育婴师教案
育婴师教案标准版
2.理论讲解（10分钟）
讲解婴儿日常护理的基本知识，包括沐浴、更衣、哺乳、睡眠等环节的操作要领。
3.例题讲解（10分钟）
通过具体案例，讲解婴儿常见疾病的观察与初步处理方法。
4.随堂练习（10分钟）
学生分组，利用婴儿模型进行实际操作，教师巡回指导。
2.内容要求：文章应包含实际操作步骤、注意事项以及相关护理知识。要求条理清晰，语言通俗易懂。
3.结构安排：文章可分为引言、正文和结尾三个部分。引言部分简要介绍婴儿护理的重要性；正文部分详细阐述护理知识和操作步骤；结尾部分总结全文，强调护理要点。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.讲解时注意语速适中，清晰发音，确保每位学生都能听懂。
3.初步处理措施：根据疾病类型和症状，给予相应的护理措施。例如，针对发热，可采取物理降温的方法，如温水擦浴等。
二、实践情景引入、例题讲解和随堂练习
这部分是教学过程中的重点，通过实际操作和案例分析，使学生更好地掌握婴儿护理知识和技能。
1.实践情景引入：选用真实的婴儿护理场景，让学生了解护理工作的实际需求，提高学习的积极性。
2.在强调重点和难点时，可适当提高音量，以引起学生注意。
3.使用生动的语言和形象比喻，使抽象的知识点更易于理解。
二、时间分配
1.确保理论讲解与实践操作的时间比例适中，避免过于偏重一方。
2.在每个环节开始前，简明扼要地预告内容，帮助学生把握学习进度。
三、课堂提问
1.提问时要注重针对性，引导学生思考关键问题。
四、作业设计
1.反思作业设计是否具有实践性和挑战性，能否帮助学生巩固课堂所学。
2.根据学生的完成情况，调整作业难度和类型，使之更具针对性。
育婴员教案模板范文
课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解新生儿的基本生理特点。
2. 掌握新生儿日常护理的基本技能和注意事项。
3. 培养学生关爱婴儿、责任心强的职业素养。
教学重点：1. 新生儿生理特点的认识。
2. 新生儿日常护理技能的掌握。
教学难点：1. 新生儿日常护理中可能出现的突发状况及应对措施。
2. 如何培养关爱婴儿、责任心强的职业素养。
教学准备：1. 教学课件2. 新生儿护理模拟道具（如：尿布、奶瓶、湿巾等）3. 实训室环境布置教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍育婴员职业，激发学生学习兴趣。
2. 引导学生思考：新生儿有哪些生理特点？如何进行日常护理？二、新课讲解1. 新生儿生理特点：a. 生长发育迅速，适应能力较差。
b. 呼吸系统发育不完全，易受感染。
c. 消化系统功能较弱，易出现消化不良。
d. 免疫系统发育不完全，易感染疾病。
2. 新生儿日常护理技能：a. 换尿布：清洁、干燥、舒适。
b. 洗澡：水温适宜，动作轻柔。
c. 喂奶：按需喂养，注意观察婴儿反应。
d. 观察婴儿：注意观察婴儿面色、呼吸、排泄等情况。
三、课堂互动1. 教师提问：新生儿有哪些常见的疾病？如何预防？2. 学生分组讨论，分享自己的护理经验。
四、实训操作1. 学生分组进行新生儿日常护理实训。
2. 教师巡回指导，纠正错误操作。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课学习了哪些新生儿日常护理技能？2. 学生回顾所学内容。
二、新课讲解1. 新生儿常见疾病及预防：a. 感冒：保持室内空气流通，注意保暖。
