料来获取信息和见解的方法。
这种方法适用于研究某个领域的理论、历史、发展趋势等。
文献研究可以通过查阅书籍、期刊文章、报告和互联网资源来获取信息。
为了确保文献研究的准确性和全面性，研究者需要选择可靠的来源、合适的检索关键词，并进行详细的阅读和综合分析。
综上所述，学术研究调研方法多种多样，每种方法都有其适用的场景和优缺点。
在进行学术研究时，我们可以根据研究问题的特点和研究目的选择合适的调研方法或将多种方法相结合，以获得准确、全面和有说服力的研究结果。
无论采用何种调研方法，研究者都应该确保其研究具有科学性、可靠性和可复制性，并尊重研究对象的权益和隐私。
第六章 问卷调查研究方法
试调查
2.2 问卷主体的设计技巧
问题的设计
包括问题种类的选择、问题的选择和问题结构 的安排 问题的种类
• 背景方面的问题
包括：性别、年龄、职业、婚姻状况、文化程度；家 庭构成、居住形式、社区特点等。客观性强。
• 事实或行为方面的问题
如：您农闲时间主要从事什么活动
• 态度方面的问题
如：你的看法如何？
4. 问卷调查的实施
确定调查对象
确定的的调查对象要比研究对象多，具体主要取决于问卷的回复 率和有效率，公式为： 调查对象＝研究对象/（回复率×有效率）×100％ 如，需要研究对象500人，据以往经验，问卷回复率约为80％，有 效率90％，那么调查对象人数为：695人
分发问卷
邮寄、报刊、直接派发、网络等。
问卷的回收选择具有吸引力的调查课题调动被调查者的参与意识提高问卷设计质量创造被调查者回答问题的动机争取知名度高权威性大的机构的支持挑选恰当的调查对象采取率较高的问卷调查方式采取适当激励手段问卷的审查4
农村发展研究方法之六
问卷法
主要内容
问卷法的概述
问卷的设计
问卷调查资料的收集方法 问卷调查的实施
问卷法的优点及局限性
局限性：
问卷的回复率无法保证； 只能获得书面的社会信息，无法了解生动、具体的社会情 况； 难以对问卷的填答进行有效的指导； 要求被调查者具有一定的文化水平； 问卷调查缺乏弹性。
如：您认为当前农业生产中急需解决哪些问题？（请按急需程 序给一列项目编号，最急需的为1，最不急需的为6） □生产资料 □生产技术 □生产资金 □产品销售信息 □产品加 工技术 □产品储存
• 等级填答式：比较适合于态度方面的问题
问卷调查研究方法
一份好问卷
问卷调查研究方法
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被试的选取 分发问卷 回收问卷 分析问卷 结果处理
问卷调查的实施
问卷调查研究方法
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抽样
总体、样本
总体
将从样本中获得的结果 推广到总体
被试的选取
代表性？
问卷调查研究方法
从总体中选择样本
样本
选择偏差？ 35
抽样
样本容量 将大约100人的样本看作是大总体的最小样 本容量 通常，样本的最大实用大小是大约1000人
问卷调查研究方法
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问题的结构
结构式
是否式
你喜欢高中分快慢班吗？ 喜欢（ ）、不喜欢（ ）
选择式
你觉得你所在单位的领导在工作中采用了哪一种 领导作风？ 专制（）、民主（）、放任（）
排列式
把下列课程按你喜欢的程度依次编序： 语文、历史、英语、化学、生物、地理、数学、
物理、政治、体育、音美
问题的设计
例如“互动内容”●你通常与子女是以何种方式进行接触的（可多 选或补充）：A.询问幼儿园发生的事 B.给他（她）讲故事 C.与 之进行游戏 D.命令、指使 F.___
例如“互动质量”●你与子女接触时，他（她）通常会： A.只听不 说 B.偶尔说几句话 C.问你很多问题 D.像成人似的与你一 起聊
（通过预调查与反复研讨实现）
抽样方法 简单随机抽样 系统抽样 分层随机抽样
按比例分层随机抽样
整群抽样 便利抽样
被试的选取
问卷调查研究方法
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年收入在10万元以上的家庭
年收入在5万元以上但低于10万元的家庭
年收入在1万元以上但低于5万元的家庭
分层随机抽样 年收入低于1万元的家庭
问卷调查研究方法
问卷调查法研究综述
问卷调查法研究综述问卷调查法是社会科学研究中常用的一种数据收集方法。
它是通过问卷向被调查者询问一系列问题，以了解他们的态度、看法、经验、知识、行为等情况，并通过数据分析，得出研究结论和推论的方法。
随着社会科学研究的不断深入，问卷调查法也得到了越来越广泛的应用。
本文将回顾问卷调查法研究的发展历程、技术特点、优缺点以及应用现状，并分析未来发展趋势。
一、问卷调查法的发展历程问卷调查法起源于19世纪末，主要应用于经济、运输、劳工等领域的调查。
20世纪初，社会学家、心理学家、统计学家开始运用问卷调查法进行社会科学研究。
1930年代，美国的社会调查机构成立，标志着问卷调查法在社会科学研究中的应用进入了一个新的发展阶段。
1950年代后，随着问卷设计、抽样技术、数据处理等方面技术手段的不断发展，问卷调查法得到了更广泛的应用。
