骆驼寻宝记(节选)阅读答案
七年级语文下册 第三单元 9《骆驼寻宝记》测试题 (新版)语文版
《骆驼寻宝记》（时间：15分钟满分：30分）1．给下列加点字注音。
（12分）瀚．海（）潺．潺（）花团锦簇．（）高瞻远瞩．（）淙淙．（）狼嗥．（）踽．踽独行（）一瘸．一拐（）2．下列词语书写全部正确的一项是（）（4分）A．高瞻远瞩兴致勃勃水泻不通瀚海B．驮人载货花团锦簇养尊处优对峙C．豁然开朗脑羞成怒万紫千红嫉妒D．言归于好垂头丧气一瘸一拐刹那3．下列词语中加粗字的解释有误的一项是（）（4分）A．兴致勃勃（兴盛的样子）温馨（芳香）B．跃跃欲试（急于要动的样子）狼嗥（大声叫）C．豁然开朗（开阔的样子）簇拥（聚集）D．高瞻远瞩（长远规划）瘸子（跛）4．给文中横线上填词最恰当的一组是（）（5分）骆驼一进关，清风徐徐，送来了一阵阵泥土的温馨和花朵的芬芳。
走出关口，___________________，只见一片好风光：草坪绿得可爱，像铺上了用纯羊毛织出的最精致的绿毯子。
草坪后面，是___________________的花坞，春夏秋冬四季的花都在开放。
花坞前面是一道清清的小溪，它___________________地唱着欢乐的歌，流进了一个水波粼粼、银光闪闪的大湖。
湖面的尽头是隐隐的青山，___________________，像座翡翠的绿屏风。
屏风上，点缀着无数红花，老远望过去，又像一张“万绿丛中点点红”的风景画……A．豁然开朗万紫千红淙淙潺潺重峦叠嶂B．别有洞天花团锦簇奔腾不息峰峦起伏C．别有洞天万紫千红奔腾不息重峦叠嶂D．豁然开朗花团锦簇淙淙潺潺峰峦起伏5．填空。
（5分）本文选自《》一文，体裁___ ___，作者__ ___，中国作家、家、家。
课后强化提升练（时间：45分钟满分：50分）阅读下边选段，完成后边各题。
（20分）骆驼尽情欣赏着自然界的美，忘记了饥渴，也忘记了踏上寻宝古道以来的辛劳。
忽然“哗啦”一声，湖面涌起一股水柱，从里面走出一位十分标致的仙女。
她笑盈盈地向来自远方的骆驼问候，还从珍宝盒里取出一串漂亮的珍珠项链奖给他。
《骆驼寻宝记》(赵)
4.写众兽寻宝技巧赏析(二)：抓住了动物不同特 点，语言十分鲜明、准确、生动、富有感染力。
写各种动物纷纷上路寻宝，抓住了其特点：
大象:“耳朵比蒲扇还要大‛‚背上一千公斤香 蕉‛‚一‘鼻’之力‛——耳朵大，力气大， 鼻子长. 金丝猴: “穿上金光灿灿的丝绒袄儿‛——毛发 颜色、质地的特点. 鸭子:“一群‛‚挤在一起‛——喜群居,“买个清 水池塘……洗澡‛——喜戏水 狮子、老虎、金钱豹等：“大模大样” 河马：“肥胖蠢笨” 鹦鹉:“黄绿交织的彩羽”——羽毛美丽,“饶舌
速读课文第11-19段，将其 分为3小层，并归纳各层 层意。
骆驼出场
骆驼历险
骆驼择宝
明确：初登场时，骆驼的形象： 身姿雄伟 高大
不大喊大叫 谦虚 只默默地走 踏实 一瘸一拐 带伤
用意：身体条件增加了寻 宝的难度，从而反衬骆驼 形象的高大、脚踏实地的 高尚品质。
3、阅读第12自然段，作者写骆驼时 为什么还穿插了鹦鹉？
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到处是青茵和醴泉。 优美的梦，像粉蝶翩跹， 化到无边的漠地，化为了良田。 看呵，璀璨的火云已在天际弥漫， 长征不会有歇脚的一天， 纵使走到天尽头，天外也还有乐园。 骆驼，你星际火箭， 你，有生命的导弹！ 你，给予了旅行者，以天样的大胆。 你，请导引着向前。 永远！永远！
折不挠的毅力。
