部队与时俱进深化人生观教育

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部队每月思想汇报

部队每月思想汇报篇一：部队思想汇报在这个月的工作中，我认真工作，忠于职守，在各种事情上严格要求自己思想上和保持高度一致一在学习中我努力学习补救了上个月的不足之处，下面是我这个月的基本情况：作为一个党员干部，工作认真做到本职工作，是作为党员干部的重要原则，使自己的工作任务圆满完成，改正不正确认识的不足，做到以自己为基本，为党员同志们做榜样。

在工作中我能够保持思想稳定工作积极主动，热爱队伍，认真履行职责；协助战士们完成各项工作和任务；认真组织战士进行学习，坚定信念，工作中坚持作风扎实，坚定信念并能够经常找战士谈心。

为大队取得更好的成绩，另外就是生活上要严格落实中队的一日生活制度，部队的条令条例把自己的本职工作，完成好。

例如：每天分担区的清扫工作，不论每天有多少，要时刻保持住，在工作中我努力工作，中队防火工作精益求精，把这个项消防工作做到最好。

在这个月的工作中和较重的情况下我为一名士官我应该充分发挥骨干的模范作用，下面我把这个月的思想情况汇报如下：我作为一名党员士官自身的业务水平一般，所以我必须从自身抓起，每天坚持不懈的做体能训练什么不行就练什么，技能方面我遇到什么困难就虚心向业务好的班长学习请教，经过一般的时间的努力，我的体能和业务方面有了很大的提高，我时刻牢记自己是一名共产党员，完成中队领导交给的各项工作和任务。

在思想上，我加强自己的的业务学习，提高知识并结合教育增强对党和国家的信心，培养战士自我学习能力，形成良好的习惯。

在军事训练中，一方面要加强自我训练，一方面要严格要求本班同志，和队内的领导强化训练，以上内容是我本月的思想汇报。

下面我把这个月思想工作表现情况向党支部汇报如下：我能够保持思想稳定，工作积极主动热爱本职，认真履行职责协助他们完成各项任务。

认真组织战士学习训练形象反映形成的训练方法，在娱乐中和劳动中，学到知识坚定信念在生活中与中队战友积极发扬体育锻炼，从不间断相互配合在不断体育锻炼中我的体能和身体有个不断的提高在各项任务中，能够和战士，坚持训练，积极钻研业务的同时，努力学习各项科学文化。

如何树立正确的军人人生观

如何树立正确的军人人生观第一篇：如何树立正确的军人人生观军人的人生价值，是指军人的人生目的和实践活动对社会、国家、他人所具有的意义，以及国家、人发对军人奉献的评价和承认。

