幼儿园大班识字教案：粉刷匠(红黄蓝绿)
粉刷匠大班活动教案
粉刷匠大班活动教案教案标题：粉刷匠大班活动教案教学目标：1. 通过参与粉刷匠活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 帮助幼儿认识和理解粉刷匠的工作，并了解他们在社会中的重要性。
3. 促进幼儿的团队合作和社交技能。
教学资源：1. 图书：《粉刷匠的故事》等相关绘本。
2. 粉刷工具：刷子、颜料、画板等。
3. 活动区域：室内或室外的活动区域，确保有足够的工作空间。
教学步骤：引入活动：1. 展示一本关于粉刷匠的绘本，并与幼儿一起分享故事内容。
引导幼儿讨论粉刷匠的工作内容和重要性。
活动1：认识粉刷匠的工具1. 展示粉刷匠常用的工具，如刷子、颜料、画板等。
介绍每个工具的用途和特点。
2. 让幼儿观察和摸索这些工具，并鼓励他们用简单的语言描述每个工具。
活动2：动手体验粉刷匠的工作1. 在活动区域准备好画板、颜料和刷子。
2. 邀请幼儿轮流来到活动区域，让他们选择颜料和刷子，并在画板上进行涂抹和刷画。
3. 鼓励幼儿尝试不同的刷法和颜色组合，激发他们的创造力和想象力。
活动3：团队合作的粉刷匠1. 将幼儿分成小组，每个小组有一块大画板和一组颜料和刷子。
2. 鼓励小组成员共同商讨并决定如何合作完成一幅大型画作。
3. 引导幼儿学会倾听和尊重他人的意见，共同解决问题，并协作完成画作。
活动4：展示和分享1. 让每个小组展示他们的画作，并鼓励他们用简单的语言描述他们的创作过程和想法。
2. 鼓励其他幼儿提出问题或给予赞赏和建议，以促进互动和交流。
总结活动：1. 回顾今天的活动，让幼儿分享他们从中学到的知识和技能。
2. 强调粉刷匠在社会中的重要性，并鼓励幼儿尊重和感激各行各业的劳动者。
拓展活动：1. 邀请一位真正的粉刷匠来幼儿园，与幼儿分享他们的工作经验和技巧。
2. 继续提供绘画和涂鸦的机会，让幼儿进一步发展他们的艺术技能。
评估方法：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和动手能力。
2. 通过幼儿的描述和展示，评估他们对粉刷匠工作的理解和创造力的表现。
《粉刷匠》幼儿园教案（精选13篇）
《粉刷匠》幼儿园教案（精选13篇）《粉刷匠》幼儿园篇1活动目标1.感受歌曲幽默的情趣，初步学会演唱歌曲。
2.能大胆地根据歌词内容进行动作的表演。
3.知道要从小就做个人人喜欢的勤劳的孩子。
活动准备1.-粉刷匠2.图片-粉刷匠活动过程一、导入1.出示图片：粉刷匠（通过图片让幼儿认识粉刷匠）教师：你们看图片上的人在干什么？你看到过粉刷工工作吗？谁来学一学粉刷工是怎样粉刷的？二、展开1.模仿动作——粉刷匠让幼儿看着图片上粉刷匠工作的动作，进行模仿。
教师：现在我们来做粉刷匠，把我们的`房子粉刷是漂漂亮亮的。
教师和幼儿一起做动作。
2.欣赏歌曲《粉刷匠》（1）粉刷匠刷了房子的哪里？粉刷的时候刷子像什么？最后粉刷匠的鼻子怎样了？（2）教师可以用歌词来对幼儿的回答做个总结。
（3）重点引领孩子做一做“哎呦！我的小鼻子变呀变了样”这一句的幽默与开心。
3.倾听歌曲，记忆歌词。
（1）粉刷匠劳动的过程是怎样的？请你仔细地听一听。
（2）倾听教师有表情的演唱歌曲。
（3）鼓励幼儿大胆说一说，歌曲里唱了什么？4.完整学唱歌曲，感受歌曲的幽默情趣。
（1）采用整体教学法教授孩子学唱歌曲。
（2）分男女孩子、前后排跟老师进行完整地学唱。
（3）在动作的配合下，记忆歌词。
（4）扮演粉刷匠进行表演唱。
三、结束部分教师小结，幼儿在音乐中自由表演，结束。
《粉刷匠》幼儿园教案篇2我在设计这一环节的时候，透过看图说话，说：我还能帮妈妈做什么？继而唱一唱、演一演。