二、为下列词语中加粗的字选择正确的读音 1．踽踽前行 A．yǔ B．yú C．jǔ（ ） 2．旱獭 A．lài B．tǎ C．lǎn（ ） 3．偎依 A．wēi B．wěi C．wèi（ ） 4．流水淙淙 A．chōng B．cóng C．zōng（）三、下列词语书写全部 Nhomakorabea确的一项是（
1.下列说法有误的一项是（
阅读通关09 名著阅读(解析版)
阅读通关09名著阅读一、阅读下面的名著节选，完成后面的小题。
他把骆驼拉了起来。
对待骆驼的方法，他不大晓得，可是他不怕它们，因为来自乡间，他敢挨近牲口们。
骆驼们很慢很慢的立起来，他顾不得细调查它们是不是都在一块儿拴着，觉到可以拉着走了，他便迈开了步，不管是拉起来一个，还是全“把儿”。
一迈步，他后悔了。
骆驼——在口内负重惯了的——是走不快的。
不但是得慢走，还须极小心的慢走，骆驼怕滑；一汪儿水，一片儿泥，都可以教它们劈了腿，或折扭了膝。
骆驼的价值全在四条腿上；腿一完，全完！而祥子是想逃命呀！可是，他不肯再放下它们。
一切都交给天了，白得来的骆驼是不能放手的！因拉惯了车，祥子很有些辨别方向的能力。
虽然如此，他现在心中可有点乱。
当他找到骆驼们的时候，他的心似乎全放在它们身上了；及至把它们拉起来，他弄不清哪儿是哪儿了，天是那么黑，心中是那么急，即使他会看看星，调一调方向，他也不敢从容的去这么办；星星们——在他眼中——好似比他还着急，你碰我，我碰你的在黑空中乱动。
祥子不敢再看天上。
他低着头，心里急而脚步不敢放快的往前走。
他想起了这个：既是拉着骆驼，便须顺着大道走，不能再沿着山坡儿。
由磨石口——假如这是磨石口——到黄村，是条直路。
这既是走骆驼的大路，而且一点不绕远儿。
“不绕远儿”在一个洋车夫心里有很大的价值。
不过，这条路上没有遮掩！万一再遇上兵呢？即使遇不上大兵，他自己那身破军衣，脸上的泥，与那一脑袋的长头发，能使人相信他是个拉骆驼的吗？不象，绝不象个拉骆驼的！倒很象个逃兵！逃兵，被官中拿去还倒是小事；教村中的人们捉住，至少是活埋！想到这儿，他哆嗦起来，背后骆驼蹄子噗噗轻响猛然吓了他一跳。
他要打算逃命，还是得放弃这几个累赘。
可是到底不肯撒手骆驼鼻子上的那条绳子。
走吧，走，走到哪里算哪里，遇见什么说什么；活了呢，赚几条牲口；死了呢，认命！1.请用简洁的语言概括选文的主要内容。
【答案】写祥子带着几匹骆驼出逃的经过。
【解析】本题考查学生对文章事件的归纳概括能力。
语文版七下语文 第三单元第9课3.阅读欣赏
初中语文试卷马鸣风萧萧语文版七年级语文下册第三单元第9课骆驼寻宝记3.阅读鉴赏1．【题目】阅读语段，完成小题。
猴子和芒果树①从前有一座美丽的芒果园，园中结满成熟的果实。
一群猴子从树上经过，看见芒果，就进入果园。
它们摘下芒果，咬过几口便不耐烦地丢下，又去摘下一个。
突然一只猴子尖叫起来，原来它被一块大石头打中了。
猴子们回过头，发现园丁们正向它们扔石头。
它们慌忙逃进附近的森林中，等园丁们离开，又立刻返回。
但是它们刚刚开始吃芒果，石头便再次雨点般向它们打来。
猴子们只得逃走。
②这样的情景一次又一次地再现，最后大多数猴子都受了伤。
于是猴王召集众猴开会。
“我受够了！”然后它接着说：“我们来自神猴哈努曼的高贵血统，竟然为了几个果子被打成这样，实在不成体统。
你们有什么办法吗？”最聪明的一只猴子说：“我们应当拥有自己的芒果树，那样就能太太平平地吃果子。
我听说芒果树来自芒果中的种子，人类把种子埋到地里，芒果树就会长出来。
我们可以偷一只芒果，把种子埋到地里，种出我们自己的树。
”几块石头，摘下一颗硕大的芒果，带着它奔回森林。
猴子们挖了一个坑，放进种子，盖上土。
然后它们围坐在坑的周围，目不转睛地盯着树坑，期待着树长出来。
10分钟过去了，树仍没长出来，一些小猴子们坐不住了，偷偷地溜走。
