育婴师综合应用教案
育婴师教案标准版
2.理论讲解（10分钟）
讲解婴儿日常护理的基本知识，包括沐浴、更衣、哺乳、睡眠等环节的操作要领。
3.例题讲解（10分钟）
通过具体案例，讲解婴儿常见疾病的观察与初步处理方法。
4.随堂练习（10分钟）
学生分组，利用婴儿模型进行实际操作，教师巡回指导。
2.内容要求：文章应包含实际操作步骤、注意事项以及相关护理知识。要求条理清晰，语言通俗易懂。
3.结构安排：文章可分为引言、正文和结尾三个部分。引言部分简要介绍婴儿护理的重要性；正文部分详细阐述护理知识和操作步骤；结尾部分总结全文，强调护理要点。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.讲解时注意语速适中，清晰发音，确保每位学生都能听懂。
3.初步处理措施：根据疾病类型和症状，给予相应的护理措施。例如，针对发热，可采取物理降温的方法，如温水擦浴等。
二、实践情景引入、例题讲解和随堂练习
这部分是教学过程中的重点，通过实际操作和案例分析，使学生更好地掌握婴儿护理知识和技能。
1.实践情景引入：选用真实的婴儿护理场景，让学生了解护理工作的实际需求，提高学习的积极性。
2.在强调重点和难点时，可适当提高音量，以引起学生注意。
3.使用生动的语言和形象比喻，使抽象的知识点更易于理解。
二、时间分配
1.确保理论讲解与实践操作的时间比例适中，避免过于偏重一方。
2.在每个环节开始前，简明扼要地预告内容，帮助学生把握学习进度。
三、课堂提问
1.提问时要注重针对性，引导学生思考关键问题。
四、作业设计
1.反思作业设计是否具有实践性和挑战性，能否帮助学生巩固课堂所学。
2.根据学生的完成情况，调整作业难度和类型，使之更具针对性。
育婴员教案模板及范文
课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解育婴员的基本职责和职业道德。
2. 掌握育婴员必备的婴幼儿生理、心理知识。
3. 熟悉育婴员在日常工作中所需的护理技能。
教学重点：1. 育婴员的基本职责和职业道德。
2. 婴幼儿生理、心理知识。
教学难点：1. 婴幼儿生理、心理知识的实际应用。
2. 护理技能的掌握。
教学准备：1. 教学课件、多媒体设备。
2. 实物教具：婴儿衣物、玩具、奶瓶等。
3. 实践操作场地。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍育婴员职业，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生思考：育婴员在家庭和社会中扮演着怎样的角色？二、讲授新课1. 育婴员的基本职责和职业道德a. 育婴员的基本职责：负责婴幼儿的日常护理、生活照料、智力开发等。
b. 育婴员的职业道德：关爱婴幼儿，尊重家长，诚信服务，敬业奉献。
2. 婴幼儿生理、心理知识a. 婴幼儿生理特点：生长发育、消化系统、呼吸系统等。
b. 婴幼儿心理特点：感知觉、情绪情感、认知能力等。
三、课堂讨论1. 学生分组讨论：育婴员在实际工作中如何运用生理、心理知识？2. 学生分享讨论成果，教师点评并总结。
四、实践操作1. 教师示范婴儿衣物清洗、消毒、折叠等操作。
