2019-2019中考语文命题分析与研究
2019上海市年中考语文试题分析和2019年中考语文备考指导
2019年初中毕业统一学业考试（上海卷）试卷分析语文——稳定为主注重能力考查一、试卷综述1、总体评价2019年上海中考语文试卷命题基于《课程标准》、《考试手册》、教学实际.表现出“稳定为主”的特点.主要体现为七个“不变”：试卷结构、基本题型、题量和分值、核心考点、选文体裁、作文类型及命题特色保持不变。
试卷中文言文阅读部分注重考查识记和理解能力.现代文阅读重点考查整体把握能力.作文重点考查“我手写我心”的写作能力。
诗词赏析选取两首诗进行比较阅读.形式有变但题目平实。
既复习巩固了已学过的课文内容.又有所延伸.有利于拓宽考生的思维空间。
现代文阅读选用了规范的议论文.论点鲜明.结构清楚.试题“随文而考”.整体感强.其中一题选用华盛顿的事例在命题设计上颇有新意.学以致用地考查了学生对论证方法的掌握及“材料证明观点”的分析能力。
《与老妈过招》是一篇文质兼美的记叙文.情节生动.内容富有生活气息.语言亦庄亦谐.堪称佳作。
文章立意深邃、引人深思.启迪我们要理解老人的心理需求。
作文试题“今天.我想说说心里话”.内容宽泛.选择角度多样.表达方式灵活。
“今天”可视为任何一天.“说说”的对象可以是任何人.只要是发自内心的话语均可视为“心里话”。
试题具有三个特点：一是贴近考生生活实际与思想实际.让考生有话可说、有情可抒.真实反映自己的思想、学习、心理的诉求；二是具有积极向上、充分显示当今社会正能量的思想导向.对处在人生“转型期”的考生有着健康、阳光的启示作用；三是考生可以大胆说真话、说心里话.表达内心深处萌发的种种情感、期盼、理想、追求或是曾遇到过的心理纠结、迷茫、困惑……给自己一个心理释放的机会.让心里话自然流淌。
2、试题结构（1）试卷结构内容分值题量一、文言文（42分）（一）默写18分 6 （二）诗词赏析4分 2 （三）文言文阅读（一）8分 3 （四）文言文阅读（二）12分 4二、现代文（48分）（一）现代文阅读（一）21分 5 （二）现代文阅读（二）27分 6三、写作作文60分 1 合计150分27（2）基本题型选择题、填空题、简答题、写作题。
2019年中考语文试题分析
卷I析试卷符合《语文课程标准》和《宜宾市2018年高中阶段学校招生考试语文语文考试说明》的要求，以人教版七至九年级语文教材为依托，立足初中毕业学生应该具备的语文综合素养、开放的思维能力、独立的创新意识以及与新课改高中语文教学相衔接等要求，坚持以立德树人为核心，试卷中渗透社会主义核心价值观，充分发挥中考对学生的引导和教育作用。
1．试题难度合理，“素养立意”，注重思维能力的考查。
着眼于利于初中教学。
基础知识、古诗文阅读材料大多来自于教材，同时又有适当的拓展延伸。
引导初中教学要研读教材、充分利用教材、教活教材、活教教材。
同时着眼于利于高中选拔，注重思维能力的考查，有区分度，让语文素养高的学生脱颖而出。
第5题考查学生修辞的判断和分析，同时考了两个语法判断，一个是短语结构，一个是词性判断，教材中对这个版块有专门讲解，也是初中新教材强化的点。
第6题考查的是文化常识，没有考查文学常识，考虑的是第7题名著导读里面涉及了文学常识，另外回归传统文化，有必有对中国传统文化有更多的了解，这也和高考接轨，但这道题的内容全来自教材，没有超出范围。
引导学生通过语境去理解这些文化常识，C选项看起来似乎有点难度，但通过《范进中举》这篇课文，可以推知乡试考中的称为“举人”，而不是“进士”，稍微思考下就能作出判断，动态考查知识。
13题古诗鉴赏，采用了两首诗歌比较阅读，第一个问难度不大，第二个问要求学生对两首诗歌的主题要有全面的把握，同时还要比较，有区分度。
两篇现代文阅读中也注重难易的梯度。
15、16题比较简单，17题有一定难度，但这道题6分，多数学生能答出第一点得3分，而懂得小说是反映现实，从现实社会去思考主题的学生才能答出第二点，这里有一个区分度；18题每个学生都可上手，但要求语言的表述有理有据、准确鲜明，语言表述能力强、语文素养高的学生才能拿高分。
20题考查论证方法，分值为6分，一般学生能答出两点，可得4分左右，但思维层次好的学生可以答出三点，才能拿满分。
