诗经王风黍离课件
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黍在植物形态上与其它谷 物(麦子、粟、高粱、水 稻等)的最大区别是谷穗 不是密实成粗厚棒状,而 散穗是向四周分开下垂。 因此在这里用于比兴人的 离散。
黍 图 与实去皮后叫黄米, 有黏性,可以酿酒、做糕等。 2.彼:那个地方,指西周宗庙宫室所在之地。《毛 传》:“彼,彼宗庙宫室。” 3.离离:繁茂的样子。 4.稷 :谷子,一说高粱。黍的一个变种,散穗,子 实不粘或粘性不及黍者为稷。 5.行迈:行的复合词,即行。《毛传》:“迈,行 也”。 6.靡靡:迟迟、缓慢的样子,指行走缓慢。 《毛 传》:“靡靡,犹迟迟也。” 7.中心:内心。 8.摇摇:忧苦不安。《毛传》:“摇摇,忧无所愬 (诉)。” 9.悠悠:遥远的样子。《毛传》:“悠悠,远意。 10.此何人哉:这(指故国沦亡的凄凉景象)是谁造 成的呢?此句中“人”字,历史上有解为“仁”的解 法,指苍天不仁,对周朝竟不作庇佑,所以后来的诗 人都将“黍离”引用为“去过怀乡”的语意。 11.实:籽粒。 12.醉:心中忧愁犹如醉酒一样。 《毛传》:“醉于 忧也。” 13.噎 :咽喉闭塞,不能喘息。这里指哽咽。
难舍家园说
程俊英 《诗经译注》: 这是诗人抒写自己在迁都 时难舍家园的诗。《毛诗序》 是周大夫慨叹西周沦亡之作, 但诗中并无凭吊故国之意,似 不可信。
理解《王风·黍离》的关键, 我认为是诗中一再咏叹的“知我
者谓我心忧,不知我者谓我何求
”。即“我”是一个怎样的人? “我”为何“心忧”?
“游者叹黍离,处者歌式微”——曹植《情诗》; “叹《黍离》之愍周兮,悲《麦秀》于殷墟”——向秀 《思旧赋并序》; “禾黍离离半野蒿,昔人城此岂知劳”——许浑《登洛 阳故城》; “淳熙丙申至日,予过维扬,夜雪初霁,荠麦弥望。入 其城则四顾萧条,寒水自碧。暮色渐起,戍角悲吟。予怀 怆然,感慨今昔,因自度此曲,千岩老人以为有黍离之悲 也”——姜夔的《扬州慢》; “回首洛阳花石尽,烟渺黍离之地,更不复、新亭堕泪 ”——文及翁《贺新凉》; “孤游万竹山中,闲门落叶,愁思黯然,因动《黍离》 之感”——张炎《月下笛》; “四围山护绕,几处树高低。谁,曾赋‘黍离离’”— —查德卿《越调·柳营曲(金陵故址)》;
《王风·黍离》PPT课件

王风 ·黍离
彼黍离离,彼稷之苗。行迈靡靡,中心摇摇。知我者,谓我 心忧,不知我者,谓我何求。悠悠苍天,此何人哉! 彼黍离离,彼稷之穗。行迈靡靡,中心如醉。知我者,谓我 心忧,不知我者,谓我何求。悠悠苍天,此何人哉! 彼黍离离,彼稷之实。行迈靡靡,中心如噎。知我者,谓我 心忧,不知我者,谓我何求。悠悠苍天,此对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧 思难忘。何以解忧?唯有杜康。青青子衿,悠悠我心。但为 君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹 笙。明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。越陌度阡, 枉用相存。契阔谈宴,心念旧恩。月明星稀,乌鹊南飞。绕 树三匝,何枝可依?山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下 归心。
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4
商颂 ·玄鸟
天命玄鸟,降而生商,宅殷土芒芒。古帝命武汤,正域 彼四方。方命厥后,奄有九有。商之先后,受命不殆, 在武丁孙子。武丁孙子,武王靡不胜。龙旂十乘,大糦 是承。邦畿千里,维民所止,肇域彼四海。四海来假, 来假祁祁。景员维河。殷受命咸宜,百禄是何。
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5
玄鸟,黑鸟,即燕子。宅,居住。芒芒,同茫茫。古帝,即上帝。武汤,即商汤, 自称“吾甚武,号曰武王”。正,通征。方,通旁,“方命”即“遍令”的意思。奄 有,囊括。九有,九域,即九州。龙旂,中原诸侯之旗,大糦,即黍稷,诸侯奉黍稷 以助祭。肇,兆,疆域。假,音格,朝见。祈祈,众多貌。景员维河,景山周围皆大 河。何,即荷。