b. 腹泻：注意饮食卫生，避免生冷食物。
c. 疱疹：保持皮肤清洁，避免抓挠。
2. 新生儿突发状况及应对措施：a. 高烧：及时就医，注意降温。
b. 呼吸困难：保持呼吸道通畅，及时就医。
三、课堂互动1. 教师提问：如何培养关爱婴儿、责任心强的职业素养？2. 学生分组讨论，分享自己的心得体会。
四、实训操作1. 学生分组进行新生儿突发状况应对实训。
育婴员教案模板及范文
课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解育婴员的基本职责和职业道德。
2. 掌握育婴员必备的婴幼儿生理、心理知识。
3. 熟悉育婴员在日常工作中所需的护理技能。
教学重点：1. 育婴员的基本职责和职业道德。
2. 婴幼儿生理、心理知识。
教学难点：1. 婴幼儿生理、心理知识的实际应用。
2. 护理技能的掌握。
教学准备：1. 教学课件、多媒体设备。
2. 实物教具：婴儿衣物、玩具、奶瓶等。
3. 实践操作场地。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍育婴员职业，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生思考：育婴员在家庭和社会中扮演着怎样的角色？二、讲授新课1. 育婴员的基本职责和职业道德a. 育婴员的基本职责：负责婴幼儿的日常护理、生活照料、智力开发等。
b. 育婴员的职业道德：关爱婴幼儿，尊重家长，诚信服务，敬业奉献。
2. 婴幼儿生理、心理知识a. 婴幼儿生理特点：生长发育、消化系统、呼吸系统等。
b. 婴幼儿心理特点：感知觉、情绪情感、认知能力等。
三、课堂讨论1. 学生分组讨论：育婴员在实际工作中如何运用生理、心理知识？2. 学生分享讨论成果，教师点评并总结。
四、实践操作1. 教师示范婴儿衣物清洗、消毒、折叠等操作。
2. 学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
第二课时一、复习导入1. 复习上一节课的内容，巩固学生对育婴员基本职责和职业道德的认识。
2. 复习婴幼儿生理、心理知识，引导学生思考如何将这些知识应用于实际工作中。
二、讲授新课1. 婴幼儿护理技能a. 婴儿换尿布、洗澡、喂奶等基本操作。
b. 婴幼儿健康监测、常见病处理等。
2. 育婴员与家长沟通技巧a. 建立良好的沟通渠道。
b. 倾听家长意见，尊重家长选择。
三、课堂讨论1. 学生分组讨论：育婴员在实际工作中如何与家长沟通？2. 学生分享讨论成果，教师点评并总结。
四、实践操作1. 教师示范婴儿换尿布、洗澡、喂奶等操作。
2. 学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
五、总结1. 教师对本节课的内容进行总结，强调育婴员在实际工作中所需具备的素质和能力。
育婴实操课程教案模板范文
一、课程名称：育婴实操课程二、课程目标：1. 让学生掌握0-3岁婴幼儿的日常生活照料技能。
2. 培养学生具备基本的护理知识和技巧。
3. 提高学生与婴幼儿的沟通能力和教育能力。
4. 使学生具备应对婴幼儿常见问题的能力。
