2《走进大自然》第一课时
人教版小学美术一年级下册2《走进大自然》 教学设计
（1）可以合理的利用材料的形状、颜色巧妙拼摆、大胆组合。
（老师指导过程中可以以拍照片的形式保留学生的作品。优秀作品可以专门制作幻灯片给同学们分享并永久留存做为教学资源）
（2）选择团队合作的，要注意分工明确、材料工具共享。
（3）制作完成后，组织排队欣赏其他同学的作品，欣赏并互评。（教师巡回辅导，对于好的作品及时鼓励和肯定，对于发现的问题及时纠正和引导。）
5、引导学生用手中现有的材料进行一个简单的拼摆创作。
（此活动引导学生熟悉自然物的加工和拼摆创作的操作流程，为下一步室外活动中找一找、拼一拼、摆一摆的拓展交流与同学间合作做一个铺垫）
（设计意图：通过欣赏感受季节变化的色彩美，以及利用这些自然物创作的新的形象的美，体验这种独特的创作形式的丰富表现力，激发学生的参与活动的兴趣。）
本课和后面即将学习的第4课《分一分 变一变》、第5课《有趣的半圆形》第6课《摸一摸 画一画》、第8课《瓢虫的花衣裳》这5课可以做为一个以“面”与“线”结合，绘画与工艺结合，多种造型表现体验为主的“造型·表学生感受了丰富多彩的美术课程，对于美术的一些基本应用已经掌握，但以绘画方式居多。本课教材中呈现的作品材料大多是学生日常生活中随处可见，可以轻松获取的。通过对本课的学习，既能为学生的创作提供借鉴并启发思维，又能引导学生在亲近大自然的同时，打开所有的感官去感受美、发现美、创造美。
六、板书设计
第二课：走进大自然
材料的选择：1.形状
2.颜色
3.质地
（设计意图：板书的设计简明、直观的凸现本节课创作的核心，就是围绕自然物的形状、颜色、质地等展开观察联想，进而构思、组合完成作品的创作）
教学思路
一年级的学生活泼可爱，对任何事物都充满探寻的兴趣。本节课将带领学生走出教室，在自然中去探寻发现美。
《2 走进大自然》作业设计方案
《走进大自然》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 引导学生观察大自然，了解自然之美；2. 培养学生的观察力和想象力；3. 激发学生热爱自然、保护环境的意识。
二、作业内容：1. 观察大自然作业：每位学生选择一种植物或动物进行观察，包括形态、颜色、纹理等方面的特点，并用画笔将其特征记录下来。
观察地点不限，可以在校园内、公园里、家里附近的植物园等地方进行。
2. 想象大自然作业：每位学生根据自己所观察到的植物或动物，发挥想象力，创作一幅以“我和大自然”为主题的画作。
可以加入自己的想象和故事，表现人与自然的和谐相处。
三、作业要求：1. 作业完成后，学生需提交观察记录和画作；2. 观察记录需注明观察地点、时间、观察对象等基本信息；3. 画作需体现所观察对象的特点，并融入自己的想象和情感；4. 作业提交方式：以班级为单位，将学生的观察记录和画作统一提交至美术老师处。
四、作业评价：1. 评价标准包括观察记录的准确性、画作的创意和表现力；2. 评价方式：美术老师对学生提交的作业进行批改，给出分数和评语；3. 分数：根据评价标准，将学生的作业分为优秀、良好、及格、不及格四个等级，分别对应相应的分数（90分以上、80分、60分等）；4. 反馈：美术老师将对学生作业中存在的问题和不足之处进行反馈，并给出改进建议。
五、作业反馈：1. 学生完成作业后，老师会在课堂上展示优秀作品，引导学生进行欣赏和评价；2. 对于作业中存在的问题和不足，老师会通过课后单独辅导或课堂讲解的方式与学生进行交流；3. 学生应根据老师的反馈和指导，对自己的作业进行改进和完善。
通过本次作业，学生可以更加深入地了解大自然的美，培养观察力和想象力，激发对自然环境的热爱之情，同时增强环保意识。
通过观察和记录大自然中的动植物，学生可以更加直观地认识到自然的多样性，并在创作过程中融入自己的情感和故事，从而更加深刻地体验人与自然之间的和谐关系。
以上就是《走进大自然》作业设计方案（第一课时）的全部内容。
幼儿园大班特色活动教案《走进大自然》
