毕业实践环节实施细则
广东电大学前教育专业专科集中实践环节实施细则-广东开放大学
六、教育实习和毕业作业的考核内容、标准以及成绩评定办法按本专业集中实践环节教学考核说明中的有关规定执行。
2．考核依据
制定本考核说明的依据是“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”学前教育专业集中实践环节课程教学大纲。本考核说明是集中实践环节成绩评定的依据。
3．考核方式
本课程具有实践性、活动性、开放性特点，其教学活动形式、实践成果形式及成绩评定方式均不同于一般的专业课程。教育实习的考核由实习单位对学员的实习过程的成绩考核和电大指导教师对学员上交的各项材料的成绩评定两部分组成，毕业作业的考核是根据学员最终提交的毕业作业进行成绩评定，省级电大负责实施。考核成绩合格以上者获得相应学分，未参加集中实践环节或成绩不合格者，不计学分。
2．考核标准
教育实习的成绩评定等级分为“优秀、良好、合格和不合格”。具体评定标准如下：
二、考核要求与成绩评定标准
（一）教育实习
1．考核内容
在第六学期的第一个月末上交以下材料：
（1）实习完成情况材料
实习计划１份（见附件1）、实习成绩评定表１份（见附件2）、任选1份参与保育工作、教育工作、班级管理工作以及家长和社区工作这四项工作的详细记录。
（2）教育实习总结
包含实习的目的与意义、实习的内容与过程、实习收获及不足等，字数不少于2000字。
七、在进行集中实践环节教学的过程中，各地电大应把握专业特点，坚持真实性、科学性和实效性的原则，围绕学生实践过程和相关要求落实实施要素和条件，明确各方面的职责与任务，利用一切可供利用的资源和条件，形成教育教学和研究合力，将实践环节的教学要求落到实处，确保实践质量，达到预期培养目标。
西安电大教育管理、小学教育专科毕业实践环节改革方案DOC
西安广播电视大学学前教育、小学教育专科（专科）毕业实践环节改革实施细则按照开放大学人才培养模式改革要求和开放教育教育管理、小学教育专业（专科）专业规则、毕业实践环节教学大纲实施要求，特制订西安广播电视大学开放教育教育管理、小学教育专业（专科)毕业实践环节实施细则。
一、毕业设计总体要求通过教育管理、小学教育专科毕业实践环节，使学生能够详细掌握教育教学的教学设计和教学实践，从而理论与实践相结合，达到学以致用的目的。
(一）学生在已取得了本专业毕业学分（76学分)的80%，并已修完所学专业必修课程和先选课程后，方有资格进行毕业实践环节。
(二)毕业环节包括毕业设计方案和毕业设计作品两个内容。
毕业设计方案占3学分，毕业设计作品占5学分。
（三）毕业实践环节不得免修。
二、毕业设计实施内容及要求（一）教学设计方案1、每名学生撰写一篇教学设计方案。
2、教学设计方案字数:不少于1000字。
3、毕业设计选题选题应符合学前教育、小学教育专业的特点，从事学前教育工作的学生也可以选择跟本职工作相关的选题。
整个毕业设计过程，由学生独立完成，教师指导。
根据个人情况确定选题。
请各分校（工作站）在指定时间内填写选题审批表并上报责任教师处审核。
选题范围教育、教育管理、班级管理、教学、小学教育、学前教育等科目教学。
4、格式要求：毕业设计使用A4纸单面打印；页面设置标准（上边距为：30mm；下边距25mm；左边距和右边距为：25mm;装订线：10mm；页脚：15mm）；页码编写方法为:共X页第X页，居中，打印字号为小5号字；字间距设置为标准字间距，行间距设置为1.5倍行距。
(二）毕业设计作品每名学生需提交一则２０分钟的教学视频,该视频可以是学生在自己实践单位实习时的实录，也可以专门进行录制。
提交的教学视频的要求如下：1、以光盘形式，盘面注明“教学设计科目名称，班级、姓名、学号)毕业作品展示采用JPG格式。
2、视频报送要求：按时将学生的教学视频光盘及教学设计方案统一上交分校。
国家开放大学护理学本科专业毕业实践环节实施意见
