九上历史第3课 古代印度 同步训练(部编版)(含答案解析)

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九年级上册(人教部编版)历史课时同步练习:第3课 古代印度-word

九年级上册(人教部编版)历史课时同步练习:第3课 古代印度-word

第3课古代印度1.城市的出现是人类进入文明时代的标志之一。

下图反映的是摩亨佐·达罗城市遗址,该遗址位于A.印度河流域B.两河流域C.尼罗河流域D.地中海沿岸2.既是古印度孔雀王朝的都城,也是当时世界上最繁华、人口最多的城市是A.底比斯B.巴比伦C.华氏城D.孟斐斯3.“种姓”一词在梵文中叫“瓦尔那”,是颜色或品质的意思。

因此,种姓制度又叫瓦尔那制度。

这种制度反映了古代哪一文明的社会状况A.古代印度B.古代希腊C.古代埃及D.古巴比伦4.佛教产生于公元前6世纪的A.印度B.中国C.巴勒斯坦地区D.阿拉伯半岛5.下图是某一宗教向外传播的路线图,这一宗教的创立者是A.耶稣B.汉谟拉比C.胡夫D.乔达摩·悉达多6.在古代印度的等级制度中,属于统治阶级的是①婆罗门②刹帝利③吠舍④首陀罗A.①②B.③④C.②③D.②④7.“根据某一宗教传说,释迦牟尼是释迦族的王子。

青少年时期,他深感人世无常,充满困难,决心寻求解脱苦难的出路。

29岁时他出家修行,后在一棵菩提树下顿悟得道。

”下列相关说法正确的是A.这一宗教是伊斯兰教B.释迦牟尼应该属于种姓制度中的婆罗门C.这一宗教提出“众生平等”D.这一宗教信仰“耶稣”“上帝”8.与“众生平等”“人生皆苦”等词语相关的宗教是A.佛教B.基督教C.伊斯兰教D.道教9.关于四大文明古国,下列说法错误的是①金字塔是古巴比伦王国国王的陵墓②《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典③婆罗门等级掌管古代印度的军政大权④中国古代文明产生于黄河、长江流域A.①③B.①④C.②④D.①②10.(2018年湖南郴州)公元前6世纪,印度种姓制度引起人们的强烈不满.社会矛盾尖锐。

在这种情况下,释迦族王子释迦牟尼苦行修道,7年后,终于悟道成佛,创立了A.道教B.佛教C.基督教D.伊斯兰教11.(2018年湖南娄底)宗教的形成和传播对世界历史产生了深远影响。

在古印度诞生的宗教是A.佛教B.印度教C.伊斯兰教D.基督教12.(2018年江西)如下图是某宗教兴起与传播路线图。

人教部编版《历史》九年级上册 第一单元 第3课 古代印度 同步练习

人教部编版《历史》九年级上册 第一单元 第3课 古代印度 同步练习

第3课古代印度1.古代印度文明最早出现于( )A.尼罗河流域B.印度河流城C.黄河流域D.两河流城2.下列关于古代印度孔雀王朝的说法,错误的一项是( )A.统一了除半岛最南端外的印度B.农业和工商业都比较繁荣C.华氏城是当时世界上最繁华的城市之一D.建造金字塔作为自己国王的陵墓3.下面示意图所反映的制度出现在( )A.古埃及B.古代印度C.古巴比伦D.古代中国4.种姓制度以婆罗门为中心,涵盖了古代首陀罗印度社会绝大多数群体。

下列对古代印度种姓制度的表述,不正确的是( )A.将古代印度社会分为四个等级B.各个等级之间高低贵贱有别C.下一等级的人没资格从事高一等级的职业D.不同等级的人可以通婚5.阿育王是古代印度孔雀王朝的国王,按照古代印度种姓制度的划分,阿育王应属于( )A.婆罗门B.刹帝利C.吠舍D.首陀罗6.某历史论文中提到了“公元前6世纪”“乔达摩.悉达多”等信息,据此判断,该论文重点研究的是( )A.佛教B.基督教C.伊斯兰教D.犹太教7.“扫地恐伤蝼蚁命,爱惜飞蛾纱罩灯”出自某一宗教的观点,这个宗教是( )A.佛教B.基督教C.伊斯兰教D.道教8.宗教的影响在我们生活中可以说无处不在.我们经常说的“阿弥陀佛”“如来佛祖”“因果报应”等词语与下面有关( )A.佛教B.基督教C.伊斯兰教D.道教9.佛教是世界三大宗教之一,下列有关佛教的说法。

