最新精品小学德育品牌创建实施方案
创建德育品牌方案
创建德育品牌方案一、背景介绍德育（Moral Education）是指培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高其道德水平和品德修养的教育活动。
随着社会的发展和教育理念的转变，德育在学校教育中的重要性日益凸显。
为了更好地推进德育工作，我们需要创建德育品牌方案，以确保德育工作的系统性、连续性和有效性。
二、品牌定位1.品牌名称：德育之道2.品牌定位：打造全面发展、健康成长的学生3.品牌口号：品德塑造未来三、品牌理念1.培养学生的核心价值观：通过开展德育活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养积极向上、有责任心、有担当的品质。
2.倡导全员参预：将德育工作纳入学校各个方面，鼓励教师、家长和学生共同参预，形成合力，共同推进学生的德育教育。
3.注重实践与体验：通过实践活动和体验式教育，让学生亲身感受道德的力量，培养他们的道德判断和行为能力。
4.持续改进与创新：不断总结经验，借鉴国内外的先进经验，积极探索适应当代学生德育需求的创新方法和手段。
四、品牌策略1.建立德育评估体系：制定科学、全面的德育评估指标，对学生的德育水平进行定期评估，及时发现问题并进行针对性的干预与指导。
2.开展德育主题活动：定期组织德育主题活动，如道德讲堂、德育实践周等，通过多样化的活动形式，激发学生的兴趣和参预度。
3.推广德育优秀案例：采集和推广学校德育工作中的优秀案例，分享成功经验，促进学校之间的交流与合作。
4.加强师资培训：组织德育教师培训，提高教师的德育教育水平和专业能力，确保德育工作的质量和效果。
五、品牌传播1.校园媒体宣传：利用学校内部媒体平台，如校报、校网站等，发布德育相关新闻、活动报导和学生优秀事迹，增强品牌知名度和影响力。
2.家校合作：与家长建立良好的沟通渠道，定期举办家长会、家长培训等活动，共同关注学生的德育成长。
3.社会合作火伴：与社会各界建立合作火伴关系，邀请专家学者参预德育活动，开展社区服务等，扩大品牌影响力。
创建德育品牌方案
创建德育品牌方案 德育品牌方案 一、背景介绍 在当今社会，教育的目标不仅仅是培养学生的学术能力，更重要的是培养学生的德育素质。德育是学校教育的重要组成部份，对于学生的成长和发展具有重要的影响。因此，为了提高学生的德育水平，我们需要创建一个德育品牌方案。
二、目标和原则 1. 目标：通过德育品牌方案，培养学生的道德品质，塑造他们的良好行为习惯和价值观念。
2. 原则： a. 以学生为中心：关注学生的需求和成长，根据学生的特点制定德育方案。 b. 系统性：将德育融入学校的各个环节，形成完整的德育体系。 c. 全员参预：学校全体师生员工都应参预到德育品牌方案中，共同努力。 d. 长期性：德育是一个长期的过程，需要持续不断地进行。 三、德育品牌方案内容 1. 德育课程：制定德育课程，涵盖学生的道德教育、心理教育、公民教育等方面的内容。通过系统的课程设置，培养学生的德育素质。
2. 德育活动：组织各种德育活动，如志愿者活动、社会实践等，让学生亲身参预其中，提高他们的社会责任感和公民意识。
3. 德育评价：建立科学的德育评价体系，对学生的德育表现进行评价和反馈，及时发现问题并进行指导和改进。 4. 德育环境：营造良好的德育环境，包括校园文化建设、师生关系建设等方面。通过良好的环境塑造学生的良好行为习惯和价值观念。
5. 德育培训：组织师资培训，提高教师的德育教育水平，使其能够更好地开展德育工作。
