加减法各部分名称PPT

合集下载

一年级数学加减法教学PPT

一年级数学加减法教学PPT
让学生在实际操作中掌握加减法的运算规则。
05
加减法的错误纠正方法
常见错误类型及原因分析
计算错误
记忆错误
学生可能因为粗心或注意力不集中而 犯计算错误,例如加法进位或减法借 位时出错。
学生可能因为记忆混淆而犯错,例如 对数字的顺序或加减法的顺序记忆错 误。
理解错误
学生对加减法的概念理解不够深入, 例如对加法的结合律或减法的性质理 解不清晰。
数的加法运算规则
01
02
03
相同数相加
相同数相加时,只需要将 相同的数相加即可。例如 :2+2=4。
不同数相加
不同数相加时,需要将不 同的数逐一相加。例如: 2+3=5。
数的顺序
数的顺序不影响加法的结 果。例如:2+3=3+2。
实例演示与练习
实例演示
通过具体的例子演示加法的运算过程 ,如2+3=5,5+2=7等。
01
计算时间差
在日常生活中,我们经常需要计算两个时间点之间的时间差,例如计算
从家到学校需要多长时间,这需要使用加减法计算时间差。
02
安排时间
在安排活动时间时,我们也需要使用加减法来确定每个活动的时间长度
和顺序。
03
计算经过的时间
在计算经过的时间时,我们也需要使用加减法来计算两个时间点之间的
时间差。例如,计算从早上8点到晚上10点经过了多少小时,需要使用
练习
提供一些练习题,让学生通过实际操 作加深对加法运算规则的理解和掌握 。例如:3+4=?,7+2=?等。
02
减法基础概念与运算
减法定义及意义
减法定义
减法是一种数学运算,表示从被减数中减去减数的运算过程 。

5以内的加减法ppt课件(2024)

5以内的加减法ppt课件(2024)

2024/1/30
23
设计有趣的游戏场景
01
创设生动的故事背景
将加减法运算融入故事情节中,例如“小猫咪钓鱼”游戏,每条鱼身上
标有数字,小猫咪需要钓到数字相加的鱼来完成任务。
2024/1/30
02 03
利用动画效果增强趣味性
通过动画效果展示数字的变化和运算过程,吸引孩子的注意力,例如“ 数字气球”游戏,气球上的数字会动态变化,孩子需要选择正确的数字 进行加减运算。
在孩子完成练习后,及时给予积极的反馈和评价,增 强他们的自信心。
提供大量的练习题,让孩子通过反复练习掌握加减法 运算技巧。
2024/1/30
针对孩子在练习中出现的错误,进行有针对性的指导 和纠正。
30
THANKS
感谢观看
2024/1/30
31
的顺利进行。
设计合理的游戏流程
03
从简单的加减法运算开始,逐渐增加难度,让孩子在游戏中逐
步提高运算能力。
25
通过游戏巩固所学知识
及时反馈游戏结果
让孩子了解自己在游戏中的表现 和得分情况,激发其学习动力。
2024/1/30
强调知识点的运用
在游戏中引导孩子运用所学的加减 法知识点解决问题,加深其对知识 点的理解和记忆。
鼓励孩子多尝试
在游戏中鼓励孩子多尝试不同的运 算方法和策略,培养其灵活运用所 学知识的能力。
26
06
家长如何辅导孩子学习加减法
2024/1/30
27
了解孩子学习进度和需求
观察孩子在学校和家 里的表现,了解他们 对加减法的掌握程度 。
根据孩子的年龄和认 知水平,制定合适的 学习计划和目标。
2024/1/30