错误的是( )A.创立于公元前6世纪B.诞生于古代印度C.创始人为释迦牟尼D.要求人们修行以得道成仙10.某班级以话剧的形式再现古代印度历史,涉及“种姓制度”时,有一句台词是不正确的,它是( )A.“本国王把持军政大权,国家唯我独尊”B.“别看我只是一个武土,但我和国王同属于第二等级”C.“我是一个拥有万贯家财的大商人,却屈居第三等级”D.“我很苦恼。

我爱上了一个上一等级的姑娘,我们不能步入婚姻殿堂”11.大河流域孕育了灿烂的古代代人类文明。

下列图片与印度文明有关的是( )A. B.C. D.12.中国有句熟语:“孙悟空跳不出如来佛的手掌心。

九年级历史部编版上册课时练《第3课 古代印度》试卷含答案解析(1)

九年级历史部编版上册课时练《第3课 古代印度》试卷含答案解析(1)

9年级历史部编版上册《第3课古代印度》课时练1.公元前500年前后,东西方各个文明都出现了伟大的思想家、精神导师,他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统,也一直影响着人类的生活,因此这个时期被称为“轴心时代”。

“轴心时代”印度出现的伟大“精神导师”是()A.释迦牟尼B.孔子C.汉谟拉比D.胡夫2.若要排练有关种姓制度的历史剧,以下场景符合史实的是()A.婆罗门在田地里辛勤劳动B.刹帝利率领部队作战C.首陀罗主持祭祀活动D.吠舍参与国事管理3.摩亨佐·达罗的考古遗址(如下图)在1980年被列入《世界遗产名录》,它是()A.雅利安人创造的B.早期古印度文明的代表C.古代印度文明鼎盛时期的代表D.佛教的起源地4.佛教创立后,最初传播于恒河流域,后传遍南亚次大陆,又传往东亚、东南亚。

佛教倡导“众生平等”,是世界三大宗教之一。

上述材料中涉及佛教的()①产生背景②传播路线③教义④地位A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.孔雀王朝是古印度摩揭陀国著名的奴隶制王朝,因其创建者旃陀罗笈多出身于一个饲养孔雀的家族而得名。

下面对孔雀王朝的表述有误的是()A.由雅利安人建立B.是古代印度文明的鼎盛时期C.统一了整个印度半岛D.首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一6.“当他们分割普鲁沙时,其口为婆罗门,由其双臂造成罗惹尼耶(刹帝利),其双腿变成吠舍,从其双脚生出首陀罗。

”这段史料反映了古代印度()A.社会等级森严B.佛教传播广泛C.奴隶制度发达D.人际关系和睦7.古代印度的婆罗门祭司编造说:从原人的口产生了婆罗门,从他的手臂产生了刹帝利,从他的腿产生了吠舍,从他的脚产生了首陀罗。

他们这样宣传的根本目的是()A.神化等级制度B.为人们选择职业创造依据C.显示婆罗门的高贵身份D.维护奴隶主贵族的特权8.《大唐西域记·印度总述》载:“凡兹四姓,清浊殊流,婚娶通亲,飞伏异路,内外宗枝,姻媾不杂。

部编版九年级历史上册第3课《古代印度》同步练习(含答案)

