在原句上修改病句

暑期病句复习例：⑴我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。

⑵在文娱晚会上表演了精彩的节目。

⑶这道题最后终于被解答出来了。

⑷数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没算出得数来。

⑸星期天，我穿上洁净的衣服，把脏衣服脱下来。

⑹既然有天大的本领，也不能骄傲。

⑺大家的眼睛都集中到主席台上。

一、成分残缺或多余1、句子缺少了主要成份。

［例1：正在仔细地批改学生的作业。

］［例2：我们从小讲卫生的好习惯。

］［例3：校园里到处洋溢着。

］2、句子中多了一些词语造成成份残缺。

［例：经过这次活动，使我受到了深刻的教育。

］二、用词不当这类病句主要有2种类型。

1、用错了近义词。

［例：红军长征时期的生活非常艰巨。

］2、用错了关联词。

［例：虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。

］三、搭配不当这类病句主要有3种类型。

1、句中主要成份不搭配。

［例：他的写作水平明显改进了。

］2、修饰限制的词语与中心词不搭配。

［例：农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。

］3、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。

［例：星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。

］四、词序颠倒这类病句主要有3种类型。

1、主动者和被动者颠倒。

［例：集邮对我特别感兴趣。

］2、先后发生的几件事颠倒。

［例：气象小组的同学记录并收听了天气预报。

］3、修饰限制的词语用错了对象。

［例：在回家的路上，他唱起心情舒畅的歌。

］4、这真是有趣的一个笑话五、重复累赘这类病句主要有3种类型。

1、句子中用了相同意思的几个词语。

［例：那个房间非常宽敞得很。

］2、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。

［例：松树屹立在陡峭的险峰上。

］3、句子中用了没有必要用的词语。

［例：那个三条边的三角形画好了。

］六、指代不明代词分为人称代词［我、你、他（她、它）、我们……］，指示代词［这、那、这里、那儿……］和疑问代词［谁、哪里］三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。

这类病句主要有2种类型。

1、一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。

［例：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。

］2、指示代词和疑问代词误用。

［例：哪里有困难，他就出现在那里。

］七、前后矛盾这类病句主要有2种类型。

1、句子的主要意思前后矛盾。

［例：这个养猪场养的猪不少于500头左右。

］2、修饰限制的词语与中心词相矛盾。

［例：今年春天的这场秋雨下得真不是时候。

］八、归类不当这类病句主要有3种类型。

1、不是同一类的词语放在一起当作同一类的；［例：《中国少年报》和《科学画报》这两种报纸我都爱看。

］2、范围大小不同的词放在一起。

［例：秋天到了，地里的庄稼和稻子成熟了。

］3、分类标准不一样的词放在一起。

［例：参加这次劳动的有工人、农民和青年等。

］九、不符事理这类病句指的是句子的意思不符合生活实际。

［例1：他异口同声地说：“这里的风景真美。

］［例2：这明月高悬、繁星满天的夜空真美。

］【复习中要注意的几点】１、修改病句是一项基本的语文练习。

小学生书面语言中病句出现得还是比较多的，出现病句的原因也是多种多样的。

因此要重视修改病句的指导，并对学生作文中出现的病句及时修改。

不必为应试而够多的进行专门的训练。

２、改病句的重点和难点是寻找病因。

小学生常见的病因一般有“成分残缺”、“用词不当”、“搭配不当”、“重复累赘”、“前后矛盾”、“不合事理”、“分类不当”等。

对具体的句子要进行具体的分析，不要简单套用某一病因。

３、修改病句的原则是不改变原意，同时以最简洁的方法修改。

因此，修改前必须读懂句子，明确句子表达的意思。

然后对没有表达清楚的部分进行修改。

修改后还要致细检查，因为有的病句不止一处有语病，还要看有没有将意思表达清楚。

有的病句不止一种修改方法，只要表达清楚即可。

一、考考你——在原句上修改病句１、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。

２、骄傲自满是学习上的阻碍。

３、这些是唐朝出土的文物。

４、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。

５、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。

６、我估计他这道题一定做错了。

７、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

８、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。

９、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。

10、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。

11、《草原》的作者是老舍写的。

12、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。

13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。

14、我们要增强克服困难的信心和方法。

15、报晓的公鸡是起床的信号。

16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。

17、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

18、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。

19、少先队员要热爱祖国和公共财物。

20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。

tu21．听了报告，受到了教育。

22．早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。

23．我忍不住不禁笑了出来。

24．我经常看到小明有时在早锻炼。

25．少先队员要发挥革命传统。

26．因为老舍爱养花，而且养了许多花。

27．小兴安岭的夏天是个美丽的地方。

28．我昨天看了电影“闪闪的红星”。

29．他喊他出去玩。

30．妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。

二、教教你。

修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。

改病句时要对症下药，不要随意添加原句以外的其它内容和文字。

常见的病句种类有：(l)词序颠倒；(2)前后矛盾；(3)成分残缺；(4)指代不明；(5)标点错误；(6)关联词用错；(7)重复啰嗦；(8)搭配不当；(9)归类有误；(10)不符合事实。

