一年级yw优秀课件

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2024年度人教部编版一年级上册语文ppt课件《拼音yw》

2024年度人教部编版一年级上册语文ppt课件《拼音yw》
语调自然
在朗读过程中,要注意语调的起伏和自然度。教师可以通 过示范和指导,帮助学生掌握正确的语调,使朗读更加生 动。
情感表达
课文朗读不仅是发音和语调的练习,更是情感的表达。教 师要引导学生理解课文内容,体会其中的情感变化,从而 在朗读中表达出来。
16
背诵方法指导与练习
分段背诵
对于较长的课文,可以采用分段背诵的方法。教师可以将课文分成 若干小段,让学生逐段进行背诵,最后再将各段连接起来。
高。
18
05 拓展延伸:yw相关词汇和句子
2024/3/23
19
yw相关词汇积累与运用
词汇积累
01
词语:医院、语言、演员、愿望、原 因、缘分、遥远、药丸。
02
短语:音乐之声、勇往直前、一言为定 、异口同声。
03
06
填词:医院里,医生用( )的语言安慰 着病人。(答案:温暖)
05
造句:我希望长大后能成为一名演员, 演绎人生百态。
学生参与方式
学生认真倾听他人的分享,积极互动和交流,共同学习和进步。
2024/3/23
26
2024/3/23
谢谢聆听
27
产生歧义。
2024/3/23
10
03 yw发音方法及技巧讲解
2024/3/23

y发音方法及示范
发音部位:舌面前部抵住硬腭前部,形成窄缝,软腭上升,关闭鼻腔通路,声带振 动。
发音方法:发音时,嘴唇拢圆,突出成小孔,舌位后缩,舌根抬高,软腭和小舌上 升,关闭鼻腔通路,声带振动。
示范读音:y(衣)
2024/3/23
12
w发音方法及示范
发音部位:双唇收圆 并稍微突出,舌头向 后缩,舌根接近软腭 。

《YW》 苏教版一年级语文上册(第一册)ppt课件

《YW》 苏教版一年级语文上册(第一册)ppt课件

拼一拼
见到y w yu, 就念 i u ü
读一读 找一找:
声母:-----------韵母:-----------音节:------------
1.
y 2. i 3. w 4. u 5.yi 6. wu 7. yu
填一填
b( p ) m( f ) (g ) k ( h)
Zh ( ch ) ( sh ) r
汉语拼音9.
y w
拼音操
点点头、弯弯腰,我们来做拼音操。 动动手动动脚,我们来背声母表:
b p m f d t n l g k h j q x zcs zh ch sh r
扭扭脖子,扭扭腰,我们来背单韵母表:
ɑ o e i u ü六兄弟,真神气,声母和它们不分离。
声母
z c s zh
ch s shi ri
整体认读 音节
sh:声母
u:介母
o:韵母
口诀:声轻介快韵母响。三音连读很顺当。
老乌鸦,叫嘎嘎, 捉条虫子喂娃娃。 秋风起,天气凉, 妈妈为我做衣裳。
u
y
y
古人衣领 y y y
w
w
屋顶相连w w w
i
wu
wū wú wǔ wù
ü yu
小ü小ü 真有趣,见了j q x摘掉眼镜笑眯眯。
口诀歌 i u ü是小弟弟, 从来不能排第一, 想成音节找w、y . 大w只能领小u, 大y能找i或ü, i上标调点省去, y、ü拉手点也去.
yi wu yu
整体认读音节
yi wu yu
读一读
小i的妈妈是大y,小i大y挨一起, 组成整体认读音节yi yi yi; 小u的爸爸是大w,小u大w挨一起, 组成整体认读音节wu wu wu; 小ü无父母,大y来帮助,组成整 体认读音节yu yu yu 。

