让宝宝能说会道的8个秘技
育儿知识-如何让你的孩子能说会道
如何让你的孩子能说会道'1.让孩子多听。
从孩子出生后2~3个月就开始经常脸对脸地发音给孩子看和听，让其看清口形，并鼓励其模仿。
如“妈、妈、妈”“爸、爸、爸”“达、达、达”等。
即使孩子最初无法听得懂，但这样的训练对孩子语言的发展是有益的。
2.通过具体物品，教孩子发音。
从孩子3、4个月开始，经常指孩子周围的物品给孩子看，与此同时重复地说出该物的名称。
3.通过动作让孩子听懂语言。
此项工作也是从孩子3、4个月开始，如示范“关门”，玩玩具时要孩子听指示做动作，如“拿住”“放下”“给我”“给你”等等。
让他慢慢听懂会做。
另外，可经常问常见的东西在哪里，鼓励孩子用眼睛或手指去找，找不到时再告诉孩子。
4.纠正孩子以动作、表情代替语言的习惯，要求孩子用完整的句子表达意愿。
在有些人家里，全空人都围绕着孩子转，他需要什么东西只需做个动力、某种表情或吐出一两个字，成人立即满足他的要求。
这样做实际上并不利于孩子语言能力的发展，只能增加孩子的依赖心理，成人要想让孩子说话完整，必须严格要求。
例如，孩子指着西瓜说：“我要嘛!”成人装着不懂地问：“你要干什么?”孩子说：“吃西瓜”。
成人就要求孩子清楚地说出：“我要吃西瓜”，然后才切西瓜给他吃，否则不予理睬。
孩子为了满足自己的需要，是会向着成人的要求努力的。
5.经常给孩子讲生动有趣的故事。
当孩子对某个故事比较熟悉时，成人可以用提问的方法，叫孩子说出故事中的人物和事件。
成人还可以和孩子一起表演故事中的情节，模仿故事中的人物对话，培养孩子的讲述能力。
6.指导孩子看情节简单、色彩鲜艳的图片，让孩子讲述图书的内容。
当孩子叙说不完整时，成人可以补充有关词句，教孩子复述。
7.创造条件让孩子与年龄差别不大的小伙伴交往。
孩子语言交往能力是在与人交往过程获得发展的，成人可带自己的孩子到邻近有小朋友家玩，也可以邀请小朋友到自己家玩。
同龄伙伴有共同的语言，说话积极性高，但在互相交流思想的过程中如果说半截话，对方难以理解，因此，促使他们说话必须完整、清楚。
儿童口才训练的技巧
儿童口才训练的技巧口才是指一个人运用语言表达自己思想的能力。
对儿童来说，拥有良好的口才能力不仅可以帮助他们更好地与他人沟通，还能提升他们的自信心和表达能力。
下面是一些可以帮助儿童提升口才的训练技巧。
1.阅读和讲故事：将儿童带入阅读世界，让他们阅读各种不同类型的书籍，如童话故事、启发性故事、经典文学等。
同时，让儿童学会用自己的语言、声音和表情讲故事，这样可以培养他们的口头表达能力和情绪表达能力。
2.辩论训练：辩论是培养儿童口才的非常有效的训练方法。
组织儿童进行小组辩论，让他们就一些话题展开讨论，提高他们的论述能力和辩论技巧。
同时，在辩论过程中，要鼓励儿童尊重他人的观点，培养他们良好的辩论态度。
3.演讲培训：组织儿童参加演讲培训班，通过模拟演讲和主题演讲，提高他们的演讲技巧和口才能力。
同时，要培养儿童自信心，鼓励他们敢于面对观众，展示自己的优点和特长。
4.语音训练：语音训练对于儿童口才的培养非常重要。
可以通过朗读、模仿、唱歌等方式，让儿童掌握正确的发音和语音语调，提高他们的口才技巧。
同时要注意引导儿童练习自然流畅的语言表达，避免短句和语调单一的说话方式。
