声律启蒙《二冬》示范课
【国学启蒙】《声律启蒙》二冬（二）
【国学启蒙】《声律启蒙》二冬（二）《声律启蒙》是一篇配合《106部平水韵》来进行韵律学习的文章，是学习诗词必需的基础，也是学习吟诵所必要掌握的韵律基础，更是初学者积累典故最简单的着手点，我们将《声律启蒙》分为“上平韵”和“下平韵”来学习，接下来继续看第一段落：春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。
观山对玩水，绿竹对苍松。
冯妇虎，叶公龙，舞蝶对鸣蛩。
衔泥双紫燕，课蜜几黄蜂。
春日园中莺恰恰，秋天塞外雁雍雍。
秦岭云横，迢递八千远路；巫山雨洗，嵯峨十二危峰。
上节课我们讲了“二冬韵”的第一自然的第一小节，学习了一些典故，最主要的有“绿竹”与“苍松”，“冯妇搏虎”与“叶公好龙”，大家不知道有没有做相关的练习。
中国有一句俗语叫“勤学苦练”，就是说，仅仅做到了“勤学”是不可以的，知识积累得再多，不加强练习，时间久了也会淡忘，只有配合“苦练”，才能够强化记忆，把知识点掌握扎实。
所以，还是希望大家能够勤加练习。
今天继续第二小节的分析：衔泥双紫燕，课蜜几黄蜂。
燕子也是侯鸟，春归秋去，由于燕子的颔下羽毛呈紫色，所以也被称作“紫燕”。
燕子常常是出双入对的，这一点跟大雁很像，十分恩爱，因此常以“双飞燕”，“比翼双飞”等词来形容恩爱的夫妻。
燕子夫妇春天回归后，便于梁间筑巢，然后孵养小燕子，一家其乐融融，一派天伦之乐。
“衔泥燕”，是指燕子在初春的时候，开始潮从湿的河滩处衔泥筑巢。
出自唐五代时期牛峤qiáo 的词《忆江南·衔泥燕》：“衔泥燕，飞到画堂前。
占得杏梁安稳处，体轻唯有主人怜，堪羡好因缘。
”春日融和，紫燕成双，总是给人以旖旎美好的初春气象。
“湿觜衔泥燕，香须采蕊峰。
独怜无限思，吟罢亚枝松。
”——《暮春有感寄友人》唐·鱼玄机。
“天际长垂饮涧虹，檐前不去衔泥燕。
”——《逾岭峤止荒陬抵高要》唐·李绅。
“旧巢共是衔泥燕，飞上枝头变凤凰。
”——《圆圆曲》清·吴伟业。
还有一种关于燕子的意象，中国文学是一种意象的文化，每一个汉字都是有它的意义的，从最开始的甲骨文开始，汉字的起源、创造、变化，由以象形字为主，“山”字原来就是一座山的形象。
声律启蒙《二冬》示范课
秋天塞外雁雍雍
秦岭云横，迢递八千远路
巫山雨洗， 嵯峨十二危峰。
嵯峨 山势高耸险峻的意思。
听描述，猜汉字 一边是红，一边是绿 一边喜风，一边喜雨
秋
雨
天
千
立秋 风
收
季
分
左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣朝除弊事，肯将衰朽惜残年？ 云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨漳江边。
叶公好龙
“叶公”代指表面爱
好而并非真正爱好的人。 出自西汉刘向《新序·杂 事》。
qióng
舞蝶对鸣蛩
衔泥双紫燕
课蜜几黄蜂
春日园中莺恰恰
pao
“雍雍鸣雁，旭日始旦” ——《诗经·邶风·匏有苦叶》
（大雁雍雍地鸣叫，旭日东升光闪耀。）
塞外，古代指长城以北的地区，也称塞北。包括内蒙古、甘肃、 宁夏、河北等省、自治区的北部以及蒙古高原
jiē gǎn
秋
对
冬
冬
飘风不冬朝，暴雨不冬日。
暴风不会刮整整一个早晨而不停，骤雨下不了一个整天。
春 秋冬
暮 鼓
晨 钟
观 山
玩 水以此为业，后来 不再杀虎，被称为善 士。有一次在野外偶 遇众人逐虎，不觉技 痒，又卷起袖子下车 打虎，遭到士人的取 笑。后代便以“冯妇” 代指重操旧业者。出 自《孟子·尽心下》。