二、问卷调查法的技术特点1.标准化问卷调查法采用标准化的问题，对被调查者进行调查。
这种问题具有固定的格式，提供给所有被调查者的问题是相同的，保证了研究的客观性和可比性。
2.大样本问卷调查法在调查时通常采用大样本，保证了调查结果的代表性和可信度。
3.匿名性问卷调查法要求被调查者对问卷中涉及的问题提供真实的答案，但是通常不要求被调查者提供姓名等个人身份信息，保持了被调查者的匿名性。
4.多样化问卷调查法可以使用各种类型的问题，包括开放性问题、封闭性问题、单选题、多选题等，可以根据研究目的和样本特点进行选择。
5.易于处理问卷调查法收集的数据通常可以通过电脑进行处理和分析，加速了数据处理和分析的效率和准确性。
1.优点（1）时间和成本相对较低：问卷调查法相对于直接面对面调研等其他方法，成本和时间要少得多。
（2）信息收集量大：大量的数据可以很快被收集得到，并且可以很容易进行数字化及过滤处理等。
（3）调查结果具有可比性：使用标准问卷保证了所有人都被问同样的问题，结果可进行精确可比性的比较，对于分析和解释结果有很大的优势。
研究问卷调查法步骤流程
研究问卷调查法步骤流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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在开始问卷调查之前，首先需要明确研究的问题和目标。
研究方法--调查问卷法
二、问卷设计
（一）问卷的结构 1.封面信 即一封致被调查者的短信。它的作用在于 向被调查者介绍和说明调查的目的、调查单位 或调查者的身份、调查的大概内容、调查对象 的选取方式和对结果保密的措施等。 要求：简明、中肯、篇幅短小，300字左 右。
案例—封面信
亲爱的青年朋友： 你好！ 为了了解新世纪青年的工作和生活状况，探索青 年成长和发展的有效途径，我们在全国12个城市开展 了这项调查。本调查不用填写单位和姓名，大约只会 耽误您15分钟的时间。请根据自己的实际情况填写。 你的回答将代表众多与你一样的青年朋友，相信你会 认真完成。 这给你一个小小的礼物，以感谢你的支持与合作！ 全国12城市“青年发展状况”调查组 2004年3月30日
（１）您的年龄： 岁 １：１０－２０；２：２０－３０； ３：３０－４０；４：４０－５０。 （２）您的性别：１：男；２：女。 （３）您的文化程度：１：小学以下；２：初中； ３：高中或中专；４：大专以上。 （４）您每月收入为多少？ 元。
二、问卷设计
（二）问卷设计的原则 １.要明确问卷设计的出发点 问卷设计要紧紧围绕所研究的问题和所要测 量的变量进行。 ２.明确阻碍问卷调查的各种因素 主观上的障碍：问卷内容过多；问卷涉及隐 私；问卷的封面信对调查的目的、内容、意义 解释不够时；问卷脱离被调查者的生活实际时； 问卷形式设计呆板、杂乱时。
三、问卷设计的步骤
３．试用 试用问卷初稿的具体方法有两种：一种叫 客观检验法；一种叫主观评价法。 客观检验法，是将问卷初稿打印若干份， 然后采取非随机抽样的方法选取一个小样本， 用这些问卷初稿进行调查。最后进行检查和分 析试卷调查的结果，发现问题并修改。
三、问卷设计的步骤
３．试用 （１）回收率； （２）有效回收率； （３）填写错误－－填写内容和填写方式错误； （４）填答不完全。
问卷调查的研究方法
问卷调查的研究方法
问卷调查是一种常用的研究方法，在社会科学领域被广泛应用。
下面是一些常见的问卷调查研究方法：
1. 横断面设计（Cross-sectional design）：在特定时间点上收
集数据，以了解参与者在该时间点上的情况。
这种方法适用于测量一次性的特征或行为。
2. 纵向研究设计（Longitudinal design）：在一段时间内多次
收集数据，以了解参与者随时间的变化。
可以分为追踪研究（cohort study）和面板研究（panel study）两种形式。
3. 跨国比较（Cross-cultural comparison）：在不同国家或文化
背景下进行问卷调查，以比较不同文化之间的差异和相似性。
4. 实验设计（Experimental design）：通过随机分组和控制变量，对不同处理组和对照组进行比较，以评估因果关系。
实验方法通常需要在问卷调查中加入实验处理。
5. 混合方法（Mixed methods）：结合定量和定性研究方法，
通过问卷调查收集数量化数据，并通过访谈、观察等方式收集质性数据，从而全面理解研究问题。
6. 质性研究前期探索（Qualitative research exploration）：在进
行主要定量研究之前，通过深入访谈、焦点小组等方式，收集和分析质性数据，用于生成假设和构建问卷。
在进行问卷调查研究时，还需要考虑样本选择、问卷设计和数据分析等方面的方法。
调查研究方法有哪些
调查研究方法有哪些调查研究方法是指在科学研究中用于获取数据和信息的方法和技术，是科学研究的重要手段之一。
在实际应用中，我们可以根据研究的目的、对象和条件选择不同的调查研究方法。
下面将介绍一些常见的调查研究方法。
首先，问卷调查是一种常见的调查研究方法。