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2
陈子昂 ·登幽州台歌
前不见古人, 后不见来者。 念天地之悠悠, 独怆然而涕下。
惟天地之无穷兮,哀人生之长勤。往者余不及兮,来者吾不闻。——屈原《远游》
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3
杨慎 ·临江仙
滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄,是非成败 转头空,青山依旧在,几度夕阳红。
彼黍离离,彼稷之苗。行迈靡靡,中心摇摇。知我者,谓我 心忧,不知我者,谓我何求。悠悠苍天,此何人哉! 彼黍离离,彼稷之穗。行迈靡靡,中心如醉。知我者,谓我 心忧,不知我者,谓我何求。悠悠苍天,此何人哉! 彼黍离离,彼稷之实。行迈靡靡,中心如噎。知我者,谓我 心忧,不知我者,谓我何求。悠悠苍天,此对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧 思难忘。何以解忧?唯有杜康。青青子衿,悠悠我心。但为 君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹 笙。明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。越陌度阡, 枉用相存。契阔谈宴,心念旧恩。月明星稀,乌鹊南飞。绕 树三匝,何枝可依?山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下 归心。
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商颂 ·玄鸟
天命玄鸟,降而生商,宅殷土芒芒。古帝命武汤,正域 彼四方。方命厥后,奄有九有。商之先后,受命不殆, 在武丁孙子。武丁孙子,武王靡不胜。龙旂十乘,大糦 是承。邦畿千里,维民所止,肇域彼四海。四海来假, 来假祁祁。景员维河。殷受命咸宜,百禄是何。
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玄鸟,黑鸟,即燕子。宅,居住。芒芒,同茫茫。古帝,即上帝。武汤,即商汤, 自称“吾甚武,号曰武王”。正,通征。方,通旁,“方命”即“遍令”的意思。奄 有,囊括。九有,九域,即九州。龙旂,中原诸侯之旗,大糦,即黍稷,诸侯奉黍稷 以助祭。肇,兆,疆域。假,音格,朝见。祈祈,众多貌。景员维河,景山周围皆大 河。何,即荷。
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陈子昂 ·登幽州台歌
前不见古人, 后不见来者。 念天地之悠悠, 独怆然而涕下。
惟天地之无穷兮,哀人生之长勤。往者余不及兮,来者吾不闻。——屈原《远游》
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杨慎 ·临江仙
滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄,是非成败 转头空,青山依旧在,几度夕阳红。
黍离课件

1.为什么撮取“黍稷”这一意象? 2.“彼黍离离”中的“彼”能否换“此”?
稷—— 周之始祖。长于稼 穑,即名“后稷”, 意为“小米”,并 因此而为部族首领, 享受后代祭祀。
根据《周礼· 考工记》,社稷坛设于王宫之 右,与设于王宫之左的宗庙相对,前者代 表土地,后者代表血缘,同为国家的象征。
物象解读
《诗经· 王风· 黍离》
小子何莫学夫诗?诗可以兴,可以观, 可以群,可以怨。迩之事父,远之事君, 多识于鸟兽草木之名。 ——孔 子
蒹葭苍苍,白露为霜。 所谓伊人,在水一方。 ——《秦风· 蒹葭》
投我以木瓜, 报之以琼琚。 匪报也,永以为好也。
——《卫风· 木瓜 》
桃之夭夭,灼灼其华。
之子于归,宜其室家。 ——《周南· 桃夭》
“黍稷”——“后稷”——“社稷”
(“黍稷”特殊的文化意蕴及在周人心目中的地 位)
诗意解读
“此黍”——心中的王朝社稷 “彼黍”——眼前之离离黍稷
祖宗安魂之地,君臣立命之所
黍离之悲
(一黍一摇,摇落亡国之痛; 一黍一悲,悲诉故国之思 )
彼黍离离,彼稷之实。行迈靡靡,中心如噎。知我者,
谓我心忧;不知我者,谓我何求。悠悠苍天,此何人哉!
