泰来蒙古族学校简介
通辽蒙古族中学作息安排
通辽蒙古族中学作息安排（原创实用版）目录一、通辽蒙古族中学简介二、通辽蒙古族中学的作息安排1.早晨2.上午3.中午4.下午5.晚上三、通辽蒙古族中学的优势正文一、通辽蒙古族中学简介通辽蒙古族中学位于中国内蒙古自治区通辽市，主要经营高中教育。
自建校以来，学校本着制度与人文相结合的管理思想，凭借美丽的校园环境、舒适的住宿条件和优秀的师资力量，已成为每年通辽评价好的学校之一。
二、通辽蒙古族中学的作息安排1.早晨学生们早上需要按时起床，进行早操和晨跑等活动，以锻炼身体和增强团队凝聚力。
早餐后，学生们会开始一天的学习生活。
2.上午上午，学生们主要进行文化课的学习。
课程包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等。
在课堂上，教师们会耐心地讲解知识点，并引导学生们进行思考和讨论。
3.中午中午，学生们可以享用美味的午餐，同时进行短暂的休息。
之后，他们可以选择进行自习或者参加兴趣小组活动，丰富自己的课余生活。
4.下午下午，学生们继续进行文化课的学习。
除此之外，学校还会安排一些体育课程和艺术课程，如体育、音乐、美术等，以培养学生们的全面发展。
5.晚上晚上，学生们需要进行晚自习，巩固一天所学的知识。
在晚自习结束后，学生们可以回到宿舍休息，为第二天的学习生活做好准备。
三、通辽蒙古族中学的优势通辽蒙古族中学以纯蒙语授课为主，上世纪以来，为国家、自治区培养了一批又一批蒙汉兼通的人才。
学校注重学生的全面发展，不仅关注学术成绩，还注重培养学生的体育、艺术等方面的能力。
通过丰富的课程设置和活动安排，让学生们在愉快的氛围中学习和成长。
泰来县第一中学简介
泰来县第一中学（简称泰来一中），落在县城的中心，与泰来火车站紧邻。
她是泰来县教育的一个窗口，记载着泰来教育发展的历史；她是泰来县教育的一面旗帜，成为了莘莘学子成才的摇篮。
这是一所有着深厚文化底蕴的学校，始建于1940年2月，建国初期为黑龙江省直属学校，“文革”前是黑龙江省首批重点中学。
七十多年的风雨历程中，九度改制，七易其名， 1986年转制为独立高中，2009年晋为黑龙江省示范性普通高中。
校园占地面积16万平方米，建筑面积3万余平方米。
校园布局合理，环境整洁优雅。
以励志教育为主题的校园文化突出了学校的内涵，营造了一个阳光、健康、和谐、人文的育人环境，彰显了学校的育人特色。
新建成的标准塑胶运动场、风雨排球场、多功能报告厅、体育馆等设施设备成了校园一道亮丽的风景。
学校拥有一支团结、和谐、务实、高效的领导班子和德高业精的教师队伍。
全校教职员工编制168人，现有专任教师136人，其中全国优秀教师、特级教师、正高级教师1人，高级教师46人，一级教师59人。
全校共有33个教学班，1650余名学生。
几十年来，泰来一中以严格的教育管理、强烈的质量追求、一流的教师队伍，为国家培养了一批又一批优秀人才，一中学子遍及全国乃至世界各地。
近二十年间，先后两人次摘得齐齐哈尔市高考文、理科状元的桂冠，有15名学生考入清华大学、北京大学。
近些年来，在县委县政府的高度重视与支持下，在县教育局理，和谐育人”的办学理念，创新办学思想，实践课程改革，改善办学条件。
办学规模逐步调整，学校管理渐成特色，办学实力不断增强，教育质量稳步提高。
特别是高考成绩连年都有新的跨越，一表上线已经突破了180人，上线率达到了32%，二表以上上线突破了470人，上线率达到了80%，连年都有学生考入清华大学、北京大学等国家各类名校，高分段人数和升学率在全市对比中名列前茅，高考成绩已经成为泰来县又一张名片。
出色的成绩得到了社会的认可和赞誉，学校先后获得省师德师风建设先进集体、省军警民共建共育先进集体、省德育工作先进单位、省绿色学校、省卫生先进单位、市文明单位标兵、市德育工作先进学校、市教学工作先进集体、市教学质量优秀学校、市教学质量样板校等多项荣誉称号。
通辽民办高中录取要求
