近代史分期和基本线索问题
第一部分世界近现代史分期和基本线索
第一部分世界近现代史分期和基本线索世界近现代史的基本分期和结构1.资本主义制度兴起时期：14－17世纪中期经济上欧洲资本主义从萌芽进入資本原始积累时期，政治上揭开资产阶级革命的序幕。
2.工场手工业发展和封建主义革命时期：17世纪中期—19世纪前期。
3.工业化初期和资本主义世界体系的初步形成：19世纪前期——19世纪后期。
4.垄断资本主义初期：19世纪后期——20世纪前期。
(即：19世纪70年代——一战结束)。
5.现代垄断资本主义发展和危机时期：20世纪前期——20世纪中期(即：1929——1945年)。
6.两极格局和三个世界：1945——1990(1945——1960年以两极格局为主，1960年以后是三个世界。
)7.新旧世界格局交替时期，1990年以后。
注：世界历史按三条线索复习：⑴资本主义的发展演变。
⑵殖民地问题和民族解放运动的发展。
⑶社会主义的发展演变。
二。
资本主义世界的发展变化(一)政治情况：近代不同时期，资本主义政治运动有不同的特征1.第一个时期(14－17世纪)，是近代资产阶级开始进行革命和改革的时期。
政治上仍以封建统治为主要特征，对此有冲击的事件是：宗教改革、尼德兰革命。
宗教改革中：⑴使民族国家的概念更加鲜明，民族意义更加明确。
⑵使一些国家的中央集权得到加强。
如：英国。
⑶天主教会的势力被削弱，冲击了封建政治，为资产阶级革命运动兴起创造条件。
如尼德兰革命。
注：由于尼德兰革命中的立法特征不如后面的资产阶级革命鲜明。
所以不能成为近代史的开端。
2.第二时期：(17世纪中期－19世纪前期)这一时期资产阶级革命背景的共同点是资本主义经济的发展。
对资产阶级革命结果的认识：最本质的是从“人治”到“法治”的变化；从“臣民”向“公民”的变化。
如：英国的《权利法案》，法国的1791年宪法、美国的1787年宪法。
(注：1998年高考多选题中引述了恩格斯的话，“资产阶级革命主要为上层建筑的革命”。
)3.第三个时期：｛19世纪前期－19世纪后期｝此时期，资产阶级革命进入新阶段，已进行资产阶级革命的国家进入了民主革命时期。
中国近代史分期和基本线索问题
中国近代史分期和基本线索问题中国近代史分期和基本线索问题是中国近代史上重要的理论问题之一。
20 世纪五六十年代和八九十年代出现过两次对这一问题的研究和论辩, 推动了中国近代史理论的建设。
20 世纪五六十年代1954年胡绳《中国近代历史的分期问题》 (《历史研究》1954年第1期)最早提出中国近代史分期问题。
胡绳提出以阶级斗争为标准探索中国近代史基本线索和分期问题,提出“三次革命高潮”理论, 进而引发中国近代史分期问题的论战。
戴逸、章开沅、荣孟源等人亦赞同以阶级斗争为标准进行中国近代史分期, 但他们的具体分期主张又意见相左。
孙守任和范文澜。
主张以近代社会主要矛盾变化为标准的分期法。
金冲及主张以社会经济表征和阶级斗争表征结合为标准的分期法。
还有刘大年主张以综合的标志为标准的分期法。
五六十年代中国近代史分期的论辩，如下几个论断：1、“三次革命高潮”的论断。
胡绳提出并为多数人接受的一种理论观点。
胡绳指出:太平天国革命运动是第一个革命运动的高涨；甲午战争以后出现第二次革命运动的高涨；义和团失败后开始的第三次革命运动的高涨归结为辛亥革命。
强调中国近代史三个革命高涨时期。
太平天国运动动摇了清王朝的统治基础。
义和团运动彻底粉碎了帝国主义瓜分中国的迷梦。
辛亥革命则结束了中国两千多年的封建统治。
强调中国近代反帝反封建的任务。
肯定人民是历史的创造者。