正确理解军人的人生价值，是搞好革命人生观教育的重要内容。

马克思主义认为，人生价值问题，实质上是人生目的和实践所体现的个人对社会的关系问题，是个人能否满足或在多大程度上能满足他人、社会和自身需要的问题。

因为，人的价值只能在社会关系中产生和实现。

在社会生活中，任何人的发展和完善，都离不开社会所提供的物质、精神等方面的条件。

也就是说，任何个人自我价值实现的过程，实际上都是一个离不开社会生活的过程。

这就决定了人的社会价值是个人对社会的责任和贡献，这是人生价值的实质和核心。

一个人只有为国家、社会、民族和他人的利益而奋不顾身地工作，毫无保留地贡献自己的聪明才智，生活才光荣和有意义。

如果一味强调索取，不讲奉献，那就失去了人生的真谛。

因此，评价一个人的价值的标准，最根本的是看他为社会、集体、他人所作的贡献有多少，贡献越大，其社会价值也就越大。

当然，这样讲并不排斥社会对个人需要的承认和满足，但就个人来说，若要实现自身价值，就必须以实现其社会价值为出发点，积极地工作，努力地奉献。

只有这样，才能最终地实现自我价值。

军人职业的特点，决定了军人人生价值的实质在于奉献。

因为军事活动是一种特殊的社会实践，它是与战争紧密联系在一起的。

即使在和平时期，也是如此。

这就形成了军事职业的一些鲜明的特点。

这些特点，是当代革命军人履行神圣职责时所面临的客观现实，对军人创造自身价值有着深刻影响。

战争现实的严酷性，对革命军人提出了更高标准。

战争是政治的继续，是血与火的现实。

特别是现代高技术条件下的战争，其进程空前严酷，破坏力空前增大。

这就要求我们平时就必须养成与军人这种特殊职业相适应的思想品德素质，要有勇敢、顽强、不怕死的精神，随时准备以身殉职；在战斗中，要英勇果断，冲锋在前，必要时以自己的富贵生命去换取战争、战斗的胜利，在履行自己的职责的过程中，创造人生价值。

部队官兵思想学习年终总结(8篇)

部队官兵思想学习年终总结在各级党委、政府的正确领导下，在各级领导和同志们的帮助支持下，我以“服从领导、团结同志、认真学习、扎实工作”为准则，牢记组织和领导的重托，始终坚持高标准、严要求，立足基层、磨炼意志，扎扎实实做事、干干净净为人，勤奋敬业、锐意进取，自身的政治素养、业务水平和综合能力等都有了很大提高，树立了选调生的良好形象，较好地完成了领导安排的各项工作任务，得到了领导和同志们的充分肯定和好评。

现将一年来的工作总结如下：一、加强学习，注重政治素质和工作能力提高。

坚持认真学习____和____，用马列主义武装自己的头脑，不断加强自身世界观、人生观和价值观的改造，提高自身的政治理论水平和工作能力。

认真学习深刻领会上级工作会议精神，在实际工作中认真加以____，保证党和国家路线方针政策的执行。

一年来，共写心得体会、学习笔记累计____余字。

通过扎实的思想政治理论学习，为自己开展各项工作提供了强大的思想武器，在日常工作中注重学以致用，取得了明显效果。

在加强理论学习的同时，注重更新知识结构，重点加强业务和政策法规知识的学习，努力做到在工作中学习，在学习中工作，精益求精，不断探索，使自己更加胜任本职工作。

二、身体力行，深入细致地作好本职工作。

根据组织与单位领导的安排，一年来，我时时严格要求自己，较好的完成了以下几项工作：一是镇办公室工作。

作为乡镇党委秘书，在工作中我端正态度，积极主动，无论是接听一个电话、传达一个指示，还是撰写核对一篇文稿、汇报一项工作，都力求做到准确无误，较好地完成上传下达工作，充分发挥了办公室的纽带作用、窗口作用。

二是包村工作，去年初，根据镇工作的需要，我负责____镇西南片工作。

在工作中，我放弃了许多休息时间，深入群众，深入基层，经常走村串户，与村民聊天，拉家常，了解农村工作的实际，立足本职，发挥自身优势，创造性地开展工作，圆满完成了种粮直补、农业税征收、“两工”和基层稳定等重要工作。