2019年北京中考语文试卷分析
2019年北京中考语文试卷分析2019年是北京市实施中考改革新方案的第二年。
面对新的改革方案，语文考试命题以（全国教育大会、北京教育大会）为背景要求，稳中求进，立足新时代，立足新发展，深化语文课堂改革，准确把握新方案的设计理念和框架要求，根据已确立的目标和现实的需要继续深化考试内容与形式的改革，稳中求进。
试卷坚持立德树人的基本导向，落实立德树人的根本任务，注重立德树人的实际效果，发挥中考试卷的育人功能。
试卷中德育功能的体现主要表现在用正确的价值观引导学生，激发学生热爱祖国的语言文字，焕发学生传承优秀文化的使命感。
同时注重立德树人的时代性，引导学生关注国家当下的发展，认识自身所承担的历史责任，立志成为未来祖国建设的栋梁之材。
基础·运用板块的第6题要求学生就四幅西安碑林书法图片的书法作品欣赏进行判断，进而在对书法作品的欣赏评价过程中，产生对中华优秀文化的敬意，进而启迪学生传承优秀文化、承担历史责任的使命感。
文言文选择的《生于忧患，死于安乐》。
要想获得成功，就要不畏磨难，要经得起考验。
接着用两则链接材料，进一步深化学生的理解。
在题目完成的过程中，完成立德树人的育人目标。
现代文阅读材料选择的是精准扶贫材料，选取了最新的材料“延安地区整体性脱贫”进入试题，充分反映时代的变化与当前的伟大成就。
现代文阅读试题突出优秀传统文化、突出英雄业绩。
试题将涉及材料与学生的生活体验融为一体，旨在引导优秀的传统文化就在我们的身边，英雄业绩时时不断地在影响、教育着我们。
语文是一门研究语言文字运用的学科，语文学科的基本特点是综合性和实践性。
试卷的综合性体现在识字与写字、阅读、写作等不同领域的相互综合，也体现在不同能力的相互综合。
基础·运用板块借助阅读材料考查对词语的理解与使用，在阅读的基础上完成句子的修改；在阅读板块中结合具体语境考查语句的理解与运用。
在试卷中注重体现实践性，既是学科特点的要求，也与语文学科提高学生素养的课程目标相一致。
2019中考语文试卷分析质量分析及个人工作总结
2019中考语文试卷分析质量分析及工作总结一．试卷特点总的来说,2019中考语文卷紧扣中考考点，质量较高，但难度较大,考好不容易.县具体分析如下：1.基础知识及运用板块不是很难,但较活,有能力才能做好。
2.现代文阅读（一）难度较大,需读懂文章,理解文章,仔细推敲选项才能做好。
3.文言文也有一定难度,学生需有一定的文言知识积累才能做好,尤其是翻译。
4.现代文阅读（二）更是需要阅读理解能力和分析概括能力才能答题。
5.综合性学习和口语交际题也需要认真审题反复推敲才能做好。
6.最难的是作文,难在题意不是很明确,而且写议论文的素材不多。
很多学生难以写出一篇十分切题的优秀作文。
二.各班得分情况各班具体得分情况如下：三．今后的教学措施1.更加明确目标，统一规划，统筹安排。
2.加强集体备课，集思广益。
加强课标及考纲的学习。
3.加强作文方法指导，强化作文训练。
4.强化阅读训练，全面提高学生的阅读能力。
5注重培优辅差及查漏补缺。
2019，7，52019武汉中考语文试卷评价及对策2019，7，5教师个人教学工作总结本学期本人继续任教九年级十四班语文间语文教研组长,回想本学期的工作，每天都是在忙忙碌碌中度过的。
虽然是这样，但是觉得特别地踏实。
因为学生的各个方面在不同程度上都有较大的提高。
为了以后工作地更好，特总结如下：一、认真教研本学期担任语文间教研组长，虽然紧张忙碌，但觉得很充实、快乐。
在授课前，认真钻研教材，弄清本学期教材要掌握哪些知识，哪些重点、难点，并通过集体备课会和教学方法突破重、难点，采取灵活多样的教学方法，充分调动学生的积极性，让学生在愉快、轻松的氛围中去学习，逐渐培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯。
二、上好每课采取灵活多样的教学方法，充分调动学生的积极性。
认真通览教材，授课的内容要做到心中有数，查询有关资料，采取多种形式进行因材施教。
在上每节课时，都注重发挥学生的主体作用，力争把每节课上活，处处充满着精彩，培养学生的综合素质。
2019年中考语文试卷分析报告
