编导实验报告
编导专业实习总结范文6篇
编导专业实习总结范文6篇篇1一、实习概述本次实习旨在将编导理论知识与实践相结合，提升专业素养和技能。
实习期间，我参与了影视制作的全过程，包括前期策划、中期拍摄及后期编辑制作等环节。
以下是对实习经历的详细总结。
二、实习经历1. 前期策划在实习期间，我参与了多个影视项目的策划工作。
通过与团队成员讨论，了解项目背景、目标受众和市场趋势，我逐渐掌握了前期策划的关键要素。
在策划过程中，我学会了如何制定拍摄计划、安排拍摄场地和确定拍摄时间表。
此外，我还参与了剧本创作和修改，对剧情的推进和人物塑造有了更深入的理解。
2. 中期拍摄拍摄阶段是实习中最为充实和富有挑战性的环节。
我参与了现场拍摄，学会了如何指导演员表演、调整拍摄角度和光线，以及确保拍摄进度。
在此过程中，我深刻体会到团队协作的重要性，与摄影师、灯光师、道具师等紧密合作，共同完成项目。
3. 后期编辑制作在后期编辑制作阶段，我学习了视频剪辑、音效处理和色彩校正等技能。
通过实际操作，我掌握了专业软件的使用，学会了如何运用剪辑技巧讲述故事，以及如何通过音效和色彩增强影片的感染力。
三、专业技能提升1. 理论与实践相结合通过实习，我将编导理论知识运用到实践中，对影视制作有了更深刻的理解。
实习经历使我意识到，理论知识是实践的基础，而实践则是理论知识的延伸和验证。
2. 拓展视野在实习过程中，我接触到了不同类型的影视作品，拓展了视野。
通过观察和学习，我了解了不同题材、不同风格的影视作品制作方式，这对我的专业成长具有积极意义。
3. 团队协作能力实习期间，我意识到团队协作的重要性。
在与团队成员沟通、协调的过程中，我学会了如何发挥自己的优势，为团队做出贡献。
四、实习收获1. 专业技能提升通过实习，我的编导技能得到了很大提升。
我学会了如何制定拍摄计划、指导演员表演、掌握专业软件等。
2. 职业素养培养实习过程中，我意识到职业素养对编导人员的重要性。
我学会了如何面对压力、保持积极态度，以及如何在工作中保持敬业精神。
广播电视编导实习报告4篇
广播电视编导实习报告广播电视编导实习报告精选4篇（一）实习报告实习单位：广播电视台实习时间：xxxx年xx月至xxxx年xx月实习地点：广播电视台编导办公室一、实习背景我是xxx学校的广播电视编导专业的学生，在大二的时候选择了到广播电视台进行实习。
在实习期间，我主要在编导办公室工作，接触到了广播电视节目的策划、制作和播出等方面的工作。
二、实习内容1. 节目策划在编导办公室，我参与了一些节目的策划工作。
与其他编导和制作人员一起讨论，进行节目构思、内容安排和形式设计等方面的工作。
通过这个过程，我学会了如何根据目标受众的需求和电视台的定位来确定节目的风格和内容。
2. 节目制作在节目制作方面，我负责了部分后期制作工作。
这包括剪辑素材、添加特效和字幕、调整音频等。
通过这些工作，我更加熟悉了后期制作软件的操作和技巧，并且加深了对于节目制作流程的理解。
3. 节目播出在实习期间，我还参与了一些节目的播出工作。
负责整理节目的播出顺序、准备播出素材，并且协助主持人和其他工作人员进行现场指导和控制。
通过这个过程，我了解了电视节目播出的流程和要求，并且培养了一定的指导和管理能力。
三、实习收获通过这次实习，我不仅了解了广播电视行业的工作流程和工作内容，还学到了很多实践经验。
具体来说，我从中学到了以下几点：1. 技能提升通过实践操作，我熟悉了广播电视节目制作的流程和操作技巧。
尤其是在后期制作方面，我掌握了一些剪辑软件的使用方法和一些常用的特效技巧。
2. 团队合作在实习期间，我与其他编导、制作人员和播出人员等进行了紧密的协作。
在工作中，我学会了如何与其他人沟通合作，协调工作进度，处理矛盾和问题。
3. 节目策划能力通过参与节目策划的过程，我提升了自己的节目策划能力。
学会了如何根据目标受众和电视台的定位来确定节目的风格和内容，提高了对于受众需求的把握能力。
四、实习总结通过这次实习，我对广播电视行业有了更深入的了解，对于自己的专业兴趣也更加明确。
