九年级写作训练五
初中九年级作文序列训练内容及题目
初中九年级作文序列训练内容及题目示例文章篇一：《我的九年级生活，就像一场冒险！》哎呀，九年级啦！这日子过得，就像坐过山车一样，刺激又紧张！每天早上，我都是被那可恶的闹钟从美梦中硬生生拽出来的。
“叮铃铃！叮铃铃！”它就像个魔鬼，不停地叫着：“快起来！快起来！”我迷迷糊糊地睁开眼睛，心里一万个不情愿：“为啥不能多睡会儿呢？”到了学校，那可真是热闹非凡。
老师们就像上了发条的机器人，不停地给我们灌输知识。
数学老师在讲台上激情澎湃地讲着那些让人头疼的函数，我心里暗暗叫苦：“这函数难道是故意来折磨我的吗？”同桌凑过来小声说：“别抱怨啦，认真听，不然考试又要抓瞎！”我白了他一眼：“说得轻松，你倒是都懂啦？”语文课上，老师摇头晃脑地讲着古诗词，我却在下面偷偷想着中午吃啥。
“啪！”一个粉笔头飞过来，正砸在我的脑袋上。
“你在想啥呢？专心点！”老师的声音在耳边响起，吓得我一哆嗦。
哎呀，这日子过得提心吊胆的！课间休息的时候，那才叫一个疯狂。
同学们就像一群小猴子，在教室里上蹿下跳。
“嘿！昨天的球赛你看了没？”“看了看了，太精彩啦！”“哎呀，我作业还没写完呢，咋办呀？”大家七嘴八舌地说着，教室里乱成了一锅粥。
中午吃饭的时候，那简直就是一场战斗。
大家都像饿狼一样冲向食堂，生怕晚了就没饭吃。
我好不容易抢到一份饭菜，找个地方坐下，刚吃了两口，就听到旁边的同学说：“下午还有考试呢，真烦人！”我一听，差点噎着：“啥？又考试？”下午的考试，那场面，真叫一个紧张。
我拿着笔，手心里全是汗，心里不停地念叨：“老天保佑，一定要考个好成绩啊！”考完试，看着那惨不忍睹的试卷，我欲哭无泪：“这可咋办呀？回家又要挨骂了！”晚上回到家，本想休息一会儿，可妈妈又在旁边唠叨：“赶紧写作业，别磨蹭！”我只好拖着疲惫的身子坐到书桌前，一直写到深夜。
九年级的生活，虽然充满了辛苦和压力，但也有很多快乐的时候。
比如和同学们一起为了班级荣誉努力，一起攻克难题后的那种成就感，还有偶尔偷偷玩一会儿游戏的小窃喜。
2024—2025学年秋期九年级语文开学考试专项训练：写作(含例文)
专项10 写作1．阅读下面的材料，按要求作文。
成长路上，有亲人的呵护，师长的教诲，书香的熏陶；也会有鲜花的芬芳，泪水的苦痛，选择的……总有一些人和事精彩着你的生活。
请以《成长，因而精彩》为题，写一篇文章。
2．阅读下面的材料，按要求作文。
在我们成长的历程中，有许多让我们感动的人物、感怀的事情、沉醉的美景和启人心智的哲理与我们相伴。
这些点点滴滴如甘泉濡湿着我们成长的岁月，丰盈着我们年轻的生命。
请以“与相伴”为题，写一篇作文。
要求：诗歌除外，体裁不限；字数600字以上。
3．请以“距离”为题，写一篇记叙文。
可以绘景，可以叙事，可以写人，抒发你的真情，表达你的收获与感悟。
要求：（1）将作文题目抄写在答题纸上：（2）字数在600-800之间；（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
4．人生最美是遇见，与君初相识，犹如故人归。
遇见是珍贵的，沙湖道中遇雨有了苏轼“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的潇洒；行军途中遇雪，有了毛泽东“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”的感慨……可以说千万次美丽的遇见，定格了无数次动人的瞬间。
（摘自《2023年中国诗词大会》主持词）请以“遇见________”为题，写一篇文章。
要求：①补全题目，文体不限（诗歌除外）。
②内容充实，思想健康，感情真挚，不得抄袭，不得出现真实的校名或师生姓名。
③不少于600字。
④书写工整规范。
5．阅读下列材料，以“跨越”为题，写一篇作文，要求字数600以上，字迹工整，作文中不可出现真实校名、人名。
跨越是沉淀的爆发，是超越障碍的必需。
有无数的文人墨客经历过这一过程，李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是思想的跨越，苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”是心境的跨越，杜牧“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是对事物认知的跨越。