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人教部编版九年级历史上册同步练习(含答案)第3课古代印度一、选择题1.“种姓”的国度指的是A.古埃及B.古巴比伦C.古印度D.古希腊【答案】C2.古代人类创造了先进的文明成就,下类对世界各国的文明成就叙述正确的是A.古代埃及劳动人民建造了金字塔,作为古代埃及国王法老的宫殿B.古巴比伦王国国王汉谟拉比制定了汉谟拉比法典,它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典,该法典维护地主阶级的利益C.古印度种姓制度、西周的分封制两种制度都出现于奴隶社会时期,两者均等级森严,界限严格D.经梭伦改革后,雅典的奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰【答案】C3.印度的男女青年纵使青梅竹马,相互爱慕,但如果双方等级不同,最终也不成眷属,造成这种悲剧的根源是历史上印度实行A.《汉谟拉比法典》B.种姓制度C.人权未普及D.佛教的规定【答案】B4.有一则笑话说,一个婆罗门贵族因为没有带水罐,又不愿降低身份去使用随从吠舍和首陀罗们的水罐,最后竟然活活渴死了。

上述故事最有可能发生在A.古印度B.古埃及C.古巴比伦D.中国【答案】A5.古代印度有一套严格的社会等级制度,不同等级在地位、权利以及义务等方面有着严格的规定。

这种制度被称为A.种姓制度 B.世袭制 C.分封制 D.中央集权制【答案】A6.公元前6世纪,印度种姓制度引起人们的强烈不满.社会矛盾尖锐。

在这种情况下,释迦族王子释迦牟尼苦行修道,7年后,终于悟道成佛,创立了A.道教B.佛教C.基督教D.伊斯兰教【答案】B7.宗教的形成和传播对世界历史产生了深远影响。

在古印度诞生的宗教是A.佛教 B.印度教 C.伊斯兰教 D.基督教【答案】A8.下图所示的制度来自A.古埃及B.古巴比伦C.古印度D.古希腊【答案】C9.下图中标注出的四个文明古国,在地理位置方面的相同点是A.位于大河流域 B.位于亚洲大陆C.四面邻近海洋 D.处于内陆盆地【答案】A二、非选择题10.阅读下列材料材料:“彻底消除和根绝欲望后,生老病死,悲伤、哀痛、苦难、不幸和绝望就一扫而光。

历史人教部编版第3课、古代印度同步测试(四)

历史人教部编版第3课、古代印度同步测试(四)

第3课、古代印度同步测试(四)一、选择题。

1、如图是上古四大文明分布示意图,b处所在地区代表性的文明是()A. 古印度文明B. 中国文明C. 古巴比伦文明D. 古埃及文明2、种姓制度的四个等级中,哪几个等级是受压迫的()①婆罗门;①吠舍;①刹帝利;①首陀罗A. ①①B. ①①C. ①①D. ①①①3、公元前6世纪,随着社会经济地位的上升,刹帝利和吠舍大商人极力主张取消婆罗门阶层在种姓和宗教等方面所享有的诸多特权。

这一现象最有可能发生在()A. 古埃及B. 古巴比伦C. 古印度D. 古希腊4、“首陀罗的职责只有一个,那就是顺从地服务于其它三个种姓。

”材料中反映的内容属于()A. 古代埃及的奴隶制度B. 古代西亚的等级制度C. 古代印度的种姓制度D. 古代罗马的法律制度5、公元前6世纪创立的佛教主张众生平等,这主要是因为古印度盛行等级森严的()A. 法老制度B. 种姓制度C. 分封制度D. 民主制度6、“贱民不得在公用的水井中汲水,不准进印度教庙宇。

不准用公用渡船和道路……个别地方贱民要在外出时一面走一面敲木板,以警告别人,避免他们的身影污染高贵者。

”材料反映的是()A. 中国古代的君主专制B. 古巴比伦王国的君主专制C. 古代印度的种姓制度D. 古代埃及法老的无上权威7、印度种姓制度中,下列选项符合当时手工业者身份的是()A. 掌管祭祀B. 掌管行政权力C. 与国王的女儿通婚D. 为前三个等级服务8、“首陀罗的职责只有一个,那就是顺从地服务于其他三个种姓。

