五年级篮球教案

五年级《篮球：原地双手胸前传接球》

一、指导思想

以“健康第一”为指导思想，以身体素质教育为目标下，在注意选择适当的教学组织形式的同时，必须高度重视教学方法的改革，重视运动技能的教学，并且结合小学生生活、心理特点，通过教师组织引导，创设各种情景和条件，充分发挥学生的主体作用，培养学生合作进取，力求达到身、心、知、智同育。二、教学设计

本课在教学设计上，坚持从新课程的教学理念出发，以学生的身体发展为本，在课堂中注重运动技能的教学，本节课在组织队形上全部通过一个四列横队来完成教学内容，课的开始通过课堂常规的练习，收集学生的注意力，培养集体合作的良好品质，准备活动教师通过今年是龙年，五年级学生又是属龙为主题引出“舞龙”，并在富有节奏性强的音乐下进行欢快有趣的“舞龙”，同时在“舞龙”中渗透原地双手胸前传接球中的持球、伸臂等动作，为学习原地双手胸前传接球做好了充分的准备，在原地双手胸前传接球教学时，老师根据教学目标、重难点制定的要求，通过统一的辅助性练习如为学习原地双手胸前传接球做好了充分的准备，在原地双手胸前传接教学前，老师对这个动作进行分解，根据教学目标的要求，通过统一的“双手向上抛接球”、“双手向击地球”及“两人全蹲迎面地滚球”的辅助性练习。使学生不知不觉的了解了持球的手型和接球后两腿自然弯曲蹬地发力的意识。在此基础上老师自然的引出本节课的教学主教材内容“原地双手胸前传接”，在老师精讲解示范后，组织学生统一的“两人前后一组传接球”、“两人左右一组传接球”，通过一定的练习后进行“四人一组传接球，同时老师阶段性的指出共同性的问题并予以纠正，最后通过“左右两路8人一组传接球”和“前后两排20人一组传接球”，使整节课的练习达到了高潮，让学生逐步掌握了原地双手胸前传接球的动作。在第二个副教材安排折返跑，教师运用拔电话（110、119、120、114）的教学手段，来激发学生奔跑的激情，发展学生的快速奔跑能力，更重要的是通过这个练习让学生知道紧急事拔什么号码的日常生活知识。课的最后在音乐的伴奏下，运用“广场舞”蹈的形式圆满收场。

三、学情分析：

小学五年级学生，生性好动，经过三、四年级的篮球基本学习，学生已经掌

握了篮球运球的基本动作，对学习原地双手胸前传接球有了一定的基础，同时具备了一定的身体素质。学生对篮球运动还保持了良好的学习欲望和动力，特别是对有对抗性的练习项目比较感兴趣。

四、教材分析：

篮球运动是一项综合性体育活动。经常参加篮球运动，可以提高儿童少年观察、判断、快速反应的能力，促进身体素质的全面发展。小学生初接触篮球运动，主要学习运球、传球及投篮，而本课主要让学生掌握原地双手胸前传接球技术中的两脚蹬地和传球到胸前的意识。

五、教学目标：

1.认知目标：培养学生参与体育活动的兴趣，发展速度、灵敏、协调等身体素质。

2.技能目标：1）让学生初步了解原地双手胸前传接球的技术，掌握两脚充分蹬地和积极伸臂传球到胸前的意识。

2）通过折返跑的练习，发展学生快速起动的能力。。

3.情感目标：培养学生积极进取、与同伴合作交流的意识，以及发展学生个性和心理素质。

教学重点：原地双手胸前传接球两脚充分蹬地

教学难点：传球到胸前、协调用力。

水平三体育教案

学校：沈家门第一小学姓名：张琪斌

教学内容1．原地双手胸前传接球

2．折返跑

课型新授班级五（2）

执教者张琪斌人数48人

教学目标1.认知目标：让学生了解原地双手胸前传接球的基本动作要领，并能乐于参与到篮球的原地双手胸前投篮的练习中来。

2.技能目标：1）通过本课运球的练习，让学生初步掌握原地双手胸前传接球两脚充分蹬地、积极伸臂的技术动作。

2）通过折返跑的练习，发展学生快速起动的能力。

3.情感目标：培养学生正确的身体姿势和学生之间团结、互助、协作的集体主义精神。

教学重点原地双手胸前传球时两脚蹬地充分、积极伸臂。教学难点原地双手胸前传接球时协调发力，传球到胸前。

教学过程教学内容教师活动学生活动教学组织教学意图次

数

时

间

开始部分一、课堂常规

1.整队集合

2.队列练习

（4-5分钟）

1.集合，整队，问

好。

2.宣布本次课的

内容、任务及要

求。

3.教师组织学生

进行队列队形练

习。

1.排队集合、报

数，向老师问好。

2.认真听教师讲

解。

3.队列队形练习。

1）原地四面转

2）原地踏步

3）分裂队练习

组织：

☆

1.通过队

列练习，培

养学生正

确的身体

姿势.

2.发展学

生一切行

动听指挥

的集体主

义精神。

1

2

2

2

30

30

180

二、舞龙（4-5

分钟）

1.教师带领学生

进行慢跑，带到篮

筐处拿球。

2.组织学生模仿

舞龙动作。

3．评价表扬

1.跟随教师进行

慢跑，并到篮筐处

每人拿一个球。

2.跟随教师依次

模仿舞龙动作。

通过舞龙

充分活动

学生身体

各关节，提

高课堂气

氛.

1 260

基本部分三、原地双

手胸前传接

球

（18-19分

钟）

1．组织学生学习

原地运球胸前传

接球辅助练习。

2．组织学生两人

一组持一球原地

运球胸前传接球

3．组织学生多人

运球接传接球。

4阶段性及时纠

正共同性问题。

5评价表扬。

1.原地双手胸前

传接球辅助练习。

图1

1）双手持球抛接

球。

2）双手持球击地

接球练习。

3）两人一组相对

滚球练习。

2．两人一组持一

球原地胸前传接

球练习。

1）前后两人练习。

图

2）左右两人练习。

3．学生多人运球

接传接球。

1）四人一组持二

球原地胸前传接

球练习

2）右两路8人一

组传接球练习。

3）20人一组传接

球练习。

4）20人一组原地

运球接传接球练

习

组织队形：图1

图2

图3

1．通过辅

助练习让

学生基本

掌握和了

解持球的

手型和传

球的力度

（球速）

2．通过不

同方法的

传接球练

习，主要

让学生保

持高仰的

练习激

情，只有

让学生不

断的练习

中才能提

高学生传

接球的能

力。

3．通过原

地双手胸

前传接球

的练习，

提高学生

手臂力量

及培养学

生相互合

作品质。

15

15

15

12

12

12

14

10

10

60

60

60

60

60

120

180

180

180

三、折返跑

（5-6分钟）

1.讲解示范折返

跑的方法及要求。

2.组织学生“拔电

话号码”折返跑练

习。（110、114、

119、120）

3．语言表述（着

火了请拔……）

4．模仿动作、声

音（警车、消防车、

救护车）

5．评价表扬

1.听教师讲解并

理解折返跑的方

法。

2.听数字拔电话

号码折返跑练习。

3．看、听老师语

言、动作表演拔电

话号码折返跑练

习。

组织：

♂♂♂♂♂♂

♂♂♂♂♂♂

♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀

1.发展学

生快速起

动的能力，

并通过这

个练习让

学生了解

日常生活

中的几个

要重要电

话。

4

4

160

200