2. 学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
第二课时一、复习导入1. 复习上一节课的内容，巩固学生对育婴员基本职责和职业道德的认识。
2. 复习婴幼儿生理、心理知识，引导学生思考如何将这些知识应用于实际工作中。
二、讲授新课1. 婴幼儿护理技能a. 婴儿换尿布、洗澡、喂奶等基本操作。
b. 婴幼儿健康监测、常见病处理等。
2. 育婴员与家长沟通技巧a. 建立良好的沟通渠道。
b. 倾听家长意见，尊重家长选择。
三、课堂讨论1. 学生分组讨论：育婴员在实际工作中如何与家长沟通？2. 学生分享讨论成果，教师点评并总结。
四、实践操作1. 教师示范婴儿换尿布、洗澡、喂奶等操作。
2. 学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
五、总结1. 教师对本节课的内容进行总结，强调育婴员在实际工作中所需具备的素质和能力。
育婴实操课程教案模板范文
一、课程名称：育婴实操课程二、课程目标：1. 让学生掌握0-3岁婴幼儿的日常生活照料技能。
2. 培养学生具备基本的护理知识和技巧。
3. 提高学生与婴幼儿的沟通能力和教育能力。
4. 使学生具备应对婴幼儿常见问题的能力。
三、课程内容：1. 生活照料2. 日常生活保健与护理3. 教育4. 常见问题应对四、教学安排：1. 理论教学：每模块2学时2. 实操教学：每模块4学时3. 总结与评估：1学时五、教学步骤：第一模块：生活照料一、理论教学1. 母乳喂养技巧2. 混合喂养法3. 添加泥状食品4. 睡眠指导5. 尿布的使用和控制婴幼儿二便6. 包裹、穿脱衣服和抱孩子7. 居室卫生8. 个人卫生9. 四具消毒二、实操教学1. 模拟母乳喂养2. 模拟混合喂养3. 添加泥状食品的演示4. 睡眠指导实操5. 尿布使用与控制实操6. 包裹、穿脱衣服和抱孩子实操7. 居室卫生实操8. 个人卫生实操9. 四具消毒实操第三模块：日常生活保健与护理一、理论教学1. 生长发育2. 预防接种3. 常见疾病护理的基本原则4. 危险因素识别5. 预防铅中毒二、实操教学1. 婴幼儿体格发育测量2. 常见疾病简易护理3. 危险因素预防和处理第四模块：教育一、理论教学1. 动作与运动2. 语言、感知与认知3. 情感与社会性发展二、实操教学1. 婴幼儿动作与运动指导2. 语言、感知与认知活动设计3. 情感与社会性发展活动设计第五模块：常见问题应对一、理论教学1. 婴幼儿常见疾病及处理2. 婴幼儿心理问题及应对3. 婴幼儿意外伤害的预防和处理二、实操教学1. 常见疾病及处理实操2. 婴幼儿心理问题及应对实操3. 婴幼儿意外伤害的预防和处理实操六、总结与评估1. 学生自评2. 教师评价3. 理论与实践相结合的考核七、教学资源：1. 教材：《育婴师培训教材》2. 实操设备：模拟婴儿、尿布、衣物、玩具等3. 教学场所：育婴实操教室八、教学评价：1. 学生对课程内容的掌握程度2. 学生在实操中的表现3. 学生对育婴师职业的认知和兴趣4. 学生对课程建议的反馈。
育婴师教案
育婴师教案一、教学目标1.了解婴儿的生理和心理发展特点；2.掌握婴儿的护理技能，包括喂养、换尿布、洗澡等；3.学习婴儿的安全知识，如防止窒息、烫伤等；4.掌握婴儿的常见疾病预防和处理方法；5.培养育婴师的责任心和耐心，提高服务质量。