每个人都会有跨越，跨越一个阶梯，自己就会变得更优秀。
6．根据要求，完成作文。
我们的生活中，除了灵动的有生命之物，还有许许多多的“静默者”，它们虽沉默无言，却有属于自己的“声音”。
九年级语文上册第五单元小专题写作：材料作文练习语文版
九年级语文上册第五单元小专题写作：材料作文练习语文版借鉴借鉴家酷酷酷卡小专题写作材料作文标题显示：读下面的材料，写一篇议论文。
面部特征争夺优势。
他说：“我在古代和现代谈论对与错。
你怎么能凌驾于我之上？”鼻子说：“我分不清食物和饮料。
”眼睛唤着鼻子说：“我是第一个看到远近天空的人。
”他还说：“你比我有什么优点？”梅说：“虽然我没用，但如果我没有它，我会是什么样子？”上述的内容引发了你怎样的思考？请结合自己的生活体验与感悟，写一篇文章。
要求：① 写材料作文，关注主题的目的。
首先，阅读材料，掌握材料的主要内容，然后建立论点。
②本次作文重在议论，要有论据和论证过程。
③要把材料与自己的生活经验联系起来。
可以论说从材料里得来的启示，也可以从自身经验出发，总结自己的收获。
④ 我们应该适当使用名言和例子来增强说服力。
⑤ 长度不得少于600字。
[写作导航]材料作文一般是指提供一定的材料，包括文字材料或其他形式的材料，要求写作者按照材料的内涵来立意的作文。
写作时，阅读材料是第一步，我们应该掌握材料的主要内容。
分析材料是一个关键环节。
我们应该找到并挖掘材料的中心句或关于中心的提示，并找到意图的突破点。
在全面理解阅读材料的基础上，你可以选择一个侧面和一个角度来构思作文。
对寓言故事类的材料，要在反复体味、比较之中总结出材料的寓意、哲理等，然后形成自己的观点。
[示例指南]团队精神的力量蚂蚁虽小，但它们的奇迹是惊人的：在草原上，野火熊熊燃烧时，许多蚂蚁迅速聚集在一起，紧紧抓住，然后像雪球一样快速滚动，逃离火海。
在滚动过程中，蚂蚁球发出噼啪的燃烧声，这是最外层蚂蚁的叫声，用自己的身体为整个群体开辟道路。
【开篇举例】开篇列举“蚂蚁抱团逃离火海”的事例，论述蚂蚁为了种族的生存，牺牲小我的团队精神的力量。
事实上，蚂蚁的成功逃脱取决于团队的力量。
在我们看来，对于像蚂蚁这样的弱小物种来说，面对类似的灾难很难逃离生命。
但事实是，蚂蚁生存在这样一个环境中，那里总是有各种各样的自然和人为灾难。
人教新目标九年级英语(习题)Unit 5 单元写作小专题【含答案】
单元写作小专题& Section B(3a～3b)【单元写作目标】能描述某种产品的材质、产地、用途及特殊性等信息。
1．能用“be made of/from/in/by…，be used for”等句型描述产品的信息；2．能在文章中交替使用被动语态和主动语态；3．能体现语言的丰富性，使文章更有合理性；4．写作微技能：列提纲在英语写作中的运用。
—、语言积累(一)Revision：根据下列表格中所给的单词，写出相应的动词原形或过去分词。
答案：略(二)Basic information：根据首字母或中文提示，完成句子，注意句子的语态。
1．The tea is grown by farmers on the sides of mountains.2．Silk is produced(生产) in Zhejiang Province both in the past and now.3．Jingdezhen is famous for porcelain.Porcelain is the thin china made from a special material(材料) called clay.4．Kite flying has been around for over 2，000 years.According to Chinese history，Han Xin first used kites to send messages.5．Chinese clay art pieces are usually cute children or lively(生气勃勃的) characters from Chinese fairy tales or historical stories.(三)Detailed information：根据首字母或中文提示，补全短文信息，注意每项“made in China”涉及的内容。
