声母yw整理ppt课件ppt课件
合集下载
声母yw课件(2023版ppt)
句子填空：给出含有声母yw的句子，让学生填写缺少的声母。
短文阅读：给出含有声母yw的短文，让学生进行阅读理解测试。
声母yw的教学反思与改进
5
声母yw的教学反思
教学方法：采用多媒体教学，结合图片、动画和游戏等方式进行教学
教学效果：学生能够正确发音和书写声母yw，但部分学生发音不够标准，书写不够规范
02
案例二：通过游戏“声母yw找朋友”，让学生学会声母yw与其他声母的组合。
03
案例三：通过制作声母yw的卡片，让学生学会声母yw的拼读和书写。
04
案例四：通过制作声母yw的动画，让学生学会声母yw的发音和书写。
声母yw的汉字教学
3
声母yw的汉字教学目标
学会声母yw的正确发音和书写
学会使用声母yw进行简单的汉字拼读和书写
声母yw的常见组合
yw与韵母a的常见组合：ya, yu, yao, yan, yang, yao, yong, yun, yuan, yue, yu, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun
短文阅读：给出含有声母yw的短文，让学生进行阅读理解测试。
声母yw的教学反思与改进
5
声母yw的教学反思
教学方法：采用多媒体教学，结合图片、动画和游戏等方式进行教学
教学效果：学生能够正确发音和书写声母yw，但部分学生发音不够标准，书写不够规范
02
案例二：通过游戏“声母yw找朋友”，让学生学会声母yw与其他声母的组合。
03
案例三：通过制作声母yw的卡片，让学生学会声母yw的拼读和书写。
04
案例四：通过制作声母yw的动画，让学生学会声母yw的发音和书写。
声母yw的汉字教学
3
声母yw的汉字教学目标
学会声母yw的正确发音和书写
学会使用声母yw进行简单的汉字拼读和书写
声母yw的常见组合
yw与韵母a的常见组合：ya, yu, yao, yan, yang, yao, yong, yun, yuan, yue, yu, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun
汉语拼音《yw》PPT课件
w的发音
发音时，双唇拢圆，突出成小孔，舌 面后部隆起，舌根紧张接近软腭，气 流通过时形成摩擦音。
yw的书写规范
y的书写
y占中格和下格，中格写满，下格 不顶格。两笔写成，第一笔右斜 ，第二笔左斜。
w的书写
w占中格，由两个v组成，不要写 得太宽。两笔写成，第一笔斜下 斜上，第二笔也是斜下斜上。
yw的发音示例
高记忆效果。
儿歌记忆法
将yw的发音和拼写融入儿歌中， 让儿童在轻松愉快的氛围中学习
。
手指操记忆法
利用手指操的形式，引导儿童进 行yw的拼写和发音练习，增加学
习的趣味性。
儿童教育中yw的教学案例
案例一
01
通过故事导入，让儿童在听故事中接触到yw的发音和拼写，激
发学习兴趣。
案例二
02
设计互动游戏，让儿童在游戏中进行yw的拼写和发音练习，提
汉语拼音《yw》PPT课件
目录
• 拼音基础知识 • yw的发音与书写 • yw在拼音中的运用 • yw相关词汇与短语 • yw在儿童教育中的应用 • 总结与展望
01 拼音基础知识
拼音的起源与发展
01
02
03
古代汉语音韵学
介绍古代汉语音韵学的发 展历程，以及拼音的起源 。
近代汉语拼音方案
介绍近代以来各种汉语拼 音方案的设计理念和特点 ，如注音符号、国语罗马 字等。
现代汉语拼音方案
详细介绍现代汉语拼音方 案的设计原则、制定过程 及其实用价值。