国家开放大学护理学本科专业毕业实践环节实施意见（注：仅供申请国家开放大学学位使用，申请首都医科大学学位按原要求实施）护理学专业毕业实践环节是专业教育的最后一个教学阶段，是培养学生理论联系实际，综合应用所学知识解决护理工作中的实际问题和进行科学研究训练的重要教学环节。
为落实护理学本科毕业实践环节，实现培养目标，国家开放大学特制定本实施意见。
一、毕业实践环节的目标护理学专业本科学位毕业实践环节应达到以下目标：1. 运用护理学基本理论、基本知识和临床护理技能对患者进行整体护理的能力2. 初步的急危重症护理和专科护理能力3. 初步发现问题、分析问题和解决问题的能力4. 初步的临床护理教学和护理管理能力5. 获取、利用和分析信息的能力6. 科学研究的基本步骤和方法7. 学术论文撰写的初步能力8.调查研究和撰写报告的能力二、毕业实践环节的内容护理学本科毕业实践环节包括临床实习和毕业论文。
临床实习包括通科和专科实习。
共5学分，毕业论文3学分，共计8学分。
凡修完全部专业主干课程，已修课程学分达到课程总学分80%以上的学生，均可参加毕业实践。
毕业实践环节建议从第四学期进行布置。
（一）临床实习1.通科实习为4周，可以采取脱产或非脱产的形式进行。
实习医院由各分部认可的“二级”及以上医疗单位安排，如有特殊情况，可以回工作单位或自己联系单位实习。
学生必须完成护理临床实习，不得免修。
实习内容：通科实习以综合内科或外科及其监护室或急诊室实习为主，即：学生选择在内科或外科病房实习，期间必须安排为期2周的内/外科监护室或医院急诊科（室）的实习以及为期1周的病房护理；实习结束时要求有出科考核成绩。
要求：学生能够运用护理程序和所学护理学基本理论知识对患者进行整体护理，完成2份完整的护理病历（通科实习出科考核病历、急危重症患者的护理病历）。
要求按照护理程序和整体护理的要求书写，真实记录患者的病情演变过程和护理过程。
通科实习出科考核病历格式见附件1，急危重症患者的护理病历格式不限。
内蒙古科技大学实践性教学环节实施细则(毕业设计(论文)环节修订)
内蒙古科技大学实践性教学环节实施细则（毕业设计（论文）环节修订）五、毕业设计（论文）环节毕业设计（论文）是人才培养计划的重要组成部分，是训练学生综合运用所学知识分析问题、解决问题、进行工程设计、科学研究的重要环节，是学生毕业前的一次重要的综合训练，是衡量高等教育办学水平及教学质量的重要评估指标。
为使毕业设计（论文）管理工作更加科学、规范，进一步提高毕业设计（论文）质量，特制订本实施细则。
（一）毕业设计（论文）的目的毕业设计（论文）环节着眼于系统、全面地对学生进行设计方法、研究方法和实验方法以及调查研究、文献检索、分析评价、方案制订、设计计算、经济技术分析、实验设计、实验测试、数据处理、外语应用、计算机应用、口头和文字表达、技术表达、独立工作等能力的基本训练（不同专业可以有所侧重）。
毕业设计（论文）的主要目的是培养学生理论联系实际、严谨求实的科学态度和工作作风；锻炼学生的创新意识和工程实践意识、增强创新能力和获取新知识的能力；综合运用所学知识独立开展研究与论证的能力。
（二）毕业设计（论文）的组织与管理要按照学校本科人才培养目标的要求，加强毕业设计（论文）环节的教学和管理，严格按照本办法规范毕业设计（论文）的教学和答辩工作，并进行经常性的检查和评估，保证毕业设计（论文）的质量。
由教务处全面负责毕业设计（论文）环节的监督和管理工作，各学院负责本单位本科生毕业设计（论文）环节的组织与实施工作。
各学院由负责人、教学管理人员、有关专家等组成专门的毕业设计（论文）领导小组。
其主要职责是：制定毕业设计（论文）工作计划及保证毕业设计（论文）质量的措施；审查学生毕业设计（论文）资格；选聘指导教师；论文初稿审查和答辩前指导等环节的工作；组织答辩工作。
各教学单位根据各专业的教学培养计划，在第七学期安排布置有关毕业设计（论文）的有关工作，第八学期组织辅导答辩，提前2-3周将毕业设计（论文）答辩的工作计划报教务处。
