19 爱护家园 五年级上册美术
绘画要求：
突出主题文字 颜色丰富、明快 画面大胆有序，并勾出图案ห้องสมุดไป่ตู้轮廓。
拓展延伸：
开展“环保从我做起，一起行动”的
主题活动，评选校园环保小卫士。
19、爱 护 家 园
执教人：时小波
观察图片中，你看到了什么？这幅图片中有什么让你感觉不 舒服的地方？
小知识点：
主题海报又叫主题绘画，是视觉传达的表现形式 之一，通过画面的效果在第一时间内将人们的目 光吸引，这要要求画者将文字，图案，颜色等要 素进行完美的结合，以恰当的形式向人们展示出 宣传信息。
五年级美术课件《爱护家园》
爱护家园
地球如今主要面临哪些污染？
•1 水污染 •2 大气污染 •3 土壤污染 •4 垃圾污染
水污染
水污染的主要来源
请问同学们 水对于人类来说，最重要的用途是什么？
大气污染的主要来源
汽车尾气 焚烧桔梗
工业废气
雾霾之中含有相当 多的有害物质，我们 要是长期呼吸这样的 有毒气体，就会诱发 许多的疾病。
土地污染
土壤污染的主要来源
垃圾污染
同学们 看了这么多的污染 你希望你的童年是 在这样的环境下生 长吗？ 你们想不想为环保 宣传事业作出一点 贡献？
从小事做起 人人争做环保 小卫士
人教版美术五年级上册《第19课爱护家园》说课稿1
人教版美术五年级上册《第19课爱护家园》说课稿1一. 教材分析《第19课爱护家园》是人教版美术五年级上册的一课。
本课主要让学生通过绘画和手工制作等表现手法，表达出对家园的热爱和保护环境的责任感。
教材中提供了多种绘画和手工制作的方法，如水彩画、彩铅画、剪纸等，让学生在学习的过程中，不仅提高了美术技能，也增强了对环境保护的认识。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和手工制作等表现手法有一定的了解。
同时，这个年龄段的学生思维活跃，创造力和想象力丰富，对于保护环境的主题，他们有自己的认识和理解。
因此，在教学过程中，教师应充分调动学生的积极性和创造力，引导他们用美术的方式表达对家园的热爱和对环境保护的思考。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握水彩画、彩铅画、剪纸等绘画和手工制作方法，用美术的方式表达对家园的热爱和对环境保护的思考。
2.过程与方法目标：学生通过观察、讨论、实践等环节，提高美术表现能力和创造力。
3.情感态度与价值观目标：学生增强对家园的热爱，提高保护环境的责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生掌握水彩画、彩铅画、剪纸等绘画和手工制作方法，用美术的方式表达对家园的热爱和对环境保护的思考。
2.教学难点：学生如何将内心的情感和对家园的认识转化为独特的美术作品。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、分组合作法等教学方法。
同时，利用多媒体展示相关作品，引导学生观察、讨论和创作。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示一些关于家园和环境保护的图片，引导学生关注和思考。
2.新课讲解：教师讲解水彩画、彩铅画、剪纸等绘画和手工制作方法，并进行示范。
3.学生创作：学生根据自己的想法和情感，选择合适的绘画和手工制作方法进行创作。
4.课堂交流：学生展示自己的作品，大家共同讨论和评价。
5.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调保护环境的重要性。
七. 说板书设计板书设计主要包括课程标题《第19课爱护家园》和教学内容的关键词，如绘画方法、手工制作、环境保护等。
五年级上册美术教学设计第19课《爱护家园》人教新课标
五年级上册美术教学设计第19课《爱护家园》人教新课标教学目标本节课旨在培养学生对家园的热爱和保护意识，通过观察和描绘家园的美，让学生理解环境保护的重要性，激发他们爱护家园、保护环境的责任感。
同时，通过本节课的学习，学生将能够：1. 知识与技能：掌握家园环境的基本特点和描绘方法，运用绘画技能表现家园的美。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和创作，提高学生的观察能力、审美能力和绘画技能。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱家园、保护环境的情感，树立正确的环境价值观。
教学内容本节课的教学内容主要包括：1. 家园环境的观察与描绘：引导学生观察家园的自然环境、建筑特色和人文景观，通过绘画表现家园的美。
2. 环境保护的意义与方法：让学生了解环境保护的重要性，学习保护环境的方法，如垃圾分类、节约用水、减少污染等。
3. 家园美的创造与表达：鼓励学生发挥想象，运用绘画技能创作出富有创意的家园作品，表达对家园的热爱。
教学重点与难点教学重点：家园环境的观察与描绘，环境保护的意义与方法。
教学难点：家园美的创造与表达，如何引导学生运用绘画技能表现家园的美。
