农村实用化学 第二单元 农 药 学习任务3 农药的合理安全使用教案 Microsoft Word 文档
使用农药需谨慎 教案
使用农药需谨慎教案一、教学目标让学生了解农药的作用和种类。
让学生掌握农药的安全使用方法。
培养学生的环保意识和健康意识。
二、教学重难点重点：农药的安全使用方法。
难点：如何正确使用农药并避免对人体和环境造成危害。
三、教学准备准备相关的教学资料，如农药的化学结构图、作用机制等。
准备教学用具，如黑板、投影仪等。
确定教学方法，如讲解、案例分析、互动讨论等。
四、教学过程导入新课：通过提问或展示相关图片，引导学生思考农药的作用和种类，激发学生的学习兴趣。
讲解新课：（1）介绍农药的种类和作用机制，让学生了解不同种类的农药对农作物和病虫害的防治效果。
（2）强调使用农药需谨慎的重要性，让学生认识到不正确使用农药可能对人体和环境造成的危害。
（3）讲解农药的安全使用方法，包括选择合适的农药、掌握正确的使用方法、注意个人防护措施等。
案例分析：列举实际生活中的案例，分析农药使用不当可能带来的危害和后果，帮助学生深入了解使用农药需谨慎的重要性。
互动讨论：组织学生进行小组讨论，讨论过程中教师提出问题并引导学生思考如何正确使用农药并避免对人体和环境造成危害。
同时，鼓励学生提出自己的见解和疑问，促进师生之间的交流互动。
总结归纳：对本节课的内容进行总结归纳，强调农药的安全使用方法和环保意识的重要性，让学生加深对知识点的理解和记忆。
作业布置：布置相关作业，如让学生回家观察家中的农药使用情况，并写出使用农药的注意事项等。
板书设计：在黑板上列出本节课的重点和难点内容，方便学生回顾和复习。
教学反思：对本节课的教学过程进行反思，总结教学经验和不足之处，为今后的教学提供改进方向。
五、教学评价通过课堂互动和小组讨论等方式，了解学生对知识点的掌握情况收集学生的作业和反馈意见，对教学质量进行评价和改进。
对学生的学习成果进行展示和评价，激发学生的学习兴趣和动力。
根据评价结果，对教学方法和内容进行调整和优化，提高教学效果和质量。
六、教学延伸邀请农业专家或农药厂商代表来校进行讲座，让学生了解农药的最新研究成果和使用技术。
农村实用化学 第二单元 农 药 学习任务2 农药的科学使用教案 Microsoft Word 文档
课题序号第一讲授课班级职教1班、职教2班授课课时3课时授课形式新授课授课章节名称第二单元农药学习任务2 农药的科学使用使用教具多媒体教学目的1、掌握农药的使用方法2、掌握农药的科学使用3、了解目前有效混配农药制剂的方法教学重点1、农药的使用方法2、农药的科学使用教学难点农药的科学使用更新、删补内容课外作业【思考与训练】1.当地常用的农药有哪些？试举例说明农药常用的两种使用方法？2.你认为当地农药的使用科学吗？如何做到科学使用农药？3.农药使用中的禁忌有哪些？教学后记授课主要内容选择科学的施药方法，不仅可获得最佳防治效果，还可保护天敌，减少对环境污染和对人、畜及植物危害。
课堂教学安排教学过程主要教学内容及步骤一、导入新课：二、授新课：在防治植物病虫害时，农药的使用方法是多样的。
选择科学的施药方法，不仅可获得最佳防治效果，还可保护天敌，减少对环境污染和对人、畜及植物危害。
所以，安全、高效和经济是施药方法的前提。
一、农药的使用方法(一)农药的使用方法1.喷粉法2.喷雾法3.毒饵法4.种苗处理法（拌种、浸种）5.土壤处理法6.熏蒸法7.熏烟法8.施粒法9.诱杀法10.涂抹法11.灌根法12.注入法13.撒毒土法14.药肥深施(二)农药使用的禁忌1.忌用井水、污水配药。
2.忌在风雨天和高温下用药。
3.忌滥用农药。
4.忌在花期、采摘前喷药。
5.忌随意加大用药量。
6.忌使用过期农药。