接着一些大猴子也溜走了。
最后猴王喝道：“都回来！你们要去哪儿？”“我们不想等下去了。
果园里有那么多芒果可吃。
”“你们不明白吗？吃别人的果子是没有前途的，我们必须有自己的树。
我确信它很快会长出来。
”④于是猴子们等了整整一天，但是什么也没发生。
第二天过去了，还是什么也没发生。
“等这么长时间是不正常的！”一只猴子说，“把它挖出来，看看出了什么问题。
”“耐心点。
”猴王说。
第三天过去了，还是什么也没发生。
全体猴子一齐求猴王让它们把种子挖出来，看看发生了什么。
最后猴王同意了，猴子们挖下去，种子露了出来，____________________________________。
语文版 七年级语文下册题库：9课3.阅读欣赏
语文版七年级语文下册第三单元第9课骆驼寻宝记3.阅读鉴赏1．【题目】阅读语段，完成小题。
猴子和芒果树①从前有一座美丽的芒果园，园中结满成熟的果实。
一群猴子从树上经过，看见芒果，就进入果园。
它们摘下芒果，咬过几口便不耐烦地丢下，又去摘下一个。
突然一只猴子尖叫起来，原来它被一块大石头打中了。
猴子们回过头，发现园丁们正向它们扔石头。
它们慌忙逃进附近的森林中，等园丁们离开，又立刻返回。
但是它们刚刚开始吃芒果，石头便再次雨点般向它们打来。
猴子们只得逃走。
②这样的情景一次又一次地再现，最后大多数猴子都受了伤。
于是猴王召集众猴开会。
“我受够了！”然后它接着说：“我们来自神猴哈努曼的高贵血统，竟然为了几个果子被打成这样，实在不成体统。
你们有什么办法吗？”最聪明的一只猴子说：“我们应当拥有自己的芒果树，那样就能太太平平地吃果子。
我听说芒果树来自芒果中的种子，人类把种子埋到地里，芒果树就会长出来。
我们可以偷一只芒果，把种子埋到地里，种出我们自己的树。
”③猴子们一致认为这是个好主意，于是它们派出最灵活的一只猴子回到果园。
它躲开园丁的几块石头，摘下一颗硕大的芒果，带着它奔回森林。
猴子们挖了一个坑，放进种子，盖上土。
然后它们围坐在坑的周围，目不转睛地盯着树坑，期待着树长出来。
10分钟过去了，树仍没长出来，一些小猴子们坐不住了，偷偷地溜走。
接着一些大猴子也溜走了。
最后猴王喝道：“都回来！你们要去哪儿？”“我们不想等下去了。
果园里有那么多芒果可吃。
”“你们不明白吗？吃别人的果子是没有前途的，我们必须有自己的树。
我确信它很快会长出来。
”④于是猴子们等了整整一天，但是什么也没发生。
第二天过去了，还是什么也没发生。
“等这么长时间是不正常的！”一只猴子说，“把它挖出来，看看出了什么问题。
”“耐心点。
”猴王说。
第三天过去了，还是什么也没发生。
全体猴子一齐求猴王让它们把种子挖出来，看看发生了什么。
最后猴王同意了，猴子们挖下去，种子露了出来，____________________________________。
最新精选初中语文七年级下册第三单元9 骆驼寻宝记语文版课后练习五十
最新精选初中语文七年级下册第三单元9 骆驼寻宝记语文版课后练习五十第1题【单选题】下列加横线字注音有误的一项是( )A、踽踽(jǔ) 携手(xié) 翡翠(fěi)B、嫉妒(jí) 饶舌(ráo) 对峙(zhì)C、鄙夷(bǐ) 禽兽(qín) 潺潺(chán)D、旱獭(tǎ) 瀚海(hàn) 沙獾(ɡuān)【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列句子中加横线成语使用不恰当的一项是( )A、国庆节期间，广场上摆满了盛开的一串红，真是花团锦簇。
B、他踽踽独行，看了看蒙蒙的天透露的丝丝熹微的光束，脸上露出了倦意。