关于编导的实习报告三篇
编导的实习报告关于编导的实习报告三篇在学习、工作生活中，我们都不可避免地要接触到报告，报告成为了一种新兴产业。
我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，以下是小编为大家整理的编导的实习报告3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
编导的实习报告篇1实习时间：20xx年9月1日——9月27日实习地点：秦皇岛电视台实习方式：实习编导通过近一个月来在秦皇岛电视台的实习，我锻炼了自己与人交往的能力，扩大了交际范围，进一步加深对自身专业在新闻广播专业等方面的就业形势的了解，培养对新闻广播专业知识的兴趣，增加了相关的工作经验与收获，也从中发现了自己从未发现的方面，从而给自己一个正确的定位，确立相对现实的就业目标，并结合平时在校学习的一些新闻广播专业的技能，加上实践，使之更加完善;我还通过实习，见识到不同的人、不同的家庭、不同的工作，学会了怎么做人、与人相处，熟悉并基本掌握了做为一名电视编导的职责，为自己提早适应社会，能够更好的就业打下了扎实的基础。
一、实习过程8月30日，我已经从学校回到家中，做好了前往电视台实习的种种准备，这将是我大学生涯中最后一个暑假了，当我收拾心情，重整出发时，发现我的心里不由得多了一份沉甸甸的充实6767 9月1日，我第一次踏进了秦皇岛电视台的大门，与电视台编导于健老师见面，于健老师也是我这次实习的指导老师，他非常热情的给我介绍了我这一个月即将共同相互的前辈同事们，并和我商讨确定了我这一次实习的计划、进度以及需要完成的任务等。
我的一个月实习，由此展开，我在这里不仅仅收获了一段快乐而难忘的时光，还从我的老师和前辈同事身上学习到了很多东西，并和他们成为了朋友，形成了忘年之交。
首先，我要尽快熟悉电视编导这一职务，对电视编导的日常工作有一个大概整体的了解，形成整体认识后，就可以参与到工作中了;其次，我要协助于健老师做各种工作，在帮助老师和其它前辈同事的基础上逐渐可以自己进行相关的工作;最后，我要参与进于健老师正在编导的一项电视节目中，随外景拍摄进行实地的参与工作。
编导专业实习总结范文5篇
编导专业实习总结范文5篇篇1一、实习背景与目的在大学的编导专业学习过程中，实习是必不可少的重要环节。
本次实习旨在将课堂所学的理论知识与实践相结合，通过实际工作中的体验，加深对编导工作的理解，提升专业技能，为未来的职业发展打下坚实的基础。
二、实习单位与岗位我在某影视制作公司担任实习编导，参与了多个影视项目的策划与实施。
实习期间，我主要参与了剧本创作、拍摄现场调度、后期剪辑等工作。
三、实习内容1. 剧本创作在实习期间，我参与了多个影视项目的剧本创作。
通过与团队成员的沟通与交流，我了解到了如何将故事构思转化为具体的剧本。
在创作过程中，我深入研究了角色的设定、情节的安排以及对话的编写，力求使剧本更加生动、有趣。
2. 拍摄现场调度作为实习编导，我还参与了拍摄现场的调度工作。
在拍摄现场，我与摄影师、演员等团队成员紧密合作，确保拍摄进度顺利进行。
同时，我还学会了如何调整拍摄角度、光线等，以呈现出最佳的视觉效果。
3. 后期剪辑实习期间，我还参与了影视作品的后期剪辑工作。
在剪辑过程中，我学会了如何运用各种剪辑技巧，将拍摄的素材进行整理、剪辑、合成，以完成一部完整的影视作品。
四、实习收获与体会1. 专业知识与实践相结合通过实习，我将课堂所学的专业知识与实际操作相结合，更加深入地了解了编导工作的内容。
在实际工作中，我学会了如何运用所学的理论知识，解决实际问题。
2. 提升专业技能实习期间，我通过参与多个项目，提升了自己的专业技能。
在剧本创作、拍摄现场调度以及后期剪辑等方面，我都取得了明显的进步。
3. 团队协作与沟通能力在实习过程中，我意识到团队协作与沟通能力的重要性。
只有与团队成员紧密合作，才能顺利完成工作任务。
通过实习，我学会了如何与团队成员有效沟通，提高团队协作效率。
4. 职业规划与发展实习让我更加明确自己的职业规划与发展方向。