二、教学内容1. 婴儿的生理和心理发展特点1.婴儿的生理发展特点：体重、身高、头围等指标的变化；大脑、视觉、听觉、语言、运动等方面的发展；2.婴儿的心理发展特点：感知、情感、认知、社交等方面的发展。
2. 婴儿的护理技能1.喂养：母乳喂养和人工喂养的区别，喂养频率和时间，喂养姿势和方法；2.换尿布：换尿布的时间和方法，如何防止尿布疹；3.洗澡：洗澡的时间和频率，洗澡的准备工作和注意事项。
3. 婴儿的安全知识1.防止窒息：睡姿、床上用品、玩具等方面的注意事项；2.防止烫伤：热水、热饮、热食等方面的注意事项；3.防止意外伤害：如何防止跌倒、碰撞等。
4. 婴儿的常见疾病预防和处理方法1.感冒、发烧、腹泻等常见疾病的预防和处理方法；2.婴儿湿疹、尿布疹等皮肤病的预防和处理方法；3.婴儿常见疾病的预防接种。
5. 育婴师的责任心和耐心1.育婴师的职业道德和职业素养；2.如何与婴儿建立良好的关系；3.如何处理婴儿的情绪和行为问题。
三、教学方法1.讲授法：通过讲解理论知识，让学员了解婴儿的生理和心理发展特点，以及婴儿的护理技能、安全知识和常见疾病预防和处理方法；2.演示法：通过演示喂养、换尿布、洗澡等操作技能，让学员掌握实际操作技能；3.实践法：通过实际操作，让学员在实践中掌握婴儿的护理技能和安全知识；4.讨论法：通过讨论案例，让学员了解婴儿的常见疾病预防和处理方法，以及育婴师的责任心和耐心。
四、教学评估1.考试：对学员进行理论知识考试，测试学员对婴儿的生理和心理发展特点、护理技能、安全知识和常见疾病预防和处理方法的掌握程度；2.操作考核：对学员进行操作技能考核，测试学员对喂养、换尿布、洗澡等操作技能的掌握程度；3.实践考核：对学员进行实际操作考核，测试学员在实践中掌握婴儿的护理技能和安全知识的能力；4.评估表：对学员进行综合评估，评估学员的职业道德、职业素养、责任心和耐心等方面的表现。
小学综合实践活动课件《学做小小育婴师》
被 动 操
扩胸运动
伸臂运动
曲腿运动
捋捋小手
捋捋小脚
体验每组选一名优秀选手参 赛。 （2）考核项目及顺序：换尿不 湿、做被动操，然后抱起宝宝。 （3）操作规范，时间较短为胜。 （4）操作完成者举手示意，其 他同学注意观察，进行点评。
“优秀小小育婴师”
颁 奖 仪 式
注意动作要领哦！
抱 宝 宝
一抬 二放
三托
四抱（45度）
体验“育婴师”
抱 宝 宝
小组体验要求： （1）动作正确、轻柔。 （2）小组成员评价，合格者 在评价表“抱宝宝”一栏里贴 一个爱心。
课堂评价表：
体验“育婴师”
宝哭录音
换 尿 不 湿
一放 二提
成功！ 真棒！
三贴
四理
体验“育婴师”
被 动 操
体验“育婴师”
四年级综合实践校本课程
学做小小育婴师
二胎时代——有快乐也有烦恼
初识“育婴师”
育 婴 师
初识“育婴师”
育 婴 师
“育婴师”是用现代教育理念
和科学方法对0—3岁婴儿进行生活
料理，护理和教育的专业人员。
“育 婴 师”
职业体验之旅开始了！
相信你是最棒的，加油！
体验“育婴师”
体验“育婴师”
抱 宝 宝
棒 棒 哒 ！
活动拓展
帮助身边的 人照顾宝宝
实现职业梦想， 成就最优秀的自己!
