六年级上册五单元作文：一艘小木船
六上第五单元习作：一只小木船引发的故事
一只小木船引发的事端文/崔佳蕊我和陈明是好朋友，我们两家离的很近，我们经常在一起玩，总是形影不离，可是有一天……一天，我和陈明早早的写完了作业出去玩，在我家院子里玩沙子。
突然，我想到了我们在手工课上做的小木船，我想我们可以用它来运沙子。
我把这个想法告诉了陈明，他也同意了。
我把我的小木船拿了出来，陈明看到后直对它赞不绝口，还反反复复的拿在手上看。
我忽然想到，妈妈买了水果，于是我就去屋里端水果。
我在屋子里面找了很久才找到，刚想拿住去，突然听到外面传来一声惨叫，接着就是东西掉落地上的声音。
我也顾不得再拿水果，赶紧跑了出去。
等我跑出去，我看到的就是满脸惊慌的陈明，还有摔在地上的小木船。
我慌忙跑过去捡起了地上的小木船，然而其发现小木船被摔掉了一块儿。
“你竟然把我的小木船摔坏了。
”我双手捧着小木船，眼睛里涌出了泪花。
陈明委屈地说：“我不是故意的，我真不是故意的，我只是一不……小心……”陈明的脸就像是红透了的的苹果。
“不用解释了，你一定是看我做的小木船比你做的好，才会把它摔了。
”“我，不是，我……”陈明也哭了，说话断断续续的，说完他就跑了出去。
我望着她的背影，心想：你把我的小木船摔坏了，你还哭，哼，以后我再也不理你了。
从那以后，陈明也有向我道过谦，但是我一直没有理他。
一次放学之后，我看到他就加快脚步走开，即使他叫我我也不理睬。
过了几天之后，我想：有可能是陈明不小心才弄坏的吧，难道是我错怪了他。
不过转念又想：他一定是故意的，分明是嫉妒我做的比他的好。
几个星期之后，妈妈告诉我说陈明家要搬走了，要到外地。
我听后，心里情绪特别的复杂，想去找他却又没有勇气。
后来，我妈妈交给我一个小包，说是陈明给我的，我打开包看到里面有一个静止的小木船，还有一封信。
我打开信，几行清秀的小字映入我的眼帘：对不起，我真的不是故意的，我真的希望你能够原谅我……每当我想起这件事，我就很后悔我当初没有早早去找他和好，我爸陈明给我的小木船放在书桌上，每当看到它，我就想起了我的好朋友陈明。
作文《一只小木船》
作文《一只小木船》
“哎呀，我的小木船呢？”我一边着急地在房间里翻找，一边嘴里嘟囔着。
那只小木船对我来说可太重要啦！这还得从前几天说起。
那天，我和好朋友明明约好了一起去公园玩。
阳光特别好，照得人心里暖洋洋的。
我兴高采烈地带着小木船就去了。
到了公园，我和明明就在湖边玩了起来。
“嘿，看我的小木船多棒呀！”我得意地向明明炫耀。
“哇，真好看！让它在湖里游一游呗。
”明明说。
我小心翼翼地把小木船放进湖里，看着它在水面上漂呀漂，心里别提多开心了。
可就在这时，一阵风吹来，小木船摇摇晃晃地漂远了。
“哎呀，不好啦！”我着急地喊起来。
明明也慌了：“快追呀！”
我们沿着湖边拼命地跑，可还是没能追上小木船。
看着它越漂越远，最后消失不见了，我心里难受极了，眼泪都快掉下来了。
“都怪我，要是我小心点就好了。
”我自责地说。
“别难过啦，我们再找找看。
”明明安慰我。
我们找了好久好久，可就是找不到小木船。
回到家，我还是不甘心，一直在找。
现在，我又在找小木船了，它到底去哪儿了呢？难道它就这样消失了吗？那可是我最喜欢的小木船呀！我真的好希望能再次找到它，就像找回我失去的宝贝一样。
如果找不到它，我肯定会伤心好久好久的。
我的小木船呀，你快回来吧！。
【六年级】小木船作文600字 小木船中的友谊
【六年级】小木船作文600字小木船中的友谊小木船中的友谊夏日的午后，烈日炎炎，阳光高照。