通过实际工作体验，我了解到自己的优点和不足，以便在未来的学习和工作中不断完善自己。
五、存在问题与建议1. 实践经验不足尽管我在实习过程中取得了一些进步，但仍然存在实践经验不足的问题。
编导实习报告3篇_实习报告_
编导实习报告3篇三个月说起来那么长，可一眨眼的工夫，在为期三个月的实习今天就正式结束了。
回想这三个月，在磨砺自己的同时，我对电视新闻有了更深的了解，尤其是民生新闻又有了新的认识，使自己的专业理论知识和实践充分地结合起来。
我深切意识到，生活在象牙塔里的大学生不要以单纯的想法去理解和认识社会，只纸上谈兵是远远不及的，而是要步入社会，进行深入地探索。
在学校学会更多得书面知识，在实践中好好利用知识进行运作。
接触、了解社会，从实践中检验自我。
接电话、打、复印文件、跟着记者出去采访、写稿子、编片子，这就是我暑假实习期间的工作，充分感受着工作氛围，这些都是在学校无法感受到的，而且很多时候需要你做工作以外的事，你还得做清洁工作，在学校也许有老师分配说今天或明天做些什么，但在这里不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自己的努力做到最好，别忘了一件工作的效率会得到别人的不同评价。
在学校，只有学习的氛围，毕竟是学习的场所，学生为取得高成绩而努力，而这里的工作场所，每个人都为获得更多的报酬而努力。
无论在学习，还是在工作中，都存在着激烈的竞争。
在竞争中，我们也应不断地学习别人先进的地方，也学习怎样做人，以提高自己的能力。
记得老师总说大学是一个小社会，但我总觉得校园里学生之间的身份关系要简单的多，而一旦走进新闻单位，接触各种各样的同事、上司、居民等关系复杂，我们就得面对的以前从未面对的一切，这就要求我们不仅要把事做好，而且还要把人做好。
在实习中，我最大的收获还是在了解了电视新闻的工作流程后，自己第一次真正地参与到了新闻的采、编、写中。
唯一遗憾的就是因为栏目的制度限制，我们实习生不能够出镜采访。
但每次记者带着我们出去采访时，总是很照顾我们，给我们采访的机会，回来后，也让我们写稿子、上手编片子，给我们留下了充分锻炼的空间。
在电视新闻中，记者第一步是要找选题，一般有两种途径：热线本是其一，每天热心观众打来电话反映自己的问题，比如求突发现场、好人好事、助人热线，还有就是记者固定的新闻线人提供的选题。
编导专业实习报告总结范文
编导专业实习报告总结范文在大学的学习生涯中，编导专业为我打开了一扇通往创意与表达的大门。
而实习，则是将理论知识转化为实际能力的重要桥梁。
通过这次实习，我不仅对编导这个职业有了更深刻的理解，也在实践中不断提升了自己的专业技能和综合素质。
一、实习单位及工作内容我实习的单位是_____电视台，这是一家在当地具有广泛影响力的媒体机构。
在这里，我有幸参与了多个节目的制作，包括新闻类、综艺类和专题类等。
我的主要工作内容包括前期策划、拍摄现场的调度以及后期的剪辑制作。
在前期策划阶段，我需要与团队成员一起讨论选题、制定拍摄方案，并进行相关的资料收集和文案撰写。
拍摄现场，我要负责协调各个岗位的工作，确保拍摄进度顺利，画面质量达到预期。
后期制作时，我运用所学的剪辑技巧，对拍摄素材进行筛选、剪辑和特效处理，以呈现出精彩的节目效果。
二、实习收获与体会（一）专业技能的提升1、策划能力在实习过程中，我参与了多个节目的策划工作。
从最初的选题迷茫到逐渐能够敏锐地捕捉到有价值的话题，我学会了如何从众多的信息中筛选出适合的素材，并将其整合成一个有吸引力的节目框架。
同时，我也学会了根据不同的节目类型和受众需求，制定出相应的策划方案，以提高节目的收视率和影响力。
2、拍摄技巧在拍摄现场，我亲身体验到了各种拍摄设备的使用方法和技巧。
通过与摄像师的交流和合作，我学会了如何根据不同的场景和光线条件，调整拍摄参数，以获取高质量的画面。
同时，我也掌握了一些拍摄手法，如推、拉、摇、移等，能够更好地展现拍摄对象的特点和情感。
3、剪辑技术后期剪辑是节目制作的重要环节。
在实习期间，我熟练掌握了剪辑软件的使用，能够快速准确地对素材进行剪辑和拼接。
