学习型机关考核办法
学习型机关评估指标体系
2.2.1制定创建学习型机关的方案，明确创建目标和任务，通过广泛宣传、讨论，形成全体成员认可的共同愿景。
3分
听取汇报，在员工中调研。
2.2.2结合机关工作，制定创建学习型机关工作的年度计划；任务具体，措施可行。
1分
查阅文件。
2.2.3方案和计划重视“组织学习”，突出人才资源的开发、利用和管理。
3分
查阅有关文件和文本。
3.3.2鼓励并指导成员根据社会发展、机关建设和自身发展需要，制定“职业生涯规划”。
3分
查阅“职业生涯规划”，听取员工反映。
3.4教育培训
（6分）
3.4.1制定、实施教育培训计划。依法完成继续教育任务。
2分
考察教育培训计划制定和继续教育完成情况。
3.4.2针对实际需要，进行教育培训项目开发与设计，有计划地组织实施。
2分
考察、座谈访谈。
3.1.2确立了先进的机关理念，形成了个性鲜明的机关精神，制定了严谨的行为规范，塑造了良好的机关形象。
4分
查阅文件和记录，听取机关内外反映。
3.2组织学习
（8分）
3.2.1机关建有各种通畅和高效的信息流通与处理系统，营造平等对话、互动研讨的共享环境。
3分
考察信息系统和学习环境。
3.2.2在个人学习的基础上，组织内部建立学习、借鉴、总结、反馈、传播机制，创造性地开展工作。
北京市创建学习型机关先进单位评估指标体系
一级指标
二级指标
三级指标
分值
信息采集
1.学习与认识
（15分）
1.1国家方针政策、法律法规及有关理论的学习（5分）
1.1.1适应依法行政的要求，深入学习党和国家一系列方针政策、相关法律、法规，明确有关行政职责和公务员素质要求。
最新-县委宣传部关于建设学习型机关的实施方案 精品
县委宣传部关于建设学习型机关的实施方案县委宣传部关于建设学习型机关的实施方案建设学习型机关是贯彻落实党的十六届三中全会精神，实践“三个代表”重要思想的客观要求，是适应社会发展，应对信息革命和知识经济时代的必然选择，是提升机关整体实力，增强干部综合素质，实现人的全面发展的重要举措。
鼓励和引导机关干部树立在工作中学习，在学习中工作和终身学习的理念，构筑机关学习机制，营造机关学习氛围，是当前全县宣传思想工作任务的需要。
根据部长办公会决定，特制定我部建设学习型机关实施方案。
一、指导思想和目的以党的十六届三中全会精神和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，以努力提高宣传思想工作对经济社会发展的贡献率为出发点，以提高干部综合素质为目标，以多形式的学习活动为载体，以构建有效学习机制为保障，努力在部机关形成勤于学习、善于思考、努力工作、勇于创新的良好风气，通过学习，全面提高机关干部的党性修养、理论修养、道德修养和业务修养，全面提高机关干部的创新能力和工作能力，造就一支想干事、能干事、敢干事、会干事的新时期宣传思想干部队伍，在全县创建学习型社会中起到良好的表率作用。
二、实施步骤和方式1、组织发动，树立新的学习理念。
围绕建设学习型机关的重要意义和现实需要，深化对学习与干事，学习与发展极端重要性的认识，树立有为才有位的思想，把宣传部建设成为充满生机和活力，不断追求发展与进步的学习型机关。
激发党员干部自主参与建设学习型机关的热情和愿望，树立五种学习理念：一是学习是全面发展的基础，树立“学习为本”的理念。
二是学习没有止境，树立“终身学习”的理念。
三是学习是干好工作的前提，树立“工作学习化，学习工作化”的理念。
四是相互学习交流，树立“团队学习”的理念。
五是学习重在创新，树立“创新型学习”的理念。
2、找准位置，把握基本原则。
建设学习型机关是新形势、新任务下对全体党员干部提出的新要求。