加 油！！！
育婴师教案模板范文
一、课程名称：《婴幼儿护理与成长》二、课时安排：2课时三、教学目标：1. 了解婴幼儿生理和心理发育特点。
2. 掌握婴幼儿日常护理的基本方法。
3. 学会观察和应对婴幼儿常见问题。
4. 培养学生关爱婴幼儿的情感。
四、教学内容：1. 婴幼儿生理和心理发育特点2. 婴幼儿日常护理方法3. 婴幼儿常见问题的观察与应对4. 婴幼儿成长过程中的情感培养五、教学过程：第一课时一、导入1. 讲解课程背景和意义，引起学生对婴幼儿护理的兴趣。
2. 提问：你们对婴幼儿护理有哪些了解？二、讲授1. 婴幼儿生理和心理发育特点- 讲解婴幼儿各年龄段的生长发育特点，如新生儿、婴儿、幼儿等。
- 分析婴幼儿心理发展规律，如感知觉、认知、情感、个性等。
2. 婴幼儿日常护理方法- 讲解婴幼儿的清洁、饮食、睡眠等方面的护理方法。
- 强调日常护理的重要性，提高学生的护理意识。
三、互动1. 学生分组讨论，针对婴幼儿的日常护理问题提出解决方案。
2. 教师点评，纠正错误，引导学生掌握正确的护理方法。
四、总结1. 总结本节课的重点内容，强调婴幼儿护理的重要性。
2. 布置课后作业，要求学生结合实际，对婴幼儿的护理进行实践。
第二课时一、复习1. 回顾上节课的内容，检查学生对婴幼儿护理的理解程度。
二、讲授1. 婴幼儿常见问题的观察与应对- 讲解婴幼儿常见问题的症状、原因和应对措施。
- 强调观察和应对常见问题的重要性。
2. 婴幼儿成长过程中的情感培养- 讲解婴幼儿情感发展的特点，如亲子关系、同伴关系等。
- 强调情感培养对婴幼儿成长的重要性。
三、互动1. 学生分组讨论，针对婴幼儿常见问题，提出观察和应对策略。
2. 教师点评，纠正错误，引导学生掌握正确的观察和应对方法。
四、总结1. 总结本节课的重点内容，强调观察和应对婴幼儿常见问题的重要性。
2. 布置课后作业，要求学生结合实际，对婴幼儿的情感培养进行实践。
六、教学评价：1. 学生对婴幼儿护理知识的掌握程度。
育婴员教案
育婴员教案育婴员教案教学目标：1. 了解育婴员的基本工作职责和权益。
2. 掌握婴儿生活护理和喂养的技巧和方法。
3. 学习处理婴儿常见疾病和紧急事件的应急措施。
4. 培养爱心和耐心，增强沟通和协作能力。
教学内容：1. 育婴员的基本工作职责和权益介绍。
2. 婴儿生活护理和喂养的技巧和方法。
3. 婴儿常见疾病和紧急事件的应急措施。
4. 培养爱心和耐心，增强沟通和协作能力。
教学过程：1. 育婴员的基本工作职责和权益介绍（20分钟）a. 学生了解育婴员的职责，包括照顾婴儿的生活起居、协助喂养和保证婴儿的安全。
b. 学生了解育婴员的权益，包括享受合理的工资待遇、合法的工作休假和工作保险等。
2. 婴儿生活护理和喂养的技巧和方法（40分钟）a. 学生学习如何给婴儿洗澡、换尿布和穿衣服等生活护理技巧。
b. 学生学习如何正确喂养婴儿，包括母乳喂养和人工喂养的方法。
3. 婴儿常见疾病和紧急事件的应急措施（40分钟）a. 学生学习常见婴儿疾病的症状和处理方法，例如感冒、发烧和腹泻等。
b. 学生学习紧急情况下的应急措施，例如窒息、呼吸困难和烧伤等。
4. 培养爱心和耐心，增强沟通和协作能力（20分钟）a. 学生参与模拟情景演练，锻炼应对不同情况的能力。
b. 学生讨论如何与婴儿建立良好的亲子关系，以及如何与家长合作。
教学评价：1. 考试：学生进行婴儿生活护理和喂养的技能考核。