三、课程内容：1. 生活照料2. 日常生活保健与护理3. 教育4. 常见问题应对四、教学安排：1. 理论教学：每模块2学时2. 实操教学：每模块4学时3. 总结与评估：1学时五、教学步骤：第一模块：生活照料一、理论教学1. 母乳喂养技巧2. 混合喂养法3. 添加泥状食品4. 睡眠指导5. 尿布的使用和控制婴幼儿二便6. 包裹、穿脱衣服和抱孩子7. 居室卫生8. 个人卫生9. 四具消毒二、实操教学1. 模拟母乳喂养2. 模拟混合喂养3. 添加泥状食品的演示4. 睡眠指导实操5. 尿布使用与控制实操6. 包裹、穿脱衣服和抱孩子实操7. 居室卫生实操8. 个人卫生实操9. 四具消毒实操第三模块：日常生活保健与护理一、理论教学1. 生长发育2. 预防接种3. 常见疾病护理的基本原则4. 危险因素识别5. 预防铅中毒二、实操教学1. 婴幼儿体格发育测量2. 常见疾病简易护理3. 危险因素预防和处理第四模块：教育一、理论教学1. 动作与运动2. 语言、感知与认知3. 情感与社会性发展二、实操教学1. 婴幼儿动作与运动指导2. 语言、感知与认知活动设计3. 情感与社会性发展活动设计第五模块：常见问题应对一、理论教学1. 婴幼儿常见疾病及处理2. 婴幼儿心理问题及应对3. 婴幼儿意外伤害的预防和处理二、实操教学1. 常见疾病及处理实操2. 婴幼儿心理问题及应对实操3. 婴幼儿意外伤害的预防和处理实操六、总结与评估1. 学生自评2. 教师评价3. 理论与实践相结合的考核七、教学资源：1. 教材：《育婴师培训教材》2. 实操设备：模拟婴儿、尿布、衣物、玩具等3. 教学场所：育婴实操教室八、教学评价：1. 学生对课程内容的掌握程度2. 学生在实操中的表现3. 学生对育婴师职业的认知和兴趣4. 学生对课程建议的反馈。
育婴师培训教案(最新版)
第一章育婴师（月嫂）职业道德1.1.1什么是育婴师 (3)1.1 育婴师的概念 (3)1.2育婴师（月嫂）上岗须知 (3)第二章新生儿护理 (5)2.1 什么是新生儿？ (5)2.2 新生儿护理应注意的问题 (5)2.3 BB洗澡、刷牙、剪指甲、抚触 (6)2.3.1洗澡 (6)2.3.2Baby抚触 (7)第三章婴幼儿生长发育规律 (8)婴幼儿生长发育规律 (8)第四章0-3岁的常见病症的预防卫及治疗 (9)4.1 BB常见疾病的症状及治疗方法 (9)4.2 新生儿黄疸的观察 (9)4.3 脐炎（脐带的护理） (9)4.4 15种新生儿异常症状 (10)第五章0-3岁宝宝营养食谱及健康饮食 (13)5.1 0-3个月婴儿食谱 (13)5.2 4个月婴儿食谱 (14)5.3 5个月婴儿食谱 (14)5.4 6个月婴儿食谱 (14)5.5 7个月婴儿食谱 (15)5.6 8个月婴儿食谱 (16)5.7 9个月婴儿食谱 (16)5.8 10个月婴儿食谱 (17)5.9 11个月婴儿食谱 (17)5.10 12个月婴儿食谱 (17)5.11 1-2岁幼儿一周食谱 (18)5.12 2~3岁小儿食谱 (19)第六章产妇的护理和月子餐 (21)6.1 剖腹产的产妇护理 (21)6.2 顺产的产妇护理 (21)6.3 月子餐的制作方法 (22)第七章感同、亲子、早教 (25)第一章育婴师（月嫂）职业道德1.1 育婴师的概念1.1.1 什么是育婴师育婴师是国家劳动局和社会保障部最新颁布的新兴职业，主要针对0-3岁儿进行生活照料、护理及教育；根据婴儿发展水平制定个性化的教学计划，锻炼孩子的运动、认识、评议社会交往等方面能力，完成其动作技能训练、智力开发、社会行为及人格培养等多方面的任务。
1.1.2 育婴师应掌握的专业技能有哪些主要分为生活照料、日常生活保健与护理和教育三个部分。
基础知识方面内容为：0-3岁婴幼儿生理发育特点，心理发育的特点、婴幼儿营养、婴幼儿教育等。
育婴员上课教案模板范文
课时安排：2课时教学目标：1. 知识目标：使学员掌握婴儿基本护理知识，了解婴儿常见疾病的预防和处理方法。