二、农药的科学使用(一)施用农药的十一大误区1.重治轻防，不见病虫不施药。
2.不分防治对象，见药就用。
3.片面追求速效性4.药液浓度越高越好5.施药方法不当。
6.长期使用单一品种。
7.盲目混用。
8.防治一次，一劳永逸。
9.混淆高效与高毒概念，缺乏安全观念。
10.喷雾器普遍不符合要求。
11.农药常识欠缺。
(二)科学合理使用农药1.对症下药，适时用药。
2.掌握合理用药剂量。
3.严格按照防治指标施药。
4.选用适当的施药方法。
5.合理混用，注意轮换用药。
农药安全教育方案
农药安全教育方案一、前言随着农业的发展和现代化技术的应用，农药在农业生产中扮演着重要的角色。
然而，农药的不当使用不仅对农作物和环境造成危害，还可能对人类健康产生负面影响。
因此，制定农药安全教育方案，提高农民对农药安全使用的认识和意识，至关重要。
二、农药的危害1. 农药对农作物和环境的危害：不当使用农药可能导致农作物中毒或死亡，同时也会对环境造成污染，破坏生态平衡。
2. 农药对人类健康的危害：农药残留在农产品上可能对人体健康造成危害，长期接触农药还可能导致慢性中毒。
3. 农药对动植物的危害：农药对农作物以外的动植物也有一定的危害性，可能导致生态环境的破坏。
三、农药安全教育方案1. 宣传教育（1）利用各种媒体传播农药安全知识：包括电视、广播、互联网等，利用各种媒体广泛宣传农药安全知识，提高农民对农药安全使用的认识和意识。
（2）举办农药安全知识讲座：组织农药安全专家或相关领域专家举办农药安全知识讲座，向农民详细介绍农药的危害和安全使用方法。
2. 培训教育（1）组织农药安全使用培训班：由农药安全专家组织培训班，向农民传授农药的正确使用方法和注意事项。
（2）利用农业科技示范园开展农药安全教育：各地可建设农业科技示范园，利用示范园开展农药安全教育，向农民展示农药的正确使用方法和效果。
3. 指导教育（1）建立农药安全使用指导小组：由当地农业部门和农药生产企业共同成立农药安全使用指导小组，对农民进行农药使用指导和技术支持。
（2）制定农药安全使用指导手册：编制农药安全使用指导手册，详细介绍不同农作物对农药的安全使用要求和方法，为农民提供参考。
4. 安全检测（1）加强农产品检测监控：加大对农产品农药残留的监测力度，保障农产品质量和安全。
（2）建立农药残留快检手段：利用快速检测技术，及时检测农产品中的农药残留情况，有效保障农产品的安全。
5. 奖惩激励（1）建立农药安全使用奖励制度：对农业生产中做好农药安全使用的农户和农业合作社给予一定的奖励，激发他们的积极性。
《农药及其安全使用》教学设计
《农药及其安全使用》教学设计教学内容：农药及其安全使用
教学思路：
本设计的内容包括两个方面：
一是各类农药分类及简介；
二是如何安全使用农药。
本设计要突出的重点：学会如何安全使用农药。
本设计的突破点：学生了解如何安全使用农药。
通过课前收集资料、学生交流、汇总、概括资料，使学生获取关于农药的许多信息，知道农药的分类和如何安全使用农药，从而使学生对农药及其使用有感性认识。
教学目标：
知识与技能：
1、了解农药的分类及简介。
2、掌握如何安全使用农药。
过程与方法：
1、通过收集资料了解农药的分类等。
2、学生交流、小组汇总如何安全使用农药。
教学重点与难点：如何安全使用农药。
教学器材：教学挂图。
农药安全教案初中
农药安全教案初中教学目标：1. 让学生了解农药的基本知识，包括农药的种类、作用和危害。
2. 培养学生正确使用农药的意识，减少农药对环境和人体健康的危害。
3. 提高学生对农药安全问题的关注，促进农业可持续发展。
教学重点：1. 农药的种类和作用。
2. 农药对环境和人体健康的危害。
3. 正确使用农药的方法和注意事项。
教学难点：1. 农药安全问题的解决方法。