加强军事思想教育提高军人素质

加强军事思想教育提高军人素质在当前复杂多变的国际形势下，加强军事思想教育，提高军人素质显得尤为重要。

军事思想教育是培养优秀军人的重要手段，对于强化军队的战斗力和忠诚度有着重要意义。

本文将从加强军事思想教育的必要性、方法和意义三个方面进行探讨。

一、加强军事思想教育的必要性军事思想教育是军队加强组织建设、培养军人素质的重要内容。

首先，军事思想教育可以引导军人正确的世界观、人生观和价值观。

军人所面临的是生死关头的战斗环境，只有具备正确的世界观和价值观，才能够在困难和压力面前保持冷静和坚定。

其次，军事思想教育可以培养军人的责任感和忠诚度。

通过深入的军事理论学习和警示教育，可以使军人明确自己的使命和责任，并对组织和国家保持高度的忠诚。

再次，军事思想教育可以提高军人的战斗力和应变能力。

军人需要不断学习和思考，在面对战争和实际工作中应对各种复杂的形势和问题。

二、加强军事思想教育的方法为了达到加强军事思想教育的目的，我们可以采取多种方法。

首先，注重军事理论学习。

军事理论是军人进行思想教育的基础。

通过学习各种军事理论，军人可以不断提高自己的军事素质，增强应对复杂形势的能力。

其次，开展军事思想教育活动。

组织举办各种形式的军事讲座、座谈会和研讨班，引导军人深入学习，相互交流，促进思想的碰撞和升华。

再次，注重心理健康教育。

在面对战争和极端环境时，军人的心理健康至关重要。

通过心理疏导和心理训练，可以帮助军人保持稳定的心态，提高应对困难和挫折的能力。

三、加强军事思想教育的意义加强军事思想教育对于培养优秀军人和提高军队整体素质具有重要意义。

首先，加强军事思想教育可以增强军队的战斗力。

军人在思想上具备正确的认识和坚定的信念，才能够在战场上战胜敌人。

其次，加强军事思想教育可以提高军队的凝聚力。

军队是一个集体，只有加强军人的思想教育，才能够增强军队的集体凝聚力和战斗力。

再次，加强军事思想教育可以提高军队的忠诚度。

忠诚是军人最重要的品质之一，加强思想教育可以使军人清醒地认识到自己的责任和使命，并且忠实履行。

部队思想政治教育知识

部队思想政治教育知识部队思想政治教育在部队建设中具有十分重要的地位，发挥着极为重要的作用。

它是坚持党对军队绝对领导的根本性、基础性工作，是加强军队各项建设、完成各项任务的中心环节，是增强部队凝聚力、提高战斗力的重要保证，是打牢官兵思想基础的基本手段。

第一节思想政治教育应把握的原则一、灌输先进理论的原则。

军队不允许指导思想上的多元化，必须始终坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育和培养广大官兵，从根本上提高他们认识世界的能力，树立正确的世界观、人生观。

这是我军思想政治教育的本质特点。

二、理论联系实际的原则。

要紧密联系党和国家的路线、方针、政策、部队建设及官兵中带有普遍性的思想认识问题来讲清道理，提高觉悟；引导被教育者学以致用，在改造主观世界和客观世界上下功夫。

一切教育都要进入思想进入工作。

衡量的检验教育质量的高低、成效大小，要看是否解决了问题，坚决防止和克服照本宣科、空泛说教。

三、围绕部队中心任务开展教育的原则。

思想政治教育必须围绕部队中心任务来开展，为圆满完成中心任务提供智力支持和精神动力。

否则，就会脱离实际，失去应有的效果。

四、正面教育为主的原则。

坚持正面教育，注重启发引导，既要增强思想政治教育的原则性，又要尊重人、理解人、关心人，充分发挥士兵在教育中的主体作用，调动官兵学习和接受革命理论的自觉性和积极性。

五、循序渐进的原则。

要把教育内容的逻辑系统顺序与教育对象的接受能力很好地统一起来，从教育对象的思想基础和按受能力出发，确定教育起点。

既要全面提高官兵的思想、政治、文化素质，又要着眼官兵的现实思想基础、接受能力和实际需要，区分层次，循序渐进，逐步提高。

六、继承与创新相结合的原则。

思想政治教育要根据历史条件的变化，不断充实新的内容，创造新的形式。

既要继承发扬优良传统，又要与时俱进，充分运用反映时代精神的新思想、新观念、新道德、新风尚来丰富官兵头脑，帮助他们增长知识，提高素质，自觉用积极进步的东西克服消极落后的东西。

军队经常性思想教育优秀讲稿：做人要有所担当

军队经常性思想教育优秀讲稿：做人要有所担当——责任意识教育授课目的：通过教育，使同志们认识责任心在军人成长进步中的重要作用，自觉树立责任意识，做有责任感、有担当的当代革命军人。

授课提纲：一、胸怀责任，军人成长进步的力量源泉二、献身使命，实现人生价值的基本途径授课时间：一课时授课内容：在短短两万多字的《论语》中，“君子”这个词出现了一百多次。