2. 技能目标：培养学员掌握婴儿换尿布、洗澡、抚触等实操技能。
3. 能力目标：提高学员对婴儿护理工作的责任心和应急处置能力。
教学重点：1. 婴儿常见疾病的预防和处理。
2. 婴儿换尿布、洗澡、抚触等实操技能。
教学难点：1. 婴儿常见疾病的识别和处理。
2. 婴儿洗澡、抚触等实操技能的熟练掌握。
教学准备：1. 教学课件、教学视频。
2. 实操教具：尿布、婴儿沐浴用品、抚触油等。
3. 实操场地：模拟婴儿床、毛巾、防滑垫等。
教学过程：第一课时一、导入1. 讲解育婴员职业概述，让学员了解育婴员的工作内容和重要性。
2. 引导学员思考：作为一名育婴员，应该具备哪些基本素质？二、理论知识学习1. 婴儿生理、心理发展的基本特点。
2. 婴儿保健的基础知识。
3. 婴儿常见疾病的预防和处理方法。
三、案例分析1. 通过实际案例分析，让学员了解婴儿常见疾病的表现和预防措施。
2. 引导学员讨论：如何正确处理婴儿常见疾病？四、实操技能讲解1. 婴儿换尿布的正确步骤。
2. 婴儿洗澡的注意事项和操作方法。
3. 婴儿抚触的技巧和注意事项。
第二课时一、复习与提问1. 复习第一课时所学内容，检查学员掌握情况。
2. 针对难点问题进行提问，引导学员深入思考。
二、实操技能训练1. 学员分组进行实操技能训练。
2. 教师巡回指导，纠正学员操作中的错误。
三、实操考核1. 对学员进行实操考核，检验学员掌握程度。
2. 对考核不合格的学员进行个别辅导。
四、总结与反思1. 教师对本次课程进行总结，强调重点内容。
2. 学员进行自我反思，分享学习心得。
教学评价：1. 课堂表现：学员参与度、课堂纪律等。
2. 理论知识掌握情况：通过提问、讨论等方式检验。
3. 实操技能掌握情况：通过实操考核进行评价。
教学反思：1. 教学内容是否符合学员需求。
2. 教学方法是否有效。
3. 如何改进教学效果，提高学员学习兴趣。
育婴师教案
育婴师教案一、教学目标1.了解婴儿的生理和心理发展特点；2.掌握婴儿的护理技能，包括喂养、换尿布、洗澡等；3.学习婴儿的安全知识，如防止窒息、烫伤等；4.掌握婴儿的常见疾病预防和处理方法；5.培养育婴师的责任心和耐心，提高服务质量。
二、教学内容1. 婴儿的生理和心理发展特点1.婴儿的生理发展特点：体重、身高、头围等指标的变化；大脑、视觉、听觉、语言、运动等方面的发展；2.婴儿的心理发展特点：感知、情感、认知、社交等方面的发展。
2. 婴儿的护理技能1.喂养：母乳喂养和人工喂养的区别，喂养频率和时间，喂养姿势和方法；2.换尿布：换尿布的时间和方法，如何防止尿布疹；3.洗澡：洗澡的时间和频率，洗澡的准备工作和注意事项。
3. 婴儿的安全知识1.防止窒息：睡姿、床上用品、玩具等方面的注意事项；2.防止烫伤：热水、热饮、热食等方面的注意事项；3.防止意外伤害：如何防止跌倒、碰撞等。
4. 婴儿的常见疾病预防和处理方法1.感冒、发烧、腹泻等常见疾病的预防和处理方法；2.婴儿湿疹、尿布疹等皮肤病的预防和处理方法；3.婴儿常见疾病的预防接种。
5. 育婴师的责任心和耐心1.育婴师的职业道德和职业素养；2.如何与婴儿建立良好的关系；3.如何处理婴儿的情绪和行为问题。
三、教学方法1.讲授法：通过讲解理论知识，让学员了解婴儿的生理和心理发展特点，以及婴儿的护理技能、安全知识和常见疾病预防和处理方法；2.演示法：通过演示喂养、换尿布、洗澡等操作技能，让学员掌握实际操作技能；3.实践法：通过实际操作，让学员在实践中掌握婴儿的护理技能和安全知识；4.讨论法：通过讨论案例，让学员了解婴儿的常见疾病预防和处理方法，以及育婴师的责任心和耐心。