请按顺序写出第一题中10句的病句类型。

(写序号)三、判断下面各句是否完整，完整的打“√”，不完整的打“×”。

１．螳螂捕蝉。

……………………………………………………（）２．卖火柴的小女孩。

……………………………………………（）３．为人民服务。

…………………………………………………（）４．手术台就是阵地。

……………………………………………（）５．参观北京天安门。

……………………………………………（）６．群鸟学艺。

……………………………………………………（）７．我爱故乡的杨梅。

……………………………………………（）８．共同创造了伟大的马克思主义。

……………………………（）９．万里江山变成了粉妆玉砌的世界。

…………………………（）１０．这就是我们中华人民共和国的总理。

……………………（）１１．每逢佳节倍思亲。

…………………………………………（）１２．这样气魄雄伟的工程。

……………………………………（）１３．为了挣得一块面包，不得不贱价出卖自己的劳动力。

…（）１４．那鸟的“天堂”的确是鸟的天堂啊！……………………（）１５．激光是最快的。

……………………………………………（）四、判断下面各句的说法是否正确，正确的打“√”，不正确的打“×”１．周瑜和诸葛亮一块辩论军事。

………………………………（）２．一轮红日慢慢地落下山去。

…………………………………（）３．我们要存心观察周围的事物。

………………………………（）４．有几个省市没有用过兴安岭的木材呢！……………………（）５．晌午的太阳光火辣辣地照射着一棵树林。

…………………（）６．我们必须一边读一边想的习惯。

……………………………（）７．商人的一头骆驼走失了。

……………………………………（）８．我们要维持学校的荣誉。

……………………………………（）９．海上日出的景象是伟大的奇观。

……………………………（）１０．我们抬也要把你抬出草地。

………………………………（）１１．清新的一股海风吹进屋子。

………………………………（）五、仔细读下列每组句子，在正确的后面打“√”。

１．A大兴安岭长满了珍贵的树林。

……………………………（）B大兴安岭长满了珍贵的松树。

……………………………（）C大兴安岭长满了珍贵的木材。

……………………………（）２．A通过这次活动，使我们受到很大教育。

…………………（）B这次活动，使我们受到很大教育。

………………………（）C由于这次活动，使我们受到很大教育。

…………………（）３．A学习能不能取得好成绩，全靠平时努力。

………………（）B学习能不能取得好成绩，平时要努力。

…………………（）C学习能不能取得好成绩，就看平时是否努力。

…………（）４．A菜地里种了很多菜，有青菜、蕃茄、蔬菜等。

…………（）B菜地里种了青菜、蕃茄、大白菜等许多蔬菜。

…………（）C菜地里有蔬菜、青菜、蕃茄、大白菜。

…………………（）５．A因为《闪闪的红星》有教育意义，所以我们喜欢看。

…（）B即使《闪闪的红星》有教育意义，我们也去看。

………（）C虽然《闪闪的红星》有教育意义，因此我们都去看。

…（）６．A雨水被我的衣服淋湿了。

…………………………………（）B雨水把我的衣服淋湿了。

…………………………………（）C雨水淋湿了我的衣服。

……………………………………（）D我的衣服把雨水淋湿了。

…………………………………（）７．A经过治疗，爷爷的病进步了。

……………………………（）B经过治疗，爷爷的病被医生消灭了。

……………………（）C经过治疗，爷爷的病比以前减轻了。

……………………（）D经过治疗，爷爷的病全好了。

……………………………（）８．A我们要继承革命前辈的革命品质。

………………………（）B我们要发扬革命前辈的革命事业。

………………………（）C我们要发扬革命前辈的革命精神。

………………………（）D我们要继承和发扬革命前辈的革命传统。

………………（）六、改正下面句子中用得不恰当的词语。

１．长城像条巨龙，在崇山峻岭之间弯曲盘旋。

２．我们庆祝李明评上了“三好生”。

３．我把养花当作生活中的一种情趣。

４．他热情地和我握了握手。

５．阿辽沙安定地说，书是神父的。

６．抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。

七、改正下列句子中词语搭配不当的地方。

１．他那和善的眼睛里射出慈爱的光亮。

２．我们漫步在郊外的航道上。

３．从那块琥珀，我们可以推算发生在很久以前的故事的详细情形。

４．我在区运动会上，为学校争得了名誉。

５．喝了一杯茶，爸爸消除了全身的疲倦。

６．两山之间流动着弯曲的小路。

７．漫山遍野响起了激动人心的口令。

八、下面的句子不完整，请加以补正。

１．我们必须讲卫生的习惯。

２．赢了齐威王。

３．老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。

４．战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。

５．战场上短暂的安静。

６．清明节前的晚上。

九、改正下面句子中词序排列不当的地方。

１．语文对我特别感兴趣。

２．这个深深有趣的想法印在我心里。

３．校门两旁的迎风招展红旗。

４．我们讨论了并且听了老红军的报告。

５．阳光照在透过玻璃的桌子上。

十、改正下列句子中词义重复的地方。

１．山村里，满山遍野到处都是果树。