社会工作期末复习
青少年社会工作期末复习题

青少年社会工作期末复习题一、简答题1.简述社会支持网络理论的主要内容,并以此理论为框架分析建立农村留守儿童社会支持网络可以有哪些服务介入策略?答:社会支持网络理论是一种关注个人与社会环境关系的理论,主要内容包括:(I)定义社会支持网络为个人通过与他人的交往,获得信息、情感、物质等各种形式的支持的关系网。
(2)分析社会支持网络的构成要素,如网络的规模、密度、多样性、互惠性、稳定性、可用性等。
(3)区分社会支持网络的类型,如正式的和非正式的,以及社会支持网络的功能,如情感支持、信息支持、物质支持、社会参与等。
(4)讨论社会支持网络对个人的心理健康和社会适应能力的影响,以及社会支持网络的干预方法和目的。
以社会支持网络理论为框架,分析建立农村留守儿童社会支持网络可以有以下几种服务介入策略:(1)增强农村留守儿童与父母的沟通和联系,通过电话、视频、信件等方式,让留守儿童感受到父母的关爱和支持,增加他们的情感支持。
(2)建立农村留守儿童的互助小组,让他们在同龄人的交流和互动中,获得信息、建议、鼓励等,增加他们的信息支持和社会参与。
(3)培养农村留守儿童的兴趣爱好,通过组织各种文体活动、培训班等,让他们发展自己的特长和技能,增加他们的自信和自尊,增加他们的物质支持和社会参与。
(4)建立农村留守儿童的监护人制度,通过动员和培训村民、教师、志愿者等,为留守儿童提供口常的照顾和指导,增加他们的情感支持和信息支持。
(5)建立农村留守儿童的保护机制,通过加强法律法规的宣传和执行,预防和打击对留守儿童的虐待、欺凌、拐卖等,增加他们的安全感和信任感,增加他们的情感支持和物质支持。
2•什么是青少年社会问题?试分析我国出现大学生就业难问题的社会因素。
答:青少年社会问题是指影响青少年正常成长和发展的社会性问题,包括青少年的教育问题、就业问题、健康问题、犯罪问题、道德问题等。
青少年社会问题的产生与社会的变迁、发展、冲突等有密切的关系,反映了社会的矛盾和问题。
社会工作行政期末复习资料

社会工作行政重点填空题一、社会组织三大组成部分:基金会、社团、民办非企二、社会服务机构的功能:1、福利服务功能2、经济调剂功能3、政治维护功能4、文化价值倡导三、社会服务机构依据功能形态进行分类可以分为:1、院舍照顾机构2、社区照顾机构3、社工服务机构4、支持型服务机构四、社会工作行政的主客体1、主体是依法获得实施社会工作行政权力,承担社会工作行政责任的实践者,即机构全体管理人员,涉及机构领导者、中层管理者和团队成员2、客体即社会工作行政的对象,包括被管理的人和具体事务五、社会工作行政的功能(一)具体执行社会政策以传递社会服务(二)运用科学工作方法以提高机构服务效率(三)执行机构流程以确保机构事务顺利进行(四)监控效率和效果的一致性六、决策是一个对行动目标,以及为实现而要采用的方法的确定过程七、决策方法与技巧包括:问题界定的方法与技巧、确定决策目标的方法与技巧、选择方案的方法与技巧、决策有效性评估的方法与技巧八、社会服务机构的运作:授权、协调、沟通九、组织包括:社会结构、参与者、目标、技术和环境五个基本要素十、领导方式的分类(1)按照领导活动的侧重点,可分为任务取向、人员取向和人事并重三种领导方式(2)按照领导活动组织的方式,可分为命令式、说服式、激励式和示范式四种领导方式(3)按照领导者和被领导者的关系,可分为指令型、参与型和自由放任型三种十一、沟通的类型根据沟通的边界可分为内部沟通和外部沟通十二、社会服务机构为员工创造理想的“工作生活质量”可以从两个方面入手。
一是将工作范围扩大,二是增加工作深度十三、社会公益服务项目通常分为:服务型项目、评估型项目、和研究型项目十四、社会公益服务项目的生命周期一般划分为项目的定义阶段、设计阶段、实施阶段、交付阶段十五、督导的三大功能:行政功能、教育功能、支持功能,督导的支持和教育功能比行政功能更重要十六、督导的内容:行政性督导的内容、教育性督导的内容、支持性督导的内容十七、督导的方法:讨论、计划、日志回复、模拟示范、问题解决法、直接督导、现场观察和指导、共同工作十八、日常资金管理包括:现金、银行存款、其他货币资金、存货管理十九、民间非盈利组织的的财务会计报告又:会计报表、会计报表附注和财务情况说明书组成二十、社会服务评估的四个基本要素:主体、对象、目标和方法二十一、社会服务评估的一般过程:准备评估、实施评估、撰写评估报告、应用评估结果名词解释一、塔西佗效应:当政府不受欢迎的时候,好的政策和坏的政策都同样会得罪人民。
