人教版高中语文必修一第二单元复习资料(1)讲解学习
人教版高中语文必修一第二单元复习

2.古今异义
• (1)今闻购将军之首。
古义:用重金收买。 今义:购买
• (2)樊将军以穷困来归丹。
古义:处境困难。 今义:经济困难
• (3)图穷而匕首见。
古义:穷尽。
今义:贫困
• (4)愿大王少假借之。
古义:宽容。 今义:汉字的造
• (5)侍医夏无且以其所奉药囊提轲。古义:提,投掷。 今义:悬空拿着
眦zì:眼眶。
跽jì:双膝着地上身挺直。
彘zhì肩:猪前腿。 俎zǔ:砧板。
道芷阳:取道芷阳。 间行:从小路走。
通假字
1.距关,毋内诸侯:“距”通“拒”,把守。“内”通“纳”,接纳。 2.旦日不可不蚤自来谢项王: “蚤”通“早”。 3.令将军与臣有卻: “卻”通“隙”,隔阂,嫌怨。 4.愿伯具言臣之不敢倍德也: “倍”通“背”,背弃。 5.要项伯: “要”通“邀”,邀请。 6.因击沛公于坐: “坐”通“座”,座位。
词类活用
1.沛公军霸上: 驻扎。名词用作动词。 2.素善留侯张良: 交好,形容词用作动词。 3.臣活之: 使……活。使动用法。 4.吾得兄事之: 像对待兄长一样,名词作状语。 5.籍吏民: 登记户籍,名词用作动词。 6.常以身翼蔽沛公: 像鸟翅膀一样,名词用作状语。 7.头发上指: 向上。名词用作状语。 8.刑人如恐不胜: 处以刑罚,名词用作动词。 9.沛公欲王关中 称王,名词用作动词。 10.先破秦入咸阳者王之 以(他)为王,名词意动用法。
烛之武退秦师
《左传》
1.字音: ①汜,fán,字的左边为“三点水”,故其义必与水相关。指汜水的南面。 ②缒,zhuì,字的左边为“绞丝旁”,故其义与绳索、丝绸相关。意为用绳子拴
着人或物从上往下送。 ③共,在文中是一个通假字,通“供”,供给之意,读gōnɡ。 ④阙,形声字,读作quē,意即门户受损。 ⑤逢,是多音字,做姓氏用时,读pánɡ。
人教版语文必修1第二单元文言文总复习 课件 (共55张)

《左传》介绍:
●《 左 传 》 是 “ 十 三 经 ” 之 一 , 它 和 《 公 羊 传 》 、 《谷梁传》都是为解释《春秋》而作,所以被称作“春秋 三传”。
●《左传》不仅是我国最早最完备的编年体史书,
也是先秦著名的文学作品,成为历代散文的典范。它善于 描写战争和记述人物的言行,记事条理清楚,叙述精确, 详略得当。写人简而精,曲而达,婉而有致。
古今异义
东道主 行李
古义:东方道路上的主人。 今义: 现在一般引申为泛指宴客的主人。
古义:出使的人。今义:出门时 所带的包裹、箱子。
夫人(微夫人之力) 古义:哪个人。 今义:妻子的尊称
亦去之
古义:离去。 今义:常用于从 所在地到别的地方,或过去的时间
名词→动词
晋军函陵,秦军氾南: 驻军,驻扎 越国以鄙远: 意动,以……为边邑 与郑人盟: 订了盟约;建立同盟 唯君图之: 计划,考虑
按剑而跽 (跽,jì 挺直上身,两腿跪着)
彘肩
(彘,zhì 猪)
刀俎
(俎,zǔ 切肉用的砧板)
通假字:
今老矣,无能为也已 行李之往来,共其乏困 若不阙秦,将焉取之 失其所与,不知 秦伯说,与郑人盟 夫晋何厌之有
“已”通“矣”,句末语气词, 表陈述 “共”通“供”,供给 “阙”通“缺”,损害 “知”通“智”,明智 “说”通“悦”,高兴 “厌”通“餍 ”,满足
❖缒 济水 鄙 共 逢孙 戍守 阙说 知
❖ 淬 忤 徵 濡缕 创痛 卒 揕 拊掌 ❖ 骨髓 提 箕踞 目眩 樊於期
