作文开头和结尾方式
好的作文开头结尾
好的作文开头结尾
好的作文开头结尾可以采用以下几种方式：
开头：
1. 引用名人名言或相关的引语，提出作文主题：例如，“艾因斯坦曾说过，学习是无止境的。
”
2. 描述一个场景或事例，引起读者的注意：例如，“站在高山的巅峰，远眺四周，美不胜收的景色让人陶醉。
”
3. 提问开头，引发读者思考和兴趣：例如，“什么是真正的幸福？”
结尾：
1. 给读者以启示或警示，总结文章的主要观点：例如，“正如能量守恒定律所说，努力和坚持是实现成功的关键。
”
2. 提出建议或号召，号召读者行动起来：例如，“让我们共同努力，保护环境，创造美好的未来。
”
3. 结尾呼应开头，给出一个积极的展望：例如，“回首过去，我们已经取得了如此巨大的进步，未来一定更加光明美好。
”
需要根据作文的题目和内容灵活运用合适的开头和结尾，使整篇作文更有吸引力和说服力。
作文开头结尾方式大全
作文开头结尾方式大全关于文章的开头和结尾，古人早就有“凤头豹尾”一说。
开篇要写得有姿有彩，像凤凰头那样小而美。
结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。
考场作文写作时间短，评分要求高，要在有限的时间内给阅卷老师留下深刻的印象，取得理想的评价，开头和结尾尤其重要。
本文将介绍十几种开头和结尾方法，以帮助读者在考场上获得高分。
一．言旨式（破题式）也称开门见山式。
开篇交代题旨、人物、时间、背景或概括中心或交代写作目的。
例如XXX《回忆我的母亲》这样开头：“得到母亲去世的消息，我很悲痛。
我爱我母亲，特别是她勤劳的一生，很多事情是值得回忆的。
”首句交代事情、心情；“我爱我母亲”，奠定了文章的感情基调；“勤劳”总领全文，表明全文的叙事线索；而“回忆”一词点明主旨，作者回忆母亲勤劳的一生，赞颂母亲优良品格的主旨便不言而喻。
这种方法应为考场作文的首选方法。
二．引用名言式引用名言可以表达作者的思想深度和文化素养，也可以增强文章的说服力和感染力。
例如：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
”这是XXX的名言，可以用来写自强不息的主题。
引用名言时要注意与文章主题的契合度。
三．比喻式比喻是一种常用的修辞手法，可以用来形象地描绘事物和情感，使文章更具有表现力和感染力。
例如：“爱情是一朵含苞待放的花，需要用心呵护，才能开出绚烂的花朵。
”这个比喻生动形象地表达了爱情的美好和脆弱。
四．对比式对比是一种常用的修辞手法，可以用来突出事物的差异和特点，增强文章的表现力和感染力。
例如：“春天的阳光明媚温暖，夏天的阳光炽热热情，秋天的阳光柔和深沉，冬天的阳光清冷凝重。
”这个对比描绘了四季阳光的特点和气息。
五．故事式故事是一种常用的文学形式，可以用来表达作者的思想和情感，也可以增强文章的说服力和感染力。
例如：“从前有个人，他一生都在寻找真理，最终他发现真理就在他自己的内心深处。
”这个故事表达了寻找真理的主题，同时也表达了自我发现的主题。
作文万能开头和结尾及写作素材
以下是为大家整理的关于作文万能开头和结尾及写作素材的文章，供大家学习参考！雕饰风头——打好第一枪开头方法之一：开门见山话题点穿诚实守信，是我们中华民族的优良传统。
千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。
诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之光越普照华夏。
诚信早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。
《诚信》青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨开头方法之二：引用名言文采凸现如果事业中掺杂了感情因素那事业注定要不成功的；我们的公司的管理人员决于能长着相似的脸。
--------福特《2003年高考作文把心放正》心睛的时候，雨也是睛；心时候，睛也是雨。
——汪国真哈姆莱特曾高呼：“人啊，看清你自己！”而我要说：“人啊，看清这个世界。
”《2003年高考作文擦亮眼睛看世界》美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
”《智慧的眼睛》马克?吐温说过，“一只脚踩编了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上。
这就是宽容。
”《宽容，从这里开始》开头方法之三：排比点题铺排文气种子冲破岩层的禁锢影响；迎向光明；雄鹰不顾风暴的阴遏影响，飞向云霄；骏马突破缰绳的束缚影响，奔驰原野；海燕则冲向更猛烈的暴风雨。
《自由》是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬?是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱?是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄?是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想?哲人对着蓝天微笑:“是时间。
”孩童握着风筝拍手:“是风。
”流浪者说:“什么都不是，只是一个梦。
”(《拥有答案的幸福》) 开头方法之四：故事寓言倍感新鲜有位母亲总是认为自己的儿子是个天才。
小学作文：20种万能作文开头+10种结尾方法
小学作文：20种万能作文开头+10种结尾方法外貌描写式开头即以人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。
如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样,日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。
（选自《懒的报应》）性格特征式开头即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。
语言要简练、准确、精彩。