四、实施步骤 1. 制定德育品牌方案：成立德育工作小组，制定德育品牌方案的具体内容和实施计划。
2. 宣传推广：通过校园广播、宣传栏、班会等途径宣传德育品牌方案，让师生和家长了解和支持。
3. 实施德育课程：根据德育品牌方案，制定德育课程，并组织教师进行教学。 4. 组织德育活动：根据德育品牌方案，组织各种德育活动，如主题演讲比赛、德育讲座等。
5. 建立德育评价体系：制定德育评价标准和评价方法，对学生的德育表现进行评价和反馈。
创建德育品牌方案
创建德育品牌方案一、背景介绍德育是学校教育的重要组成部份，旨在培养学生的品德、道德和社会责任感。
为了提升学校的德育水平，我们需要制定一个德育品牌方案，以确保学生全面发展和良好的道德品质。
二、目标和目的1. 目标：打造学校的德育品牌，树立良好的社会形象。
2. 目的：提高学生道德素质和社会责任感，培养他们的品德。
三、品牌定位1. 品牌名称：「德行教育」2. 品牌定位：以培养学生的道德品质和社会责任感为核心，致力于打造德育典范学校。
四、品牌理念1. 以人为本：关注每一个学生的个体差异，根据他们的需求制定个性化的德育计划。
2. 全面发展：注重学生的品德、智力、体魄、美感等方面的培养，促进他们的全面发展。
3. 社会责任：强调学生的社会责任感，培养他们成为有担当、有爱心、有公德心的公民。
五、品牌策略1. 建立德育课程体系：制定系统的德育课程，包括道德教育、公民教育、法律教育等，确保学生的德育教育全面覆盖。
2. 强化德育活动：组织各类德育活动，如志愿者活动、社区服务等，让学生亲身参预，增强他们的社会责任感。
3. 建设德育文化氛围：通过校园文化建设，营造积极向上、关爱他人、尊重规则的校园氛围，让德育理念贯通学校的方方面面。
4. 建立德育评价体系：制定科学的德育评价标准，通过定期评估学生的德育表现，及时发现问题并采取措施进行改进。
六、品牌推广1. 建立品牌形象：设计具有标识性的品牌logo和口号，以及统一的品牌宣传资料，塑造品牌形象。
2. 利用媒体宣传：通过校内校外媒体，如校园广播、校报、社交媒体等，宣传学校的德育品牌，提高品牌知名度。
3. 与社区合作：与社区组织合作举办德育活动，增加品牌暴光度，树立良好的社会形象。
4. 与其他学校交流合作：与其他学校开展德育交流活动，分享经验，提升品牌影响力。
七、品牌管理1. 建立品牌管理团队：成立专门的德育品牌管理团队，负责品牌推广、宣传和管理工作。
2. 建立反馈机制：与学生、家长和教师建立良好的反馈机制，采集他们对德育品牌的意见和建议，及时进行调整和改进。
创建德育品牌方案
创建德育品牌方案一、背景介绍德育是教育的重要组成部分，旨在培养学生的品德、道德和社会责任感。
为了进一步提升学校德育工作的质量和水平，我们计划创建一个德育品牌方案，以明确德育目标、规范德育行为、加强德育宣传，为学生提供更好的德育教育。
二、德育品牌方案的目标1. 提升学生的道德素养和品德修养。
2. 培养学生的社会责任感和公民意识。
3. 增强学生的自律能力和团队合作精神。
4. 培养学生的创新思维和实践能力。
5. 增强学生的文化自信和国家意识。
三、德育品牌方案的内容1. 德育宣传活动- 组织德育主题演讲比赛，鼓励学生表达对德育的理解和认识。
- 举办德育故事分享会，让学生分享自己身边的道德典范和感人事迹。
- 开展德育知识竞赛，提高学生对德育知识的了解和掌握。
2. 德育活动策划- 组织社会实践活动，让学生亲身感受社会的多样性和复杂性。
- 开展志愿者活动，培养学生的奉献精神和服务意识。