通辽民办高中录取要求摘要：1.通辽市民办高中简介2.录取要求概述3.文化课成绩要求4.体育成绩要求5.艺术特长生录取政策6.加分政策及照顾对象7.考试及录取流程8.建议与展望正文：通辽市民办高中在内蒙古自治区通辽市地区提供优质的高中教育，吸引了大量学子前来求学。
为了保证学校的教学质量和教育目标，通辽市民办高中对录取要求严格把控。
一、通辽市民办高中简介通辽市民办高中作为内蒙古自治区通辽市地区的一所优质高中，注重学生的全面发展，为学生提供一个良好的学习环境。
二、录取要求概述通辽市民办高中对学生的录取要求主要包括文化课成绩、体育成绩以及艺术特长等方面。
学校综合评价学生的整体素质，旨在选拔出品学兼优的学生。
三、文化课成绩要求通辽市民办高中对学生的文化课成绩要求较高。
学生需在初中阶段成绩优异，达到一定的成绩标准，才有资格报考该校。
此外，学校还会通过入学考试来评估学生的学术水平。
四、体育成绩要求学校重视学生的身体素质，要求学生在体育方面有一定的基础。
学生需在体育考试中取得合格成绩，才符合录取条件。
五、艺术特长生录取政策通辽市民办高中对艺术特长生提供一定的录取政策优惠。
具有一定艺术特长的学生，可以在录取过程中获得一定程度的加分。
六、加分政策及照顾对象学校针对一些特殊情况的学生提供加分政策，如烈士子女、残疾学生等，以保障这些学生的教育权益。
七、考试及录取流程通辽市民办高中的录取流程包括报名、考试、成绩公布和录取。
学生需通过入学考试，达到学校的录取标准，才能被正式录取。
八、建议与展望通辽市民办高中在选拔学生时注重学生的全面发展，为学生提供一个优质的学习环境。
建议有志于报考该校的学生提前做好准备，提高自己的综合素质，以增加被录取的机会。
总之，通辽市民办高中对录取要求严格，旨在选拔出品学兼优的学生。
泰来第三中学简介
泰来县第三中学简介泰来县第三中学是一所普通高中，始建于一九六五年，曾三迁校址，几易其名，走过了艰难坎坷的发展历程。
校园占地十三万平方米，建筑面积二万平方米。
一九九七年学校确定了“以人为本，以德治校”的办学理念，本着“改革活校、科研兴校、质量强校、特色立校”的办学思想，加快基础设施建，加强教育、教学的管理力度，教学楼、公寓楼、综合服务楼环境幽雅。
新增固定资产1400 万元，新增校舍建筑面积15000 平方米。
现已经拥有教学班30个。
二表本科上线人数比97 年翻了十番。
到2017年为止已为上级艺术体育院校输送学生达1000余人。
高考连续多年得到县委，县政府的表彰奖励。
实验室、语音室、计算机教室、多媒体教室、图书馆设施齐全。
体育、艺术高考成绩逐年提高。
艺体综合服务楼的投入使用及大的提高了我校艺体特色教育办学效益。
2006年高考，我校刘爽、徐显彬分获全县理科第一名和文科第二名的佳绩，被南开大学和四川大学录取。
理科进入全县百名10人，文科进入全县百名27人。
考入二表本科148人。
2007年高考，600分以上10人，理科进入全县百名20人，文科进入全县百名26人。
考入二表本科188人。
体育考生王鑫被北京体育学院录取，开创我县体育高考历史的先河。
2008年高考，600分以上6人，考入二表本科以上206人，其中文科实验班56名同学，考入二表本科以上52人。
2009之后随着招生制度改革，我校学苗的质量出现了明显的下滑，但在高考中经过全校师生的努力，我校二表本科以上上线人数都在百人以上。
2017年高考本科上线人数达144人。
学校先后被评为市教学质量先进校，市文明单位，市特级安全单位。
多次荣获市德育工作先进校，市德育科研先进校，市三育人先进集体等光荣称号。
2001 年校党支部被市委授予先进基层党组织，2005 年被评为省级教育科研先进集体，2006年学校被中央德育科研所授予“十五”德育科研先进校，2007年被评为国家级教育科研先进校，多项教育科研在国家、省、市立项。
用心灵启迪心灵
用心灵启迪心灵泰来县蒙古族学校尚书香用心灵启迪心灵泰来县蒙古族学校尚书香教育需要奉献，教育需要爱心，教育更需要持之以恒的浇灌。