教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
教学过程1. 导入：通过PPT展示家园的美景，引导学生观察和感受家园的美，激发学生的兴趣。
2. 观察与讨论：让学生分组观察家园的自然环境、建筑特色和人文景观，讨论如何用绘画表现家园的美。
3. 示范与指导：教师示范家园环境的描绘方法，指导学生运用绘画技能表现家园的美。
4. 创作与表达：学生根据观察和讨论的结果，运用绘画技能创作家园作品，表达对家园的热爱。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予反馈和鼓励。
板书设计1. 课题：爱护家园2. 教学目标：掌握家园环境的基本特点和描绘方法，提高观察能力、审美能力和绘画技能，培养热爱家园、保护环境的情感。
3. 教学内容：家园环境的观察与描绘，环境保护的意义与方法，家园美的创造与表达。
人教版小学美术五年级上册《第19课：爱护家园》
第19课：爱护家园课型：设计、应用课时：2课时教材内容解析：本课主题重大，立意深远。
地球作为我们人类赖以生存的家园，其唯一性和破坏程度日益严重。
保护地球和地球的生态环境已经成为世界各国人民的共同愿望。
教学目标：知识目标：通过学习，使学生深入了解地球是我们人类美丽的家园，如何更好地保护地球环境和合理利用资源。
同时，学生需要掌握世界地球日的起源和目的。
技能目标：让学生了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，增强他们对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发他们对地球的热爱之情和环境保护的意识。
此外，学生还需要懂得保护地球环境的重要性，并教育他们从自身做起，从现在做起，为保护环境贡献自己的一份力量。
同时培养他们保护环境的意识及热爱生活的思想情感。
情感态度与价值观：学生需要掌握各种绘画形式的创作方法，并能利用这些技能制作环保主题的手抄报（宣传海报）。
此外，他们需要通过画面表达自己的想法、希望或建议，从而传递保护环境的积极态度。
学情分析：— 1 —近几年的教学经验告诉我，我所教授的学生在自力更生能力上有所提高。
大部分学生对美术学习持有浓厚的兴趣。
然而，部分学生的成绩仍不理想，这可能与班级整体素质和个体差异有关。
教学重难点：本课的教学重点是应用各种绘画形式来表达自己对环境和资源的热爱，以及应用手抄报和海报等宣传方式传递环保信息。
而教学难点则在于如何创新构图和版面设计，以及如何通过画面准确表达自己的想法、希望或建议。
教学策略选择与设计：本课将采用直观教学法、示范教学法和启发教学法。
通过展示真实的环保宣传海报和手抄报，让学生直观地了解环保宣传的形式和手法。
同时，教师还将进行示范教学，让学生掌握基本的绘画技巧和创作方法。
在启发教学方面，教师将引导学生思考环保的重要性，激发他们对环保的热情和责任感。
在学法指导上，本课将采用欣赏法、对比法、观察法和讨论法。
学生需要欣赏优秀的环保宣传作品，与自己的作品进行对比，观察作品的构图和色彩运用，同时与同学进行讨论分享，互相学习、借鉴和提高。
五年级上册美术教案-19爱护家园 ｜人教新课标
五年级上册美术教案－19爱护家园 | 人教新课标教学目标1. 让学生理解“爱护家园”这一主题，培养环保意识和社会责任感。
2. 培养学生对美术作品的欣赏能力和创作能力。
3. 培养学生的合作意识和团队协作能力。
教学内容1. 环保意识的培养：通过讲解环保知识，让学生了解环保的重要性，激发他们的环保意识。
2. 美术作品的欣赏：让学生欣赏一些关于“爱护家园”主题的美术作品，提高他们的审美能力。
3. 美术创作：让学生通过绘画、手工等方式，创作出自己的“爱护家园”主题作品。
教学重点与难点1. 教学重点：培养学生的环保意识和美术创作能力。
2. 教学难点：如何引导学生将自己的情感和想法融入到美术创作中。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、环保知识资料、美术作品图片等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过讲解环保知识，引导学生了解环保的重要性，激发他们的环保意识。
2. 作品欣赏：让学生欣赏一些关于“爱护家园”主题的美术作品，提高他们的审美能力。
3. 创作指导：讲解美术创作的技巧和方法，引导学生将自己的情感和想法融入到美术创作中。
4. 创作实践：让学生通过绘画、手工等方式，创作出自己的“爱护家园”主题作品。
5. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，进行互相评价，提高他们的自信心和表达能力。
板书设计1. 课题：五年级上册美术教案－19爱护家园2. 教学目标：培养学生的环保意识和美术创作能力3. 教学内容：环保意识的培养、美术作品的欣赏、美术创作4. 教学重点与难点：培养学生的环保意识和美术创作能力，引导学生将自己的情感和想法融入到美术创作中5. 教学过程：导入、作品欣赏、创作指导、创作实践、作品展示与评价作业设计1. 让学生根据自己的创作经验，写一篇关于“爱护家园”主题的美术创作心得。