2、中国近代史基本内容：所谓的八大事件, 即鸦片战争、太平天国革命、中法战争、中日战争、戊戌变法运动、义和团运动、辛亥革命、五四运动等。
这八件大事是中国近代史最重要的事件和内容。
从反帝反封建的层面和阶级斗争的角度勾画出中国近代历史发展的基本线索, 反映了中国近代历史社会主要矛盾的发展状况、社会经济的发展状况、阶级斗争的发展状况。
3、20世纪50年代以后编着的中国近代史教材和论着就其思想旨趣和体例内容而言都体现了“三次革命高潮”理论的特点。
以阶级斗争为主线、以“三次革命高潮”为标志的学科理论的影响, 充分展示了中国近代史分期问题讨论所产生的实践意义。
1中国近现代史知识总结_提纲线索_
中国近现代史知识总结（提纲线索）中国近代史分期——“两时期两朝三政府”：近代史——旧民主主义革命时期知识线索：一、鸦片战争及其影响一）鸦片战争（1840-1842）1、背景：国际——英国完成工业革命，需要市场和原料；国内背景——1）自然经济为主，土地兼并、社会矛盾激化；2）政治腐败、军备废弛、财政亏空；3）虚骄自大，“天朝上国”自居。
2、直接原因：中国出超→英国走私鸦片→（银荒兵弱）→虎门销烟3、经过：1）1840年：广州→厦门→定海→天津；2）广州→东南沿海→南京4、结果：1842《南京条约》（“五议港元”）、1843《五口通商章程》和《虎门条约》（领事裁判权、片面最惠国待遇、租界）；1844《望厦条约》（兵船巡港、医院教堂）、《黄埔条约》（天自由传教）。
5、影响：1）社会性质变：开始沦为两半（传统社会→近代社会）：主权破坏；卷入资本主义世界市场，自然经济瓦解。
2）主要矛盾变（一对变两对）。
3）革命任务变——变为反侵略反封建。
二）新思想的萌发（19世纪40-50年代）1、林则徐：开眼看世界第一人1）在广东设译馆，编译《各国律例》和《四洲志》；2）仿制西方战船，提建新式海军；2、魏源：《海国图志》“师夷长技以制夷”；3、姚莹《康輶纪行》、徐继畲《瀛环志略》作用——启迪国人重新认识世界，探索救国之路。
——没涉及到制度三）太平天国运动（1851-1864）1、背景原因：阶级矛盾激化；外国资本主义侵略；自然灾害。
2、经过：1）1843年创立拜上帝教；2）1851年金田起义，号“太平天国”，永安建立政权；3）1853年定都天京；4）1853-1856全盛时代、5）1856天京变乱（略）；至1864年重建领导核心、防御战。
3、失败（原因：局限性、中外绞杀——“农民阶级不能领导中国革命取得胜利”）4、《天朝田亩制度》废除土地私有制（按人口年龄分配）——没经济基础；《资政新篇》，最早在中国提出发展资本主义方案，不是农民革命实践的产物，没有阶级基础。
中国近现代史历史分期及基本线索
中国近现代史历史分期及基本线索一、中国近代史历史分期中国近代史起于1840年鸦片战争，止于1949年新中国成立前夕，共110年。
以1919年五四运动为界，中国近代史分为旧、新民主主义革命时期。
【自主学习】阅读下面材料，结合所学知识，完成“思考探究”第1－2题。
1、旧民主主义革命时期旧民主主义革命是指由资产阶级领导的、以建立资本主义社会和资产阶级专政国家为目的，反对外国侵略和本国封建统治的革命，其中辛亥革命是比较完整意义上的一次旧民主主义革命。
旧民主主义革命时期大致可分为：【思考探究】1．以近代中国社会性质的演变为标准，可将旧民主主义革命时期划分为哪几个阶段？「教师点拨」1）19世纪40－60年代：半殖民地半封建社会初步形成时期，又称旧民主主义革命的开始时期。
2）19世纪70年代－20世纪初：半殖民地半封建社会完全形成时期，又称资产阶级改良运动高涨时期。
3）20世纪初－1919年五四运动前夕：半殖民地半封建社会深化发展时期，又称资产阶级民主革命时期。