教学准备：1. 农药图片和资料。
2. 农药使用视频资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生关注农药在日常生活中的应用，提问：“你们在生活中在哪里见过农药？农药有什么作用？”2. 学生分享自己的观察和了解，教师总结并引入课题：农药安全。
二、农药的基本知识（10分钟）1. 教师介绍农药的种类，包括杀虫剂、杀菌剂、除草剂等。
2. 讲解农药的作用，如防治病虫害、提高农作物产量等。
3. 引导学生了解农药的标签含义，如成分、含量、使用方法等。
三、农药对环境和人体健康的危害（10分钟）1. 教师展示农药对环境的危害，如土壤污染、水体污染、生物多样性破坏等。
2. 讲解农药对人体健康的危害，如农药残留、中毒症状等。
3. 学生讨论农药危害的原因和解决方法。
四、正确使用农药的方法和注意事项（10分钟）1. 教师演示正确使用农药的方法，如喷雾器使用、用药量控制等。
2. 引导学生了解农药的安全间隔期，确保农产品安全。
3. 强调注意事项，如穿戴防护用品、避免药液沾染皮肤等。
五、农药安全问题的解决方法（10分钟）1. 教师介绍农药替代技术，如生物防治、物理防治等。
2. 引导学生了解农业可持续发展的重要性，提出减少农药使用的措施。
3. 学生讨论如何在农业生产中实现农药安全。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结农药安全的重要性和正确使用农药的方法。
2. 学生分享自己的学习收获，提出在生活中关注农药安全的决心。
教学评价：1. 学生对农药的基本知识的掌握程度。
2. 学生对农药危害的认识和理解。
农村实用化学 第二单元 农 药 学习任务4 农药的鉴别教案Microsoft Word 文档
课题序号第一讲授课班级职教1班、职教2班授课课时3课时授课形式新授课授课章节名称第二单元农药学习任务4 农药的鉴别使用教具多媒体教学目的1、掌握如何正确选购农药2、了解农药标签3、了解如何识别过期农药4、掌握常用农药的鉴别教学重点1、正确选购农药、了解农药标签2、常用农药的鉴别教学难点常用农药的鉴别更新、删补内容小知识农药选购的口诀药箱包装有讲究，瓦楞纸板防水浸，瓶装袋装有标签，品名类别需标明。
盛装液体加内塞，严密不渗为正品。
毛重净重有数据，规格含量说得清，日期批号不含糊，储运标志一眼明。
毒性标志要醒目，厂名厂址标注清。
平行色标显类别，绿色除草黑杀菌，红色杀虫蓝杀鼠，深黄色指调节剂。
箱中要有说明书，箱内要有合格证。
标准代号准产证，登记证号表身份。
出现问题找厂家，农药标签为凭证。
使用方法讲程序，施用禁用要分清，储存保管有期限，保证年限两年整。
常用农药外观鉴别法1.辛硫磷：无色，略有刺鼻气味。
2.敌杀死：浅黄色或棕色药液，略带有腥味。
3.乐果：浅黄色，有腥臭味。
4.多菌灵：白色或灰白色粉末状，略有异味。
5.氟乐灵：红色药液，兑水后呈黄色。
6.丁草胺：浅兰色药液，有芳香味。
7.托布津：黄色粉末状，略有辣椒气味。
课外作业【思考与训练】1.有机磷农药、敌百虫、百菌清等采用什么方法鉴别是否过期。
2.常用农药（至少举三个例子）的鉴别。
3.简述识别过期农药的方法。
4.农药标签的内容有哪些？教学后记授课主要内容农药的鉴别知识课堂教学安排教学过程主要教学内容及步骤一、导入新课：二、授新课：近年来，随着改革开放和社会主义市场经济的发展，农药品种和数量不断增加，流通环节混乱，一些不法商人以假乱真，以次充好，使假冒伪劣农药进入市场，造成严重的社会问题，为保证农业生产的正常进行，保护人民健康和生态环境，下面对农药的鉴别知识做简单介绍。
一、如何正确选购农药1、要对症买药。