问卷调查是通过设计调查问卷，向被调查者提出问题，收集其回答并进行统计分析的方法。
问卷调查通常可以快速、经济地获取大量信息，适用于大规模、广泛的研究对象。
但是，问卷调查也存在着信息真实性和回收率的问题，需要合理设计问卷，提高问卷回收率和信息准确性。
其次，访谈调查是另一种常见的调查研究方法。
访谈调查是通过面对面或电话等方式，向被调查者提出问题，进行深入交流和了解的方法。
访谈调查可以获取详细、深入的信息，有利于了解被调查者的真实想法和情况。
但是，访谈调查也存在着受访者个体差异和主观性的问题，需要注意访谈者的素质和技巧，提高访谈的质量和效果。
另外，实地调查是一种常用的调查研究方法。
实地调查是指研究者亲自到调查对象所在的地区或场所进行实地观察和调查的方法。
实地调查可以直接获取真实、直观的信息，有利于了解调查对象的实际情况和环境。
但是，实地调查也需要花费较多的时间和成本，需要注意安全和隐私保护的问题。
最后，文献资料调查是一种重要的调查研究方法。
文献资料调查是通过查阅和分析相关的书籍、期刊、报纸、档案等文献资料，获取研究所需信息和数据的方法。
文献资料调查可以获取丰富的理论和实证资料，有利于深入理解研究对象和问题。
但是，文献资料调查也需要花费较多的时间和精力，需要注意文献的真实性和可靠性。
综上所述，调查研究方法有问卷调查、访谈调查、实地调查和文献资料调查等多种形式。
在实际研究中，我们可以根据研究的具体情况和要求，选择合适的调查研究方法，以获取准确、全面的研究数据和信息，为科学研究提供有力支持。
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通过书面形式、以严格设计的测量项目或问题， 向研究对象收集研究资料和数据的一种方法。
问卷调查的实施步骤
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问卷调查的实施步骤
确定研究问题、收集分析文献资料 设计编制问卷（试调查及修改完善调查问卷） 抽取样本、实施调查 调查结果的统计分析（SPSS、Excel） 撰写调查报告
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问题的结构
结构式
是否式
你喜欢高中分快慢班吗？ 喜欢（ ）、不喜欢（ ）
选择式
你觉得你所在单位的领导在工作中采用了哪一种领导作风？ 专制（）、民主（）、放任（）
排列式
把下列课程按你喜欢的程度依次编序： 语文、历史、英语、化学、生物、地理、数学、物理、政治、 体育、音美
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问题的设计
“应对”、“生态文明”
正面肯定提问，一般不要用假设句、反问句或否定 句
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问题的设计
问题的表述
科学：单一、中性、明确。
单一：一个问题只包含一个指标，只询问一件事情。
“有人认为我国目前教师、知识分子收入偏低，你是 否同意这一观点？”
中性：问题不带倾向性。
“大多数教师认为中学生不能抽烟，你是否同意这一 观点？”
1．权威思想( )；2．舆论宣传( )；3．传统习俗 ( )；4．团体倾向( )；5．亲友意见( )； 6．个人好恶( )
你这样做的理由是：_________________
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问题的设计
问题的结构
无结构式
自由回答式
“你为什么报考心理学专业？”“你愿意的最佳毕业 去向是什么？”
情境导入式
问卷的设计
问卷设计的核心是“问题” 如何产生好的问题？
从中心概念到理论框架 选取变量、确定指标 设计“问题”
问卷的基本结构 试调查与修改完善
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理论框架的设计
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10
理论框架的设计
分解中心概念
生理与物质生活需要、安全与保障需要、交往与友 谊需要、尊重与自尊需要、课外活动与精神生活需 要、学习与成才需要、奉献与创造需要
测谎题
配对问题
一位怀孕妇女由于某种原因而获得合法堕胎资格，你 认为这可能吗？
▪ 根本不可能/有可能/可能性不大/不知道/没有答 案
一位怀孕妇女，如果她不想要孩子，无论因为什么原 因都可以合法堕胎。
▪ 不可行/完全同意/同意/不知道/不同意/完全不 同意/无法选择/ 没有答案
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16
问题的设计
以理论为根据
价值观分为工具性价值观（实现人生价值的手段） 和终极性价值观（实现人生价值的目的）
设计开放性问题，作试探性的小规模调查
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变量与指标的设计