【思考探究】2．以旧民主主义革命的发展历程为标准，可将旧民主主义革命划分为哪几个阶段？「教师点拨」1）19世纪40－60年代：旧民主主义革命的开始时期。
2）19世纪70年代－20世纪初：资产阶级改良运动高涨时期。
年代－世纪初：资产阶级改良运动高涨时期。
3）20世纪初－1919年五四运动前夕：资产阶级民主革命时期。
2、新民主主义革命时期【自主学习】阅读下面材料，结合所学知识，完成“思考探究”第3－6题。
什么是新民主主义革命？毛泽东同志在《中国革命和中国共产党》一文中指出：“所谓新民主主义革命，就是在无产阶级领导之下的人民大众的反帝反封建的革命。
”【思考探究】3．新、旧民主主义革命性质是否相同？两者有何本质区别？「教师点拨」性质相同：都是反封建反侵略的民主革命；本质区别：领导阶级不同。
【思考探究】4．根据教材编排，以新民主主义革命的发展历程为标准，可将新民主主义革命时期划分为哪几个阶段？「教师点拨」新民主主义革命开始时期：1919年五四运动爆发－1924年初国民党一大召开前夕国民大革命时期：1924、国民党一大召开－1927、7、15七一五反革命政变国共十年对峙时期：1927、七一五反革命政变后－1937、7七七事变前夕抗日战争时期：1937、七七事变爆发－1945、9日本投降解放战争时期：1945、抗战胜利后－1949、9新中国成立前夕另外要注意，北洋军阀统治时期：1912、3临时政府迁都北京－1928年底东北易帜【思考探究】5．在新民主主义革命时期，国共有过两次合作。
中国近代史的基本线索与发展阶段论略
中国近代史的基本线索与发展阶段论略中国近代史的时间为，从1840年鸦片战争到1949年中华人民共和国成立前夕，这是中国逐渐沦为半殖民地半封建社会的历史，也是中国人民追求国家独立和民族复兴的历史。
中国近代史分为前后两个阶段，从1840年鸦片战争到1919年五四运动前夕，是旧民主主义革命阶段；从1919年五四运动到1949年中华人民共和国成立前夕，是新民主主义革命阶段。
在中国，只有中国共产党而没有其他哪个政治力量能够提出正确的纲领，团结一切进步力量，从根本上解决中国反帝、反封建的问题，解决中国人民实现人民民主和维护国家统一的问题，从而把中国人民引向繁荣富裕的社会主义道路。
在新的社会基础上改变国家落后面貌，求得国家富强和人民幸福，实现中华民族的伟大复兴。
西方列强的侵略史：1、鸦片战争（1840—1842）英国侵略中国，中国战败，被迫签订《中英南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会。
社会性质发生重大改变。
2、第二次鸦片战争（1856—1860）英法联军侵略中国，攻占中国首都北京(这是西方列强第一次占领中国首都)，并且火烧了北京的皇家园林圆明园，中国战败，被迫签订《中英北京条约》《中法北京条约》，中国的半殖民化程度大大加深。
3、甲午中日战争（1894—1895）明治维新后的日本，为了实现霸占亚洲的计划，于1894年发动了侵略中国的甲午中日战争，中国战败，被迫签订《马关条约》，中国的半殖民化成的大大加深。
4、八国联军侵华战争(1900—1901)为了镇压中国人民的反帝爱国运动，英美法德日恶意奥八个帝国主义国家，于1900年在天津大沽登陆，进攻北京，慈禧太后带着光绪帝仓皇出逃，中国战败，被迫签订《辛丑条约》，中国完全沦为半殖民地半封建国家，清政府成为“洋人的朝廷”。
即是西方列强的侵略史;又是中国人民的抗争史;还是中国近代化进程的探索史。
中国近代史的四条线索