人教版九年级Unit1Unit5作文专项训练九年级全册英语单元核心知识点复习过(学生版)
人教版九年级Unit 1——Unit 5作文专项训练Unit 1 How can we bee good learners?Passage A学习有法，而无定法，贵在得法。
假如你是李华，在本周英语口语课上，老师要你们分享自己好的学习方法彼此学习交流，请写一篇短文为你的发言做准备。
要求：1. 介绍两种好的学习方法，并陈述理由；2. 语言表达要准确，语意要通顺、连贯；3. 词数：100左右。
Passage B假如你是杰克，正在美国学习英语。
你的朋友Xiao Zhi在学习英语的过程中遇到了一些困难,向你求助。
请给他写一封信,介绍一下你学习英语的方法，并鼓励他不要放弃。
写作要求:1.语言流畅,格式正确。
2.80词左右Passage C下面是九年级学生李华在你校“英语学习网”留言板发布的一条求助信息。
假如你是李华，请你根据下面的要点提示，用英语写一篇短文回复他的留言。
要求：1. 内容须包括提示中的两个要点和一个补充要点，可适当增加细节，以使行文连贯；Unit 2 I think mooncakes are delicious !Passage A以“Spring Festival”为题写一篇短文。
词数在80左右提示:1.春节是中国人民的重要节日,是全家团聚的日子2.孩子们要穿新衣服并和大人们一起走亲访友。
3.见面时互相问好人人都喜欢春节。
Passage B假设你是李华，你的美国笔友Maria对中国的传统节日端午节很感兴趣，希望你给她写封信介绍端午节。
80词左右。
信中应包含以下要点：1. 端午节是中国重要的传统节日之一；2. 端午节的时间是每年的农历五月初五；3. 人们庆祝端午节是为了纪念中国古代伟大的诗人屈原；4. 人们在端午节吃粽子、赛龙舟；5. 自己对中华民族传统节日的认识。
参考词汇：庆祝celebrate；农历lunar calendar；纪念in honor of；诗人poet；龙舟赛dragon boat racePassage C假如你叫李华，昨天你收到了英国笔友Nick给你发来的电子邮件。
九年级语文课文写作练习
九年级语文课文写作练习
在九年级语文课文写作练习中，我们将通过准确理解文本内容并运
用所学的语文知识，进行写作练习。
本文将分为三个部分，分别为理
解文本内容、运用语文知识和进行写作练习。
一、理解文本内容
在进行写作练习之前，首先需要准确理解所给的语文课文内容。
通
过仔细阅读和思考，我们可以深入理解作者的意图和观点，从而为后
面的写作练习提供必要的素材和思路。
二、运用语文知识
在写作过程中，我们需要运用所学的语文知识，包括词汇、语法、
修辞等方面。
通过灵活运用词汇、恰当使用语法结构和修辞手法，可
以使我们的写作更加生动、有趣，从而吸引读者的注意力和表达清晰
明了的观点。
三、进行写作练习
在进行写作练习时，我们可以根据所给的题目和要求，展开自己的
思路，组织好的文章结构，合理地安排段落和句子。
同时，要注意语
言表达的准确性和流畅性，使文章具有逻辑性和表达力。
在写作练习的过程中，我们可以参考一些写作技巧和范文，比如运
用提问句或排比句等修辞手法，以增加文章的吸引力和说服力。
同时，
注意切换不同的语体和语气，比如夸张、比喻等，以使文章表达更加
生动有趣。
总之，在九年级语文课文写作练习中，我们需要准确理解文本内容，运用所学语文知识，进行写作练习。
通过不断练习和积累，我们的写
作水平会得到提高，使我们能够更好地表达自己的观点和思想。
最后，希望同学们能够勇于尝试，积极参与，提高自己的写作能力，成为优
秀的语文作家。
九年级语文上册 第五单元写作训练 人教新课标版
2012年九年级语文上册第五单元写作训练人教新课标版金钱，共同面对的话题一一如何写好“一事一议”的议论文写作题目1．据记者调查显示，当前中学生理财能力普遍低下，近70%的中学生买东西不会“货比三家”，81%的中学生买东西没有目的性和计划性，常常是花了钱却搞不清是怎么花的。