”下列几位同学对材料反映的制度论述正确的是()A. 其他三个种姓是婆罗门、刹帝利、贱民B. 这种制度产生于两河流域C. 世界三大宗教中最早的宗教反对这种制度D. 这种制度是阿摩利人侵入印度后确立9、世界三大宗教发源地都在亚洲,以下宗教中产生于南亚地区的是()A. 佛教B. 伊斯兰教C. 基督教D. 道教10、“当否定种姓制度并对不同于终极客观实在的灵魂的信仰发出挑战的时候,就诞生了一种广为流传的宗教,它迷住了整个东亚。

部编人教版九年级历史上册 第3课古代印度练习题

部编人教版九年级历史上册 第3课古代印度练习题

部编人教版九年级历史上册第3课古代印度练习题第一单元古代亚非文明第3课古代印度【基础知识】知识点1古代印度河流域文明1.文明出现:古代印度文明最早出现于________流域。

早期文明遗址有哈拉帕和摩亨佐·达罗等。

2.国家建立(1)出现:公元前1500年左右,________人在印度河流域和恒河流域定居下来,从事农业生产,国家出现。

(2)统一:____________统治时期是古代印度文明的鼎盛时期,印度基本上实现了统一。

首都________是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。

知识点2森严的种姓制度1.建立:雅利安人建立了严格的社会等级制度,史称“种姓制度”。

2.内容第一等级婆罗门掌管________(1)向北:公元前1世纪,佛教经中亚传到中国________,再传入中国内地,后又传到朝鲜、日本和越南等国。

(2)向南:经________,传到缅甸、泰国、柬埔寨等国。

【达标练习】1.摩亨佐·达罗的考古遗址(右图)在1980年被列入《世界遗产名录》,它是()A.雅利安人创造的B.古代印度早期文明C.古代印度文明鼎盛时期的代表D.道教的起源地2.公元前1500年左右,侵入印度,建立新的国家,并逐步确立等级制度的是() A.苏美尔人B.埃及人C.巴比伦人D.雅利安人3.2017年10月16日,某国东部一名属“贱民”阶层的15岁少年赛·拉姆因自家山羊误入高一等级种姓农民的稻田而被烧死。

文中某国是指()A.埃及B.印度C.伊拉克D.巴比伦4.阿育王是印度历史上第一个统一王朝的国王。

按照古代印度种姓制度的等级划分,他应属于()A.婆罗门B.刹帝利C.吠舍D.首陀罗5.“菩提本无树,明镜亦非台。

本来无一物,何处染尘埃。

”与材料有关的宗教是() A.基督教B.伊斯兰教C.佛教D.道教6.阅读材料,回答问题。

材料一奴隶可以买卖,可用来抵债;如果奴隶对主人说:“你不是我的主人”,他的耳朵就要被割掉;如果理发师不经奴隶主人的许可,就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉,理发师的手指就要被砍掉。

人教版九级历史上册(部编)同步练习第3课古代印度

人教版九级历史上册(部编)同步练习第3课古代印度

第三课古代印度1.孔雀王朝是古印度摩揭陀国著名的奴隶制王朝,因其创建者旃陀罗笈多出身于一个饲养孔雀的家族而得名。

下面对孔雀王朝的表述有误的是()A.雅利安人建立B.是古代印度文明的鼎盛时期C.统一了整个印度半岛D.首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一2.印度奴隶社会等级制度反映出的实质问题是()A.社会成员分工不同B.四个等级间权利义务的多少C.严格的阶级关系D.等级间的种族差别3.印度是世界文明古国之一。

下列选项哪一项与印度有关 ( ) A.金字塔 B.汉谟拉比法典C.分封制 D.种姓制度4.下列对印度等级制度叙述不正确的是()A.等级之间界限森严B.低级种姓不允许从事高级种姓的职业C.不同种姓之间的男女不能通婚D.种姓制度对印度社会的发展起到促进作用5.几位同学排练关于印度种姓制度的一部短剧,以下场景符合印度种姓制度的史实是()A.首陀罗在主持祭祀活动 B.吠舍在法庭上审讯犯人C.婆罗门在自己的田地里劳动D.刹帝利命令军队出兵作战6.古印度摩揭陀国王阿育王在印度是个家喻户晓的人物,他在位时,孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的大帝国。