我来到了一个小湖边，湖水碧绿清澈，微风徐徐，湖面上漂浮着一艘小木船。
小木船旁边树荫婆娑，仿佛在诉说着它的故事。
我心中涌起一股浓浓的好奇。
我爬上小木船，感觉到它的船身已经有些陈旧，船面上布满了细小的裂痕。
这艘小木船似乎已经历了无数次风雨，却依然坚强地浮在水面上。
小木船中的友谊是这样诞生的。
一天，我与几个好朋友到湖边游玩。
不知不觉中，我们迷路了。
我们走啊走，绕啊绕，终于找到了一片小树林。
我们兴奋地跑了一路，没看清脚下的石头，摔倒在树下。
痛！我摔疼了腿，可是我的朋友们都急于寻找出路，没人顾得上帮我。
我孤独地坐在树下，眼泪打转打转地流。
这时，小木船温暖地闯入我的视野，“嘀嗒嘀嗒”，它仿佛在询问我怎么了。
我咽了咽嗓子说：“我摔倒了，疼。
”它一下子停在了我面前，就像倾听者一样静静地待在那里。
这时，我才发现，即使只是一个木船，也能给我安慰。
从那以后，小木船成为了我的朋友。
每当我遇到困难或痛苦时，它总是默默地陪伴在我身边。
它没有办法和我说话，但是我能感受到它的关爱和温暖。
有时，我会和它倾诉心声，它用船身轻轻地摇摆，好像在回应我。
每当我累了，我就躺在小木船上，闭上眼睛，听着湖水的声音，感受着微风的轻吻，那一刻，我的痛苦都消失了。
朋友间的友谊是无私的。
一次，我和小木船一起玩耍，不小心划破了它的船身。
看到这个情景，我非常内疚，连连向它道歉。
它却没有怪罪我，而是慢慢地漂向岸边，仿佛在告诉我，它不介意船身上的伤痕。
我感动得望着它离去的背影，决心带它回家修理好。
我找来胶水和木板，努力地修补好小木船。
几天后，小木船重新展示在我面前。
我感到非常高兴，和它亲密无间，更加珍惜我们之间的友谊。
小木船中的友谊令我悟到了一个道理：真正的友谊不仅在顺境中，更在逆境中。
有时候，朋友可能并不真的在你的身边，但是他们的心一直都和你在一起。
这就是小木船对我的友谊。
【六年级作文】小木船_550字
【六年级作文】小木船_550字
小木船
昨天我到闸北区去旅行，来到了位于黄浦江畔的上海博物馆。
这里有很多藏品，非常有趣，让人看得津津有味，其中我最喜欢的就是那艘小木船。
小木船船身做成的木板非常光滑，看起来既结实又漂亮。
小木船的尾部有一个小小的舵，可以控制摆动方向。
船头像一只尖嘴小鸟，非常灵敏，刚好可以穿过河道最狭窄的地方。
船桨则是用竹子和木条编织而成的，非常有特色。
老师告诉我们，这艘小木船是中国古代的一种传统船只，叫做“木雕蒲葵船”，它的外形独特、造型优美。
小木船是一种常见的渔船，作为广大农民渔民的工具，载人载货，出海捕鱼，是中国南方一带海岸地带代表性工具。
我非常喜欢这艘小木船，它不仅呈现出古老传统的美学意境，更体现了世代渔民的勤劳勇敢。
我能感受到它所具有的历史文化，一股浓浓的民族自豪感涌上心头，让我这个小小的中国人感到非常自豪和自信。
小木船轻轻摇晃着，仿佛在告诉我们：历史和文化是人们共同的记忆和财富，我不仅是一艘船，更是一份情感。
让我们一起珍惜、传承和发扬光大民族精神，让我们的文化永存人心！。
六年级上册第五单元习作范文：一艘小木船
六年级上册第五单元习作范文：一艘小木船
六年级上册第五单元习作范文：一艘小木船
清晨，太阳缓缓升起，小鸟也唱起了歌谣，卖报纸的大爷也开始吆喝。
路旁，有两个蹦蹦跳跳的身影，有说有笑，那便是我与陈明。
我俩既是邻居，又是同桌，更是形影不离的好朋友。
这天是星期天，我与陈明约好去公园玩。
一路上鸟语花香，欢声笑语，让我们小小的心里装满了快乐。
到了，公园里，有练太极的老爷爷、老奶奶；有跳健身操的叔叔阿姨；还有写生的哥哥姐姐……