- 举办德育主题班会，引导学生思考道德问题和社会责任。
3. 德育评选机制- 设立德育奖项，表彰在德育方面做出杰出贡献的学生和教师。
- 建立德育评价体系，定期对学生的德育表现进行评估和反馈。
- 开展德育培训，提升教师的德育教育能力和水平。
4. 德育课程设置- 在课程中融入德育元素，培养学生的道德情感和价值观。
- 设计德育课程，引导学生学习和实践社会主义核心价值观。
- 加强德育教材建设，提供丰富多样的德育教育资源。
四、德育品牌方案的实施步骤1. 制定德育品牌方案的实施计划，明确目标、任务和时间节点。
2. 成立德育品牌方案实施小组，负责方案的具体执行和监督。
3. 开展德育宣传活动，提高学生和家长对德育品牌方案的认知和支持。
4. 组织德育活动策划，确保活动内容与德育目标的契合。
5. 设立德育评选机制，激励学生和教师在德育方面的积极表现。
6. 完善德育课程设置，确保德育教育与学科教育的有机结合。
7. 定期评估德育品牌方案的实施效果，及时调整和改进方案内容。
创建德育品牌方案
创建德育品牌方案一、背景介绍德育是学校教育中不可或缺的重要组成部分，旨在培养学生的道德品质、人文素养和社会责任感。
为了进一步提升学校德育工作的水平和影响力，我们需要创建一套德育品牌方案，以确保德育工作的连续性和系统性。
二、目标和目的1. 目标：打造具有学校特色的德育品牌，提升学校德育工作的影响力和知名度。
2. 目的：a. 提高学生的道德品质和人文素养，培养他们的社会责任感。
b. 增强学校德育工作的连续性和系统性，确保德育工作的质量和效果。
c. 建立学校与家庭、社会的良好合作关系，形成共同育人的良好氛围。
三、品牌定位1. 品牌名称：德育之光2. 品牌理念：以德育引领未来，培养品质人才，成就美好社会。
3. 品牌定位：成为学校德育工作的领军品牌，以专业、创新、负责的态度，为学生提供全方位的德育教育。
四、品牌传播策略1. 内容策略：a. 制定德育教育的核心价值观，明确学校德育工作的目标和方向。
b. 设计德育课程体系，包括道德品质培养、公民教育、心理健康等方面的内容。
c. 定期组织德育活动，如主题演讲、德育讲座、志愿者活动等，提供学生参与德育的机会。
d. 建立德育评估机制，对学生的德育发展进行定期评估和反馈。
2. 媒体策略：a. 利用校园媒体，如校报、校刊、校园电视台等，宣传学校德育工作的成果和亮点。
b. 利用互联网和社交媒体平台，开设学校德育品牌官方网站和社交媒体账号，定期发布德育相关的内容和活动信息。
c. 配合学校的宣传活动，如开放日、校庆等，展示学校德育工作的成果和特色。
3. 合作策略：a. 建立与家庭和社会的良好合作关系，加强家校合作，共同培养学生的德育意识和品质。
b. 与社会组织、企业等建立合作关系，开展德育实践活动，为学生提供更广阔的德育发展平台。
五、品牌推广计划1. 制定品牌推广计划，明确推广目标、推广策略和推广活动。
2. 利用各种媒体渠道进行品牌宣传，如电视广告、户外广告、网络广告等。
3. 制作品牌宣传资料，如宣传册、海报、视频等，展示学校德育工作的特色和成果。
某小学创建德育品牌实施方案
某小学创建德育品牌实施方案
1、在吸收传统文化精粹的前提下，引导学生从小树立远大志向，“立德、立志、立身”，奉公守法，服务社会，成为合格的共和国小公民。
2、以24字社会主义核心价值观为核心，教育学生诚实守信，培养爱心，学会感恩。
3、以孝悌教育为基础，培养学生孝敬父母，尊敬兄长，
感恩他人及社会等传统美德，并由小及大，由爱父母而爱学校、爱淯溪、爱宜昌、爱祖国。