请问,按古印度“种姓制度”的划分,阿育王应该属于哪一种姓()A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗7.某班级以话剧的形式再现古印度历史,涉及到“种姓制度”时,有一句台词是不正确的,是( )A.“本国王把持军政大权,国家唯我独尊”B.“别看我只是一个武士,但我和国王同属刹帝利”C.“我是一个拥有万贯家财的大商人,却屈居第三等级”D.“我很苦恼,我爱上了一个上一等级的姑娘,但我们不能步入婚礼殿堂”8.一考古队从非洲出发,从西向东去考察四大文明古国的发源地,其考察顺序是( ) ①尼罗河流域②印度河流域③黄河流域④两河流域A.①③④② B.①④②③C.①②④③ D.③②①④9.古代埃及、古巴比伦王国、古代印度、古代中国被称为四大文明古国的最主要原因是( )A.人类最早居住的地区B.创造了人类最早的文字C.最先由原始社会进入奴隶社会D.对人类文化贡献最大10.在古代印度社会里,富商的女儿不能嫁给官吏的儿子,这是因为()A.商人的财产多于官吏B.官吏的地位高于商人C.商人与官吏世代结下仇怨D.等级制度的严格限制11.释迦牟尼创立的宗教诞生于()A.古埃及B.古巴比伦C.古印度D.古希腊12.下面示意图正确反映了某宗教的传播路线,由此推断这一宗教是()A.佛教B.基督教C.道教D.伊斯兰教13.佛教是世界上的三大宗教之一,自西汉末期传入我国中原地区。

部编人教版九年级历史上册同步练习第3课 古代印度

部编人教版九年级历史上册同步练习第3课 古代印度

第3课古代印度一、选择题1.亚非文明古国兴起的共同原因是()A.交通便利,适宜开展商业B.地处大河流域,土质肥沃C.城市国家兴起较早D.擅长军事远征2.摩亨佐·达罗遗址(右图)在1980年被列入世界遗产,它是()A.雅利安人创造的B.早期印度文明遗址C.古代印度文明鼎盛时期的代表D.佛教的起源地3.公元前1500年左右侵入印度,建立新的国家,并逐步确立等级制度的是()A.苏美尔人B.阿摩利人C.巴比伦人D.雅利安人4.古代印度的婆罗门祭司编造说:造物神用自己的嘴创造出婆罗门,用手创造出刹帝利,用腿创造出吠舍,用脚创造出首陀罗。

他们这样宣传的根本目的是()A.神话等级制度B.为人们选择职业创造根据C.显示婆罗门的高贵身份D.保护奴隶主贵族的特权5.山西省实验中学检测卷印度电影?阿育王?获得奥斯卡最正确外语片奖。

阿育王在印度家喻户晓,他在位时,孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的王国。

按照古代印度种姓制度的划分,阿育王应属于哪一等级()A.婆罗门B.刹帝利C.吠舍D.首陀罗6.?摩奴法典?规定:刹帝利辱骂了婆罗门,要罚款100帕那(银钱单位);假如是吠舍辱骂了婆罗门,要罚款200帕那;假如是首陀罗辱骂了婆罗门,就要用滚烫的油灌入他的口中和耳中。

此规定说明了印度四个种姓()A.职业世袭不改变B.宗教生活界限清楚C.宗教权利不平等D.法律地位不平等7.襄汾县九年级第一次月考题古印度有个武士骄傲地说:别看我是个武士,我和国王属于同一个等级。

他属于()A.婆罗门B.刹帝利C.吠舍D.首陀罗8.襄汾县九年级第一次月考题与乔达摩·悉达多创立的宗教相关的是()A.祭司、贵族掌握神权B.信仰耶稣,认为人死后能升入天堂C.它诞生于1世纪D.宣扬“众生平等〞,主张“忍受顺从〞9.佛教教义哪些内容表达了反对婆罗门特权的要求()A.消除欲望B.“忍受顺从〞C.“众生平等〞D.“因果报应〞10.佛教起源于古代印度,后来开展成为世界性的宗教,主要分布于东亚、东南亚地区。