《社会工作理论》期末考试复习题及参考答案

社会工作理论复习题(课程代码363022)一、名词解释1.社会工作社会工作:社会工作是以利他主义为指导,以科学的知识为基础,运用科学的方法进行的助人服务活动。
2.社会工作伦理社会工作伦理:就是指社会工作人员在社会工作过程中自身所应具有的伦理价值以及在处理与案主、同事、服务机构以及社会之间的关系的过程中所应遵守的伦理准则。
3. 伦理困境由于社会文化的多元化和人们伦理价值观念的多样化,社会工作实践中会发生各种各样的价值观念、伦理道德冲突,面对这些冲突,社会工作者可能会左右为难,这就是社会工作中的伦理困境。
4.防卫机制每个人都潜意识地以不同的防卫功能去保护自己免于焦虑、崩溃或受到威胁。
5.社会工作系统改变主体系统、案主自身系统、尝试改变的目标系统和实际上的行动系统。
6.社会发展旨在改善作为整体的人口的福利并伴之以一个动态的经济发展过程的有计划的社会变迁过程。
7.女性主义女性主义:既是一种社会运动,更是一种随着西方女权运动兴起而逐渐形成的妇女争取自己的权利、要求男女平等的社会思潮。
8.人类行为人类行为:人类行为指个体一切外表行为、思想、感受、期望、自我观念等,是一个广义概念,包括人的内在和外在的变化。
看得见的外部行动或看不见的内心运作都是其探讨的对象,而且最令我们感兴趣的是内在的思想、情绪、自我观念、期望等如何影响外在的行为。
9.社会环境社会环境:社会环境是影响人的心理和活动及其社会过程的社会系统;家庭、学校、团体、组织、社区、社会、文化等是其重要的组成部分。
10.赋权赋权乃是个人、组织与社区借由一种学习、参与、合作等过程或机制,使获得掌控(control)自己本身相关事务的力量,以提升个人生活、组织功能与社区生活品质(quality of life)。
11.人在情境中人在情境中:是心理及社会学派的重要概念,“人”指个人内在心理体系,以人格发展和自我功能为主体;“情境”指个人生活的社会环境。
“人在情境中”强调个人行为同时由其内在心理和外在社会因素形成。
社会工作期末试题及答案

社会工作期末试题及答案一、选择题1.社会工作的定义是什么?A. 在社会中帮助需要帮助的人们解决问题和改善生活的一种职业。
B. 在社会中为人们提供咨询和支持的一种服务。
C. 在社会中参与社区发展和社会变革的一种行动。
D. 在社会中促进正义和公平的一种工作。
答案:A2.社会工作的核心价值观包括以下哪些方面?A. 尊重人的尊严和权利B. 人际关系和社会正义C. 自由和独立D. 责任和道德答案:A、B、D3.社会工作的理论基础主要包括哪些方面?A. 人类发展理论B. 社会正义理论C. 系统理论D. 反应理论答案:A、B、C4.社会工作的实践方法主要包括哪些方面?A. 个案工作B. 群体工作C. 社区工作D. 研究评估答案:A、B、C、D5.社会工作需要具备哪些基本技能?A. 沟通与表达能力B. 人际关系与团队合作能力C. 问题解决与决策能力D. 自我认知与专业发展能力答案:A、B、C、D二、简答题1.请简要说明社会工作的国际发展现状及趋势。
社会工作在全球范围内的发展现状和趋势表明,越来越多的国家和地区意识到社会工作对于解决社会问题和促进社会发展的重要性。
社会工作专业的需求和认可度不断提高,相应的教育和培训项目也得到了进一步发展。
同时,社会工作的实践领域也在不断扩大,除了传统的个案工作和社区工作,越来越多的社会工作者开始参与到公共政策制定和社会变革中。
2.请简要阐述社会工作实践中的伦理问题及应对方法。
社会工作实践中常常涉及到许多伦理问题,例如隐私保护、权力滥用和职业道德等。