（1）各专业应根据本细则的要求组织编写《毕业设计（论文）大纲》。
内蒙古科技大学实践性教学环节实施细则
内蒙古科技大学实践性教学环节实施细则 (1)一、实践教学的地位和作用 (1)二、实验环节 (1)三、实习实践环节 (4)四、课程设计（论文）环节 (5)五、毕业设计（论文）环节 (6)附件1《内蒙古科技大学课程设计任务书》 (11)附件2《内蒙古科技大学毕业设计（论文）题目申报表》 (12)附件3《内蒙古科技大学毕业设计（论文）手册》 (13)附件4《毕业设计（论文）题目汇总表》 (21)附件5《内蒙古科技大学毕业设计（论文）撰写与装订规范》 (22)内蒙古科技大学实践性教学环节实施细则为了规范实践性教学环节过程，提高实践性教学环节的教学质量，培养符合学校办学定位和办学目标的高级应用型人才，制定本办法。
一、实践教学的地位和作用1、实践教学是培养高级应用型人才的重要途径。
现代科学技术的发展和社会主义现代化建设需要培养学生理论联系实际的学风，培养学生分析、解决实际问题的能力、获取新知识的能力和创新能力。
因此，在加强基本知识、基本理论和专业知识教学的同时，要特别注重实践教学，要加强工程意识、基本技能、工程技术综合应用能力的培养和训练，优化学生的知识、能力结构，提高人才培养质量和素质。
2、实验、实习、课外科技活动、社会实践、课程设计（论文）、毕业设计等实践性教学环节，是教学过程的必需环节，是人才培养方案的重要组成部分。
3、要充分认识实践教学在学校人才培养过程中的重要性，加强实践性教学的组织管理和考核，使之成为学校的办学优势和办学特色。
二、实验环节实验教学是培养学生理论联系实际能力和动手能力的重要环节。
实验教学应从知识、能力、素质的总体要求出发，作全面、系统的考虑与安排，形成科学合理的实验体系，突出特色，使学生得到全面的培养和训练。
1、根据培养目标、专业特色、课程教学基本要求和学校制（修）订教学大纲的原则规定，组织有关教师制定实验教学大纲和相应的教学计划，确定实验项目，并编制实验项目卡片。
2、对实验学时较多、实验项目系统性较强的单门课程，其实验课应单独设置；对涉及多门课程的专业基础实验和专业实验，其实验项目应合并组成实验项目群，单独设置课程；条件暂不具备的，也可在相关课程内安排。
金融学院毕业实习管理实施细则
金融学院毕业实习管理实施细则本科生毕业实习是学生大学学习阶段重要的实践性教学环节之一。
通过实习，学生将进一步加深对所学专业理论知识的理解，为撰写毕业论文打下基础。
为规范本科生毕业实习，加强毕业实习管理，提高学生论文质量，现根据《安徽财经大学毕业实习管理办法（修订）》（校政字〔2020〕11号），结合我院专业特色，制订此实施细则。
第一条总则(一)本实施细则适用于金融学院普通全日制本科生。
(二)毕业实习指导教师原则上为毕业论文指导教师。
第二条形式与内容(一)毕业实习一般安排在第八学期的第一周至第八周，实习时间不少于四周。
(2)毕业实习开始前，学生应在导师和学院的帮助下，结合自身专业特点和毕业论文选题，制定个人毕业实习工作计划，明确实习地点和时间。
(三)学生在毕业实习期间，应执行毕业实习计划。
指导教师应在毕业实习期间与学生保持联系，如果疫情风险发生变化，应根据情况调整毕业实习计划。
学生要根据每周实习的所见所闻写一篇周记，并在实习结束后总结自己的实习经历和专业知识，写出毕业实习报告。
(四)学生应在实习结束后一周内及时提交毕业实习鉴定表、毕业实习周记和毕业实习报告。
实习周记字数不少于800字，实习鉴定表需加盖单位印章，实习报告字数不少于3000字。
第三条组织与安排（一）毕业实习领导小组组长：当期书记、院长副组长：当期副书记、副院长成员：18级辅导员教学秘书(2)学院根据学生实习需求和实际情况，联系符合要求的校外实习基地，为学生提供实习岗位。