同时，我也学会了运用特效、字幕和音乐等元素，增强节目的观赏性和感染力。
通过不断地尝试和实践，我的剪辑水平有了显著的提高。
（二）团队协作的重要性在电视台的工作中，团队协作是至关重要的。
每个节目都需要策划、摄像、剪辑、主持等多个岗位的人员密切配合，才能顺利完成。
编导实习报告范文3篇
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您的努力学习是为了更美好的未来！编导实习报告范文篇一：实习时间：20xx年x月x日----9月27日实习地点：秦皇岛电视台实习方式：实习编导秦皇岛电视台简介：秦皇岛电视台于1985年1月24日筹备，同年2月20日打出台标开始试播。
1991年9月，经河北省广播电视厅批准，由试播改为正式播出。
秦皇岛有线电视台创办于1992年10月，1993年8月6日正式开播。
1998年8月，秦皇岛电视台与秦皇岛有线电视台合并，呼号为秦皇岛电视台。
1999年秦皇岛电视台在河北省同业中率先实行频道化管理体制，设新闻频道、公共频道、影视频道和图文信息节目，主打栏目有《秦皇岛新闻》、《今日报道》、《法制民生》、《纪录》、《面对面》、《星光乐园》等。
目前，秦皇岛电视台每天累计播出69小时，节目覆盖秦皇岛三区四县以及周边部分地市。
秦皇岛电视台拥有一支较强的采编队伍、先进的技术设备以及较高的节目制作水平，新闻、社教、专题、文艺节目、电视剧、译制片、技术等多次在全国各类评比中获奖，其中与长春电视台合拍的电视连续剧《山村女法官》荣获全国电视飞天奖三等奖，专题片《中国共产主义的先驱----李大钊》荣获第九届电视金鹰奖中长篇电视纪录片提名奖。
近年来，在中共秦皇岛市市委、秦皇岛市市政府的正确领导和秦皇岛市广播电视局党委的大力支持下，秦皇岛电视台不断发展壮大。
在宣传上，连续三年被秦皇岛市委宣传部评为宣传思想工作先进集体，连续三年对上报道工作在全省名列前茅;在广告创收上，不断创历史新高，城市人均广告投放在河北省名列第一。
实习报告正文：通过近一个月来在秦皇岛电视台的实习，我锻炼了自己与人交往的能力，扩大了交际范围，进一步加深对自身专业在新闻广播专业等方面的就业形势的了解，培养对新闻广播专业知识的兴趣，增加了相关的工作经验与收获，也从中发现了自己从未发现的方面，从而给自己一个正确的定位，确立相对现实的就业目标，并结合平时在校学习的一些新闻广播专业的技能，加上实践，使之更加完善;我还通过实习，见识到不同的人、不同的家庭、不同的工作，学会了怎么做人、与人相处，熟悉并基本掌握了做为一名电视编导的职责，为自己提早适应社会，能够更好的就业打下了扎实的基础。
2024年广播电视编导实习报告（三篇）
2024年广播电视编导实习报告回顾一下今年我在南平广播电视台实训期间的工作，可谓十分的繁忙，自己在电视台实训时有很大的收获，让我对新闻专业有了更多的认识，在不断的工作生活中，电视节目是我们最喜欢看的，不过中间有很多的地方我们并不清楚，电视节目的制作是怎么样的呢，我要通过这次实训去发现，去研究，等等。
在这次的实训中我懂得了很多我相信这是对我的一次很大的改造，我的观念有了很大的改善。
以后的道路还要怎么走，我想只有努力了，只有努力才可能做好，我相信自己是能够做好的，不过这需要我很大的努力才行，我相信以后的道路中，我会走好的，我坚信自己能够在最终的生活中取得更好的成绩。
实训目的为了能够更好把课本知识和通过自己的社会实践结合起来，更明白、更理解自己所学的专业，这样才可以为以后的工作做更好的铺垫，同时也为了能够把自己的专业学得更好，还可以进一步的了解社会，这对我们将来步入社会是非常有帮助的。
实训内容在实训中还真是收获不浅啊。
让我学到了许多的知识。
南平广播电视台的组织机构是复杂的，有办公室(管理日常行为、制度、为台长服务等)，总编室(对全台节目的管理、资料管理、节目购买、节目质量的控制等)，技术部(管理发射设备)，网络部、播出部、新闻部、社交部、新闻评论部等。
传播制度，例如审核制度。
一份文件它需要通过编导、部领导、台领导的一级一级审核，才能播出。