1.注音释义
旦日飨士卒 (飨,xiǎng 用酒食款待)
鲰生说我曰
(鲰,zōu 短小,浅陋)
戮力
(戮,lù 联合,一同)
高中语文人教版必修一第二单元优秀复习课件ppt课件

• 吾其还也
表示商量语气、还是
• 晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋
因为
• 今急而求子,是寡人之过也
这(是)
• 夜缒而出
(zhuì)用绳子栓着人或物从上往下送
• 秦、晋围郑,郑既知亡矣
已经
• 因人之力而敝之
凭借,依靠
重点字词
微夫人之力不 及此 微太子言,臣愿得谒之
假如没有, 否定副词
微 其文约,其辞微,其志洁,其行廉。《屈原·假声列传》 深奥,微妙
夜缒而出(名作状,在晚上,当晚) 晋军函陵,秦军氾南(名作动,驻军,驻扎) 越国以鄙远(意动以……为边邑)(形作名远方,边远的地方) 与郑人盟(名作动,订了盟约;建立同盟) 既东封郑(使动,使…成为疆界) 阙秦以利晋(使动,使…得利) 共其乏困(形作名,缺少的东西) 因人之力而敝之(形作动,损害) 烛之武退秦师(使动,使….退却) 若不阙秦,将焉取之?(使动,使…亏损) 若亡郑而有益于君(使动,使…灭亡)
唐宋散文:在古文运动的推动下散文的写法日益繁复,出现了文学散文, 产生了不少优秀的山水游记、寓言、传记、杂文等作品,著名的“唐宋八 大家”也在此时涌现。
明清散文:明“七子”、归有光等人的散文较稳有名。清以桐城派散文为 代表。桐城派代表:姚鼐、方苞、刘大魁。
第二单元复习
• 先秦时期的历史散文: • 《左传》:我国第一部叙事详细的编年体 • 著作,相传为春秋末期鲁国史官左 • 丘明为注解鲁国编年史《春秋》所 • 作的。(注释1) • 《国语》:我国最早的国别史(注释1) • 《战国策》:国别体史书(注释1)
史书体例: 1、编年体:
2、纪传体: 3、国别体:
以年代为线索编排的有关历史事件 通过记叙人物活动反映历史事件 以国家为单位分别记叙的历史
人教版高中语文必修一第二单元复习资料(1)演示教学

三、通假字
1. (已,通 “矣 ”,语气词, ”了 ”) 2. (共,通 “ 供” )
3
.(说,通 “悦” )
4. (知,通 “智 ”)
5.
(“ 反” 通“ 返” ,返回) 6. ( “振 ”通 “震” )
7. (“ 还” 通“ 环” ,绕)
8.
(“ 卒” 通“ 猝” ,突然)
9. ( “ 距” 通“ 拒” ,把守的意思, “ 内” 通“ 纳” ,接纳 )
9. 乃引其匕首提.秦王(古义: _______________) 10. 断其左股. (古 义:_______________)
11. 沛公居山.东.时 (古义: _______________) ______________)
12. 约为婚.姻. (古义:
13. 备他盗之出入与非.常.也(古义: __________) 14. 将军战河.北.(古义 : _____________)
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十.文言翻译 1、 以其无礼于晋,且贰于楚也。
2、若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻?
3、夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?