(3)毕业实习前，学院要结合当前形势，积极动员，做好安全教育工作，以班级为单位统计学生实习去向，做好应急处理准备。
第四条成绩评定(一)指导教师应结合学生在毕业实习期间的综合表现和实习单位的意见进行绩效评价(百分制)。
（二）毕业实习成绩分为四个等级：优秀（90-100）、良好（75-89.9）、合格（60-74.9）、不合格（60以下）。
(3)毕业实习不合格者，应继续参加毕业实习，直至合格。
工商管理专业(专科)综合实践环节实施细则
第二部分毕业作业毕业作业是广播电视大学工商管理专业学生整个学习过程中一个极其重要的教学环节，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去研究和探讨实际问题的实践锻炼。
是综合考察学生运用所学知识分析问题、解决问题以及动手操作能力的一个重要手段。
撰写毕业作业有利于培养学生综合地运用所学专业知识和技能解决较为复杂的现实问题的能力,并使学生受到设计工作的初步训练。
毕业作业的成绩与学生能否毕业有直接的关联。
一、毕业作业写作要求1、毕业作业的写作是文经科类各专业的教学环节之一，是整个教学活动的有机组成部分，旨在系统地检验学生的学习成果，考查学生运用所学专业知识分析问题、解决问题的能力，并培养学生的专业应用素养，使学生的创新意识和专业素质得到提升。
2、毕业作业的写作体裁：企业管理实施方案。
范围包括：企业战略谋划方案；企业内部结构调整或人力资源管理实施方案；企业市场营销策划方案等。
方案背景资料可以用开放教育工商管理专科教材《现代企业管理案例研究》中的内容，也可以结合学生工作单位或本身工作内容来进行策划。
3、毕业作业应由学生本人在指导教师的指导下独立完成，必须杜绝一切抄袭、剽窃、雷同行为。
4、毕业作业的选题应以学生所学专业课的内容为主，而不应脱离专业范围。
鼓励选择同企业管理与企业发展密切相关的现实问题，鼓励学生解决实际问题。
5、毕业作业应当做到观点新颖、明确，材料翔实、有力，结构完整、谨严，语言通顺，格式规范。
6、工商管理专科专业毕业作业正文字数以3000--5000字为宜。
7、毕业作业在修完全部专业主干课程，已修课程达到最低毕业学分的80%以上时进行。
修完全部课程，达到毕业总学分后完成写作和考核工作。
二、毕业作业的格式编排要求卷面整洁、字迹工整，论文结构、纸型、版式与用字等可参照执行《中央广播电视大学工商管理专业集中实践环节指南》（暂定名）的有关规定。
具体要求参照附件一。
毕业作业装订顺序由上至下依次为：封面→目录→正文。
关于印发山东大学本科学生社会实践活动管理办法(修订)实施细则的通知
《山东大学本科学生社会实践活动管理办法（修订）》实施细则为认真贯彻实施《山东大学本科学生社会实践活动管理办法（修订）》（以下简称《办法》），更好的引导与指导广大同学积极参加学生社会实践活动，更加科学与规范的对学生社会实践活动进行管理与考核，特制定本实施细则。
一、关于社会实践活动的界定《办法》中规定的学生社会实践活动，是指学生在课堂教学之外，深入社会、了解社会、适应社会和服务社会的各项实践活动，学生社会实践活动可在学期内课余时间或周末分散开展，也可在寒暑期集中开展。
包含家务劳动、服务社区、社会兼职、社会观察、科普宣传、政策宣讲、文化传播、帮残助困、支农支教、勤工助学、社会调查、专题调研、法律援助、医疗卫生服务、培训指导、课题合作、科研攻关、科技指导、文化科技卫生“三下乡”、创业实践、科研创新实践、专业型及非专业型岗位体验、就业型岗位体验等，但家教、校内勤工助学、在校内完成的开放实验、科研创新活动以及无实质性内容的参观考察活动不在其列，教学计划内安排的教学实践、教学或毕业实习、见习也不在其列。
二、关于社会实践活动的内容与形式（一）在活动内容上，《办法》将学生社会实践活动分为家庭角色体验、社会角色体验、专业素质拓展三类。
学生开展其它内容的社会实践活动，需经学院团委认定，方可纳入考核范围。