嵯（cuō）峨：山势高险的样子。
谢谢
《声律启蒙》
（清）车万育
二冬 示范课
二东： 春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。 观山对玩水，绿竹对苍松。 冯妇虎，叶公龙，舞蝶对鸣蛩。 衔泥双紫燕，课蜜几黄蜂。 春日园中莺恰恰，秋天塞外雁雍雍。 秦岭云横，迢递八千远路； 巫山雨洗，嵯峨十二危峰。
通用新版声律启蒙6 声律启蒙二冬(三)
这么算来,这个皇帝平均一小时就得做两件坏事。这也太夸张了,根 本不可能。有些大臣也知道霍光在瞎说,但是霍光权力太大了,大家 都不敢和他对着干,就这样。当时的皇帝,就被霍光赶跑了。 赶走了一个皇帝,总得立一个新皇帝。找谁来当皇帝?这个时候,大家 想起来,民间还有一个皇家后代刘病已。于是,大家就把他叫回宫里, 让他当了皇帝。 有了皇帝,那就得有皇后。大臣们就商量了,说:“霍光将军的小女儿 还没出嫁,就让她来当皇后吧!” 但是刘病已在民间的时候,的确已经娶了妻子,他的妻子叫许平君。 但是,古时候谁来当皇后这件事,不仅仅是皇帝的私事,也是整个朝廷 的公事,得拿出来大家一起商量。如果大臣们都觉得不合适,就算皇 帝已经有了妻子,这个妻子还是不能当皇后。震半极力大。,大巧们 都相中结震光。所以的的媒过计他力目来自后需来可开心了的心 相,“更刘病已想了个好办法。他对手下的人说:“我以前是生活在民 间的。那个时候我有一把剑,可我入宫的时候忘记带了。现在我很 想它,想把它带回宫里。大家帮我找找吧!”
声律启蒙
二冬（三）
一起来欣赏
原文朗读
二冬（三）
rén duì yì rànɡ duì ɡōnɡ yǔ shùn duì xī nónɡ
仁 对义,让 对 恭,禹舜 对羲农。
xuě huā duì yún yè sháo yào duì fú rónɡ
雪花 对云 叶,芍 药对 芙蓉。
chén hòu zhǔ hàn zhōnɡ zōnɡ xiù hǔ duì diāo lónɡ
禹舜对羲农
译文：夏禹、虞舜和伏羲、神农相对
雪花
对 云叶
云叶：空中的云朵 译文：雪花和云朵相对
译文：芍药花对芙蓉花
陈后主，汉中宗，秀虎对雕龙。
译文：陈后主和汉中宗相对，曹植和刘勰相对
声律启蒙3分钟教给孩子古时最美调调（二冬三段）
声律启蒙3分钟教给孩⼦古时最美调调（⼆冬三段）诗词和对联是中国古代重要的⽂学形式，两千多年来⼀直薪⽕相传，⾄今仍具有强⼤的⽣命⼒。
在古代，⾃私塾的幼童起，就开始这种⽂学修养的训练，除了要学习识字外，还要学习⾳律、格律等。
因此，《声律启蒙》应运⽽⽣，它是古时训练⼉童应对、掌握声韵格律的启蒙读物。
我们的国学经典课程开设“声律启蒙”课程，带孩⼦追溯、学习古时那最美的调调。
声律启蒙（⼆冬三段）仁对义，让对恭，禹舜对羲农。
雪花对云叶，芍药对芙蓉。
陈后主，汉中宗，绣虎对雕龙。
柳塘风淡淡，花圃⽉浓浓。
春⽇正宜朝看蝶，秋风那更夜闻蛩。
战⼠邀功，必借⼲⼽成勇武；逸民适志，须凭诗酒养疏慵。
知识拓展①舜禹：“舜”“禹”皆为古代部落联盟的领袖。
相传“舜”受“尧”禅让，后禅位于禹，史称“尧舜禹”。
禅让制：尧是黄帝以后⽐较著名的部落联盟⾸领，尧去世前，尧把部落联盟⾸领位置让于舜，推舜为帝。
这种让位，历史上称为“禅让”。
“禹”史称“⼤禹”，奉“舜”命治⽔有功，“舜”死后即位，其⼦“启”建⽴夏代，开家天下之始。
⼤禹治⽔禹的⽗亲叫鲧。
当尧还在世的时候，中原地带洪⽔泛滥，⽔患给⼈民带来了⽆边的灾难。
鲧治⽔九年，⼤⽔还是没有消退，鲧不但毫⽆办法，⽽且消极怠⼯。
后来舜开始操理朝政，他⾸先⾰去了鲧的职务，将他流放到⽻⼭，后来鲧就死在那⾥。