期望巧妙的置疑使学生产生极高的兴趣，学习的主动性和用心性得以调动，增强了主体参与意识，构成了教与学的整合。
学生能在原有的音乐基础上，用旋律，把自己平时会做或做过的事情编成歌词唱出来。
既贴合了一年级孩子好表现的心理特征，又让他们在玩乐中完成这一教学环节，同时激发、培养其对音乐的兴趣。
但是，我有忽略了他们仅仅是一年级学生，创编整首歌难度太大，学生一下就没有了兴趣。
最后，我觉得整堂课缺少一根主线。
就应围绕“手”或者“劳动最光荣”来开展教学活动。
《粉刷匠》教案
《粉刷匠》教案《粉刷匠》教案1目标：1、学习使用大刷子来回涂刷，体验涂刷活动的乐趣。
2、欣赏美丽的画面，感受色彩的美。
重点：学习使用大刷子来回涂刷。
难点：体验涂刷活动的乐趣，感受色彩的美。
准备：1、每人一支水粉刷，一只小水桶。
2、红、黄、蓝、绿四色水粉颜料若干。
3、用白纸糊的大纸箱三只。
4、音乐磁带《小小粉刷匠》。
过程：一、欣赏工人叔叔造的房子，导入活动：小朋友，工人叔叔又给我们的城市造了许多漂亮的房子，我们去看一下吧！（教师带幼儿围着房子参观，并提问：）1、工人叔叔造的房子多漂亮啊！我们看都有哪些颜色？2、怎样才能让房子变得五颜六色呢？（幼儿讨论）3、你们知道粉刷工人都是用什么工具给房子刷上漂亮颜色的吗？（教师演示作画的步骤）粉刷工人真能干，把我们的房子刷得漂漂亮亮的，我们也来向粉刷工人学习，当一个小小粉刷匠。
一只手拿桶，一只手拿刷子，把刷子往桶里一蘸，就可以把美丽的颜色刷到了墙壁上。
二、学习使用大刷子：小小粉刷匠们开始工作吧！请你去选择一个自己喜欢的颜色来刷。
1、鼓励幼儿相互合作，大胆涂刷。
2、提醒幼儿分开来刷，注意不要将颜料弄到身上。
3、引导能力强的幼儿可以画太阳、小草、小花等。
三、欣赏刷好的房子，跳舞结束：1、我们的房子刷好了，请大家来看一下我们刷的房子漂亮吗？问：你是用什么刷的？都刷了些什么？2、小小粉刷匠真棒！把房子刷得这么漂亮，我们来庆祝一下！（听音乐，幼儿跟老师随意地舞动。
）3、今天大家都辛苦了！我们回去休息一下，洗洗手把自己也打扮得漂漂亮亮的。
《粉刷匠》教案2活动目标1、引导幼儿参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培养他们对绘画活动的兴趣。
2、引导幼儿通过自己的尝试，初步掌握涂刷、印章的技能及合理布局的能力。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备1、场景：一间还待粉刷的房子(大纸板盒做)，旁边有栏杆、树等布景。
幼儿大班教案粉刷匠
幼儿大班教案粉刷匠教案标题：幼儿大班教案粉刷匠教案概述：本教案旨在通过主题化的活动，帮助幼儿大班学生了解和体验粉刷匠的工作，并培养他们的动手能力、想象力和团队合作意识。
通过多种教学方法和资源，激发幼儿的学习兴趣，促进他们的综合发展。
教学目标：1. 了解粉刷匠的工作内容和技能。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
4. 培养幼儿对美的感知和欣赏能力。
教学重点：1. 了解粉刷匠的工作内容和技能。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：1. 粉刷匠相关图片、视频或实物。
2. 不同颜色的水彩笔、画笔、海绵等绘画工具。
3. 幼儿绘画纸、画布或其他绘画材料。
4. 一些简易的建筑模型或玩具。
5. 音乐播放设备和相应的音乐。