中国近代史的四条线索中国近代史的四条线索，两大阶段近代史阶段划分：一：近代前期，即旧民主主义革命时期（1840年--1919年）分三个阶段1、1840--60年代，中国开始沦为半殖民地半封建社会2、60年代--90年代，半殖民地半封建社会完全形成时期3、90年代到1919年，半殖民地半封建社会日益深化二：近代后期，即新民主主义革命时期（1919年--1949年）1、1919--1924 五四运动和中共诞生2、1924.1—1927.7 大革命时期（国民革命时期）3、1927.8—1936.7 国共十年对峙（土地革命时期）4、1937.7—1945.9八年抗战5、1946.6—1949.9解放战争四条线索：1、列强侵华史：主要史实有五次侵华战争及列强在政治、军事、经济、文化上的侵略2、中国人民抗争史、探索史：有旧民主主义革命时期的几大运动（太平天国、洋务运动、义和团、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动），有1919年之后的五四运动、中共诞生后的探索。
3、民族资本主义发展史4、政权更替史：正确区分以下政府---清政府、北洋军阀政府、南京国民政府、蒋介石国民政府、瑞金政府、伪满洲国政府、陕甘宁边区政府、汪精卫伪政府、中华人民共和国政府侵略史：鸦片战争、八国联军侵华、中法战争、英法联军侵华、甲午中日战争、1937年日军侵华战争抗争史：反鸦片战争.....抗日战争、抗美援朝援越探索史：武昌起义、新文化运动、南昌起义、五四爱国运动、长征、公社化运动经济发展史：新中国成立后的经济建设如：三大改造、改革开放1924--1927大革命时期一、大革命时间1924年1月至1927年7月二、大革命性质大革命，又称国民革命，是中国人民在我党和国民党合作领导下进行的反帝反封建的革命斗争。
三、大革命经过1924年1月，在我党的参加和帮助下，孙中山改组国民党，召开国民党第一次全国代表大会，重新解释三民主义，第一次国共合作建立。
之后创办黄埔军校，建立国民革命军，成立国民政府。
中国近代史发展线索
中国近代史发展线索（1840年——1949年）开始：1840年鸦片战争爆发。
结束：1949年中华人民共和国成立。
性质：半殖民地半封建社会。
主要矛盾：外国资本主义和中华民族的矛盾（最主要矛盾）封建主义和人民大众的矛盾。
任务：反帝反封建。
分期：旧民主主义革命时期（1840—1919）年），新民主主义革命时期（1919—1949年）一、旧民主主义革命时期（1840—1919年）1．开始：1840年鸦片战争爆发。
结束：1919年五四运动爆发。
2．领导阶级：资产阶级3．分期（1）清朝后期的统治（1840—1912年）（2）北洋军阀统治时期（1912—1928年）4．清朝后期的统治。
五次战争：鸦片战争（1840—1842年），第二次鸦片战争（1856—1860年）；中法战争（1883—1885年）；甲午中日战争（1894—1895年）；八国联军侵华战争（1900—1901年）六大运动或革命：太平天国运动：1851—1864年[农民阶级] 洋务运动（19世纪60—90年代）[封建地主阶级洋务派] 维新变法运动（1895—1898年）[资产阶级维新派]义和团运动（1898—1900年）[农民阶级] 辛亥革命（1911年）[资产阶级革命派]新文化运动（1915年开始）[激进的民主主义者]二、新民主主义革命时期（1919—1949年）1．开始：1919年五四运动爆发。
结束：1949年10月中华人民共和国成立。
2．领导阶级：无产阶级3．任务：反对帝国主义、反对封建主义、反对官僚资本主义。