5.角色扮演：角色扮演是一种培养儿童口才的有趣方法。
可以让儿童扮演不同的角色，比如老师、家长、商人等，通过模拟对话和表演，让儿童在真实情境中练习口语表达和沟通能力。
6.社交交流：鼓励儿童参加一些社交活动，如聚会、团队合作等，可以提供更多的口才训练机会。
在社交交流中，要培养儿童和他人平等交流的能力，学会倾听和尊重他人的观点，同时也要鼓励他们敢于表达自己的意见和想法。
7.思维训练：培养儿童的批判性思维和逻辑思维能力对于口才的提升非常重要。
可以通过让儿童参加一些逻辑思维训练的游戏或活动，如解谜游戏、数学问题等，提高儿童的思考和推理能力。
8.结构化训练：在口才训练中，要注重培养儿童的组织能力和思维条理性。
可以通过给儿童提供一些主题，让他们准备演讲稿或参加辩论，培养他们的思维结构化能力和逻辑表达能力。
帮助宝宝学会说话的方法
帮助宝宝学会说话的方法
有的孩子说话早，有的孩子说话稍晚，孩子说话早晚的差异和家长平时引导教育，以及对孩子习惯培养有关系。
正确的引导方式和培养方法，可以对孩子能力提高起到事倍功半的效果。
那么有什么好方法能帮助宝宝爱上说话，学会说话呢？
帮助宝宝练习说话的七种方法：
一、模仿发音：抱起宝宝，在他面前做出张嘴、吐舌或其他各种表情，并用亲切温柔的声音和宝宝谈话，让他注意到你的口型和面部表情，逗他发音。
逐渐地，宝宝就会发出应答似的声音来和你交谈。
这也是增进亲子感情的有效方法。
二、放童谣CD：选择节奏欢快的童谣CD，随时放给宝宝听，每次放几分钟就行。
你也可以自己学会童谣以后唱给宝宝听。
喜欢听歌曲是孩子的天性，童谣特有的节奏和韵律最适合小宝宝听。
三、摇响铃：你先摇动铃铛、拨浪鼓等发声玩具，吸引宝宝的视线，让他把注意力集中到你的脸上。
你同时叫他的名字，对着他说话。
还可以在不同的方向弄出声音来，让宝宝去寻找声源。
这是很好的听觉训练，也和语言的发展有关，因为宝宝总是先学会听，然后学会说的。
四、唱摇篮曲：宝宝哭闹，或者每次睡觉前，妈妈都可
以给他唱摇篮曲。
这可以让宝宝很快安静下来，或为他营造一个安静、舒适的睡眠环境。
如何锻炼孩子的口才_八个方法
如何锻炼孩子的口才_八个方法锻炼孩子的口才对于培养孩子的沟通能力和社交能力非常重要。
下面是8个方法可以帮助孩子锻炼口才。
1.阅读和讲故事：阅读和讲故事可以帮助孩子提高语言表达能力和讲故事能力。
鼓励孩子读书，让他们选取自己感兴趣的书籍并向你讲述故事内容。
同时，也可以鼓励孩子讲一些自己经历的故事，让他们逐渐培养自信和口才能力。
2.参加演讲比赛：参加演讲比赛是锻炼孩子口才的有效方法。
鼓励孩子参加学校或社区组织的演讲比赛，并提前准备和练习演讲稿。
通过参加比赛，孩子能够锻炼自己的演讲能力和自信心。
3.角色扮演：角色扮演可以帮助孩子模拟不同的场景和角色，并提高他们在不同情境下的沟通能力。
让孩子扮演不同的角色，例如医生、老师、销售员等，让他们自由表达并与他人进行交流。
这样可以帮助孩子逐渐适应不同的角色和情境下的口才要求。
4.参加辩论课程：辩论是口才锻炼的一种有效方式。
鼓励孩子参加辩论课程，学习辩论的技巧和策略。
通过辩论，孩子将学会理性思考问题并能够清晰、有力地表达自己的观点。
5.练习演讲：父母可以给孩子一些题目，让他们定期练习演讲。