教学过程：引入活动：1. 利用图片、视频或实物向幼儿介绍粉刷匠的工作内容和技能，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 通过提问引导幼儿思考，例如：“你们家或学校的墙壁是什么颜色的？是谁帮助我们把墙壁涂成漂亮的颜色的呢？”活动一：绘画创作1. 给每个幼儿发放绘画纸和绘画工具，让他们模仿粉刷匠的工作，自由绘制墙壁、房屋或其他建筑物的图案。
2. 引导幼儿观察不同的颜色，鼓励他们运用想象力和创造力，尝试使用多种颜色进行绘画创作。
活动二：团队合作1. 将幼儿分成小组，每个小组扮演一个粉刷团队的角色。
2. 给每个小组分配一些简易的建筑模型或玩具，并提供不同颜色的绘画工具。
3. 引导幼儿合作，共同完成对建筑模型或玩具的粉刷工作，让他们体验团队合作的重要性。
活动三：音乐与舞蹈1. 播放一些与粉刷匠相关的音乐，例如《粉刷匠》等。
2. 引导幼儿跟随音乐的节奏，模仿粉刷匠的动作，进行简单的舞蹈。
总结活动：1. 邀请幼儿分享他们的绘画作品和团队合作经验。
2. 引导幼儿总结他们在活动中学到的关于粉刷匠工作的知识和技能。
教学延伸：1. 继续观察和研究不同建筑物的颜色和外观，帮助幼儿扩展对美的感知和欣赏能力。
粉刷匠教案
粉刷匠教案粉刷匠教案篇一教学目标：1、通过玩刷子，刷出图案，培养幼儿对艺术活动的兴趣。
2、学习用刷子来回涂画的技能。
3、鼓励幼儿大胆使用颜料，享受共同游戏，共同作画的乐趣。
教学准备：1、幼儿人手一把刷子，白色背景图幼儿人手一份（画有白色图案），示范材料一份。
2、每组红、黄、蓝、绿、紫等颜料选择一份，头饰若干（猫、狗、鸡、羊、兔）3、录音机、《粉刷匠》的音乐磁带、大象木偶一个。
教学过程：一、律动导入，激发幼儿兴趣。
1、幼儿坐成半圆，提醒幼儿从椅子底下找出小刷子，提问：这是什么呀？孩子们，今天我们一起来当快乐的粉刷匠吧！2、师幼一起律动《小小粉刷匠》，在音乐中提醒幼儿卷好衣袖，为活动做准备。
二、初步学习刷刷子。
1、小小粉刷匠们，你们会刷刷子吗？怎么刷？幼儿自由探索刷的方法。
2、老师把小朋友的办法编成了一首儿歌，你们听听对不对？根据幼儿回答，教师边念儿歌边模仿刷刷子：“搅一搅、舔一舔、刷一刷。
上上下下刷，左右左右刷。
”引导幼儿和教师一起边念儿歌，边做模仿动作。
3、（徒手刷）师：我们一起来刷刷自己身上的灰尘吧！一起帮小椅子也来刷一刷，提醒一定要上上下下刷，左右左右刷。
4、（同伴相互刷）师：好了，现在该来刷房子啦！变变变，好朋友变成一幢小房子，我们大家一起刷一刷油漆。
——“上上下下，刷刷刷；左左右右，刷刷刷。
”5、（亲子刷）师：让爸爸妈妈们赶紧也来变个大房子吧！宝贝们去帮忙刷一刷。
三、刷色活动。
1、（操作木偶大象）师：我是大象伯伯，小朋友你们好，森林里小动物们造了许多幢房子，因为没有粉刷，都分不出是谁的房子了，小朋友你们愿意帮忙吗？2、那我为你们准备颜料，你们看看都是什么颜色呢？告诉你们个秘密，我在房子里面藏了好多东西，请你用你的小刷子选择一种你最喜欢的颜色去刷。
一边刷一边看你刷出了什么？3、教师示范：教师注意提醒幼儿先让刷子在颜料盒里搅一搅，在沿上一下，不要甩刷子，要上下刷，左右刷。
边念儿歌边刷。
4、提出作画要求，幼儿刷画，教师指导。
幼儿园大班粉刷匠教案
幼儿园大班粉刷匠教案教案简介本教案旨在帮助幼儿园大班的孩子们了解粉刷匠的职业，并通过实践活动提升他们的动手能力和创造力。
通过本次课程，孩子们将学习如何使用刷子和颜料进行简单的粉刷，培养他们的艺术触觉和美感。
教学目标1.帮助幼儿理解粉刷匠的工作内容和重要性。
2.提升幼儿的动手能力和手眼协调能力。
3.培养幼儿的审美观念，增强他们对颜色和形状的感知能力。
教学准备1.粉刷匠相关图片或视频2.纸张、颜料、刷子等绘画工具3.五颜六色的颜料教学过程1.导入环节–通过展示粉刷匠的图片或视频，激发孩子们对粉刷匠职业的兴趣。