4、微夫人之力不及此,因人之力而敝之,不仁。失其所与,不知。吾其还也。
5、微太子言,臣愿得谒之,今行而无信,则秦未可亲也。夫今樊将军,秦王购之金千 斤。
)
九.特殊句式判断 (口头翻译下列句子,写出句式的类型,思考并归纳各类句式的特 点) (一) 1、是寡人之过也。 2、以乱易整,不武。 3、今日往而不反者,竖子也! 4、楚左尹项伯者,项羽季父也。 5、今人有大功而击之,不义也。 6、沛公之参乘樊哙者也。 7、此亡秦之续耳。 8、人方为刀俎,我为鱼肉。 9、所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。 (二) 1、晋,何厌之有? 2、其无礼于晋。 3、亡郑而有益于君。 4、王拜送于庭。 5、太子及宾客知其事者。 6、具以沛公言报项王。 7、得复见将军于此。 8、籍何以至此? 9、大王来何操? 10、沛公安在? (三) 1、晋军函陵。 2、敢以烦执事? 3、若舍郑以为东道主。 4、夫今樊将军,秦王购之金千斤,邑万家。 5、人不敢与忤视。 6、荆轲有所待,欲与俱。 7、欲呼张良与俱去。 8、为击破沛公军。 9、加彘肩上 (四) 1、父母宗族,皆为戮没。 2、而燕见陵之耻除矣。 3、若属皆且为所虏。
人教版高中语文必修一第二单元知识总结PPT

4、《史记》和司马迁 《史记》是我国第一部纪传体通史,记述了自黄帝至汉武帝太初年
间大约3000多年的历史。全书包括12本纪、10表、8书、30世家、70列 传共52万余字。“本纪”写历代帝王的兴废和重大政治事件;“表”是按年 代、年、月写成的简明大事记;“书”记各种典章制度;“世家”记叙春秋 战国以来各主要诸侯国和汉代所封的诸侯、勋贵的历史;“列传”记贵族、 官吏、学者、政治家、军事家、文学家、刺客、游侠、商人等重要历史 人物的言行事迹。《史记》以人物为中心,开我国古代历史传记文学的 先河,塑造了栩栩如生的历史人物形象。 司马迁(约前145--约前90),西汉著名史学家、文学家、思想家。 字子长,夏阳(现陕西韩城)人。年十岁诵古文,二十岁外出考察,足
12、秦王购之金千斤(※定语后置句) 13、太子及宾客知其事者(定语后置句) 14、群臣侍殿上者,不得持尺兵(定语后置句) 15、而燕国见陵之耻除矣(被动句,“见”表被动) 16、皆为戮没(被动句,“为”表被动) 17、判断句 ⑴此天子气也 ⑵楚左尹项伯者,项羽季父也 ⑶所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也 ⑷亚父者,范增也 ⑸此沛公左司马曹无伤言之 ⑹如今人方为刀俎,我为鱼肉 18、被动句 若属皆且为所虏 若属今为之虏矣
13、以 皆以美于城北徐公(动词,认为,以为) 忠不必用,贤不必以(动词,任用) 愿得将军之首以献秦(连词,表目的,译为“来”) 焉用亡郑以陪邻(连词,表目的,译为“来”) 以其无理于晋(连词,表原因,译为“因为”) 各各竦立以听(连词,表修饰,相当于“而”) 不以物喜,不以已悲(介词,因为) 以试从,血濡缕(介词,来) 臣乃得有以报太子(介词,来,用来) 秦武阳奉地图匣,以次进(介词,按照) 樊将军以穷困来归丹(介词,在……的时候 或“因为” ) 若舍郑以为东道主(介词,把) 日以尽矣(通“已”,已经) 仆所以留者(与“以”组成复音虚词,……的原因)
语文必修一第二单元复习讲义.doc

第二单元文言知识复习讲义•《左传》是我国第一部叙事详细的编年史(以年代为线索编排的有关历史事件)著作,相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。
因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作,所以它们又被称作“春秋三传”。