一、活动名称：幼儿园大班特色活动教案《走进大自然》第一课时二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的自然事物，如花朵、树木、小草等。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，学会用语言描述大自然的事物。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，增强环保意识。
三、活动准备：1. 教具准备：图片、实物等。
2. 环境准备：户外活动场地。
四、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿户外活动，引导幼儿观察大自然，提问幼儿对大自然的感受。
2. 主题活动：让幼儿分组观察不同的自然事物，如花朵、树木、小草等，引导幼儿用语言描述所观察到的物体。
3. 实践环节：让幼儿动手触摸自然物体，感受它们的质感和美。
4. 总结环节：教师引导幼儿分享自己的观察和实践体验，总结大自然的特点和美好。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起收集大自然中的物品，如树叶、花朵等，制作手工艺品。
2. 环境创设：在班级环境中布置大自然主题的作品，让幼儿持续关六、活动名称：幼儿园大班特色活动教案《走进大自然》第二课时七、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的自然现象，如风、雨、雪等。
2. 技能目标：培养幼儿观察、分析能力，学会用简单的词语描述自然现象。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的敬畏之心，增强环保意识。
八、活动准备：1. 教具准备：图片、实物等。
2. 环境准备：户外活动场地。
九、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿户外活动，引导幼儿观察自然现象，如风、雨、雪等，提问幼儿对这些现象的了解。
2. 主题活动：让幼儿分组观察不同的自然现象，如风、雨、雪等，引导幼儿用简单的词语描述所观察到的现象。
3. 实践环节：让幼儿动手触摸自然现象，感受它们的特点。
4. 总结环节：教师引导幼儿分享自己的观察和实践体验，总结自然现象的特点和美好。
十、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起观察自然现象，记录下来，并分享给同学。
2. 环境创设：在班级环境中布置自然现象主题的作品，让幼儿持续十一、活动名称：幼儿园大班特色活动教案《走进大自然》第三课时十二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解几种常见的自然景观，如山脉、河流、湖泊等。
《2 走进大自然》作业设计方案-小学美术人教版12一年级下册
《走进大自然》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 提高学生的观察能力，感受大自然的美；2. 培养学生的艺术创造力，表达对大自然的情感；3. 增进学生对大自然的认识和尊重，树立环保意识。
二、作业内容：1. 观察大自然：要求学生利用课余时间，走出教室，走到大自然中，观察身边的植物、动物、山水、空气等自然景观，用相机、绘画本或手机拍摄或录制视频记录下自己的观察所得。
2. 创意手工作业：回到课堂后，学生可以根据自己的观察和理解，发挥想象力，制作与大自然相关的手工作业。
例如，可以制作树叶贴画、手工花朵、动物剪纸、石头画等。
3. 分享交流：学生展示自己的手工作业，分享创作灵感和过程，与其他同学交流观察大自然的心得体会。
教师给予评价和指导。
三、作业要求：1. 作业内容要真实、积极向上，反映学生对大自然的感受；2. 创意手工作业要符合年龄特点和美术技巧，不拘泥于形式和材料；3. 鼓励学生在观察和创作过程中发现问题，提出改进意见和建议；4. 按时提交作业，作业质量要达到预期目标。