学生要合理规划个人社会实践活动。
学校提倡学生每学期相对集中、相对固定地开展一个类别、一个主题的社会实践活动，争取在校学习期间，将《办法》所规定的三类社会实践活动都经历一遍。
（二）在参与形式上，学生可选择参加团队活动、个人分散活动两种。
1.《办法》所规定的社会实践活动团队是由学校有关职能部门、学院、班级、党团支部、学生组织、学生社团、课题组等集体形式进行组织，队员人数应在5人以上（含5人，不包括指导教师、领队）、有1名以上指导教师（含1名）、有1名队长、且队员有明确分工，有相对固定的实践区域或者接收单位、有一个专题调研、科研攻关或社会调查课题、有预期的实践成果，利用寒暑假、课余或周末时间集中性开展社会实践活动，活动时间不少于一周，最终形成1篇专题调研报告、社会调查报告或科研攻关报告。
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西安广播电视大学开放教育《土木工程（本科）》专业毕业实践环节实施细则毕业实践是理论联系实际的教学活动，是土木工程专业（本科）最重要的实践性教学环节之一。
通过毕业实践，使学生进一步巩固和加深理解所学的专业理论知识，开阔视野，扩大学生的知识面，并使学生具有综合运用所学的专业知识，独立完成职业岗位工作及解决工程实际问题的能力，为毕业后迅速适应职业岗位要求创造条件。
为更好地达到以上目标，根据中央电大《土木工程专业（本科）综合实践环节教学大纲》，结合我校实际情况，特制定本实施细则。
土木工程专业毕业实践环节教学大纲由毕业实习、毕业设计（论文）两部分组成，具体教学要求如下：第一部分：毕业实习毕业实习是土木程专业（专升本）教学计划中的重要实践教学环节之一。
凡已修本专业课程学分达到全部课程总学分80%以上的学生，均可参加毕业实习。
毕业实习为本专业学生必修环节，不得免修。
毕业实习2学分，实习时间为2周。
一、毕业实习的目的、实习内容和实习方式（一）毕业实习的目的通过毕业实习，使学生对自己的毕业设计(论文)内容有一个较为全面的认识，初步了解毕业设计任务与设计步骤，并为毕业设计（论文）搜集相关资料。
（二）毕业实习的内容1．学生对与毕业设计题目相关或相近的工程进行实地参观及调查研究；2．了解、掌握与毕业设计题目有关的情况和资料，提高对毕业设计题目的理解和认识；3．收集相关的设计资料，为毕业设计做好必要的准备工作。
（三）实习方式1.分散实习。
学生可持学校介绍信自行联系实习工地。
将工地同意实习回函，寄回学校，经指导教师同意，即可到该工地实习；2.集中实习。
指导教师统一安排学生实习工地，同一施工现场不宜集中过多学生。
二、对教学点、实习单位、指导教师和学生要求（一）教学点1.各试点单位应按要求成立相应机构负责本单位该专业毕业实习的具体实施。
要求必须有至少一名本专业专（兼）职教师具体负责。
2.各试点单位应负责对学生进行实习动员以及劳动、安全、法制、纪律等教育。
3.各试点单位应负责对指导老师的选聘及培训工作。
4.各试点单位应负责学生实习单位资质的考核。
5.各试点单位负责生产实习成绩的初审和汇总，并向西安电大报送有关材料。
（二）实习单位1.实习单位应选择有一定实力的施工企业、设计单位、业主单位或工程监理单位作为实习单位。
2.实习内容应与毕业设计（论文）题目相近或相关。
3.实习单位应具备中级以上技术职称施工技术与管理人员。
（三）指导教师1．任职条件指导教师应由具有相关专业本科及以上学历、具有中级及以上专业技术职务、具有3年及以上相应专业教学经历或实际工作经历、具有认真的工作态度和丰富的专业知识、熟悉电大教学工作和指导毕业设计（论文）工作的专业教师或工程技术人员担任。
2．相应职责（1）根据毕业设计（论文）和毕业实习的要求和安排，制定详细的毕业实习工作计划，并制定毕业实习任务书下达给学生。
（2）对学生毕业实习全过程进行指导，指导学生解决毕业实习中的有关问题。