2024秋统编版教材一年级语文上册汉语拼音9《y w》课件PPT

2024秋统编版教材一年级语文上册汉语拼音9《y w》课件PPT
一、根据图片把音节补充完整。

y ǐ zi
wū zi
二、读一读,连一连。
xià yǔ le,gē ge chuān shàng xīn mǎi de yǔ yī.
wū yā hē dào le píng zi lǐ de shuǐ.
统编版一年级上册
语文公开课 交流教研课件
语文 一年级 上册
9y w
第一课时 第二课时
复习声母
第一课时
zh
ch
sh
r
你在图上看到了什么?
雨中有一座漂亮的小屋,屋前的空地上还种着 一棵树。
图中藏着今天要学习的两个隔 音字母,你能把它们找出来吗?
我会读
y
i
大 y 是小 i 的妈妈
wu
大 w 是小 u 的妈妈
我会认
y
y好像小树杈,挂件衣服y y y。
w
w好像小屋顶,乌鸦造屋 w w w。
生活中的“y w”,观察图片记一记。
y
w
一起来做手指操
一个树杈y y y。 小屋顶w w w。
读儿歌 来巩固
y好像小树杈, 挂件衣服y y y。 w好像小屋顶, 乌鸦造屋 w w w。
学书写
1
2
书写提示 注意新笔画:“\”叫右斜,“/”叫左斜,“v”叫斜下斜上。 两笔写成,占中格和下格。书写时要注意左斜要长些,伸到下格一半处。
课堂演练
一、读一读,认一认,再把它们送回家。
yi i y u wu w ü yu
二、判断对错。错误的改正过来。
y (√ )
w (× ) w
第二课时 看图读一读。
yī wū yú
练读两拼音节 同桌互读,互相帮助,练习拼读课本

2024版一年级汉语拼音yw课件

2024版一年级汉语拼音yw课件

19
听写练习:听音写字母、词语
听音写字母
播放yw的发音,让学生尝 试写出对应的拼音字母。
2024/1/26
听音写词语
播放含有yw音节的词语, 让学生尝试写出对应的词 语。
听写结合
同时播放字母和词语的发 音,让学生在听写的过程 中加深对yw拼音的记忆。
20
连线游戏:将声母和韵母正确组合成音节
声母韵母连连看
2024/1/26
11
以yw为首字母的词语拼读
01
yī wù(衣物) 2024/1/26
02
yán wù(言语)
03
04
yǐng wù(影物) 12
yùn wù(运物)
含有yw音节的词语拼读
cǎo yuán(草原) xiǎo yáng wèi(小羊羔)
shuāng yè wǔ(双叶舞) xuě huā yán(雪花颜)

情景对话
设定一个场景,如超市购物、学校上课等,让学生们用含有yw 音节的词语进行角色扮演和对话表演,加深对拼音的记忆和应 用。
22
06
课堂小结与作业布置
2024/1/26
23
总结本节课所学内容,回顾重点知识点
复习声母y、w的发 音方法和书写规则。
回顾整体认读音节yi、 wu、yu的发音和书 写。
2024/1/26
强调y、w与单韵母 相拼的拼读规则。
24
布置相关作业,巩固所学知识
抄写声母y、w各四遍,注意书 写规范。
2024/1/26
拼读练习:将y、w与单韵母a、 o、e、i、u、v相拼,每个音节 读三遍。
写出整体认读音节yi、wu、yu 的四声,并各组两个词语。
25

一年级汉语拼音yw课件

一年级汉语拼音yw课件

拼音的书写规范
01
首先要正确认识拼音格:上格、 中格、下格。
02
具体书写规范如下:ɑ 先写左半 圆,竖弯写右边。b 长竖出二线 ,右下写半圆。c 一笔写成多半 圆,上下紧挨二三线等。
02
yw发音及书写方法
y的发音方法及书写规范
发音方法
y的发音时,舌面前部尽量向硬腭抬起,声带振动,气流同时从舌面前部和口 腔中部通过,发出清、响、亮的元音“i”。
学生依次说出一个音节的拼音,下一 个学生需要以前一个学生说的音节的 最后一个字母作为下一个音节的声母 或韵母,继续接龙。接不上或说错的 学生被淘汰,最后留下的学生获胜。
教师准备一些拼音题目,学生分组进 行抢答。教师读出题目后,学生需要 在规定时间内举手抢答。答对的学生 可为所在小组赢得分数,最后分数最 高的小组获胜。
yewei(夜未)
yuwei(雨微)
yw与ui的拼读规则及示例
01
拼读规则:yw与ui相拼时,yw作为声母,ui作为韵母。 发音时,先发yw的音,然后迅速滑向ui的音。
02
示例
03
yawui(鸭嘴)
04
yewui(也尾)
05
yuwui(雨微)
06
注意:以上示例仅为演示yw与复韵母的拼读规则,实际 发音可能因地区和个人习惯而有所不同。
,提高标注效率。同时,输入法还可以提供词语联想和纠错功能,帮助
提高标注准确性。
06
练习题与课堂互动环节
听写练习:听音写字母或音节
教师播放录音,学生 根据听到的声音写出 相应的字母或音节。
教师可逐渐加快读音 速度,提高学生听音 辨音能力。
学生之间相互听写, 一人读,一人写,相 互检查。