4、学校建设百米文化墙，以漳河大鼓为主要内容，营造
校园文化氛围。
5、组织编写《养成教育》，《淯溪风情》等校本教材，
提高学生中华传统文化知识的修养。
6、加强学生社团引导，成立漳河大鼓社团，举办艺术节，打造阶梯式训练模式，提高师生文化修养和艺术修养。
组长：学校党支部书记、学校校长
副组长：党支部副书记、德育副校长
以上方案将在学校全体师生、家长的共同努力下，扎实开展，努力将___打造成为___，为培养更多的优秀人才做出积极贡献。
最后，学校将构建学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络。
为了确保这些工作的顺利开展，学校将统一思想，加强领导。
学校领导高度重视此项工作，将其作为学校德育工作的重中之重来抓。
学校还将加强活动的督促检查和指导，确保各项工作不打折扣地开展。
创建德育品牌方案
创建德育品牌方案标题：创建德育品牌方案引言概述：在当今社会，德育教育越来越受到重视，学校和教育机构也开始重视德育品牌的建设。
创建德育品牌方案是一个系统性的工作，需要全面考虑各方面因素，以确保学生的全面发展和社会责任感。
下面将详细介绍如何创建德育品牌方案。
一、明确德育品牌的定位1.1 确定德育品牌的核心理念首先需要明确德育品牌的核心理念，比如是培养学生的责任感、自信心，还是注重学生的品德修养和社会价值观念。
1.2 确定德育品牌的目标群体明确德育品牌的目标群体是谁，是学生、家长、教师还是社会大众，以便有针对性地进行品牌宣传和推广。
1.3 确定德育品牌的独特性要确保德育品牌的独特性，与其他教育机构有所区别，吸引更多的关注和认可。
二、制定德育品牌的发展规划2.1 设立明确的发展目标制定德育品牌的发展规划，设立明确的发展目标，包括长期目标和短期目标，以便有计划地推进品牌建设。
2.2 制定具体的实施计划根据发展目标，制定具体的实施计划，包括推广策略、活动安排、资源配置等，确保品牌建设的顺利进行。
2.3 建立评估机制建立德育品牌的评估机制，定期对品牌建设进行评估和调整，确保品牌的可持续发展。
三、加强师资队伍建设3.1 提升教师专业素养加强师资队伍建设，提升教师的专业素养和德育教育水平，确保教育质量和效果。
3.2 建立德育培训机制建立德育培训机制，定期组织教师参加德育相关的培训和学习，提高教师的专业知识和技能。
3.3 激励教师积极参与通过激励机制，鼓励教师积极参与德育品牌建设，提高教师的责任感和使命感。
四、开展德育活动和项目4.1 设计多样化的德育活动开展多样化的德育活动和项目，包括德育主题班会、志愿者活动、品德实践等，激发学生的参与热情。
4.2 引入社会资源支持引入社会资源支持，与社会组织、企业合作开展德育活动，拓宽学生的视野和体验。
4.3 建立德育项目评估体系建立德育项目的评估体系，对活动和项目进行评估和总结，不断提高德育品牌的影响力和认可度。
新编小学创建德育特色学校的工作方案三篇【优质精彩实用】
小学创建德育特色学校的工作方案三篇教导处( )：1. 制定活动方案，全面关注活动过程，做好活动总结。
2. 发放家长开放日邀请函( )、家长签到表、家长开放日活动意见反馈表( )。
3. 检查、落实活动情况，做好宣传报道工作。
4. 回收家长意见反馈表( )，反馈意见统计( )。
德育处：1. 5月27日组织一次全校大扫除。
2. 组织值日教师和值日学生严格做好值日工作，放学护送学生出校门。
后勤处：1. 制作家长开放日条幅，并于10月26日前悬挂完毕。
校园内插彩旗。
2. 做好学校校园卫生、厕所等保洁工作。