•《战国策》为国别体(以国家为单位分别记叙的历史)史书,也是重要的散文集,经汉代刘向整理,全书共三十三篇。
•《国语》是中国最早的一部国别史著作,相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。
•《史记》是我国第一部纪传体通史(通过记叙人物活动反映历史事件),作者是西汉著名史学家司马迁。
全书由十二“本纪”、十"表”、八“书”、三十“世家”、七十“列传”五部分组成,计一百三十篇,五十二万余字。
鲁迅先生曾誉它为“史家之绝唱,无韵之《离骚》。
”这正说明了《史记》在史学和文学上的伟大成就。
•《资治通鉴》它是中国第一部编年体通史(通史指不间断地记叙自古及今的历史事件)。
•断代史:记录某一时期或某一朝代的历史,如《汉书》。
•纪事本末体:以事件为主线,将有关专题材料集中在一起,首创于南宋的袁枢,如袁枢的《通鉴纪事本末》。
通假字:今老矣,无能为也己(“已”同“矣”)行李之往来,共其乏困(共,通“供”,供给、供应。
读gong)夫晋,何厌之有(“厌”通“屡”,满足)秦伯说(“说”通“悦”,高兴)失其所与,不知(“知”通“智”,明智)秦王必说见臣(“说”,通“悦”,高兴,喜欢° )今日往而不反者(“反”,通“返”,回来。
)请辞决矣(“决”,通“诀”,告别,辞别°)荆轲奉樊於期头函(“奉”,同“捧”.奉,两手捧着。
)秦武阳色变振恐(“振”,通“震”,害怕.)图穷而匕见(“见”,通“现”,出现,显露出来。
)秦王还柱走(“还”,通“环”,绕。
)卒起不意,尽失其度(“卒”,通“猝”,突然.)距关,毋内诸侯("距”通“拒”,内通纳)张良出,要项伯(“要”通“邀”)愿伯俱言臣之不敢倍德也("倍”通"背”)旦日不可不蚤来谢项王("蚤”通"早”)今者有小人言,令将军与臣有郤("郤”通“隙”)请以剑舞,因击沛公于坐(“坐”通“座”)置之坐上。
语文人教版高中必修1高一语文必修一知识点总结:第二单元
高一语文必修一知识点总结:第二单元小编寄语:关于高一语文必修一知识点总结,高一语文的学习有很多的知识点,需要大家对这些知识点进行总结,通过总结更好地学好高一语文的知识。
下面小编将为大家总结高一语文必修一知识点,并将它们按单元的形式为大家呈现。
第二单元包括了(《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》)这些文章。
小编为大家提供高一语文必修一知识点总结:第二单元,供大家参考。
第二单元(《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》)一.通假字(解释加点字)1.今老矣,无能为也已 (已,通“矣”,语气词,”了”)2.共其乏困 (共,通“供”)3.秦伯说(说,通“悦”4. 燕王诚振怖大王之威(“振”通“震”)5.今日往而不反者(“反”通“返”,返回)6. 失其所与,不知(知,通“智”)7.秦王还柱而走 (“还”通“环”,绕) 8. .要项伯(“要”通“邀”,邀请)9. 令将军与臣有郤(“郤”通“隙”,隔阂、嫌怨) 10. 不敢倍德 (“倍”通“背”,背叛的意思)11. 卒起不意,尽失其度(“卒”通“猝”,突然) 12.不可不蚤来 (“蚤”通“早”)13. 距关,毋内诸侯(“距”通“拒”,把守的意思,“内”通“纳”,接纳)二.古今异义(解释加点字)1.行李之往来((古义:出行的人)2.若舍郑以为东道主(古义:东方道路上的主人)3.微夫人之力不及此(古义:那人)4.樊将军仰天太息流涕(古义:)眼泪)5.持千金之资币物 (古义:礼品)6.樊将军以穷困来归丹(古义:走投无路)7.樊於期偏袒扼腕而进(古义:袒露一只臂膀) 8.诸郎中执兵(古义:宫廷的侍卫)9.乃引其匕首提秦王(古义:投击) 10.断其左股 (古义:大腿)11.沛公居山东时(古义:崤山以东 ) 12.