舜征求⼤⾂们的意见，⼤⾂们推荐禹来治⽔：“禹虽然是鲧的⼉⼦，但是⽐他的⽗亲德⾏能⼒都强多了，为⼈谦逊、待⼈有礼、做认真。
”舜并不因他是鲧的⼉⼦，⽽轻视禹，⽽是很快把治⽔的⼤任交给了他。
⼤禹也并不因舜处罚了他的⽗亲就嫉恨在⼼，⽽是欣然接受了任务。
他暗暗下定决⼼：“我的⽗亲因为没有治好⽔，⽽给⼈民带来了苦难，我⼀定要努⼒治⽔。
”当时，⼤禹刚刚结婚才四天，他的妻⼦涂⼭⽒是⼀位贤惠的⼥⼈，同意丈夫前去，⼤禹洒泪和⾃⼰的恩爱妻⼦告别，就踏上了征程。
禹带领着⼀批助⼿，跋⼭涉⽔，风餐露宿，⾛遍了当时中原⼤地的⼭⼭⽔⽔。
《声律启蒙》二冬
二冬春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。
观山对玩水，绿竹对苍松。
冯妇虎，叶公龙，舞蝶对鸣蛩。
衔泥双紫燕，课蜜几黄蜂。
春日园中莺恰恰，秋天塞外雁雍雍。
秦岭云横，迢递八千远路;巫山雨洗，嵯峨十二危峰。
注释：2.冯妇，男，战国晋国人，冯妇是人名，不是说此人是姓冯的妇女。
《孟子·尽心下》:"晋人有冯妇者，善搏虎，卒为善士;则之野，有众逐虎，虎负嵎，莫之敢撄;望见冯妇，趋而迎之，冯妇攘臂下车，众皆悦之，其为士者笑之。
"翻译:晋国有个人叫冯妇的，善于打虎，后来成了善士，不再打虎了。
有次他到野外去，看到有很多人正在追逐一只老虎。
那老虎背靠着山势险阻的地方，没有人敢去迫近它。
大家远远望见冯妇来了，连忙跑过去迎接他。
冯妇挽袖伸臂地走下车来，众人都很高兴，这件事却被士人们当成了笑话。
":士人们讥笑他什么?讥笑他重操旧业，又干起了打虎的勾当，而把自己做善士的追求放弃了。
所以，"再作冯妇"作为一个相关成语，是指人应该明己见机守义，不应因环境而轻易放弃自己的追求与原则。
简言之.就是不应"再作冯5.恰恰：黄莺的叫声。
杜甫《江畔独步寻花七绝句》，“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
”。
6.雍雍：大雁的叫声。
《诗经》里有“雍雍鸣雁，旭日始旦。
”7.迢递：遥远的样子。
8.嵯峨：山势显高的样子。
明对暗，淡对浓，上智对中庸。
镜奁对衣笥，野杵对村舂。
花灼烁，草蒙茸，九夏对三冬。
台高名戏马，斋小号蟠龙。
手擘蟹螯从毕卓，身披鹤氅自王恭。
五老峰高，秀插云霄如玉笔;三姑石大，响传风雨若金镛。
注释：1.台高名戏马:公元前206年，盖世英雄项羽灭秦后，自立为西楚霸王，定都彭城，于城南里许的南山上，构筑崇台，以观戏马，故名戏马台。
成语秋风戏马，戏马台——宋·吕定据鞍指挥八千兵，昔日中原几战争。
追鹿已无秦社稷，逝骓方叹楚歌声。
英雄事往人何在，寂寞台空草自生。
声律启蒙—《二冬》
声律启蒙—《二冬》第二节冬的第一部分春对夏，秋对冬。
暮鼓对晨钟。
观山对玩水，绿竹对苍松。
冯妇虎，叶公龙，舞蝶对鸣跫。
衔泥双紫燕，课蜜几黄蜂春日园中莺恰怡，秋天塞外雁雍雍。
秦岭云横，迢递八千远路；巫山雨洗，嵯峨十二危峰。
春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。
（春夏秋冬是一年中的四个季节，真难不倒我。
暮鼓和晨钟是什么东西啊？暮鼓是傍晚击鼓，晨钟是早上撞钟，他们都是寺庙里用来通知时间的。
哈哈，就像现在的闹钟一样。
）观山对玩水，绿竹对苍松。
（观山去看看山，玩水是去玩玩水，对吗？嗯，这么理解也没错。
其实观山玩水和游山玩水一样，就是在山水之中旅游啦。
我最喜欢旅游啦。
绿竹是不是绿色的竹子？苍松就是金色的松树？我在公园里看到过。
没错，他们都是四季常青的植物。