2. 作业：学生完成育婴员实习报告，总结所学知识和经验。
3. 口头表达：学生分享自己在育婴员实习中的感悟和心得。
教学资源：1. 课件和教学PPT：包括育婴员的工作职责和权益介绍、婴儿生活护理和喂养的技巧和方法、婴儿常见疾病和紧急事件的应急措施。
2. 视频和实物展示：展示婴儿生活护理和喂养的具体过程和技巧。
教学反思：1. 教学内容安排要科学合理，注重理论与实践相结合。
2. 教学过程要注重互动和实践，提高学生的学习积极性和动手能力。
3. 教学评价要全面客观，既注重学生的技能考核，也注重学生的综合素养评价。
育婴师教案模板范文
育婴师教案模板范文一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象育婴师培训课程参与者，主要为对育婴护理感兴趣的成年人，无特定年龄限制，需具备基础读写能力。
三、授课时间共计3小时，可分为一个下午或晚上进行。
四、授课教师[教师姓名]，具有多年育婴护理经验，持有专业育婴师资格认证，擅长早期儿童发展指导。
五、教学目标1、知识与技能目标- 学员能够掌握婴儿基本生理需求及其满足方式；- 学员能够了解并实践科学喂养、婴儿沐浴、换尿布等日常护理技能；- 学员能够识别婴儿的常见疾病症状，并了解基本的应对措施。
2、过程与方法目标- 通过讲解、示范、小组讨论等形式，使学员掌握育婴护理的操作流程；- 利用案例分析，提高学员解决实际问题的能力；- 借助互动问答，促进学员主动思考，增强学习效果。
3、情感态度价值观目标- 培养学员对育婴职业的热爱和责任感，树立正确的职业道德观念；- 强化学员对婴儿权利的认识，尊重婴儿个体差异；- 鼓励学员以耐心、细心和爱心对待每一位婴儿。
六、教学重占和难点1、教学重点- 婴儿生理需求的认识及日常护理操作；- 喂养、沐浴、换尿布的正确方法和注意事项；- 常见婴儿疾病的识别及初步处理。
2、教学难点- 婴儿不同阶段生理需求的变化及其对应护理策略；- 婴儿情绪的识别与安抚技巧；- 针对不同婴儿特点的个性化护理方案设计。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 开场通过展示一段婴儿快乐成长的视频，引起学员的兴趣和共鸣，进而引出本次课程的主题——育婴护理的重要性。
- 简要介绍课程安排及学习目标，激发学员的学习动机。
2、新知讲授（20分钟）- 利用PPT和实物展示，详细讲解婴儿的基本生理需求，包括喂养、睡眠、沐浴、换尿布等。
- 对每个护理环节进行步骤分解，强调关键动作和注意事项，确保学员能够掌握正确的护理方法。
- 结合实际案例，讲解常见错误及预防措施。
3、合作探究（15分钟）- 将学员分成小组，每组分配一个婴儿护理主题，如“如何应对婴儿哭闹”、“科学喂养技巧”等。
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育婴师综合应用教案（80学时）白山市******职业技能学校第一章育婴师的职业道德与婴儿的生长发育一、职业道德1.学习勤奋。
2.富有爱心，耐心，诚心和责任心。
3.热爱儿童并尊重儿童。
4.具有现代教育观念及科学5.具有广泛的兴趣及这种子有婴的专业知识，座及宽泛的知识。
6.善于沟通，具有与人合作的能力。
7.具有解决问题和研究问题的能力。
8.身心健康。
9.爱好清洁，做事有条理性。