小学加减法ppt课件

小学加减法ppt课件

Part
02
加法运算
十位数以内加法
总结词
基础加法运算
详细描述
教授学生掌握十位数以内的加法运算,包括个位数相加、两位数相加等。通过直观的图形和实例帮助 学生理解加法的概念和计算方法。
百位数以内加法
总结词
进位加法运算
详细描述
在掌握十位数以内加法的基础上,教授学生百位数以内加法的计算方法,包括进位的概 念和计算技巧。通过丰富的实例和练习题,帮助学生逐步提高加法运算的能力。
详细描述:十位数以内的减法是加减法运算的基础,通 过实例和练习,让学生掌握基本的减法计算方法。
课件内容:包含十位数以内减法的计算题、例题解析和 练习题,以及答案和解析。
百位数以内减法
01
02
03
04
总结词:进阶运算
详细描述:百位数以内的减法 是在掌握十位数以内减法的基 础上,进一步提高学生的运算
能力。
千位数以内加法
总结词
大数加法运算
详细描述
教授学生千位数以内加法的计算方法,包括更大的数位和更 复杂的进位规则。通过详细的图解和实例,帮助学生理解大 数相加的逻辑和计算步骤,提高学生的运算能力和数学思维 能力。
Part
03
减法运算
十位数以内减法
总结词:基础运算
教学方法:通过直观演示、实际操作和游戏互动等方式 ,激发学生的学习兴趣,加深对减法概念的理解。
盒花了8元,他还剩下多少钱

04
小芳和小明一起做手工,小芳
做了3朵花,小明做了4朵花,
他们一共做了多少朵花?
05
小强和小丽一起跳绳,小强跳
了5次,小丽跳了8次,他们一
共跳了多少次?
06

一年级-人教版-数学-上册-[课件] 数与代数(第2课时)

一年级-人教版-数学-上册-[课件] 数与代数(第2课时)

0+2 0+3 0+4 0+5 0+6 0+7 0+8
0+10
1+0 1+1 1+2 1+3 1+4 1+5
1+7 1+8 1+9 1+10
2+0 2+1 2+2 2+3 2+4 2+5 2+6
2+8
2+10
3+0 3+1
3+3 3+4 3+5 3+6 3+7 3+8
3+10
4+1
4+3 4+4
4+6
6+2 6+3 6+4 6+5
6+7
6+9 6+10
7+0 7+1
7+3
7+5 7+6
7+8
7+10
8+0 8+1 8+2
8+4 8+5 8+6 8+7
8+9 8+10
9+0 9+1
9+3 9+4
9+6 9+7 9+8 9+9 9+10
10+110+210+3
10+510+6
10+810+9
第一个加数不变,第二个加数依次多1,和也依次多1。
3+10
4+1
4+3 4+4
4+6
4+8 4+9 4+10
5+0 5+1 5+2 5+3
5+5 5+6 5+7 5+8 5+9 5+10
6+0
6+2 6+3 6+4 6+5
6+7
6+9 6+10
7+0 7+1
7+3
7+5 7+6
7+8
7+10
8+0 8+1 8+2
8+4 8+5 8+6 8+7
8+9 8+10
4+8 4+9 4+10
5+0 5+1 5+2 5+3
5+5 5+6 5+7 5+8 5+9 5+10
6+0
6+2 6+3 6+4 6+5
6+7
6+9 6+10

数学二年级上册人教版 100以内的加减法课件(共31张PPT)

数学二年级上册人教版 100以内的加减法课件(共31张PPT)

强化练习
24 + 61 =
24
+(



53 + 22 =

二年级(1)班有35人,二年 级(2)班有37人,两个班总 共有多少人?
35 + 37 =
先写成竖式,你会吗?
先写成竖式: 35
+ 31 7 2
个位上的5加7得12, 向十位进1,个位写个2。
35 + 37 =
3
5

31
7
7
2
个位相加满十,向十位进1。
代表团 美国 俄罗斯
金牌数 36 23
美国比俄罗斯多多少枚金牌?
36 - 23 = ?
列竖式计算:
36

23
13


36 - 23 = 13
代表团 中国 美国
金牌数 51 36

中国比美国多多少枚金牌?
个位上1减6不够 减,从十位退1, 是10,11减5得5。
51 - 36 =
个位上1减6不够 减,怎么办?
100以内的加法和减法
主讲人:
二 年 级 上 册 人 教 版
1. 加 法
不进位加
进位加
校运会到了,小明本班有35人, 加上2个带队老师,此次小明班 一共有多少人?
35+2= 37
十个
3
5
+ 2


3
5
+ 2
7
注意:个位与各位对齐。
21元
ห้องสมุดไป่ตู้3元
?元
21元 3元
2
1
+ 3
2
4
练习本4元,书包33元。小明要买一本练习 本和一个书包,需要多少钱?