如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时，咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还女兼不解气。
（选自《多面妈妈》）开门见山式开头即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。
如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。
（选自《我的好朋友》）环境描写式开头即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。
如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。
每个车站点里都站了许多候车人。
（选自《那天，我真后悔》）巧设问题式开头即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。
此开头形式通常分为三种：1、反问式开头。
2、设问式开头。
3、疑问式开头。
如：奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？（选自《假文盲》）心理描写式开头即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。
如：第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次握着凭着自已的本事挣来的稿费，激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。
我真了不起，同学们一定会羡慕我，我要好好地祝贺祝贺自己。
万能作文开头结尾模板通用
万能作文开头结尾模板通用开头模板一：在当今社会，随着社会的不断发展和进步，人们的生活水平不断提高，……。
因此，我们应该认识到……，这样才能……。
开头模板二：近年来，随着社会的不断进步和发展，……。
这种现象不仅令人担忧，也给我们提出了新的挑战和任务，因此，我们应该认真思考……。
开头模板三：在这个信息爆炸的时代，……。
这种现象给我们带来了许多启示，我们应该认真思考……。
结尾模板一：综上所述，……。
只有……，我们才能更好地……。
相信通过我们的共同努力，一定能够……。
结尾模板二：总之，……。
让我们共同努力，为实现……而奋斗吧！结尾模板三：因此，我们应该认真思考……。
相信在不久的将来，一定会有一个更加……的美好世界。
文章内容：在当今社会，随着社会的不断发展和进步，人们的生活水平不断提高，科技的进步也给人们的生活带来了极大的便利。
然而，与此同时，也出现了一些新的问题和挑战。
比如，环境污染、资源匮乏、人与人之间的关系紧张等等。
因此，我们应该认识到这些问题的存在，这样才能找到解决的办法。
近年来，随着社会的不断进步和发展，人们的生活水平不断提高，但是也出现了一些新的问题。
比如，城市的交通拥堵、环境污染等等。
这种现象不仅令人担忧，也给我们提出了新的挑战和任务。
因此，我们应该认真思考如何解决这些问题。
在这个信息爆炸的时代，人们的生活方式也发生了很大的变化。
比如，现在的人们更加注重健康、追求高品质的生活。
这种现象给我们带来了许多启示，我们应该认真思考如何更好地适应这种变化。
综上所述，我们应该认真思考如何解决这些问题。
只有我们认真思考，找到解决的办法，我们才能更好地适应这个社会的发展。
相信通过我们的共同努力，一定能够找到解决的办法，建设一个更加美好的社会。
总之，我们应该认真思考如何更好地适应这个社会的发展。
让我们共同努力，为实现我们的梦想而奋斗吧！因此，我们应该认真思考如何更好地适应这个社会的发展。
相信在不久的将来，一定会有一个更加美好的世界。
作文开头和结尾的方法PPT课件
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8：诗词开篇，凸显底蕴
• "剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头"，这是李后主 的感悟;"莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦，"这是李清照的感 受;"轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地挥手，作别西天 的云彩"，这是徐志摩的不舍;"人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此 事古难全"，这又是苏东坡的坦荡……
和升华！
• 用简洁或富有哲理的语句归纳总结，揭示中心，点明意义；或议论收束，突出主旨。这
些作文的结尾都用非常简洁或者是深含哲理意味的语言来点明题旨，突出文章的中心，
增强了论证力度，也增加了论证结构的完. 整性。
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2：升华式
• 如《文武之道，一张一弛》的作者这样结尾： • 综上所述，忙能让我们感受到生活的充实，但是我们的忙应有张
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6：事例开篇，简洁铺陈
• 选择是难的，更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲，他选择了
死;马本斋的母亲为了革命，她选择了牺牲;祝英台为了真挚的爱
情，她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择，他们是
这样做的。
• (《生死之间》)
• 文章开头以名人事迹简洁铺陈：高渐离为友情选择了死亡，用自
己的头颅捍卫了"士为知已者死"的至理名言，成为千古奇士;马本
征，注意借鉴，灵活地加以创新，则能打破描绘的刻板和叙述的 平淡，让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意。
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4：警句突现，启迪入题
• 生是偶然，死是必然。生与死，除了那几声欢呼，几阵痛哭外， 便再没了别的。那么，生与死之间的——生命呢?