拼音的组成与分类
声母与韵母
解释声母和韵母的概念及 其在拼音中的作用，列举 常见的声母和韵母。
声调
介绍汉语中的四个声调， 包括平声、上声、去声和 入声，并解释声调在拼音 中的表示方法。
发音时，双唇拢圆，突出成小孔，舌 面后部隆起，舌根紧张接近软腭，气 流通过时形成摩擦音。
yw的书写规范
y的书写
y占中格和下格，中格写满，下格 不顶格。两笔写成，第一笔右斜 ，第二笔左斜。
w的书写
w占中格，由两个v组成，不要写 得太宽。两笔写成，第一笔斜下 斜上，第二笔也是斜下斜上。
yw的发音示例
高记忆效果。
儿歌记忆法
将yw的发音和拼写融入儿歌中， 让儿童在轻松愉快的氛围中学习
。
手指操记忆法
利用手指操的形式，引导儿童进 行yw的拼写和发音练习，增加学
习的趣味性。
儿童教育中yw的教学案例
案例一
01
通过故事导入，让儿童在听故事中接触到yw的发音和拼写，激
发学习兴趣。
案例二
02
设计互动游戏，让儿童在游戏中进行yw的拼写和发音练习，提
汉语拼音《yw》PPT课件
目录
• 拼音基础知识 • yw的发音与书写 • yw在拼音中的运用 • yw相关词汇与短语 • yw在儿童教育中的应用 • 总结与展望
01 拼音基础知识
拼音的起源与发展
01
02
03
古代汉语音韵学
介绍古代汉语音韵学的发 展历程，以及拼音的起源 。
近代汉语拼音方案
介绍近代以来各种汉语拼 音方案的设计理念和特点 ，如注音符号、国语罗马 字等。
现代汉语拼音方案
详细介绍现代汉语拼音方 案的设计原则、制定过程 及其实用价值。
拼音的组成与分类
声母与韵母
解释声母和韵母的概念及 其在拼音中的作用，列举 常见的声母和韵母。
声调
介绍汉语中的四个声调， 包括平声、上声、去声和 入声，并解释声调在拼音 中的表示方法。
声母yw完整ppt课件
ɑ o e i u ü六兄弟，真神气，声母和它们不分离。
精选ppt
2
精选ppt
3
精选ppt
4
有一天，放学了，大y妈妈去接小i，却
看见小i在哭，忙问他怎么了。小i说：
“a、o、e他们三个都能单独给汉字注音，
可我不行。”说完又呜呜地哭起来。大y
妈妈听了连忙安慰他说：“这有什么难!
来，和妈妈站在一起就能给汉字注音
笑了。
yi
精选ppt
6
yi
精选ppt
7
yī yí yǐ yì
精选ppt
8
妈妈是医生，（yī 医）
阿姨来看病 （yí姨）
坐在椅子上，（yǐ 椅）
让妈注意听 （yì意）
精选ppt
9
我会读
y ā yā 鸭 y á yá 牙 y ǎ yǎ 哑 y à yà 亚
精选ppt
10
uw
精选ppt
11
精选ppt
见到y w yu, 就念 i u ü
精选ppt
19
拼读P53页音节给爸爸妈妈听。
精选ppt
20
精选ppt
21
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
了。”说着就挽起了小i的手。小i高兴得
笑了。
y
i
精选ppt
5
有一天，放学了，大y妈妈去接小i，却
看见小i在哭，忙问他怎么了。小i说：
“a、o、e他们三个都能单独给汉字注音，
可我不行。”说完又呜呜地哭起来。大y
妈妈听了连忙安慰他说：“这有什么难!
来，和妈妈站在一起就能给汉字注音
了。”说着就挽起了小i的手。小i高兴得
精选ppt
2
精选ppt
3
精选ppt
4
有一天，放学了，大y妈妈去接小i，却
看见小i在哭，忙问他怎么了。小i说：
“a、o、e他们三个都能单独给汉字注音，
可我不行。”说完又呜呜地哭起来。大y
妈妈听了连忙安慰他说：“这有什么难!
