活动一 设计制作请柬课件
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设计请柬说课.ppt
请
柬
人
的
教 版
设
《 美
计 东
北
术 》
师
与 范
大
制 学
马
七 年 级 下
兰作
册
教材分析
❖ 《设计制作请柬》是九年义务教育课程标准 实验教材七年级下册第四单元第一课，属于 新课改方案所设计的“综合·探索”学习领域， 共设2课时。七年级下册美术着重培养学生的 审美能力和美术课服务现实生活的原则，倡 导学生把在课堂上学到知识与掌握的能力运 用到实际生活当中去。对培养学生命题设计 与动手制作能力有着重要的作用。
望有哪些活动呢？ 其实老师也很想加入到你们的活动当中去，你们希望老师参加吗？ 你们还希望邀请哪些人啊？你们准备怎么邀请他们来呢？ （放幻灯片欣赏各种请柬） 2 讲授新课 （1）教师总结学生的各种构思，引导学习新内容。校园艺术节有各种活
动，这种活动如果我们自己动手设计制作各种请柬，邀请老师和其他班 同学参加，会使人更加感到亲切，更有意义。 下面我们共同探究请柬设 计与制作的方法。
❖ 2过程与方法目标： 引导学生通过欣赏、寻找和收 集各种请柬，认识和了解请柬的特点，特别是校园 艺术活动请柬的特点，让学生体会请柬的设计过程 和制作特点。
❖ 3情感态度与价值观： 培养学生热爱校园和高尚的 审美情操，提高学生的审美表现能力。
❖教重点：
❖ 请柬造型设计
❖教学难点：
❖ 请柬设计的形式美，运用课件造型 简图突破难点。
学情分析
❖ 七年级的学生已经掌握了绘画中一些基本的 技能技巧，也具备了一定的设计基础和动手 制作表现能力，学生们对平面设计和制作很 感兴趣，充满了好奇与渴望表现的欲望。他 们对美术课有着浓厚的兴趣，教师要抓住这 一点，引导学生平面设计审美的提高和动手 能力的训练。
柬
人
的
教 版
设
《 美
计 东
北
术 》
师
与 范
大
制 学
马
七 年 级 下
兰作
册
教材分析
❖ 《设计制作请柬》是九年义务教育课程标准 实验教材七年级下册第四单元第一课，属于 新课改方案所设计的“综合·探索”学习领域， 共设2课时。七年级下册美术着重培养学生的 审美能力和美术课服务现实生活的原则，倡 导学生把在课堂上学到知识与掌握的能力运 用到实际生活当中去。对培养学生命题设计 与动手制作能力有着重要的作用。
望有哪些活动呢？ 其实老师也很想加入到你们的活动当中去，你们希望老师参加吗？ 你们还希望邀请哪些人啊？你们准备怎么邀请他们来呢？ （放幻灯片欣赏各种请柬） 2 讲授新课 （1）教师总结学生的各种构思，引导学习新内容。校园艺术节有各种活
动，这种活动如果我们自己动手设计制作各种请柬，邀请老师和其他班 同学参加，会使人更加感到亲切，更有意义。 下面我们共同探究请柬设 计与制作的方法。
❖ 2过程与方法目标： 引导学生通过欣赏、寻找和收 集各种请柬，认识和了解请柬的特点，特别是校园 艺术活动请柬的特点，让学生体会请柬的设计过程 和制作特点。
❖ 3情感态度与价值观： 培养学生热爱校园和高尚的 审美情操，提高学生的审美表现能力。
❖教重点：
❖ 请柬造型设计
❖教学难点：
❖ 请柬设计的形式美，运用课件造型 简图突破难点。
学情分析
❖ 七年级的学生已经掌握了绘画中一些基本的 技能技巧，也具备了一定的设计基础和动手 制作表现能力，学生们对平面设计和制作很 感兴趣，充满了好奇与渴望表现的欲望。他 们对美术课有着浓厚的兴趣，教师要抓住这 一点，引导学生平面设计审美的提高和动手 能力的训练。
邀请函设计PPT版