我与陈明找了块草坪，躺在上面，贪婪地吮吸着阳光，感受清晨的美好。
“开始吧！”我对陈明说。
“好！”于是，我俩拿出在手工小组做的小帆船玩了起来，脸上洋溢着灿烂的笑容。
“啪！”
一声异常清脆的声响传进了我的耳朵。
陈明不小心把我的小木船摔坏了。
“你怎么搞的？这可是我花了好几天的时间才做出来的！”我看见这一幕，对陈明大声喊道。
“我，我不是故意的。
”陈明本来就胆小，加上我这一喊，吓得连连往后退。
“啪”
又是一声清脆的声响，原来，她一不小心踩到了我的小木船。
我推开门，走到她面前，她看见我，愣了一下，但立刻给我一个拥抱，对我说：“对不起，我不应该弄坏你的小木船。
”“没事的，是我不好，昏了头乱发脾气，对不起！”我俩对视一眼，破涕为笑，手拉着手奔下楼，对着天空大声喊叫，发泄这几天的寂寞。
“你拍一，我拍一……”次日清晨，在通往学校的路上，又出现了两个唱着儿歌蹦蹦跳跳的身影，脸上洋溢着灿烂的笑容，那就是我与陈明……
<---->。
《习作例文：小木船》
《习作例文：小木船》在我的记忆深处，有一只小木船，它承载着我童年的欢乐与悲伤，见证了我和_____之间深厚的友谊，也记录了我们之间的一次争吵与和好。
那是一个阳光明媚的周末，我和_____一起在公园里玩耍。
我们跑着、笑着，仿佛整个世界都是我们的游乐场。
突然，我们看到了一个卖手工木制品的小摊，一只小巧精致的木船吸引了我们的目光。
它的船头尖尖的，船身光滑而圆润，船尾还刻着一些简单而美丽的花纹。
我们俩都对它爱不释手，于是决定一起买下它。
回到家后，我们迫不及待地开始摆弄这只小木船。
我们给它涂上了喜欢的颜色，还在船上放了一些小石子和贝壳，让它看起来更加生动有趣。
我们把小木船放在桌子上，看着它，仿佛它真的在大海上航行。
然而，好景不长。
有一天，＿____来我家玩，我们又一起玩起了小木船。
在玩耍的过程中，我们因为一个小小的分歧发生了争吵。
＿____不小心把小木船摔到了地上，船身裂了一条缝。
我看着心爱的小木船被摔坏，心中的怒火一下子就冒了出来，冲着_____大声喊道：“你怎么这么不小心！这可是我们一起买的小木船！”＿____也不甘示弱，回嘴道：“我又不是故意的，你干嘛这么凶！”就这样，我们你一言我一语，互不相让，最后不欢而散。
从那以后，我们谁也不理谁。
每次在学校里碰到，都故意扭过头去，装作没看见。
那段时间，我的心里充满了失落和难过。
我常常看着那只摔坏的小木船，想起我们曾经一起度过的快乐时光，心中充满了懊悔。
终于有一天，我再也无法忍受这样的冷战。
我决定主动去找_____和好。
我拿着那只摔坏的小木船，来到了_____家。
当_____打开门看到我时，脸上露出了惊讶的表情。
我低着头，把小木船递给_____，说：“对不起，上次是我太冲动了，我们和好吧。
这只小木船虽然摔坏了，但我们可以一起把它修好。
”＿____听了我的话，眼中闪烁着泪花，点了点头，说：“其实我也有错，我不该和你吵架。
我们一起修好它！”于是，我们找来胶水和工具，一起小心翼翼地修补着小木船。
【六年级作文】小木船_550字
【六年级作文】小木船_550字小木船这是一个阳光明媚的早晨，我和爸爸一起来到了湖边，迎接我们的是碧绿的湖水和一艘小木船。
爸爸把小木船推进水里，我高兴地跳进小木船里坐好。
爸爸在后面划起了船桨，小船顺着湖面滑行了起来。
我感到一阵微风吹来，顿时心旷神怡。
湖水清澈见底，偶尔还能看到几条小鱼从船身底下游过，我连忙弯腰观察，却发现水下世界迷人极了。