用勤奋创造智慧；用心灵启迪心灵；用艺术铸就美丽。
有了智慧，教育教学就会其乐无穷；有了爱心和艺术，班级管理就会锦上添花。
几年的班主任工作，我既体会到了班主任工作的辛劳和不易，又感受到了一个个鲜活的生命给予我的心灵深处的悸动。
给学生以关爱，就会换来他们的理解和支持。
在班级管理中我深深感到了“奉献一片爱心，就会收获一缕希望”的道理。
一个班级就是一首乐曲，每一位学生就是一个音符，苏晓俏同学是班中的一位特殊人物，由于“精神分裂”，她需要所有人的关照。
在分配座位时，让她自己挑选；在劳动时，她可以与众不同；在我的倡导下，班级中有大部分女同学都主动与她交往；在她请病假时，我总是及时电话询问，家长告诉我几天来晓俏在纸上反复写下两句话：“老师，我想你；同学们，我想你。
”多么普通的话语却道出了关爱的魅力。
师爱并不是轰轰烈烈的壮举，而是对学生日复一日的细心呵护和耐心教导，几个月的时间里，我们从陌生到熟悉，再到心灵的默契与沟通，对家境贫困突患贫血的田雪同学，用我的真诚与帮助换来了她的笑声和自信；对失去双亲的董雪和单亲家庭的侯成龙、单广亮、金鑫等我总是给予更多的关注，用我的鼓励和爱心抚平他们幼小受伤的心灵，让他们从班级中找到家的影子；对贾云超、王师宇、汪玉龙等学困同学，我们师生携起手来，共同努力，给他们展示自我的广阔天地，激励他们不断走出失望的阴影。
教师的爱无须回报，但爱是有回报的，圣诞节前夕，一张张小纸条：“老师，节日快乐！”“老师，我会用行动证明自己”“老师，我是舟，您是海，没有您的载托，我怎能远航？”“老师，我再也不会损害班级荣誉了”。
真诚朴实的语言更加坚定了我努力成为一位优秀班主任的决心。
给学生以民主，就会放飞它们张扬个性的理想。
在班级管理中无论评价还是选举都在公开、公平、民主的基础上进行的。
泰来蒙校语文学科李伟教学设计及点评表
《飞吧，你飞吧》教学设计泰来县蒙古族学校李伟教材分析：本文选自罗广斌、杨益言的长篇革命题材小说《红岩》，题目是编者加的。
《飞吧，你飞吧》讲述了解放前夕，和妈妈一起被国民党反动派关进监狱的，小罗卜头在狱中放飞小飞虫，向往胜利和美好生活的故事。
学生分析：学生生活的时代与小萝卜头生活的年代相差很远，对小萝卜头所遭受的苦难不容易理解，所以要多搜集一些有关的资料才能收到更好的学习效果。
教学目标：1.知识与能力目标：会写10个生字，会认1个字。
2.过程与方法目标：正确、流利、有感情地朗读课文。
能概括课文主要内容。
3.情感、态度、价值观目标：理解体会小萝卜头向往自由，争取自由的美好情教学重难点：抓课文中的细节描写和“空笔”，体会革命者对解放、对自由的渴望与向往。
教学模式：两学一评教学准备：有关小萝卜头的幻灯和简介。
教学过程：一、谈话导入，激发兴趣。
孩子们，今天的我们生活在一个和平幸福的时代，可你们知道吗？为了我们今天的幸福生活，有多少革命先烈献出了自己宝贵的生命。
今天，我们将认识一位中国历史上最小的烈士——小萝卜头。
（出示小萝卜头图像及资料）二、自学：（独立思考，解决问题）（一）初读课文，整体感知：（8分钟）1、自由读课文，读准字音，读通句子。
2、正音。
（出示：踮起脚跟薄壳纤细薄薄的蝉翼般的纱巾瞥见）3、巩固练习:A.换部件识字惦啥磁哟廊惮纱蔽踮舍滋约廓蝉沙瞥B.一字多音识字壳 ke 薄壳 qiao 地壳4、课题中的“你”在文中指谁？又是谁放走了它？5、读课文，说说课文主要写了一件什么事？设计意图：根据汉字的构字规律，利用拆分和组合汉字部件的办法，教给学生识字的本领。
一下子就把学生识字的积极性调动起来了。
提高了学生的识字能力，巩固了识字教学的成果。
三、互学：（先自主思考，然后小组交流）品读课文，体会自由。
（15分钟）1、课文的那一部分对这只小虫进行了细致的描写？（投）一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫,越过栏杆,飞到走廊上来。