10.有进取精神。
二、婴儿生长发育的过程1、发展的定义:是指个体从右生命开始受遗传、环境学习等因素影响。
进行有顺序的连续的，阶段性的，渐进的，有方向性的，由分化到完整的胜利、心理变化的过程。
2、大小的变化生理方面:身高、体重、器官的增长。
心理方面:语言词汇、记忆力、认识、推力和社会交往的能力不断提高。
3、比例的变化婴儿的身心发展有其独立的特征，并不是一个缩小的成人，所以在比例上也有明显的变化。
例:胎儿头占身长的1/2，婴儿占1/4，成人占1/8。
旧特征的消失和新特征的获得4、发展任务:A、学习走路。
B、学习实用固体食物。
C、学习说话。
D、学习控制排泄机能。
E、学习认识自己器官和有关性别的行为。
F、学习与人交往和控制情绪。
G、学习判断是非。
H、完成生理机能的稳定。
1、形成社会与个体的简单概念。
三、婴儿发展的主要特点1、年龄越小，生长速度越快，婴儿期的发展速度是最快的，但生长速度不是直线上升，而是由阶段性的，如:新生儿时以天位单位计算; 1-3 个月时以周围单位计算; 4-6个月时以3个月为单位计算; 6-12 个月时以半年为单位计算; 1-3 岁时以年尾单位计算。
2、婴儿生长发育有一定的顺序和方向，不能越级发展。
如:婴儿阶段身体和运动机能的发展遵循从头到脚的规律。
3、婴儿时期要完成从自然人到社会的转变，从一个毫无生活自理能力的自然人，初步转变到能适应社会生活的社会人。
第二章婴幼儿的日常护理第一节饮食一、指导母乳喂养和正确冲调奶粉母乳喂养:母乳是婴儿最理想的食品，是适合6个月以内婴儿生长发育需要的天然营养品。
不仅各种营养素含量高，而且各种营养素的比例搭配适宜，营养价值高于其他代乳品。
母乳近乎无菌，有利于婴儿的笑话和吸收，母乳具有卫生、方便、经济等特点，是最好的喂养方式。
二、母乳喂养对婴儿生长发育的好处:1.促进免疫功能成熟，抵抗疾病2.有较好的心理效应3.养供应充足三、知道母乳喂养的方法1、掌握母乳喂养的时间、次数和数量2、尽早开放:婴儿出生后立即吸吮母乳头，鼓励母亲在房内即开始母乳喂养，有利于迅速分泌乳汁。
每侧乳房至少喂5分钟。
每次交替喂两侧乳房，每次排空乳房，可增加乳计分泌量。
3、按需哺乳:婴儿有吃奶的愿望，可以随时喂哺。
4、喂哺时间:最好选择在母婴双方都是精神饱满，愉快的时候，母亲把心理感受和体验传递给婴儿，一般来说，满月时90%的婴J可以建立起活合自己的规律，基本稳定的喂养习惯和时间。
四、判断母乳是否充足1、喂奶时伴随婴儿的吸吮动作有无“咕噜咕噜”的吞咽声;哺乳时，母亲有下乳感，哺乳后乳房变柔软;婴儿感到满足表情快乐，反应灵敏，入睡时安静，踏实;婴儿每天换尿布6次左右，大便每天2-4次，呈金黄色糊状;婴儿体重平均每周增加150克左右，满月时要增加600克以上。
2、喂奶时听不到吞咽声;吃奶时间长，常常会放弃乳头大哭不止;哺乳后哭闹不止，睡不踏实，出现觅食反射;婴儿大小便次数减少，量少:婴儿体重增长缓慢或停滞。
五、保持正确的喂奶姿势母亲给婴儿喂奶时可以使用坐姿和侧卧姿势，最好不要躺着喂奶，因为松软的乳房可能会堵住婴儿的口鼻，婴儿还没有摆脱危险的能力，防止发生窒息。
喂奶时要与婴儿有视觉沟通，喂奶结束后采用趴肩抱，竖托将婴儿竖起来，轻轻拍背帮助婴儿排除吞咽时吸入的空气。