尊敬的___________： 您好！ ________单位将于__年__月__日在________地，举办 ___________活动，特邀您参加，谢谢。
_________单位 __年__月__日
一、招贴设计基础理论
（二）邀请函的结构 标题：由礼仪活动名称和文种名组成，还可包括个性化的活动主题标语。如
二4a标准下的行业属性二4a标准下的行业属性商业餐饮公益活动慈善事业三优秀作品欣赏三优秀作品欣赏邀请函概念设计三优秀作品欣赏三优秀作品欣赏广州涂料展销会邀请函三优秀作品欣赏三优秀作品欣赏中国国际信息技术博览会三优秀作品欣赏三优秀作品欣赏上海包装艺术交流会邀请函三优秀作品欣赏三优秀作品欣赏音乐晚宴邀请函四知识链接四知识链接印刷媒介一什么是印刷媒介印刷媒介是指主要利用纸质印刷品进行广告传播的媒介主要包括报纸杂志书籍邮递广告等
印刷媒介是指主要利用纸质印刷 品进行广告传播的媒介，主要包括报 纸、杂志、书籍、邮递广告等。 二、印刷媒介的表现形态 1、报纸广告
报纸广告传递的信息具有两种重 要品质：可信性和详尽性。它适合向 受众提供精确而详细的产品信息，进 行深入的产品性能分析，有利于消费 者更好地理解产品。
四、知识链接
2、杂志 杂志是一种更加专业化的媒介，因此它的广告更能满足狭窄定位的读者
实训环节实施方案
本章课程通过由教师集中讲解理论知识，学生进行实际制作的形式来完成教学 任务。课内实训环节的设计制作练习，结合印刷媒介的基本理论，以创意为主轴让 学生进行公益和商业邀请函的设计与制作，从作品创意策略角度出发，运用科学合 理的思维方法和技法进行设计。教师对学生的作品进行侧面指导，让学生在对理论 知识有了一定的了解后，对出现的问题能够进行领悟与反省。针对作业的版面编排 展开讨论，讲解版式设计知识，重点解决学生在制作时的细节问题（图形编排、色 彩搭配、文字版式等）。具体制作，结合理论深入讲解，解决学生出现的具体问题。 主要以以下几个步骤实施教学：邀请函调查（学生利用课下时间针对商业邀请函的 视觉传达要素展开调查）、学生在教师指导下选择邀请函设计任务、学生绘制邀请 函设计草图。（包括图形、文案、色彩、版式的草图）、 学生完成邀请函设计任 务。
_________单位 __年__月__日
一、招贴设计基础理论
（二）邀请函的结构 标题：由礼仪活动名称和文种名组成，还可包括个性化的活动主题标语。如
二4a标准下的行业属性二4a标准下的行业属性商业餐饮公益活动慈善事业三优秀作品欣赏三优秀作品欣赏邀请函概念设计三优秀作品欣赏三优秀作品欣赏广州涂料展销会邀请函三优秀作品欣赏三优秀作品欣赏中国国际信息技术博览会三优秀作品欣赏三优秀作品欣赏上海包装艺术交流会邀请函三优秀作品欣赏三优秀作品欣赏音乐晚宴邀请函四知识链接四知识链接印刷媒介一什么是印刷媒介印刷媒介是指主要利用纸质印刷品进行广告传播的媒介主要包括报纸杂志书籍邮递广告等
印刷媒介是指主要利用纸质印刷 品进行广告传播的媒介，主要包括报 纸、杂志、书籍、邮递广告等。 二、印刷媒介的表现形态 1、报纸广告
报纸广告传递的信息具有两种重 要品质：可信性和详尽性。它适合向 受众提供精确而详细的产品信息，进 行深入的产品性能分析，有利于消费 者更好地理解产品。
四、知识链接
2、杂志 杂志是一种更加专业化的媒介，因此它的广告更能满足狭窄定位的读者
实训环节实施方案