在工作中要注意把握三个原则：一是示范带动原则。
常州市建设学习型机关先进单位考评细则
常州市建设学习型机关先进单位考评细则考评内容序号考核项目小分检查得分备注行政推动工作25 分 1 组织机构健全党政主要领导负总责、亲自抓分管领导、职能部门、联络员职责明确责任落实。
6 2 召开动员或推进工作会议研究部署建设学习型机关工作全年不少于4次。
5 3 制订切实可行的实施意见有单位共同愿景和机关干部个人愿景学习目标明晰学习有安排、有检查、有落实。
7 4 重视舆论宣传营造浓厚学习氛围有学习园地等舆论宣传阵地有市级以上宣传报道新闻媒体、工作简报等。
完成重要党报党刊征订任务。
4 5 开展争创学习型处室争做学习型干部活动评选学习型先进处室和个人有具体考评办法。
3 学习载体建设25 分6 学习内容丰富学政治理论、法律法规、WTO知识和专业知识等方面内容学习形式多样市“学习日”及各类学习全员参学率90以上。
4 7 坚持党委党组理论学习中心组的学习制度学习规范、正常领导干部自觉参加学习出席率不低于90全年集中学习不少于12次。
5 8 结合单位实际创新学习载体。
5 9 “新三学”活动有计划、有目标符合年龄规定人员参加学习率达60参加考试通过率达80。
4 10 推广普及普通话养成在公务活动、公共场合、与来访者使用普通话交流的习惯。
3 11 领导干部参加省、市委党校调训和轮训率不低于90公务员参加市级调训率不低于90。
2 12 加强学习阵地建设学习设施不断改善有阅览室、电教设备等。
2 学习机制建立20 分13 建立和完善考勤、教育培训等各项学习制度。
3 14 建立学习与年度考核、评先评优、干部选拔任用相结合的制度并具体落实。
5 15 鼓励机关干部结合本职岗位、业务工作参加更高层次的培训教育并制定了相关激励政策。
4 16 学习教育培训专项经费落实到位能确保创建工作顺利进行。
3 17 结合单位实际创新学习机制。
5 学习成效体现30 分18 通过学习创造性地开展工作全面完成上级下达的各项指标和本部门预定的目标任务实绩明显。
机关学习工作考核办法
机关学习工作考核办法第一章总则为了加强机关学习工作的管理和考核，提高学习效果和学习质量，我们制定本《机关学习工作考核办法》。
本办法适用于各级机关的学习工作考核。
第二章考核目标机关学习工作考核的目标是评估学习工作是否符合相关规定和要求，是否达到预期效果，以及改进学习工作的方法和措施。
第三章考核内容（一）学习计划的制定与执行情况：考核各级机关是否制定了合理的学习计划，并根据计划安排学习任务，进一步考核计划执行的情况。
（二）学习资源的利用情况：考核各级机关是否充分利用各类学习资源，如网络课程、培训班等，并评估其对学习成果的影响。
（三）学习效果的评估：考核各级机关学习工作是否取得了预期的效果，包括学习成绩、知识运用能力、工作表现等。
（四）学习机制的建设：考核各级机关是否建立了健全的学习机制，包括学习氛围的营造、学习资源的共享、学习交流的促进等。
第四章考核方法（一）定期考核：根据学习计划，每季度或每年对各级机关的学习工作进行定期考核，采用问卷调查、实地考察等方式进行综合评估。
（二）成果评估：通过考核学习成果的绩效评价，评估各级机关学习工作的有效性和实效性，采用考试、报告书和项目评估等方式进行。
（三）反馈意见：根据考核结果，向各级机关反馈学习工作的优点和不足，并提出改进建议和措施，帮助机关改进学习工作。
（四）经验交流：定期组织各级机关之间的学习工作经验交流，分享成功实践和创新经验，促进学习工作的进一步提升。
第五章考核结果运用各级机关应根据考核结果，总结经验教训，形成改进措施，并将其纳入下一阶段的学习工作计划中。