可以让孩子选择一些感兴趣的话题，写下演讲稿，并向家人或朋友进行演讲。
父母可以给予孩子鼓励和反馈，并帮助他们不断改进和提高演讲能力。
6.与他人进行交流：鼓励孩子与他人进行交流，例如与家人、朋友或老师进行对话。
在与他人交流的过程中，孩子会逐渐学会倾听和表达自己的意见，提高自己的口才能力。
7.创办军事道德训练班、模拟联合国等活动：通过参与模拟军事训练或模拟联合国等活动，可以培养孩子的演讲能力和团队合作能力。
在这些活动中，孩子需要与他人进行合作、讨论和展示自己的观点，从而锻炼口才能力。
8.让孩子学习表达：鼓励孩子学习更多的表达方式，例如绘画、写作或舞蹈等。
通过学习不同的表达方式，孩子能够更好地表达自己的想法和情感，并提高口才能力。
总之，锻炼孩子的口才需要从小开始培养。
父母可以通过以上8个方法来帮助孩子提高口才能力，并逐渐培养他们的自信心和沟通能力。
8种实用的儿童口才训练方法让你的孩子出口成章
8种实用的儿童口才训练方法让你的孩子出口成章儿童的口才训练对于他们的语言表达能力和沟通能力的发展非常重要。
通过培养良好的口才能力，孩子们可以更好地与他人进行交流，并且在学习和社交中更加成功。
以下是8种实用的儿童口才训练方法，可以帮助你的孩子出口成章。
1.阅读和讲故事：阅读可以提高孩子们的词汇量和语言表达能力。
鼓励孩子们每天读一些书籍，并在阅读后让他们用自己的语言讲述故事的内容和情节。
这样可以锻炼他们的逻辑思维和口头表达能力。
2.辩论和演讲：组织辩论和演讲活动是提高口才能力的好方法。
让孩子们分组进行一场模拟辩论，鼓励他们提出自己的观点，并用有力的论据支持自己的主张。
演讲活动可以让孩子们训练思考和组织自己的观点，并且增强他们的表达自信心。
3.角色扮演：角色扮演可以帮助孩子们模拟真实的社交场景，并通过扮演不同角色来表达自己的想法和需求。
鼓励孩子们与家庭成员或朋友进行角色扮演，例如模拟购物、餐厅点菜等情景，让他们练习口头表达和沟通技巧。
4.看电影和听广播：观看电影和听广播可以提高孩子们的听力和理解能力。
在观看电影或听广播后，让孩子们回答问题，描述剧情和角色，并尝试以自己的话语表达观点。
5.学习诗歌和口头表达：学习诗歌可以培养孩子们的节奏感和韵律感，同时也可以锻炼他们的口头表达能力。
让孩子们学习唐诗宋词或自己编写诗歌，并且鼓励他们背诵和朗读。
6.组织辩论和朗诵比赛：为孩子们组织辩论和朗诵比赛可以增强他们的竞争意识和表达能力。
鼓励他们在比赛中充分发挥自己的才能，并从比赛中学习和成长。
7.学习外语：学习外语可以使孩子们更好地理解和运用语言，提高他们的语言表达能力。
让孩子们学习一门外语，并鼓励他们和外语母语者进行交流，在交流中提高口语能力。
8.提供正面反馈和鼓励：口才训练需要时间和持续的努力。
作为父母，要给予孩子积极的反馈和鼓励，让他们感到自己的努力和进步被认可。
鼓励他们在不同场合和情况下进行口头表达，并帮助他们克服困难和不安。
训练宝宝说话7招提高宝宝语言能力
训练宝宝说话7招提高宝宝语言能力语言能力是宝宝智力和社交能力的重要基石，孩子的语言发展对于其未来的学习成就和人际交往能力有着重要的影响。
父母可以通过一些简单的方法来帮助宝宝发展语言能力，以下是七个方法：1.与宝宝保持良好的沟通：和宝宝一起交流是培养其语言能力的关键。