《加减法》PPT

《加减法》PPT
3 5 . 3 5
(3)10.5-8.79=1.71(千克)
1 . 7 1
名次
国家及运动员
轮次
总成绩
1
2
3
4
5
1
中国陈若琳、汪浩
53.40
56.40
81.00
89.28
88.32
368.40
2
墨西哥帕奥拉·埃斯皮诺萨·桑切斯、亚力杭德拉·奥罗斯科·罗萨
51.60
50.40
84.48
75.24
81.60
343.32
3
加拿大米格汗·贝妮菲托、罗瑟琳·菲里昂
53.40
52.80
4. 7 5
+ 3. 4
8.15(元)
8. 1 5
正确做法:
列竖式计算时,小数点要对齐,也就是同位数对齐。
答:小明和小丽一共用了8.15元。
(2)小明比小丽多用了多少元?
- .
第 1 课时 加 减 法
第 八 元 小数加法和减法
买1顶帽子和1副手套,共需要多少元钱?
1 8 . 2 0
18.2
6
5
56.15
51.45
22.9
2012年,第30届奥林匹克运动会在伦敦举办。
女子双人10米跳台前三名决赛成绩如下:
答:小明比小丽多用了1.35元。
4.75−3.4=
1.35 (元)
1.3 5
_
做一做:称体重。
(1)笑笑这次称体重是多少千克?(2)淘气上次称体重是多少千克?(3)机灵狗的体重增加了多少千克?
答案:
(1)29.5+3.62=33.12(千克)
3 3 . 1 2

2024年度幼儿园大班《5的加减法》PPT课件

2024年度幼儿园大班《5的加减法》PPT课件
做差。
减法运算规则
被减数减去减数,等于 差;被减数减去差,等 于减数;减数加上差,
等于被减数。
13
示例
5 - 2 = 3,5 - 3 = 2, 2+3=5
加减法互逆关系阐述
2024/3/24
加法和减法互为逆运算
一个加数加上另一个加数等于和,被 减数减去减数等于差,那么和减去一 个加数等于另一个加数,差加上减数 等于被减数。
兴趣和好奇心。
26
感谢您的观看
THANKS
2024/3/24
27
家长参与孩子学习建议
2024/3/24
关注孩子的学习进度
01
家长应关注孩子在幼儿园的学习情况,及时了解孩子对5的加减
法的掌握程度。
鼓励孩子多练习
02
通过提供丰富的练习材料,鼓励孩子多进行5的加减法的练习,
提高运算速度和准确性。
培养孩子的数学兴趣
03
家长可以引导孩子观察生活中的数学现象,激发孩子对数学的
21
Hale Waihona Puke 其他生活场景中加减法应用温度计
在观察温度计时,孩子们可以通过加法运算 将摄氏度转换为华氏度,或者通过减法运算 将华氏度转换为摄氏度,了解不同温度单位 之间的转换方法。
身高体重测量
在测量身高体重时,孩子们可以通过加减法 运算比较自己与同龄人的身高体重差异,了 解自己的生长发育状况。
食谱制作
在制作食谱时,孩子们可以通过加法运算计 算出所需食材的总重量或总体积,并通过减 法运算确保每项食材的用量准确无误。
2024/3/24
22
06
总结回顾与课后作业布置
2024/3/24
23
课程重点内容总结回顾