对于电视编辑节目需要有预定的对象，选人选对象一般只做简单的调查，而相对于受众，要根据一个电视台所在的地域性、受众的年龄性、性别性、职业性、领域性等不同的方面。
负责人带着我们参观了录播室、影播厅、及编辑机房等重要工作地方，那里真的是一个让人喜欢、羡慕的工作地方，在录播厅我们通过负责人的同意坐到录播的位置上去感受，看到自己在电视的屏幕上就好开心。
在实训期间我们还采访了两位实习生，当中有一位实习生是跨行业的，我们问到对不曾接触的工作是否会有很大压力，而且感觉要融入很难?这位实习生告诉我们压力是不管做什么工作都有的，只要肯学、肯问，肯努力就觉得没有什么难的。
编导实践报告6篇_1
编导实践报告 1转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。
这两个月，在领导和同事们的悉心关心和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。
我将从以下几个方面总结编导岗位工作实习这段时间自己体味和心得：一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。
在编导岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。
思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才干检验知识的实用性。
在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了不少的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。
同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。
信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。
通过这两个月的实习，并结合编导岗位工作的实际情况，认真学习的编导岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的艰难有了最有力地解决武器。
通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。
二、环绕工作，突出重点，尽心竭力履行职责。
在编导岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。
虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在编导岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻觅原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。
为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对编导岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。
根据编导岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点，尽心竭力完成编导岗位工作的任务。
编导节目制作实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着媒体技术的飞速发展，电视节目制作已经成为传播信息、娱乐观众的重要手段。
为了提高自己的编导能力，我们小组在指导老师的带领下，进行了一次编导节目制作的实验。
本次实验旨在通过实际操作，锻炼我们的节目策划、拍摄、剪辑等能力，提高节目制作水平。
二、实验目的1. 熟悉电视节目制作的基本流程和环节。
2. 提高节目策划、拍摄、剪辑等实际操作能力。
3. 培养团队合作精神，提高沟通协作能力。