四、作业评价：1. 对观察记录的评价：是否真实记录了大自然的景观，是否反映了学生的观察能力；2. 对创意手工作业的评价：是否符合主题，是否具有想象力，是否表现出学生的艺术创造力，是否具有美感；3. 对分享交流的评价：是否积极参与分享，是否能够与其他同学交流心得体会，是否能够听取他人的意见和建议。
五、作业反馈：1. 教师根据作业评价结果，对表现优秀的学生给予表扬和奖励，对需要改进的学生给予指导和鼓励；2. 学生可以根据教师的反馈和评价，对自己的观察和创作进行反思和调整，进一步提高自己的美术能力和环保意识。
通过本次作业，学生可以更加深入地了解大自然，增强对大自然的热爱和尊重，同时也可以锻炼自己的观察能力、创造力和表达能力。
教师在评价和反馈过程中，要注重学生的个体差异和进步，给予学生充分的支持和鼓励，帮助学生树立自信心和创造热情。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标：1. 通过第二课时的作业，让学生进一步理解并掌握有关大自然的美术知识，培养他们的审美能力和观察力。
二年级美术上册《走进大自然》教案、教学设计
6.情感教育，渗透环保：在教学过程中，引导学生关注环境保护，培养他们热爱大自然、珍惜环境的情感。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师通过多媒体展示一组大自然的美景图片，如四季变换、山水风光等，让学生直观地感受大自然的魅力。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：培养学生观察大自然的能力，引导他们运用所学的美术技法表现大自然的美丽景色。
难点：如何激发学生的想象力，提高他们的绘画表现力和创新能力。
2.重点：教授学生基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等，并引导他们运用到实际创作中。
难点：针对学生的个体差异，使他们在掌握基本技能的基础上，提高绘画水平，形成个人风格。
2.家长协助孩子完成作品，鼓励孩子发挥想象，关注大自然，培养对美术创作的兴趣。
3.学生在完成作业过程中，注意以下几点：
-观察身边的自然环境，发现美好事物，进行创作。
-思考如何运用所学的绘画技巧，提高作品的表现力。
-保持画面整洁，养成良好的绘画习惯。
4.作业提交时，附上作品名称、创作心得及家长评价，以便教师了解学生在家的学习情况。
2.邀请学生分享他们在生活中遇到的大自然美好事物，引导他们关注大自然、热爱生活。
3.提出问题：“同学们，你们想不想用画笔把这么美的景色记录下来呢？”以此激发学生的创作欲望，为新课的学习做好铺垫。
（二）讲授新知
1.教师简要介绍本节课的学习目标，让学生明确学习内容。
2.结合课本内容，讲解大自然的色彩、形态等基本知识，引导学生学会观察大自然。
3.分步骤讲解绘画技巧，如线条、色彩、构图等，并现场演示，让学生直观地了解绘画方法。
《2 走进大自然》教学设计教学反思-2023-2024学年小学美术人教版一年级下册
《走进大自然》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 通过对大自然景物的观察和描绘，培养学生的审美能力和对大自然的热爱之情。
2. 学会观察和欣赏大自然的美，掌握基本的绘画技巧，能够画出大自然的景象。
3. 培养学生的观察力和想象力，提高他们的创造力和表达能力。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生观察大自然，掌握基本的绘画技巧，能够画出大自然的景象。
2. 教学难点：培养学生的观察力和想象力，提高他们的创造力和表达能力。
三、教学准备：1. 准备教学课件，包括大自然景物的图片和视频。
2. 准备绘画工具，如画笔、颜料、纸张等。
3. 准备户外活动场地，便于学生观察大自然。
4. 提前布置学生观察和搜集与大自然相关的资料，以便课堂上讨论和分享。
四、教学过程：1. 导入新课：通过展示一些大自然的图片和视频，让学生感受大自然的美，激发学生对大自然的兴趣和热爱。
同时，引导学生思考大自然与我们的生活和美术创作之间的关系。
2. 探索新知：通过小组讨论和分享，让学生了解大自然中的各种素材和资源，如树叶、石头、果实、种子等，以及如何利用这些素材进行美术创作。
