我们看到了大海英语
沪教牛津版(深圳用)四年级英语下册Unit 3 Look and see 看和看见 知识梳理
沪教牛津版（深圳用）四年级英语下册Unit 3 Look and see 看和看见语块整体记忆习惯搭配/短语：in the morning在早晨at noon在中午in the sky在天空中go down落下in the evening在傍晚at night在夜晚必会词汇rise升起[raɪz]；第三人称单数rises[ˈraɪzɪz]；过去式rose；形近rose玫瑰例句The sun rises in the east.太阳在东方升起。
shadow影子例句My shadow is short at noon.我的影子在中午很短。
noon中午；形近moon月亮；合成afternoon下午；短语at noon在中午例句My father usually has a nap at noon.我爸爸通吊在中午睡一觉。
high高的；比较级higher更高的；最高级highest最高的；其他词义high高尚的；崇高的；近义tall高的；对应low低的；同音hi你好例句It's a high building.它是一幢很高的建筑物。
sky天空；对应ground地面；形近ski滑雪，shy害羞的；联想cloud云短语in the sky在天空中例句There is a plane in the sky.天空中有一架飞机。
go down落下例句The sun goes down. Let's go home.太阳落下了，我们回家吧。
evening傍晚；晚上；联想morning上午，afternoon下午，noon中午，night夜晚例句Tom likes watching TV in the evening.汤姆喜欢在傍晚看电视。
again再；又；形近gain获得巧记a+gain（获得）=again（再；又）例句Can you say it again, please?请你再说—遍好吗？night夜晚；形近light光，right对的；近义evening傍晚；晚上对应day白天；近音net /net/网；短语at night在夜晚，day and night夜以继日例句We are going to see a movie tomorrow night.我们打算明天晚上去看电影。
《我看见大海》教案2篇
《我看见大海》教案2篇Lesson plan of "I see the sea"《我看见大海》教案2篇前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：《我看见大海》教案2、篇章2：《我看见大海》教案篇章1:《我看见大海》教案（一）回顾内容，导入新课1、今天这节课我们继续学习第14课。
学生齐读课题2、打开书快速浏览课文，用自己的话说一说课文讲了一件什么事? 板书：继父河子3、导入：那么继父到底为河子做了什么，才使河子从不敢走出家门变成一个具有独立生活能力的人呢?【设计意图：简单的导语使学生明确本节课学习的内容，在学生概括课文主要内容的基础上，进一步感知文章大意，直接切入重点，激发学生深入学习的兴趣，并与第一课时的探究感悟紧密衔接。
】4、默读全文，思考：继父到底为河子做了什么?目的是什么?画出相关的语句，进行批注。
（二）引导学生从正面描写中感悟继父特点汇报交流，适时引导继父为河子做了什么?“目的”是什么?1 理解“继父引导河子第一次走出家门”。
（引导学生将“继父做工作带河子走出家门、鼓励河子、帮河子结交小伙伴”等粗浅认识，提升为“继父帮助河子克服自卑心理”，体会继父在为河子的未来考虑。
补充修改批注。
）2 理解“继父讲海，承诺河子看海”。
主要引导学生研究继父为什么这样做?（1）出示上节课质疑问题：【课件出示】（2）解决质疑问题。
解决质疑问题1：继父为什么要给河子讲海的故事?导学步骤：①出示继父讲的大海内容：“海水是蓝的，和天空一样蓝……”老师范读。
Unit 9 第2课时 课文讲解及句型拓展-六年级英语下册同步精品课堂(牛津上海版)(精品课堂)
Whales are the largest animals on the Earth.
Dolphins are one of the most intelligent animals.
Sharks are one of the most dangerous animals.
Sharks are _____________________ ________________________________ animals on the Earth.
the largest
one of the
most intelligent
one of the
most dangerous
C
land
a quarter
Three quarters
streams
rivers
lakes
seas
oceans
C
3-2
1
2
3
It is a wonderful world under the water.
We can find , , , andin the oceans.