C、用音乐来放松自己，然后停留在一个特定问题之上，不仅能够舒缓你的心情，而且可能帮助你达到豁然开朗的境地。
D、他们的切身问题，也使他们无暇高瞻远瞩地去关心与分析世界问题。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】下列每组中有一个错别字，请找出来并改正在后面的横线上。
①嘻戏沙漠之舟大模大样______②淙淙水泻不通水波粼粼______③峰峦垂头丧气脑羞成怒______④惊愕火烧火撩朦朦胧胧______【答案】：【解析】：第4题【现代文阅读】阅读下文，完成小题。
红气球不见了梅子涵这个故事很人生。
不过这个故事如同很多别的儿童文学一样，首先是天真的，形象生动可爱，而且又是从一个小松鼠开始。
小松鼠叫阿布。
阿布是黑的，但是他有一个红气球。
红气球是圆圆的，它被阿布牵在手里，也拥在怀中。
阿布走到哪里，都带着它。
我们想想那风趣的情景！因为这是一本图画书，所以你也可以不要想，一眼便看见。
可是，有一天晚上，红气球不见了，把阿布孤零零地留在了黑暗中。
没有了红气球，阿布很难过，眼泪也流出来。
他听见有人对他说话：“阿布，你不要哭，我们一起去找你的红气球。
失掉一个，我们就找10个回来！”阿布看着声音传来的方向，看到那里有两个红气球。
他跑到红气球的下面，可那不是红气球，而是猫头鹰的两只红眼睛。
语文版七下语文优化训练(9.骆驼寻宝记)
初中语文试卷 鼎尚图文 整理制作夯基达标优化训练我夯基 我达标1.给下列加点字注音。
瀚．海（ ） 潺潺．（ ） 花团锦簇．（ ） 高瞻远瞩．（ ） 淙．淙（ ） 狼嗥．（ ） 踽．踽独行（ ） 一瘸．一拐（ ） 解析：给字注音，一是注意声调，二是注意平翘舌。
答案：h àn ch án c ù zh ǔ c óng h áo y ǔ qu é2.结合语境解释下列加点字的意义。
携．手同行（ ） 不觉眼红．．（ ） 胃在叽哩咕噜地造反．．（ ） 水泄．不通（ ） 花团锦簇．（ ） 为大家谋．福利（ ） 解析：解释词语，一般应将该词放到特定的语境中。
参考答案：拉着 嫉妒 表示饥饿 流 汇集 谋求3.读下面的语段，在横线上填写恰当的词语。
人生需要理想的呼唤。
你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你____________；你高傲时，它呼唤你____________；你莽撞时，它呼唤你____________；你跌倒时，它呼唤你____________。
解析：此题考查的是词语辨析的选择，应从意思的前后连贯性来考虑。
参考答案：清醒 谦恭（谦虚、谦逊） 谨慎（小心） 站起（站立）4.熙熙攘攘的寻宝路上，大群动物纷纷半途而废，他们相同的行动——“打道回府”，被作者写得精彩纷呈。
请找出这些句子，细细体会。
麻雀、斑鸠、白鹅、鸭子，还有老公鸡和老母鸡，________________________。
小毛驴一见，________________________。
黄牛也________________________。
旱獭、沙獾、果子狸、黄鼠狼，还有鹌鹑、鹧鸪也________________________。
待了一会儿，他们就________________________。
解析：熟读课文，结合原句填写。
参考答案：趁着天黑，就从大道旁开小差了不甘心当傻瓜，也悄悄地回了老家蹲下来赖着不走了先后停了下来了一个一个悄悄地向后走了5.本文体裁是____________，作者____________，中国____________作家、____________家、____________家。
【初中课内阅读】七年级语文下册第三单元课内阅读训练题(附答案)
