新人教版一年级数学上册同步练习(全册)

每节课的练习1．请你选出表示“5”的图，在图后的○里画上“☆”。

答案：☆☆2．每人用一条毛巾，你知道每个帐篷里有几个人吗？答案：8，10。

3．回到家里数一数。

桌子有（）张，椅子有（）张，电视机有（）台。

空调有（）台，床有（）张，电话机有（）部。

每节课的练习【第一课时】比多少√√√√√【第二课时】比长短比高矮√√√【第一课时】1～5的认识1．写一写。

（）（）（）（）答案：5；4；2；3。

2．连一连。

答案：3．涂一涂。

答案：4．猜一猜。

（1）这个数在3的后面，可能是几？还可能是几？（2）这个数在5的前面，有可能是几？（3）这个数在4的前面，而且在1的后面，可能是几？答案：（1）4或5；（2）1或2或3或4；（3）2或3。

5．摆一摆。

用圆片、小棒等学具摆出你喜欢的图形，再跟你的同桌说说你摆的是什么？用什么摆的？用了几个？【第二课时】1～5各数比大小1．用手势表示。

4（）2 3（）5 1（）1 2（）1 3（）4 5（）4答案：＞＜＝＞＜＞2．看图填数。

（）＝（）（）（）答案：2=2；3＞1。

3少3个。

答案：4．在（）里填上合适的数。

4>（）3<（）2<（）5>（）答案：1、2、3；4、5；3、4、5；1、2、3、4。

5．想一想。

答案：有的学生用一一对应的方法（连线、用学具操作）看出兔子多，萝卜少，所以有一只兔子吃不上萝卜；也有的学生数出兔子的只数是5，萝卜的个数是4，根据1～5的排列顺序得出4＜5，所以每只兔子吃一个萝卜是不够的。

【第三课时】第几1．练一练。

（1）下面一排苹果中，给从右数的第4个划上√，再给从左数的第3个划上×，它们之间有（）个苹果。

答案：×√（2）☆☆☆☆☆（1）一共有（）个☆。

（2）从左边数起，圈出4个☆。

（3）从左边数起，在第5个☆下面画“√”。

答案：（1）5；（2）☆☆☆☆☆；（3）☆☆☆☆☆√2．填一填。

从左数熊猫排第（），从右数熊猫排第（），再数数，一共有（）只小动物。

答案：4；1；4只。

3．你知道吗？1号车前面有（）辆车。

2号车前面有（）辆车。

4号车是第（）名。

1号车是第（）名。

5号车是第（）名。

答案：1号车前面有（3）辆车。

2号车前面有（1）辆车。

4号车是第（3）名。

1号车是第（4）名。

5号车是第（1）名。

4．飞不动的小鸟是第几个？答案：飞不动的小鸟是第5只。

5．图上一共有几个小动物，你能说出每个动物住在几楼几室吗？答案：小狗住4楼1室，小鸭住2楼2室，小鹿住5楼3室，小猫住3楼4室。

【第四课时】5以内数的组成1．齐读数的组成，拍手读或分组读都可以。

2．填一填。

答案：2；2；3。

3．填一填。

答案：4．填空。

4153答案：【第五课时】加法的初步认识1. 动手操作，体验加法的含义。

用桌子上的5个圆片摆出不同的加法算式。

学生操作汇报交流。

答案：4+1 1+4 3+2 2+3 1+3 3+1 ……2. 填一填。

答案：5；4；4；5。

3. 照样子画一画，再写出得数。

答案：3＋2＝51＋4＝53＋1＝4○○○○○○○○○○○○○○4. 你能帮小鸡找到自己的家吗？5.试一试。

答案：3；4；3。

【第六课时】减法的初步认识1．说一说，填一填。

答案：123 3．请在正确答案上涂上你喜欢的颜色。

4．想一想，填一填。

答案：431541 5．找一找，连一连。

答案：【第七课时】 0的认识和有关0的加减法1.看图填数。

答案：0；4；0。

2.填一填。

答案：3. 想一想，填一填。

1 111 10 0 2 22答案：0；0；3-3=0。

4.用两种不同颜色的笔涂一涂，再把算式填完整。

5.你还能写出几个等于0的减法算式吗？□－□＝0 □＋□＝0每节课的练习【第一课时】 认识立体图形【第二课时】 认识平面图形4 1 425 4 2 5每节课的练习1．圈一圈：把同类的圈起来。

2．把同类的物体圈起来。

分析：题目要求把同类物体圈起来。

首先应该判断这几种物体哪些具有相同的特点。

图中苹果、香蕉、梨子都是水果，黄瓜、白菜是蔬菜；而鸭子既不是水果，也不是蔬菜。

因此，把水果类和蔬菜类分别圈在两个圈里。

3．星期天，小华一家出去郊游．妈妈准备了很多东西，要装在两个包里。

请你把东西分分类，看如何放合适。

分析：因为要放在两个袋子里，所以要把这些东西分成两类。

一类是吃的，也就是食品；另一类是用的，也就是生活用品。

解：矿泉水、面包、果酱、火腿肠、苹果、橘子是食品，放一个袋子；桌布、餐巾纸、勺子、水果刀是生活用品，放另一个袋子。

每节课的练习【第一课时】 6、7的认识和加减法⒈ 填空。

▲▲▲▲●▲★▲▲图上一共有（ 7 ）个▲。

★在左起第（ 7 ）个。

● 在右起第（ 5 ）个。

⒉ 小明有6只气球，分别拿在两只手上，可以怎样拿？小芳有7只气球，分别拿在两只手上，可以怎样拿？谁的气球多？多多少？小明左手：1、2、3、4、5右手：5、4、3、2、1小芳左手：1、2、3、4、5、6右手：6、5、4、3、2、1小明的气球多，多1只。