首先要请教农业技术人员，确定防治对象，按防治对象选择合适的农药品种、剂型。
农药学教案模板范文
教学目标：1. 让学生了解农药的基本概念、种类和作用。
2. 使学生掌握农药的安全使用原则和注意事项。
3. 培养学生对农药学知识的兴趣，提高环保意识。
教学重点：1. 农药的基本概念和种类。
2. 农药的安全使用原则和注意事项。
教学难点：1. 农药对不同生物的选择性作用。
2. 农药残留对环境和人体健康的影响。
教学时间：2课时教学准备：1. 教学课件或黑板、粉笔。
2. 农药样品（安全范围内）。
3. 相关图片、视频资料。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 提问：同学们，你们知道什么是农药吗？农药在我们的生活中有哪些作用？2. 学生回答，教师总结并引入课题。
二、农药的基本概念和种类1. 教师讲解农药的定义、性质和作用。
2. 展示农药种类分类图，让学生了解农药的分类。
3. 举例说明常见农药的种类，如杀虫剂、杀菌剂、除草剂等。
三、农药的安全使用原则和注意事项1. 教师讲解农药的安全使用原则，如合理用药、对症下药、适量用药等。
2. 强调农药使用的注意事项，如防止农药中毒、保护环境等。
3. 案例分析：分析农药使用不当导致的危害，让学生深刻认识到农药安全使用的重要性。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调农药的基本概念、种类、安全使用原则和注意事项。
2. 布置课后作业，让学生查阅资料，了解农药残留对环境和人体健康的影响。
第二课时一、复习导入1. 提问：同学们，上一节课我们学习了农药的基本知识，今天我们来探讨一下农药残留对环境和人体健康的影响。
二、农药残留的危害1. 教师讲解农药残留的定义、来源和传播途径。
2. 分析农药残留对环境的危害，如土壤污染、水体污染等。
3. 分析农药残留对人体健康的危害，如慢性中毒、过敏反应等。
三、农药残留的防治措施1. 教师讲解减少农药残留的方法，如合理用药、采用生物防治等。
2. 介绍农药残留检测技术和方法。
3. 案例分析：分析农药残留防治的成功案例，让学生了解防治措施的实际效果。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调农药残留的危害和防治措施。
《化肥、农药的合理施用 合理用药》教案
《化肥、农药的合理施用合理用药》教案[核心素养发展目标] 1.了解科学施用化肥、合理用药的重要性，不科学施用的危害，增强使用化学品的“科学态度与社会责任”。
2.通过合理使用化肥、农药及合理用药的学习，了解常见化学品的分类及成分，培养“科学探究与创新意识”。
一、化肥、农药的合理施用1．合理施用化肥(1)合理施用化肥的重要性：保证农作物增产，减少农作物损失。
(2)合理施用化肥考虑因素①土壤酸碱性，作物营养状况。
②化肥本身性质，如硝酸铵受热或经撞击易爆炸，应改性处理后施用。
(3)不合理施用化肥危害①过量施用不仅浪费，也可能导致水体富营养化，如水华等污染现象。
②影响土壤酸碱性和土壤结构。
2．合理施用农药(1)农药类别(2)农药不合理施用的危害①破坏生态平衡，使一些害虫产生抗药性②使对农药敏感的有益昆虫大量死亡③使土壤、作物的农药残留超标，造成环境污染④造成大气、地表水和地下水污染(3)长期使用滴滴涕(DDT)的危害①使害虫对DDT产生抗药性原理：――→－HCl 酶(毒性较低)②通过生物链在生物体内富集。
(1)大雨天追肥有利于农作物的吸收( × )提示 大雨天追肥会造成化肥随雨水流失，浪费且污染环境。
(2)硝铵(NH 4NO 3)可直接作化肥使用( × )提示 NH 4NO 3在受热或撞击时会发生爆炸。
