如皋市首期“148高层次人才培养工程”双向目标责任书
高层次人才培养目标责任书
高层次人才培养目标责任书
1. 目标设定，明确高层次人才培养的总体目标，包括培养的层次、数量、专业领域等方面的目标。
这些目标需要与组织的发展战略和人才需求相一致，具有可操作性和实现性。
2. 责任分工，明确相关部门和人员在高层次人才培养工作中的责任分工，包括教育部门、科研机构、企业单位等各方面的责任，以及具体负责人的姓名和职务。
3. 任务安排，具体阐述高层次人才培养工作的任务安排，包括培养计划的制定、实施过程的监督和评估等方面的安排。
4. 资源保障，明确为高层次人才培养提供的各类资源保障，包括资金、师资、实验室设施等方面的支持。
5. 监督考核，明确高层次人才培养工作的监督和考核机制，包括定期评估、考核指标和责任追究等方面的安排。
6. 完善机制，建立健全高层次人才培养工作的机制和制度，包括招生、培养、评价、使用等方面的制度和流程。
从目标责任书的角度来看，高层次人才培养目标责任书的制定对于组织和管理高层次人才培养工作具有重要意义。
它可以明确工作目标，明确责任，提高工作效率，保障高层次人才培养工作的顺利进行。
同时，它也为相关部门和人员提供了明确的工作指导，有利于各方面资源的合理配置和利用。
因此，高层次人才培养目标责任书的制定是非常必要和重要的。
连云港市“521高层次人才培养工程”培养对象选拔、培养与管理办法
连云港市“521高层次人才培养工程”培养对象选拔、培养与管理办法连人才办﹝2013﹞2号第一章总则第一条为深入实施“创新驱动，人才立市”战略，加强我市高层次人才队伍建设，提升高层次人才的竞争力和创新创业能力，根据省委办公厅、省政府办公厅《关于实施江苏省第四期“333高层次人才培养工程”的意见》（苏办发〔2011〕8号）和省人才办《江苏省第四期“333高层次人才培养工程”培养对象选拔、培养与管理暂行办法》（苏人才办〔2011〕8号）精神，结合我市实际，制定本办法。
第二条实施连云港市第五期“521高层次人才培养工程”，旨在选拔一批政治素质好、业务水平高、创新创业能力强的中青年优秀人才，为我市“加快沿海崛起，实现新的跨越”提供人才支撑和智力支持。
第三条从2013年起，选拔50名中青年市级知名专家、200名中青年学术技术带头人和1000名中青年市级知名专家、学术技术带头人的后备人才。
通过培养，到2017年，第一层次的50名中青年市级知名专家成长为省内知名的高级专家，在相关领域具有领先水平、做出重大贡献，其中10名左右力争成长为国内知名的高级专家、成长为国家重点学科、国家重点实验室、国家级工程中心、国家级工程技术研究中心等国家级创新平台负责人；第二层次的200名中青年学术技术带头人，在全市学术科学技术界具有一流水平，取得显著成果和突出业绩，并能推动技术创新和实现科技成果转化，促进地区和行业发展，其中50名左右力争成长为省重点学科和重点实验室负责人、省级以上重大科技项目负责人、省级企业科技研发平台负责人；第三层次的1000名中青年市级知名专家、学术技术带头人的后备人才，在相关学科、相关行业取得较为突出的成果和业绩，做出一定贡献，成长为市内知名专家或学术技术带头人，其中200名左右力争成长为市重点学科和重点实验室负责人、市级以上重大科技项目负责人、市级企业科技研发平台负责人。
第二章选拔对象第四条选拔对象为全市各类组织（含驻连部省属单位）中直接从事自然科学、哲学社会科学研究或从事技术开发、推广、应用的中青年专业技术人才。
高层次人才认定工作计划
高层次人才认定工作计划一、背景介绍随着社会经济的不断发展，各行各业对高层次人才的需求日益增长。
高层次人才在推动科技创新、经济发展和社会进步等方面发挥着重要作用。
因此，对高层次人才进行认定和培养具有重要意义。
本文档旨在制定一份高层次人才认定工作计划，为相关部门和组织提供指导和规范。
二、目标和意义目标： - 建立一套科学、全面、公正、透明的高层次人才认定机制； - 选拔出具有创新能力、领导才能和团队合作精神的高层次人才； - 为社会经济发展提供优秀人才支撑； - 增强人才队伍的创造力和竞争力。