教学目标
1. 解读“黍稷”这一典型意象 2. 培养质疑、探究、创新等阅读技能 3. 掌握“黍离之悲”的内涵,培养忧 国忧民的人文情怀
意象——
被作者人格化了的描写对象。 言志、言情、言心声。
质疑——
昔我往矣,杨柳依依
今我来思,雨雪霏霏
——《小雅· 采薇》
《王风· 黍离》
王风· 黍离
彼黍离离,彼稷之苗。行迈靡靡,中心摇摇。知我者, 谓我心忧;不知我者,谓我何求。悠悠苍天,此何人哉! 彼黍离离,彼稷之穗。行迈靡靡,中心如醉。知我者, 谓我心忧;不知我者,谓我何求。悠悠苍天,此何人哉!
稷—— 周之始祖。长于稼 穑,即名“后稷”, 意为“小米”,并 因此而为部族首领, 享受后代祭祀。
根据《周礼· 考工记》,社稷坛设于王宫之 右,与设于王宫之左的宗庙相对,前者代 表土地,后者代表血缘,同为国家的象征。
物象解读
《诗经· 王风· 黍离》
小子何莫学夫诗?诗可以兴,可以观, 可以群,可以怨。迩之事父,远之事君, 多识于鸟兽草木之名。 ——孔 子
蒹葭苍苍,白露为霜。 所谓伊人,在水一方。 ——《秦风· 蒹葭》
投我以木瓜, 报之以琼琚。 匪报也,永以为好也。
——《卫风· 木瓜 》
桃之夭夭,灼灼其华。
之子于归,宜其室家。 ——《周南· 桃夭》
“黍稷”——“后稷”——“社稷”
(“黍稷”特殊的文化意蕴及在周人心目中的地 位)
诗意解读
“此黍”——心中的王朝社稷 “彼黍”——眼前之离离黍稷
祖宗安魂之地,君臣立命之所
黍离之悲
(一黍一摇,摇落亡国之痛; 一黍一悲,悲诉故国之思 )
彼黍离离,彼稷之实。行迈靡靡,中心如噎。知我者,
谓我心忧;不知我者,谓我何求。悠悠苍天,此何人哉!
教学目标
1. 解读“黍稷”这一典型意象 2. 培养质疑、探究、创新等阅读技能 3. 掌握“黍离之悲”的内涵,培养忧 国忧民的人文情怀
意象——
被作者人格化了的描写对象。 言志、言情、言心声。
质疑——
昔我往矣,杨柳依依
今我来思,雨雪霏霏
——《小雅· 采薇》
《王风· 黍离》
王风· 黍离
彼黍离离,彼稷之苗。行迈靡靡,中心摇摇。知我者, 谓我心忧;不知我者,谓我何求。悠悠苍天,此何人哉! 彼黍离离,彼稷之穗。行迈靡靡,中心如醉。知我者, 谓我心忧;不知我者,谓我何求。悠悠苍天,此何人哉!
诗经【王风-黍离】朗读课件

解读续1
全诗共三章,每章十句。三章间结构相同,取同一 物象不同时间的表现形式完成时间流逝、情景转换、 心绪压抑三个方面的发展,在迂回往复之间表现出主 人公不胜忧郁之状,“三章只换六字,而一往情深, 低回无限” 。 诗首章写诗人行役至宗周,过访故宗庙宫室时, 所见绿油油的一片是黍在盛长,当年的繁盛不见了, 昔日的奢华也不见了。“一切景语皆情语也”,黍稷 之苗本无情意,但在诗人眼中,却是勾起无限愁思的 引子,于是他缓步行走在荒凉的小路上,不禁心旌摇 摇,充满怅惘。怅惘尚能承受,令人不堪者是这种忧 思不能被理解,“知我者谓我心忧,不知我者谓我何 求”。这是众人皆醉我独醒的尴尬,这是心智高于常 人者的悲哀。这种大悲哀诉诸人间是难得回应的,只 能质之于天:“悠悠苍天,此何人哉?” 。
王风【黍离】
王风【黍离】
彼黍(shǔ)离离,彼稷(jì )之苗。行迈靡靡,中心摇摇 知我者,谓我心忧;不知我者,谓我何求。 悠悠苍天,此何人哉?