四、教学评估1.考试：对学员进行理论知识考试，测试学员对婴儿的生理和心理发展特点、护理技能、安全知识和常见疾病预防和处理方法的掌握程度；2.操作考核：对学员进行操作技能考核，测试学员对喂养、换尿布、洗澡等操作技能的掌握程度；3.实践考核：对学员进行实际操作考核，测试学员在实践中掌握婴儿的护理技能和安全知识的能力；4.评估表：对学员进行综合评估，评估学员的职业道德、职业素养、责任心和耐心等方面的表现。
2024年中级育婴师婴幼儿生活照料教案
2024年中级育婴师婴幼儿生活照料教案一、教学内容本节课选自《中级育婴师培训教材》第四章“婴幼儿生活照料”，详细内容为第四节“婴幼儿日常生活照料要点”，主要涉及婴幼儿饮食、睡眠、个人卫生等方面的照料知识。
二、教学目标1. 让学生掌握婴幼儿日常生活照料的基本要点，提高照料技能。
2. 培养学生关爱婴幼儿，关注婴幼儿身心健康发展的意识。
3. 增强学生对婴幼儿生活照料中突发状况的应对能力。
三、教学难点与重点教学难点：婴幼儿饮食、睡眠、个人卫生等方面的照料技巧。
教学重点：婴幼儿生活照料的注意事项及突发状况的处理方法。
四、教具与学具准备1. 教具：婴幼儿生活照料操作视频、PPT、模拟婴儿。
2. 学具：婴幼儿照料工具（如勺子、毛巾、尿布等）、记录本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放婴幼儿生活照料操作视频，激发学生兴趣，引出本节课主题。
2. 理论讲解：（1）婴幼儿饮食照料：介绍婴幼儿饮食原则、喂养方法、食物选择等。
（2）婴幼儿睡眠照料：讲解睡眠环境、睡眠时间、睡眠质量等方面的知识。
（3）婴幼儿个人卫生照料：教授洗澡、换尿布、剪指甲等操作方法。
3. 实践操作：（1）分组进行模拟婴儿照料，让学生在实践中掌握照料技巧。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解：针对婴幼儿生活照料中的常见问题，进行案例分析和解答。
5. 随堂练习：让学生针对不同情境，设计婴幼儿生活照料方案。
六、板书设计1. 婴幼儿生活照料要点饮食照料：原则、方法、食物选择睡眠照料：环境、时间、质量个人卫生照料：洗澡、换尿布、剪指甲2. 照料技巧及注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）简述婴幼儿饮食照料的原则和方法。
（3）举例说明婴幼儿个人卫生照料中的注意事项。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，学生对婴幼儿生活照料技巧的掌握程度，以及教学过程中的不足之处。
2. 拓展延伸：（1）了解国内外先进的婴幼儿照料理念和方法。
（2）研究婴幼儿生活照料中可能遇到的突发状况，提高应对能力。
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《育婴师》教案主讲：刘月香第一课时教学内容：了解育婴师这个职业及《育婴师》这门课程。
教学目的：让各位学员首先明白育婴师的含义及其职业道德。
教学过程：一、导入：从社会经济状况出发，谈到社会上需要各种各样的人才，尤其是当今社会上班族的劳动强度和劳动压力，另外是社会文明程度的提升，年轻的夫妇都希望请有能力有知识的保姆，于是社会就非常需要育婴师。
育婴师这一职业便产生了。
今天我们就一起谈谈关于《育婴师》这门课程的含义及怎么样做一个好的育婴师等问题。