南昌市2019年中考语文质量分析2019年南昌市语文中考倍受教师、考生、家长及社会关注，因为本次中考是全市使用部编版教材以来的首次中考，会考什么、怎么考，会有哪些新的变化都希望通过本次中考找到答案。
今年中考语文的试题特点很有可能会成为未来中考复习乃至日常教学的重要参照。
本次中考的试卷结构维持不变，依旧是以往中考的“一版四块”结构：语言知识及其运用、古诗文阅读与积累、现代文阅读、综合性学习与写作.在试卷整体求稳的情况下，今年中考卷又结合部编版教材的特点呈现很多微妙变化.本次质量分析主要根据采集的相关数据对本年中考语文试题及考生答题情况进行分析,旨在总结成功经验，找出使用新教材教学中存在的问题，指导我市初中语文教学,提升教学水平。
【总体情况】本次有效答卷59011份，全卷满分120分,平均分75。
52，标准差为19。
53，众数为84，难度系为0。
6293。
得分情况:最高117分,最低0.5分，优秀率11。
7%，及格率65。
1%，低分率8.3％。
相较往年中考，今年在平均分、优秀率、及格率等几个关键指标上有所下滑，因此我们更要对本次中考相关数据进行分析，找出在教学中出现的问题，总结经验教训。
（具体数据参见附表一、附表二、附表三）【具体分析】一、语言知识及其运用（10分）语言知识及其运用共5小题,每小题2分，均为四选一的客观题，考查内容为字音字形、词语使用、语病分析、语段排序和语句衔接，共10分,平均分为6。
65。
下表是选择题第1小题的情况：这道题属于语音、语汇题型，正确率是64。
90%，考查的都是教材“读读写写”中的重点词语，作为最基础的一道题，这样的得分率并不如人意，说明教师还是要进一步抓好学生的基础，并对生活中容易犯错的字音字形重点突破。
下表是选择题第2小题的情况：这道题考查加点词语使用不正确的一项,答案是C，得分率55.41%。
考查的也是课本中出现过的重点词语，该题的得分率不算高。
目标选项中的“浮光掠影”容易让学生望文生义而犯错,说明教师要在教学中重点关注这些易错词语，落实好“双基”.下表是选择题第3小题的情况：这道题是语病题，得分率是62。
2019年武汉市中考语文试卷分析
2019年武汉市中考语文试卷分析一、试卷试题分析本套试题一如既往地紧扣《语文课程标准》，从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度全面考查学生的语文素养。
不仅考查学生对语文基础知识和基本技能的掌握情况，更注重考查学生语言文字的综合运用能力；关注学生在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动；体现语文学科工具性和人文性统一的基本特性；从学生身心实际出发，注重联系社会实际和学生生活实际，注重新旧知识融会贯通。
1、人文内涵丰富，注重思想引领现代文一不仅指导学生认识正确的诗歌评价鉴赏方法，还是对杜甫、陆游及其《羌村》《菊枕》等优秀诗歌作品的一个完美推介，充分激发了学生对它们的阅读欲望；文言文为学生呈现了一个忠君爱国、执法如山、顾全大局、敢于担当的武将形象，令人肃然起敬，深受感染。
现代文阅读二，《占了命运的便宜》由小外甥同学的故事，引出对社会上一些人因受到不公正对待而走上危害社会的犯罪道路的思考，启发考生学会善待身边的人；同时提醒读者，即便自己占了命运的便宜，处于一个相对优越的位置，也有可能在某一天沦落为社会的“底”，要懂得珍惜这份幸运，懂得善待处境比自己差的人，让世界变得更好。
这对于生活优越、骄横跋扈的天之骄子们无疑是一份绝佳的醒脑汤，清醒的认知才能带明智理性的行为。
2、关注现实生活，彰显时代特色综合性学习将关注焦点指向生活中越来越普遍的数字阅读，引导学生认识其优点，思考数字阅读存在的问题及其改进建议，从而规范自己在生活中的数字阅读行为。
作文针对现实中很多家长和孩子迷失在成功哲学和别人的辉煌复制中的现状，启发学生思考自己的人生规划，明白别人的成功不可盲目追求，盲目复制，适合自己的人生规划才是最好的。
第3题的病句在考查基础知识的同时，巧妙引入了很多时代发展变化的讯息：军运会、世界智能大会、一带一路、博物馆等。
现在学生的时间几乎被紧张的学习填满，相当一部分学生处于一种与社会脱节的状态，真正是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。