意义： - 促进高层次人才的培养和激励，推动科技创新和经济发展； - 引导和支持高层次人才的崛起，激发其潜力和能力； - 建立起一支优秀的高层次人才队伍，为社会经济发展提供可靠的人才保障； - 增强国家在全球范围内的竞争力和影响力。
三、认定标准和流程为了确保高层次人才认定工作的科学性和公正性，制定以下认定标准和流程：1. 认定标准高层次人才的认定标准应包括以下方面的考核：•学术造诣：包括学术成果、论文发表、专利申请等；•实践经验：包括工作经历、项目管理能力等；•创新能力：包括科研经验、技术革新、学术影响力等；•领导才能：包括组织管理能力、团队合作精神等。
2. 认定流程高层次人才的认定流程应包括以下环节：•提交申请：申请人需提供个人简历、学术成果、推荐信等材料；•审核评估：由专家组成的评审委员会对申请材料进行评估和筛选；•面试考核：申请人需参加面试或考试，评估其专业知识和能力水平；•综合评定：评审委员会根据申请材料、面试成绩等进行综合评定；•全体评审：评审委员会将最终认定名单提交高层次人才认定委员会进行审批；•结果公示：公示通过认定的高层次人才名单。
四、保障与激励措施为了保障和激励高层次人才，制定以下措施：1. 福利保障对通过认定的高层次人才，提供以下福利保障：•工资待遇：享受相对较高的工资水平；•住房保障：提供低价或无偿住房；•医疗保险：免费或优惠的医疗保险；•子女教育：提供优质的教育资源。
“四化”管理助推技工教育创新发展的实践与探索
文 / 缪建军 陈亚东摘 要：技工教育创新是有效落实习近平总书记“大力发展技工教育”走深走实的动力，是推动技工教育高质量发展的新引擎。
江苏省如皋市江海高级技工学校在提升管理层次上，把握管理新要求，紧跟时代新形势，实现管理创新，不断提升政治站位，拓宽管理创新思路，研究管理创新方法，在管理实践中探索符合技工教育特点的“四化”管理模式，以此推动学校高质量发展。
关键词：技工学校；“四化”管理；创新引领江苏省如皋市江海高级技工学校根据当前技工教育管理新要求，积极探索学校管理新思路，力求创新优化管理工作，将“四化”管理模式作为创新支点，全面推动学校多元化管理进程。
“四化”，即党建领航，推行思政教育制度化；筑牢根基，推动法治管理常态化；精准施策，促使办学行为规范化；开拓思路，推进学校管理精细化。
以此形成常态化教育管理走深走实，引领学校向好发展。
一、“四化”管理的主要做法及实施路径（一）党建领航，推行思政教育制度化1.强化理论学习教育学校以“三会一课”为基本形式，每月组织党员集中学习，每年开展党员冬训、每学期组织师生进行党史学习教育、爱党爱国教育、遵纪守法教育、爱岗敬业教育等，推进思政教育常态化、制度化。
切实做到学以致用，用之见效。
2.强化思想道德教育学校专设道德讲堂活动室，每季度开展一次道德讲堂活动；依托当地红色资源，每年组织全校师生进行革命英雄主义教育，让师生了解历史、提升修养，促进师生健康成长。
每年以慰问退伍老兵为契机，持续开展深入、持久、生动的爱国主义教育和国防教育，激发广大师生的爱国热情，让爱国主义精神在学校体现出强大的价值引导力、文化凝聚力和精神推动力。
3.强化工匠精神教育学校每个月的月底组织全校师生进行一次工匠精神学习教育。
通过不定期走访企业、邀请大国工匠、劳动“四化”管理助推技工教育创新发展的实践与探索58 | 2024年4月上OCCUPATION｜职业模范进校园等形式，培养师生敬业务实精神，使工匠精神、劳模精神在具体实践中得到充分体现。
2014如皋市高层次人才、紧缺人才技术津贴申报表
（盖章）
年月日
市人才中心初审意见
该同志为（□高层次紧缺人才；□名校优生；□学子归巢人员），拟享受津贴元/年。
（盖章）
年月日
市人社局复审意见
同意人才中心初审意见，连续发放年，如中途离职，则停发津贴。
（盖章）
年月日
市人才办审核意见
（盖章）
年月日
如皋市人力资源和社会保障局制
毕业
院校
专业
学历
(职称)
毕业时间
现任岗位
进现单位时间
来如
时间
手机号
建单位
联系人
单位
电话
备注
1
2
3
4
注：此表一式1份，随上表一并报送，邮箱：rgrczx@
2014如皋市高层次人才、紧缺人才技术津贴报批表
姓名
性别
出生
年月
电
子
照
片
籍贯
学历学位
毕业
时间
毕业
院校
所学
专业
个人
性质