父母应该花更多的时间和宝宝交流，让他们说话并回答他们的问题。
这不仅可以激励宝宝的表达欲望，也可以让他们得到重要的反馈和鼓励。
2.读给宝宝听：阅读是培养语言能力的重要方法之一。
父母应该让宝宝尽早开始接触书本，读给他们听，让他们熟悉词汇和语音，鼓励他们对故事中的角色、情节和描述产生兴趣。
3.使用丰富的语言：在日常交流中，父母应该使用正确的语法和丰富的词汇。
这有助于宝宝学习正确的语言结构和用词，提高语言表达能力和理解能力。
4.唤起宝宝的兴趣：父母应该发现宝宝喜欢的主题和活动，并与之互动。
例如，如果宝宝喜欢动物，那么可以给他们看动物的图画或带他们去动物园。
这些活动可以激发宝宝的兴趣，提高他们的好奇心和探究欲望。
5.鼓励宝宝探索：父母可以给宝宝提供多种形式的媒介，例如玩具、图画书和多媒体素材。
这些可以培养宝宝的观察能力，让他们学习新的事物并探索语言的丰富性。
6.与宝宝互动：父母应该通过玩游戏、唱歌和模仿声音等方式与宝宝互动。
这些可以让宝宝感受到语音和语言的音乐性，并激励他们学习新词汇和语言表达方式。
7.营造语言环境：父母应该为宝宝创造一个良好的语言环境，例如悬挂图画、播放音乐和播放语音素材。
这些可以让宝宝处在一个充满语言的环境中，激励他们学习和使用新的词汇和语言表达方式。
总之，父母可以通过与宝宝交流、阅读、使用正确的语文、唤起兴趣、鼓励探索、与宝宝互动和创造语言环境这七个简单而有效的方法，帮助宝宝发展语言能力，为他们未来的学习和社交打下坚实的基础。
儿童口才训练方法训练口才的八种方法
儿童口才训练方法训练口才的八种方法儿童的口才训练是非常重要的，它不仅可以帮助孩子提高语言表达能力，还可以培养孩子的自信心和演讲能力。
以下是八种儿童口才训练方法的介绍。
1.儿童演讲比赛：组织儿童演讲比赛是培养孩子口才的一种常见方法。
可以选择一些有趣的话题，让孩子们进行演讲，同时鼓励他们用自己的语言表达自己的观点。
通过比赛的形式，孩子们可以锻炼发言能力和表达能力。
2.儿童辩论活动：辩论是训练孩子逻辑思维和口才的好方法。
可以设定一些辩题，让孩子们分为两个阵营进行辩论。
在辩论中，孩子们需要通过论点和证据来支持自己的观点。
通过参与辩论，孩子们可以提高语言表达能力和思维逻辑能力。
3.故事说唱会：组织儿童故事说唱会是培养孩子口才的一个有趣的方式。
可以让孩子们选择自己喜欢的故事，然后通过讲故事的方式来表达自己。
在说唱会上，孩子们可以通过讲故事的方式来培养语言表达能力和情感表达能力。
4.角色扮演：角色扮演是一种锻炼口才和表达能力的好方法。
可以让孩子们扮演不同的角色，通过模仿和表演来表达不同的情感和观点。
在角色扮演中，孩子们可以学习如何运用声音、身体语言和表情来进行表达和沟通。
5.儿童新闻主播：可以将儿童分为几个小组，每个小组扮演一档新闻节目。
孩子们可以选择自己感兴趣的新闻话题，通过主持新闻节目的方式来表达自己的观点。
通过参与新闻主播活动，孩子们可以锻炼语言表达能力和报道能力。
6.舌尖训练：舌尖训练是一种训练口才的基本方法。
可以让孩子们通过朗读口诀、儿歌等方式来训练口腔肌肉的灵活性和口型准确性。
通过舌尖训练，可以帮助孩子们改善发音和语调，提高口才的表达能力。