社会工作者应该遵守职业伦理准则和行为规范,保护受援者的权益,维护专业的独立性和客观性。
当面临伦理困境时,社会工作者应该积极寻求支持和咨询,通过讨论和决策过程来解决问题,并及时调整自己的行为。
三、案例分析题请根据以下案例,回答相关问题。
案例:小明是一名社会工作者,他所在的社区最近发生了一起家庭暴力事件。
一位邻居拨打了紧急电话报警,但是对方并未立即采取行动。
社会工作 期末复习要点

社会工作概论复习要点一、概念解释1、社会保障首先是一种制度或社会政策。
现代社会保障是现代国家以政府为主体,经过立法程序,通过动员全社会资金,或再分配国民收入的办法,对社会上的贫弱者实行救助,使他们能够享有最低生活;对劳动者暂时或永远失去工资收入后给予一定程度的收入补偿,使他们能够维持基本生活,以及为城乡全体公民举办福利措施,而赖以维持社会安定,促进经济增长和增进公民生活福利的一种制度或社会事业。
具有社会“安全网”和“稳定器”的作用。
2、社会工作社会工作是融价值、理论与实务于一体的多维系统,是社会工作组织或机构及其社会工作者,依托特定的价值伦理与专门技术,服务于个人、家庭、团体、社区、组织和机构的弱势领域的过程,以此协助于当事人改变与推动社会环境的改变,其目标在于促进两者在不同层面上的适应性平衡,满足个人和社会的需要,倡导社会公正,从而维持社会稳定及和谐发展。
3、社会救助是国家和社会对贫困者提供最低水平生活需求的物质援帮,并增强他们适应社会生存能力的一种社会保障制度。
4、社会工作者通常指从事社会工作的教学、研究和实际工作的专业人员。
西方国家主要指在各类社会福利机构或设施中服务的人员。
中国泛指在国家机关和群众团体中,从事社会福利、社会保障、社会风俗改造、社会基层管理等方面的社会服务工作的人员。
5、什么是价值?什么是社会工作价值?价值是人类对于自我发展的本质发现、创造与创新的要素本体,包括任意的物质形态。
价值在很多领域有特定的形态,如社会价值,个人价值,经济学价值,法律价值等等。
这些价值的存在是人在不同领域发展中范畴性规律性本质存在。
社会工作价值是指社会工作者在专业社会实践活动中所表现出来的价值倾向的要求和规定。
社会工作价值是人类社会价值体系的组成部分,它在社会活动中引导和规范社会工作者的行动。
6、受助者及其类型受助者:社会工作者专业实践活动直接的工作对象,社会工作服务的对象和直接受益者,也称当事人、服务对象、案主。
社会工作期末考试题及答案

社会工作期末考试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 社会工作的基本目标是:A. 促进个人发展B. 维护社会秩序C. 帮助个人和社会解决困难D. 增强社会凝聚力答案:C2. 社会工作实践中,以下哪项不是社会工作者的职责?A. 评估服务对象的需求B. 制定服务计划C. 执行政府政策D. 提供专业咨询和支持答案:C3. 以下哪项不是社会工作的主要领域?A. 儿童保护B. 老年服务C. 犯罪预防D. 个人理财答案:D4. 社会工作者在实践中应遵循的首要原则是:A. 尊重服务对象的自主权B. 保护服务对象的隐私C. 确保服务的公平性D. 维护社会工作者的专业形象答案:A5. 社会工作实践中,以下哪项不是评估服务对象需求的方法?A. 观察法B. 访谈法C. 问卷调查法D. 强制服务对象接受服务答案:D二、多项选择题(每题3分,共15分)6. 社会工作实践中,以下哪些属于社会工作者的伦理原则?A. 尊重服务对象的自决权B. 保护服务对象的隐私C. 促进服务对象的福祉D. 遵守法律法规答案:ABCD7. 社会工作介入的类型包括:A. 直接介入B. 间接介入C. 预防性介入D. 强制介入答案:ABC8. 社会工作实践中,以下哪些属于社会工作者的沟通技巧?A. 倾听B. 观察C. 同理心D. 批判性思维答案:ABC三、简答题(每题10分,共20分)9. 简述社会工作实践中的伦理困境,并举例说明。
答案:社会工作实践中的伦理困境通常涉及服务对象的自决权与保护服务对象的隐私之间的冲突。
例如,当社会工作者发现服务对象有潜在的自我伤害行为时,需要在尊重其自决权与保护其安全之间做出平衡。