–提问：“你们知道粉刷匠是做什么的吗？”引导孩子们思考。
2.介绍粉刷匠的工作内容–通过简单的语言，向孩子们介绍粉刷匠的工作内容，如：给墙壁、门窗等进行上色、修补等。
–引导孩子们思考：粉刷匠的工作需要什么技能和耐心？为什么粉刷匠的工作很重要？3.实践活动：动手体验粉刷–给每个孩子发放一张纸和颜料，让他们用刷子将颜料涂抹到纸上。
–引导孩子们自由发挥，可以尝试不同的涂抹方式、颜色组合等。
4.观察和分享–让孩子们观察彼此的作品，并鼓励他们互相夸赞。
–引导孩子们分享自己的作品，讲解他们选择的颜色、线条等。
5.教师总结–总结本节课的内容，强调粉刷匠的重要性，以及幼儿们自己的作品的价值和美感。
–鼓励幼儿们在以后的学习和生活中多关注颜色和形状，培养他们的审美能力。
教学延伸1.给孩子们带来更多有关艺术的活动和实践机会，如绘画、手工制作等。
2.引导孩子们观察周围环境中的颜色和形状，培养他们的观察力和注意力。
3.鼓励家长和孩子一起进行绘画和创作，促进亲子互动。
小结通过本次课程，孩子们有机会了解粉刷匠的职业，学习如何使用刷子和颜料进行粉刷，并培养了他们的动手能力和创造力。
同时，通过观察和分享作品，孩子们也增强了对颜色和形状的感知能力。
这些培养将对孩子们的艺术发展和审美触觉产生积极的影响。
幼儿园大班粉刷匠教案
一、教案名称：幼儿园大班科学活动《粉刷匠》二、教学目标：1. 了解粉刷匠的工作内容，知道粉刷的基本步骤。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿的探究欲望。
三、教学重点与难点：重点：了解粉刷匠的工作内容，掌握粉刷的基本步骤。
难点：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
四、教学准备：1. 教具准备：粉刷匠工作图片、粉刷工具、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示粉刷匠工作的图片，引导幼儿观察并说出粉刷匠的工作内容。
2. 讲解：教师讲解粉刷的基本步骤，包括准备工具、调配颜料、刷墙等。
3. 示范：教师进行粉刷示范，展示粉刷的技巧。
4. 实践：幼儿分组进行粉刷实践，教师巡回指导。
5. 总结：教师引导幼儿总结粉刷过程中的注意事项，如安全使用工具、调配颜料等。
6. 展示：每组幼儿展示自己的粉刷作品，大家共同欣赏、评价。
教学反思：在教学过程中，教师要关注幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
在实践环节，教师要注意观察幼儿的操作情况，提醒幼儿注意安全，培养幼儿的团队协作能力。
在总结环节，教师要引导幼儿积极思考，提高幼儿的观察能力和表达能力。
通过本节课的学习，幼儿能了解到粉刷匠的工作内容，掌握粉刷的基本步骤，并在实践中培养动手操作能力和团队协作能力。
六、教学内容：认识粉刷工具1. 目标：让幼儿认识常见的粉刷工具，了解它们的特点和用途。
2. 重点与难点：让幼儿能够正确识别各种粉刷工具，并了解它们的用途。
3. 教学准备：准备各种粉刷工具的图片或实物，如刷子、滚筒、铲子等。
4. 教学过程：a. 教师向幼儿展示各种粉刷工具的图片或实物，引导幼儿观察并说出它们的名称。
b. 教师讲解各种粉刷工具的特点和用途，如刷子的用来涂抹颜料，滚筒的用来大面积刷墙等。
c. 教师进行实际操作，演示如何使用这些工具。
d. 幼儿进行实践，尝试使用这些工具进行简单的粉刷操作。
《粉刷匠》大班教案
《粉刷匠》大班教案《粉刷匠》大班教案1活动目标：1、能在熟悉曲谱的基础上初步学吹《粉刷匠》歌曲。