7.情景对话：可以设定一些情景，让孩子们进行情景对话练习。
情景对话可以让孩子们在实际的情境中进行口语表达和沟通。
通过情景对话训练，孩子们可以锻炼语言表达能力和应对不同情况的能力。
8.讲故事比赛：组织儿童讲故事比赛是培养孩子口才的一种有趣的方式。
可以让孩子们选择自己喜欢的故事，然后通过讲故事的方式来表达自己。
在家就可以训练孩子口才的方法大全
在家就可以训练孩子口才的方法大全在家可以进行的口才训练方法有很多，以下是一些可以帮助孩子提高口才的方法和活动：1.辩论：进行家庭辩论活动，让孩子练习说服和被说服的能力。
可以选择一些争议性较高的主题，让孩子分为正方和反方进行辩论，争论时要注意互相尊重和理性辩论。
2.打破冰：为孩子提供与陌生人交流的机会，例如邀请亲戚朋友来家里做客，帮助孩子与陌生人交流及自我介绍。
3.朗读：让孩子朗读文章或故事书，并要求他们用流利的语言、正确的语调和适当的表情朗读出来。
在朗读中培养孩子的表达能力和语感。
4.讲故事：鼓励孩子自己编写和讲述故事，让孩子在讲述中锻炼语言表达能力和思维逻辑能力。
5.创意演讲：鼓励孩子参加一些演讲比赛或活动。
帮助孩子选择一个感兴趣的话题，并引导他们按照逻辑顺序进行思考和表达。
6.呈现陈述：让孩子选择一个自己感兴趣的主题，通过制作海报、展板或PPT的方式进行陈述。
在讲述的过程中，培养孩子逻辑思维和语言表达能力。
7.主持人练习：扮演一个主持人，让孩子模拟主持人的角色，尝试主持家庭聚会或一些小型活动。
8.角色扮演：让孩子扮演不同的角色，例如店员、客户、老师、学生等，进行角色扮演活动，锻炼孩子在不同场景下的语言表达和沟通能力。
9.锻炼听力：提供一些听力材料，例如新闻、讲座、广播等，让孩子聆听并整理相关信息，之后与家人或朋友进行讨论和分享。
10.组织演讲会：在家庭聚会或朋友聚会中，组织一个小型的演讲会，让孩子有机会向大家展示他们的口才和表达能力。
11.互动学习：与孩子进行互动对话，鼓励他们提出问题、表达想法和观点。
尽量保持对话的平等和尊重，引导孩子养成良好的沟通习惯。
12.观察和模仿：观察优秀的演讲者、主持人或演员，并让孩子模仿他们的语调、口音、表情和姿态。
以上方法可以帮助孩子在家里进行口才训练，提高他们的演讲能力、表达能力和思维逻辑能力。
关键在于家长要给予孩子足够的支持和鼓励，从小培养他们的自信心和自主学习能力。
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家庭教育必读：孩子哭闹时别轻易妥协【生活故事】“买块巧克力，我要巧克力！”在一家超市里，一个脸蛋红扑扑的小女孩正向妈妈又哭又闹着，小女孩的妈妈俯下身悄悄向她说着什么，可小女孩并不买账，并跺起脚来。
妈妈一脸的无奈，只好摇摇头哄着孩子向食品区走去。
【告诉孩子】有什么要求和想法，应好好地向妈妈提出来，哭闹是不好的表现，大人也不喜欢以哭闹要东西的做法。
【告诉家长】苏霍姆林斯基说过：“儿女一高兴，爸爸妈妈就高兴，越往后，儿女就越认为自己的行为合理。
如果孩子的行为表现只由他的欲望指使，他就会对生活享受产生异常狂妄的要求，但对自己却几乎没有任何要求，长此以往，他就会成为贪得无厌、为非作歹的坏人。