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第3课古代印度同步训练1.古代印度的种姓制度反映出的实质问题是()A.严格的等级关系B.等级之间权利义务不同C.社会成员分工不同D.等级之间的种姓差别2.“当他们分割普鲁沙(巨人)时,其口为婆罗门,由其双臂造成罗惹尼耶(刹帝利),其双腿变成吠舍,从其双脚生出首陀罗。

”这则材料从侧面反映了()A.伊斯兰教教义B.佛教的众生平等C.印度种姓制度D.庄园的自给自足3.右图是某历史小组对古代亚非文明内容整合后做的课件。

四个标题背后表达的相同点是()A.法治社会B.政治神化C.政教合一D.神灵人化4.艾米是公元前1500年印度一个非常善于经营的富有商人,他有很多愿望,在当时的条件下,他的哪个愿望可能会实现A.娶一个美丽的公主做妻子B.向神庙中的婆罗门上供C.雇佣一名武士,保护财物D.向国王多纳税以寻求爵位5.公元前6世纪时,释迦牟尼创立宗教,反对婆罗门种姓的优越地位,力图在宗教领域内破除种姓之间的严格界限。

他认为,种姓之间没有贵贱之分,看人不应分种姓出身,应看其行为和才能。

这体现了佛教()A.“忍耐顺从”的思想B.“众生平等”的思想C.因果报应的思想D.独尊安拉的思想6.玄奘游历印度时记录:“城镇和村庄都有几扇内门,城墙又宽又高……屠夫、渔夫、舞女、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里,且行走时只能走路的左边……"。

这印证了印度历史上的哪一制度A.种姓制度B.庄园制度C.城邦制度D.封君封臣制度7.“原本的种姓制度并非要划分阶级及人的高低贵贱……种姓制度为了政权需要而经历过许多调整,并在英属印度时期为符合殖民者需要而被固定、僵化,成为阶级森严的阶序体系。

”这主要说明该制度()A.等级非常森严B.存在优劣差别C.维护特权等级D.带有殖民色彩8.雅利安人发源于里海以东,发迹于中亚之时,已知农耕畜牧,已知纺织陶冶。

农耕牛羊,及其他家畜;并知榨取牛乳等。

他们定居于旁庶普与恒河之间,在达罗毗荼人的文明基础上,发展城市工商各业,造成光辉灿烂的文化,与埃及巴比伦比美。

与上述材料相关的文明古国是()A.古代埃及B.古巴比伦王国C.古代印度D.古代希腊9.人类先祖创造了象形文字、楔形文字、甲骨文、梵文等古文字主要是为了()A.生产生活的需要B.对外交流的需要C.祭祀祖先的需要D.记录战争的需要10.古代人类创造了先进的文明成就,下类对世界各国的文明成就叙述正确的是A.古代埃及劳动人民建造了金字塔,作为古代埃及国王法老的宫殿B.古巴比伦王国国王汉谟拉比制定了《汉谟拉比法典》,该法典维护地主阶级的利益C.古印度种姓制度出现于奴隶社会时期,等级森严,界限严格D.经梭伦改革后,雅典的奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰11.下图中字母代表的内容正确的是()A.罗马人进入印度B.建立种姓制度C.创始人耶稣D.公元前5世纪12.在一部反映印度古代社会生活的电影中,符合印度种姓制度的史实是A.刹帝利命令婆罗门率兵出征B.婆罗门在主持祭祀活动C.吠舍在法庭上审判犯人D.首陀罗经营自家店铺13.“种姓”一词在印度的梵文中叫“瓦尔那”,就是颜色或品质的意思。

因此,种姓制度又叫瓦尔那制度。

这种制度()A.规定印度人在法律面前都一律平等B.对印度社会的发展产生了不良影响C.认为印度人生来没有高低贵贱之分D.规定不同等级的人们之间可以通婚14.如图是某宗教兴起与传播路线图。

关于该宗教说法正确的是A.它是伊斯兰教B.它的经典是《圣经》C.它是世界上出现最晚的宗教D.创始人是乔达摩·悉达多15.由雅利安人创造的“这一等级制度之外的是贱民,约占印度总人口的七分之一。