2、感受乐曲的美，让幼儿学习吹奏。
活动准备：教师用笛子一个，幼儿用笛子人手一个，乐谱、录音机一个、课件。
活动过程：一、教师出示乐谱。
1、请幼儿找找乐谱中你认识那些音？教师轻唱乐谱。
2、教师唱歌曲一遍，请幼儿说说从歌曲中你听到了什么。
并引导幼儿一起唱一遍歌曲。
3、进上步熟悉曲谱，师幼一起弹唱乐谱两到三遍，并请幼儿在唱的时候最好能边动手练习指法，并尽量放慢速度唱乐谱。
二、学吹歌曲《粉刷匠》（1）教师示范吹歌曲一遍，请幼儿存细看好教师的示范指法。
（2）幼儿练习指法。
（边唱边动指法）。
（3）幼儿练习吹歌曲，教师来回指导。
对能力较弱的.幼儿进行重点指导。
（4）请几名能力较好的幼儿到前面表演吹歌曲，教师进行初步指导。
（5）师幼儿一起复习吹歌曲：《春天里》和《好朋友》。
三、总结幼儿吹奉情况，表扬表现较好的幼儿。
四、放录音，请幼儿跟着音乐一起用笛子表演各种动作，并在欢快的氛围中结束活动。
1、熟悉曲谱的基础上初步学吹《粉刷匠》歌曲。
2、感受乐曲的美，让幼儿学习吹奏。
活动准备：教师用笛子一个，幼儿用笛子人手一个，乐谱、录音机一个、课件。
活动过程：一、教师出示乐谱。
1、请幼儿找找乐谱中你认识那些音？教师轻唱乐谱。
2、教师唱歌曲一遍，请幼儿说说从歌曲中你听到了什么。
并引导幼儿一起唱一遍歌曲。
3、进上步熟悉曲谱，师幼一起弹唱乐谱两到三遍，并请幼儿在唱的时候最好能边动手练习指法，并尽量放慢速度唱乐谱。
二、学吹歌曲《粉刷匠》：（1）、教师示范吹歌曲一遍，请幼儿存细看好教师的示范指法。
（2）、幼儿练习指法。
（边唱边动指法）。
（3）、幼儿练习吹歌曲，教师来回指导。
对能力较弱的幼儿进行重点指导。
（4）、请几名能力较好的幼儿到前面表演吹歌曲，教师进行初步指导。
（5）、师幼儿一起复习吹歌曲：《春天里》和《好朋友》。
三、总结幼儿吹奉情况，表扬表现较好的幼儿。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
幼儿园大班识字教案：粉刷匠（红黄蓝绿）
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：
1、认识汉字：红、黄、蓝、绿。
并按汉字提示给各种图画涂色。
2、激发幼儿幼儿对识字活动的兴趣。
活动准备：
1、汉字(红黄蓝绿)和颜色标记做成四个拼图、人手一套。
拼图的做法：把汉字和颜色标记贴在一起，塑封，按波浪线、曲折线、弧线等线条剪下即可。
2、幼儿人手一幅未涂色的房子图，上贴“红黄蓝绿”的汉字。
活动过程：
1、拼图游戏，引起兴趣。
师：想玩拼图游戏吗?今天老师给小朋友每人带来一套拼图，请小朋友拼一拼、想一想，你拼的是什么，好吗?
2、认识汉字：红黄蓝绿。
师：刚才小朋友拼的是什么?引导幼儿根据颜色提示，认识相应的汉字。
采用不同方式进行认字游戏：指哪个说哪个，看看谁的反应快;拿掉颜色标记再来看，谁的记性好;汉字的位置打乱、互换后，看谁还认识。
3、比较汉字之间的异同，帮助幼儿记忆汉字。
教师把汉字“红”和“绿”放在一起：请小朋友找找，这俩字之间有没有相同点?可简短提认识一下该偏旁部首。
同样的方法再比较一下“蓝”和“黄”之间的异同。
帮助幼儿有效记忆这些汉字。
4、通过粉刷匠游戏，帮助幼儿巩固对这四个汉字的认识。
出示未涂色的房子图：这幅图画漂亮吗?为什么?请小朋友来做粉
刷匠，把房子刷得漂亮些，好吗?刷什么颜色呢，上面的汉字会告诉你!
5、幼儿操作，教师巡回指导。
幼儿根据屋顶、窗户、墙壁、屋旁的花草上面的汉字提示，进行
涂色活动，帮助能力弱的幼儿做好粉刷匠工作。
6、给刷的又对又好的幼儿贴上“优秀粉刷匠”的红花。