考核结果还可作为机关绩效评价、人员考核和奖惩的依据。
第六章考核责任各级机关应建立健全学习工作考核的责任制，明确相关人员的考核职责，并加强对学习工作考核的监督与指导。
第七章附则本办法自公布之日起实施，如有需要修改的，由学习工作领导小组提出，并经机关负责人批准后执行。
结语本《机关学习工作考核办法》的制定，旨在规范机关学习工作管理和考核工作，提高学习效果和学习质量。
创建“学习型、服务型、创新型、廉洁型、和谐型机关机关”实施方案
创建“学习型、服务型、创新型、廉洁型、和谐型机关机关”实施方案实施方案：一、学习型机关：1. 完善机关培训体系，制定培训计划，推动机关干部和公务员不断提升学习能力和专业素质。
2. 建立知识管理机制，推动知识共享和经验互通，鼓励机关成员积极学习借鉴他人经验。
3. 设立学习交流平台，组织定期学术讲座、专题研讨等活动，帮助机关成员开展学习和交流。
二、服务型机关：1. 建立政务服务中心，整合部门资源，提供一站式政务服务，提高服务效率和满意度。
2. 推行阳光服务，加强信息公开，提供更便捷、透明的服务渠道，提高服务质量。
3. 强化服务意识，建立服务考评机制，将服务质量作为机关干部绩效考核的重要指标。
三、创新型机关：1. 建立创新管理体系，鼓励机关成员提出创新建设意见，推动创新项目实施。
2. 鼓励机关成员参与创新创业，提供创新创业支持，培养机关成员的创新思维和创业能力。
3. 加强创新文化建设，组织创新文化活动，营造鼓励创新的工作环境。
四、廉洁型机关：1. 加强廉洁教育，开展廉洁文化建设活动，提高机关成员廉洁意识和自律能力。
2. 建立廉洁风险防控机制，加强机关内部管理，严格执行廉洁制度，防范和惩治腐败行为。
3. 建立举报制度，保护举报人合法权益，加强对违纪违法行为的查处和惩处。
五、和谐型机关：1. 建立机关内部沟通协调机制，加强机关内部各部门之间的协作和合作。
2. 加强机关与社会各方面的联系和合作，提高机关对外服务水平和形象。
3. 关注机关成员的身心健康，组织开展各类健康活动，营造和谐工作环境。
以上是创建“学习型、服务型、创新型、廉洁型、和谐型机关机关”实施方案的几点建议，具体实施要根据机关的实际情况进行制定，并注重监督和评估，确保实施效果。
创建学习型单位考核办法
中国人寿信阳分公司创建学习型单位考核办法为认真落实《中国人寿信阳分公司创建学习型单位实施方案》要求，进一步深化学习型机关创建工作，实现建设学习型单位的各项目标任务,现结合我公司实际，制定《中国人寿信阳分公司创建学习型单位考核办法》。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照建设学习型机关领导小组的要求，结合年度实施方案,通过严格、公正的考评，树立典型、弘扬先进，充分调动全系统干部职工参与建设学习型机关的积极性、主动性和创造性,全面推进建设学习型单位的深化和发展，进一步转变单位作风,提高工作效率和服务水平，为信阳国寿全面发展做出积极贡献。
二、考评内容建设学习型单位先进单位的考评主要按照以下四个方面内容进行。
1、行政推动工作(25分）。
组织机构、领导总负责、计划、实施方案、动员会、考评检查办法、检查记录。
2、学习载体建设（30分).集中学习(安排、1次/月、记录、笔记人员参学率)、向干部职工推荐书目（不少于5本）、开展业务培训情况、阅览室（柜）、交流研讨。
3、学习机制建立（15分)。
建立完善的学习制度，与年度考核相结合，不断创新学习机制及人员培训、经费落实情况。
4、学习成效体现(30分)。
学习促进工作创新、提高工作效率和服务水平的效果明显，有调研报告（市公司机关）,内部管理制度健全，遵守社会公德，无严重违纪违法问题，全面完成上级下达的各项年度工作目标任务，民主测评满意程度高。