泰来第二中学简介
泰来县第二中学简介1956年,在黑龙江省西南部,黑、吉、蒙三省（区）交界、素有“塞北江南，鱼米之乡”的齐齐哈尔市泰来县一所学校诞生了,它就是泰来县第二中学.历经62载的发展，几代二中人的奋斗，现已经成为一所师生向往、家长、社会满意的省级标准化合格学校。
县教育局直属、财政全供，担负初中义务教育的事业单位。
校园占地41870㎡，拥有一座5000平方米教学楼，辅助用房1000平方米，校园绿地面积12572㎡。
拥有理化生实验室各1个，设置了多媒体电教室、电子备课室、计算机网络教室、综合实践活动室、音、体、美活动室、保健室，心理咨询室和图书室。
教师配备手提电脑，校内计算机全部光纤入网，安装了校内广播系统、校园远程监控系统、班级监控系统和“电子白板”、“班班通”等较先进的设施设备。
学校现有24个教学班，1470名学生，现有教职工72人，其中，中学高级教师18人、中学一级教师33人，教师学历达标率100%。
有省师德先进个人、省优秀教师、市首批专家型校长、市级优秀教师标兵、市级优秀班主任标兵等一批各级各类深受学生欢迎的名优教师，已形成一支理念领先、品德高尚、业务精良、乐于奉献的科研型和专家型教师队伍。
泰来二中坚持以党的十九大精神为指导，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育。
坚持“育人为本，质量第一，突出特色，全面发展”的办学理念，以“以“强师能、提质量、精管理、展特色、保安全”为目标，坚持教学质量提高、教师队伍建设、校园文化提升、育人环境改善同步推进；坚持以人为本，构建和谐团队，构建和谐校园。
在全体教职工的共同努力下，学校各项工作得到了均衡发展，办学质量得到了各级领导的充分肯定和社会的高度赞誉。
学校先后获得国家级艺术教育特色单位、国家级绿色学校、国家级读书育人特色单位、教育部重点课题“中国先进文化与校园文化建设研究与实验”先进实验校、省级义务教育课程改革先进单位、省级德育工作先进集体、省级创新教育研究与实验先进学校、省级红十字模范校、省级依法治校示范校、省级军警民共建共育先进集体、省级金牌服务单位、市级首届“百姓口碑最佳服务单位”、省、市级科研工作先进单位、市级文明单位标兵等百余项殊荣。
泰来特殊教育学校简介
泰来特殊教育学校简介泰来县特殊教育学校简介泰来县特殊教育学校始建于1959年，其前身是泰来县聋哑学校，是县内唯一一所招收智障、听障、脑瘫、自闭症儿童的特殊教育学校。
学校坐落于泰来镇清真街东段，占地5155平方米，建筑面积2607平方米，分教学楼和食宿楼两部分。
学校开设9个教学班，在校学生98人，在校学生暂分启音和启智两个部。
现有教职工15人。
学校建有律动室、语训室、微机室、图书室、感统训练室、心理康复室、智力康复室、听力康复室、运动康复室、情景教室、美术劳技教室等专用教室，功能齐全，设施一流，为残障孩子学习、生活、康复奠定了良好基础。
多年来，学校全面贯彻党的教育方针，秉承“为残障孩子的自食其力奠基，为残障孩子的一生幸福铺路”的办学宗旨，围绕“以人为本，尊重生命，有爱无碍，共同成长”的办学理念，注重基础教育，创新品质教育，突出职业教育，提升艺术教育，强化康复教育。
根据学生身心特点，开设了美术、律动、康复、职业技能等学科，积极研发校本课程。
重视“送教上门”工作，不断探索“教育—康复—职业技能培训”一体化的办学模式，努力打造办学特色，全面推进素质教育。
各级领导的深切关怀，社会各界的爱心帮扶，使泰来县特殊教育学校的办学水平和办学质量不断提高。
1996年泰来县被评为全国特殊教育先进县，2009年学校为全国三残儿童入学现场会提供现场。
近年来，学校先后获得了“齐齐哈尔市十一五康复工作先进集体”，“市卫生工作先进集体”，“市级标准化卫生室”，市残疾人技能大赛优秀组织奖和团体奖，市级“教书育人、管理育人、服务育人”先进集体。
教师岗位大练兵活动先进集体，县优秀党组织标兵，县级班级文化建设先进集体，全县优秀少先队大队等多项荣誉称号。