来，和妈妈站在一起就能给汉字注音
笑了。
yi
精选ppt
6
yi
精选ppt
7
yī yí yǐ yì
精选ppt
8
妈妈是医生，（yī 医）
阿姨来看病 （yí姨）
坐在椅子上，（yǐ 椅）
让妈注意听 （yì意）
精选ppt
9
我会读
y ā yā 鸭 y á yá 牙 y ǎ yǎ 哑 y à yà 亚
精选ppt
10
uw
精选ppt
11
精选ppt
见到y w yu, 就念 i u ü
精选ppt
19
拼读P53页音节给爸爸妈妈听。
精选ppt
20
精选ppt
21
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
了。”说着就挽起了小i的手。小i高兴得
笑了。
y
i
精选ppt
5
有一天，放学了，大y妈妈去接小i，却
看见小i在哭，忙问他怎么了。小i说：
“a、o、e他们三个都能单独给汉字注音，
可我不行。”说完又呜呜地哭起来。大y
妈妈听了连忙安慰他说：“这有什么难!
来，和妈妈站在一起就能给汉字注音
了。”说着就挽起了小i的手。小i高兴得
《yw》汉语拼音PPT(完美版)
《yw》汉语拼音PPT
我会读
《yw》汉语拼音PPT
图上画的是什么？衣领有什么
特点？ 衣领像树杈。
古人衣领 y y y。
衣
y
《yw》汉语拼音PPT
我会读
《yw》汉语拼音PPT
i 的妈妈是 y 小 i 的妈妈叫大 y 大 y 是声母，所以我们也叫它 声母 y。
《yw》汉语拼音PPT
我会读
《yw》汉语拼音PPT
《yw》汉语拼音PPT（完美版）
第九课 y w
《yw》汉语拼音PPT（完美版）
《yw》汉语拼音PPT
课文情景图
《yw》汉语拼音PPT
图上画了什么？它们正在干什么？
天冷了，妈妈给儿子穿衣服；
乌鸦为孩子遮风喂食。
读儿歌：
老乌鸦，叫嘎嘎， 捉条虫子喂娃娃。 秋风起，天气凉， 妈妈为我穿衣裳。 指导学生跟读语境歌。
图上画的是什么? 顶部像什么
？ 房屋，屋顶像波浪。
整齐房屋 w w w。
屋
w
《yw》汉语拼音PPT
我会读
《yw》汉语拼音PPT
小弟弟 u 呀，有一个声 母爸爸，叫大 w。
屋顶屋顶w w w，小u
w 的爸爸是大屋W。
《yw》汉语拼音PPT
我会读
《yw》汉语拼音PPT
大家记得小熊üü见 到好朋友j、q、x的 故事吗？
《yw》汉语拼音PPT
《yw》汉语拼音PPT
要领总结
写一写
y占中下格，共两笔，第一笔右斜，第二笔左斜，注意不要挨到第 四条线。
读一读 同i。
说一说 音乐课上，我们一边唱歌，一边跳舞。
写一写 W占中格，共两笔写成。 读一读 同u。 说一说 天空飘来了一片乌云。
2024年度人教部编版一年级上册语文ppt课件《拼音yw》
语调自然
在朗读过程中，要注意语调的起伏和自然度。教师可以通 过示范和指导，帮助学生掌握正确的语调，使朗读更加生 动。
情感表达
课文朗读不仅是发音和语调的练习，更是情感的表达。教 师要引导学生理解课文内容，体会其中的情感变化，从而 在朗读中表达出来。
16
背诵方法指导与练习
分段背诵
对于较长的课文，可以采用分段背诵的方法。教师可以将课文分成 若干小段，让学生逐段进行背诵，最后再将各段连接起来。
高。
18
05 拓展延伸：yw相关词汇和句子
2024/3/23
19
yw相关词汇积累与运用
词汇积累
01
词语：医院、语言、演员、愿望、原 因、缘分、遥远、药丸。
02
短语：音乐之声、勇往直前、一言为定 、异口同声。
03
06
填词：医院里，医生用（ ）的语言安慰 着病人。（答案：温暖）
05
造句：我希望长大后能成为一名演员， 演绎人生百态。
学生参与方式
学生认真倾听他人的分享，积极互动和交流，共同学习和进步。
2024/3/23
26
2024/3/23
谢谢聆听
27
产生歧义。