三、考评步骤建设学习型科室考评步骤为：自评总结、领导小组检查考评、通报.1、检查:各单位按照检查标准表格，对照创建学习型单位阶段性工作进行打分，提出下一步工作目标。
2、检查考评:检查考评领导小组按照《中国人寿信阳分公司创建学习型单位实施方案》的要求，对照创建学习型单位考评办法,对各单位创建学习型单位进行检查考评，并提出考评意见.考评组采取听汇报、查看记录和学习阵地等方式进行考核检查和评估,并对考评情况进行整理、汇总.3、考评通报。
优秀党员评分表细则【创建六型机关量化考核细则评分表】
优秀党员评分表细则【创建六型机关量化考核细则评分表】创建六型机关量化考核细则评分表（WORD文档表格，打开后格式正常）序号考核项目分值考核内容及评分标准考核时间及责任人得分一“学习型”科室 20 （1）科学规划（4分）能结合工作实际和科室成员现状，制定出科学具体的创建学习型科室的长远规划和年度计划（2分）；对学习的内容、方法、措施和目标任务明确（2分）。
（2）内容明确适时（5分）学习的内容能跟上形势任务的变化和科室业务的特点。
①坚持学习马列主义、 ___思想、 ___理论、“ ___”重要思想，科学发展观及 ___不同时期的方针政策（1分）。
②学习法律法规和部门规章、学习医院的各项管理制度（1分）。
③学习先进模范人物事迹（1分）。
④坚持学习医学专业知识（1分）。
⑤坚持学习社会科学和自然科学以及反映当代世界科技进步的新理论、新方法等新知识（1分）。
3）指标量化（4分）科室负责人全年完成学习笔记（时事政治、业务学习）不少于一万五千字、科室成员一万字，每人写心得体会或调研报告1篇（2分）；坚持每两周一次的集体学习，全年不少于20次（2分）。
（4）制度健全（4分）必须健全学习制度，做到“四有”：有记录、有考勤、有考核、有奖罚（2分）；坚持党内“三会一课”制度（2分）。
（5）方法多样（3分）在落实集体学习于个人自学的同时，创新学习方法：办学习园地、学习专栏、召开学习交流会、研讨会（1分）；进行理论辅导、学习演讲、知识竞赛、业务考试（1分）；举办学习笔记、心得体会展评等（1分）。
二“创新型”科室 12 （1）主题明确（3分）各科室根据业务等工作的特点，解放思想，广开思路，主动开展业务创新（1分）、制度创新（1分）、服务创新（1分），并取得明显变化。
（2）措施配套（4分）在落实创新事项或课题的过程中，要思路清析、措施有力、目标具体（2分）；善于广泛集中民智，体现创新的现实性和科学性原则，具有推广价值（2分）。
“五型机关”考核细则
12
围绕“履职尽责”主题开展读书、研讨、 1.未开展不得分，每少1次扣1分 征文、演讲等活动，不少于2次（2分）。 。 1.职责不明不得分，分工不合理 扣1分。 2.机构设置不合理的，扣1分；未 配备工作力量的，不得分。 3.问题未解决不得分，解决不及 时扣1分。 4.未建立绩效考核制度、奖惩办 法不得分。
农村工作局党委推进“五型机关”建设工作考核细则
考核对象： 序号 项目 内 容 标准及要求 得分
1
组织领导 （3分）
成立推进“五型机关”建设工作领导组 1 织，统筹工作推进（0.5分）；且有工作 未开展不得分。 牵头部门和人员力量，职责分工明确 （0.5分）。 制订推进“五型机关”建设工作方案、活 2 缺1项扣0.5分 动计划、考核办法（1.5分）。 3 将推进“五型机关”建设工作纳入相应的 未开展不得分。 绩效考核体系（0.5分）。 1.未建立制度和方案计划，不得 分。 2.少1次学习扣0.5分。 1.未制定学习计划扣1分。 2.培训覆盖面不达标不得分。 3.学习培训学时不达标不得分。