一年级汉语拼音yw课件知识讲解

一年级汉语拼音yw课件知识讲解
、p、m、f”等。
2024/1/30
韵母
汉语拼音中的元音部分 ,与声母相拼构成音节 ,如“a、o、e、i、u、
v”等。
声调
汉语拼音中的音高变化 部分,表示汉字的不同 读音,如“ā、á、ǎ、
à”等。
5
分类
汉语拼音可分为声母表 、韵母表和声调表三个
部分。
汉语拼音的发音原理
01
02
03
04
音节的构成
汉语音节由声母、韵母和声调 三部分构成。
01
04
预习任务
抄写YW字母各四遍,注意书写规范。
02
Hale Waihona Puke 05预习下一课要学习的汉语拼音字母及相关 知识。
找出以YW字母开头的单词各五个,并尝 试拼读。
03
2024/1/30
06
思考如何将新学到的YW字母应用到实际 的词语和句子中。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/30
27

2024/1/30
17
多音字、同音字辨识方法
多音字的辨识
多音字是指一个字有两个或两个以上的读音。辨识多音字需 要根据具体的语境和意义来判断。例如,“好”字在“好人 ”中读“hǎo”,在“好奇”中读“hào”。
2024/1/30
同音字的辨识
同音字是指读音相同但意义不同的字。辨识同音字需要注意 它们的字形和意义。例如,“工”和“公”是同音字,但它 们的字形和意义不同。
10
03 YW字母在单词中 的应用
2024/1/30
11
YW字母开头的单词示例
yellow
黄色
yes

2024/1/30
young

2024年秋一年级上册9 y w 课件(共36张PPT)

2024年秋一年级上册9 y w 课件(共36张PPT)

涂鸦
nǎ zuò fánɡ zi zuì piào liɑnɡ 哪座房子最 漂 亮
yí zuò fánɡ liǎnɡ zuò fánɡ
一 座 房, 两 座 房,
qīnɡ qīnɡ de wǎ bái bái de qiánɡ
青 青 的 瓦,白 白 的 墙。
sān zuò fánɡ sì zuò fánɡ
三 座 房,四 座 房,
fánɡ qián huā ɡuǒ xiānɡ
房 前 花 果 香,
wū hòu shù chénɡ hánɡ
屋 后 树 成 行。
nǎ zuò fánɡ zi zuì piào liɑnɡ
哪 座 房 子 最 漂 亮?
yào shǔ wǒ men de xiǎo xué tánɡ
要 数 我 们 的 小 学 堂。
朗读时,将红色音节读准确;注意区分 前后鼻音及平、翘舌音。
读好轻声词“房子、漂亮”,读出“我 们”对小学堂的喜爱、自豪之情。
写一写
y
y
w
w
拓展发散
wū云飞,下yǔ啦 , 阿yí下班回不了家。 来了yí个小娃娃, 他把yǔ yī送给她。
课外练习
将课本上的内容 读给同桌听。
小ü见到y,擦掉眼泪笑嘻嘻。
y — á → yá w — á → wá
牙齿
娃娃
w — ō→ wō y — ī→ yī
鸟窝
衣服
w — ǔ→ wǔ y — ǔ→ yǔ
舞蹈
雨衣
yi yī 衣服 医生 星期一 yí 姨妈 仪式 疑问 yǐ 椅子 蚂蚁 已经 yì 友谊 意见 回忆
wū 污染 房屋 乌云
wu wú 无数 梧桐 蜈蚣 wǔ 跳舞 武术 中午 wù 大雾 领悟 动物

2024人教版小学语文一年级上册声母yw课件

2024人教版小学语文一年级上册声母yw课件

人教版小学语文一年级上册声母yw课件contents •课程介绍与目标•声母yw基础知识•声母yw拓展知识•声母yw听说训练•声母yw读写训练•课程总结与评估目录课程介绍与目标教材版本及内容概述教材版本内容概述知识目标能力目标发音准确书写规范理解运用030201课程安排与时间课程安排时间安排每个课时的时间安排为40分钟,其中包括讲解、示范、练习和反馈等环节。