10. 描述社会工作实践中的评估过程。
答案:社会工作实践中的评估过程包括确定服务对象的需求、制定评估计划、收集相关信息、分析信息、制定服务计划等步骤。
评估过程需要社会工作者具备专业的知识和技能,以确保评估的准确性和有效性。
四、案例分析题(每题25分,共50分)11. 案例:张女士是一位单亲妈妈,她的孩子小明在学校经常欺负同学,老师建议张女士寻求社会工作者的帮助。
社会工作行政期末复习题
这个社会工作行政期末复习题模拟题一一、名词解释(每小题5分,共20分)1.社会服务机构社会服务机构指由政府、社会团体或个人兴办得,通过社会福利从业人员,为特定、有需要得服务对象提供专门服务得非营利性社会福利组织。
2.授权及其内容上级主管适当地将职权移交给下属得过程,目得就是让社会服务机构发挥最大效率,也有助于提高下属或员工得满意度、工作动机。
可授权得主要内容主要包括:一就是授予任务,即指派下属或员工完成多项任务;二就是授予权力,即通过授予下属或员工一定得职权来完成任务;三就是对所授权力要进行明确得限制,强调所授权力仅限于从事某一特定任务。
(教材P111) 3.下行沟通下行沟通就是指信息通过组织得层级体系从上级向下级传递得过程,即所谓得“上情下达”,这就是开展行政工作所必不可少得环节。
4.目标管理目标管理就是一种将工作转化为目标,以目标为中心、以人为中心得系统得管理方式。
二、单项选择题(每题只有一个正确答案,请将正确答案得字母填写在括号内。
每题2分,共10分)1.社会服务机构得( )就是以机构愿景为基础得,但比愿景更加清楚地说明了机构得性质与发展方向。
选择一项:A. 战略目标B. 机构宗旨C. 机构远景D. 机构使命提示:本题主要考察第二章第一节机构愿景(远景)、与使命得区别。
正确答案就是:机构使命2.社会服务机构得领导为了增进员工对工作得兴趣,方便机构未来得人力需求计划,最常采用得方法就是( )。
选择一项:A. 提高员工福利待遇B. 鼓励员工参与机构决策C. 轮换工作岗位D. 减少员工工作量提示:本题主要考察第八章第一节激励得一般方式。
正确答案就是:轮换工作岗位3.在社会服务机构中,不属于冲突控制方法得就是( )。
选择一项:A. 强制解决B. 回避与妥协C. 加强沟通参与D. 实地考察机构得运作活动提示:本题主要考察第九章第一节控制得具体方法。
正确答案就是:实地考察机构得运作活动4.年度计划就是确定机构在未来一年时间内要实现得目标与完成得工作,其制定者通常就是社会服务机构得( )。
社会工作概论期末复习题
《社会工作概论》社会工作本科期末复习一、单选题1、在结构功能主义学派中,创造了中层理论的是(D )。
A 、班杜拉B 、桑代克C 、帕森斯D 、默顿2、社会工作的灵魂和统帅是( C )A、社会工作的理论B、社会工作的专业技巧C、社会工作的价值观D、社会工作的专业知识3.标志着社会工作专业正式起点的是( C )。
A.1601年英国的《伊丽莎白济贫法》的颁布B.1898年美国的慈善学院的创立C.1917年里士满《社会诊断》的出版D.1869年的慈善组织协会的建立4、关于社会工作过程模式的实施环节,下列说法正确的是(A )。
A、社会工作者在初步接触案主时要留意案主的态度与感受B、在收集资料时直接与案主会谈就可以收集到完整的资料C、收集资料后社会工作者要对助人活动做一个总体评价D、助人过程中不需要案主参与进来5、激进女权主义认为,最古老、最深刻的剥削制度是( D )A、阶级斗争B、性驱力C、资本主义D、性别制度6、下列不属于小组工作的功能的是(A )。
87A、小组工作主要是通过个体的力量解决问题B、影响个人发生转变C、可以使小组成员学习遵从适应社会的行为规范D、帮助小组成员建立适应社会需要的新的价值观、知识和技巧7、在罗斯曼提出的社区工作目标分类中,属于任务目标的是(B )。
A 、建立不同社区之间的合作 B、安置无家可归者C 、增强社区解决问题的能力D 、培养社区领导参与社区事务8、心理分析理论的创始人是(A )。