3. the seafood we eat 我们吃的海鲜4. no water to brush our teeth 没有水刷牙5. no water to cook food 没有水烧饭6. be important to 对……很重要e. g. Environment is important to us.环境对我们很重要。
1
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C
1
2
知识点总结(知识清单)-2024-2025学年外研版(三起)英语六年级上册
外研版（三起）六年级英语上册单元知识点Module 1一、短语：1、the Great Wall长城2、visit the US拜访（参观、游玩）美国3、in New York在纽约4、look at 看...5、a picture of... 一张....图画（相片）6、tell me more about...多给我讲点关于...7、how long多长8、It`s about ...它是大约(关于)9、twenty thousand kilometres long 两万千米长10、tell me something about…告诉我关于...的事11、how big 多大12、eight million people 八百万人13、twenty million people 两千万人14、be great 太棒了15、an animal 一只动物16、in the east of… 在...的东部17、in the west/south/north of … 在...的西/南/北部18、San Francisco 旧金山19、a (big) map of... 一（大）张...地图20、lots of=a lot of=many/much 许多21、from...to.. 从....到......22、a big country一个大国23、every day and night 每日每夜二、句子1、These postcards are great ! 这些明信片真棒！Yes, they are. 是的，它们是。
2、Tell me more about the Great Wall.多给我讲点关于长城的3、How long is it? 它有多长？It’s more than twenty thousand kilometres long. 它有两万多千米长。
4、How big is it? 它有多大？It has got more than eight million people.它有八百多万人口。
人教版高中英语选修七Unit3Underthesea知识讲解话题语言应用——海底世界
话题语言应用——海底世界编稿：牛新阁审稿：王春霞语言积累交际用语表示责备与抱怨：I’m sorry but ... 对不起，但是......I’m afraid .... 恐怕.......That’s not good enough. 那不够好。
I’m feeling annoyed with / unhappy about / unsatisfied with...我对......烦恼/不高兴/不满意。
（注意此句型中形容词与介词的搭配，再如：be/ feel terrified of ... 对......非常害怕）I’d like to talk to the manager. 我想和经理谈谈。
I’d like a (full) refund, please. 我希望（你们）能（全额）退款。
That’s no good for me. 那对我没有好处。
You should do something about it. 这件事你（们）应该处理/采取点措施。
话题语句（1）常见海洋动物（sea animals / sea creatures）【高清课堂：Under the sea语言应用---A tour to the sea!】crab 螃蟹 dolphin 海豚shark鲨鱼e el 鳗；鳝starfish海星jellyfish 水母，海蜇 lobster 龙虾 octopus 章鱼oyster 牡蛎coral 珊瑚（虫）seal 海豹sea lion 海狮walrus 海象 squid 鱿鱼seahorse 海马whale 鲸otter 水獭shrimp 虾mussel 蚌sea cucumber 海参turtle海龟sea anemone海葵“I pledge to stop eating shark fin soup and will not do so under all circumstances.” Yao Ming said at a media conference hosted by Wild Aid in London.