3. 准备投票箱一个，开放日期间放在校门口，用来回收家长意见反馈表。
4. 负责安排听课教室的凳子。
各科组：1、语文、数学、英语科组展示学生创新作业和优秀作业，用展台展示。
2、综合科组负责展示学生美术作品( )、科技作品、师生近三年获奖荣誉证书等，用展板展示。
安排摄影、摄像。
体育组教师负责学生课间广播操的展示。
要求提前做好操练。
3、语文教师在第八周星期四前做好本学期班级图书角的建立工作。
4、组织本科组教师集体备课，充分体现集体智慧，指导推荐课的设计，为上课的老师尽可能提供各种便利。
办公室：搞好办公室卫生和内物整理。
正副班主任：1.认真做好宣传、动员工作，向学生和家长宣传开放日活动，发放邀请函，利用校讯通为家长发布信息。
2.精心布置教室，加强班级文化氛围建设。
做好服务工作，将后门打开，摆放凳子。
3.规范学生中午放学排队出校门制度。
做好学生安全、纪律、卫生、文明礼貌教育。
要求学生穿戴整洁大方。
上体育课的班级，要求学生按体育老师的要求着装。
任课教师：1. 所有任课教师认真钻研教材，精心备课，力争上优质课，体现新课标理念，切忌摆花架子。
2. 所有教师要热情接待家长，耐心与家长交换意见，使家长真正了解孩子，了解教师，了解学校。
3.全体教师着校服( )，佩戴校牌。
体育老师穿运动装。
4.本期继续进行背古诗、读书、唱歌、预习等形式的课前准备。
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明理于心行礼于身——德育品牌创建活动实施方案
上海开发区嘉陵江路小学
2020年11月
明理于心行礼于身
——德育品牌创建活动实施方案
坚持以发展学生的道德实践体验能力为目标，彰显德育工作的层次化、网络化和科学化。
注重各年级学生的行为规范和学习习惯的养成教育，培养学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，具备较强的心理调适能力，促进学生的心理素质与思想道德素质、科学文化素质、专业素质和身体素质的协调发展，从而提高学生适应社会生活的能力。
因此我校决定确定“明理于心，行礼于身”的德育品牌，推进学校的德育工作。
一、德育品牌名称：
明理于心行礼于身
二、品牌内涵：
西方哲学家马克·奥理欧斯曾说过：“思想决定人的一生”，就是说思想决定行为，进而决定人的命运，可见思想在一个人的成长过程中起着不可估量的重要作用。
我校“明理于心，行礼于身”品牌创建就是通过让学生通过接触一些小故事，帮助孩子们体验童真、感悟人生真善美之所在，感悟其中包含的人生哲理，潜移默化之中指导孩子的言行。
三、品牌理念：
鉴于商品经济大潮的冲击下，一些成年人世界观、人生观和价值观发生扭曲，道德的缺失和信仰的危机给广大未成年人的健康带来的严重的负面影响；腐朽落后的思潮和不良信息的传播，渐渐地腐蚀着未成年人的心灵，使得少数未成年人精神空虚，情感苍白；行为失范。
我校领导班子审时度势，根据我校的校情和学情决定，对全体学生全方位实施思想教育，让学生明理于心，行礼于身，并将其作为我校的德育特色工作开展，全面提高学生道德素质水平。
四、品牌标识：
五、创建目标：
1．让学生懂得人生途中会遇到各种各样的事，每一样事情都有它的道理，只有把握了其中的真谛，才能立于不败之地。
2．从根本上改变孩子的不良风气，从日常生活中的礼仪系统教起，从孝敬父母，尊敬师长，友爱他人做起。
让孩子从内心真正认识到礼仪的好处，利人利己。
3．为那些在实现梦想的道路上迷茫懵懂的小学生指点迷津，拨开疑雾，胜利到达彼岸。