六、知道母亲下奶的方法哺乳期母亲每日进食量参考表(需因人而异)五谷杂粮500-600克蛋2-3个鱼(或禽或肉) 200-250克牛奶250毫升蔬菜500克(其中绿叶菜占半)水果适量汤水1000-1500毫升七、人工喂养1、选用鲜奶或选择含有DHA核AA的配方奶及其他奶制品作为喂养婴儿的食品。
一般按日千克体重100-120毫升牛奶，新生儿从100毫升开始，每日每千克体重加50毫升，每3小时左右喂一次。
3个月婴几每天需要500毫升左右。
6个月需要700毫升左右。
每个婴儿所需乳量差别较大，要因人而异。
2、正确冲调牛奶的步骤加水稀释: 1周岁以内的婴儿按2:1比例(两份牛奶，~份水); 以后可按3:1或4:1，出生4-6周时牛奶可以不再加水。
所需要水分可在两次喂奶之间另喂。
是要婴儿能够消化吸收，大小便正常，就可以使用纯牛奶。
注意事项1、指导母亲顺应婴儿自我调节的规律，建立适合母婴双方的喂养习惯，要因人而异，不必照搬书本推荐的时间表。
2、哺乳期母亲不要偏食或挑食，不要吃辛辣刺激性食物，禁忌吃减肥食物。
3、患有结核病、癌症、肾病、心脏病、癫痫病、乳腺炎的母亲不能给要儿亲自喂奶。
4、注意分析婴儿啼哭的元婴，如果婴儿间隔很短的时间便惊醒并啼哭。
可能是因为每次喂奶量不足，衣服穿的过名，尿布或衣服不舒服，图案眼内空气，环境过热或过冷等原因，有时婴儿的啼哭是为了得到别人更多的关怀和诚意。
5、服好让婴儿自己睡张床，以保证母采得到充分的休息。
八、正确喂哺婴儿的方法1、喂哺前，将奶滴在手腕内侧，测试温度适中后再喂。
每次喂哺时间约5-10分钟，可因人而异。
2、喂哺时，将两孔成直线与婴儿嘴平行(每孔应对侧嘴角)，使奶液沿颊壁缓流而咽下，不致冲击过大引起呛暖。
奶瓶要垂直位，防止婴儿吞咽空气。
3、喂哺后，将婴儿暑期，轻拍背部，待其“打嗝”排出吞咽的空气。
次数和配奶比例。
注:注意观察婴儿精神、睡眠、大小便情况，逐步摸索适合婴儿的喂养方式、第三章营养配食一、掌握制作，喂食糊状视频的知识与方法1、从出生后4-6个月开始有计划的为婴儿添加泥糊状食物，以满足婴儿对热能和各种营养系的高安。
2、换乳期:婴儿在6-12个月左右回逐步减少吃母乳的数量和次数，由于吃奶数量的减少，使母亲分泌乳汁量下降，母婴会产生种不适应的感觉。
应涿渐用配方奶代替母乳，增加婴儿用奶瓶或被子吃固体食物和液体的次数，为用食物代替母乳做准备。
3、吃泥糊状食品是每个婴儿必需经理的时期，对提高婴咀嚼功能，发展语言能力有益处。
4、天假辅食的原则:从少到多(吃蛋黄由1/4到1/2)，从稀到稱(喝米汤~吃稀饭-吃软饭)，从细到租(统菜水-蔬菜泥碎菜)。
5、天假速度不要过快，吃惯一种再增加一种，_种食物要适应4-5天后。
再添加另一种，不易在同一时间内添加辅食。
添加的顺序要因人而异，如果出现消化不良则应立即停止，待正常后再开始。
6、添加的食物:蛋黄、米糊、菜泥、水果泥、鱼泥等，这是断奶期吃固体食物必需的过度阶段。
7、添加食物的顺序: 2-3个月时，可加菜水、果水、米汤: 4-5个月时，可加鸡蛋黄、米粉或代乳粉、菜泥、鱼泥、水果泥、肝泥、瘦肉末、豆腐、饼干、馒头片和切成小块的水果碎末; 11-12 个月时，可加鸡蛋、软饭、小饺子或混沌、碎肉、岁才、豆制品、小块蔬菜等。
二、制作泥糊状食物的方法例1:蛋黄泥制作的方法:将鸡蛋放冷水中煮，水开后5分钟，取出蛋黄可直接用少量水或米汤，把蛋黄捣成泥状，用小勺喂食。
例2:菜汤和菜泥的制作方法:将蔬菜(菠菜、白菜、或莴笋叶等)洗净切碎加适量的盐和谁煮沸15分钟左右，上层清的就是菜汤，将菜捣成泥状，将粗纤维渣取出就是菜泥，直接可喂食。