4．分期：（1）建党时期（1919—1924年）；（2）国民革命时期[大革命时期]（1924—1927年）（3）土地革命战争时期（1927—1937年）（4）抗日战争时期（1937—1945年）（5）解放战争时期（1945—1949年）5．建党时期：（1）五四运动（1919年）（2）中国共产党成立[中共一大召开]（1921年）6．国民革命时期（大革命时期、第一次国内革命战争时期）（1）开始：1924年国民党一大的召开。
中国近代史线索梳理
一个形态：半殖民地半封建社会（1840 鸦片战争爆发—1949 中华人民共和国成立） 两个时期：旧民主主义 新民主主义 两对矛盾： 外国资本主义同中华民族的矛盾封建主义同人民大众的矛盾 两大任务：民族革命（反侵略） 民主革命（反封建） 四条线索 ： 屈辱史 ：外国资本主义与中国反动势力相勾结使中国逐步沦为半殖民地半封建社会的历史 抗争史 ：中国人民为改变屈辱地位，奋起抗争、反抗侵略、前赴后继、不屈不挠的历史 探索史 ：先进的中国人寻求救国救民之路的历史 发展史 ：近代工业、近代科技和民族资本主义的历史（近代化之路）
（3）后果及影响：①、给中国人民增加了新的沉重的负担，严重损害了中国的主权。
②、清政府完全成为
的工具。③中国完全陷入
社会的深渊。
5、日本帝国主义的侵华战争：（1931-----1937 全面------1945）
（1）起因：1929----1933 年，资本主义世界爆发规模最大的经济危机，日本为了摆脱危机，加紧
寻求强国御侮之道。
代表人物：林则徐、魏源。 主张：师夷长技以制夷。
2、 洋务运动-----地主阶级洋务派的探索 第二次鸦片战争后面对内忧外患，统治集团内部出现了
派和
派，洋务派主张利
用西方先进生产技术来维护清朝统治。不管是洋务派还是顽固派，他们的根本目的是一致
的，都是为了维护清朝的统治。
时
间：19 世纪 60----90 年代清政府内部的洋务派发起的
前期：宣传资产阶级思想；后期：传播
主义。
性质意义：是一场空前的
运动，促使人们追求
和
，探索救国救民的
真理，为
的传播创造了条件。
四、无产阶级的探 索
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近代史分期和基本线索
问题
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中国近代史分期和基本线索问题
中国近代史分期和基本线索问题是中国近代史上重要的理论问题之一。
20 世纪五六十年代和八九十年代出现过两次对这一问题的研究和论辩, 推动了中国近代史理论的建设。
20 世纪五六十年代
1954年胡绳《中国近代历史的分期问题》 (《历史研究》1954年第1期)最早提出中国近代史分期问题。
胡绳提出以阶级斗争为标准探索中国近代史基本线索和分期问题,提出“三次革命高潮”理论, 进而引发中国近代史分期问题的论战。
戴逸、章开沅、荣孟源等人亦赞同以阶级斗争为标准进行中国近代史分期, 但他们的具体分期主张又意见相左。
孙守任和范文澜。
主张以近代社会主要矛盾变化为标准的分期法。
金冲及主张以社会经济表征和阶级斗争表征结合为标准的分期法。
还有刘大年主张以综合的标志为标准的分期法。
五六十年代中国近代史分期的论辩，如下几个论断：
1、“三次革命高潮”的论断。
胡绳提出并为多数人接受的一种理论观点。
胡绳指出:太平天国革命运动是第一个革命运动的高涨；甲午战争以后出现第二次革命运动的高涨；义和团失败后开始的第三次革命运动的高涨归结为辛亥革命。
强调中国近代史三个革命高涨时期。
太平天国运动动摇了清王朝的统治基础。
义和团运动彻底粉碎了帝国主义瓜分中国的迷梦。
辛亥革命则结束了中国两千多年的封建统治。