本章课程通过由教师集中讲解理论知识，学生进行实际制作的形式来完成教学 任务。课内实训环节的设计制作练习，结合印刷媒介的基本理论，以创意为主轴让 学生进行公益和商业邀请函的设计与制作，从作品创意策略角度出发，运用科学合 理的思维方法和技法进行设计。教师对学生的作品进行侧面指导，让学生在对理论 知识有了一定的了解后，对出现的问题能够进行领悟与反省。针对作业的版面编排 展开讨论，讲解版式设计知识，重点解决学生在制作时的细节问题（图形编排、色 彩搭配、文字版式等）。具体制作，结合理论深入讲解，解决学生出现的具体问题。 主要以以下几个步骤实施教学：邀请函调查（学生利用课下时间针对商业邀请函的 视觉传达要素展开调查）、学生在教师指导下选择邀请函设计任务、学生绘制邀请 函设计草图。（包括图形、文案、色彩、版式的草图）、 学生完成邀请函设计任 务。
邀请函 请柬22页PPT
例一
搬迁邀请函
xxx单位(领导朋友等）： 感谢您一直以来对本公司（或本人）的关心和支 持，使公司得以业务蓬勃发展，现公司已迁至xxx （某地），诚邀请贵单位（或领导朋友）在（时 间地点）参观公司新址，并赴本公司的庆典午宴。 落款：（单位、时间）
一般格式
尊敬的xxx： 您好！ xxx单位将于xxxx年xx月xx日在xxx地，举 办xxx活动，特邀您参加，谢谢。 xxx单位 xxxx年xx月xx日
❖ （2）、某公司将召开一次重要的洽谈 会，需拟写一份文书邀请有关人士参 加，文中具体说明邀请原因、会议内 容、会议安排的细节等，应该使用 _____。
❖ A、意向书 ❖ B、请柬 ❖ C、邀请函 ❖ D、通知书
❖ （3）下列ห้องสมุดไป่ตู้法错误的是______。
❖ A、请柬比邀请函更庄重。 ❖ B、请柬的内容比邀请函简约。 ❖ C、一般会议用会议通知比请柬更合适。 ❖ D、请柬应配合会议通知一起使用。
Thank you
邀请函 请柬
邀请函 请柬
目录
❖一、邀请函（p131） ❖二、请柬（p132） ❖三、练习题(p135)
邀请函是什么？
❖ 邀请函，也叫邀请信、邀请书，是举 办重要活动，召开重要大会，邀请上 级领导、协作单位、业务单位和有关 人士参加的一种专用书信。
邀请函由几部分组成？
❖ 1、标题 (a)一般式 (b)活动名称+文种名 ❖ 2、称谓 ❖ 3、正文 ❖ 4、祝颂词 (例：敬请光临、此致敬礼) ❖ 5、落款
总结
❖ 本节课，主要讲解了： ❖ 1、了解邀请函和请柬的适用范围。 ❖ 2、掌握邀请函和请柬的写作格式，能
够写作邀请函，制作请柬。
作业
二、能力训练 第一小题（书本P135-136）
校园艺术节设计制作请柬课件
内容与形式一致
合作探究 特定场合对请柬的要求是什么？ （可从图案 色彩等方面举例回答）
请柬的设计制作方法
手绘法
剪贴法
计算机辅助设计
剪贴请柬的制作步骤
1）构思、设计 我们要制作一张精美的请柬，首先应该有一个好的构思，按自己的 构思用铅笔画出设计稿。 在设计时我们应该考虑到邀请的对象，因人而异，如老年人喜欢传 统民族的风格；儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩。我们只有掌握了不同 对象的心理和爱好，设计制作的请柬就一定会受到珍视和喜爱的。 （2）准备一张较厚的纸，按自己的设计形状剪裁。 （3）选材、配色：废旧的画报和图片本身就有一定的图形和色彩， 我们就是要利用它选取我们所需要的部分图形。要注意色彩配置鲜 艳、明快。 （4）剪贴。剪取合适的图形，按设计稿依层次贴到纸上合适的位置。 （5）整理画面：看看什么地方需要调整，什么地方空了需要添画。 （6）填写内容：邀请的人物、时间、地点、活动内容 注意：构图时要注意疏密、虚实关系；配色要鲜艳、明快；图案和 文字要眉目清楚；剪贴花纹线条要流畅。