孔子在为我们勾勒出人们心目中理想的君子形象的同时，也指出了君子最基本的人格标准：有所担当。

用今天的话说，就是有责任心的人，才称得上君子。

海军战斗英雄麦贤得，在一次战斗中,他前额被弹片击中，脑组织外露，在失去知觉的情况下，毅然凭着坚强的战斗意识，忍受剧痛，以惊人的毅力,排除故障，保证了轮机的正常运转，坚守战位3小时,直到战斗胜利。

是什么支撑麦贤得做完了几乎不可能做到的事情呢？我感到是责任，是革命军人的担当，强烈的责任感支撑他在生命垂危的关键时刻履行完了一个机电兵的职责。

他这种对岗位负责、对使命坚守的态度，使自己的人生和事业走向了祟高境界。

今天我就围绕“学习英模事迹，强化责任意识”这个主题和同志们共同进行探讨和交流。

一、胸怀责任，军人成长进步的力量源泉所谓责任，就是分内应做的事情。

也就是承担应当承担的义务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。

从为人民利益而死重于泰山的张思德，到舍身炸碉堡的董存瑞；从挺胸堵枪眼的黄继光，到烈火中永生的邱少云；从人民的好战士雷锋，到献身国防现代化的模范干部苏宁；从“新时期英雄战士”李向群，到“忠实履行使命的模范指挥员”杨业功，虽然他们身处年代不同、人生经历有别，但他们的名字都与党和人民的事业紧紧连在一起；虽然他们的职务岗位不同、事迹各领千秋，但他们都是在献身使命中实现人生价值的光辉典范。