强调中国近代反帝反封建的任务。
肯定人民是历史的创造者。
2、中国近代史基本内容：所谓的八大事件, 即鸦片战争、太平天国革命、
中法战争、中日战争、戊戌变法运动、义和团运动、辛亥革命、五四运动等。
这八件大事是中国近代史最重要的事件和内容。
从反帝反封建的层面和阶级斗争的角度勾画出中国近代历史发展的基本线索, 反映了中国近代历史社会主要矛盾的发展状况、社会经济的发展状况、阶级斗争的发展状况。
3、20世纪50年代以后编着的中国近代史教材和论着就其思想旨趣和体例内容而言都体现了“三次革命高潮”理论的特点。
以阶级斗争为主线、以“三次革命高潮”为标志的学科理论的影响, 充分展示了中国近代史分期问题讨论所产生的实践意义。
学术局限：
五六十年代,史学界用“三次革命高潮”和“八件大事”去规范中国近代史，加强了对近代反帝反封建斗争史的研究,揭露帝国主义的侵略罪行,阐明资产阶级不能使旧中国摆脱半殖民地半封建社会的事实 ,这些无疑都是十分必要的。
中国近代社会政治经济和文化研究的不足。
八九十年代
关于中国近代史分期问题的讨论, 到了80年代再度兴起, 并以中国近代史基本线索为题展开讨论 ,一直持续到90年代末。
关于中国近代史基本线索的各种理论观点得到了充分的表述。
除了“三次革命高潮”说外, 还形成了“四个阶梯”说、“民族运动”说、“双线”说和“三个阶梯”说、“反帝反封建斗争过程”说、“独立的资本主义近代化”说、“新三次革命高潮”说、“两段论”说等。
真正引发对中国近代史基本线索深入讨论的是1980 年《历史研究》第1期发表的李时岳
《从洋务、维新到资产阶级革命》一文,这篇文章不同意以“三次革命高潮”为中国近代史的基本线索,认为要按照“洋务运动——戊戌维新——辛亥革命”的线索来论述中国近代史的进程。
1984 年李时岳又在《历史研究》第 2期发表《中国近代史主要线索及其标志之我见》一文, 系统阐述了他本人的学术观点,使论辩进一步展开。
提出了中国近代史演变过程中农民战争、洋务运动、戊戌维新、辛亥革命,被称为“四个阶梯”论，这是近代史学者开始用不同的眼光看待其研究对象的标志性文章。
这一时期胡绳、章开沅、刘大年、戚其章、苏双碧、苑书义、荣孟源、胡滨、张海鹏、徐泰来、陈旭麓、汪敬虞、张耀美等人先后发表文章,阐发了自己对中国近代史基本线索的意见和主张 ,并参加了热烈的论辩, 形成了关于中国近代史基本线索问题的几个重要的理论观念。
无论是新中国建立后的五六十年代 ,还是新时期的八九十年代, 对中国近代史分期和中国近代史基本线索的讨论都是对中国近代史基本理论问题的探索, 这两个时期的研究有几点共同之处。
1、探索中国近代史的分期和基本线索问题, 实质是在探讨中国近代史的重要内容和基本规律。
胡绳所揭示的三次革命运动的基本特征 ,是对中国近代史重要内容认同的结果 ,胡绳同时认为阶级斗争的发展作为一条主线贯穿于中国近代史的始终 ,并通过三次革命运动的高涨体现了中国近代史的基本规律。
胡绳是着眼于政治史, 是从政治史的角度来认识中国近代史的基本发展规律的。
李时岳提出了“四个阶梯”的论断。
他认为四个阶梯恰恰是由中国近代史的
重要内容反映的。
李时岳在理解四个阶梯的基础上 ,指出近代中国社会的发展实质上存在着两个趋向:一是从独立国家变为半殖民地并向殖民地演化的趋向, 一是从封建社会变为半封建并向资本主义演化的趋向。
前者是向下沉沦的趋向,后者是向上发展的趋向。
“两个趋向”是李时岳探索近代史基本线索时对中国近代史基本规律的理解和认识。
2、促进了中国近代史的学科建设。
50 年代通过中国近代史分期问题的讨论, 促进和影响了高等学校的学科建设 ,上文已述。