约为婚姻(古义:结为儿女亲家)13.备他盗之出入与非常也(古义:意外的变故) 14.将军战河北(古义:黄河以南,黄河以北)三.词类活用(解释加点字)1晋军函陵(名词作动词,同下文“秦军”) 2若亡郑而有益于君(使郑亡,动词使动用法 )3邻之厚,君之薄也(“厚”“薄”都是形容词活用作名词)4越国以鄙远 ((鄙,名词的意动用法,以……为鄙;远,形容词用作名词,远方的土地)5朝济而夕设版焉(“朝”、“夕”,名词活用作时间副词)6既东封郑,又欲肆其西封(“东”、“西”均为方位名词作状语;封,名词活用作动词,作疆界。
人教版高中语文必修一第二单元知识点梳理
人教版高中语文必修一第二单元知识点梳理选择题1、在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是()提倡民族精神教育,绝不是▲,关门自大,遗世独立,而是为了求得将自己民族投入世界各民族之林,▲,能够与世界各民族▲,得一平等自由之地位。
A.特立独行激浊扬清并行不悖B.特立独行激浊扬清并驾齐驱C.抱残守缺革故鼎新并驾齐驱D.抱残守缺革故鼎新并行不悖答案:C本题考核辨析近义词语(包括成语)的能力。
辨析近义词语(包括成语)的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。
首先阅读语境,把握语境含义,然后抓住相异语素,分析其意义差异,同时可联系日常习惯用语,推断词语意义及用法。
第一处,特立独行:也泛指特殊的,与众不同的。
普遍形容人的志向高洁,不同流俗。
抱残守缺:指抱着残缺陈旧的东西不放,形容思想保守,不求改进。
也指保存价值较低或与当前社会脱节的习俗。
也可指保存虽有残缺,但仍有价值的古物。
根据语境“提倡民族精神教育,绝不是“关门自大,遗世独立”,此处所说的是提倡民族精神教育的目的,因此应填“抱残守缺”;第二处,激浊扬清:本意为冲去污水,让清水上来。
比喻抨击坏人坏事,褒扬好人好事。
革故鼎新:指去除旧的,建立新的。
革除旧弊,创立新制。
多指改朝换代或施政有重大变革等。
根据语境“而是为了求得将自己民族投入世界各民族之林,……”,因此应该用“革故鼎新”。
第三处,此处空格说的是中华民族与世界各民族位于平等自由的地位,并行不悖:指同时进行而互相不违背。
并驾齐驱:指并排套着的几匹马一齐快跑,比喻彼此的力量或才能不分高下或地位相当。
根据语境“能够与世界各民族……,得一平等自由之地位”,应选“并驾齐驱”。
故选C。
2、下列词语中加点字的读音完全相同的一项是( )A.琴弦.船舷.谄.媚垂涎.三尺鲜.为人知B.沧.海苍.茫怆.然创.巨痛深满目疮.痍C.宵柝.拓.展落魄.拓.扑学唾.手可得D.畴.昔胡诌.雏.形未雨绸.缪踌.躇满志答案:C试题分析:本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音,字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类,命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同(或不同)的一项,找出读音全部相同(或不同)的一组三类。
高一语文必修一第二章知识点总结
高一语文必修一第二章知识点总结
本章主要讲述了文言文语法,包括词类、句型等。
以下是知识
点的总结:
一、名词
1. 名词包括实词和虚词两种
2. 实词又可分为行为对象名词和非行为对象名词
3. 按照构成名词的方式,名词可以分为两种:简单名词和复合
名词
二、代词
1. 包括人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、不定代词、关系代词等
2. 代词的使用要符合前后文的逻辑关系和语境。
三、动词
1. 动词是句子中最重要的成分之一,分为及物动词和不及物动词
