高校信息化发展现状与政策建议

高校信息化发展现状与政策建议

作者：朱逍荣

来源：《中国科技纵横》2010年第19期

摘要:高校信息化建设是一项复杂的系统工程,虽然现在高校信息化已经普遍用于高校的教学和管理上,但是还存在很多问题需要解决,本文根据对问题的分析提出几点建议,促进高校信息化的进程。

关键词:高校信息化校园网络网络资源

辽宁省“十一五”教育科学规划立项课题第职教41-7项:提高高校教师信息化水平对策的研究

随着信息技术的迅速发展,校园信息化已成为我国高等教育改革与发展的重要组成部分。随着高校信息化建设的不断深人,与之相关的信息化规划与管理、技术标准、支持服务及人员培训等方面的问题也随之出现,影响着高校信息化的顺利发展。

2008年 6-9月,教育部科技司组织对全国 10个省市自治区的高校进行了抽样调查。2009年3月笔者对普通本科和高职专科两类学校进行调查,根据教育部和笔者的调查对高校信息化现状进行分析,并提出一些建议。

1 我国高校信息化发展状况分析

在被调查的本科院校及高等专科和职业技术学校中,都已建成性能较先进、功能较齐全的校园局域网络,并且在学校的教学、科研、管理诸方面发挥着愈来愈重要的作用。总体来看,这些高校在信息化基础设施建设上的成就主要表现在以下几方面:

1.1 各院校在校园办公、教学和学生宿舍等建筑物联网建设方面已达到较高水平

在学生宿舍、教室联网及投影设备安装上,各个院校也不断的提高。随着网络技术的发展,一些高校也开始无线局域网络的建设。不过,由于刚刚起步,与有线网络相比,目前已建成无线校园网的高校比例相对较低。另一方面,学校的类型不同,其校园网络建设的水平也有一定差距。例如,本科院校的网络基础建设情况都要略好于高等专科和技术学院;同时,在不同类型本科院校之间。除联网建设以外,各高校在其它硬件设备建设方面也有一定的发展。

调查中还可以发现教师和管理人员人均拥有电脑的比例不断提高,特别是学生拥有计算机的比例提高速度迅速,艺术类学生拥有电脑几乎达到了百分之百(学生电脑都是自备),这些硬件设施的建设为学校的信息化建设发展也夯实了基础。

1.2 各高校的校园网站利用率在不断提升,信息和服务项目也较以往大大拓展

众所周知,随着信息技术的迅速发展与广泛应用,校园网站,作为学校与外界沟通的窗口,已逐渐成为代表学校在虚拟电子世界中形象的象征。通过校园网站,不仅能够及时地向社会展示学校在教学、科研和社会服务等方面的最新成果,同时也有利于外界深人了解学校,提高学校的知名度和影响力。

大部分高校在主页上为师生提供电子信箱服务;七成的高校实现了在线图书目录检索功能。图书馆电子资源以电子期刊和电子图书为主;将近一半的学校提供了专用的教学资源编辑软件,学校有统一的教学资源制作规范;建立了全校统一的教学资源管理平台。同时.能够提供新闻媒体信息和技术支持服务。此外,校园网站的教学管理功能也在逐步加强。同时,有相当的高校已能够通过网络向学生提供课程目录检索、学生成绩单查寻和课程注册功能。不过,也有校园网站在教学方面的功能则相对薄弱一些,这说明,今后在校园网站的教学功能方面仍然有待于进一步加强。

与校园网站的发展相对应,高校内部各院系的部门主页建设情况呈现出较好的势态。调查中发现,在各类高校内部,院系都基本建立了自己的主页,不仅为校内各院系之间的教学、科研交流提供了较好的条件,同时也对不同学校之间的交流和资源共享打下了一定基础。

当然,在网页管理和利用上也有很大的差距,这和院系自身的层次和投入以及管理人员和技术人员都有着密切的关系。

1.3 充足的经费投入是校园信息化基础设施建设快速发展的根本保障

近年来,为加速校园信息化发展的步伐,绝大多数被调查高校都在不断增大经费投资力度,高校信息化经费预算呈现出逐年上升趋势。

2 存在的问题

无论在教学信息化、管理信息化和技术支持培训经费预算上,都出现了较大幅度的增长。另一方面,尽管各高校在校园信息化硬件基础设施建设方面有了较大进展,但是在相应的配套建设方面,许多高校目前仍然存在着一些需要重视和解决的问题,主要表现在以下几方面:

2.1 电子和网络资源的建设问题

在校园信息化建设过程中,硬件设施是基础,网络资源是关键,应用是目标。无论教学信息化、科研信息化和管理信息化,其根基都离不开数据丰富、分类齐全的网络资源库的支持。从这个角度来说,资源信化可以说是整个校园信息化的基础。在网络资源库的建设方面,有效教育软件资源匮乏,有了合理的硬件环境构建,就需要大量的可供教学使用的教学资源。在调查中得知,授课教师的教学资源大部分是教师自制的,教师普遍反映教材自带的、网上下载的或从市场购买回来的资源大都不满足教学、学习要求,今后各高校还应继续加强。

2.2 教师和信息管理人员的信息技术的培训问题

教学信息化离不开网络资源的支持,同时,更不可缺少教师在教学过程中对各种信息化技术工具的实际操作和应用。而这就必然涉及到教师和信息化管理人员的信息技术技能的培训工作。随着我国高效信息化的发展和普及,专业的信息化人才匮乏现象日益突出,已严重制约信息化的发展。根据调查,有些高校从事信息化工作的人员,大部分是计算机专业毕业,少部分是工程类(机、电)专业和管理类专业毕业后,经过计算机技术培训而上岗的,而“信息管理与信息系统”专业毕业的是极少数。这势必阻碍高校信息化的全面发展。教师在教学过程中没有经过系统的培训和学习,在应用信息媒体教学中也不能充分发挥,教师在教学中应根据不同学科的特点选择合适的教育媒体。同时还要考虑多种媒体的优化组合,使得在教学中传递的信息量最大,调动学生多种感官共同参与学习,各种媒体的优势都得到充分发挥,教学质量得到最有效的提高。

2.3 资金的投入和资源的共享问题

随着高校信息化的发展,在基础建设上的投入大部分高效都有了很大的提高,但是我国高校分布区域广,地域经济差别较大,资金投入也千差万别,偏远、贫困地区和专科院校以及规模较小的学校资源建设投入的力度太小。另外调查中发现,很多院校都是多所院校经过了合并,从而形成了一所院校内信息化的发展出现不均衡的现状,重点院系投入较大,普通院系投入相对就少,这势必造成教师的教学情绪化,同时学生也容易产生不平衡的心理,严重影响信息化的发展进程。调查中也提出了网络资源的共享问题,很多资源可以共享,减少投入,或者进行专项的投入,不能出现“个扫门前雪”的局面,合理分配,资源共享。

3 政策建议

根据对高校信息化发展现状与存在的问题的分析,结合高校信息化的发展趋势,在今后的校园信息化建设中提出几点政策建议:

(1)在各高校中设立统一规划和管理校园信息化建设的部门和相关制度,以协调校内各部门的信息化规划、建设和管理工作;加强教师硬件教学设施的规范性,适应当代科学技术的发展。

(2)建立健全长久有效地培训机制,加强各高校教师的信息技能培训工作,使之制度化和规范化,以促进教学信息化的顺利发展。(3)建立合理的教育信息化投入机制,确保政府的财政投入,鼓励社会投资,形成多元化投入格局,建立可持续的教育信息化运营和发展经费来源机制。将教育信息