彼黍(shǔ)离离,彼稷(jì )之穗。行迈靡靡,中心如醉。 知我者,谓我心忧;不知我者,谓我何求。 悠悠苍天,此何人哉? 彼黍(shǔ)离离,彼稷(jì )之实。行迈靡靡,中心如噎(yē)。 知我者,谓我心忧;不知我者,谓我何求。 悠悠苍天,周朝的衰微,《诗 序》说:“黍离,闵宗周也。周大夫行役,至于宗周, 过故宗庙宫室,尽为禾黍。闵周室之颠覆,彷徨不忍 去,而作是诗也。” 《诗序》所言其典型情境应该是: 平王东迁不久,朝中一位大夫行役至西周都城镐京, 即所谓宗周,满目所见,已没有了昔日的城阙宫殿, 也没有了都市的繁盛荣华,只有一片郁茂的黍苗尽情 地生长,也许偶尔还传来一两声野雉的哀鸣,此情此 景,令诗作者不禁悲从中来,涕泪满衫。这样的情和 这样的景化而为诗是可以有多种作法的,诗人选取的 是一种物象浓缩化而情感递进式发展的路子,于是这 首诗具有了更为宽泛和长久的激荡心灵的力量。
黍离 课件

❖ 彼黍离离,彼稷之实。行迈靡靡,中心如噎。知我 者,谓我心忧;不知我者,谓我何求。悠悠苍天, 此何人哉!
音 频
三、结束语 中国,这个历经沧桑的国家,以她
独有的胸怀和记忆无声地诉说着,属 于她的悲伤。天下兴亡,匹夫有责。 铭记历史,不忘国恨,振兴中华、为 国分忧,是每一个华夏儿女义不容辞 的责任。
①“春花秋月何时了,往事知多少?小楼昨夜又东 风,故国不堪回首月明中。”(李煜)
②“国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别 鸟惊心。”(杜甫)
③“世间万物抵春愁,合向苍冥一哭休。四万万人 齐下泪,天涯何处是神州。”(谭嗣同)
④“我用残损的手掌摸索这广大的土地:这一角已 变成灰烬,那一角只是血和泥;这一片湖该是我的家 乡……江南的水田,你当年新生的禾草是那么细,那 么软……现在只有蓬蒿”(戴望舒)
一、一字千钧解诗意
自读思考:1、请同学们在诗中找出最能概括诗情 的一个字。
2、诗人的“忧”,在神态上的具体表现是? 3、诗人那般痛苦,只因为他看见了什么?
苗
摇
穗
离 黍稷 忧 醉
Байду номын сангаас
实
噎
知我者,谓我心忧;不知我者,谓我何求?
知我者,谓我心忧;不知我者,谓我何求?
忧
知我者,谓我心忧;不知我者,谓我何求?
《诗经·王风·黍离》
授课人:
黍离
❖ 彼黍离离,彼稷之苗。行迈靡靡,中心摇摇。知我 者,谓我心忧;不知我者,谓我何求。悠悠苍天, 此何人哉!
❖ 彼黍离离,彼稷之穗。行迈靡靡,中心如醉。知我 者,谓我心忧;不知我者,谓我何求。悠悠苍天, 此何人哉!
❖ 彼黍离离,彼稷之实。行迈靡靡,中心如噎。知我 者,谓我心忧;不知我者,谓我何求。悠悠苍天, 此何人哉!