”我们再来看一个例子：张女士带儿子和朋友一起逛商场，走着走着，一会儿发现儿子不见了，转眼一瞧，儿子正目不转睛地在瞅着柜台里一只有趣的玩具小熊。
朋友走近他，说：“明明，你喜欢它吗？”明明说：“可爱的小熊真漂亮，和幼儿园里的那个小熊一模一样，我们大家都愿意和它在一起玩，我要有一只就好了……”孩子的意思很明显：买给我，但他并没有直率地说出来。
显而易见，这个孩子懂得：如有可能，大人会买给他；如不可能，就是再要也不会买。
同一件事，两个孩子表现却不一样。
小女孩心里明白，她想要的一切，只要坚持下去，就会实现，而小男孩却清楚地知道，如果他的愿望不符合大人和家庭的实际条件，就是再说也是白费劲。
明明的母亲说：孩子小时候，我就给他讲，不是他看见、喜欢、想要的一切就能归他所有。
有些东西是不适宜买的，有些东西父母就算想给他买，也不是现在立刻就给买，于是孩子就学会了等待。
面对那个小女孩的情况，第一，家长要坚持不妥协，使孩子明白哭闹并不能使无理要求得到满足；第二，设法转移孩子的注意力；第三，寓教于日常生活中，如出门前先给孩子提出要求，以防到时又哭又闹；第四，碰到孩子控制不住情绪时，可采取冷眼旁观的办法，但要注意孩子的安全，避免走失。
让孩子在春季窜高的秘诀“春天是孩子一年中长个最快的季节，多吃、多睡、多动、多晒太阳，可以帮助他们长得更高。
”这是本市妇女儿童保健中心儿保专家李义民主任日前接受记者采访时指出的。
他提醒家长，一定要抓住春季这个让孩子长高的黄金季节，注意科学喂养。
李义民说，人体身高主要受种族和父母遗传影响，但其后天因素也不容忽视。
世界卫生组织资料表明，春季是孩子生长速度最快的季节。
这可能与环境温度和紫外线强度有关，特别是在5月，孩子们平均可以长高2厘米左右。
他建议家长春季要特别重视孩子营养、运动、睡眠、情绪等影响孩子生长的后天因素。
孩子每天晚上11点左右都有一个分泌生长激素的高峰，处在浅睡眠状况下的孩子则不容易达到这一高峰，因此，孩子最好在晚10点之前入睡，以尽快达到深度睡眠状态。
春天孩子生长发育较快，对各种营养素的需求也相对增加，家长要注意让孩子均衡饮食，避免并纠正孩子挑食、偏食等不良习惯。
春天要让孩子每天保证1小时户外活动。
此外，不要给孩子太大压力，压力过大会抑制生长激素的分泌。
让宝宝能说会道的8个秘技开心上苗苗班有一个多月了，老师常夸他语言发展不错，小小年纪大方敢讲、能说会道。
妈妈自然美滋滋的，回想起宝宝从出生到现在，这些亲子互动真是作用不小。
亲子早交谈——不怕“对牛弹琴”开心很小的时候，我们就不断跟他说话，不管他听不听得懂。
我们看着他的眼睛，表情夸张，有声有色地与他讲这讲那，有时还把嘴巴的发音方式特夸张地对着开心，给他潜移默化的感知。
早期阅读——先口语，再书面语开心4～5个月时，我们就和他一起看大书，每天有计划有目的、定时地阅读色彩鲜艳、物体醒目、形象美观的图片、卡片、图书。
1岁左右开心开始阅读《婴儿画报》。
一周给他讲2～3个故事，反复、轮流、循环地讲。
一个故事开始讲时我们是非常口语化的，尽可能地发挥想象，拓展讲述许多画面上没有直接表现的线索、情节、对话、心理活动等，为宝宝对故事的理解作好铺垫。
宝宝慢慢熟悉后，我们讲述同一个故事时再慢慢提炼较为规范的书面语言，便于开心在理解的基础上学习词汇、语句，尝试简单的复述故事。