2. 让学生收集一些关于环保的知识，制作一份环保知识手抄报。
课后反思通过本次教学，我发现学生们对环保有了更深的理解，他们的美术创作能力也得到了提高。
美术五年级上册教案-第19课 爱护家园-人教版
爱护家园
（一）导入新课
出示绘画作品《我们的家园》
1.提出问题：你看到了什么？想到了什么？
2.教师小结，引出课题。
人们向往生态家园，在那里，居住环境舒适优美，人与自然和谐相处，资源可持续利用。
就像原始森林是鸟儿的生态家园，蔚蓝大海是鱼儿的生态家园，我们共同生存的地球就是我们共同的家园。
出示课题：《爱护家园》
（二）欣赏视频或图片，展示我们共同家园的环境和资源，感受地球的本色
1.学生观察、记录、感受地球家园的美丽和资源的丰富。
2.思考：地球如此之美，为何未出现《我们的家园没啦》这样的结果？
3.谈谈自己在生活中曾经听到的或看到的破坏地球家园的现象，并说一说解决的方案。
（三）德育渗透，引导学生思考：在美术课上，我们可以先做点什么？学生畅所欲言，行动起来，让更多的人参与到环保行动中，用我们的画笔展现大家美丽的心愿，让它传到世界的每一个角落。
（四）结合其他绘画作品，引导学生把心中的环保希望或想法从不同的角度以巧妙创意表现出来
（五）学生设计，创作关于保护地球环境和资源的文化衫，教师巡视指导
制作步骤：
1.构思：设计图案和文字。
（主题突出美观醒目）
2.勾勒图案的外轮廓。
3.上色。
（合理的颜色搭配，有视觉冲击力）
（六）展示评价
评选出“最具创意奖”“最佳作品奖”
（七）课后拓展
开展“环保从我做起，一起行动”的主题活动，评选校园环保小卫士。
五年级上册美术教案-爱护家园-人教新课标(2023秋)
《五年级上册美术教案-爱护家园-人教新课标（2023秋）》核心素养目标如下：
1.提升学生美术表现能力，运用线条、形状、色彩等绘画语言，创作出具有个人独特视角的家园主题作品。
2.培养学生审美鉴赏能力，通过观察和分析家园的美，提高对自然景观和人文环境的审美感知。
3.强化学生文化理解与传承意识，使他们在绘画创作中体现对家园文化的尊重和传承。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《爱护家园》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有注意过我们的家园有哪些美丽的地方？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用美术的方式表现我们美丽的家园。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画练习的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何在生活中发现家园的美并运用绘画表现”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
（3）培养审美能力，发现并表现家园的美。
-通过观察实际家园环境，学会提炼美的元素，运用于绘画创活运用与搭配。
-难点举例：如何巧妙地运用线条和色彩表现出家园的生动感和氛围。
-教学策略：通过示范、练习和相互评价，帮助学生掌握绘画语言。
（2）透视原理在实际绘画中的应用。
3.培养学生爱护家园、保护环境的意识，通过绘画表达对家园的热爱。
具体内容包括：
1.观察和分析家园的自然环境、建筑风格、生活场景等特点。
人教版美术五年级上册《第19课 爱护家园》教案2
人教版美术五年级上册《第19课爱护家园》教案2一. 教材分析本课为《爱护家园》，属于人教版美术五年级上册。
通过本课的学习，让学生了解和掌握美术的基本技能，培养学生的创新意识和实践能力，提高学生对自然环境的认识和保护意识，增强学生的环保观念。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的美术基础，对色彩、线条、形状等有基本的认识。
但部分学生对环保的认识还不够深入，需要通过本课的学习，提高他们对环保的关注和重视。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握美术的基本技能。
2.培养学生创新意识和实践能力。
3.提高学生对自然环境的认识和保护意识。
4.增强学生的环保观念。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过绘画表达自己对家园的保护意识。
2.难点：如何引导学生将环保观念融入到绘画作品中。
五. 教学方法采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等教学方法，引导学生主动参与学习，培养学生的实践能力和创新意识。
六. 教学准备1.教师准备相关环保案例和绘画作品，用于课堂分析和讲解。
2.学生准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些环保案例，引导学生关注自然环境，激发学生的保护意识。