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2019年中考语文试题分析2019年中考语文试题分析国飞中学语文教研组按照题的顺序作出如下分析第1小题考了字形、字义和成语三个方面的综合知识，历年中考题第1小题通常考字形和字义，而此题的出题形式比往年更加新颖，知识点的综合程度也比往年高，但是题目的难度有所降低，所以对于学生来说有利有弊。
第2小题考的是词语辨析，是历年中考的常考题型，这就需要学生们平时多积累易用错和易混淆的词语，考试时方能百战不殆。
另外，应对此题还可以用排除法，在平时的练习中应加强训练。
第3小题是语病题，考的语病知识点都是比较容易辨析的几种，题目难度有所降低。
但题目形式较新颖，稍增加了本题的难度，所以，中考题型越来越趋向于形式多样化，内容综合化。
第4小题考的是名著阅读，也是历年中考的必考题型，这是一道较容易得分的题，因为复习的范围相对小，初中三年仅有10多篇名著，只要认真读和做题，失分的可能性不大。
第5小题考的是默写，默写是历年的必考题型，也是失分较高的一道题。
因为背诵的范围很大，而且学生写错别字现象很普遍，应对的办法只有多背，多写，多练。
第6小题的综合性学习重点考查学生对文化常识的了解程度，题中考到了与"月"相关的中秋节，与"菊"相关的重阳节，以及如何赏析和写作对联，这些题目的设置都与传承我们的中华文化息息相关，可见从高考到中考都在重视对学生文化常识的熏陶。
活动一第①小题选考查"月"这个意象在诗歌中的意义，古人写月经常与相思团圆挂钩，尤其中秋赏月更离不开"月"这个意象，所给4个选项中学生必须理解每一句话的意思才能找出正确选项。
第②小题通过读诗，抓住"秋""携壶""菊花""登临"这几个词就能看到所描写的节日是重阳佳节，学生如果广泛积累，不难写出和这个节日有关的两句诗，"遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
2019年初中学业水平考试(中考)命题方向分析及备考复习策略(语文)
教学建议：
1、平时养成正确语感。2、掌握必要语法知 识。3、必要的逻辑知识。4、必要的修辞知 识。（从初一开始，循序渐进） 做题指导：1.凭借语感感知。 2.利用已知病句类型判断。 3.压缩句子找主干。 4.用反选排除法
中考关注
• 16年考查语义重复、搭配不当、句式杂糅。 • 17年考查缺主语、词序排列不当。 • 18年考查缺主语、句式杂糅、前后矛盾。
病句修改的考查
考查内容： 1.语序不当。 2.搭配不当（句子成分搭配不当、关联词语搭配或使用不当、一 面与两面搭配不当）。 3.句子成分残缺及赘余、词序排列不当。 4.结构混乱（句式杂糅） 5.语意不明（有歧义） 6.不合逻辑（不合认知规律、前后矛盾、否定句表意颠倒等） 7.用词不当（误解词义、感情色彩错误、用语不得体） 等七种常见病句类型。 市题：一般在具体的语言材料中设题，试题也可采用二选一的形 式。 省题：选择题 分值：2分
本段是说明性文字，③句以事例引出说明对象，⑤句承接句 前对说明对象“古茶树”的具体情况进行说明，答案为 C．①句承前句“古”字陈述事件，④句承前句内容“保护 措施”说到“开发”，②最后说明“开发”的结果。
省17年
省18年
5.给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） ①雪峰的红光映射到这辽阔的牧场，形成一个金碧辉煌的世界 ②你就可以看见无数点点的红火光，那是牧民们在烧起铜壶准备晚餐 ③蒙古包、牧群和牧女们，都镀上了一色的玫瑰红 ④特别诱人的是牧场的黄昏，周围的雪峰被落日映红，像云霞那么灿烂 ⑤当落日沉没，周围雪峰的红光逐渐消退，银灰色的暮霭笼罩草原的时 候
复习建议：
• 1、按照课标要求，掌握常用的3500个汉 字，涵盖初中三年的教材，包括双音词和 成语，覆盖同音字、形近字、生难字等。 • 2、重点关注方言音误读、拼写规则的考查、 多音字的考查等 • 3、关注语文课本后的附录《字词表》（苏 教版） • 4、中考复习着重关注《同步指导训练与检 测---语文总复习》的词语表。 • 反选排除法