⒊ 括号里最大能填几。

2＋（ 4 ）＜7 7－（ 2 ）＞4【第二课时】 用数学1． 第47页的做一做。

5+2=7 7-2=5 7-5=27只？只 7只？只？只？个6个6-3=32．练一练：（独立解答）（1）7-3=4（2）6-2=4（3）6+1=7每节课的练习【第三课时】8、9的认识和加减法⒈下图一共有（）个小动物。

从左往右数，在第（）个，在第（）个。

从右往左数，在第（）个。

分析与解：依次数一数，一共有9个小动物。

从左往右数，也就是从开始往后数。

在第8个，在第5个。

从右往左数，就是从开始往前数，在第9个。

⒉画耳朵，该给谁画呢？答案：⒊分一分，合一合。

答案：⒋看图写算式。

答案：628395＋494＋488－535＋38 3＋588－358－539－729－27每节课的练习【第四课时】10的认识和有关10的加减法⒈想一想，填一填。

答案：⒉算一算。

答案：⒊画一画。

553 49257397135910每节课的练习【第五课时】连加、连减⒈看图列式。

□○□○□＝□□○□○□＝□答案：2＋1＋2＝5 10－2－4＝4⒉算一算。

3＋2＋1＝4＋1＋5＝2＋1＋4＝9－2－3＝10－4－2＝7－3－2＝4＋4＋1＝8－5－3＝6＋2＋0＝答案：3＋2＋1＝64＋1＋5＝102＋1＋4＝7 9－2－3＝410－4－2＝47－3－2＝2 4＋4＋1＝98－5－3＝06＋2＋0＝8⒊送鸽子回家。

【第六课时】 加减混合⒈ 填一填，算一算。

答案：⒉ 比一比，谁算得对？1＋6－4＝3 3＋4－7＝0 5－4＋8＝98－5＋0＝3 9＋1－5＝5 10－8＋6＝89＋1－8＝2 5－4＋1＝2 6＋3－2＝7671931028⒊为了感谢身处抗非典一线的白衣天使们，冬冬制作了4张贺卡，亮亮制作了6张贺卡，现在他们两人已经一共寄出了5张，他们两人一共还剩几张？分析：列式为4＋6－5。

这是一道先加法后减法的加减混合题，计算时按照从左往右的顺序计算。

解：每节课的练习【第一课时】11～20各数的认识⒈看图写数。

答案：12，13，15，20⒉画一画。

⒊试一试。

【第二课时】 10加几和相应的减法⒈ 请把得数相等的算式连上线。

17－7 9＋10 12－10 2＋810＋9 4＋10 19－9 10－20＋15 16－1 1＋10 9－710＋4 20－10 18－10 10＋1⒉ 填一填。

⒊ 用□表示算式：4＋10＝14 用○表示算式：12－2＝10答案：用□表示算式：4＋10＝14 用○表示算式：12－2＝10□□ □□□□□ ○○○○○○□□ □□□□□ ○○○○○○1517610 101010 5 12 10101610第八单元认识钟表1．这是小聪一天的活动安排，请写出相关时间。

答案：7:00 7:30 9:30 12:004:30 6:00 6:30 9:002．小聪是个非常严谨的人，这不，他已把下周六一天的活动给计划好了，请帮他连线表示。

答案：3．先看钟面下方是几时，再在钟面上画出时针的位置。

【第一课时】 9加几⒈填数。

⒉ 小动物回家。

11161711 11 6 7 10【第二课时】 8、7、6加几1．圈一圈，算一算。

2．先计算，再找规律。

和的个位上的数比第二个加数少 。

3．把得数相同的算式用线连起来。

85 137 61311 12 13 14 15 16 171【第三课时】5、4、3、2加几⒈圈一圈，算一算。

56113811⒉它们要采哪只蘑菇，用线连一连。

⒊看谁算得又对又快。

5＋8＝138＋9＝177＋7＝144＋9＝134＋8＝127＋6＝136＋8＝145＋7＝1210＋4＝146＋4＝108＋4＝129＋5＝149－7＝27－3＝410－2＝86＋3＝93＋8＝112＋9＝117＋4＝118＋8＝168＋8－5＝1113－3＋5＝155＋4＋8＝17 8＋2＋6＝16 7＋2＋6＝155＋3＋4＝12【第一课时】 复习20以内各数1、在○里填上“>”或“<”。

5 ○ 12 20 ○ 19 9 ○ 1113 ○15 18 ○ 8 11 ○ 102、〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇找学生把左边起第4个圆圈来，再将左边的4个圆圈来。

【第二课时】 20以内的进位加法及10以内的加减法1、数一数，算一算。

363< < < > > > ？ ？2、算一算，填一填。

答案：4+（5）=9 4+（4）=8（3）+4=7 （1）+4=66+（4）=10 5-（2）=3【第三课时】有趣的拼搭1、2、和你的小伙伴说一说。

2 1 2 14+（5）=9（3）+4=7 6+（4）=104+（4）=8（1）+5=6 5－（2）=322683、快来数一数。

46551221【第四课时】认钟表练习整时7 时2、说说大约是几时。

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