(3)豆科植物在生长过程中不需要经常施用铵态化肥( √ )提示 豆科植物可以将空气中的氮气转化为化合态的氮，故不需经常施用氮肥。
(4)化肥、农药可以促进农作物的生长，提高农作物产量，因此可大量施用( × ) 提示 不合理施用化肥、农药会导致环境污染，作物残留超标等危害。
(5)既然农药、化肥的施用有危害，因而就不施用( × )提示 农药、化肥的施用对农业生产有着重要意义，要合理施用。
(6)石灰硫黄合剂是一种植物杀菌剂，是合成农药( × )提示 石灰硫黄合剂是无机农药，不属于合成农药。
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课题序号第一讲授课班级职教1班、职教2班授课课时3课时授课形式新授课授课章节名称第二单元农药学习任务3 农药的合理安全使用使用教具多媒体教学目的1、掌握农药的安全使用2、了解安全用药防止药害和毒害3、了解农药中毒与急救方法4、掌握农药的储存、保管及废弃物处理5、掌握禁止使用的农药教学重点1、农药的安全使用2、安全用药防止药害和毒害3、农药中毒与急救方法4、农药的储存、保管及废弃物处理教学难点1、农药的储存、保管及废弃物处理。
2、禁止使用的农药更新、删补内容小知识有机磷农药急性中毒病状对硫磷乳油能通过消化道，呼吸道和皮肤各种途径进入人体引起中毒。
轻度中毒表现为头痛，头晕，多汗，视力模糊，乏力，恶心，呕吐和胸闷。
中度中毒表现为瞳孔缩小，呼吸困难，大汗，腹痛，腹泻，步履蹒跚，神智模糊，全血胆酯酶活性可下降至正常值的50%以下。
重度中毒则出现昏迷，惊厥，肺水肿，呼吸抑制和脑水肿，全血胆酯酶活性可下降至正常值的30%以下。
特效解毒药为解磷定，阿托品等。
家庭存放农药害处多首先，农药存放家中，安全隐患很大，因为保管不妥，很易被小孩触摸和误服。
而有的人，因家庭琐事发生争吵，一气之下就赌气喝农药，为此酿成了很多悲剧。
其次，农药存放家中，药效没有保证。
因为温度、湿度和光照等都对农药的药效影响较大。
温度高，有的农药易挥发，还易燃烧，温度低了液体农药易发生结晶而影响农药质量，使农药变质减效。
为了确保每个家庭的幸福安宁，也为了保证农药的质量，在此，提醒农民朋友千万不要在家中存放农药。
若有剩的农药应妥善保管。
空药瓶和纸箱也应集中销毁或掩埋，以免酿成悲剧。
课外作业【思考与训练】1. 怎样才能做到安全合理地使用农药？2. 你在使用农药时对植物造成过哪些危害？产生药害后采取什么措施进行补救？3. 农药储存的注意事项。
4. 农药中毒的急救措施有哪些？5. 国家明令禁止使用的农药有哪些？教学后记授课主要内容如何合理安全的使用农药。
课堂教学安排教学过程主要教学内容及步骤一、导入新课二、授新农药为农作物病虫草害防治工作发挥了积极作用，如何合理安全的使用农药，让我们一起来了解一下吧。
一、农药的安全使用（一）使用前，认清农药的使用范围及使用方法（二）注意配药安全课：配置农药的不正规操作第一、配药时，配药人员要戴胶皮手套．必须用量具按照规定的剂量称取药液或药粉，不得任意增加用量。
第二、严禁用手拌药，拌种要用工具搅拌，用多少、拌多少。
拌过药的种子应尽量用机具播种。
如果手撒或点种时，必须戴防护手套，以防皮肤吸收农药中毒。
剩余的毒种应销毁，不准用作口粮或饲料。
第三、配药和拌种时应远离饮用水源、居民点的安全地方，要有专人看管，严防农药、毒种丢失或人、畜、禽误食中毒．第四、使用手动喷雾喷药时应隔行喷。
手动和机动药械均不能左右两边同时喷。
大风和中午高温时应停止喷药。
药桶内药液不能装得过满，以免晃出桶外，污染施药人员的身体。
第五、喷药前应仔细检查药械的开关、接头、喷头等处螺丝是否拧紧，药桶有无渗漏，以免漏药污染。
啧药过程中如发生堵塞，应先用清水冲洗后再排除故障。
绝对禁止用嘴吹吸喷头和滤网。