一会儿，我们船到了湖的中央，爸爸轻轻拨动船桨，小船转动了方向。
我看到湖岸边有一棵垂柳树，树上挂满了新绿的枝条，在湖风的吹拂下，垂下来像一条绿色的瀑布，美丽极了。
我好奇地问：“爸爸，我们去那里看看吧！”爸爸笑了笑，答应了我的请求。
我们划着小木船向着那片绿色前进，船身忍不住颤抖了几下，仿佛是和我一样兴奋不已。
小船慢慢地靠近了垂柳树，湖风让柳枝轻轻摇曳，发出“沙沙”的声音。
我一下子坐在了船头上，伸出手去摘距离我不远的那片柳条。
右手才刚刚碰到柳条，柳上的一片小叶子突然旋风般地扑在了我的脸上。
我吓了一跳，连忙收回了手。
爸爸哈哈大笑，我突然也笑了起来。
接下来，我们又离开了湖岸，驶向远方。
湖面上波光粼粼，远处是一片浩渺的蓝色。
我靠在船中央，阖上眼睛，感受着湖风带给我的舒畅。
湖水轻轻碰撞在船身上，发出悦耳的声音，似乎是在和我聊天。
我想起了那首《小船儿》：“小船儿，小船儿，爸爸是船夫，风儿把你送出湖，送到远方去。
”我仿佛成了那首歌中的小船儿，畅游在湖面上，被风儿带到了未知的远方。
不知不觉，太阳已经慢慢的西下，我的小船儿已经划回了渔船坞边。
我坐在船上有些不舍地望着灿烂的夕阳，希望明天还能再次来到湖边划小木船。
小木船，带给我无限的快乐和美好的回忆。
我喜欢和爸爸一同坐上小木船，感受湖水的清凉，细数湖面上微风的呢喃，让我融入了大自然的怀抱。
这是一次旅程，也是一次心灵的放飞。
我要记住这美好的一天，我爱小木船，更爱那片无垠的湖水！。
小学一艘小木船作文
小学一艘小木船作文
《我的小木船》
记得上小学的时候呀，我有一艘特别宝贝的小木船。
那是我爷爷亲手给我做的。
有一次我去爷爷家玩，看到爷爷在院子里捣鼓着一块木板啥的，我就好奇地跑过去问爷爷在干啥呀。
爷爷笑着说要给我做个好玩的东西。
我就在旁边眼巴巴地看着，心里充满了期待。
爷爷拿着锯子呀、锤子呀，忙乎了好一阵子，嘿，一艘小木船就出现在我眼前啦！那小木船做得可精致了，船身光滑滑的，还有个小小的船舱呢。
我高兴得不得了，一把抱住爷爷，还在爷爷脸上亲了一口，爷爷也笑得眼睛都眯成了一条缝。
从那以后呀，这艘小木船就成了我的宝贝。
我经常带着它到河边去玩，把它放到水里，看着它随着水流漂呀漂的。
有时候我还会在船里放点小树叶、小花瓣啥的，假装是它的货物。
有一次呀，我和小伙伴们一起在河边玩，我就把小木船拿出来炫耀，小伙伴们都可羡慕啦，都争着要玩。
我可宝贝它了，不太愿意给他们玩，结果有个小伙伴非抢，一不小心就把小木船掉到河里去了。
哎呀，我当时那个急呀，都快哭了。
小伙伴们也慌了，赶紧一起帮我捞，好在最后还是捞上来了，不过船身上沾了点泥巴，我心疼得哟，赶紧拿回家去清洗干净。
这艘小木船陪伴了我好长一段时间，给我带来了好多快乐。
即使后来我长大了，它依然被我好好地保存着，因为它承载着爷爷对我的爱和我小时候的美好回忆呀。
每次看到它，我就会想起爷爷给我做小木船的那一幕，想起那段在河边玩耍的欢乐时光，心里就暖暖的。
它呀，就像是一艘能带我回到小学时光的小船呢！嘿嘿。
小木船作文
小木船作文小木船作文（精选25篇）在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的小木船作文（精选25篇），欢迎大家分享。
小木船作文篇1我和陈明是好朋友。
每天，我们都形影不离。
到了学校，我把我辛辛苦苦做的小木船拿出来玩，一下子有好多人都围上去。
陈明一不小心把我的小木船摔坏了。
争执中，他不小心的又把我的小木船踩碎了，喊道：“这是我的心血啊！辛辛苦苦做的小木船都被你毁了，我们再也不是好朋友了！”“对……不起，我……不是故意的。