4. 丰富节目内容，提高节目质量。
三、实验内容1. 确定节目主题：经过讨论，我们小组决定以“家乡美食”为主题，展示家乡的特色美食，弘扬家乡文化。
2. 编写节目剧本：根据主题，我们编写了节目剧本，包括节目结构、场景设计、人物对话等。
3. 策划拍摄：我们确定了拍摄地点、时间、人员等，并准备了拍摄器材。
4. 拍摄：按照剧本，我们在规定时间内完成了拍摄任务。
5. 剪辑：将拍摄素材进行整理、剪辑，添加字幕、背景音乐等。
6. 审核与修改：对节目进行初步审核，根据反馈意见进行修改。
四、实验过程1. 节目策划阶段：我们小组通过查阅资料、讨论，确定了节目主题，并编写了剧本。
在策划过程中，我们学习了节目策划的基本原则和技巧。
2. 拍摄阶段：我们小组分工明确，各司其职。
导演负责指导演员表演，摄影摄像师负责拍摄，场记负责记录拍摄内容。
在拍摄过程中，我们遇到了一些困难，如天气原因、演员表演不自然等，但通过共同努力，最终完成了拍摄任务。
3. 剪辑阶段：我们学习了视频剪辑软件的使用，对拍摄素材进行整理、剪辑。
在剪辑过程中，我们注重画面流畅性、节奏感，以及音乐与画面的配合。
4. 审核与修改阶段：我们对节目进行了初步审核，邀请了同学、老师观看并提出意见。
根据反馈意见，我们对节目进行了修改，包括调整画面、音乐、字幕等。
五、实验结果经过多次修改和完善，我们小组完成了以“家乡美食”为主题的电视节目。
节目内容丰富，画面生动，音乐优美，受到了观众的好评。
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编导实验报告篇一：《摄像技术与艺术实验指导书》编导12级摄像技术与艺术实验指导书摄像技术与艺术实验指导书李飞敏编写院别：新闻与传播学院年级：编导XX级XX年12月20日目录实验一摄录一体机的安装、调节、使用（一）3 实验二摄录一体机的安装、调节、使用（二）9 实验三静态画面构图15 实验四各种景别、角度的拍摄 18 实验五电视画面的构图 19 实验六运动镜头的拍摄（一） 21 实验七运动镜头的拍摄（二） 23 实验八校园景色的拍摄24电视摄像实验规则：1、实验之前应认真阅读实验讲义及教材有关章节。
2、实验室内禁止抽烟、禁止大声喧哗。
3、使用实验室仪器和器材，必须按规定登记。
4、严格按照规定操作所有仪器设备，如有损坏或丢失，应及时报告，并根据情况进行赔偿。
5、节约使用消耗性材料。
6、注意保持场地清洁，实验完毕，主动协助指导教师清扫整理实验室。
实验一摄录一体机的安装、调节和使用㈠实验目的1.初步认识和掌握SONY DSR-PD190P数字摄录一体机的结构、功能和使用；2.了解数字摄录一体机的结构及安装过程；3.掌握摄录一体机的架设和麦克风、电池、录像带的安装；4.掌握彩条的录制、DV格式和录音电平的设置；5.初步掌握架机拍摄和手持摄录一体机站立、下蹲、高举几种拍摄方式。
实验仪器 SONY DSR-PD190P数字摄录一体机电池三脚架 DV录像带录像机监视器实验类型基础性必做实验学时 4学时实验内容㈠架机1.选择拍摄地点，将三脚架脚尖的三个橡胶圆垫旋转到底（不要露出脚尖），并底部的锁扣打开。
根据拍摄高度，将三只伸缩脚伸出一节或两节同样的长度，并锁紧锁扣。
张开三只脚，架稳好三脚架；2.松动三脚架云台下的锣栓，调整云台水平，使云台上的水平仪里的水泡居中，再拧紧云台下的锣栓；3.扳动云台上的黑色扳手，推出三脚架连接器（固定板），将其安装在摄录一体机底部，再将它们扣在云台上，并锁住黑色扳手；4.松开云台手柄右侧的锁定钮，调整好手柄的角度后再锁住锁定钮，锁紧云台左侧上下两个锁定钮，摄录一体机架好。
拍摄时，松开云台左侧上下两个锁定钮，右手握住云台手柄，就能自如地控制摄录一体机的拍摄方向。
㈡麦克风的安装和设置1.松开麦克风支架螺丝并打开盖板；2.将麦克风放入支架，关闭盖板，然后拧紧螺丝；3.将麦克风的插头连至INPUT 1（输入 1）接口；4.将插孔背后的INPUT 1（输入1）三只选择开关中的（左侧第二只）INPUT LEVEL（输入电平）选择开关设定为MIC（麦克风），当设定为MIC ATT时，可减少音量约20dB。