2024/3/23
10
03 yw发音方法及技巧讲解
2024/3/23
y发音方法及示范
发音部位：舌面前部抵住硬腭前部，形成窄缝，软腭上升，关闭鼻腔通路，声带振 动。
发音方法：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌位后缩，舌根抬高，软腭和小舌上 升，关闭鼻腔通路，声带振动。
示范读音：y（衣）
2024/3/23
12
w发音方法及示范
发音部位：双唇收圆 并稍微突出，舌头向 后缩，舌根接近软腭 。
在朗读过程中，要注意语调的起伏和自然度。教师可以通 过示范和指导，帮助学生掌握正确的语调，使朗读更加生 动。
情感表达
课文朗读不仅是发音和语调的练习，更是情感的表达。教 师要引导学生理解课文内容，体会其中的情感变化，从而 在朗读中表达出来。
16
背诵方法指导与练习
分段背诵
对于较长的课文，可以采用分段背诵的方法。教师可以将课文分成 若干小段，让学生逐段进行背诵，最后再将各段连接起来。
高。
18
05 拓展延伸：yw相关词汇和句子
2024/3/23
19
yw相关词汇积累与运用
词汇积累
01
词语：医院、语言、演员、愿望、原 因、缘分、遥远、药丸。
02
短语：音乐之声、勇往直前、一言为定 、异口同声。
03
06
填词：医院里，医生用（ ）的语言安慰 着病人。（答案：温暖）
05
造句：我希望长大后能成为一名演员， 演绎人生百态。
学生参与方式
学生认真倾听他人的分享，积极互动和交流，共同学习和进步。
2024/3/23
26
2024/3/23
谢谢聆听
27
产生歧义。
2024/3/23
10
03 yw发音方法及技巧讲解
2024/3/23
y发音方法及示范
发音部位：舌面前部抵住硬腭前部，形成窄缝，软腭上升，关闭鼻腔通路，声带振 动。
发音方法：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌位后缩，舌根抬高，软腭和小舌上 升，关闭鼻腔通路，声带振动。
示范读音：y（衣）
2024/3/23
12
w发音方法及示范
发音部位：双唇收圆 并稍微突出，舌头向 后缩，舌根接近软腭 。
汉语拼音ywyiwuyuppt课件(2024)
17
拼音与其他语言发音规则的对比
1 2
与印欧语系对比
印欧语系（如英语、法语等）通常具有复杂的发 音规则，包括音变、连读等，而汉语拼音则相对 简单明了。
与东亚语言对比
东亚语言（如日语、韩语等）的发音规则与汉语 有相似之处，如都有声调的变化，但具体音素和 发音方式存在差异。
与南亚语言对比
3
南亚语言（如印度语、泰米尔语等）的发音规则 与汉语存在较大差异，包括音素的组合方式、声 调的不同等方面。
汉语拼音ywyiwuyuppt课件
2024/1/29
1
2024/1/29
• 拼音基础知识 • ywyiwuyu的发音与拼写 • 拼音在日常生活中的应用 • 拼音与其他语言的关系 • 拼音学习的技巧与方法
2
01
拼音基础知识
2024/1/29
3
拼音的起源与发展
古代汉语音节直读法
古代汉语没有拼音，采用直读法来表 示音节。
”（wu）。
yuyuppt的拼写
03
yu表示[ü]音，而ppt则是声调的标记，表示阴平、阳平、上声
和去声。
9
ywyiwuyu的常见错误及纠正
01
02
03
发音混淆
避免将y和w的发音与其他 相似音混淆，如将y发成i 或将w发成v。
2024/1/29
拼写错误
注意yw、yi、wu和yu的 正确拼写方式，不要漏写 或多写字母。
避免混淆相似音
对于一些相似的音，要仔细区分，避免混淆。
多练习多应用
通过大量的练习和应用，逐渐熟练掌握拼音的读写技巧。
2024/1/29
22
THANK YOU
2024/1/29
23
拼音与其他语言发音规则的对比