”陈明的声音很低，好像是犯了大错。
我还不解气，一把夺过他的小木船，狠狠地扔在了地上，又用脚使劲地踩了好几下。
然后抓起书包，头也不回地走了...那一天，我们俩没有一起去上学，望着这孤零零的羊肠小道，我的心里不免有些空空的，就像少了生活中很重要的一部分。
我一直在想怎样和陈明道歉，我几次鼓起勇气向陈明的座位走去，可是每次走到那里，就是张不开口。
放学的路上，我叫住了陈明，“陈明，那……一天，真……对不起”“没事，那一天我也有错。
”不该对你大吼大叫，也不应该跟你生闷气，我们还能回到从前吗？我们两个之间的友谊还能挽救回了来吗？我错了，原谅我好吗？”说着，我的泪水就滴答滴答地往下掉。
陈明的眼角闪过一滴眼泪。
“其实我也在犹豫要不要给你道歉呢，这件事我也有很大的责任，我也要和你说声对不起。
”当我听完时，我已泪流满面了，我抱住他，说：“我们还是好朋友，我们以后不分开。
”陈明高兴的点点头，和我肩并肩地向家走去。
小木船作文篇2我和陈明是好朋友。
一天，我们把手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。
争执中，陈明又把它踩坏了。
我非常生气，一把夺过他的小木船，狠狠地摔在地上，陈明的小木船被摔成了稀巴烂。
陈明看到这一幕，怒目圆睁，用力地退了我一把，生气地说道：“你干什么？我又不是故意弄坏你的小木船的……”还没等他说完，我抓起书包，头也不回地走了。
作文《一只小木船》
作文《一只小木船》
午后的阳光撒在湖面上，小木船就那么飘着，像个老人家在晒太阳，岁月痕迹都写在它身上了。
船头那木雕小人，笑得真甜，好像在跟咱们说，“嘿，来，一起航个海！”那笑容里，有冒险的劲儿，也有回家的温暖，好像在说，“世界这么大，但家永远是最美的港湾。
”。
推开船舱的门，哎呀，一股木头味扑面而来，闻起来好舒服，就像是小时候爷爷家的味道。
床铺、桌子，还有几本旧旧的航海日志，感觉就像回到了过去，那些冒险家的日子。
船尾那根船桨，静静地躺在那里，看起来好像已经睡了很久。
想当年，它肯定是船的好帮手，划啊划，带着船长去了好多地方。
现在它老了，但感觉还在等，等下一个冒险家来唤醒它。
风一吹，小木船就轻轻摇啊摇，好像在唱歌。
那歌声，说不出的好听，就像是告诉我们，生活就像航行，有时候会有风浪，但只要勇敢，就能找到属于自己的宝藏。
这歌，唱给每一个勇敢追梦的人听。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
六年级上册五单元作文：一艘小木船
本文是我们
小学生为大家整理的《六年级上册五单元作文：一艘小木船》，供大家学习参考。
小学小学生写景小学生写人小学生写事小学生写物小学生读后感
日记
周记
清晨，太阳缓缓升起，小鸟也唱起了歌谣，卖报纸的大爷也开始吆喝。
路旁，有两个蹦蹦跳跳的身影，有说有笑，那便是我与陈明。
我俩既是邻居，又是同桌，更是形影不离的好朋友。
这天是星期天，我与陈明约好去公园玩。
一路上鸟语花香，欢声笑语，让我们小小的心里装满了快乐。
到了，公园里，有练太极的老爷爷、老奶奶；有跳健身操的叔叔阿姨；还有写生的哥哥姐姐……
我与陈明找了块草坪，躺在上面，贪婪地吮吸着阳光，感受清晨的美好。
“开始吧！”我对陈明说。
“好！”于是，我俩拿出在手工小组做的小帆船玩了起来，脸上洋溢着灿烂的笑容。
“啪！”
一声异常清脆的声响传进了我的耳朵。
陈明不小心把我的小木船摔坏了。
“你怎么搞的？这可是我花了好几天的时间才做出来的！”我看。