八九十年代中国近代史基本线索的论辩 ,又促进了中国近代史的教学和科学研究。
中国近代思想史、文化史、社会史、现代化史兴起。
“革命史范式”和“现代化范式”之争
新世纪以来，中国近代史学界围绕着范式问题展开了激烈讨论，出现了革
命史范式与现代化范式之间的争鸣。
“现代化范式”最早是蒋廷黻在1938年出版的《中国近代史》中提出的。
其基本观点是：近代化是近代中国的历史主题，中国近代化就是在与外部世界交往中，学习西方，摆脱中古的落后状态，全面地走上政治经济文化外交等变革之
路，完成民族复兴的使命。
革命史范式最早是范文澜在《中国近代史》（上编第一分册）中提出来的。
范文澜着《中国近代史》、胡绳着《帝国主义与中国政治》、郭沫若主编《中国史稿》第四册（实际上由刘大年负责）等着作的出版，逐渐形成了以这些着作所规范的中国近代史的认知框架、编写体例和叙述语言，中国近代史研究主要围绕着
“一条线索、两个过程、三次高潮、八大事件”进行论述，铸成“革命史范式”。
罗荣渠：《现代化新论：世界与中国的现代化进程》（商务印书馆，2004年）对此揭示道：“最近大半个世纪中，中国史学界对近代中国社会变革的认识，都是以帝国主义侵略和封建压迫与中国人民反帝反封‘两个过程’作为基本线索和基本理论分析框架。
中国近代史的研究被革命史化，这是可以理解的，因为历史研究的趋向性也是历史的现实运动的反映。
近代中国被外国的侵略伤害得太厉害了，因此在一个特定的历史时期，‘两个过程’或许是中国近代史研究的最佳视角。
中国近代史中两种不同的研究范式，即革命史范式和现代化范式其实就是两种不同的对中国近代史的解释体系，一种把中国近代史主要理解为革命的过程，而另一种则主要理解为现代化的过程。
两种范式的争论，实际上是对中国近代史两种解释体系的争论。
范式之争背后展现的是人们对中国近代史基本问题认识的根本差异，而这种根本差异无疑来自研究视角、方法及解释框架的差异，来自对中国近代史重新审视后的认识差异。
革命史范式的理论基础，是马克思主义关于社会基本矛盾的学说。
在这个理论框架中，反帝反封建是中国近代的时代基调和主要内容。
现代化范式主要从现代化的视角重新审视中国近代史，对革命史范式提出了挑战。
其内部可分两派，一是李泽厚为代表的“告别革命论”，这是支流；二是罗荣渠、章开沅、虞和平等人主张以“民族化、工业化、民主化”作为衡量标准的现代化范式，或称“一元多线历史发展观”。
在这种范式下，洋务运动成为“近代中国的第一次现代化运动”，戊戌维新运动的失败与变法派人士所作出的激进主义政治选择的失误有关，义和团运动“貌似爱国，实属误国、祸国”，辛亥革命的前提条件不足以成立，“完全是近代中国特殊历史条件下革命志士鼓吹、争取的结果”，等等。
依照“新范式”对中国近代史进行重新审视，他们得出了“一百年来的中国近代史其实是一场现代化史”的总结论。
两种范式的关系：替代、包容还是并存
学术界关于新旧范式的关系主要有三种意见，一是以现代化范式取代革命史范式，即所谓“取代派”；二是用一种范式包纳另一种范式，即所谓“相容派”；三是提倡两种范式共存并立，认为不仅应当并存，而且应该倡导史学范式的多元并存，即所谓“并存派”。
“革命史范式”和“现代化范式”之间的争论，就“范式”竞争而言，形成交锋的主要有两点:第一，中国近代史是“一场革命史”还是“一场现代化史”;第二，应当以“革命包容现代化”还是以“现代化包括革命”。
双方对于中国近代史的评价发生重大分歧，在“中国近代史的基本线索”、“民族独立与近代化的关系”、“改良与革命的关系”等重大问题上均曾引起激烈争论，近二三十年内，对于中国近代史上的所有重要事件和重要历史人物，在“如何评价”的问题上均发生过争论，观点截然不同。