高中生物《植物生命活动的调节》练习题(附答案解析)

高中生物《植物生命活动的调节》练习题(附答案解析)学校:___________姓名：___________班级：___________一、单选题1．细胞溶胶是细胞与外界环境、细胞质与细胞核及细胞器之间物质运输、能量交换和信息传递的重要介质，其主要成分是（）A．水B．无机盐C．葡萄糖D．蛋白质2．在西瓜培育过程中发现，瓜膨大一侧往往种子发育良好﹐反之种子发育不良，因而长成歪瓜。

对该现象最合理的解释是（）A．种子发育良好的一侧生长素多B．种子发育不良的一侧赤霉素多C．种子发育良好的一侧生长素少D．种子发育不良的一侧赤霉素3．某同学想提取生长素以进行相关研究，下列适合提取生长素的实验材料是（）A．柳树幼嫩的芽B．洋葱根尖成熟区C．黄色的柑橘果皮D．粮仓中储存的稻谷种子4．下列属于植物生长素生理作用的是（）A．促进细胞分裂B．促进扦插枝条生根C．促进茎叶脱落D．促进果实成熟5．植物通过春化作用接受低温影响的部位是（）A．根尖B．茎尖生长点C．幼叶D．成熟叶6．关于植物激素的叙述，错误的是（）A．乙烯在植物体的各个部位都能合成，其主要作用是促进果实发育B．赤霉素与脱落酸在种子萌发的过程中起拮抗作用C．植物的生长发育是多种激素相互作用共同调节的结果D．棉花栽培过程中去除顶芽可促进侧芽生长，提高棉花产量7．在生物体内，下列生理活动能够双向进行的是①毛细血管壁处水分子的扩散②生长素在枝条中的极性运输③肝细胞中糖原与葡萄糖的转化④反射弧中兴奋在神经纤维上的传导A．①②B．③④C．①③D．②④8．多种环境因素都能参与植物生命活动的调节。

下列有关叙述错误．．的是（）A．光作为一种信号，影响并调控植物的生长、发育的全过程B．受到光照射时，被激活的光敏色素直接进入细胞核影响基因的表达C．温度主要通过影响酶的活性进而影响植物代谢，从而调节植物生命活动D．植物根冠中的平衡石细胞能够感受重力，使水平放置的植物根向地生长9．如图是科学家研究不同浓度生长素对植物不同器官的作用所得到的结果。

下列分析正确的是A．若将幼小植株在适宜条件下横放，一段时间后，根近地侧浓度为a点对应浓度B．若顶芽浓度为b点对应的浓度，则靠近顶芽的侧芽可能为d点对应的浓度C．10-1mol/L生长素促进茎生长，抑制芽生长，体现了生长素作用的两重性特点D．若k点浓度为植物茎背光侧浓度，则向光侧浓度低于g点对应的浓度10．植物叶肉细胞合成蔗糖等有机物，通过韧皮部运输到库组织储存；衰老叶片经由韧皮部的糖输出速率减小。

细胞分裂素（CK）可通过调节糖的输出延缓叶片衰老，CWIN（一种蔗糖转化酶）在其中起关键作用。

CWIN基因可被细胞分裂素诱导表达，并在胞外将从韧皮部卸载的蔗糖分解为己糖，再由己糖转运蛋白重新运回韧皮部细胞合成蔗糖，从而形成一个蔗糖输出的“无用循环”，维持较高的糖输出率，抑制叶片衰老（如图）。

对此相关说法正确的是（）A．韧皮部细胞通过自由扩散的方式回收己糖B．蔗糖被CWIN分解产生的己糖是葡萄糖和麦芽糖C．CWIN在细胞内由CK催化合成后分泌到细胞外起作用D．CK还可能会诱导合成己糖转运蛋白以维持“无用循环”二、综合题11．作用特点(1)生长素所发挥的作用，因_______、植物细胞的成熟情况和__________________而有较大的差异。

(2)一般情况下，生长素在浓度较______时促进生长，在浓度______时则会抑制生长。

三、实验题12．如图为某种植物扦插枝条经不同浓度IAA浸泡后的生根结果(新生根粗细相近)，对照组为不加IAA的清水。

请回答下列问题(1)该实验的实验目的为_______________________。

(2)B组IAA浓度应为________________________________。

本实验结果是否体现了LAA对根生长作用的两重性？请回答并分析_______________________。

(3)本实验的实验结论不一定适用于另一种植物，原因是_____________________。

四、填空题13．生长素的合成：生长素主要在芽、幼嫩的叶和⑨____________中合成，在这些部位，⑩____________经过一系列反应可转变成生长素。

14．幼芽、幼叶和种子都能产生大量的生长素。

( )15．我国宋代著作《种艺必用》中，记载了一种促进空中压条生根的方法：凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，以小便浸之。

又晒干，筛过，再浸之。

又晒又浸，凡十余次。

以逆风泥封树枝……则根生。

请你运用已学过的知识分析其中的科学道理_____________________________________________________________________参考答案与解析1．A【分析】在细胞质中，除了细胞器外，还有呈胶质状态的细胞质基质，由水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等组成。

在细胞质基质中也进行着多种化学反应。

【详解】ABCD、细胞溶胶是细胞与外界环境、细胞质与细胞核及细胞器之间物质运输、能量交换和信息传递的重要介质，由水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等组成，其主要成分是水，BCD错误，A正确。