战争年代，强烈的责任心和使命感，是革命军人排除万难、战胜强敌、夺取胜利的根本保证。

在这里，邱少云“烈火烧身一动不动”就是责任，这责任重于生命。

和平时期，强烈的责任心，则为“打得赢”、“不变质”提供精神动力，焕发出巨大能量。

部队心理健康教育的意义

部队心理健康教育的意义
《部队心理健康教育的意义》
部队心理健康教育是培养部队官兵健康心理素质、增强部队战斗力的一项重要工作。

部队作为国家安全的重要力量，其每一名官兵都承担着重大的责任和使命。

而心理健康教育作为一项有利于提高官兵综合素质的工作，具有非常重要的意义。

首先，部队心理健康教育有助于减少官兵在长期高强度作战任务中所面临的心理压力。

部队官兵在执行任务的过程中，往往要面对战场环境的高压和紧张，而这些压力往往会对他们的心理健康产生一定的影响。

通过心理健康教育，可以帮助官兵认识并理解自己的心理状态，掌握一定的心理调适方法，从而减少战场环境对他们的心理影响。

其次，部队心理健康教育有助于增强官兵的心理抗击能力。

在面对长期高强度的作战环境时，官兵需要具备良好的心理素质和抗压能力。

通过心理健康教育，可以帮助官兵树立正确的心理观念，提升心理素质，增强心理抗击能力，更好地适应战场环境。

此外，部队心理健康教育还有助于提高官兵的战斗意志和士气。

通过心理健康教育，可以帮助官兵树立正确的人生观和价值观，激发他们的斗志和士气，鼓舞他们在执行任务时更加坚定地投入到工作中去。

总的来说，部队心理健康教育对于提高官兵的心理素质、增强
部队战斗力具有非常重要的意义。

只有在官兵的心理健康得到足够的重视和关注，才能更好地保障部队的战斗力和作战效果。

因此，加强部队心理健康教育工作，已经成为当前部队建设的一项重要任务。

树立以人为本军事教育理念培养高素质新型军事人才

核心内容。要是指要尊重人、解人、心人，把不断主理关要
满足人的全面需求、进人的全面发展，为发展的根本促作出发点。力谋求人与自然、与社会、与人之间的总努人人体和谐发展。树立“ 以人为本 ” 军事教育理念，就是指在人
以人为本。最重要的是必须始终坚持人民军队的根本性质．坚持维护人民群众的根本利益。作为军队院校，贯彻科学发展观，就是要适应世界军事变革的形势，创新和发
的理想和品格．本职岗位上实现自己的价值。从育才和在用才的角度讲，人才的价值在于当我所用，求其所专。我们
展的要求和打赢未来信息化战争的需要，固树立 “ 牢以人为本 ” 军事教育理念，把提高人的全面素质和质量建军的
和Байду номын сангаас发展作为人才培养的根本出发点。
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“ 以人为本” 军事教育理念的科学内涵
“ 以人为本” 作为我们党的执政理念和科学发展观的
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文教研化育究
树立以人为本军事教育理念培养高素质新型军事人才
张振华
（昌陆军学院军事地形教研室，南江西南昌３００）３１３
胡锦涛主席指出：科学发展观的本质是坚持以人为本。军队要把以人为本作为重要的建军治军理念。队讲军
各个领域。这就要求我军在人才培养中，积极适应时代发

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部队与时俱进深化人生观
教育
部队与时俱进深化人生观教育
随着社会主义市场经济和改革开放的不断深入，各种消极颓废思想观念也渗入到了军营，导致部分官兵的人生观、世界观发生了偏差。

适应新情况、新变化，在深化官兵人生观教育时也应与时俱进。

紧贴部队实际，加强思想疏导，在提高基本觉悟上把人生观
教育引向深入
一是注重基本理论灌输，打牢官兵思想根基。

培养官兵正确的人生观是教育的根本目的，教育过程中要坚持理论联系实际的学风，力求做到学以致用。

针对官兵理论基础比较薄弱的实际，着重搞好马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育灌输，帮助官兵把握正确的思想方向，牢固树立正确的人生观、世界观；通过座谈、讨论，举办理论学习
辅导和培训等形式，深化教育效果。

同时，结合党委、支部集体学习、个人自学和撰写心得体会，不断引导官兵把理性的东西转化为指导人生观、世界观的强大思想武器。

二是注重抓住突出问题，纠正官兵错误思想观念。

针对官兵思想不断变化的特点，坚持教育跟着官兵思想走，有什么问题就搞好什么教育，使教育内容始终在官兵现实思想问题上聚焦。

三是注重搞好因类施教，增强教育实际效果。

干部与战士的年龄段不同，对人生的关注点不一样，人生观教育需要回答和解决的问题应该各有侧重。

每个阶段的教育展开前，要对不同层次人员的思想素质、心理特点进行调查研究，从中找出不同特点和规律，确定教育的具体内容和目标。

对领导，重点抓过好“权、钱、色”三关，大力开展“讲学习、讲政治、讲正气”教育，确保政治立场坚定，两袖清风做人，刚正不阿处事；对基层干部和志愿兵，重点抓正确处理家庭与事业、奉献与索取、前途与后路的关系，安心岗位，尽职尽责的问题；对义务兵主要是根据文化层次和接受能力，从端正服役态度入手，帮助他们确立正确的人生努力方向，逐步向“四有”军人的目标迈进。

这样抓教育，层次分明，重点突出，在官兵思想上打下的烙印比较深。

一是强化使命意识。

要做好在军事斗争中“当先锋、打头阵”的思想准备，经受苦与乐、得与失、义与利、生与死的考验,开展“增强战备观念，培养战斗精神”、“弘扬先锋精神，再创扫大辉煌”等教育活动，用担负的使命任务激励官兵，从而使大家自觉增强使命、荣誉意识。

二是强化责任意识。

要帮助官兵认清最高职责和最大价值就在于维护祖国的安全和统一；认真抓好防线和安全保密教育，引导大家把个人形象同国家利益紧紧联系在一起，牢固树立军人责任重于泰山的意识。

三是强化军营成才意识。

扎扎实实地对官兵进行立身做人基本道理的系统灌输，帮助官兵从理论上弄清革命军人人生观的基本问题，开展“远学英雄人物，近学身边典型”的学先进，学典型活动，组织官兵谈体会、讲感受，激发官兵爱军习武、建功立业的光荣感和自豪感。

紧贴教育规律，抓住关键环节，在完善机制上把人生观教育引向深入
人生观教育的效果取决于教育的方式方法，也取决于教育者自身对教育的重视程度。

一要坚持党委统一领。