并将（左侧第三只）+48V开关设定为ON（开），否则麦克风无法工作。
将INPUT 2（输入2）二只选择开关中的（右侧第一只+48V开关设定为OFF（关）；5.使用（左侧第一只）REC CH SELECT（记录声道选择）开关选择要录制使用的声道（将与 INPUT 1接口相连的麦克风输出的声音信号录制到录像带中的哪个声道）。
通常设定为 CH 1·CH 2（声道1和声道2），即同时录制在声道1和2上（除非仅将与 INPUT 1接口相连的麦克风输出的声音（信号）录制到录像带声道1时，则将此开关设定为CH 1）。
㈢充电式电池的安装和取出1.拾起取景器；2.按充电式电池背上的▼标志朝下，将充电式电池放入电池槽中，并向下推动充电式电池，直至发出“咔哒”声，电池被安装完毕；3.若取出电池，应先拾起取景器，在按着机身后背上方的BATT RELEASE（缓慢释放）按钮的同时，用手将充电式电池先向上滑动，再向外的方向取出。
㈣装入和退出录像带1.安装摄录一体机电源；2.按着EJECT（推出）开关上的蓝色小键并朝箭头方向向下滑动，稍后录像带舱便会自动弹出，打开录像带舱盖；3.将DV录像带窗口向外，写保护片向上，笔直装入录像带舱底部；4.推按录像带舱盖上的PUSH（推）标志，关闭录像带舱盖直至发出“咔哒”一声，录像带装好，此时摄录一体机处于待机状态；5.退出录像带时，请重复以上1、2步骤，然后取出录像带，再关闭录像带舱盖，直至发出“咔哒”一声。
㈤用菜单设置DV记录模式和宽屏幕方式一般方法是，打开摄录一体机液晶显示屏，按机内MENU （菜单）按钮，调出菜单，用机身后的SEL/PUSH EXEC（选择/推执行）拨盘，转动拨盘，移动光标，先选择菜单中的图标，再按拨盘确定，然后选择菜单中的项目，然后再选择方式，再按拨盘确定。
最后按机内MENU（菜单）按钮，退出菜单显示。
1.在待机状态下，打开液晶显示屏，按机内的MENU（菜单）键，屏幕显示摄录一体机设定菜单；2.转动机身后的SEL/PUSH EXEC（选择/推执行）拨盘（以下简称SP拨盘），将光标移动到（录像带）图标上，然后按SP拨盘确定；3.转动SP拨盘，选择REC MODE（记录模式）项，然后按SP拨盘确定；篇二：访谈节目实验报告黄冈师范学院提高型实验报告实验课题：电视访谈节目制作√综合型□√设计型□应用型实验类型：□实验课程：电视节目制作专业：广播电视编导班级： XX04班学号：XX18240404 实验人：黄问实验时间：XX.03.12——03.26新闻传播学院实验课题访谈节目制作一.实验目的：1.通过本次综合型、设计型实验，达到对前面所学的拍摄、编辑知识的综合运用和巩固。
2.以小组为单位，完成从电视节目的构思，到策划统筹、前期的采访拍摄，后期剪辑(本文来自： 小草范文网:编导实验报告)合成的全套工作，以求掌握电视节目制作的流程和要求。
3.培养认真负责工作态度，勤奋好学、吃苦耐劳的精神，严格要求、精益求精的态度，努力提高节目的制作水平。
4.通过小组协作及分工，每个人在节目创作中明确自己的定位和职责，锻炼个人的专项能力（如策划、导演（导播）、拍摄、编辑、灯光、音响、制作、主持或解说等），同时锻炼团队合作和沟通能力。
二.实验设备：摄录一体机、三脚架、电池、内存卡，录音棚，虚拟演播室三.实验内容：㈠电视节目的策划很多大学生来到大学，不是玩游戏就是谈恋爱，仿佛荒废了大学的思念光阴。
那么我们究竟应该在大学怎么度过呢？我们围绕这个话题进行访谈，请来两名在大学里有着自己的思想的学生来进行访谈，看看他们是怎么度过大学时光的。
这次谈话请到的我们身边的同学，平时再熟悉不过的人的身上的一些不为人知的故事，才是真正的访谈。
电视栏目定位是指一个电视栏目在策划阶段，对该栏目的功能、受众、内容、形式、风格等方面所做的规定性。
定位的本质是针对受众的心理特征，实现差异化的传播，准确、独特、清晰的定位意味着栏目自身与其他栏目之间有了明显的区隔效应，能够在电视观众心目中占领与众不同的地位，使他们对栏目形成特定的收视期待，从而不断提高栏目的收视效果，增强栏目的竞争力[1]。