作文开头结尾范文
对于很多学生来说，作文是一道比较难过的坎。
除了内容本身的要求，开头和结尾也是需要考虑的重点，因为它们承载了整篇文章的主题和情感。
为了帮助大家更好地应对作文写作，本文将带领大家了解和学习一些优秀的作文开头结尾范文，以此来提高我们的写作能力。
一、开头篇1.讲故事从讲故事入手，会让文章显得有情节，有生动性，并能吸引读者的兴趣。
以下是一个范例：有一天，我跟我爸爸去草原旅游。
我们在一片宽广的草地上行走，草地迎风摆动，仿佛在默默告诉我们一些事情。
我渐渐感受到，这种感觉有些像是漂浮在一片广袤的海洋中。
2.提出问题提出问题的方式会让读者感到好奇心大发，往下读下去的动力非常强。
例如：你曾经想过自己的梦想是什么吗？你知道如何实现你的梦想吗？让我告诉你一个秘密：梦想其实都是可以实现的。
3.描述情景通过描述情景，可以为读者呈现出一个具体的场景，让读者像身临其境一般，从而更好地引起读者的注意力。
例如：一个人独自一人，坐在房间里的角落，无声地思考着什么。
灵感仿佛一缕飘逸的烟囱般升腾，默默渗透进她的思考之中。
二、结尾篇1.总结全文在结尾处，需要对文章的中心思想进行总结，让读者更好地理解主题。
例如：我们已经知道，梦想的实现需要毅力和勇气。
这条路并不容易走，但只要我们坚定信念，持之以恒，我们最终都能到达自己的目的地。
2.引用名言引用名言在结尾处也是一个很不错的方式，可以为全文画上一个高雅的句号，同时能够表现出自己的文化修养。
例如：“教育如舟，家庭是码头”。
这个古老的谚语，究竟蕴含着怎样的智慧呢？学习并了解这个道理，或许能让我们更好地理解教育的重要性。
3.全文回归在结尾处，可以利用全文回归的方式，重新铺开中心思想，强化重要的观点。
例如：从开始到结束，我们一直在探讨的是“责任“这个话题。
我相信，只要我们心怀责任，就一定会时刻提醒自己秉持正义，走好自己的人生道路。
以上是一些比较常用的作文开头结尾的写作方式，希望能帮到大家。
当然，写作不是一蹴而就的，它需要大量的练习和思考。
16个作文万能开头结尾
16个作文万能开头结尾好的，下面是我用更加口语化的方式创作的16个作文开头和结尾：开头1，哎呀，昨晚的梦真是太酷了，我现在都还想再进去逛逛！结尾1，算了，还是等今晚吧，说不定能再碰到那个梦里的奇幻世界呢。
开头2，这灯陪伴我熬夜写东西，就像个忠诚的小伙伴。
结尾2，夜深了，灯也关了，但我的思绪还在飘啊飘，不知道啥时候能停下来。
开头3，雨后的空气真是清新得让人心情舒畅，感觉整个世界都洗了个澡。
结尾3，雨停了，心情却还沉浸在那份舒适里，仿佛整个世界都慢了下来。
开头4，走在这条熟悉的街上，感觉每个角落都有我的回忆在游荡。
结尾4，虽然时间不停走，但这些回忆永远不会消失，它们就是我生活的调味料。
开头5，翻开这本书，就像打开了一个新世界的大门，太神奇了！结尾5，书看完了，但心里的那个世界还在，好像我自己也成了那个世界的一部分。
开头6，听着海浪的声音，感觉就像是大海在给我讲故事，真有意思。
结尾6，天黑了，我得回家了，但大海的故事我还会再听，一直听下去。
开头7，早晨的阳光就像个大闹钟，准时叫醒我，告诉我新的一天开始了。
结尾7，躺在床上回想今天的点点滴滴，感觉时间过得好快，但也很充实。
开头8，哇，下雪了！整个世界都变得白茫茫的，好像进入了童话世界。
结尾8，雪停了，但心里的那份美好还在，就像是对这个世界的美好期待。
开头9，看着夕阳慢慢落下，心里涌上一股莫名的感动，不知道为啥。
结尾9，夜晚来临，星星点点，但我知道，明天太阳还会升起，希望也会一直在。
开头10，清晨的鸟叫声真是好听，听着就让人心情愉快。
结尾10，躺在床上，满足地回想这一天的美好，期待明天能有更多的惊喜。
开头11，窗外的风好像在跟我说悄悄话，不知道它想告诉我什么。
结尾11，风停了，但心里的那份感动还在。
我明白，世界虽然大，但我也能与它产生奇妙的联系。
开头12，城市的喧嚣渐渐退去，我独自坐在街头的长椅上，感受着这份难得的宁静。