A、弗洛伊德B、荣格C、沙利文D、班杜拉9、关于社会工作者的道德操守,下列说法正确的是( C )。
A、社会工作者在工作中应该优先考虑自己的能力B、社会工作者在任何时候都要保护案主的隐私C、社会工作者在任何时候都不能利用工作之便剥削案主D、社会工作者可以保留一些专业决定的信息不告诉案主10、不属于小组工作的三大基本模式之一的是(A )。
A 、过程模式B 、社会目标模式C 、治疗模式D 、互动模式11、在早期的社会工作实践中,下列哪一项被称为西方社会救济立法和贫民救济事业史上的一个重要里程碑。
学校社会工作 期末复习资料
名词解释1.学校社会工作的含义?学校社会工作就是将社会工作的原则和方法用于学校,目的是协助学校,使之成为教与学的良好环境,并使学生获得其适应今日与未来的生活能力的一种专业服务活动2.学校小组工作?是在学校背景下,通过小组过程及小组社会工作者的协助,使小组中的个人获得小组经验,行为改变,意识提升及社会功能的恢复,并达致个人、小组的成长和发展的一种专业的社会工作方法3.社区式学校社会工作?就是运用学校社会工作的理念、原则、方法和技术,在社区范围内开展学生工作,协助社区建设、改善教育环境,强化学校与居民的联系,以及学校与社区的沟通4.学校外展社会工作?指透过由社会工作者主动到青少年经常聚集的地方,如球场、网吧等,去接触和认识青少年,识别那些与社会系统脱节、易受不良影响的青少年,了解他们的需要,然后与他们保持紧密的联系,并且透过提供辅导、资料、教育性、训练性及转介服务,使他们认识并愿意尝试解决个人问题、改善行为偏差及态度,帮助他们正确运用精力和时间,促进身心的均衡发展,预防不良影响,更好发挥潜能完成人生各项任务简答题1.学校社会工作的作用?(3个)第一,可以补救班级教学的缺点,个别化地解决学生与学校有关的各种问题第二,可以增强学校——家庭——社区的联系,为学生成长创造良好的学习和生活环境第三,可以同学校全体教职工一起。
培养德智体美劳全面发展的学生,适应现代社会的需要2.学校社会工作的性质?(5个)第一,就本质而言,它是学校社会服务,是运用社会工作的理论与方法,在学校领域所实施的一种专业服务第二,就对象而言,以全体学生为服务对象,解决他们在学业、心理、情绪和行为方面的各种问题,学校社会工作会涉及到学生家长和所在社区,因此学校社会工作的对象是特殊的第三,就工作者而言,学校社工需要具备丰富的知识和专业技巧,同时要与其他方面的专家相互合作,完成整体性的服务目标第四,就功能而言,学校社工的主要功能在协助学生与“家庭——学校——社区”之间建立良好的关系,解决其社会和情绪方面的困扰问题或偏差行为第五,就目的而言,学校社会工作的目的就是要协助学生准备面对现在及未来的生活3.学校社会工作的基本价值和信念?(8个)第一,确认每一个学生都有自我表达和自我实现的权利第二,学生在学习和适应上有困难是个人行为发展过程中的自然现象第三,希望每一个学生都能在其天赋能力范围内充分发挥潜能第四,相信学生在心理和行为方面适应不良与人的家庭、学校和社区等外部环境相关第五,认清学生除了在学校得到应有的服务外,还有赖于家庭和社区资源的充分服务第六,深信学校的各种设施与活动,应该以逐步形成学生社会化人格为目标第七,重视学生的个别差异及其对团体的职责的表现第八,坚守学校社会工作从业人员必须具备科学知识和专业技能的原则4.学校社会工作的基本原则?(7个)第一,个别化。
社会工作期末复习重点
转案:指社会工作者,将在本机构接受服务的案主转由本机构的其他社会工作者继续提供服务的过程。
转案的原因有:社工因工作的变动离开本机构;社工能力不足无法提供服务;案主和社工的关系产生问题,案主提出更换社工;转介:指对本机构不能提供服务的个案,经过专业服务机构,转送到其他服务机构,使案主能够获得适宜的社会工作专业服务的工作工作过程。
接纳:指双方在交流与沟通时,社会工作者持有不作任何判断的态度,不对案主本人和案主的行为以个人的标准作评价和判断。
不论他的缺点,他的言行举止,我们都相信他、接受他而不去批评他。