1 2
与印欧语系对比
印欧语系（如英语、法语等）通常具有复杂的发 音规则，包括音变、连读等，而汉语拼音则相对 简单明了。
与东亚语言对比
东亚语言（如日语、韩语等）的发音规则与汉语 有相似之处，如都有声调的变化，但具体音素和 发音方式存在差异。
与南亚语言对比
3
南亚语言（如印度语、泰米尔语等）的发音规则 与汉语存在较大差异，包括音素的组合方式、声 调的不同等方面。
汉语拼音ywyiwuyuppt课件
2024/1/29
1
2024/1/29
• 拼音基础知识 • ywyiwuyu的发音与拼写 • 拼音在日常生活中的应用 • 拼音与其他语言的关系 • 拼音学习的技巧与方法
2
01
拼音基础知识
2024/1/29
3
拼音的起源与发展
古代汉语音节直读法
古代汉语没有拼音，采用直读法来表 示音节。
”（wu）。
yuyuppt的拼写
03
yu表示[ü]音，而ppt则是声调的标记，表示阴平、阳平、上声
和去声。
9
ywyiwuyu的常见错误及纠正
01
02
03
发音混淆
避免将y和w的发音与其他 相似音混淆，如将y发成i 或将w发成v。
2024/1/29
拼写错误
注意yw、yi、wu和yu的 正确拼写方式，不要漏写 或多写字母。
避免混淆相似音
对于一些相似的音，要仔细区分，避免混淆。
多练习多应用
通过大量的练习和应用，逐渐熟练掌握拼音的读写技巧。
2024/1/29
22
THANK YOU
2024/1/29
23
2024版声母ywppt课件
yw与v相拼
当yw与韵母u相拼时，u上的两点要去掉。 例如：yu（鱼）、yuan（元）等。
在汉语拼音中，v只与声母j、q、x和y相 拼，不与w相拼。因此，没有yw与v直接 相拼的音节。
隔音符号的使用
当yw出现在多音节词语中时，为了避免音 节混淆，需要使用隔音符号“'”来分隔音 节。例如：xī'ān（西安）、kù'ài（酷爱） 等。
声母ywppt课件
2024/1/28
1
目录
• 声母yw基本概念及发音特点 • 声母yw在拼音中运用规则 • 声母yw书写规范及技巧 • 声母yw相关词汇举例和拓展
2024/1/28
2
目录
• 声母yw在儿童教育中重要性 • 针对儿童学习声母yw教学方法探讨
2024/1/28
3
01
声母yw基本概念及发音特 点
引导儿童掌握声母yw的拼写规则，减 少拼写错误，提高其拼写准确性。
2024/1/28
22
增强对汉语语言文化认同感
1 2
传承和弘扬中华文化 声母yw作为汉语拼音的重要组成部分，是中华 文化的重要载体。通过学习声母yw，引导儿童 了解并传承中华文化。
激发对汉语语言文化的热爱 通过学习声母yw及相关的汉字、词语和故事等， 激发儿童对汉语语言文化的热爱和兴趣。
2024/1/28
19
05
声母yw在儿童教育中重要 性
2024/1/28
20
培养正确发音习惯和能力
2024/1/28
帮助儿童掌握准确的发音部位和方法
01
通过教授声母yw的正确发音部位和方法，引导儿童形成准确的
发音习惯。
纠正发音错误和不良习惯
2024年度《yw》汉语拼音PPT精选推荐课件
例如，b、p、m等声母的发音部位在 双唇，d、t、n、l等声母的发音部位 在舌尖和上齿龈。
纠正易混音
例如，n和l在很多方言中容易混淆， 可以通过练习和对比来纠正。
注意声母发音方法
例如，b、p是塞音，发音时双唇紧闭 ，然后突然打开，让气流冲出来；m 是鼻音，发音时双唇紧闭，让气流从 鼻腔出来。
2024/2/2
8
《yw》汉语拼音的特点与优势
2024/2/2
特点
采用国际通用的拉丁字母拼写方式，符合国际化趋势；注重音节分明，便于拼读 和记忆；结合汉语特点，针对汉语发音难点进行特别设计。
优势