最新《黍离》ppt课件

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黍 去: 皮一 后《种 叫诗重 大要 黄经的米·粮,王食性风作粘物,·,供黍也食离称用黍或》子 酿, 酒。
彼:那个地方。 离离:庄家一行行排列整齐的样子。
彼黍离离,彼稷之苗。
行迈:复合词,即行走。行、迈都含步稷行(意jì)。:谷子,去
朱熹《诗经集传》卷二也曾这样记 录过:“闵周室之颠覆,彷徨不忍去, 故赋其所见之离离,与黍之苗,以兴行 之靡靡,心之摇摇。”
___________________________ _______________________
成语“黍离之悲”出处
《诗经》“王风”,历来被视为是悲 悼故国的代表作。
《黍离》描述了当一个人看到心中的理 想大厦坍塌埋没于苗草中时的难受心情, 这首诗两千年来不断被传唱着。以至于 人们把发自心底的、失落的悲哀称作 “黍离之悲”。故成语“黍离之悲”的 意思是指对国家残破,今不如昔的哀叹。 也指国破家亡之痛。
原本高高在上的周王室沦落到与诸侯 平起平坐的地位,王室日趋衰微,因此, “王风”中多乱离之作!
在这段话中,我们要抓住两个关键 词:王室衰微和乱离之作。
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写作背景
据说,这首《黍离》是周人东迁后 一位大夫重游故都,见昔日繁华的宗庙 宫室已夷为平地,满目变种黍稷,不禁 伤心落泪,吟唱成篇。
知我者靡:靡了行知(解迈我mǐ我)靡者的:靡谓心犹,我“情中中心迟的心迟心忧;:”,摇心,中摇行。步。皮高谷之摇之安迟后 粱 之 神假的摇缓叫 。 长 。借样“的小 古 , 汉字子愮样米 代 并 以,。(子。 以 奉 后忧y。一 稷 为 误á愁o说 为 五 以)不指 百 谷 为愮” 谓不悠我知悠何我苍求者天:谓,认我此为我何何久求人留。哉不粟黍“离!去为为稷”,稷稷” 兼有,。对为唐两互“什以者文黍么后形,”寻又容、 “求以,离。
黍 去: 皮一 后《种 叫诗重 大要 黄经的米·粮,王食性风作粘物,·,供黍也食离称用黍或》子 酿, 酒。
彼:那个地方。 离离:庄家一行行排列整齐的样子。
彼黍离离,彼稷之苗。
行迈:复合词,即行走。行、迈都含步稷行(意jì)。:谷子,去
朱熹《诗经集传》卷二也曾这样记 录过:“闵周室之颠覆,彷徨不忍去, 故赋其所见之离离,与黍之苗,以兴行 之靡靡,心之摇摇。”
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成语“黍离之悲”出处
《诗经》“王风”,历来被视为是悲 悼故国的代表作。
《黍离》描述了当一个人看到心中的理 想大厦坍塌埋没于苗草中时的难受心情, 这首诗两千年来不断被传唱着。以至于 人们把发自心底的、失落的悲哀称作 “黍离之悲”。故成语“黍离之悲”的 意思是指对国家残破,今不如昔的哀叹。 也指国破家亡之痛。
原本高高在上的周王室沦落到与诸侯 平起平坐的地位,王室日趋衰微,因此, “王风”中多乱离之作!
在这段话中,我们要抓住两个关键 词:王室衰微和乱离之作。
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写作背景
据说,这首《黍离》是周人东迁后 一位大夫重游故都,见昔日繁华的宗庙 宫室已夷为平地,满目变种黍稷,不禁 伤心落泪,吟唱成篇。
知我者靡:靡了行知(解迈我mǐ我)靡者的:靡谓心犹,我“情中中心迟的心迟心忧;:”,摇心,中摇行。步。皮高谷之摇之安迟后 粱 之 神假的摇缓叫 。 长 。借样“的小 古 , 汉字子愮样米 代 并 以,。(子。 以 奉 后忧y。一 稷 为 误á愁o说 为 五 以)不指 百 谷 为愮” 谓不悠我知悠何我苍求者天:谓,认我此为我何何久求人留。哉不粟黍“离!去为为稷”,稷稷” 兼有,。对为唐两互“什以者文黍么后形,”寻又容、 “求以,离。
《诗经王风黍离》课件

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THANKS