故选A。

2．A【分析】生长素的作用：①生长素的作用表现出两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果；②促进子房发育；③促进生根。

赤霉素的作用：①促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植株增高；②解除种子、块茎的休眠并促进萌发。

【详解】自然条件下，子房发育成果实的原因是发育中的种子产生生长素，生长素促进子房发育成果实，发育不均匀的西瓜膨大侧种子发育良好，产生的生长素多，子房发育的果实部分较大；反之，生长素少的一侧果实发育不良，A正确。

故选A。

3．A【分析】生长素的主要合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。

【详解】根据生长素的主要合成部位为幼嫩的芽、叶和发育中的种子，可知柳树幼嫩的芽适合提取生长素。

故选A。

4．B【分析】生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。

【详解】A、细胞分裂素促进细胞分裂，生长素无此生理作用，A错误；B、生长素能够促进扦插枝条生根，B正确；C、促进茎叶脱落是脱落酸的功能，C错误；D、促进果实成熟是乙烯的功能，D错误。

故选B。

5．B【分析】春化作用是指植物必须经历一段时间的持续低温才能由营养生长阶段转入生殖阶段生长的现象。

【详解】低温诱导促使植物开花的作用，称为春化作用，因此感受低温刺激的部位最可能是茎尖，经过低温处理后，茎尖生长，促进花芽形成，B正确。

故选B。

6．A【分析】赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。

主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。

脱落酸：合成部位：根冠、萎焉的叶片等主要生功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。

乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。

主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落。

【详解】A、乙烯的主要作用是促进果实成熟，在植物的各个部位都可以合成，A错误；B、脱落酸能抑制种子萌发，赤霉素能促进种子萌发，因此两者起拮抗作用，B正确；C、植物的生长发育过程中各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节，C正确；D、棉花栽培过程中去除顶芽可降低侧芽的生长素含量，解除顶端优势，促进侧芽生长，提高棉花产量，D 正确。

故选A。

7．C【分析】水分子的运输水分子的不规则的运动，是双向的，生长素的极性运输只能从形态学的上端运输到形态学的下端；肝糖原和葡萄糖可以相互转化，兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导。

【详解】①毛细血管中水分子的扩散是双向的，①正确；②生长素在枝条中的极性运输本质是主动运输，只能从形态学的上端运输到形态学的下端，只能单向进行，②错误；③当血液中的血糖浓度偏高时，机体通过调节会发生葡萄糖合成肝糖原；当血液中血糖浓度偏低时，肝糖原又会水解成葡萄糖进入血液中，③正确；④兴奋在神经纤维上的传导是双向的，但由于在反射弧中神经递质在神经元间的传递只能由突触前膜释放，进入突触间隙，作用于突触后膜，所以是单向的，④错误。

故选C。

【点睛】本题考查了渗透作用、植物激素、血糖调节和神经冲动的传导，意在考查考生分析问题和解决问题的能力，分析清楚各种生理作用的具体过程再进行解答。

8．B【分析】1.光对植物生长发育的调节：①光是植物进行光合作用的能量来源。

②光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的过程。

在受到光照时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应。

2.光敏色素引起的生理变化为：光信号→细胞感受光信号→光敏色素被激活，结构发生变化→信号转导→细胞核接受信号→调控特定基因表达→产生特定物质→产生生物学效应。

【详解】A、光作为一种信号，植物体内的光敏色素能感受光刺激的存在，进而通过调控基因的表达，影响并调控植物的生长和发育的全过程，A正确；B、在受到光照射时﹐被激活的光敏色素经过信息传递系统，将信息传递到细胞核，影响有关基因的表达，B错误；C、酶的活性受温度的影响，细胞中进行的生理过程离不开酶的催化，因此，温度主要通过影响酶的活性进而影响植物代谢，从而调节植物生命活动，C正确；D、植物茎、植物根冠中的平衡石细胞能够感受重力，使水平放置的植物根向地生长，D正确。

故选B。

9．D【分析】图中表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，不同器官对生长素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是茎；生长素促进根、芽、茎生长的最适宜浓度分别是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L；对于图中每一条曲线都表明了生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。

【详解】若将幼小植株在适宜条件下横放，一段时间后，根近地侧生长素浓度高抑制了生长，而图中a为促进作用，A错误；若顶芽浓度为b点对应的浓度，则靠近顶芽的侧芽的生长素浓度很高，抑制了生长，而d表现为促进作用，B错误；10-1mol/L生长素对于芽和茎而言都是抑制作用，C错误；若k点浓度为植物茎背光侧浓度，则向光侧的生长素浓度应该低于k，且促进作用也小于k点，因此向光侧的生长素浓度应该低于g点对应的浓度，D正确。

10．D【分析】1、自由扩散的方向是从高浓度向低浓度，不需载体和能量，常见的有CO2、O2、甘油、苯、酒精等。

蔗糖属于二糖，是由一分子果糖和一分子的葡萄糖构成的。

2、CWIN是一种蔗糖转化酶，CWIN基因可被细胞分裂素诱导表达，并在胞外将从韧皮部卸载的蔗糖分解为己糖，再由己糖转运蛋白重新运回韧皮部细胞合成蔗糖，从而形成一个蔗糖输出的“无用循环”，维持较高的糖输出率，抑制叶片衰老。