作为特殊的消费群体，中学生的消费资金绝大部分是由家长供给的。
然而，许多中学生在吃穿用方面片面追求时髦，讲究档次。
同学之间，往往不比俭朴，比奢华；不比艰苦奋斗，比享受；不比节约，比挥霍浪费。
请你就这种现象，以“金钱”为话题发表自己的看法。
2．阅读下面的文字，根据要求作文。
有一个乞丐没有东西吃了。
一天，他在路上遇到一位老者，老者说能帮他得到想要的东西。
乞丐说他想要一块金子，老者用手一指，结果路边的一块石头就变成了金子，乞丐非常高兴。
老者对乞丐说这块金子够你用一年的了，但是乞丐还是不肯走，老者问他为什么，乞丐说他只想要老者点金的手指。
请从以上材料中提取信息或者就此事发表自己的看法或感想，写一篇600字左右的文章。
要求：①立意必须与所给材料有一个明确的契合点；②自拟题目；③文体自选。
3．金钱：昨天——今天——明天4．-张钞票的自述思路点拨1．金钱围绕“金钱”这一话题，若写成记叙文，可以以钱为线索，写某个人因钱而荣辱兴衰的过程，如为赚钱而奔波，因送钱而发达，因贪钱而栽跟头。
若写成议论文，可以谈钱在社会生活中的作用与意义，论钱与地位的关系、钱与荣誉的关系。
若写成散文，可以以钱的身份和口吻，用拟人的手法，写钱的所见所闻，如《钱眼看世界》。
若写调查报告，可以调查身边亲人具有怎样的消费观念与消费水平，调查不同年龄层次人群的消费意识，从而反映社会的变化、时代的进步。
2．材料作文这道题可从下列角度立意：(1)多年来这个故事一直被用来讽刺那些想不劳而获且十分贪婪的人。
(2)老者能点石成金，金子可以买来任何需要的东西，说明老者有使自已生存得很好的能力。
金子固然能使乞丐暂时免于饥饿，但金子用完了乞丐又该如何呢？还是乞丐聪明，你不如把得到幸福的办法告诉我，这样我就可以不用为生存犯愁了。
部编人教版2018年秋九年级语文上册第五单元【论证要合理】写作训练案
亮| 点| 点| 评
选材：选取达尔文、哥白尼在怀疑精神下，取得伟大成就的事例，论证了怀疑精神的 可贵。
立意：告诉读者怀疑精神的可贵并号召人们大胆怀疑。
结构：文章先采用________论证的论证方法来论证怀疑的作用，然后通过列举具体例 子论证怀疑精神在发现真理方面的重要作用，紧接着引用巴尔扎克的名言阐述
创造宣言(节选) 有人说：环境太平凡了，不能创造。平凡无过于一张白纸，八大山人挥毫画他几笔， 便成为一幅名贵的杰作。平凡也无过于一块石头，到了飞帝亚斯、米开朗基的手里可以成 为不朽的塑像。
精| 彩| 点| 评 选文运用举例论证，生动有力地论证了“再平凡的东西，经过大师的创造，都能成为 杰作”的观点。让读者便于理解，又能引起读者的阅读兴趣。
写作探究
《怀疑与学问》一文中指出，做学问不要盲从或迷信，要有怀疑精神。请你也写一段 文字论证这个观点。200 字左右。
步骤
第一步：审题拟题。题目给出的要求很明确，即对“做学问不要盲从或迷信，要有怀 疑精神”这个观点进行论证。明确论点后，可以拟题为《也谈怀疑精神》《盲从 PK 怀疑》
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部编人教版 2018 年秋九年级语文上册第五单元【论证要合理】写作训练案
疑之所以可贵，就在于它促使人敢于思索，敢于设想，敢于创新，敢于发现真理。比 如达尔文对“物种不变论”所进行的挑战，绝不是一时的奇想，而是他收集了大量的动植 物标本，潜心观察和深入思考的结果。如果没有收集大量的资料，没有潜心研究，没有敢 于怀疑、挑战权威的精神，达尔文就不会提出影响世界的“进化论”。
作为新时代的中学生，让我们拿着怀疑这把钥匙，去打开知识宝库的大门吧！
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部编人教版 2018 年秋九年级语文上册第五单元【论证要合理】写作训练案
九年级英语中考写作训练全讲解(5)
写作技巧的分类与运用
叙述技巧
描写技巧
通过时间、空间、逻辑等顺序，将一个事件 或一个话题叙述清楚。
通过生动的语言，将人物、事物、场景等描 绘得栩栩如生。
议论技巧
说明技巧
通过摆事实、讲道理、对比等方法，阐述自 己的观点和看法。
通过列提纲、表格、图片等方式，简明扼要 地解释说明一个概念或方法等。
02
写作常见问题及解决方案