第四单元 校园艺术节
活动一 设计制作请柬
学习目标
1.寻找和收集各种请柬，认识了解请柬的 特点，并学习请柬的制作方法。 2.通过请柬的制作，提高自己的设计制作 能力。
请 柬 知 多 少
1. 请柬的形式？ 2. 请柬的内容？ 3. 请柬的特点？
请 柬 欣 赏
请 柬 欣 赏
节 日 聚 会 ……
比一比：看谁收获多 3.请柬的内容： 请柬内容：图案设计和文字（邀请人物、时 间、地点、活动内容）
比一比：看谁收获多
4. 请柬的写作格式？ 首先在上方写上被邀请者名称 其次交待活动内容、时间 最后署名邀请人和发出请柬的时间
合作探究 特定场合对请柬的要求是什么？ （可从图案 色彩等方面举例回答）
请柬的设计制作方法
手绘法
剪贴法
计算机辅助设计
剪贴请柬的制作步骤
1）构思、设计 我们要制作一张精美的请柬，首先应该有一个好的构思，按自己的 构思用铅笔画出设计稿。 在设计时我们应该考虑到邀请的对象，因人而异，如老年人喜欢传 统民族的风格；儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩。我们只有掌握了不同 对象的心理和爱好，设计制作的请柬就一定会受到珍视和喜爱的。 （2）准备一张较厚的纸，按自己的设计形状剪裁。 （3）选材、配色：废旧的画报和图片本身就有一定的图形和色彩， 我们就是要利用它选取我们所需要的部分图形。要注意色彩配置鲜 艳、明快。 （4）剪贴。剪取合适的图形，按设计稿依层次贴到纸上合适的位置。 （5）整理画面：看看什么地方需要调整，什么地方空了需要添画。 （6）填写内容：邀请的人物、时间、地点、活动内容 注意：构图时要注意疏密、虚实关系；配色要鲜艳、明快；图案和 文字要眉目清楚；剪贴花纹线条要流畅。
第四单元 校园艺术节
活动一 设计制作请柬
学习目标
1.寻找和收集各种请柬，认识了解请柬的 特点，并学习请柬的制作方法。 2.通过请柬的制作，提高自己的设计制作 能力。
请 柬 知 多 少
1. 请柬的形式？ 2. 请柬的内容？ 3. 请柬的特点？
请 柬 欣 赏
请 柬 欣 赏
节 日 聚 会 ……
比一比：看谁收获多 3.请柬的内容： 请柬内容：图案设计和文字（邀请人物、时 间、地点、活动内容）
比一比：看谁收获多
4. 请柬的写作格式？ 首先在上方写上被邀请者名称 其次交待活动内容、时间 最后署名邀请人和发出请柬的时间
请柬设计ppt
注意：请柬写好后，最好提前一段时间发出，以便
受邀者有安排时间的余地。
活动五
请你来当设计师
为我校举办的各种活动设计一张 请柬 。（如：运动会、音乐会、圣诞晚会等）
1. 请问：有哪些制作方法？ 直接绘制法、剪贴法、折纸法、电 脑制作法、综合法…… 2. 先构思，再画出草图。
要求
下节课要带的工具和材料
5.内容简洁，大小合适，便于携带……
请柬的文字安排
标题写在封面上，如“请柬、请帖”。
正文是请柬的主体，要写明受邀请人的姓名，举行的 活动名称，活动的时间、地点及注意事项等。要尽量做 到用词准确、精练、恳切、得体。 结尾处空两格写上“敬请、恭候”等字样，再另起一 行写上“光临、莅临”字样。落款写在下方由发柬者署 名。再另起一行注明日期。
根据制作需要有选择地带：卡纸或皮
纹纸；蜡光纸；剪刀；胶水；双面胶； 彩色铅笔；水彩笔；颜料……
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。 得快
《制作联欢会请柬》课件
请柬欣赏
课本作品剖析
艺术字 “双波形” 自选图 形 Webding 图形 文本框
剪贴画
“菱形” 自选图形
