行动研究的一个例子ppt课件

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有的教师邀请体育明星到学校来与男生交谈 11
然后,教师们又聚集在一起,分析采取对策后的效 果;如果有的对策效果不大,则采取不同的对策。
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此时,外来研究者又来了,协助教师对研究 结果进行总结、分析和提升,并敦促他们将 研究过程和结果记录下来。
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六个月后,不同学校的教师 又聚集在一起,彼此分享自己的 研究成果,讨论遇到的困难和对 策。外来的研究者也参与到讨论 中,并对教师提供必要的指导。
与讨论
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针对问题,他们决定尝试采 取一系列不同的行动策略。
与此同时,他们将所发生的 事情详细地记录下来。
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有的教师在课堂上采取一些不同的教学方法, 激发男生的学习积极性。
有的教师尝试着每天至少对每一位男生至少表 扬一次。
有的教师定期对男生进行家访,与他们的父 母交谈。
有的教师鼓励男生的父亲更经常地到学校来 参加活动。
2、男生对有些学习科目不擅长(如语言) 3、男生缺乏可效仿的榜样(如父亲、成
功人士) 4、男生的父亲对孩子的学习关心不够
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教师们决定收集资料,进一步了解这个问题;
外来研究者为他们提供有关指导。
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教师们阅读有关文献
他们通过访谈和发问卷向家长、教师、男女 生了解情况
他们在课堂上观察男生在不同时间有什么不 同的行为,与女生的行为有什么不同
行动研究的循环就如此这番 地进行下去…………
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一年过去了,教师开始评估自 己的研究是否有效,男生的学习是 否有提高。
他们使用了学生的考勤表、学 生成绩记录单、男生及其父母在访 谈中所说的话、课堂观察记录分析 等来进行评估。
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结果发现,男生的学习态度改变了, 而且他们学到了一些新的知识和技能! 16
行动研究案例
(牙买加)
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问题:男生在学校学习不成功,很多男生辍学。
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男生学习的兴趣和效果都不如女生 3
外来研究者与来自不同学校的教师在一起讨
论这个问题,并设计了一个行动方案
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根据教师们的经验,初步认为,男生缺乏 学习兴趣可能与如下因素有关:
1、男生的学习风格与女生不同,而大部 分教师的教学风格比较单一,更适合女 生(视觉型、倾听型、动作性)
本行动研究完成了一个循环
常规的教育教学行动研究继 续不断地进行下去……..
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他们观察男女生对不同学习科目的不同反应 他们观察不同教师在使用不同教学方法时男 女生的不同行为表现
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在收集资料的过程中,教师们随时将自己的 发现记录下来,写反思笔记;同一所学校的 教师定期讨论初步发现,并制定下一步行动 计划
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三个月后,不同学校的教师又聚集在一起,
对各自的发现进行分析;外来研究者也参
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