4、让学生懂得做人的道理，知道文明礼貌在日常生活中的重要性。
5、形成分年级德育教育校本课程。
六、创建特色：
思想决定人的一生。
在人生漫漫长路上，有泥泞的风雨，也有雨后的彩虹，更有着每个人在各个成长阶段自身独特而不可复制的心路历程。
为引导学生走上一条健康成长的大道，我校决定把“明理于心，行礼于身”作为德育工作的切入点，对全体学生全方位地实施明理行礼德育教育，精心培育学校“明理于心，行礼于身”品牌文化。
以开展小故事大道理教育、《弟子规》”等经典国学教育以及系列主题活动为载体，将人生的各项道理深入心中，精心培育学生的健康心态，塑造学生的健全人格，为今后成才打下良好的基础。
七、具体措施：
（一）开展“小故事大道理”教育活动。
德育应以学生为本、生活为源，让学生从小事做起、从自己做起，从小培养良好的道德品质和文明习惯，才能为祖国培养出德才兼备的社会主义事业的建设者和接班人。
从学生喜闻乐见、通俗易懂的小故事入手，以小见大、深入浅出，让学生感悟其中的大道理，通过开展系列主题活动内化为学生的道德品质，润物细无声地对学生进行爱的教育、品德教育、养成教育
我们知道，不少人都有一个习惯，不愿意听别人讲一些大道理，尤其是少年儿童，当听到过多的大道理时，有时还会引起逆反心理，所以当你想向孩子讲述一些做人处事的大道理时，不妨给他讲一些小故事，也许故事将会触动他的心灵，使他在不知不觉中接受教育，明白为人处事的一些大道理。
一滴水，可以折射太阳的光辉；小故事，却反映了大道理，滋养无数的心灵，成为点亮孩子人生的灯。
每周给学生讲一个小故事，小故事含着大道理，让学生将大道理记在笔记本上，催人奋进，让人觉醒。
在班级中每月开展一次“小故事大道理”演讲比赛，让道理深入学生内心，同时锻炼学生的演讲能力。
每学期至少举行一次全校级的小故事大道理演讲比赛，使教育活动更广泛，更深入，更持久。
（二）对学生进行“弟子规”等经典国学传统文化教育，让学生知礼行礼。
不学礼无以立。
礼仪是人生最好的交际，“人无礼而不立，事无礼而不成，国无礼则不宁。
”有“礼”走遍天下，无”礼”寸步难行.如果孩子有叛逆、好动、沉溺网络，不愿与人交往的表现，那么最好的解决方法就是从学习《弟子规》的礼仪开始。
学习《弟子规》可以从根本上改变孩子的不良风气，从日常生活中的礼仪系统教起，从孝敬父母，尊敬师长，友爱他人做起。
让孩子从内心真正认识到礼仪的好处，利人利己。
每周学习定量内容的“弟子规””等经典国学，并将学习的内容记在笔记本上背诵，还能讲出其中的意思。
对学生进行传统文化教育。
每月写一篇行礼体会。
（三）开展系列主题班会，增强育人实效。
我校德育管理队伍明确主题班会工作开展的发展目标。
主题班会设计要求规范化、实效化、课程化，与学校发展理念相融合，要激发学生主体性参与意识，着力培养学生的主动性、创造性和团队合作精神，既要发挥好主题班会价值引领的重要作用，也要有利于
开发主题班会的教育功能。
其次是突出主题班会设计课程化。
我校系列主题班会主要围绕学校主题教育规划来实施。
根据不同年级的学生特点和需要，把教育活动分成各种模块贯彻到全学年、全学期，统筹安排小学六年的主要内容，分年级、分阶段逐步实施。
形成德育教育校本课程。
一年级：迈好学习第一步——以“养成教育”为主题。
二年级：迈好成长第一步——以“守纪教育”为主题。
三年级：迈好文明第一步——以“礼仪教育”为主题。
四年级：迈好理想第一步——以“爱国主义教育”为主题。
五年级：迈好人生第一步——以“感恩教育”为主题。
六年级：迈好成才第一步——以“成才教育”为主题。
2020.11。