贱民们今天还进一步承受心理上的伤残,这种伤残同身体上的伤残一样使人残废和退化。

”“等级制度”指的是()A.封建封臣制B.雅典民主政治C.种姓制度D.君主立宪制16.亚非大陆是人类文明的发源地,古老的大陆有着灿烂的文明。

阅读材料,回答问题。

【材料一】古王国时代稳固的神王观念深刻地影响着这一时期埃及人的来世信仰。

神王在来世生活所独享的种种特权,从某种角度上代表了古王国时代埃及人对于死后世界认识的最高理想。

而无论是国王在来世生活所享有的特权,还是对臣民来世负有的保障责任,体现的都是他作为神王的威仪,这是他在现实生活中拥有至高无上权力的折射。

——张赫名《古王国时代埃及的神王观念与来世信仰》【材料二】《汉谟拉比法典》严格保护奴隶主的利益,规定:拐带奴隶,帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者,都要被处以死刑。

奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人,要被处以割耳之刑。

法典规定:拥有公民权的自由民的地位要高于无公民权的自由民。

拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛,必须遭受同样损害;但如果损害无公民权的自由民的眼睛,则只需赔偿少量的钱财。

【材料三】在西方根本不存在与印度的诸如种姓、杀戒、轮回转世和因果报应之类的基本观念和制度有些微相似的东西。

这些东西不仅仅是印度思想中深奥的抽象观念,还构成了印度文明的基础,决定了印度人的思想和日常生活。

——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)根据材料一,结合所学知识指出古埃及政治文明特征。

(2)根据材料二,结合所学知识指出古巴比伦社会具有什么显著特点。

(3)根据材料三,结合所学知识概括指出古代印度文明的主要表现。

(4)综合上述三则材料并结合所学知识,分析三个文明古国有何共同的文明特征。

【等级森严的制度】材料一种姓制度以统治阶层为中心,划分出许多以职业为基础的内婚制群体,即种姓。

各种姓依所居地区的不同而划分成许多次种姓,这些次种姓内部再依所居聚落的不同分成许多聚落种姓,如此层层相扣,整合成一套散布于整个南亚次大陆的社会体系。

因此,种姓制度涵盖印度社会绝大多数群体,并与印度的社会体制、宇宙观、宗教与人际关系息息相关,可以说是传统印度最重要的社会制度与规范。

【众生平等的宗教】材料二公元前6世纪,北印度列国纷争,社会矛盾尖锐,形势错综复杂。

随着经济地位的上升,刹帝利和吠舍大商人极力主张取消特权阶层在种姓和宗教方面的特权。

材料三到古印度孔雀王朝的第三代国王阿育王统治时期,释迦牟尼创立佛教已经有两百年左右了,此时佛教已传播到印度次大陆的广大地区。

公元前3世纪,阿育王在全国推广佛教,佛教俨然成为当时古印度的国教。

(1)根据材料一,指出古代印度社会划分不同种姓的主要依据。

(2)根据材料一并结合所学,分析种姓制度“等级森严”的表现并对其进行评价。

(3)根据材料二,概括佛教诞生的历史背景。

(4)根据所学知识,概括佛教传播到印度次大陆的广大地区和佛教俨然成为当时古印度国教的原因。

参考答案1.A由于雅利安人对达罗毗荼人的征服和奴役,以及雅利安人内部贫富分化,在雅利安社会中逐渐形成了一个森严的等级制度,这就是种姓制度。

在种姓制度下,古代印度人被分为四个种姓:婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。

婆罗门是祭司贵族。

它主要掌握神权,占卜祸福,垄断文化和报道农时季节,在社会中地位是最高的。

刹帝利是雅利安人的军事贵族,包括国王以下的各级官吏,掌握国家的除神权之外的一切权力。

首陀罗是指那些失去土地的自由民和被征服的达罗毗荼人,实际上处于奴隶的地位。

由此分析可知,种姓制度的实质是严格的等级关系,A项正确;BCD项都是对种姓制度的片面理解,不属于实质,排除。

故选A项。

2.C依据题干材料可知从侧面反映了印度种姓制度,古印度逐渐建立了严格的社会等级制度,史称“种姓制度”,第一等级是婆罗门,第二等级是刹帝利,第三等级是吠舍,第四等级是首陀罗,C项正确;伊斯兰教诞生于古阿拉伯半岛,宣扬真主安拉,排除A项;印度种姓制度下等级森严,界限分明,与佛教的众生平等不符,排除B项;庄园是中世纪欧洲的农业经济组织形式,在领主统治下,庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位,排除D 项。