声情并茂——跟宝宝谈话在与宝宝交谈时我们总是声情并茂，甚至有点夸张。
生动多变的语气、语调给宝宝留下了较为深刻的印象，也激发出他的模仿欲望。
开心表达起来语汇更丰富，表情更贴切。
有话必答——积极回应宝宝当宝宝呼唤，询问、倾诉甚至是自言自语时，我们都给予积极，及时的回应。
因为语言是在交流与应用的过程中逐渐熟练和掌握的，宝宝在互相交流的环境中才能经常锻炼语言表述，我们就在交谈中及时纠正、指导、拓展宝宝的语言表述。
宝宝想说、敢说、愿说了，语言自然发展得好了!亲子交谈——多问一句，让想象延伸开心平时说什么，指认什么，我们通常会多问一句：“像什么?在干什么?”等。
有一次开心指着我的毛衣领子说：“你的衣服是一条一条的!”我就问：“像什么?”开心说：“像鱼的尾巴!”“那么鱼会干什么呢?”“在水里游泳!”长此以往，宝宝渐渐会在表述时自然地进行想象，他常常会说：“囡囡大便了，大了个香蕉”、“纸头飘起来了，像树叶呢!”他的独白语言变得相对更多、更丰富更有创意。
看电视——边看边说开心很小就喜欢看电视。
他看电视时，我们从不把他一个人丢下，趁机去做其他事情，而是在一旁陪伴他，并针对电视节目解说，提问，讨论，帮助他利用电视媒体学习语言。
角色游戏——锻炼对话表演亲子时光，我们常常一起玩角色游戏，如拿被子蒙起头躲在里面玩“小兔和狼”的游戏，我当大灰狼，开心当兔子。
又如用广告纸做个小拍子，玩“拍蚊子”游戏。
开心当蚊子来叮我，我就一拍子“打死它”。
我们分角色彼此对话表演，不同的主题，不断加入的新情节，逐步渗透的新对白，宝宝在有趣的角色游戏中提高了语言表达能力。
家庭表演——提供复习的机会家里的音响、话筒如今可发挥了大作用，开心本来不太愿意复习幼儿园教过的儿歌，现在我们只要一插话筒，一开音响，开心就跃跃欲试，自告奋勇来表演，从《滑滑梯》到《老师本领大》再到《五门开开》，每一首儿歌都朗诵得津津有味。
复习儿歌也是帮助宝宝学习、记忆、运用语言的好方法。
利用家庭表演的方式既为宝宝提供了复习的机会，也锻炼了宝宝的胆量。
宝宝吃饭不专心妈妈有对策 2008年03月27日 09:36 太平洋女性网宝宝吃饭不专心妈妈有对策我的宝宝这个月就满1周岁了，她的三餐成了最令我伤透脑筋的问题。
每餐她只会在最初的3分钟表现出热切的态度，可是往往还没吃到一半，她就又开始分心了，而且让人失望的是，她每次吃饭时都坚持要在房间里到外走，就是不肯老老实实地坐下来吃完自己的一份饭菜。
为了能让她好好吃饭，我真的是什么方法都想尽了，我鼓励她：“看看我们谁吃第一名，谁就可以得到一朵小红花!”她每次都是嘴巴答应得干脆，可是真吃起饭来却又是老样子。
我知道，其实她什么道理都懂，就是不能切实落实到行动上，真让人拿她没办法!如果家里正好有一个1岁左右的宝宝，那么吃饭往往就会成为妈妈们最头疼的问题。
相比较乖乖吃饭，这一时期的宝宝对于用小勺敲饭碗、把手伸进碗里、把餐椅推翻、把杯子推倒或是把碗里的饭菜扔到地上等各类新奇的活动往往有着更加浓厚的兴趣。
有的宝宝常常要坚持站在椅子上，或靠着椅背晃荡双腿才能吃完一顿饭，有的则更是满屋乱爬，吃一口换一个地方，害得妈妈端着饭碗在后面穷追不舍、叫苦不迭，更多的宝宝则要一边玩各种喜爱的玩具，一边才肯咽下嘴里的饭菜。
其实，吃饭不专心正是宝宝在长大的一个具体表现。