页面边框
小试牛刀 任务一： 制作请柬：将全班同学分成两部分，一部分制作封面，一 部分制作内页。 1、封面制作流程（参考）： 设置请柬页面—>制作装饰图形—>制作请柬标题—>添加 请柬插图—>制作欢迎图标 学习途径：教材57—60页 2、请柬内页制作流程（参考）： 设置请柬页面—>设置内页边框—>制作请柬正文—>添加 装饰符号 学习途径：教材61—63页
信息技术 八年级上 第三单元 活动2
——《担当沟罚款单’，让人压力山大”吗？
临近春节,婚嫁、乔迁扎堆,压 岁钱、随礼钱……老师数着自 己的人情消费预算,感叹要度过 一个“紧巴巴”的年。近年来, 人情消费名目越来越多、数额 越来越大,成了不少家长的烦心 事,不仅费钱,也让攀比之风恶性 循环。不少市民倡议,人情消费 要回归礼的本义,“礼轻情义重” 才是社会倡导的。
任务驱动 巩固提高 任务二：（两个任务学生可以根据自身情况，任选一个， 也可两个都完成， 作品制作完成后，提交到教师机自己 所在班级文件夹，文件名：XXX制作）： 1、对课本的请柬没有制作完成的同学可以继续美化制作。 2、课本请柬完成的同学可以根据教师提供的素材，自选主 题，使用Word软件制作一个关于元旦、春节等的贺卡。
反馈交流
作品展示，交流评价。
1、展示部分完成任务同学的作品 2、自评和互评作品 3、老师评价作品，并引入拓展部分
本课小结
1、教师总结本课教学内容，点评学生制 作过程中遇到的问题。 2、请学生回忆动画制作的主要步骤，制 作动画师要注意哪些，课后记录到课本 上。
《请柬的设计与制作》课件
2
盖章
在请柬上盖上公司或组织的印章，可以表示公司或组织的认证和支持，提高请柬 的资质和权威性。
3
卡片增值
在请柬里附上增值的卡片（比如桌卡、座位号码卡等），可以增加方便性和实用 性。
请柬的翻译和多语种设计
翻译
如果需要将请柬翻译成多种语言，请确保翻译文本 的准确性和流畅性，以便让来宾更加方便地理解。
多语种设计
客户预算
客户需要根据活动需求来了 解费用范围，并决定是否为 内部客户提供折扣方案，以 提高公司或者组织的客户忠 诚度和满意度。
有效管理
预算的有效管理和使用也是 管理团队需要考虑和推行的 因素之一，因为有限的资金 需要更好的准确定义、掌握 和分配。
请柬的展示和推广
1 线上推广
在线社交媒体和网站上展 示和推广请柬，并使用搜 索引擎优化技术来提高平 台流量和访问率。
《请柬的设计与制作》 PPT课件
请柬是一份表示礼貌和尊重的印刷品。本课程将向您展示如何设计和制作一 个美观而有效的请柬。
请柬的作用和重要性
1 表示礼貌和尊重
请柬是邀请人出席活动的正式邀请函，代表主人的色彩和风格。
2 传递信息和细节
请柬应该清晰地传达活动的时间、地点、主题和礼仪等细节，以便来宾有足够的准备。
2
内页布局
内页中需要有明确、清晰的板块分类，条理分明，相关信息之间相互连贯、有逻 辑性。
3
排版设计
排版设计应当考虑字体、段落、行距、空白等方面，提高设计的美观性和易读性。
常用的请柬印刷技术
1 凹版印刷
凹版印刷是最常用的请柬 印刷技术，它可以实现微 小的局部高度变化，从而 打印出清晰、色彩鲜艳的 效果。
排版软件（例如Adobe InDesign） 可以让设计师更好地管理页面、 文字、图像等元素，以此打印出 具有品质的请柬。
制作联欢会请柬课件.ppt
教师：五河二中 郭杰
请柬封面
艺术字 剪贴画
“双波形” 自选图形
“菱 形” 自选图形
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Hale Waihona Puke 竖排 文本框请柬封面