结尾12，夜深了，我站起身准备离开。
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作文开头和结尾方式关于文章的开头和结尾，古人早就有“凤头豹尾”一说。
所谓“凤头”就是说文章开头要写得有姿有彩，像凤凰头那样小而美。
“幸福的家庭大致相似的，不幸的家庭各有各的不幸”，列夫•托尔斯泰为《战争与和平》这样的开头先后作了15次的修改，最终一举成名。
“良好的开端是成功的一半”。
所谓“豹尾”就是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。
俗话说“编筐编篓重在收口”，也说明了结尾的重要性。
有人说，考场作文的开头要像“二锅头”，入口即辣出泪来，以此说明作文开头要给人留下深刻的印象。
笔者认为，作文的结尾就应像“碧螺春”，余香满口，令人回味无穷。
精彩的开头固然能让人眼前一亮，心生向往；精彩的结尾亦能让人忍不住掩卷拍案叫绝。
考场作文写作时间短，评分要求高，要在有限的时间内给阅卷老师留下深刻的印象，取得理想的评价，开头和结尾尤其马虎不得。
笔者在多年的教学实践中总结了作文十几种开头、结尾方法，以飨读者。
开头十式一．言旨式（破题式）也称开门见山式。
开篇交代题旨、人物、时间、背景或概括中心或交代写作目的。
例如朱德《回忆我的母亲》这样开头：“得到母亲去世的消息，我很悲痛。
我爱我母亲，特别是她勤劳的一生，很多事情是值得回忆的。
”首句交代事情、心情；“我爱我母亲”，奠定了文章的感情基调；“勤劳”总领全文，表明全文的叙事线索；而“回忆”一词点明主旨，作者回忆母亲勤劳的一生，赞颂母亲优良品格的主旨便不言而喻。
有两种方式：1、点明题目开篇点题，单刀直入、简洁明快。
“清晨，大雾。
”陈国凯《雾》开头仅四字白描，便交代了故事发生的时间与环境，又暗示了故事结局，含义深刻隽永。
如《台阶》开头：“父亲总觉得我们家的台阶低”如朱自清的记实散文《背影》开头：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
”开篇入题，干脆利落，不蔓不枝，点明叙写对象，寄寓深挚父爱的“背影”。
《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”再如魏巍的《我的老师》“最使我难忘的是我小学时候的女教师蔡芸芝先生”《故乡》“我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十年的故乡去”等文章开头都是如此。
这种方法应为考场作文的首选方法。
2。
概括中心开篇将文章中心以精练的语言总结出来，如议论文《谈骨气》一开头就亮出观点：“我们中国人是有骨气的。
”又如习作《我的奶奶》一文的开头：“我的奶奶不识字，是一个典型的家庭妇女，然而我却非常崇敬她，因为她质朴、善良，有一颗慈爱的心和一个博大的胸怀。
”文章主题鲜明地表现了出来。
说明文《生物入侵者》开头概括了说明中心。
说明文大多用总说开头。
二．渐入式（顺叙式）讲述一个故事的时候，可以按照正常的时间或空间顺序，由远及近，渐次引入故事，引人话题；表述一个观点的时候，可以从事物的一般原则或普遍规律谈起，渐渐说到文章的中心思想或者主要内容。
这种开头方式，是最常用的。
如课文《最后一课》《夜走灵官峡》就是按照时间顺序从事情发生的原委说起，然后将故事娓娓道出，不显得故弄玄虚，不突兀离奇，使读者顺着作者的思路去感受、去思考。
三. 倒叙式即采用倒叙的记叙方法，开篇制造悬念，将事情的结局或高潮放在开头，然后再叙写事件的发生、发展。
如课文《一件珍贵的衬衫》开头：“在我的家里，珍藏着一件白色的确良衬衫。
这不是一件普通的衬衫。
这衬衫，凝聚着敬爱的周总理对工人群众的阶级深情。
每当我看到她，周总理那高大光辉的形象就浮现在我的眼前；每当我捧起它，就不由得回想起那激动人心的往事。
”先点出衬衫珍藏、珍贵，再追述一件不平凡的往事，文章脉落清晰，增强了表达效果与感染力。