《王风·黍离》在文学史上的地位
01
总结词:研究价值
02
详细描述:《王风·黍离》具有很 高的研究价值,通过对它的深入 研究,可以更好地理解古代文学 的发展历程和艺术成就。
《王风·黍离》在文学史上的地位
总结词:传承意义
详细描述:《王风·黍离》作为传统文化的重要组成部分,具 有传承意义,它不仅代表着古代文学的辉煌成就,也为后世 文学创作提供了宝贵的启示和借鉴。
《王风·黍离》对后世文学的影响
总结词
启发诗人情感表达
详细描述
《王风·黍离》对后世诗人情感表达产 生了重要影响,启发他们通过诗歌来 抒发内心的痛苦和悲凉,使诗歌的情 感表达更加丰富和深刻。
《王风·黍离》对后世文学的影响
总结词
推动诗歌创作风格发展
详细描述
《王风·黍离》对后世诗歌创作风格的发展产生了推动作用,使得诗歌语言更加精练、 意境更加深远,促进了诗歌艺术的进步。
《王风·黍离》对现代人精神生活的意义
01
02
03
培养审美情趣
诗歌的美学价值能够提升 现代人的审美情趣,丰富 精神世界,增强人文素养 。
引导情感表达
诗歌所表达的情感真挚深 沉,有助于现代人学会真 诚地表达内心情感,促进 情感交流。
激发探索精神
《王风·黍离》的深邃意蕴 激发现代人探索生活、思 考人生意义的勇气和智慧 。
《诗经·王风·黍离》课件
目录
• 《诗经·王风·黍离》的背景介绍 • 《诗经·王风·黍离》的内容解析 • 《诗经·王风·黍离》的影响与评
价 • 《诗经·王风·黍离》的现代意义
01
《诗经·王风·黍离》的背景 介绍
《诗经》的简介
诗经王风黍离省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件

造成呢? \致此颠覆者是什么人?
9/21
译文: 那糜子一行行地排列,那高 粱生出苗儿来。迟缓地走着,心 中恍惚不安。了解我人说我有忧 愁,不了解我人说我有所求。遥
远苍天啊,这都是谁造成呢?
10/21
彼黍离离,彼稷之穗。行迈靡靡,中心 如醉。知我者,谓我心忧;不知我者,
谓我何求。悠悠苍天,此何人哉!
❖ 彼黍离离,彼稷之实。行迈靡靡,中心如噎。知我 者,谓我心忧;不知我者,谓我何求。悠悠苍天, 此何人哉!
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五谷
• 五谷:通常指稻、黍、稷、麦、菽。 • 黍: 小米、谷子、粟、禾。 • 稷: 高粱。 • 菽: 大豆。
6/21
黍 图 与 稷 图
7/21
(一) 彼黍离离,彼稷之苗。行迈靡靡,中心摇摇。 知我者,谓我心忧;不知我者,谓我何求。
为是悲悼故国代表作 。
3/21
创作背景
《黍离》选自《诗经·王风》,采于民间,是周代 社会生活中民间歌谣,基本产生于西周初叶至春秋 中叶,距今三千年左右。关于它缘起,毛诗序称: “《黍离》,闵宗周也。周大夫行役至于宗周,过 宗庙公室,尽为黍离。闵宗周之颠覆,彷徨不忍去 而作是诗也。”这种讲解在后代得到普遍接收,黍
译文: 那糜子一行行地排列,那高粱抽出穗儿来。迟缓 地走着,心中如酒醉般昏昏沉沉。了解我人说我有忧愁, 不了解我人说我有所求。遥远苍天啊,这都是谁造成呢?
11/21
彼黍离离,彼稷之实。行迈靡靡,中心 如噎。知我者,谓我心忧;不知我者,
谓我何求。悠悠苍天,此何人哉!
实: 果实。噎(音同“耶”): 塞住。
译文: 那糜子一行行地排列,那高粱结出粒儿来。迟缓地走 着,心中难过,哽咽难言。了解我人说我有忧愁,不了解我
人说我有所求。遥远苍天啊,这都是谁造成呢?
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译文: 那糜子一行行地排列,那高 粱生出苗儿来。迟缓地走着,心 中恍惚不安。了解我人说我有忧 愁,不了解我人说我有所求。遥
远苍天啊,这都是谁造成呢?
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彼黍离离,彼稷之穗。行迈靡靡,中心 如醉。知我者,谓我心忧;不知我者,
谓我何求。悠悠苍天,此何人哉!