功能派学院:美国宾州大学社会工作学院,因为功能学派代表塔夫和罗宾逊在这里任教并提出了“机构功能”和“助人过程”的功能学派理论,这里因而得名为“功能派学院评估:社工或机构对个案工作目标和计划的设计、互动中社工与案主的表现、案主的问题情景及个人功能、相关的个人及社会资源、计划实施的效果和效率进行的评定。
(对社工可以了解服务质量和效果,以便积累经验,提高社工的专业水平。
对案主而言,也可从中学习解决问题的策略。
机构可以把握社工的服务成效,衡量社工的工作效果,为改进机构服务提供依据。
)泛暴疗法:让案主想象地或真实地面对大量引起他恐惧或焦虑的刺激,直至他最后习惯于这些刺激为止。
人在情境中:“人”是指人的内在体系,以人格发展和自我功能为主体;“情境”是指个人生活的社会环境。
“人在情境中”强调个人与环境诸因素的互动认为人的内在心理事实及所处的社会环境是经常处于交互作用状态的。
同感:指在个案过程中,社工不但有能力正确地了解案主的感受和那些感受所包含的意义,同时还可以将他体会认识传递给案主,以此促进案主对自己的感受和经验达致更深的自我觉察和认识。
自我概念:人在内心深处关于自己的形象,是人对自己整体的看法和评价,决定了人的行为、情绪、心理。
它包括人对自己、对自己和他人的关系和对环境的知觉和评价。
问题取向记录:是为了记录易于阅读和理解,用S、O、A、P的方式来记录的一种方式,其中S代表主观因素,O代表客观因素,A代表诊断,P代表计划简答题ABC性格理论:认为人的情绪困扰(C)是由个人的信念系统(B)而并非由客观存在事物(A)所引起的。
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第一章1.社会工作的涵义:社会工作是指本着“助人自助、自助助人”的专业理念,综合运用社会工作专业知识和方法,为有需要的个人、家庭、人群、机构和社区提供专业社会服务,帮助其舒缓、解决和预防社会问题、恢复和发展社会功能的职业活动。
它与人们把本职工作之外的福利性、公益性和非专业性助人活动称为的社会工作,有本质不同。
王思斌现代社会工作是以利他主义为指导,以科学的知识为基础,运用科学的方法进行的职业性的助人服务活动。
第一,社会工作的本质是一种助人活动,其特征是提供服务,是以服务对象为本而进行的服务。
第二,社会工作是科学的助人活动(运用价值伦理、科学知识和专业方法)。
第三,社会工作是一种职业活动,是在社会职业分工中专门从事社会服务的职业。
社会工作人才:是以助人为宗旨,运用专业知识和方法,进行困难救助、矛盾调处、权益维护、心理辅导、行为矫治等社会服务工作的专门人才,在协调社会关系、预防和解决社会问题、促进社会公正等方面发挥着独特作用,是现代社会管理与服务的重要力量。
3.社会工作者应具备的专业知识和职业能力一是价值理念。
二是知识体系。
三是实务能力。
思考:1.在我国社会工作涉及哪些部门或领域?2.社会工作者可以在哪些领域及岗位就业?3.社会工作服务领域及部门第二章社会工作概述(一)人道主义的价值观内容包括四个方面:第一,人道主义承认人的价值与尊严,并把它作为衡量一切事物的尺度。
第二,对人的本性持乐观态度,认为人是有尊严的、有理性的,人拥有追求真理的内在动力。
第三,认为天赋的和社会的个人自由有极高的价值;人道主义者相信只要为人们提供机会和自由,人的潜能就能释放出来。
第四,宣传通过社会改革减轻人们的困苦,主张给人们发展的机会及促进个人的权利。
(二)社会工作实践对社会工作专业的影响强化了某些积极的观念和改变了某些消极的观念。
孕育了社会工作专业方法(个案、社区)。
培养了最早的社会工作者。
社会工作的一些主要价值观念渐渐形成。
(三)社会工作专业的出现专业理论:对社会工作的理论总结和社会工作专业知识体系的建设。
专业教育:社会工作教育的发展是社会工作专业化的制度性前提。
专业组织:社会工作专业组织发展确立了社会工作的专业地位。
社会工作的内涵:社会工作是以利他主义为指导,本着“助人自助、自助助人”的专业理念,以科学的知识为基础,综合运用社会工作的方法,为有需要的个人、家庭、机构和社区提供专业社会服务,帮助其舒缓、解决和预防社会问题、恢复和发展社会功能的助人服务活动。