例3:土豆或胡萝卜泥制作方法:将土豆或胡萝卜洗净切成小块后放入压力锅中煮沸放气--次或普通铁锅煮沸以后文火慢煮15分钟，然后加适量盐。
取出用汤匙将土豆或胡萝卜压碎或泥状，再加少量水(牛奶)或香油，煮沸后即可使用。
例4:肝泥的制作方法:将肝切成条状，放入榨汁机搅碎，放少许水煮烂，捣成泥状，可加少许盐煮，用小勺喂食，或放入烂粥，烂面条中混合喂食。
三、喂食泥糊状视频的方法1、从换乳期开始注意给婴儿提供广泛的味觉刺激。
为日后进行重组的营养投入良好的基础，避免形成挑食、偏食、拒食等不良进食习惯。
2、同一种信的食物相比，是婴儿常表现出对熟悉食物的偏爱，对新口味，新感觉的食物会有恐惧，这是出于基本的防护本能，是婴儿同环境建立关系时正常表现。
3、喂食时可以让婴儿先舔一下，从逐步适应到勉强接受;从吃进到吐出，反复5-15次，才能毫无戒心地享受新的食物。
如果把开始的拒绝为不喜欢吃，就不再喂了，就会剩夺婴儿吃这种食物的机会。
4、喂食时要有耐心，少量而多次提空，吃后给子热情的鼓励，也可以自己做出示范动作。
5、调整食物的色、香、味、型，诱发婴儿食欲，保持婴儿对食物的兴奋。
注意事项1、泥糊状食物是婴儿的必要食品，不是辅助食品。
2、夏天婴儿的消化功能减弱，要循序渐进增加新的品种。
3、提供食品不要以成人是否喜欢吃好标准四、案例案例1、蛋黄米粥: 将者熟的鸡蛋除去蛋白，取其蛋黄放入碗内，碾碎后加入米粥，锅内煮3-5分钟，即可食用。
案例2肝末蛋菜:将猪肝洗净，切成碎片，放入开水中焯一下，捞出后剁成泥，放入小碗中，将鸡蛋打入瑞中加入少量水调匀，放一一点盐，蒸5-10分钟加入儿滴香油即可使用。
以上食谱用6-8个月婴儿。
五、饮水1、水是生命的源泉，是人体第一需要的营养素，具有极为重要的生理功能。
婴儿体内的含水量为70%-75%，2.水是细胞的主要成分，年龄越小，体内的脂肪组织越少，水分的比例越大。
健康婴儿每天水的消耗约为体重的10%-15%.3、水能调节体温。
缺水，产热和散热失去平衡。
4、水可以促进新陈代谢。
5、人体消化、吸收、排泄都离不开水。
6、给婴儿准备温度适合的白开水，温度为35度-40度左右。
天冷时喝温白开水，天热时可饮用凉白开，但不要喝冰水。
下喝水是生存的需要。
理解“水源”应该是符合卫生要求、充足、价廉的白开水。
8、以白开水为主，可以辅助一些自制饮料，如绿豆汤、酸梅汤等。
还可以把含水分较多的水果炸成汁:如西瓜、番茄汁，可以补充维生素C和水分。
但“汤”和“汁”不能代替白开水。
第四章睡眠、二便、三浴一、营养睡眠的条件1、睡眠是大脑皮层以及皮下中枢广泛处于抑制过程的一种生理状态。
2、睡眠有助于婴儿的脑发育，有助于记忆力的增长。
3、新生儿每月睡眠时间可达16-20小时。
每个婴儿自身气质不同，家庭环境不同，睡眠规律也不一一样。
只要没有疾病，婴儿的睡眠时间可以自己决定。
4、随着年龄的增长，婴儿的大脑皮层逐步发育，睡眠时间可以逐步缩短。
二、为婴儿睡前做准备卧室的环境要安静。
室内的灯光最好暗一些，室温控制在20*-23*, 窗帘的颜色不宜过深，同时还要注意开窗通风，保证室内的空气新鲜。
2、为婴儿选择一个适宜的床。
床的软硬度适中，最好是板床，可以保证婴儿的脊柱的正常发育。
3、睡前将婴儿的脸，脚和臀部洗净，1岁前的婴儿不会刷牙，可以用清水或淡茶水漱口，并排尿一次。