优质大班加减法ppt课件

优质大班加减法ppt课件

通过实物演示和操作, 理解减法的运算性质
逐步过渡到抽象思维, 提高心算能力
20以内加减法混合训练
综合运用加法和减法知识,解决简单 的实际问题
培养学生的逻辑思维能力和数学语言 表达能力
通过多样化的练习形式,提高计算速 度和准确性
激发学生的学习兴趣和自信心,培养 良好的学习习惯
05 加减法在生活中 的应用
数的组成方式
01
02
03
数的组合
通过加法运算将多个数组 合成一个数,例如 2+3+5=10。
数的排列
将多个数按照不同的顺序 排列,得到不同的组合结 果,例如1、2、3可以排 列成123、132、213等。
数的分解
将一个数分解成多个数的 和或差,例如10可以分解 成2+3+5。
数的分合与组成关系
分合是组成的基础
10以内加法训练
学习加法的概念
通过具体物品或图形的增加,帮 助幼儿理解加法的含义。
掌握加法口诀
教授幼儿加法口诀,如 “1+1=2”、“2+2=4”等,
并进行反复练习。
加法应用题
设计贴近幼儿生活的加法应用题, 如“小明有2个苹果,小红给了 小明1个苹果,现在小明有多少 个苹果?”等,提高幼儿解决实
际问题的能力。
减法性质
从一个数里连续减去两个数,等于 从这个数里减去这两个数的和。
02 数的分合与组成
数的分合方法
加法分合
数的拆分
通过加法运算将两个或多个数合并成 一个数,例如5+3=8。
将一个数拆分成两个或多个数的和或 差,例如8可以拆分成5和3。
减法分合
通过减法运算将一个数分解成两个数, 例如8-3=5。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

2、4个一和一个十组成41。……… (×

3、1个十和3个一组成103。……… (×

4、个位上是5,十位上是1,这个数是51。……(× )
5、个位在左起第一位。………………(× )
6、9比19大。…………………………( × )
7、十位上是1,个位上是3,这个数是13。……( √13 )
填空:
1、一个加数是5,另一个加数是3,和是( 8
3、17是( 两 )位数,个位上是(7
表示( 7 )个(一
),十位上1是(
表示( 1 )个十( )
15
5 +3=8
10 +
5
=15
10 - 4 =6
=( 5
)=( 10
)=( 4 16
12- 2
=10
28 + =10
9 - 8 =1
=( 2 )=( 8
)=( 9 17
18
加数 11
7 13
和 19
17 18
9
被减数-减数=差
被减数 19 10 15
减数 9
7 10
差 10 3 5
10
Байду номын сангаас
被减数-减数=差
被减数 减数

12
10
2
13
3
10
10
4
6
11
加数+加数=和 被减数-减数=差
12
判断,对的在( )里画“√”,错的在( )里画
1、1个十和6个一组成16。…………( √ )
苏教版一年级下册
执教:五头镇仓上小学衡小军
5
30+4=34 34-30=4
… … …
… … …
加数 加数 和
被减数 减数 差
总数 总数
6
加数+加数=和
加数 6
10 5
加数 12
和 18
7 11
17 16
7
加数+加数=和
加数 加数

6
10
16
7
12
19
10
4
14
8
加数+加数=和
加数 8
10 5
苏教版一年级下册
教材26页例3
执教:五头镇仓上小学衡小军
1
例1
2+4=6
6-4=2
6-2=4
2
练一练 ①用圈中的3个数填算式。
27
9
2 + =7 99 - =2 79 - =7 2
47 3
4 + =3
77 - =3
47 - =4
3
3
③看图列算式。
7
725 75 2
54 9 95 4 94 5
4
)。
2、被减数是14,减数是4,差是( 10
)。
3、两个加数都是3,和是( 6
)。
4、减数是5,被减数是15,差是( 10 )。
5、一个加数是3,和是8,另一个加数是( 5 )。 6、减数是4,差是5,被减数是( 9 )。
14
1、个位上是6,十位上是1,这个数是( 16
2、十位上是1,个位上是3,这个数是( 13
相关文档
最新文档