育婴师的职业道德。
二、讲课内容：（一）育婴师1、职业定义：育婴师将掌握0—3岁婴幼儿的生活护理及教育方面的相关知识，从而运用科学的方法对婴幼儿的饮食、睡眠、动作技能、智力开发、社会行为和人格发展进行教育训练。
此外，高级育婴师还可以给婴幼儿提出个别化教育的建议，设计婴幼儿全面发展成长方案。
2、鉴定等级：●育婴员（具备以下条件之一者）（1）经本职业育婴员正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（2）在本职业连续见习工作2年以上。
●育婴师（具备以下条件之一者）（1）取得本职业育婴员职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业育婴师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（2）取得本职业育婴员职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。
（3）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中级以上职业学校本职业（专业）毕业证书。
（4）从事本职业工作7年以上。
高级育婴师（具备以下条件之一者）（1）取得本职业育婴师职业资格证书后，连续从事本职业工作2年以上，经本职业高级育婴师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（2）取得本职业育婴师职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上。
（3）取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。
（4）取得本职业育婴师职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作2年以上。
（二）简析育婴师应具备的职业道德：1. 学习勤奋。
2. 富有爱心，耐心，诚心和责任心。
3. 热爱儿童并尊重儿童。
4. 具有现代教育观念及科学育婴的专业知识。
5. 具有广泛的兴趣及宽泛的知识。
6. 善于沟通，具有与人合作的能力。
7. 具有解决问题和研究问题的能力。
8. 身心健康。
9. 爱好清洁，做事有条理性。
10. 有进取精神。
三、小结并布置作业课后认真思考：育好婴儿，如何做起？第二课时教学课题：婴儿生长发育的过程教学目的：了解婴的生长发育的规律、发展的规律，掌握发展的任务。
教学过程：一、导入思考一个问题：一个小小的生命个体，从出生后渐渐长大，期间需经历一个长长的发育过程，我们对婴儿的生长发育知多少呢？（学员们可以自由发挥）从中引出课题内容。
二、授课内容1、【发展】的定义：【发展】是指个体从右生命开始受遗传、环境学习等因素影响。
进行有顺序的连续的，阶段性的，渐进的，有方向性的，由分化到完整的胜利、心理变化的过程。
2、生长发育具体包括哪些？①大小的变化生理方面：身高、体重、器官的增长。
心理方面：语言词汇、记忆力、认识、推力和社会交往的能力不断提高。
②比例的变化婴儿的身心发展有其独立的特征，并不是一个缩小的成人，所以在比例上也有明显的变化。
例：胎儿头占身长的1/2，婴儿占1/4，成人占1/8。
旧特征的消失和新特征的获得在发展过程中，会因为成熟出现旧特征小时的现象。
如：幼儿期乳牙的脱落。
在学习过程中，婴儿会逐渐拥有一些新的能力。