同时，引导学生思考如何将大自然的美感融入到自己的美术作品中。
3. 实践操作：学生根据所学的知识和技能，选择自己喜欢的素材进行美术创作。
教师给予指导和建议，帮助学生更好地发挥自己的创意和想象力。
同时，鼓励学生尝试不同的表现形式和技法，提高自己的美术技能和审美能力。
4. 作品展示与评价：每个小组展示自己的作品，分享创作过程和灵感来源。
其他学生和教师可以进行评价和交流，提出建议和改进意见。
通过评价和交流，学生可以更好地认识到自己的优点和不足，进一步提高自己的美术水平和创造力。
5. 课堂小结：教师总结本节课的内容，强调大自然在美术创作中的重要性和应用方式。
同时，鼓励学生继续关注大自然，积极探索和创作，将自己的创意和想象力融入到美术作品中。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 学生能够通过观察和描绘大自然中的景象，提高绘画技巧和审美能力。
《走进大自然》美术课教案
《走进大自然》美术课教案《走进大自然》美术课教案篇1教材思路：本课属于“综合，探索”领域的美术课。
本课是优美的，感性的，斑斓的。
大自然的色彩丰富美丽，而红黄蓝三原色可以调配出许许多多的颜色来。
用彩色铅笔、油画棒、彩色粉笔或水粉色可以把自己喜欢的颜色画出来，把自己观察到的大自然的色彩表现出来。
课时：1~2课时教学目标：*通过多种途径感受大自然，培养学生对自然的热爱。
*用水粉颜料做调色游戏，认识大自然的色彩。
*学习用几种基本的颜色调配许多颜色。
重、难点：色彩调配的方法，对颜料习性的掌握。
教学准备：教师：七彩自然的图片若干，颜料，彩笔，几种蔬果切面，范作等。
学生：收集的与大自然有关的图片，水粉颜料、调色盘、毛笔、水罐、抹布、作业纸等。
教学过程：——欣赏及交流：1、观看大自然的风光图片或记录片。
（如四季美景）认识各种颜色，认识红黄蓝三原色，橙、绿、紫三间色，大自然太迷人啦，这么丰富，美丽的色彩你能分辨出来吗？2、交流各自带来的图片资料，小组讨论自己的观后感。
3、谈谈自己眼中的大自然，那绚丽的日出，那风花雪月，那秋虫的颜色，那霞光的天空，装饰性很强的舞台化妆——脸谱。
4、“猜猜看”色彩游戏。
观察大自然的色彩，比比谁找到的颜色多。
——讨论及反思1、大自然的颜色在阴天和晴天一样吗？2、白天看到的颜色晚上躲到哪里去了？3、阳光下的喷水池旁会出现彩虹吗？（大自然的光和色会玩魔术）——展示及介绍：做一幅色彩游戏图。
可用水粉颜料、水彩笔、油画棒、彩色铅笔。
调色游戏（几种基本的颜色可以调处许许多多颜色来）1、水彩笔、油画棒涂色并进行变色练习。
2、也可用彩色铅笔先涂一层颜色，在上面再涂另一种色，就会产生第三种颜色！3、用水粉色画画，在第一种颜色没有干时就紧接着涂另一种颜色，它们会融化在一起。
红+黄=橙蓝+黄=绿红+蓝=紫——尝试与练习用彩色铅笔、油画棒、彩色粉笔或水粉色画大自然的颜色。
1、可做一“七彩花园”的情境设定，认识一些大自然常见花卉，借助图片及学生的记忆描述。
《2走进大自然》作业设计方案-小学美术人教版12一年级下册
《走进大自然》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的美术作业设计旨在通过观察和创作，让学生感受大自然的美丽，培养学生对自然景观的审美能力和创作兴趣，同时提高学生的绘画技巧和艺术表现力。
二、作业内容本课作业内容为“描绘自然风光”。
学生需完成以下任务：1. 观察自然：选择一处校园附近的自然景观（如小花园、操场旁的树林等）进行实地观察，并记录下自然景物的色彩、形状、线条等特征。
2. 创意构思：根据观察所得，构思一幅表现自然风光的画面，可以是具体的风景写生，也可以是根据观察进行的艺术再创作。
3. 绘画实践：运用所学的绘画技巧，以水彩、素描或儿童画等方式完成一幅以自然风光为主题的作品。
4. 主题明确：作品中应包含明显的主题，如春日景象、秋日丰收等，体现大自然的生机与活力。
三、作业要求1. 观察仔细：观察时要细致入微，注意自然景物的细节特征。