中考写作模拟试题二
总结词：挑战
详细描述：该试题以校园生活为主题 ，要求考生讲述自己在校园中遇到的 一件难忘的事情以及自己的感受和收 获。考生需要在文中运用所学语法和 句型结构，做到语言表达准确、地道 。
中考写作模拟试题三
总结词：需改进
详细描述：该试题以环保为主题，要求考生写一封倡议信，呼吁大家共 同参与环保行动。在信中，考生需要结合实际，阐述环境问题的严重性
网络科技类
总结词：影响、趋势、创新、挑战 分析网络科技对人们生活、工作的深刻影响 探讨在网络科技发展过程中面临的挑战和困难
详细描述
介绍网络科技发展的趋势和创新，如人工智能、大数据 等 提出应对网络科技发展挑战的对策和思路
校园生活类
总结词：丰富多彩、成长、健康、建议
01
02
详细描述
描述校园生活的丰富多彩，如各种社团活动 、科技创新等
详细描述
学生在写作时往往没有清晰明确的思路，导致文章逻辑不严谨，缺乏连贯性 和条理性。因此，在写作训练中，需要注重培养学生的逻辑思维能力，鼓励 学生先构思好文章的结构和框架，再下笔写作。
文章结构不合理
总结词
文章结构过于复杂或者过于简单。
详细描述
有些学生在写作时喜欢堆砌华丽的辞藻或者用过于复杂的句式，导致文章难以理解；有些学生则过于简单化文 章结构，导致文章缺乏深度和广度。因此，在写作训练中，需要注重培养学生的审美能力和编辑能力，使其能 够恰当地运用语言和结构，使文章更加优美、简洁、清晰、有条理。
部编九年级语文写作专题训练(三)
专题部编九年级语文写作训练（三）（一）阅读下面的文字，按要求作文。
走向田野，看蝶舞花飞，你会发现自然是一幅充满诗意的画卷；停下脚步，听虫吟鸟鸣，你会发觉生命像一首流淌诗意的乐曲；独坐书房，与书晤对，你会感受到阅读如一趟诗意的文字旅行；手棒香茗，细细品尝，你会咀嚼出岁月有一缕诗意的苦涩清香……读了上面的材料，请以“，让生活充满诗意”为题，写一篇作文。
要求：①将题目补充完整，写一篇记叙文；②结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；③文章中不得出现真实的校名、姓名；⑤不少于600字。
【范文】读书，让生活充满诗意帘外雨潺潺，淅淅沥沥的小雨在白茫茫的微微润湿的空气里肆意飘散，从细密的纱网透了过来，竟在桌案上结了一层“霜”。
正趴在桌子上小憩的我，只感到一阵寒意。
我望着窗外的浓雾，就像是被硬生生地挤在这世界，只是感到全身都不如意。
此时的我也算是领会到了什么叫“薄雾浓云愁永昼”。
我能不能像她一样热一壶清酒，去品一缕书香？于是乎，我在书架上取下一本书，一股清淡的香味儿在潮湿的空气中涌了出来，那是一种特殊的气息。
手指捻过一张张微微泛着黄晕的纸张，黑色的，密密麻麻的小楷似乎一瞬间活了起来。
刹那间，我只觉书香弥漫，阵阵墨韵有如汩汩清泉，涤荡了心中的一切烦躁。
一张活灵活现的插画就像是情感的递进，霎时，我确乎感到自己已经在神游。
我仿佛看到，浓雾中，一位女子站在朱红的楼阁上，翘首以盼。
她是多么希望她的丈夫能在烟柳朦胧处踏马归来，她又多么希望香炉燃尽时能够看到那张熟悉的脸庞呀！我仿佛又看到，雾霭蒙蒙的江畔。
诸葛孔明披散着头发，坐在灵车之上，如神灵一般，运筹帷幄，决胜千里，六出祁山，九伐中原……此时，我感觉，细雨和浓雾是不该被抱怨的。
它们难道不是一张素雅的画布吗，真真切切而又若隐若现，不然，还有什么更好的背景能够如此完美地将浓墨重彩的历史画面再现呢？忽地，我的眼前明朗了起来——雾散了。
我缓缓地合上书，让它那最后一点淡雅的清香涌进我的鼻腔……如此看来，牵着云雾的衣角，携着书中的情思，确乎是一种雅致啊！读书，真的可以让生活充满诗意。
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漫步人生旅途，失误或挫折无疑是极大的考验。与其哀怨叹 惋，甚至萌生放弃的念头，不如灵活变通，将看似糟糕的局面转 变为全新的创造，持之以恒地追寻自己的梦想。 • 【点评】： • 观点鲜明，提炼准确。文章抓住了材料的主旨，用反问的口 气引出在失误和挫折面前要学会变通的论点，不蔓不枝，观点鲜 明。 叙议结合，语言生动。考生列举事例后及时地进行抒情议论 点题，不仅做到了让材料和论点紧密地融合在一起，而且使文章 更富有文采。列举歌德、李时珍、吴清源等人的事例时，更是采 用了排比句式，娓娓道来中，读者更加认同了其观点。 正反对比，论证严密。举例论证中，考生引用东野圭吾和楚 霸王项羽的故事，从正反两方面进行论证，让人信服，使文章论 证更为严密。