（3）指导学生制订毕业实习报告的写作计划、检查写作提纲、审阅学生实习报告初稿、提出具体修改意见。
指导学生阅读工程设计文件、图纸、计算书说明书和工程合同等，推荐工程参考资料并指导学生阅读。
（4）针对学生毕业实习全过程表现，写出具体准确的评语，并给出初评成绩。
3．指导人数每位专职教师同时指导的各类学生数一般不超过15人，每位兼职（或业余）指导教师同时指导的各类学生数一般不超过10人。
（二）学生1．听取设计单位、施工单位和使用单位对与毕业设计相关项目的介绍及评价。
2．与各相关工程单位的工程技术人员和工程管理人员研究讨论，深入理解相关设计项目的使用功能要求、设计意图和施工特点等。
3．阅读并收集相关的设计计算书、施工图纸和参考资料文献。
4．记好毕业实习日记，及时整理，提高分析和解决工程实际问题的能力。
5．在实习结束时，学生独立完成毕业实习报告。
毕业实习报告字数不得少于3000字。
三、毕业实习任务书和实习报告（一）毕业实习任务书一般由实习指导教师下达毕业实习任务书。
（二）毕业实习报告提纲在撰写毕业实习报告之前，提交报告提纲，经指导教师检查合格后，方可撰写毕业实习报告。
（三）学生自我鉴定学生自我鉴定的内容包括：学生对自己整个毕业实习活动的全面总结与自我评价、在毕业实习单位所进行的工作与成绩效果、实习过程中的收获体会与经验教训等。
自我鉴定必须由实习学生本人填写并签名。
（四）分阶段完成情况及其评价1.实习活动阶段：要求学生简要记录毕业实习的情况（包括完成的各项工作，成绩效果，收获体会等），并签字。
此部分可结合实习日记（见附录一）进行。
2.实习报告阶段：要求学生简要总结毕业实习并撰写不少于3000字的实习报告。
此部分可结合中央广播电视大学社会实践考核表进行。
实习指导教师应对上述每个阶段做出评价，并签字。
（五）实习单位意见要求实习单位对学生在该单位的表现进行评价，签署意见并加盖公章。
见附录二。
四、成绩评定与验收1．毕业实习由指导教师给出初评成绩，由教学点初审，西安电大终审，中央电大抽查、验收。
2．成绩评定依据：学生参加毕业实习的工作情况和效果，撰写毕业实习报告时综合运用专业知识的水平，在毕业实习过程中的表现以及实习单位的反馈意见。
3．毕业实习成绩评定采用优秀、良好、中、及格、不及格五级计分。
实习成绩评定依据以下几个方面的内容：①实习报告（40%）；②实习日记（30%）；③实习单位评语（20%）；④实习出勤情况（10%）。
4. 具有下列情况之一者定为“不及格”：a、实习日记不完整，缺少三分之一以上的实习日记或者无实习报告。
b、实习单位反映不好；c、在毕业实习中严重违纪和弄虚作假，抄袭他人实习成果的学生。
d、生产实习期间学生因故累计有三分之一时间未参加实习者，不予评定成绩。
凡实习未通过者，不取得该学分。
5．凡毕业实习成绩不及格者或要求重做者，可根据所在分校和教学点的综合实践教学安排计划，在学籍有效期内进行。
第二部分：毕业设计(论文)毕业设计(论文)是完成和达到开放式教育土木工程专业培养目标所必须的实践性教学环节，对于培养学生综合运用所学基础理论、基本知识、基本技能和解决实际问题的能力，具有十分重要的作用。
学生在参加毕业设计(论文)工作之前，必须修完教学计划中规定的全部课程（即规定的学分），毕业设计(论文)安排在最后一学期，毕业设计时间约8周，毕业设计（论文）计8学分。
由于土木工程有三个方向，建筑工程方向、建筑管理方向和道路与桥梁方向，因此，对三个方向的要求不同。
对于建筑工程方向和道路与桥梁方向进行毕业设计，建筑管理方向进行毕业论文。
一、毕业设计(论文)的目的和要求（一）毕业设计(论文)的目的1．巩固和加深已学过的基础和专业知识，提高综合运用这些知识独立进行分析和解决实际工程问题的能力。
2．掌握建筑工程专业设计的基本过程和方法，了解我国有关的建设方针和政策，正确使用相关专业技术规范、规程与规定。
3．通过搜集并阅读国内外相关资料，了解国内外的发展水平和状况。