2. 不同的动词有不同的语态、时态和语气
3. 动词要合乎时态、语态、语气和逻辑关系
四、形容词
1. 形容词是表示事物性质或特征的词
2. 形容词可以修饰名词,也可以作为表语、状语等
3. 形容词要与所修饰词保持一致
五、副词
1. 副词是用来修饰动词、形容词、其他副词的词
2. 副词可以表示时间、地点、程度、方式等
3. 副词用来修饰动词时要放在动词之后
六、连词
1. 连词是用来连接两个词、短语或句子的词
2. 常见的连词有“和”、“或”、“但是”等
3. 连词要在语法和语义上合理使用
七、句型
1. 语言表达的最基本单位是句子
2. 句子可以按照结构分为简单句、并列句、复合句等
3. 句子结构要符合逻辑和语法规则
以上是本章的知识点总结,这些知识点是后续学习文言文语言和写作的基础。
需要学生们多多掌握和应用。
高中语文必修一第二单元复习ppt 人教课标版
俎zǔ:砧板。
间行:从小路走。
通假字
1.距关,毋内诸侯:“距”通“拒”,把守。“内”通
“纳”,接纳。 2.旦日不可不蚤自来谢项王: “蚤”通“早”。
3.令将军与臣有卻: “卻”通“隙”,隔阂,嫌 4.愿伯具言臣之不敢倍德也: “倍”通“背”,背 5.要项伯: “要”通“邀”,邀
弃。
荆轲奉樊於期头函。 轲既取图奉之。 诸郎中执兵。 方急时,不及召下兵。 秦兵旦暮渡易水。 于是荆轲遂就车而去,终已不顾。 双手捧着 献上
兵器
士兵
军队
回头看
吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出耳。 不过,但
疑难词句
秦王必说见臣: 说,同“悦”。说见:高兴地接见。 樊将军以穷困 来归丹,丹不 忍以己之私, 而伤长者之意:
2、纪传体: 通过记叙人物活动反映历史事件
3、国别体:
《史记》
以国家为单位分别记叙的历史 《国语》《战国策》
4、纪事本末体: 以事件为主线,将有关专题材料 集中在一起。首创于南宋的袁枢《通鉴记事本末》
5、通史:
不间断地记叙自古及今的历史事件
《史记》 《汉书》
6、断代史: 记录某一时期或某一朝代的历史
乃今得闻教:
函封之:
乃为装遣荆轲:
于是整理行装,派遣荆轲(上路)。
现在(是)拿着一把匕首进入凶险难测 的强暴的秦国,我之所以停留,是因为 等待我的外地客人和(他)一同去。
今提一匕首入不测 之强秦,仆所以留 者,待吾客与俱:
愿举国为内臣,比 诸侯之列,给贡职 如郡县,而得奉守 先王之宗庙: 北蛮夷之鄙人: 负剑:
越国以鄙远:
《荆轲刺秦王》
正音正字
淬(cuì) 忤(wǔ) 徵(zhǐ) 陛(bì) 卒(cù ) 提(dǐ) 创(chuāng) 揕(zhè n) 拊(fǔ) 樊於(wū)期 夏无且(jū)
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(
)
4. 越国以鄙.远.(
;
)
6. 既东.封.郑,又欲肆其西.封(
)
8. 又前.而为歌曰
(
) 10. 顷之未发,太子迟 .之(
) 12. 箕.踞.以骂曰
(
) 14. 皆白.衣.冠.以送之
(
) 16. 群臣怪.之(
) 18. 范增数目.项王
(
) 20. 道.芷阳间行 (
) 22. 于是项伯复夜.去 (
7. 秦王还.柱而走
(通 ____, ________) 8. 卒.起不意,尽失其度(通 ____, ________)
9. 距.关,毋内.诸侯(通 ____, ________;通 ____, ________)
10. 要.项伯 ( 通 ____,________)
11.
不敢倍.德
( 通____ ,________)
三、通假字(解释加点字)
1. 今老矣,无能为也已 .(通 ____ , ________) 2. 共.其乏困
(通 ____, ________)
3. 秦伯说.