四. 修辞式修辞是语言运用中不可缺少的部分，巧妙贴切的修辞能使语言增添风采。
在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。
1.设问式这种开头方法，目的是引起读者的注意和思考，激发读者的阅读兴趣，从而引起下文的说明或议论。
如《花儿为什么这样红》开头：“花朵的红色是热情的色彩，它强烈、奔放，令人精神振奋。
红紫烂漫的春天，活力充沛，生气蓬勃。
“花儿为什么这样红？”人们一边赞叹，一边不免提出疑问，寻求科学的解释。
”又如《万紫千红的花》开篇设问：“花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢？”2.引用式开头引用名言警句、诗词名句或歌词、广告、俗语、谚语、歇后语等，以达到吸引读者，突出中心的作用。
名言，蕴含哲理；诗文，字字珠玑。
诗文名言，文化之瑰宝。
从古今中外的哲学中取材自可登高望远，以古诗，格言作文章的开头，思接千载，更显示了作者对生活的机智把握，对事物本质、人生真谛的理解穿透力。
（1）引用名言：《宽容，从这里开始》开头：“马克•吐温说过，一只脚踩编了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上。
这就是宽容。
”如《怀疑与学问》开头分别引用了程颐和张载的话：“学者先要会疑”“在可疑而不疑者不曾学，学则须疑。
”开篇点明了文章的中心论点。
又如习作《青春畅想》开头“有位哲人说过：世上有一种东西，当你拥有它的时候，可能无视它的存在，而一旦失去，才会发现它的价值。
”接着便自然阐述到“青春”的话题，抒发了珍惜青春，让青春闪光的不凡的思想感情，颇能引起读者的共鸣。
（2）引用诗句：如习作《春天如诗》开头顺手拈来一句“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。
”这是引用徐志摩的《再别康桥》一诗中的名句，自然的引出如诗般的春天迈着轻盈的步子走来。
蕴含哲理的名言名句则能使文章显得厚重、有高度。
吉林省中考满分文《陶醉》开头：“‘月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。
’每当我吟诵这句诗，心中便有说不出的陶醉。
心也朦胧，眼也朦胧，眼前真个展现了同一幅画来。
”（3）引用歌词：因为歌曲语言本身就很美，恰倒好处的借用能叫人喜欢。
利用歌曲开头，既点题，又引出下文。
如“‘只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……’只要一听到这首《爱的奉献》，几天前在放学路上看到的那动人的一幕，就会浮现在我的眼前。
”又如甘肃省中考满分文《歌声与微笑》开头：“‘请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……’每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。
”这种开头法如果运用得自如，往往能增强开端的气势，使人感到突兀、峥嵘、高远。
当然，引用时要尽量准确，避免出现知识性错误。
王润滋《卖蟹》“麦黄蟹，斗黄鳖。
”引用俗语开头。
（4）引用对联(5) 引用俗语（谚语、歇后语）（6）引用广告词3.比喻式《夏之绝句》“春天像一篇巨制的骈俪文；而夏天，像一首绝句。
”又如《我的欢乐》开头：“我是一只鸽子，一只传递欢乐的和平鸽。
”把我比喻成一只和平鸽，形象生动，有美感。
4.排比式湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》开头：“爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。