）冯妇虎，叶公龙，舞蝶对鸣蛩。
（冯妇虎，叶公龙，这是什么动物啊？它们啊不是动物，是两个小故事。
冯妇虎讲的是古代有一个大力士，叫冯虎。
他力气大到能打老虎。
这名字听起来是个女的，其实是个壮汉。
后来做了读书人，决定要当个善良的人。
不杀生了，就发誓不再打虎了。
可有一天，冯妇？路过一个地方，看见一群人在追一只老虎，但没有人敢靠近，他忍不住又卷起袖子和老虎打了起来。
他忘了自己发誓不打老虎啦。
也许他是想为民除害。
不过，这种行为确实被一些读书人嘲笑了，说他这么做违背自己的誓言，所以寓言冯妇搏虎。
来形容一个人，只是表面变了，实际上还是和从前一样。
）（我记住了。
叶公龙说的是叶公很喜欢龙。
屋里到处都是龙的花纹。
真龙听说有人这么喜欢他，就跑到叶公冢去了。
结果叶公竟然害怕地扭头就跑，看来叶公不是真的喜欢龙。
是啊，后来叶公好龙变成了成语。
用来形容有些人自称喜欢什么事物，可实际上根本不喜欢。
甚至还有点儿害怕它。
不喜欢，还假装喜欢，真奇怪。
）（蝴蝶应该是飞舞的蝴蝶，鸣蛩又是什么呢？鸣蛩就是鸣叫的蟋蟀。
蟋蟀叫起来叽吱叽吱的，可好玩儿啦。
不错后面两句的小动物你认识吗？）衔泥双紫燕，课蜜几黄蜂。
（嗯，是小燕子和大黄蜂。
声律启蒙.二冬 教案
声律启蒙二冬·二教学设计一、教学目标：1、诵读韵文，读准词文中的生字新词，根据节奏进行朗读，并找出韵脚、平仄规律，体会音韵的形式美。
（重点）2、结合译文理解二冬第二节大意，了解其中蕴含的典故如戏马台、盘龙寺的由来、霸王别姬，走近历史人物项羽、毕卓和王恭，欣赏中华名山的自然风光，感受人文意境美。
（难点）3、积累简单的具有代表性的描写四季景物的古诗，想象诗歌画面，完成诗配画。
教学课时：三课时第一课时一、复习导入。
生齐诵《声律启蒙》二冬第一节。
二、初读感知。
1、借助书本上的注音，生自由读二冬第二节的内容，注意带拼音的生字。
2、认识带拼音的生字，师正音并范读文本。
3、播放凯叔朗读范本，生跟读。
4、生齐读二冬第二节。
三、图文结合理解，学习第一部分。
1、根据图片理解并背诵“明对暗，淡对浓，上智对中庸”2、指名读、分小组、齐读等形式读第一句。
3、结合图片，教师讲解，理解什么是“镜奁”、“衣笥”、“野杵”、“村舂”。
4、一二句连起来读，小组PK，帮助背诵。
5、图文结合，想象“花灼烁，草蒙茸，九夏对三冬”的画面，过渡：师：孩子们欣赏了春、夏、冬的景色，唯独少了哪一个季节？你能说说你眼中的秋天吗？师相机拓展了解秋天的其他称呼“秋天：三秋、金秋、金天、素秋”6、积累感悟。
结合图片，师带领学生读描写春、夏、秋、冬的古诗，生边读边想象诗歌所描绘的画面。
7、复习第一部分所学的内容，背一背，比一比。
第二课时一、复习导入。
复习第一部分内容，指名背诵、齐诵。
二、学习第二部分内容，了解典故。
1、齐读所学内容。
注意带点的生字读音，这一部分生僻字较多，可采用多种形式让学生先读熟。
2、认真观看视频，了解西楚霸王项羽，观看戏马台，霸王别姬动画片。
3、师讲故事。
带领学生了解毕卓、王恭。
4、背诵加油站。
第三课时一、复习导入。
1、听凯叔范本朗读，生齐读。
二、学习第三部分内容。
2、小老师教读所学内容。
3、欣赏秀美山川。
图文结合了解五老峰、三姑石，师讲述传说故事。
笠翁对韵二冬教案传统文化
笠翁对韵二冬教案传统文化第一篇：笠翁对韵二冬教案传统文化传统文化《笠翁对韵》教案设计教学目标：1、给孩子们扎下中国传统文化之根,使孩子们能够植根传统，把国学教育发扬光大,使孩子学习经典化、生活经典化、人生经典化。
2、让学生了解《笠翁对韵》的原文。
3、熟练朗诵背诵课文教学重点：熟练朗读和背诵课文。