4．培养学生深入细致调查研究、理论联系实际、从经济与技术的角度全面分析和解决问题及阐述自己观点的能力。
（二）毕业设计（论文）的基本要求：1.毕业设计的基本要求（1）通过毕业设计应使学生具有调查研究、收集资料的能力，一定的方案比较、论证的能力，一定的理论分析与设计运算能力，并注意进一步培养应用计算机的能力，工程制图及编写说明书能力。
（2）学生应在教师指导下按时独立完成所规定的内容和工作量。
（3）毕业设计说明书应包括与设计有关的阐述说明及计算，要求内容完整、计算准确、简洁明了，文字通顺、书写工整、装订整齐。
计算中不宜大量采用手算，提倡应用电算技术解决复杂技术问题。
设计说明书一般为20页以上，不少于10000字，应包括目录、摘要、正文、参考文献及附录。
（4）毕业设计图纸应能较好地表达设计意图，图面应布局合理、正确清晰、符合制图标准及有关规定，用工程字注文，主要图纸应基本达到施工图深度。
图纸一般为4～6张（按1号图计），可以包括部分墨纸图。
2.毕业论文的基本要求毕业论文的字数应当不少于10000字。
学生应在实事求是、深入实际的基础上，运用所学知识，独立写出具有一定质量的毕业论文。
论文应力求研究计划和方案合理、论点正确、论据可靠、层次清楚、文理通顺、书写工整。
毕业设计或毕业论文文本均按规范化要求装订。
二、指导教师1．指导教师应由具有相关专业本科及以上学历、具有中级及以上专业技术职务、具有3年及以上相应专业教学经历或实际工作经历、具有认真的工作态度和丰富的专业知识、熟悉电大教学工作和指导毕业设计（论文）工作的专业教师或工程技术人员担任。
2．每位教师指导毕业设计学生，专职教师不得超过15 人，兼职教师不得超过10人。
3．指导教师负责指导毕业设计的全过程，并对学生的设计成果与设计表现作出评价。
4．指导教师应认真负责，树立正确教育思想，认真指导学生查阅文献、做好开题报告、制定毕业设计进度计划，及时检查学生工作进展情况，发现问题及时予以纠正，并对实际完成情况做好记录。
5．指导教师应加强对学生毕业设计说明书撰写方面的指导，做到条理清晰、逻辑性强，符合科技写作规范。
并严格要求学生按照规定的文本格式打印和装订。
指导教师要对论文及设计说明书、图纸认真审阅，并及时将问题反馈给学生，要求学生进一步修改，保证毕业设计质量。
6.教师在指导过程中应坚持教书育人，培养学生严谨、求实、勤奋、创新的工作作风，坚持教学基本要求，贯彻因材施教原则。
三、毕业设计（论文）选题（一）选题原则1．毕业设计（论文）应按照教育部“三个面向”的要求，选题要符合培养目标的要求，能达到综合训练的目的，毕业设计（论文）应当有利于学生巩固、消化所学知识，有利于培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力。
2．选题要尽量选取既能满足教学基本要求，又能联系生产和科研实际的题目，提倡“真题真做”。
选题也可模拟实际工程。
3．选择课题的工作量和难度要适中，以学生能在规定时间经努力可以完成为宜。
4．鼓励一人一题，若多人同做一个工程，每人应完成不同的设计内容。
（二）选题类型1．工程设计型参考选题（1）建筑工程课群组：结构类型：混合结构、钢筋混凝土结构、钢结构；多层框架、单层工业厂房；房屋类型：写字楼、中小型宾馆、办公楼、中小学、幼儿园、俱乐部等；单层工业厂房；结构设计及施工组织设计；（2）道路、桥梁课群组桥梁：钢筋混凝土、预应力混凝土简支、梁桥、承式桥台；道路：直线、曲线、环合曲线线路，纵面、横面、平面设计；城市立交线型；结构设计及施工组织设计2．施工技术型参考选题（1）高层建筑施工组织设计；（2）大型深基础施工方案和施工组织设计；（3）高层滑模施工方案和施工组织设计；3．建筑管理型参考选题（1）建设项目管理、质量、投资进度控制；（2）国际工程招标、投标；（3）合同与索赔；（4）房地产投资分析、风险分析。