❖ 彼黍离离,彼稷之实。行迈靡靡,中心如噎。知我 者,谓我心忧;不知我者,谓我何求。悠悠苍天, 此何人哉!
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五谷
• 五谷:通常指稻、黍、稷、麦、菽。 • 黍: 小米、谷子、粟、禾。 • 稷: 高粱。 • 菽: 大豆。
6/21
黍 图 与 稷 图
7/21
(一) 彼黍离离,彼稷之苗。行迈靡靡,中心摇摇。 知我者,谓我心忧;不知我者,谓我何求。
为是悲悼故国代表作 。
3/21
创作背景
《黍离》选自《诗经·王风》,采于民间,是周代 社会生活中民间歌谣,基本产生于西周初叶至春秋 中叶,距今三千年左右。关于它缘起,毛诗序称: “《黍离》,闵宗周也。周大夫行役至于宗周,过 宗庙公室,尽为黍离。闵宗周之颠覆,彷徨不忍去 而作是诗也。”这种讲解在后代得到普遍接收,黍
译文: 那糜子一行行地排列,那高粱抽出穗儿来。迟缓 地走着,心中如酒醉般昏昏沉沉。了解我人说我有忧愁, 不了解我人说我有所求。遥远苍天啊,这都是谁造成呢?
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彼黍离离,彼稷之实。行迈靡靡,中心 如噎。知我者,谓我心忧;不知我者,
谓我何求。悠悠苍天,此何人哉!
实: 果实。噎(音同“耶”): 塞住。
译文: 那糜子一行行地排列,那高粱结出粒儿来。迟缓地走 着,心中难过,哽咽难言。了解我人说我有忧愁,不了解我
人说我有所求。遥远苍天啊,这都是谁造成呢?
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此者我行 此者我行 此者我行 黍 何,者迈 何,者迈 何,者迈 人谓,靡彼人谓,靡彼人谓,靡彼离 哉我谓靡黍哉我谓靡黍哉我谓靡黍 !何我,离!何我,离!何我,离 求心中离 求心中离 求心中离 。忧心, 。忧心, 。忧心, 悠;如彼 悠;如彼 悠;摇彼 悠不噎稷 悠不醉稷 悠不摇稷 苍知。之 苍知。之 苍知。之 天我知实 天我知穗 天我知苗 , 。 , 。 , 。
《诗经·王风·黍离》
一、教学要求
了解诗歌创作的历史背景。 领悟诗歌的内在意蕴和诗 歌中运用的艺术表现手法。 朗诵、领会、鉴赏。
二、学习要点
《黍离》中的主题以及历代对 这一主题的发挥与引申。 2.《黍离》的艺术表现手法的特 点及其对后世文学的影响。
1.
三、创作背景
西周末年,相传幽王为博宠妃褒姒一笑, 烽火戏诸侯;后戎族入侵,诸侯不再勤王, 西周于是灭亡,都城镐京被夷为平地。周平 王被迫东迁洛阳,国势就此一蹶不振。东周 王朝的士大夫,对那繁华昌盛的宗周故都, 自然怀有无限眷念之情。《黍离》一诗, 《毛诗小序》以为“闵宗周也。周大夫行役, 至于宗周。过故宗庙宫室,尽为禾黍。闵宗 周之颠覆,彷徨不忍去,而作是诗也。”
文怀沙先生吟主旨:
《毛诗序》云:“黍离,闵宗 周也。周大夫行役,至于宗周,过 故宗庙宫室 , 尽为禾黍。闵宗周 之颠覆,彷徨不忍去而作是诗 也”。
四、作品细读(2)
作品的主旨(当代部分学者的观点):
郭沫若 : 是旧家族悲伤自己的破产。 (《中国古代社会研 究》) 余冠英、金启华、雒江生等 :是流浪者陈述他的哀思。 (依 次:《诗经选》、《诗经全译》、《诗经通诂》) 蓝菊荪:爱国志士忧国怨战说。(《诗经· 国风今译》) 程俊英:家园难舍说。(《诗经译注》) 陈子展:诗人过宗周故都,看见小米高梁都很茂盛,引起了无 限的感慨,无限的忧思的诗。(《国风选译》) 高亨: 西周之后 , 东周王朝的大夫 ,因事要到镐京 ,看见原来 宗庙宫殿所在的地方变成田野 , 长了庄稼 , 他悲悼西周灭亡 , 因 此作诗。(《诗经今注》)