学生盖世豪、汪强被评为全县首届和第二届美德少年。
2017年曲艳坤老师被评为全县“最美教师”。
2015年3月学校高标准通过省级标准化验收。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
县特殊教育学校全体教职工将一如既往秉承“广德行善、乐于奉献、辛勤耕耘、育残成才”师德理念，发扬“自强不息、感恩有为”的创业精神，制定更新更高的奋斗目标，不断开拓，再创辉煌！2018年4月。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
泰来县蒙古族学校简介
泰来县蒙古族学校始建于1989年8月，是齐齐哈尔市唯一一所九年一贯制寄宿制少数民族学校。
学校坐落在县城向阳街，校园占地面积33035平方米，绿化面积6000平方米，建筑面积9895平方米，各功能室齐全。
学校有较完备的体育设施，运动场面积17000平方米，有200米环形跑，设有2个篮球场、2个排球场、1个足球场。
有教职工75人，其中少数民族教师14人；专任教师55人，其中小学专任教师12人，中学专任教师43人；蒙语文专任教师3人；市级骨干教师2人，县级骨干教师7人；有高级教师16人，中级教师18人。
设有25个教学班，学生862人，其中少数民族学生195人。
学校秉承“承民教重任、夯质量基石、促全面发展、建和谐校园”的办学理念。
坚持“以人为本、全面发展”为学生的终身发展奠基的宗旨，以“严爱相济、和谐发展”的校风、“敬业爱生、博学善导”的教风，潜移默化的教育和影响学生，以“爱”的教育感染学生，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，形成“尊师爱校、明理善学”的好学风。
蒙校本着“教育就是培养习惯、为学生终生发展导航”的宗旨，以“知书达理、品德高尚”为育人目标，坚持“从严管理、爱在其中”的管理理念，工作做到“精心、精细、精品”，注重学生良好习惯的培养，把学生培养成“合格加特长”的好学生。
学校通过开展校园艺术节、书香校园、音体美社团活动、读书节、军训、游湿地等社会实践活动，为学生搭建平台，开阔学生视野、培养个性特长、锻炼意志品格，促进综合能力的提升。
为全面提高教育质量，学校不断深化课堂教学改革，先后实
施“实施自主学习构建高效课堂”、“自主互助学习型课堂”教学改革，开展语文主题学习实验。
经过几年的实验和探索，历经领导和教师的努力，探索出具有学校特色的“两学一评”教学模式，并围绕新的教学模式进行校本研修，对各教学环节进行研磨，针对教学中出现的问题，开展“小话题论坛”活动。
几年来教学质量显著提升，中考连创佳绩，2015年民族班28人报考，25人考入一中，蒙古族考生包涵总分名列全县第二名，蒙文班考生徐宏健总分名列全县第三名；2016年中考李慧妍同学夺得全县状元；2017年再创佳绩，有41人考入第一中学。
近几年学校多方筹措资金，办学条件明显改善，教室全部安装“班班通”，教师上课均使用电脑课件，现代化教学手段普遍应用于课堂教学；教师办公桌椅、学生课桌全部更新；校园文化突出“爱”的主题，内涵丰富，彰显民族特色；校园内花木有致，环境清新幽雅，整洁美观。
有耕耘就有收获，蒙校先后被授予黑龙江省民族文化教育基地、齐齐哈尔市教育“先进集体”、“学校管理样板校”，县级“先进集体”、“学习型党组织标兵”，2015年、2016年、2017年连续三年被评为县级课改先进集体。
内涵的发展赢得了社会的广泛赞誉，蒙校赢得宗教界友好人士的赞助，投资1100万元，建4500平方米食宿楼，其中含500平方米的多功能电教厅，目前正在筹建动工，于8月末竣工交付使用，届时将为师生提供宽敞明亮、优雅的食宿环境。
蒙校人不忘初心，有不服输的韧劲，始终坚持撸起袖子加油干，有决心、有信心努力把学校办成一所“设施一流、管理一流、质量一流”社会满意、家长放心的高标准寄宿制少数民族学校，打造全省民族教育的品牌。