□事业□企业
身份证号
建行
卡号
手机号码
工作
单位
现任
职务
进单位时间
社保
编号
社会保险
办理时间
来如工作时间
工作
经历
单位考
核意见
（盖章）
年月日
镇（区）、主管部门意见
（盖章）
年月日
市社会保险基金管理中心意见
注：1.此表一式3份，工作单位、市人社局、市人才办各1份；此表同时适用于“名校优生”、“学子归巢”申报。
2.电子照片随表打印，将此表文件名更名：“2014姓名”，发送至rgrczx@。
如皋市卫生健康人才引进培养实施办法
如皋市卫生健康人才引进培养实施办法为进一步加强我市卫生健康人才队伍建设,采取各种激励措施，内外并举，打造我市卫生健康人才高地，全面提升我市医疗服务能力，为“健康如皋”建设提供坚强的人才支撑，现就引进和培养卫生健康人才，制订本办法。
第一条优秀卫生人才奖励坚持物质奖励和精神奖励相结合。
既要重视物质奖励，制定相应的政策，为优秀卫生人才提供较为优厚的物质、生活待遇，使所获得的报酬与他们的贡献相一致。
又要重视精神奖励，授予一定社会荣誉，扩大宣传，提高优秀卫生人才的声望和社会地位。
第二条设立“如皋市优秀卫生人才奖励基金”，纳入政府预算。
第三条务实引进医疗卫生专业技术人才（一）引进对象1.A类：具有博士学位或正高级职称，一般不超过50周岁。
熟练掌握本专业前沿核心技术，且近五年内具备以下业绩中的一项及以上：（1）符合以下科研相关条件之一者：国家级科技成果奖（前5位），省部级科技成果一等奖（前3位），省部级科技成果二等奖（前2位），或作为第一完成人获得国家自然科学基金资助项目一项及以上；（2）省级重点专（学）科带头人，省级医学或公共卫生领域重点人才；（3）担任省级及以上医学会、中医学会、中西医结合学会、护理学会、预防医学会等专业委员会副主任委员以上职务（含候任）；（4）作为第一作者（或通讯作者）在SCI收录期刊（影响因子IF值5.0以上）发表本专业学术论文3篇及以上。
2.B类：具有硕士以上学位和副高级职称，一般不超过40周岁。
掌握本专业前沿核心技术，且近五年内具备以下业绩中的一项及以上：（1）作为主要研究人员获得省部级以上科技成果奖（前5位），或作为市厅级科研项目主持人；（2）地市级重点专（学）科带头人；（3）担任地市级以上医学会、中医学会、中西医结合学会、护理学会、预防医学会等专业委员会副主任委员以上职务（含候任）；（4）作为第一作者（或通讯作者）在SCI收录期刊（影响因子IF值5.0以上）发表本专业学术论文1篇及以上。
总结项目人才培养情况
总结项目人才培养情况目录一、内容概括 (2)1.1 项目背景与目标 (3)1.2 人才培养的重要性 (3)二、项目概况 (4)2.1 项目简介 (5)2.2 项目参与人员构成 (6)三、人才培养方案 (7)3.1 培养目标设定 (8)3.2 培训内容与课程设置 (9)3.3 实践机会与实习安排 (10)3.4 考核评价体系 (11)四、人才培养实施过程 (12)4.1 开班仪式与入学教育 (14)4.2 日常教学活动与管理 (14)4.3 项目实践与案例分析 (15)4.4 学员反馈与改进措施 (16)五、人才培养成果展示 (18)5.1 学员学历与职业发展 (18)5.2 学员技能竞赛获奖情况 (20)5.3 学员社会服务与贡献 (21)5.4 学员满意度调查与分析 (22)六、存在的问题与挑战 (23)6.1 培养过程中遇到的困难 (25)6.2 师资力量与资源限制 (26)6.3 市场需求与培养目标的对接问题 (26)七、改进建议与发展方向 (27)7.1 加强师资队伍建设 (29)7.2 拓展实践教学资源 (30)7.3 优化人才培养模式 (31)7.4 提升学员满意度与质量保障 (32)八、结语 (33)8.1 项目人才培养的总结 (35)8.2 对未来人才培养的展望 (36)一、内容概括项目背景：随着市场竞争的加剧和对专业人才的需求增加，我们意识到现有的团队成员需要通过系统的培训和提升来满足新的挑战。
我们启动了这个人才培养项目，旨在为团队成员提供一个学习和成长的平台。
人才培养目标：我们的目标是确保团队成员能够掌握必要的专业知识、工具和技术，同时提高他们的沟通能力、团队协作精神和领导力。