个性是节目的生命，对校园电话谈话节目而言，也不例外。
中央电视台经济频道每周日晚间播出的《对话》曾被北京青年报称为“最有品位的电视节目”，有人认为：它成功于分众时代，成功于节目定位在白领与社会精英这个所谓的“强势人群”。
《对话》自开播以来，一直秉承高端、前沿、新锐、求实的节目风格，拥有了稳定的观众群，并在激烈的媒介市场竞争中占据着自己独特的难以超越的位置，成为中央电视台最具影响力和核心品牌价值的王牌谈话节目。
创办校园电视谈话节目，目的在于给大学生们提供一个交流的空间。
显而易见，个性体现在编导、主持人、受众（包括现场观众和电视机前的观众）、嘉宾均以大学生为主，话题要围绕大学校园展开，节目的形式与内容均应符合大学生的欣赏口味，既富有趣味性、活泼性、积极性，同时又具有一定的思想深度。
《青春对话》在推出时就明确了栏目口号是“解读青春，对话成长”，风格为“活泼、睿智”，每期节目时长确定在30分钟左右，主要立足校园学习和生活，来解析社会机遇与挑战，并共同探寻大学生的成长之路，随后推出了第一系列节目：“我创业、我做主”，即以大学生自主创业为主题，通过与大学生创业典型的对话，试着给大学生提供一些自主创业的思路和经验。
谈话节目主要是在主持人、嘉宾和现场观众之间进行，通过三方的互动吸引电视机前观众的注意，带动他们参与[2]。
主持人是大众媒介的中介者，作为节目和观众的代表与嘉宾进行交流，是节目的主心骨，在谈话类节目中，主持人更是起着至关重要的作用。
栏目定位以及节目的特色必然要求主持人具有独特的风格，成为节目不可或缺的一部分。
固定的主持人和固定的样式、固定的风格成为一个成功谈话节目的品牌标志和外部质量标准，也是为观众提供的一个信誉保证。
㈡电视节目的前期准备在这个访谈的节目还未开始之前，我们小组一起讨论，决定访谈我和学前教育专业的姚青同学，其实请到我和姚青同学其实还是有所考虑的。
第一，姚青是在学校认真踏实学习的一类人的代表，而我是在外兼职拼出自己一番事业的代表。
这两个极端上的人在某些想法上还是有些分叉的地方，我们希望这个分叉的地方，通过访谈告诉正在这个方面苦恼的大学生该怎样的去选择自己的大学路。
第二，我和姚青的性格恰好相反，在女生中她算不了什么温柔型的女生，反而多了些男孩子身上的那种阳刚之气，然而我却多了份心思细腻的感觉，所以我们两个性格上的一个反差也正好成为了一个看点。
第三，是非师范类专业和师范类的专业的比较，看看这两个不同专业，和以后不同方向就业方向的人是怎样去看待大学生怎样利用课余时间的！访谈稿的准备，访谈虽然带着些随即性，也有些突发状况，但是我们还是要写一份访谈的稿件来规定这次节目的大致走向。
访谈稿主要分为几个部分，第一是开头和结尾。
第二是哪些问题。
大致就是这些需要准备的内容。
访谈节目时新闻节目的一个提高，比起新闻节目来说，访谈节目有些枯燥，怎样让手中看起来不枯燥，首先是主持人的驾驭能力，再者就是被访谈者的故事的吸引。
怎样才能挖掘出嘉宾内心的故事，那么就要从主持人和问题入手！社会价值意义分析：当代大学生，不仅作为现今国家的重要知识人才，更是将来建设祖国的重要骨干力量。
对于他们生活的了解，及时了解他们所面临的生活情况以及变化，能够让社会关注到他们。
让大学生能够借助社会各界的力量，快乐充实地度过大学生活，对于现今国家人才储备和将来国家正常建设的社会意义深远。
经济价值意义分析：一是当前的各省市及中央电视台都缺乏一档对于大学生生活关注的节目，应该来说是一方未开垦的处女地；二是现今大学生生活的种种新的现象和问题，值得我们社会去关注，能够吸引大量的受众群体；三是节目制作简单，则从内容上却非要下定功夫不可，这样能够保证节目制作成本的低廉、获得巨大经济利益。
四是大学生生活、可以说是一个永远无法枯竭的有效节目资源，可以长期制作。
在校园电视谈话节目中，主持人首先需要对谈话思路有总体的把握，既能够高屋建瓴，同时又融身其中，在与嘉宾的交流中，他引导嘉宾按设定的思路走下去，把嘉宾的故事展现给观众。