【初中课内阅读】七年级语文下册第三单元课内阅读训练题（附答案）语文：第三单元课内channel_keylinkhref=>target=>_blank>>阅读训练卷（语文版七年级下）注意事项：1.本试卷共8页，满分120分，时间120分钟，学生直接在试题上答卷；2.本卷既可用于统一考试，也可用于学生的自我评价。
一、channel_keylinkhref=>target=>_blank>>阅读陈伯吹的《骆驼寻宝记》，完成１～7题。
在飞往南方的途中，燕子意外地看到了骆驼。
他脖子上戴着一条红色的丝绸围巾，两只驼峰中间有一个精致的篮子。
燕子很好奇，想看看骆驼发现了什么“宝藏”。
他飞回大院，低空飞越驼峰。
他看了又看，惊讶不已：篮子里只有一些保水耐盐的胡杨、沙生胡颓子、耐旱耐碱耐寒的罗布麻，还有沙芦苇、芨芨草、梭梭和骆驼刺的种子。
燕子惊呆了。
嘘！这是什么宝藏？他想了想就醒了。
骆驼发现的不是一种使自己享有特权的财富，而是一种为每个人谋求福利的财富。
鹦鹉听说骆驼寻到了真正的无价之宝，羡慕得要死，她追问燕子：“难道是《天方夜谭》里苏丹皇冠上的那颗夜明珠？”燕子鄙夷地说：“你太小看他了！世界上什么样的人寻什么样的宝。
骆驼寻的是变沙漠为绿洲的宝！”鹦鹉又惊愕又惭愧，脸蛋涨得通红，拍拍翅膀，没趣地飞走了。
这时，骆驼和同伴们正在穿越长长的沙梁1.解释词语。
（1）回答：（2）蔑视：（3）惊愕：2.从文中可以看出，骆驼寻到了些什么宝贝？有何作用？3.本文中的骆驼有哪些品质？4.你怎样看待骆驼寻到的宝？燕子和鹦鹉对骆驼发现的宝藏有不同的看法。
这样写有什么好处？6.下列对课文的分析错误的一项是（）a、在刻画人物时，本文运用语言来把握人物的特点，如“大象扇着比蒲扇大的两只耳朵”；金丝猴是“穿上一件金色天鹅绒外套”，形象生动。
b.本文运用大量的篇幅写各种动物在寻宝路上的表现，为骆驼的出场作足了铺垫，蓄足了势，同时和骆驼在寻宝途中的表现形成鲜明的对比，进而突出骆驼的高大形象，揭示主题。
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骆驼寻宝记（节选）骆驼尽情欣赏着自然界的美，忘记了饥渴，也忘记了踏上寻宝古道以来的辛劳。
忽然“哗啦”一声，湖面涌起一股水柱，从里面走出一位十分标致的仙女。
她笑盈盈地向来自远方的骆驼问候，还从珍宝盒里取出一串漂亮的珍珠项链奖给他。
骆驼说自己已经有了驼铃，这个装饰品用不上。
仙女又拿出一块雕着骆驼肖像的金牌，表彰骆驼长期以来在沙漠里驮人载货的功劳。
骆驼说他在沙漠赶路得到过大家的帮助，这块奖给个人的金牌他不能要。
仙女又拿出翡翠、玛瑙、琥珀、水晶、珊瑚，还有夜光璧、金刚钻、绿宝石和猫儿眼，任他挑选。
可是骆驼对这些值钱的东西都看不上眼，不是不合用，就是对大家没有多大好处，于是很有礼貌地一一谢绝了。
仙女觉得骆驼更加可爱了。
她笑吟吟地问他究竟要寻什么样的宝。
骆驼说，这地方实在太美了，要是有个宝能把他居住的沙漠变成这个样子就好了。
仙女笑了笑：“你的愿望不会落空的。
”说着，她身子一步步地往后退，刹那间不见了。
7．节选部分之前都是写的骆驼所受到的苦难，到这里却写的优美的环境和仙女的奖励，有什么作用？（4分）8．骆驼为什么坚决地谢绝仙女的奖赏与表彰呢？（2分）9．骆驼要寻的宝究竟是什么？表现出骆驼怎样的品质？（4分）答案：7．这样写是为了更好地表现骆驼为大家谋利益而寻宝坚定不移的高尚品格，不管处境是坏是好，都不能动摇它的思想与意志。
8．表明骆驼寻宝不是为了自己的私念，而是一心为家乡在着想。
9．骆驼是寻能把沙漠变成绿洲的宝。
表现了骆驼坚忍不拔和无私奉献的高尚品质。