在此基础上，我们希望每位成员都能实现个人职业发展的同时，也为公司创造更多的价值。
实施过程：项目实施过程中，我们设计了一系列面向不同层次和需求的学习计划，包括线上课程学习、现场工作坊、顶岗实习和个人发展顾问计划。
南通市第四期226高层次人才培养工程培养对象选拔培养与管
南通市第四期226高层次人才培养工程培养对象选拔培养与管理办法第一章总则第一条为深入实施科教兴市与人才强市战略，进一步加强我市高层次专业技术人才和高技能人才队伍建设，提升自主创新能力，根据市委、市政府《关于大力实施人才强市战略的意见》（通委发〔2009〕5号）和《关于实施江海英才计划的意见》（通委发〔2009〕6号），制定本办法。
第二条实施南通市第四期“226”高层次人才培养工程，旨在选拔一批政治素质好、业务水平高、创新能力强的中青年专业技术人才和高技能人才，加大培养和扶持力度，更好地发挥高层次人才的作用，为实现我市“十二五”经济社会发展战略目标提供坚强的人才保证。
第三条从2011年起，选拔20名中青年首席专家、200名中青年科技领军人才和600名中青年科学技术带头人。
通过培养，到2015年，第一层次20名中青年首席专家在相关领域取得重大成果，做出突出贡献，在国内外科学技术界产生较大影响，其中，10名左右成长为国内或国际一流专家；第二层次200名中青年科技领军人才，在相关领域取得显著成果和突出业绩，在省内科学技术界具有较高知名度，其中，100名左右成长为省重点学科、重点实验室、重大科技项目、企业创新平台负责人；第三层次600名中青年科学技术带头人，在相关科学技术领域取得显著成果，达到省内领先水平，实绩明显，成为市级学术技术骨干。
第四条市第四期“226”高层次人才培养工程在市委人才工作领导小组领导下，由市委人才工作领导小组办公室组织实施。
第二章选拔条件第五条全市各类组织中从事自然科学、哲学社会科学研究或从事技术开发、推广应用的中青年专业技术人才，专业技术类公务员，以及高技能人才。
注重选拔培养我市优先发展的新兴产业领域拥有自主知识产权、能够突破关键技术的中青年高层次人才。
第六条培养对象人选的基本条件：拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，遵纪守法；思想品德好，有较强的事业心和责任感；专业基础扎实，自主创新能力强，有高尚的学术道德、严谨的科研作风和科学、求实、团结、协作的精神。
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如皋市首期“148高层次人才梯队”培养工程
双向目标责任书
培养对象姓名：
培养层次：
工作单位：
从事专业：
隶属镇区(部门) ：
填表日期：
中共如皋市委人才工作领导小组办公室制
2014年3月
一、培养对象简况
姓名性别出生年月民族
籍贯出生地政治面貌
身份证号
工作年月培养层次
（护照号）
原学专业现从事专业专业技术职务
学历学位最终学历获得部门与时间
单位职务
办公电话手机电子邮箱
通信地址邮政编码
主要学术成就（250字以内）
培养对象签名：日期：年月日
二、培养对象在培养期内的总体目标
注：1.创业类人才主要填写未来3年创业目标计划。
2.创新类人才主要填写未来3年拟开展的研究工作目标计划（包括牵头组建3名以上本学科内人员的培养梯队目标）。
三、培养对象的分年度计划2014年：
2015年：
2016年：
四、所在单位意见
（盖章）
年月日五、各镇（区、街道）或主管部门意见
（盖章）
年月日六、市委人才工作领导小组办公室意见
（盖章）
年月日
七、培养对象分年度考核情况
2014年
主要
成果
（由个人填写）
所在单
位意见（盖章）
年月日各镇
（区、街
道）或主管部门意见
（盖章）年月日
市委人才工作
领导小组办公室意见
（盖章）年月日
2015年
主要
成果
（由个人填写）
所在单
位意见（盖章）
年月日各镇
（区、街
道）或主管部门意见
（盖章）年月日
市委人才工作
领导小组办公室意见
（盖章）年月日
2016年
主要
成果
（由个人填写）
所在单
位意见（盖章）
年月日各镇
（区、街
道）或主管部门意见
（盖章）年月日
市委人才工作
领导小组办公室意见
（盖章）年月日。