建立健全岗位责任体系。进一步完善体制 机制，部门职责明确、分工合理（2 分），合理设置机构、配备工作力量（2 13 分），及时研究解决各类体制机制、机构 设置、人员配备等问题，清除不利于工作 开展的体制机制障碍（2分）。建立、完 善绩效考核和奖惩办法（2分）。
1.未建立工作机制的，不得分。 2.对在全省、全市工作考核评比 中荣获第一的，分别得3分、2分 。 3.专项工作受到市级以上领导批 示肯定的，省级得3分，市级得2 责任型 鼓励勇挑重担、创先争优，建立有相应工 14 分。 机关 作机制（2分）。 4.重点工作、重大项目推进有力 （15 、取得突破进展的，得3分。 分） 5.在急难险重任务一线攻坚克难 、勇挑重担，以及立足岗位无私 奉献、取得突出业绩的单位和个 人，得2分。 工作 推进 （75 分） 1.未建立机制和台帐的，不得分 。 2.发现不负责行为，查处不及时 的，扣2分，未及时进行通报的， 扣2分。 查处不负责任典型案例，建立不负责任案 3.对受到上级部门通报或领导批 例发现、追查机制（2分）、台帐（1 15 评的，省级扣3分、市级扣2分、 分），查处违法违纪行为，并及时进行通 区级扣1分。 报。 4.在为企业和群众服务过程中态 度恶劣、吃拿卡要受到投诉，重 点工作、重大项目推进不力等方 面的典型案例，每发生一例扣1分 。 组织开展工作创新。有创新举措或案例 （3分），指导所属党组织开展1-2个创新 16 案例学习研讨（2分）。建立创新案例学 习研讨和创新事项工作台账（2分），每 月公布（1分）。 创新型 机关 （14 分） 1.没有创新举措或案例的，不得 分。 2.未对所属党组织进行指导的， 不得分。 3.未建立台帐的，不得分。 4.未公布的，不得分；未及时公 布的，扣0.5分。
学习型单位考核办法
学习型单位建设考核办法为进一步加强干部职工的政治理论及业务学习，提高干部职工的政治理论素质和业务水平，巩固文明单位成果，现结合本局实际，制定该考核办法。
一、考核目的加强干部职工的理论学习和业务知识学习，是适应新形势、迎接新挑战，全面推进各项工作的必然要求。
对学习情况进行考核，目的在于进一步了解掌握干部职工学习情况，使干部职工增强学习的自觉性和主动性，进一步提高理论水平和思想素质，树立正确的世界观、人生观和价值观，切实加强干部职工的思想政治建设、业务素质建设，促进各项工作任务的圆满完成。
二、考核的对象和范围１.考核对象为全体干部职工。
２.考核的范围为各种形式的学习（包括统一安排的集中学习、讲座、参观、派出学习、知识问答、个人自学等学习活动）。
三、考核的内容与标准个人学习情况考核实行100分制，90——100分为“好”，80——89分为“较好”，60——79分为“一般”，60分以下为“差”。
1.学习出勤情况，满分15分。
根据学习的次数，确定每参加一次的分值，每少参加一次，扣除相应的分值。
公事请假不扣分，病事假扣分，有请假的，应向组织负责人请假。
2.集中学习情况：是否积极参加公司组织的集中学习、讲座、参观、派出学习、知识问答等学习活动，学习要有学习笔记，根据学习笔记（包括学习时间、地点、内容）评分，满分15分。
如缺席，扣除相应的分值。
3.是否具有较强的学习自觉性，做到有自学笔记或学习心得体会，每月自学不得少于3次，满分20分，不完成扣除相应的分值。
4.要自觉的认真做好学习笔记，要求每月做学习笔记不少于2000字，学习笔记本统一，学习笔记本与工作笔记本分开，字迹工整，满分20分。
5.按要求，撰写高质量的心得体会，满分10分，不完成扣除相应的分值。
6.科室学习考核：各科室（班组）应组织干部职工传达学习上级部门下发到本单位或本科室的文件精神。