02声母yw基础知识声母yw的发音部位及方法声母y的发音部位和方法发音时,舌面前部隆起,抵住硬腭前部,然后舌尖稍稍离开,让气从缝中挤出,摩擦发声。

声母w的发音部位和方法发音时,双唇拢圆,突出成小孔,舌位向后缩,舌根紧张接近软腭,气流从舌后或舌两侧流出形成摩擦音。

声母yw的书写规范及笔顺声母y的书写规范及笔顺声母w的书写规范及笔顺声母yw的常见拼写组合与韵母i、u、ü相拼与韵母ao、ou相拼与韵母an、en、in、un、ün相拼03声母yw拓展知识010405060302与声母yw 相关的词语和句子声母yw在儿歌、故事中的应用儿歌故事声母b声母p声母m声母f 01声母d 02声母t 03声母n奶奶、牛奶、难过、男女。

声母l老师、老虎、快乐、拉链。

声母g哥哥、鸽子、钢笔、国家。

声母k 声母h 声母j声母q 声母x 声母zh声母ch 声母sh 声母r了解其他声母,为后续学习打下基础声母z声母c声母s04声母yw听说训练听辨声母yw及其拼写组合听辨声母yw听辨拼写组合模仿正确发音,进行口语练习模仿发音教师示范正确的yw发音,学生观察教师的口型、舌位和发音方法,然后尝试模仿发音。

教师可以提供反馈和指导,帮助学生纠正发音错误。

口语练习提供一些包含声母yw的词语和句子,如“鸭子”、“牙齿”、“哎呀”等,让学生进行口语练习。

教师可以引导学生注意发音的准确性和流畅性,并给予积极的鼓励和肯定。

设计一些有趣的游戏,如“找朋友”、“接力赛”等,让学生在游戏中进行声母yw的听说训练。

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阿姨来看病 (yí姨) 坐在椅子上, (yǐ 椅) 让妈注意听 (yì意)
w
wu
wū wú wǔ wù
பைடு நூலகம் wū wú wǔ

乌鸦 小屋 无敌 梧桐树
五个 跳舞 服务 动物
ü
yu
yū yú yǔ yù
yū(淤泥) yú(金鱼 愉快) yǔ(下雨 语文 ) yù(玉米 体育)
yī yí yǐ yì wū wú wǔ wù yū yú yǔ yù
汉语拼音教学 y w
拼音操
点点头、弯弯腰,我们来做拼音操。
动动手动动脚,我们来背声母表:
b p m f d t n l g k h j q x zcs zh ch sh r
扭扭脖子,扭扭腰,我们来背韵母表:
ɑ o e i u ü
w
y
y
w
有一天,大y出去玩,看见小i在哭,忙 问他怎么了。小i说:“a、o、e他们三 个都能单独给汉字注音,可我不行。” 说完又呜呜地哭起来。大y听了连忙说: “这有什么难!来,我们俩在一起就能给 汉字注音了。”说着就挽起了小i的手。 小i高兴得笑了。
b p m f d t n l g k h j q x zcs zh ch sh y w
扭扭脖子,扭扭腰,我们来背韵母表:
ɑ o e i u ü
有……有……还有……
C
C
小i的妈妈是大y,小i大y挨一起, 名字叫做yi yi yi 小u的爸爸是大w,小u大w挨一 起,名字叫做wu wu wu 小ü无父又无母,大y赶忙来帮助, 小ü擦掉俩泪珠 ,名字就叫yu yu yu
读一读 找一找(整体认读 音节)
yi w
y i u wu yu ü
拼音操
点点头、弯弯腰,我们来做拼音操。 动动手动动脚,我们来背声母表:
y
i
有一天,大y出去玩,看见小i在哭,忙 问他怎么了。小i说:“a、o、e他们三 个都能单独给汉字注音,可我不行。” 说完又呜呜地哭起来。大y听了连忙说: “这有什么难!来,我们俩在一起就能给 汉字注音了。”说着就挽起了小i的手。 小i高兴得笑了。
yi
y
yi
yī yí yǐ yì
妈妈是医生, (yī 医)
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