(通 ____ ,________)
4. 失其所与,不知 . (通 ____, ________)
5. 今日往而不反.者
(通 ____ , ________) 6. 燕王诚振.怖大王之威(通 ____,________)
)
) 24. 日.夜.望将军至(
) 26. 头发上.指
(
) 28. 从.百余骑
(
) 30. 交戟之卫士欲止 .不内(
) )
) )
) ) )
) ) )
) ) ) )
六.一词多义(解释词义与用法)
1、鄙
① 越国以鄙远
(
)
② 蜀之鄙有二僧(
)
③ 肉食者鄙,未能远谋(
)
④北蛮夷之鄙人 (
)
2、敝
①因人之力以敝之
时期的具体史实来说明《春秋》的纲目,是儒家重要经典之一。西汉时称之为《左氏春秋》
,东汉以后
改称《春秋左氏传》 ,简称《左传》。《左传》善于描写战争和记述行人辞令,记事条理清楚,叙述精确,
详略合宜,委曲简洁;写人简而精,曲而达,婉而有致,人物形象栩栩如生。它与《公羊传》
《谷梁传》
合称“春秋三传” 。
2. 《战国策》又称《国策》 ,既是一部国别体史书,又是一部历史散文集,由西汉末年刘向根据战国时 期的史料编订。全书共 33 篇,分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山十二策。它记 载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动,着重叙述了各国谋臣策士游说诸侯或进行谋议 论辩时的政治主张和众横捭阖、尔虞我诈的故事,也记述了一些义士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为。 《战国策》写人记事真切、生动,具有宏肆激越的风格,铺陈伟丽,叱咤雄豪,在我国散文史上具有 重要地位。
)
④ 大行不顾细谨 (
12. 不可不蚤.来 (通 ____,________)
13. 令将军与臣有郤. ( 通 ____,________ )
14. 因击沛公于坐.(通 ____, ________)
四、古今异义(解释加点字)
1. 行.李.之往来
(古义: _______________ )
2. 若舍郑以为东道.主.. (古义: __________)
3. 《史记》为西汉史学家司马迁所著,是我国第一部纪传体通史,记载了从黄帝到汉武帝三千年的历 史。全书共 130 篇,其中本纪 12 篇,叙述历代帝王的历史;世家 30 篇,叙述贵族王侯的历史;列传 70 篇,记述历代诸侯之外名官名人的事迹; 表 10 篇,记载各个历史时期的简单大事记;书 8 篇记载典 章制度,天文地理。它不仅是一部完备的古代史书,同时又代表了我国古代史传文学最高成就,刘向 等人都认为此书“善序事理,辩而不华,质而不理”具有很高的文学价值,被鲁迅誉为“史家之绝唱, 无韵之《离骚》 ”。
3. 微夫.人.之力不及此(古义: _______________ ) 4. 樊将军仰天太息流涕 .(古义: __________)
5. 持千金之资币.物 (古义: _______________ )
6. 樊将军以穷.困.来归丹(古义: __________)
7. 樊於期偏.袒.扼腕而进 ( 古义:_____________) 8. 诸郎.中.执兵(古义:_______ ___)
15. 而伤长.者.之意
(古义: _______________)
16. 秦之遇.将军,可谓深.矣 (古义: _____________ ; _____________ )
17. 秦王购.之金千斤
(古义: ______________)
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五、词类活用
1. 晋军.函陵
(
3. 邻之厚.,君之薄.也(
5. 朝.济而夕.设版焉 (
(
)
②敝人
(
)
③曹操之众,远来疲敝(
)
④敝帚自珍(
)
3、兵
①不得持尺兵
(
)
②不及召下兵 (
)
③秦兵旦暮渡易水(
)
④斩木为兵,揭竿为旗(
)
4、辞
①辞曰:“臣之壮也,犹不如人。”(
) ②今者出,未辞也,为之奈何()来自③王粲长于辞赋(
)
④一言半辞(
)
5、顾
①顾计不知所出耳 (
)
②荆轲顾笑武阳(
)
③三顾臣与草庐之中(
7. 函.封之
(
9. 乃朝.服.,设九宾 (
11. 使使以闻.大王 (
13. 其人居远.
(
15. 进兵北.略地
(
17. 籍.吏民
(
19. 刑.人如恐不胜 (
21. 沛公欲王.关中 (
23. 吾得兄.事之
(
25. 常以身翼.蔽沛公 (
27. 项伯杀人,臣活 .之(
29. 素善.留侯张良 (
)
2.
若亡.郑而有益于君
高中语文必修 1 第二单元基础知识总结
一、 文学常识
1. 《左传》原名《左氏春秋传》 ,又称《春秋左氏传》 , 或者称《左氏春秋》 ,是一部史学名著和文学名
著,是我国现存第一部叙事详备的编年体史书。旧时相传是春秋末年左丘明为解释《春秋》而作。它
记述起自鲁隐公元年(前 722 年),迄于鲁悼公十四年(前 453 年),以《春秋》为本,通过记述春秋
9. 乃引其匕首提.秦王(古义: _______________ ) 10. 断其左股. (古义 :_______________ )
11. 沛公居山.东.时 (古义: _______________ )
12. 约为婚.姻. (古义: ______________)
13. 备他盗之出入与非常..也(古义: __________) 14. 将军战河.北.(古义 : _____________ )