大幅面底色
冷色调
暖色调
诚邀参加
八(3)班家长会组委会
•封 面 •内 页
设
制
制
添
制
置
作
作
加
作
请
装
请
请
欢
柬
饰
柬
柬
迎
页
图
标
插
图
面
形
题
图
标
设
制
添
置
作
加
内
请
装
页
柬
饰
边
正
符
框
文
号
学习途径
封面：课本69—73页 内页：课本75—76页
学习方式
分组合作
资源
• 图片素材
D:\制作家长会请柬\图片
• 正文文字
D:\制作家长会请柬\正文文字
• 请柬草图
D:\制作家长会请柬\请柬草图
本节课的收获
• 能够根据需求和已掌握的知识技能选择合 适的创作工具。
• 学会了综合运用文字处理软件解决问题。 • 学会了合理地美化文档。 • 实现了从草图到作品的过程，体验了“规
划设计”的思想。
课后作业
• 完成并完善家长会请柬。 • 制作一份生日宴会的请柬。
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艺术字 剪贴画
“双波形” 自选图形
“菱 形” 自选图形
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Hale Waihona Puke 竖排 文本框请柬封面
大幅面底色
冷色调
暖色调
诚邀参加
八(3)班家长会组委会
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学习途径
封面：课本69—73页 内页：课本75—76页
学习方式
分组合作
资源
• 图片素材
D:\制作家长会请柬\图片
• 正文文字
D:\制作家长会请柬\正文文字
• 请柬草图
D:\制作家长会请柬\请柬草图
本节课的收获
• 能够根据需求和已掌握的知识技能选择合 适的创作工具。
• 学会了综合运用文字处理软件解决问题。 • 学会了合理地美化文档。 • 实现了从草图到作品的过程，体验了“规
划设计”的思想。
课后作业
• 完成并完善家长会请柬。 • 制作一份生日宴会的请柬。
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比一比：看谁收获多
3. 请柬的特点是什么？
设计庄重、大方、美观 信息准确完整 内容与形式一致
请柬的设计制作方法
手绘法
剪贴法
请柬欣赏
你也来露一手
2013年奇台六中校园文化艺术节即将 到来，我们班的同学想邀请亲朋好友届时 光临，请大家动手自己动手制作，这样， 不仅能够节约，而且会使人更感亲切，更 有意义。
课 后 拓 展
结合自己所学到的知识， 尝试用电脑辅助设计的方法为 学校的活动设计请柬。
呈送：赵冰山同学
• 谨定于2011年5月20日（星期五） 奇台六中举办第二届校园文化艺术 节
届时光临
时间：2011年5月20日 地点：奇台六中金玉庭
刘玉敬邀2Biblioteka 请柬的形式 有哪些？单帖
双帖
组合帖
比一比：看谁收获多
2. 请柬的形式有哪些？
多采用平面的、单页、复页 或折叠的结构。以长方形居多， 也有圆形、心形和不规则的图 形。
七 年 级 美 术 杨 岩
请 柬 的 设 计 与 制 作
人 教 版 《 美 术 》 七 年 级 下 册
节 日 聚 会 ……
婚礼请柬
节日请柬
商务请柬
商 务 请 柬
婚 礼 请 柬
请柬上面写些什么内容呢？
比一比：看谁收获多
1. 请柬的写作格式？
首先 在上方写上被邀请者姓名 其次 交待活动内容、时间、地点 最后 署名邀请人和发出请柬的时间