如：好奇，好问及生理上出现恒牙等。
3、发展的任务婴儿在成长过程中，需要在社会环境中有不同的表现行为，在不同的发展阶段寻找合适的角色。
为实现这个过程，就要完成如下“发展”任务。
发展的任务1、学习走路。
2、学习实用固体食物。
3、学习说话。
4、学习控制排泄机能。
5、学习认识自己器官和有关性别的行为。
6、学习与人交往和控制情绪。
7、学习判断是非。
8、完成生理机能的稳定。
9、形成社会与个体的简单概念。
4、婴儿发展的主要特点①年龄越小，生长速度越快，婴儿期的发展速度是最快的，但生长速度不是直线上升，而是由阶段性的，如：新生儿时以天位单位计算；1-3个月时以周围单位计算；4-6个月时以3个月为单位计算；6-12个月时以半年为单位计算；1-3岁时以年尾单位计算。
②婴儿生长发育有一定的顺序和方向，不能越级发展。
如：婴儿阶段身体和运动机能的发展遵循从头到脚的规律。
③婴儿时期要完成从自然人到社会的转变，从一个毫无生活自理能力的自然人，初步转变到能适应社会生活的社会人。
5、年龄阶段的划分联合国儿童基金会将儿童期定位0-8岁。
根据我国的生活条件和教育情况，一般把从出生到成熟之间（0-18岁）的发展过程分为乳儿期、婴儿期、学前期、学龄期、少年期和青春期六个阶段。
0-3岁可以统称为婴儿期，也可以细分为新生儿期（0-1个月）、乳儿期（0-1岁）、婴儿期（0-3岁）。
儿童的每一个年龄阶段都有相对稳定性的，独立的特点。
如：新生儿期主要是适应外界生活的时期，每天都会有变化；乳儿期是需要承认生活照料较多的时期；婴儿期是学会走路、说话、开始独立活动时期。
儿童在每个年龄阶段的特点各不相同，但又互相联系；既有明显的差别，又不能截然分开；由一个年龄阶段过度下一个年龄阶段，各方面发展既有一定顺序，又不是等同的。
三、小结并布置作业课后完成下面问题：1、婴儿的变化主要体现在哪些方面？2、婴儿的生长有什么特点？3、育婴发展的任务有哪些？第三、四课时教学内容：婴幼儿的日常护理——饮食教学目的：让学员明白母乳对婴儿生长的好处并掌握喂养方法；学会制作婴儿饮食。
教学过程：一、导入母乳是婴儿最理想的食品，是适合6个月以内婴儿生长发育需要的天然营养品。
不仅各种营养素含量高，而且各种营养素的比例搭配适宜，营养价值高于其他代乳品。
母乳近乎无菌，有利于婴儿的笑话和吸收，母乳具有卫生、方便、经济等特点，是最好的喂养方式。
二、母乳喂养对婴儿生长发育的好处1、促进免疫功能成熟，抵抗疾病乳含针对细菌和病毒的抗体，母乳喂养可以降低呼吸道和肠道患病率，预防母婴泌尿道感染。
人乳中有一些物质可以一直腮腺炎、流感、水痘和本B型脑炎的病毒。
2.有较好的心理效应婴儿行为受母亲不如行为及乳汁成分的影响，婴儿的性格塑造，气质和潜能与母婴间通过母乳喂养时的心理交流，情绪传递和行为渗透有密切关系。
母婴的感情是任何代乳品所不能比拟的。
3、各种营养供应充足4、如果母亲膳食丰富而均衡，可以供应0-6个月婴儿生长发育所必需的各种营养素。
母乳中含有丰富的牛磺酸，能够促进婴儿大脑的发育，并且能够为婴儿提供充足的铁，这种铁极易被吸收。
三、知道母乳喂养的方法1、帮助母亲做做喂哺的心理准备2、积极宣传母乳喂养的好处和方法，帮助母亲消除紧张、焦虑、烦躁、沮丧情趣，建立母乳喂养的信心，按时知道和帮助母亲与婴儿之间建立亲切、和谐的母婴喂养关系。
3、掌握母乳喂养的时间、次数和数量4、尽早开放：婴儿出生后立即吸吮母乳头，鼓励母亲在房内即开始母乳喂养，有利于迅速分泌乳汁。
每侧乳房至少喂5分钟。
每次交替喂两侧乳房，每次排空乳房，可增加乳汁分泌量。