贵阳市中考满分文《诠释回报》开头：“假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印；假如……无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。
”江西中考满分文《待人和善》开头：“盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼的红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的。
对人以和，待人用善，待人和善。
”《起，彼岸的风铃》开头：“鸟在飞，云在走，天在自悠悠。
风在吹，人在走，徒岸响风铃。
有一种美丽，叫目不胜收；有一种感觉，叫妙不可言；有一种幸福，叫有你相伴。
共击长空，尽显风采。
”“唐时的风，吹动了多少公子的飘飘白衣；宋时的雨，打湿了多少女子乌黑鬓发？那是张九龄的…海上生明月，天涯共此时‟，是苏东坡的…但愿人长久，千里共婵娟‟，还是李清照的…寻寻觅觅，冷冷清清‟，他们正痴仰着那张张沧桑的脸、期待祝福的脸、渴望热切的脸。
”“我是一片绿。
假如我不够参天，那么就让我为你遮荫挡雨；假如我不够茂密，那么就让我在枝头缀满千红万缕；假如我不够繁华似锦，那么就让我为你青草如茵；假如……但，我始终是一片绿，可以为你光和作用，制造氧气。
”（2005年黑龙江高考佳作《一片绿的告白》）“如果忘记是春天里消逝的冰层，那么铭记就是灼灼其华的桃花；如果忘记是夏季里落英缤纷的桃瓣，那么铭记就是接天落叶无穷碧，映日别样红的荷花；如果忘记是秋季里已无挈雨盖的荷花，那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊。
如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊，那么铭记就是傲雪独立、犹有暗香的雪梅！”（2005年陕西高考满分作文《四季,镌刻心灵的石碑》）5.起兴式“先言他物以引起所咏之物也”这种形式的开头主旨鲜明，往往充满诗意，能引起阅读者的兴趣。
如《人生因忙而精彩》的开头：“蜜蜂因忙碌于花丛之中而被人赞美，燕雀因忙碌于衔泥营巢而为人称道，人生同样因忙碌于理想追求而精彩纷呈。
”2005年高考佳作《常留一扇门》“春天给了鲜花一扇门，于是，在鲜花的争奇斗艳中，也填补了自己寂寞的空白；黑夜给了星星一扇门，于是，在星光的闪烁眨眼中，也融化了自己的冰清和肃穆；清泉给了鱼儿一扇门，于是，在鱼儿的惬意游弋中，也增添了自己的生机和情趣……常留一扇门，常存一片心。
‘双赢’不是问题。
”如习作《朋友》开头：“在我家的书桌上，放着一个漂亮的红绒布盒，里面放着几颗珍贵的红豆，它是我最好的朋友送给我的。
可是，我的这位可敬可亲的朋友却离开我走了，永远地走了。
”开头先以一件事物作喻，然后引起联想，再讲故事。
五．设疑式（悬念式）巧设悬念，欲擒故纵。
悬念法是文艺作品中常用的一种技法，旨在让读者对故事发展和人物命运产生关切心情，而作者自己又不一下子捅出来，以达到吸引读者注意的目的，也就是我们通常所说的卖关子，“欲说还休”，巧妙地埋下伏笔，设下悬念，能吸引读者迫不及待地想揭开谜底，一睹为快，故能引人入胜。
如课文《第二次考试》的开头：“声乐家苏林教授发现了一件奇怪的事情：在这次参加考试的二百多名考生中，有一个二十岁的女生陈伊玲，初试成绩十分优异，声乐、视唱、练耳和乐理都列入优等，尤其是她的音色美丽、音域宽广，令人赞叹。
而复试时却使人大失所望。
苏林教授一生桃李满天下，但这样年轻而又有才华的学生却还是第一个，这样的事情也还是第一次碰到。
”又如宗璞的《紫藤萝瀑布》：“我不由得停住了脚步。
”看似一句不起眼的话，却能让人思绪万千：作者先前肯定是在散步，什么样的奇景能让他把脚步留住，什么样的瑰丽能把他的心挽住，什么样的仙境能让他留下永久的惊叹，读者的心一下子被抓住了。
又如萧乾的《枣核》一文以"枣核"为线索，采用以小见大、以物传情的手法，写了一个美籍华人要几颗故乡的枣核试种，以寄托思乡之情的故事。