相对于其他汉语拼音方案，《yw》汉语拼音更加科学、规范，易于学习和掌握； 适用范围广泛，可用于教材、教辅、工具书等多种出版物；有助于提高学生的语 文水平和阅读能力，为未来的学习和工作打下坚实基础。
2024/2/2
7
《yw》汉语拼音的编写背景
响应国家语言文字规范化政策
为推广普通话和规范汉字发音，国家出台了一系列语言文字 政策，《yw》汉语拼音的编写正是响应这些政策的重要举措 。
2024/2/2
适应教育教学需求
在教育教学过程中，汉语拼音作为辅助工具，对于提高学生 的语文水平和阅读能力具有重要作用。《yw》汉语拼音的编 写旨在满足这一需求，为学生提供更加科学、规范的学习材 料。
1
了解声调的作用
声调是汉语语音的重要特征之一，能够区别词义 。
2 3
掌握声调的分类
普通话中有四个声调，分别是平声、上声、去声 和入声（在普通话中已经消失，归入其他声调） 。
注意声调的标注方法
声调可以用五度标记法来标注，也可以用符号来 标注。
2024/2/2
14
纠正易混音
例如，n和l在很多方言中容易混淆， 可以通过练习和对比来纠正。
注意声母发音方法
例如，b、p是塞音，发音时双唇紧闭 ，然后突然打开，让气流冲出来；m 是鼻音，发音时双唇紧闭，让气流从 鼻腔出来。
2024/2/2
8
《yw》汉语拼音的特点与优势
2024/2/2
特点
采用国际通用的拉丁字母拼写方式，符合国际化趋势；注重音节分明，便于拼读 和记忆；结合汉语特点，针对汉语发音难点进行特别设计。
优势
相对于其他汉语拼音方案，《yw》汉语拼音更加科学、规范，易于学习和掌握； 适用范围广泛，可用于教材、教辅、工具书等多种出版物；有助于提高学生的语 文水平和阅读能力，为未来的学习和工作打下坚实基础。
2024/2/2
7
《yw》汉语拼音的编写背景
响应国家语言文字规范化政策
为推广普通话和规范汉字发音，国家出台了一系列语言文字 政策，《yw》汉语拼音的编写正是响应这些政策的重要举措 。
2024/2/2
适应教育教学需求
在教育教学过程中，汉语拼音作为辅助工具，对于提高学生 的语文水平和阅读能力具有重要作用。《yw》汉语拼音的编 写旨在满足这一需求，为学生提供更加科学、规范的学习材 料。
1
了解声调的作用
声调是汉语语音的重要特征之一，能够区别词义 。
2 3
掌握声调的分类
普通话中有四个声调，分别是平声、上声、去声 和入声（在普通话中已经消失，归入其他声调） 。
注意声调的标注方法
声调可以用五度标记法来标注，也可以用符号来 标注。
2024/2/2
14
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
快乐拼音
完整版课件
1
拼音操
点点头、弯弯腰，我们来做拼音操。 动动手动动脚，我们来背声母表：
b p m f d t n l g k h j q x zcs zh ch sh r
扭扭脖子，扭扭腰，我们来唱单韵母歌：
ɑ o e i u ü六兄弟，真神气，声母和它们不分离。
完整版课件
2
完整版课件
3
完整版课件
完整版课件
20
完整版课件
21
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
完整版课件
16
读一读 找一找:
y i w ①
②
③
声母：-----------韵母：------------
音节：------------
u ④
⑤yi ⑥ wu ⑦ yu
完整版课件
17
yǎ wá yì
yá yǔ wò
wǔ
完整版课件
18
见到y w yu, 就念 i u ü
完整版课件
19
拼读P53页音节给爸爸妈妈听。
4
有一天，放学了，大y妈妈去接小i，却
看见小i在哭，忙问他怎么了。小i说：
“a、o、e他们三个都能单独给汉字注音，
可我不行。”说完又呜呜地哭起来。大y
妈妈听了连忙安慰他说：“这有什么难!