2. 创意独特：在创作过程中发挥想象力和创造力，展现出自己的独特风格。
3. 色彩运用：合理运用色彩，使画面色彩丰富且和谐。
4. 绘画技巧：注意绘画技巧的掌握和运用，包括线条的流畅性、色彩的搭配等。
5. 按时完成：按照教师规定的截止日期前完成作业。
四、作业评价1. 评价标准：评价内容包括学生的观察能力、创意程度、色彩运用、绘画技巧和作品的完成度。
2. 评价方式：采用自评、互评和教师评价相结合的方式。
首先由学生自我评价作品的优缺点，然后同学之间互相评价，最后由教师给出综合评价。
3. 鼓励与指导：对于有创意和进步的学生给予鼓励和表扬；对于绘画技巧和创作思路上有困难的学生给予指导和帮助。
五、作业反馈1. 教师将在课堂上对学生的作品进行点评和指导，同时对学生的课堂表现和作品质量进行总结。
2. 鼓励学生之间相互交流和学习，分享自己的创作经验和技巧。
3. 教师将根据学生的作业情况调整后续的教学内容和进度，以更好地满足学生的学习需求。
4. 将优秀作品进行展示或汇编成册，供其他同学学习和参考。
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态度目标
3.通过创作活动，学生感受大自然丰富的物质资源，增进对大自然的热爱，从而激起保护大自然的意识。体验美术造型活动所带来的乐趣。
重
点
、
难
点
1.如何利用好现成材料的造型特点进行创作。
2.为自己的创作找到合适的材料并合理利用。
教具
准备
准备多幅欣赏图片、电教设备。
剪刀、胶水、等常规材料，手机身边方便获取的物品。
三、讨论: 小朋友们今天你是不是也想来试一试呢？我为同学们准备了一个可以让你们挥洒的好地方——沙坑。 （1）、请同学讨论你想让这些地方呈现怎样的效果（喜气洋洋的、冰天雪地的、异国风情的、神秘的、亮丽的……？）
2）、你觉得可以利用哪些物品来造型。 3）、自由分组，回家准备，讨论设计方案。
通过今天的学习，你有什么收获和感受？大家一起来交流。
小学一年级美术备课表
授课人：张凤华
本学期总第2课时
本单元共2课时
授课日期
第1周
课题
第一课《走进大自然》
课型
造型.表现
教
学
目
标
知识与
能力目标
1.学生通过观察身边的自然物，了解各种自然物都具有自己独有的特点，知道利用自然物的色彩、外形、质感进行创作，作品能体现巧妙的构思。
方法与
过程目标
2.利用身边的各种自然物，根据其特性，通过拼接剪贴绘等方法创作一件有创意、美观的作品。
四、讲评
板
书
设
计
造型·表现设计·应用综合·探索欣赏·评述
教
学
回
顾
与
反
思
学习内容及师生活动教学过程
教学程序
教学活动设置
二次备课
一、引导阶段
二 、发展阶段
第一课时
一、导入:
出示沙雕作品、大地艺术作品等图片沙雕作品 二、讲授新课
走进大自然,沙雕是一种以沙和海水为基本材料的雕塑艺术，它通过堆、挖、雕、掏等手段塑成各种造型。 沙雕只能用沙和水为材料，不允许使用任何化学粘合剂。作品完成后经过外表喷洒特定胶水加 固，在正常情况下一般可以保持几个月。沙雕属于大地艺术的一种与大自然融为一体。其体积的巨大是传统雕塑难以比拟的，具有强烈 的视觉冲击力ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ雕是一门边缘艺术，融合雕塑、绘画、建筑、体育、户外娱乐等各大元素。一般的爱好者不需要特别的专业训练，所有的人只要愿意都可以做。《走进大自然》 冰雕是一种用天然的冰加工而成的艺术品。它是俄国人首创的。走进大自然,1740年，欧洲出现了历史上罕见的寒冷天气，除了南部地区外，均被坚冰封锁，所有的河流湖泊都结上了厚厚的一层冰。在这寒冷的冬天里，专横跋扈的俄国女皇安娜伊万诺夫开了一个很残酷的玩笑：下令工匠用冰块在彼得堡的内瓦河上建一座宫殿，用作失宠的王子米歇尔格里申的新婚住所。工匠们无奈，在河上建成了一座长17米，辟有3间冰室的冰宫，冰宫内还摆放着各种造型美观的冰制家具、床上用品以及炊具，宫内的小花园里还“长着”用冰塑的各种花草树木。冰宫修好后，女皇命王子在冰宫中举行了婚礼，并且在那里度过了洞房花烛之夜。安娜伊万诺夫的恶作剧导致了冰雕艺术的诞生。从此，艺术园地中又增添了冰雕这一奇葩。