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调查课题：“小学生亲社会行为的发展现状”
①概念具体化，寻找变量：
亲社会行为通常指对他人有益或对社会有积极影响的行为，包括分 享、合作、助人、安慰、捐赠等。
“现在的课业负担太重，你认为是吗？” ——〉“你怎样看待中学生抽烟？”“你如何看待目前
学生的课业负担？”
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问题的设计
问题的表述
科学
明确：问卷题目设计得要具体、清晰，使调查对象 知道如何作答。
例如：“你经常开展信息化教学吗？” ▪ “信息化教学”是什么呢？ ▪ 是指教师在教学时采用信息技术呢？ ▪ 还是将信息技术与学科教学进行整合？ ▪ 还是对学生进行信息知识或技术方面的培训？
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13
调查课题：“对幼儿与家长（亲子）互动状况的调查”
①概念具体化，寻找变项：
亲子互动一般包括互动对象、互动内容、互动质量、互动频率。 （通过查阅文献资料实现）
②确定指标：
互动对象、互动内容、互动质量、互动频率。 （根据现实研究需要确定）
③为测定已经确定的指标，编制直接与间接的问题：
“你所在企业的生产项目上品种利润较薄，现在要上 一个新项目。但此项目有0．5的概率成功，可获得 200万元的利润，但也有0．5的概率失败，要损失 100万元。你认为应如何处理这件事情？”
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问题的设计
问题的表述
合理：全部问题必须紧紧围绕研究目的。对与 研究课题没有关系的或可有可无的问题，应删 除。
例如“互动内容”●你通常与子女是以何种方式进行接触的（可多 选或补充）：A.询问幼儿园发生的事 B.给他（她）讲故事 C. 与之进行游戏 D.命令、指使 F.___
例如“互动质量”●你与子女接触时，他（她）通常会： A.只听不 说 B.偶尔说几句话 C.问你很多问题 D.像成人似的与你一 起聊
（通过预调查与反复研讨实现）
问题的结构
结构式
量表式
你有机会参加计算机系统的开发工作吗？
从来没有 难得参加 有时参加 常常参
5
你在多大程度上对学校工作感到满意？
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
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问题的设计
问题的结构
半结构式
“你平时在判断周围的人和事时主要标准的来源是： (仅选一项)
艺术: 使用容易被人接受的措辞与表达方式， 消除易于引人反感、厌倦的句子与词汇，激发 被调查者回答问题的兴趣与热情。
例如，你能够主动抵制黄、赌、毒、反动等不良信 息吗？
——〉现在在一些同学中间流行用扑克、纸牌等定 输赢，你是否也喜欢这样玩？”
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问题的设计
问题的表述
艺术
简洁、通俗易懂，不要用太长的句子和学术词语
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14
问题的设计
问题的类别
事实性问题
人口学资料 实际行为问题
你阅读过心理或教育科学方面的书籍吗？ 你去听过心理学讲座吗？
态度性问题
有关意见、情感、动机方面的暂时性问题
你对学校的课程安排感到满意吗？
有关观念、价值观、人格方面的较稳定性问题
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15
问题的设计
问题的类型
辅助性问题
问卷调查研究方法
如何更有效地掌握量的研究方法知识？
思路：
从一项最常用的具体研究方法入手，由浅入深、 逐步展开
有一项研究方法：
客观统一 操作简便 迅速高效 应用广泛
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2
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3
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4
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5
问卷调查研究方法
问卷调查研究方法概述 问卷的设计 问卷调查的实施 一个实例
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6
问卷调查研究方法概述
（通过查阅文献资料实现）
②确定指标：
分享、合作、助人、安慰。 （根据概念及现实研究需要确定）
③为测定已经确定的指标，编制直接与间接的问题：
例如“助人”（家长问卷）●当你带孩子上街购物提了好几包东西 时，你的孩子会：A.不愿帮忙 B.听你指挥 C.主动帮你分担
（通过预调查与反复研讨实现）