四、作品细读(7)
由于本诗的流传,“黍离之悲”在中国文化 中成了一种深沉的民族心理沉淀,成为亡国遗民 借以抒发爱国情愫的一种典型意象。在中国文 学中,抒发“黍离之悲”的诗、文、词、赋绵绵 不绝。如著名的“国破山河在,城春草木 深”(杜甫《春望》),“过春风十里,尽荠麦青 青”(姜夔《扬州慢》),就是其中突出的两例。
五、思考与练习
一、反复吟颂《黍离》,体会诗歌的韵律之美。 二、探讨《黍离》的主题的多元性对于理解诗 歌本意的意义。 三、尽可能回归历史语境,领略《黍离》的内 在意蕴和艺术表现手法。 四、归纳历代受到《黍离》影响的诗歌创作。
五、延伸阅读
1. 2. 3. 4. 5. 余冠英 《诗经选》 人民文学出版社 周振甫译注 《诗经译注》 中华书局 冯浩菲 《历代诗经论说述评 》 中华书局 闻一多 《闻一多诗经讲义》 天津古籍出版社 王立 《论中国古代文学中的黍离主题》《江西社 会科学》 6. 鲁峡 《低转婉回的悲忧之声——《王风·黍离》 的诗情表现及影响》 《名作欣赏》
四、作品细读(3)
“彼黍离离,彼稷之苗。”“彼”,近指为 此,远指为彼。《说文》:“彼,往有所加也。” 此“彼”字,似是无义虚字,极易略过。若细细 体会,却似吃颗橄榄,饶有滋味。彼,本指“那个 地方”,但在这里,却又指“这个地方”。曰彼 而指此,究是何故? 让我们先往下看.“黍”, 与下文“稷”,其品种学名说法不一,要皆小米 之属。“离离”,指行列整齐之貌。此二句互文 见义,指黍稷之苗,成行成列,繁茂昌盛。
四、作品细读(5)
“悠悠苍天,此何人哉”,是呼天抢地之辞, 但对“何人”,历来有三解:一解为造成宗周覆 亡者,一解为“不知我者”,一解为自指。这三 解均有牵强之处。《诗经》特别是《国风》中 的许多诗,都是乐歌,有对唱、领唱、合唱、旁 白、和声、序曲、尾声等不同表达角度。“悠 悠” 两句,不如看作是一曲终了旁白者之尾声 或和声。是旁白者在感叹:“天哪天哪,行迈靡 靡的这位游子,忧伤得成了什么人啦!”
四、作品细读(6)
这首诗共分三段,每段通过部分“等位词”的变换, 使诗之意境递进深化,这在《国风》中是一种最具代表 性的章法结构。这三段绝大部分语词完全相同,只以 “苗,穗,实”,“摇摇,如醉,如噎”两组等位词加以递 进。从“苗”到“穗”到“实”,时间跨度几乎是整整 一个季节。这犹如三个场景不变而贯之以黍稷成长结 籽的特技镜头,代表了一个较长时间的流逝,这一较长 时间中,主人公仍在彷徨凭吊!诗不必严格遵守物理上 的时空逻辑,这是艺术的特权。运用了这一特权,才将 主人公从“摇摇”之“心在颤抖”,到“如醉”之痴迷 欲狂,到“如噎”之哽咽窒息,这一系列的故国之痛层 层揭示出来。
四、作品细读(4)
然而,眼前之离离黍稷,却不是那昔日“社 稷”,昔日那庄严的宗庙,巍峨的朝堂,繁华的街 市,都早已被战火烧成一片瓦砾,而如今,这片瓦 砾场也已不复存在,只有这一行行一棵棵绿油油 一片禾苗了。看着这故国遗址,自然便产生恍如 隔世之感。身在此地,眼见此景,而情系故国,心 系旧世,于是便指“此”为“彼”,把现在之此地, 看成是与自己有着很大距离的“彼”地。这种距 离是一种感情距离。诗中的时空,往往打上情感 的烙印,以致发生变形扭曲。