5、按需哺乳：婴儿有吃奶的愿望，可以随时喂哺。
即让婴儿活得充足的乳汁，又可以有效地刺激乳汁分泌。
出生后2-7天，每1-2小时喂一次，建个时间不能超过小时。
婴儿每天吃奶的次数和每次吃奶的量都不相同。
6、喂哺时间：最好选择在母婴双方都是精神饱满，愉快的时候，母亲把心理感受和体验传递给婴儿，一般来说，满月时90%的婴儿可以建立起适合自己的规律，基本稳定的喂养习惯和时间。
四、判断母乳是否充足（一）判断母乳充足的指标喂奶时伴随婴儿的吸吮动作有无“咕噜咕噜”的吞咽声；哺乳时，母亲有下乳感，哺乳后乳房变柔软；婴儿感到满足，表情快乐，反应灵敏，入睡时安静，踏实；婴儿每天换尿布6次左右，大便每天2-4次，呈金黄色糊状；婴儿体重平均每周增加150克左右，满月时要增加600克以上。
（二）判断母乳不够充足的指标喂奶时听不到吞咽声；吃奶时间长，常常会放弃乳头大哭不止；哺乳后哭闹不止，睡不踏实，出现觅食反射；婴儿大小便次数减少，量少；婴儿体重增长缓慢或停滞。
五、指导母亲做好哺乳准备1、乳头准备：母亲在哺乳前应洗净双手，用毛巾蘸清水擦净乳头及乳晕，保持乳头情节，干燥。
如遇有乳头下限，回缩的情况，可以用吸杯进行每日的牵拉吸引练习，使之达到正常的位置便于随时吸收溢出的乳汁。
如果乳汁过多，可以使用吸奶器将剩乳汁吸净，防止产妇患乳腺癌。
2、乳头护理：哺乳时用手轻压乳房，帮助乳汁流出，在两次喂奶之期保持乳房干燥。
婴儿每次吃完后，可挤出一点奶涂在奶头上，防止奶乳擦伤或皱裂，不要用肥皂、酒精、甲醇酊进行清洗。
六、保持正确的喂奶姿势母亲给婴儿喂奶时可以使用坐姿和侧卧姿势，最好不要躺着喂奶，因为松软的乳房可能会堵住婴儿的口鼻，婴儿还没有摆脱危险的能力，防止发生窒息。
喂奶时要与婴儿有视觉沟通，喂奶结束后采用趴肩抱，竖托将婴儿竖起来，轻轻拍背帮助婴儿排除吞咽时吸入的空气。
七、知道母亲下奶的方法1、帮助母亲建立信心。
保持一种平和的心态。
增加给婴儿喂奶的次数。
奶不够时不要着急给婴儿增加奶类食物，饿了就让婴儿勤吸吮乳头。
做到早接触，勤吸吮，多刺激。
2、注意保持营养均衡。
膳食应满足热卡的需要，食物中要含有丰富的维生素和矿物质。
可多吃一些下奶的食物，如：鲫鱼、鲢鱼、猪蹄、豆腐、丝瓜、核桃仁、芝麻等，做到粮、豆、菜、奶、鱼、蛋平衡摄入。
哺乳期母亲每日进食量参考表（需因人而异）五谷杂粮500-600克蛋2-3个鱼（或禽或肉）200-250克牛奶250毫升蔬菜500克（其中绿叶菜占半） 水果适量汤水1000-1500毫升适当增加运动。
坐在床上坐展胸、转体动作，干些轻松的家务劳动。
按摩乳房。
从乳房的底部向乳头方向梳捋，动作要轻柔，不要力量过大八、人工喂养由于多种因素，不能进行母乳喂养而是用配方奶粉、牛奶和其他奶或奶制品进行喂养的方法称之为人工喂养。
帮助母亲了解人工喂养的只是和指导人工喂养是育婴师的工作之一。
人工喂养方法月龄越小的婴儿越应选择动物性食品以补充人乳不足。
选用鲜奶或选择含有DHA核AA的配方奶及其他奶制品作为喂养婴儿的食品。
一般按日千克体重100-120毫升牛奶，新生儿从100毫升开始，每日每千克体重加50毫升，每3小时左右喂一次。
3个月婴儿每天需要500毫升左右。
6个月需要700毫升左右。
每个婴儿所需乳量差别较大，要因人而异。
九、正确冲调牛奶的步骤1、加水稀释：1周岁以内的婴儿按2:1比例（两份牛奶，一份水）；以后可按3:1或4:1，出生4-6周时牛奶可以不再加水。
所需要水分可在两次喂奶之间另喂。
是要婴儿能够消化吸收，大小便正常，就可以使用纯牛奶。