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• 中发挥到极致，助他斩获直木奖殊荣。
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“登上山顶，脚下便是积翠成云的空蒙山色。”纵使山路 曲折，碎石遍地，都不足以成为我们走向成功的绊脚石。唯有 坚持不懈、善于变通，方能在不利的环境中，寻得有利出路。 然而，历史的这一页却留下些许遗憾。西楚霸王项羽四面楚歌 之际，竟高呼一声“无颜面对江东父老”，便自刎乌江。殊不 知深切爱戴他的乡民们正在江流对岸殷切盼望其归来。倘若项 羽没有放弃求生之路，或许有重整旗鼓、再展雄风的一天。不 善变通的他，难以坦然面对失败，最终也只能留下悲兮壮兮的 哀辞。
• 其中（一）（二）两点可同时采用，立意
• 这则材料作文在立意上可选“化不利为有利”“ 转换角度有利于解决问题”“不轻言放弃”“多 角度看问题”“遇事多动脑子，积极寻找解决问 题的有效途径”等等。
• 以下几种立意属于较准确地理解材料，应判符合 题意，内容项在二档打分。 • (一)做人不能被失误打倒。 • (二)要战胜困难才能成功。 • (三)挫折不可怕，战胜挫折才能成功。
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材料分析
• 还可以写成一篇记叙文，写自己生活中遇 到的一次困难，“山穷水尽”之时通过冷 静分析，找到解决问题的办法，迎来“柳 暗花明”，从而彰显“ 遇到困难，乐观(冷 静)面对”的主题。
首先需要审题
• 从立意上看，我们认为以下几种立意属于准确地理解材 料，应判切合题意，内容项在一档打分。 • (一)人要从不利走向有利，就要依靠自己永不放弃的精 神。 • (二)人要从失误的阴影中走出来，就需要聪明过人的智 慧、灵活变通地思维、高超绝妙的技艺。 • (三)成功往往有其偶然性，但更有其必然性。
材料分析
• 材料作文首先要抓住材料关键句，把握材料 主旨，同时要学会多角度分析，找出最适合自己 的内容来写。无疑，这则材料的关键词是“冷静 ”“反复变换角度”。据此我们可以提炼出“人 要从不利走向有利，就要依靠自己永不放弃的精 神”的观点;提炼出“打破常规，换个角度看问 题”的观点;还可以提炼出“遇到困难要学会灵 活变通”的观点;等等。然后从自己积累的素材 中精选事例来证明观点。
范文欣赏
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失误面前，莫轻言放弃
河南考生
“走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道。”面对失误 和挫折，消极放弃必于事无补，何不灵活变通，迎来又一方柳暗 花明? “风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。”既已选择了 为理想奔忙，便不要轻易放弃。哪怕做出细微改变，都将展现出 全新的风貌。日本推理小说家东野圭吾多次被直木奖提名却抱憾 落选，外界甚至笑称他是“被直木奖厌弃的男人”。面对扑面而 来的质疑，他并未停止在推理世界中游走的脚步。他转换推理思 维，以不同角色的视角潜心揣摩故事情节，使剧情发展出人意料 ，却在情理之中。他的独到体验终于在《嫌疑人X的献身》一书
读下面材料，然后作文
画家费尽心力创作了一幅画，在即将完成时，不小 心将一滴墨滴在画上，他沮丧极了，想要放弃这幅画 o 冷静下来后，他反复变换角度看那个墨渍，随后，在墨 溃上涂了几笔，墨渍变成了一只飞鸟，与整幅画完美融 合。 读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角 度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求： ①除诗歌外，文体不限。600字左右。 ②文中不得出现真实的人名、校名、地名。