对于吃饭饭问题，妈妈们常常忧心忡忡，而宝宝却满不在乎。
不少妈妈都曾有过这样的体验：当宝宝把饭吃得差不多时，就开始东摸西摸或者四处乱爬，而当他正饿的时候则是旁若无人地狼吞虎咽。
因此在一般情况下，只要宝宝不再好好吃饭了，通常就证明他的小肚子已经吃饱了，这时妈妈完全可以把饭碗端走，而不必再绞尽脑汁地骗他吃更多、甚至冲宝宝发脾气。
另外，宝宝通常在会两顿饭之间的某一时候会有一些饥饿感，这时注意不要给他吃太多的点心或零食，你可以少给一点，或者也可以干脆什么也不给——而是选择把下一顿正餐的时间稍微提前，这样宝宝在吃饭时就会因为有饥饿感而吃得十分香甜了，长此以往，让你的宝宝养成专心吃饭的好习惯自然显得不那么困难了。
如果你的宝宝恰恰喜欢先把小手伸到饭碗里去翻来翻去、或把饭菜抓在手里捏来捏去，然后才肯放进自己嘴巴里，你可以不必采用强硬态度阻止，其实，宝宝的这些行为正是他在进行“试验”和“探索”的过程，他想要试一试自己的能力，看尝试这些被妈妈严令制止过的动作到底会产生会么样的感受、造成什么样的后果。
妈妈的反应越激烈，宝宝的好奇反而会越重。
当然，如果宝宝打算掀翻餐桌，那么妈妈就没必要再犹豫啦，果断地把饭菜从宝宝的面前端走吧!如果宝宝的吃饭问题已经远远超过了以上所述情况，那么则有可能是因为以下原因：进食零食过多：有的妈妈生怕饿着宝宝，整天水果、饼干等各种零食不断，殊不知如果饭前让宝宝进食了过多的零食，就会令他对正餐失去应有的兴趣。
进餐时间不当：宝宝玩耍过后，因为过度的兴奋和疲倦，容易产生短暂地厌食现象。
进餐习惯不良：有的妈妈为了让宝宝能多吃一口饭菜，常常许诺买这买那以作为条件，有的宝宝甚至已经习惯了被妈妈追着喂饭，万一哪天妈妈突然不这样做了，他就会形成条件反射，对饭食失去以往的兴趣。
运动量不足：缺乏运动的宝宝通常食欲不佳。
其实宝宝不仅喜欢运动，而且也非常需要运动，这个问题在寒冷的季节也同样是非常重要的，因此值得引起妈妈们的普遍重视。
健康状况不佳：1岁以内的宝宝还不能用语言来清楚地表达自身的种种不适，因此常常拒绝吃饭往往就成了宝宝患上疾病的征兆。
微量元素锌缺乏：缺锌会致使味蕾功能减退，导致宝宝食欲不振。
小经验：我的乐乐以前也不肯专心吃饭，我曾经和好多朋友探讨过这个问题，后来我试着打印了一张《吃饭表现排行榜》，把家里人的名字打在上面，每餐谁吃第一名，就贴一朵小红花在谁的名字下面。
最初乐乐吃饭也不积极，吃到一半就停了下来，非要把饭碗端到客厅里去，怎么劝也没用，最后叔叔吃得最快，我就剪了一朵小红花贴在叔叔的名字后面。
第二天她仍旧如此，当天爸爸得了第一名，我就照例在爸爸的名字后面贴了朵小红花。
到了第三天，乐乐在表格前看了好久，发现自己名字下面一朵小红花也没有，就不乐意了，小嘴巴一嘟：“为什么爸爸和叔叔都有小红花，就我没有?”我心中窃喜，看在她应该是很在意这朵小红花的，这说明她开始对自己的表现不满意了，我趁机鼓励她：“明天我们一起加油，争取拿第一名!”小家伙精神一振。
了第二天，乐乐的吃饭表现就判若两人了，不但大口大口地吃饭，还喝完了一碗汤，当她郑重地接过小红花，搬来小凳子站在上面，高兴地把小红花端端正正地贴在了上面。
看来奖励小红花的办法不错，就餐也要多样化，这样才能让宝宝吃得更欢畅!四五岁孩子大脑发育的高峰有经验的家长都知道，教孩子学东西最重要的就是重复。