注意：pledge 保证，许诺shark fin soup鱼翅汤host 主持wild 野生的under all circumstances 无论在任何情况下A quiz about sea animals1. Lobsters, clams (蚌), and oysters have ________. (A)A. hard shellsB. holdfasts（吸盘）C. tentacles（触须）2. The largest animal in the sea is ________. (C)A. the white sharkB. the giant kelpC. the blue whale3. An octopus moves by ________. (C)A. walking on its tentaclesB. sliding on its backC. shooting out a stream of water4. The sea anemone(海葵) is ________. (B)A. a plant that looks like an animalB. an animal that looks like a plantC. the largest flower in the sea5. A seahorse swims by ________. (A)A. moving the fin (鳍) on its backB. moving its tailC. squirting (喷射) water out of its mouth6. Which one is a mammal that lives in the sea? (C)A. a starfishB. an octopusC. a whaleHow much do you know about sea animals? T or F1. Different types of fish live in different parts of the ocean. (T)Some live close to coral reefs. Some live near the surface. Some even live in the deep water close to the bottom of the ocean.2. Sharks are one of the better known predators (食肉动物) in the sea but they don’t have teeth.(F)Many sharks have sharp teeth that are used to catch their food.3. Fish usually travel in schools because they like to be together. (F)The movement of all the fishes may confuse a predator. Plus, there are more eyes to look out for danger.4. Coral reefs are created by dead creatures called polyps (珊瑚虫). (F)Polyps are tiny creatures that form a hard skeleton to protect their bodies.5. Seals spend all of their time in water. (F)They must return to the surface to breathe, just like other mammals.6. A seal can go for 40 minutes without a breath. This allows them to dive to a depth of over 2,000 feet. (T)7. Mother penguins keep the egg on her feet for 60 days without eating anything. (F)Father does the job.8. Jellyfish are creatures that have no bones and they are hidden on the seabed. (F)They are creatures that just float in the ocean.Sea transportation? （海上运输）canoe 独木舟 sailboats 帆船ferry渡轮submarine 潜水艇banana boats kayak 皮划艇jet ski 水上摩托fishing boats 渔船tanker 油船ocean liner 远洋定期客轮■话题语句（2）1. 有关海洋的词汇sea 海ocean 大洋bay 海湾,湾gulf 海湾、鸿沟cape 海角headland 海角,岬cliff 悬崖峭壁strait 海峡reef 礁石sandbar 沙洲tide 潮wave 浪iceberg 冰山delta 三角洲mouth 河口seaquake 海震,海啸low water 最低水位territorial waters 领海,领水current, watercourse 水流rapids 急流port, harbour 港(美语harbor)the Antarctic 南极洲offshore 近海的; 海面上的注：shore，seaside，beach，coast，bank的不同1)shore 指海岸，湖岸，也指近海的一带。
我看见了大海500字作文
我看见了大海500字作文大海(英文：Seyt and ockjuukus;The ocean;The sea 法文：Mer)即海洋。
其实海与洋还是有些差别的。
海和洋的区分：广阔的海洋，从蔚蓝到碧绿，美丽而又壮观。
小编今天为大家推荐的是我看见了大海500字，欢迎借鉴!我看见了大海500字作文_1大海，一个令我心神向往的地方。
而今天我亲眼目睹了这位海姑娘的风采。
湛蓝的海水与蔚蓝的天空形成一线。
海风阵阵的吹来，雪白的浪潮从远处荡来，为金色的沙滩绣上了一条花边。
放眼望去，大海无边无际，犹如巨大的蓝色宝石，镶嵌于沙滩、蓝天。