2.呈现（10分钟）题的。
引导学生认识到绘画是一种表达自己观点和情感的方式。
3.操练（10分钟）学生分组进行讨论，每组选择一个环保主题，运用所学的美术技能，设计一幅表达环保意识的绘画作品。
4.巩固（10分钟）教师选取部分学生的作品进行点评，引导学生从色彩、线条、形状等方面进行自我评价和改进。
5.拓展（10分钟）教师引导学生思考如何将环保观念融入到日常生活中，如节约用水、用电，减少垃圾产生等。
6.小结（5分钟）教师总结本课所学内容，强调环保的重要性，鼓励学生在日常生活中践行环保。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，运用所学的美术技能，创作一幅以环保为主题的绘画作品，下节课进行展示和交流。
8.板书（5分钟）教师根据课堂内容，进行板书设计，突出环保主题。
五年级上册美术教案 第19课《爱护家园》人教新课标
五年级上册美术教案第19课《爱护家园》人教新课标教学目标本节课旨在培养学生的环保意识，提高他们对家园环境保护的认识和重视。
通过学习本课，学生将能够：1. 认识到家园环境的重要性，明白爱护家园是每个人的责任。
2. 学习并掌握环保的基本知识和技能，能够运用于日常生活中。
3. 培养学生的创新思维和动手能力，能够设计出有创意的环保作品。
4. 培养学生的合作精神，能够在小组活动中积极参与，共同完成任务。
教学内容1. 环保意识的培养：通过图片、视频等形式，让学生了解家园环境的重要性，明白爱护家园是每个人的责任。
2. 环保知识和技能的学习：学习环保的基本知识和技能，如垃圾分类、节约用水、节能减排等，让学生能够运用于日常生活中。
3. 环保作品的设计与制作：引导学生运用创新思维，设计出有创意的环保作品，如环保海报、环保手工艺品等。
4. 小组合作活动：组织学生进行小组活动，共同完成环保作品的制作，培养学生的合作精神和团队意识。
教学重点与难点1. 教学重点：培养学生的环保意识，提高他们对家园环境保护的认识和重视；学习并掌握环保的基本知识和技能，能够运用于日常生活中。
2. 教学难点：如何引导学生运用创新思维，设计出有创意的环保作品；如何培养学生的合作精神，使他们在小组活动中积极参与，共同完成任务。
教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、环保相关的图片和资料。
2. 学具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，让学生了解家园环境的重要性，激发他们的环保意识。
2. 新课导入：讲解环保的基本知识和技能，如垃圾分类、节约用水、节能减排等，让学生能够运用于日常生活中。
3. 案例分析：展示一些环保作品，引导学生进行分析，学习其中的创新思维和设计方法。
4. 小组活动：组织学生进行小组活动，共同完成环保作品的制作，培养学生的合作精神和团队意识。
5. 作品展示与评价：学生展示自己设计的环保作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的自信心和创作能力。
人教2011课标版小学美术五年级上册《第19课 爱护家园》_2
2．讲授新课师：同学们，谁不喜欢我们的地球环境天高云淡，树木参天，小河潺潺，鸟语花香啊？！可是如今我们的空气已被工业废气、汽车尾气污染；树木已被乱砍乱伐造成泥石流、土地荒漠化；噪声污染；水资源匮乏；还有城市垃圾等环境问题正在越来越严重地危险着人类的生存空间。
这些随地乱扔垃圾、滥砍滥伐、滥食野生动物等行为在我们身边无处不在。
我们人类正在毁灭地球，同时也在毁灭人类。
师:地球是我们人类美丽的家园。
保护地球的环境和资源是我们每个人的职责。
那么我们要怎样保护环境，使地球获得新生呢?师：同学们，你们知道世界地球日是什么时间？世界清洁地球日？那么我们植树节，大家应该知道时间？如（3月12）如果我们每年3月12都去植树，地球会变得怎样？出示教师设计的宣传环保海报，引导学生观察教师是怎样表现地球的新生。
师：环保海报和环保画的区别？师：海报的种类？师：海报的风格？师：制作海报的方法？教师引出手抄报画设计的基本要素：A、画面B、标题（主要构成）C、文字（辅助说明）教师将一个大地球贴在黑板上，请学生上前用教师准备好的材料装饰地球。
改变地球生态环境日益恶化的现象，使地球更美丽。
学生回答世界地球日是4月22日，世界清洁地球日是9月14日，植树节是3月12日。
呼吁同学们多多植树，爱护环境，保护地球。
观察了解宣传环保海报的组成部分。
A、文字B、图案C、色彩环保海报和环保画的区别？商业海报、文化海报电影海报、公益海报海报的风格？抽象、写实、漫画制作海报的方法？绘画、剪贴、其它组织学生讨论交流。
以收集、分析环境情况等资料，应用各种绘画形式（手抄报、海报）来表达自己的想法，表达希望和建议等方面进行讨论交流。
以游戏的形式调动学生学习的兴趣。
通过绘画和制作培养学生的观察和创新能力。
3．发展阶段教师小结A、设计要素：主题明确、形式引人、色彩鲜明、构图单纯。
B、制作步骤：确定主题、构思构图、充实完善。
教师请已经设计好的同学展示自己的作品，以小组为单位，评选出有创意作品。