施用过农药的地方要竖立标志，在一定时间内禁止放牧、割草、挖野菜，以防人、畜中毒。
第六、施用工作结束后，要及时将唼雾器清洗干净，连同剩余药剂一起交回仓库。
清洗药械的污水应选择安全地点妥善处理，不准随地泼洒，防止污染饮用水源和养鱼池塘。
盛过农药的包装空箱、瓶、袋等要集中处理。
浸种用过的水缸要洗净集中保管。
第七、施药人员也要注意个人防护：穿长袖上衣、长裤和鞋、袜。
在操作时禁止吸烟、喝水、吃东西，不能用手擦嘴、脸，眼睛，绝对不准互相喷射嬉闹。
每日工作后喝水、抽烟、吃东两之前用肥皂彻底洗手、脸、并漱口，有条件的应洗澡。
被农药污染的工作服要及时换洗。
施药人员每天喷药时间一般不得超过6小时。
使用背负式机动药械，要两人轮换操作，连续施药3～5天后应停休一天。
患皮肤病及其他疾病尚未恢复健康者，以及哺乳期、孕期、经期的妇女暂停喷药。
操作人员如有头痛、头昏、恶心、呕吐等症状时，应立即离开施药现场，脱去污染的衣服、漱口，擦洗手、脸和皮肤等暴露部位，及时送医院治疗。
（三）选择性能良好的施药器械（四）严格遵守用药安全规定撒施农药时应穿戴防护衣具1、施药人员应符合要求(1)施药人员应身体健康，经过专业技术培训，具备一定的植保知识，严禁儿童、老人、体弱多病者、经期、孕期、哺乳期妇女参与施用农药。
(2)施药人员需要穿着防护服，不得穿短袖上衣和短裤进行施药作业；身体不得有暴露部分；防护服需穿戴舒适，厚实的防护服能吸收较多的药雾而不至于很快进入衣服的内侧，棉质防护服通气性好于塑料服；使用背负式手动喷雾器时，应穿戴防渗漏披肩；防护服要保持完好无损。
施药作业结束后，应尽快把防护服清洗干净。
2、施药时间应安全(1)应选择好天气施药田间的温度、湿度、雨露、光照和气流等气象因子对施药质量影响很大。
在刮大风和下雨等气象条件下施用农药，对药效影响很大，不仅污染环境，而且易使喷药人员中毒。
刮大风时，药雾随风飘扬，使作物病菌、害虫、杂草表面接触到的药液减少；即使已附着在作物上的药液，也易被吹拂挥发，振动散落，大大降低防治效果；刮大风时，易使药液飘落到施药人员身上，增加中毒机会；刮大风时，如果施用除草剂，易使药液飘移，有可能造成药害。
下大雨时，作物上的药液被雨水冲刷，既浪费了农药又降低了药效，且污染环境。
应避免在雨天及风力大于3级(风速大于4米／秒)的条件下施药。
(2)应选择适宜时间施药在气温较高时施药，施药人员易发生中毒。
由于气温较高，农药挥发量增加，田间空气中农药浓度上升，加之人体散热时皮肤毛细血管扩展，农药经皮肤和呼吸道吸入，引起中毒的危险性就增加。
所以喷雾作业时，应避免夏季中午高温( 30℃以上)的条件下施药。
夏季高温季节喷施农药，要在上午10时前和下午3时后进行。
对光敏感的农药选择在上午10时以前或傍晚施用。
施药人员每天喷药时间一般不得超过6小时。
3、施药操作应规范（1）．田间施药(a)进行喷雾作业时，应尽量采用低容量的喷雾方式，把施药液量控制在300升／公顷( 20升／亩)以下，避免采用大容量喷雾方法。
喷雾作业时的行走方向应与风向垂直，最小夹角不小于45度。
喷雾作业时要保持人体处于上风方向喷药，实行顺风、隔行前进或退行，避免在施药区穿行。
严禁逆风喷洒农药，以免药雾吹到操作者身上。
(b)为保证喷雾质量和药效，在风速过大(大于5米／秒)和风向常变不稳时不宜喷药。
特别是在喷洒除草剂时，当风速过大时容易引起雾滴飘移，造成邻近敏感作物药害。
在使用触杀性除草剂时，喷头一定要加装防护罩，避免雾滴飘失引起的邻近敏感作物药害；另外，喷洒除草剂时喷雾压力不要太大，避免高压喷雾作业时产生的细小雾滴引起的雾滴飘失。
(2)．设施内施药在温室大棚等设施内施药时，应尽量避免常规大容量喷雾技术，如采用喷雾方法，最好采用低容量喷雾法。