故选C项。

3.B亚非文明都是大河农耕文明,都是君主专制,而四个标题中法典、龙的传人、金字塔和印度的宗教,都是为了维护统治,统治者将自己的统治神化的手段,B项正确;A项只符合古巴比伦王国,C项表述指的是阿拉伯帝国,D项指的是希腊文明,三者不属于四个标题背后表达的相同点,排除ACD项。

故选B项。

4.B依据题干和所学知识,当时的古印度建立了严格的社会等级制度,史称“种姓制度”,第一等级是婆罗门,掌管祭祀,第二等级是刹帝利,掌管军事和行政权力,第三等级是吠舍,从事农业、畜牧业和商业,因此这位商人可以向神庙中的婆罗门上供,B项正确;种姓制度下等级分明,不同等级的人不得通婚,因此该商人不大可能娶一个美丽的公主做妻子,排除A项;武士属于第二等级,而商人属于第三等级,因此也不大可能雇佣武士保护财物,排除C项;种姓制度下各等级之间贵贱分明,世代相袭。

低等级的人不得从事高等级的职业,因此该商人也不可能向国王多纳税以寻求爵位,排除D项。

故选B项。

5.B根据所学知识可知,佛教起源于公元前6-5世纪的古印度。

其创始人为悉达多·乔达摩。

释迦牟尼是佛教徒对他的尊称,其意是"释迦族的圣人"。

由材料"公元前6 世纪时,释迦牟尼创立宗教,反对婆罗门种姓的优越地位,提出'众生平等"等知道,这是对佛教的描述。

佛教宣扬"众生平等",反对婆罗门的特权地位,它认为世间万物发展都有因果缘由,B项正确;材料没有涉及“忍耐顺从”的思想、因果报应的思想,排除BC项;安拉是伊斯兰教信奉的神,排除D项。

故选B项。

6.A根据题干“城镇和村庄都有几扇内门,城墙又宽又高……屠夫、渔夫、舞女、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里,且行走时只能走路的左边……"结合所学知识,可知这印证了印度历史中的种姓制度。

印度的种姓制度等级森严,各等级之间贵贱分明、低等级的人不得从事高等级人的职业,不同等级的不能通婚等,A正确;庄园制度是欧洲中世纪封建领主以庄园为财产制度的单位,排除B;城邦制度存在于古希腊时期,排除C;封君封臣制是建立在封土制基础上的西欧封建等级制度,排除D。

故选A。

7.D种姓制度是古代印度的古代制度。

在印度殖民统治时期,“英属印度时期为符合殖民者需要而被固定、僵化,成为阶级森严的阶序体系”体现出种姓制度被赋予了殖民色彩。

故D符合题意;等级森严是原先种姓制度的特点,排除A项;优劣差别不符合材料中种姓制度特点,排除B;维护特权等级是在殖民色彩之下。

排除C。

故选D。

8.C根据材料“他们定居于旁庶普与恒河之间,在达罗毗荼人的文明基础上,发展城市工商各业,造成光辉灿烂的文化,与埃及巴比伦比美。

”等信息,结合所学知识可知:大约在公元前14世纪,雅利安人南下进入南亚次大陆西北部,他们往南驱逐古达罗毗荼人,创造了吠陀文化和建立了种姓制度,把雅利安的语言带到了印度。

故选项C符合题意;古代埃及位于非洲东北部尼罗河中下游地区,故选项A不符合题意;古巴比伦王国地处两河流域,是苏美尔人创造的先进文明,故选项B不符合题意;古代希腊地处欧洲,故选项D不符合题意。

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