其本质是一种助人活动,其特征是提供服务。
社会工作的性质(一)社会工作是应用型社会科学:科学性、实务性、综合性。
(二)社会工作的实务性质:社会工作是实践活动。
社会工作是一种道德实践。
社会工作实务链条。
社会工作的服务对象——从社会弱势群体到全体社会成员1.社会工作的基本服务对象:最困难、最边缘、最需要帮助的群体。
2.从个人到社区,从微观到宏观。
3.社会工作对象的扩大:其对象扩大到不同人生阶段的各种社会成员。
第三章社会工作的功能一、社会工作者及其角色1.社会工作者社会工作者是指在社会福利、社会救助、社会慈善、残障康复、优抚安置、医疗卫生、教育、青少年服务、司法矫治、街道社区、工青妇等社会服务机构中,从事专门的社会服务工作的专业技术人员。
通常简称“社工”。
2.社会工作者的一般特征(1)认同并遵循社会工作的价值准则。
(2)从事社会福利服务的人员,而不是行政官员。
(3)他们掌握一定的社会工作专业方法,可能是国际通则规定的,可能是本地经验总结的。
根据以上特征,可以将社会工作者与慈善人士、行政官员、志愿者等区别开来。
3.助人过程的特征(1)助人过程是社会工作者帮助他人获利的过程。
(2)助人过程是社会工作者同受助者的合作过程。
(3)助人过程是不对称的互动过程(信息、效果、促成力量等不对称)。
二、受助者(服务对象)1.受助者:即服务对象、求助者、当事人、案主、福利受益者、福利使用者等不同角色或称呼。
受助者是指社会工作专业实践活动直接的工作对象,社会工作的服务对象,社会工作的直接受益者。
其通常有不同种类的问题与不同层次的需求,需要社会工作加以帮助。
一些受助者可以成为社会工作的协同工作者。
讨论:社会工作者与服务对象应该是什么关系?这种关系的重要性体现在哪里?这种关系有什么特点?(1)专业关系社会工作的专业关系是工作者与受助者之间的态度与情感的互动,目的在于帮助受助者与环境之间达到更好适应的合作关系。
(2)专业关系与人际关系专业关系是为了专业目的而建立,是为了社会工作所计划改变的目标而建立的;人际关系可能以自身的满足为目标。
专业关系的形成不以社会工作者自身利益为前提;人际关系的建立则可以以自身利益为出发点。
专业关系的形成,应当避免社会工作者的个人爱好和偏见;而人际关系则涉及较多的主观情绪与偏好。
(3)专业关系的重要性1)可以增强社会工作者的影响力,深化工作效果,使工作者的意见建议易于被受助者采纳,工作者技巧更易于见成效。
2)为受助者提供安全、有利的环境,使受助者能够有机会更好地省视自己,分析问题原因,学习和寻求解决问题的方法。
3)良好的专业关系本身对受助者的情绪和心理具有治疗作用。
(4)专业关系的基本特点目的性。
具有一定的时间限制。
以受助者为本。
非平等性(受助者需提供个人资料)。
受制约性(社工受伦理道德守则制约)。
代表性(代表社工机构和社工专业)。
兼容性(兼有工具性和情感性)。
三、社会工作的主要功能(一)功能:是一个与系统相联系的概念,是指在系统内部各部分之间的联系中,部分对整体的贡献。
功能学派(功能主义):组成整体的各部分对于整体的存在发挥着自己独特的、必要的作用,即部分对整体的贡献——功能。
(二)社会科学意义上的功能是指某一社会主体、社会安排所发生的作用。
在社会工作领域里,功能的概念在多种意义上使用,如比较强调系统的涵义,讨论社会政策、社会福利制度的功能;再如强调社会行动对行动对象的作用。
(三)社会工作的助人功能1.助人是社会工作的基本功能。
(1)救难:救人于危难之际。
如天灾人祸导致的危难。
(2)解困:解除物质困难与精神压力。
如生活、工作压力等导致的一时困难。
(3)发展:增强权能,挖掘潜力,促进发展。
如人生各个阶段的发展需求及人生规划。
2.社会工作对服务对象的功能提供物质帮助与救济。
提供心理支持与安慰。
促进能力提升与发展。
维护基本合法权益。
3.社会工作对社会的功能维持社会稳定与社会和谐。
促进制度建设与社会进步。
增加社会资本与促进社会协调发展。
(四)社会工作对维持社会秩序的意义1.社会秩序的涵义:社会秩序是社会存在诸条件之间的持久的和谐。