来，和妈妈站在一起就能给汉字注音
了。”说着就挽起了小i的手。小i高兴得
笑了。
y
i
完整版课件
5Байду номын сангаас
有一天，放学了，大y妈妈去接小i，却
我会读
w ǒ wǒ 我 wā wá wǎ wà
完整版课件
14
yi y·u·wu
yū yú yǔ yù
完整版课件
15
读一读
小i的妈妈是大y，小i大y挨一起， 组成整体认读音节yi yi yi；
小u的爸爸是大w，小u大w挨一起， 组成整体认读音节wu wu wu；
小ü爸妈没有来，大y来帮助，组成 整体认读音节yu yu yu 。
阿姨来看病 （yí姨）
坐在椅子上，（yǐ 椅）
让妈注意听 （yì意）
完整版课件
9
我会读
y ā yā 鸭 y á yá 牙 y ǎ yǎ 哑 y à yà 亚
完整版课件
10
uw
完整版课件
11
完整版课件
12
wu
wū 乌鸦 小屋 wú 无用 梧桐树 wǔ 五个 跳舞 wù 服务 动物
完整版课件
13
看见小i在哭，忙问他怎么了。小i说：
“a、o、e他们三个都能单独给汉字注音，
可我不行。”说完又呜呜地哭起来。大y
妈妈听了连忙安慰他说：“这有什么难!
来，和妈妈站在一起就能给汉字注音
了。”说着就挽起了小i的手。小i高兴得
笑了。
yi
完整版课件
6
yi
完整版课件
7
yī yí yǐ yì
完整版课件
8
妈妈是医生，（yī 医）
完整版课件
1
拼音操
点点头、弯弯腰，我们来做拼音操。 动动手动动脚，我们来背声母表：
b p m f d t n l g k h j q x zcs zh ch sh r
扭扭脖子，扭扭腰，我们来唱单韵母歌：
ɑ o e i u ü六兄弟，真神气，声母和它们不分离。
完整版课件
2
完整版课件
3
完整版课件
完整版课件
20
完整版课件
21
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
完整版课件
16
读一读 找一找:
y i w ①
②
③
声母：-----------韵母：------------
音节：------------
u ④
⑤yi ⑥ wu ⑦ yu
完整版课件
17
yǎ wá yì
yá yǔ wò
wǔ
完整版课件
18
见到y w yu, 就念 i u ü
完整版课件
19
拼读P53页音节给爸爸妈妈听。
4
有一天，放学了，大y妈妈去接小i，却
看见小i在哭，忙问他怎么了。小i说：
“a、o、e他们三个都能单独给汉字注音，
可我不行。”说完又呜呜地哭起来。大y
妈妈听了连忙安慰他说：“这有什么难!
来，和妈妈站在一起就能给汉字注音
了。”说着就挽起了小i的手。小i高兴得
笑了。
y
i
完整版课件
5Байду номын сангаас
有一天，放学了，大y妈妈去接小i，却
我会读
w ǒ wǒ 我 wā wá wǎ wà
完整版课件
14
yi y·u·wu
yū yú yǔ yù
完整版课件
15
读一读
小i的妈妈是大y，小i大y挨一起， 组成整体认读音节yi yi yi；
小u的爸爸是大w，小u大w挨一起， 组成整体认读音节wu wu wu；
小ü爸妈没有来，大y来帮助，组成 整体认读音节yu yu yu 。
阿姨来看病 （yí姨）
坐在椅子上，（yǐ 椅）
让妈注意听 （yì意）
完整版课件
9
我会读
y ā yā 鸭 y á yá 牙 y ǎ yǎ 哑 y à yà 亚
完整版课件
10
uw
完整版课件
11
完整版课件
12
wu
wū 乌鸦 小屋 wú 无用 梧桐树 wǔ 五个 跳舞 wù 服务 动物
完整版课件
13
看见小i在哭，忙问他怎么了。小i说：
“a、o、e他们三个都能单独给汉字注音，
可我不行。”说完又呜呜地哭起来。大y
妈妈听了连忙安慰他说：“这有什么难!
来，和妈妈站在一起就能给汉字注音
了。”说着就挽起了小i的手。小i高兴得
笑了。
yi
完整版课件
6
yi
完整版课件
7
yī yí yǐ yì
完整版课件
8
妈妈是医生，（yī 医）