如采用烟雾法、粉尘法、电热熏蒸法等施药技术，应在傍晚进行，并同时封闭棚室。
第2天将棚室通风1小时后人员方可进入。
如在温室大棚内进行土壤熏蒸消毒，处理期间人员不得进入棚室，以免发生中毒。
（五）控制剧毒和高残留农药的使用在安全间隔期内不能采收（六）施用农药时要注意作物的敏感性（七）常用农药在哪些作物上忌用二、安全用药防止药害和毒害（一）农药的毒性（二）农药对有益生物的毒害（三）农药对植物的药害及防治农药引起的药害及防治:农药的药害是指使用农药方法不当和未严格按照要求施药而引起农作物或种子发生不正常的生长发育、生理症状或造成其产品质量下降等，如落叶、落果、灼伤等。
从药害症状表现时间分为急性药害和慢性药害。
施药后10天内所表现的斑点、失绿、落花、落果等症状，称为急性药害；施药后数10天以后出现的黄化、畸形、小果、劣果等症状，称为慢性药害。
避免和减轻药害的措施:一是正确选用农药。
选择农药时，要了解其特征特性，严格按标签说明的防治范围用药。
购买时，要防止假冒伪劣产品，并索要购货发票或信誉卡；二是用药时要看天、看地、看苗情，避免不利天气、不良墒情、敏感作物品种和生育期用药；三是科学施用农药，严格按照标签上防治范围和剂量使用。
不得随意扩大防治作物和加大浓度，要一次性均匀施药，避免重复用药，不能乱混农药，以免加剧药害的发生。
除草剂不同于杀虫剂，除草剂使用稍有不当，却可能导致农作物绝收.对除草剂来说，“药效”与“药害”往往只一步之隔。
所以,在选择和使用除草剂时,尤其要谨慎小心，一定要掌握科学的方法，防止除草药剂成为"药害剂"。
在施用除草剂，特别是广谱性除草剂时应看准风向，并在喷头上安装防风罩，以免危害相邻田块的作物，同时注意将药械彻底洗净后才能用来施用其它农药。
注意避免使用对下茬作物有残留药害的农药。
六、常见农药品种的易致药害一些常见的传统农药的易发生药害的情况列于下表农药名称发生严重药害的作物可能发生或轻微发生药害的作物说明敌百虫高梁、大豆玉米敌敌畏高梁瓜类乐果猕猴桃烟草、枣树花生施用乐果过量叶子夜间不闭合。
毒死蜱烟草石硫合剂桃、李、梅、葱、番茄、姜、蒜、柑桔、茶叶、苹果、瓜类、茄子、高温、干燥药害严重波尔多液桃、李、梅、白菜、大豆、小麦水稻扬花期三、农药中毒与急救方法（—）农药中毒的概念（二）农药中毒的类型1、急性中毒2、慢性中毒（三）农药中毒的原因1、生产性中毒2、非生产性中毒（四）中毒途径1、皮肤2、呼吸道3、口腔（五）急救措施1、脱离现场：迅速将病人抬移出现场，并脱去被污染的衣帽、鞋袜等。
2、冲洗：用微温水或肥皂水充分冲洗污染的皮肤、头面部等，并保暖。
3、洗眼：眼睛用生理盐水冲洗，禁用热水或酒精冲洗，以免血管扩张增加毒物的吸收。
4、催吐：病人不能配合者，不用此法。
禁用阿朴吗啡催吐，因为此药会抑制中枢。
5、洗胃：洗胃对口服中毒者尤为重要。
有条件时可用2%碳酸氢钠溶液洗胃，敌百虫中毒禁用此药洗胃。
或有1:5000高锰酸钾液，反复洗胃直至水清为止。
6、导泻可用硫酸钠20g口服后再喝1000ml水。
忌用硫酸镁导泻，以免加重抑制呼吸中枢。
（（六）及早排出已吸收的农药及其代谢物1、吸氧2、输液四、农药的储存、保管及废弃物处理三、小结：（一）农药的储存、保管1、农药应专地储存。
2、农药和化肥不能贮放在同一仓库里。
3、要把经农药处理过的种子单独存放，并在上面做上记号，以免误作粮食食用。
4、除草剂应该与其他农药分开储存，以免误将除草剂当杀虫剂使用，造成不必要的经济损失。
5、要定期检查农药包装的破损和渗漏情况。
6、对有破损和渗漏的包装和容器，要及时转移。
7、如果破损包装和容器中的农药仍可使用，可将它们重新包装，但必须装进贴有原始标签的容器，若没有原始容器，则必须将原始标签贴到新的包装容器的显著位置。