包括两层涵义:社会结构的稳定性(静态角度)与社会运行的有序性(动态角度)。
但均应有持久的和谐。
表现形式有强制秩序与同意秩序。
强制秩序是靠强力压制而实现的秩序。
同意秩序是建立在社会成员对社会规范认同基础上的秩序。
2.社会秩序对增进社会福利的意义(1)社会秩序为社会成员提供了正常生活的条件。
(2)社会秩序为获取福利提供了制度化的途径。
3.社会工作维持社会秩序的方式(1)通过解决社会问题维持社会秩序。
(2)通过预防社会问题保持社会秩序。
(3)通过实施和修订社会政策维持社会秩序。
4.社会工作功能的一致性与冲突(1)社会工作各种功能的一致性。
即社会工作的实施效果对各方面的影响的价值方向是一致的。
(2)社会工作功能之间的冲突。
即在有利于服务对象的同时,可能出现对其他方面的利益有所伤害的情形。
社会工作价值观一、社会工作的基本价值准则1.价值观:是指个人对客观事物(包括人、物、事)及对自己的行为结果的意义、作用、效果和重要性的总体评价,是对什么是好的、是应该的总看法,是推动并指引一个人采取决定和行动的原则、标准,是个性心理结构的核心因素之一。
它使人的行为带有稳定的倾向性。
价值观是人用于区别好坏、分辨是非及其重要性的心理倾向体系。
2.社会工作价值观:是社会工作实践的灵魂,是社会工作者的精神动力。
作为一种专业价值观,它的基础是社会主流价值和社会工作专业的独特追求。
一般而言,社会工作价值观是指一整套用以支撑社会工作者进行专业实践的哲学信念,以人道主义为基础,充分体现了热爱人类、服务人类、促进公平、维护正义和改善人与社会环境关系的理想追求,激励和指导着社会工作者的具体工作。
社工精神VS雷锋精神社工精神不同于雷锋精神。
虽然两者都有助人的效用。
但最大的区别在于社工精神在于助人自助,而雷锋精神,是纯粹的帮助别人。
3.社会工作最基本价值包括:1.人是生而平等的;2.人是有尊严的;3.人是有个性的、有潜能的;4.人有权利运用资源促进自己生活的更加美好等。
我国构建和谐社会的需要和当前社会工作的发展特点,在社会工作价值体系建设方面应注重:1.强调社会和谐。
个人的价值和尊严应当建立在人们共同发展过程中的平等尊重、相互支持的基础。
2.保持家庭和谐和稳定是我们社会的主流家庭观念。
3.注重服务的“人情味”。
4.重视道德建设。
5.体现社会发展的要求。
三、社会工作专业伦理筛查处理原则1.保护生命原则;2.完全平等与差别平等原则;3.自主和自由原则;4.最小伤害原则;5.改善生活质量原则;6.隐私和保密原则;7.真诚原则。
理论作用:(1)社会工作价值观是确定社会工作使命或目标的根据;(2)社会工作价值观是专业教育的核心内容;(3)社会工作价值观是构成社会工作的必要条件之一。
实践作用:(1)社会工作价值观是社会工作者执着于专业服务的实践动力;(2)通过社会工作专业伦理标准的形式,社会工作价值观可以指导社会工作者的实践;(3)社会工作价值观是促使社会工作者成长的有效力量;(4)社会工作价值观是维系社会期望和社会工作专业服务关系的关键。
第五章社会福利制度社会福利?广义上,社会福利是指同改善公民生活素质、促进社会发展与提高社会总体文明水平相关的一切物质、活动与服务。
狭义上,是指国家或政府针对社会中有特殊需要的个人和群体提供的津贴、物质和社会服务。
社会福利是一国用来帮助人们以满足经济、社会、教育和健康需要所推行的项目、津贴和服务体系,从而维护社会的正常运行。
是指一个社群或社会的集体福祉的状态。
社会福利制度的主要构成要素:组织(机构)、人力(社会工作者和其他专业服务人员)、服务对象、资源(物质与金钱)、外在制度和环境系统等。
社会福利的功能1.通过资源分配与再分配改善公民的收入分布,促进社会平等。
2.通过资金与社会服务,促进解决社会问题,改善社会关系,提升人的社会功能。
3.社会工作发挥着解决个人、家庭、社区以及社会问题的作用,为有需要的公民提供专业化的社会服务,有利于建立和谐社会关系。
4.有利于促进公民的人力资本的增加,对改善公民与政府的关系有积极的作用。
5.通过互助过程增强人与人之间的和谐。