教学难点：理解文章内涵，学写对仗春联。
教学准备：收集有关春联、教学用卡片、彩笔等。
教学过程：一、导入今天我们要学习《笠翁对韵》。
作者是清代文人李渔。
知道《笠翁对韵》作何解释吗？“翁”就是李渔自称。
“笠”就是下雨天穿的蓑衣。
“对韵”就是古代人对对子，讲押韵。
二、范读、带读《笠翁对韵》老师先范读一遍课文，请同学们认真听。
下面请同学们伸出右手的食指开始指读。
老师读一句，你们齐读一句，并用手指跟着朗读的节奏移动，朗读到哪个字手指就停在哪个字上，标点符号跳过去不指。
听明白了吗？同学们，跟我念。
三、释读1、师读第一段讲解第一段重点点拨：山花对海树苍穹下响高舂青春2、学生一起说文意。
三、朗读一东、二冬1、分组读（分两组，每组读一章，进行小组比赛）2、老师说上句，学生对下句。
“天对——地，雨对——风，大陆对——长空……”3、多种形式朗读，来争取当堂课背诵。
四、课后拓展：1、利用课余时间熟读一东、二冬。
2、收集对联。
第二篇：《笠翁对韵》(节选二)教案《笠翁对韵》（节选二）教案郭素华教学目的：1、喜欢经典文章，感受中华优秀传统文化的精髓，为熟读成诵奠定基础。
2、初步掌握经典诵读的方法，能用普通话正确流利有感情地诵读。
3、基本了解诵读内容，提高语文素养。
重点与难点教学重点：学习理解“暮鼓对晨钟，吹竹对弹丝” 教学难点：理解诵读内容，能有节奏有韵味地朗读。
教学准备多媒体课件教学过程一、导入今天我们要学习《笠翁对韵》（节选二）。
作者是清代文人李渔。
二、范读、带读《笠翁对韵》（节选二）老师先范读一遍课文，请同学们认真听。
下面请同学们伸出右手的食指开始指读。
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jiē gǎn
秋
对
冬
冬
飘风不冬朝，暴雨不冬日。
暴风不会刮整整一个早晨而不停，骤雨下不了一个整天。
春 秋冬
暮 鼓
晨 钟
观 山
玩 水
绿 竹
苍 松
冯妇虎
冯妇，晋国人，善搏 虎，以此为业，后来 不再杀虎，被称为善 士。有一次在野外偶 遇众人逐虎，不觉技 痒，又卷起袖子下车 打虎，遭到士人的取 笑。后代便以“冯妇” 代指重操旧业者。出 自《孟子·尽心下》。
嵯（cuō）峨：山势高险的样子。
谢谢
秋天塞外雁雍雍
秦岭云横，迢递八千远路
巫山雨洗， 嵯峨十二危峰。
嵯峨 山绿 一边喜风，一边喜雨
秋
雨
天
千
立秋 风
收
季
分
左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣朝除弊事，肯将衰朽惜残年？ 云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨漳江边。
叶公好龙
“叶公”代指表面爱
好而并非真正爱好的人。 出自西汉刘向《新序·杂 事》。
qióng
舞蝶对鸣蛩
衔泥双紫燕
课蜜几黄蜂
春日园中莺恰恰
pao
“雍雍鸣雁，旭日始旦” ——《诗经·邶风·匏有苦叶》
（大雁雍雍地鸣叫，旭日东升光闪耀。）
塞外，古代指长城以北的地区，也称塞北。包括内蒙古、甘肃、 宁夏、河北等省、自治区的北部以及蒙古高原
《声律启蒙》
（清）车万育
二冬 示范课
二东： 春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。 观山对玩水，绿竹对苍松。 冯妇虎，叶公龙，舞蝶对鸣蛩。 衔泥双紫燕，课蜜几黄蜂。 春日园中莺恰恰，秋天塞外雁雍雍。 秦岭云横，迢递八千远路； 巫山雨洗，嵯峨十二危峰。
这是什么季节？
春 看图片，猜汉字
春
对
夏
这是什么季节？