阳光之下，显得分外美丽。
而海浪拍打在礁石上的声音，则是一首首悦耳动听的歌曲。
沙滩却另有一番景象。
柔软而细小的沙粒上，撒满了那花纹交错的贝壳。
它们像是沙滩的饰品，把沙滩打扮得楚楚动人。
大海美得脱俗，美得清新，美得磅礴，美得与众不同。
但这一切是克服了重重困难，历经了无数坎坷，才得到的。
这也使我坚定了一个信念：做任何事情不可能一帆风顺，会遇到许多坎坷，但只要不惧怕困难，并百折不挠地去战胜困难，那么你终将会实现自己的理想境界。
寻找大海的路程是艰辛的，正如我们成长的道路一样不平坦，但只要坚定自己的信念，不为之改变、动摇，这只是成功的第一步;我们还要用乐观、勇敢的态度去面对挫折，不向之屈服。
反要越斗越勇，将克服困难的过程看做一种享受，我们便能在苦难中找到欢乐。
每个人几乎都是口的巨人、行的矮子，但我们只有做口的巨人，更要做行的高标，为自己的梦想而努力奋斗!我看见了大海500字作文_2大海，我从书上领略过许多大海的美丽，在电视上听见过大海的吼啸，但我却未曾真正的看过大海。
从此，在我的心灵里，便有一种渴望：我多么希望能亲眼看见大海啊!哪怕是一眼，见一见晶莹的浪花，见一见软绵绵的海滩，这个愿望在我心理翻滚着，我对大海也充满了无限向往。
终于在暑假我去了三亚，看到了我向往已久的大海。
“啊!大海!大海!我看见大海了!大海真的是蔚蓝的，真的是一望无际的!”我兴奋极了!赶紧向海边跑去。
英语必修五 我看到了奇妙的东西原文句型分析
英语必修五我看到了奇妙的东西原文句型分析英语中有句话叫做“我看到了奇妙的东西”。
英语中很多单词都有“我”的意思，我们要说的就是“我看到了”。
但是在实际生活中，我们很多时候会忽略“我看到了”这一层含义。
我们需要通过观察才能感受到事物、人物和事件的奇妙之处，所以这里的“奇妙”主要是指客观事物的奇妙，同时还包括主观事物的奇妙。
在我们日常生活中的各种事物都是我们所见的对象的反映和象征。
所以我们应该将我们所见的事物按照一定规律和原则来描述、刻画出一个完整的世界。
那么这里我就从句子结构的角度来分析一下这个句子结构和意思之间的关系。
一、句型分析首先从句型上来分析一下这句话。
句型是英文中表达最常见最广泛的句子结构。
因为我们看东西是通过观察、体验并直接感受到的，所以句型也是最简单的，也是最基本的；而我们之所以会看到这样的一种事物，就是因为它具有丰富的象征意义——不仅是客观事物——还有主观事物。
所以从句句型来看句意基本上能概括出“我看到了”这一层意思。
所以我们在进行口语表达的时候可以这样来理解：我看到了我所看到的奇妙东西：他们看起来就像一个大写单词—— find the find is behavior,意思很简单，只有两个字：大写字母 Find。
所以我们可以将这个句子结构概括为：大写字母 Find& behavior& score (我看到了)(下面我来分析一下我们这篇课文该怎么说）。
1、句子结构这篇课文由三个分句组成：(1)主句：主语是“story”，宾语是“of”，副词是“behavior”。
(2)状句：从句式结构上来看，该句具有两个层次，第一层是状句，第二层是主句。
主句以疑问句和感叹句进行过渡。
句式如下：我看到了！在状句和主句中，主语一般都是名词+形容词+动词；而在主句中，我们可以看到 they+ they, they+ the或者 they+ they+ sone+ they+ the+ they+ they+ they+ the havior+ they+ they+ then+ that+ they+ they+ they+ they+ they+ this+ this+ that+ they+ they+ they+ they+ they+ they+ then+ story= the havior （我看到了）。
大西洋英文单词名词
大西洋英文单词名词下面是重新整理的大西洋英文单词名词：1. Ocean (海洋)2. Current (洋流)3. Tides (潮汐)4. Waves (海浪)5. Marine life (海洋生物)6. Coral reef (珊瑚礁)7. Seabed (海底)8. Seaweed (海草)9. Seashell (贝壳)内容：海洋，是地球上最神秘、最不为人所知的领域之一。
它覆盖了地球表面的三分之二，是生命的摇篮，也是自然灾害的发源地。
洋流作为海洋中的运动方式，携带着能量和物质在海洋中流动。
它们还影响着全球的气候，是了解地球气候系统的关键要素之一。
潮汐是由引力因素而引起的周期性海平面的变化。
这些变化影响了生态系统的生命周期和人类的活动。
海浪是海洋中常见的流体运动，它们从表面向下传递能量。
海浪可以为冲浪者带来无与伦比的快感，但它们也可以给海岸带来破坏性的浪涌。
海洋生物包括从最小的浮游生物到最大的鲸类。
它们构成了复杂多样的海洋生态系统。
这些生物与海洋中的各种环境因素交互作用，包括光照、水温、盐度和营养物质的浓度等。
珊瑚礁是被称为“海洋热带雨林”的重要组成部分。
它们是由珊瑚动物和珊瑚藻组成的。
这些生物只在狭窄的水温范围内存活，因此它们是气候变化的早期指标之一。
海底是海洋中最神秘、最不为人所知的地方之一。
它覆盖着地球表面的大部分。
人们依靠先进的技术去探索这个未知的领域。
这个领域中有大量的生物和资源，包括矿物质、石油、天然气等。
海草是海洋中最重要的植物之一，它们支持着整个海洋生态系统。
它们通过吸收二氧化碳和释放氧气来帮助地球的呼吸。
它们也是很多海洋动物的食物来源。
贝壳是海洋中最著名的化石和珍珠的来源。
它们在海洋生态系统中也扮演着重要的角色。
它们不但是海洋生物的分布区域，还在各个文化中被使用到。