并且要有学习记录，对不能认真组织传达学习的科室，每少1个文件，扣除1分。
学习型单位建设考核办法
学习型单位建设考核办法
为把读书学习作为一种源自内在的终身追求和一种习惯，逐步进入制度建设和文化建设状态，形成我单位特有的读书文化，建立“学习型单位”，特制定本考核办法。
一、考核内容
1、学习制度。
是否建立了学习制度和学习计划并按制度和计划严格执行。
2、学习活动。
是否积极认真参加学校组织的政治理论学习，是否阅读了3-5篇必读书目，是否参加读书学习交流活动。
3、学习效果。
是否按照活动要求，是否撰写读书学习笔记，按时保质保量撰写读书学习心得体会。
二、考核办法
本年度读书活动考核采取积分量化法，根据完成规定任务的数量及质量逐项打分，上不封顶，年终按分数情况进行排名。
三、考核奖惩
依据活动考核细则对全体干部职工进行考核，按照分数由高到低排列，评选出先进个人3名，活动领导小组将依据最终排名情况采取相应的奖惩措施。
对于获得先进的个人，给予通报表彰并颁发先进证书，对于个人排名后3名的个人，要求其对自己存在的问题和不足进行自我剖析，并制定相应的整改措施，形成书面材料上报活动领导小组办公室。
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巴彦查干街道学习型机关考核办法
为进一步加强巴彦查干街道全体干部职工的政治理论及业务学习，提高干部职工的政治理论素质和业务水平，巩固市级文明单位创建成果，现结合机关实际，提出考核办法。
一、考核目的及意义
加强干部职工的理论学习和业务知识学习，是适应新形势、迎接新挑战，全面推进街道各项工作的必然要求。
对学习情况进行考核，目的在于进一步了解掌握干部职工学习情况，使干部职工增强学习的自觉性和主动性，进一步提高理论水平和思想素质，树立正确的世界观、人生观和价值观，切实加强干部职工的思想政治建设，业务素质建设，促进以工作为中心的各项工作任务的圆满完成。
二、考核的对象和范围
１、考核对象为机关全体干部职工。
２、考核的范围为各种形式的学习（包括机关统一安排的集中学习、讲座、参观、派出学习、个人自学等学习活动）。
三、考核的内容与标准
个人学习情况考核实行100分制，90——100分为“好”，80——89分为“较好”，60——79分为“一般”，60分以下为“差”。
1、学习出勤情况，满分15分。
根据学习的次数，确定
每参加一次的分值，每少参加一次，扣除相应的分值。
公事请假不扣分，病事假扣分，有请假的，应向组织负责人请假。
2、集中学习情况：是否积极参加机关组织的学习、讲座、参观、派出学习等学习活动，学习要有学习笔记，根据学习笔记（包括学习时间、地点、内容）评分，满分15分。
如缺席，扣除相应的分值。
3、是否具有较强的学习自觉性，做到有自学笔记或学习心得体会，每月自学不得少于3次，满分20分，不完成扣除相应的分值。
4、要自觉的认真做好学习笔记，要求每月做学习笔记不少于1000字，学习笔记本统一，学习笔记本与工作笔记本分开，字迹工整，满分20分。
5、按要求，撰写高质量的心得体会，满分10分，不完成扣除相应的分值。
6、科室学习考核：在机关中应组织干部职工传达学习党工委下发的相应文件精神。
并且要有学习记录，对不能认真组织传达学习的科室，每少1个文件，扣除1分。
此项满分10分。
7、按时完成各种试题答卷，并按时交答卷。
满分10分，少一次扣除相应的分值。
四、考核
学习型建设领导小组每季度对本季度的学习情况考核
一次，并将考核结果进行公示。
五、考核结果的使用
１、学习情况考核结果作为评定全体干部职工在建设责任制情况和本科室评先评优的重要依据。
２、个人学习情况考核结果作为评先评优、年终考核的重要依据。