护理管理者灾害护理能力和认知水平现况及影响因素分析重点
护士对灾害护理的认知水平和态度的现况调查
护 士 对 灾 害 护 理 的认 知 水 平 和 态 度 的 现 况 调 查
Ｓｕ ｖ ｙ ｏ ｔ ｔ ｓ ｑ ｏ ｏ ｕ ｓ ｓ’ｃ ｇ ｉｉｎ ｒ ｅ ｆｓａ ｕ ｕ ｆｎ ｒ ｅ ｏ ｎｔｏ
模 灾 害教 育 的 国 际护 理 联 盟 ” ｉｔｒ ａｉｎ ｌ ｕ ｓ ｇ ｃ ａ ｔ ｎ ｆ ｒ （ ｅｎ ｔ ａ ｎ ｒｉ ｏ ｌ ｉ ｎ ｏ ｎ ｉｏ ｏ
题 ） 个 维 度 。 每 维度 均 为最 基 本 的 灾 害 救 援 知 识 ， 断 题 答 对 ６ 判 为 １分 ， 错 或 不 确 定 ０分 ， 选 题 选 对 一 个 选 项 为 １分 ， 错 答 多 选 或 没选 ０ ， 分 ３ 分 总 ４分 ， 结果 统计 分 数越 高 ， 示 对 灾 害 护 理 知 表 识 掌 握 水 平 越 高 。按 总分 的 ８ （ ７２分 ） ６ （ｏ ４分 ） Ｏ ２． 和 Ｏ ２． 分
识 和技 能 ， 时 ， 其 他 专 业 领 域 开 展 合 作 ， 减 轻 灾 害 对 人 类 同 与 为 的 生命 、 康 所 构 成 的 危 害 而 开 展 的 活 动１ 。 日本 在 １９ 健 ９ ５年 阪 神 大 地 震 发 生 之 后 ， 灾 害 护理 学 内 容纳 入 护 理 教 学 培 训 中 ， 将 并 于 １９ ９ ９年 成 立 了 Ｅ本 灾 害 护理 学会 。“ １ ” 件 之 后 ，大 规 ｌ ９・ １事 “
程教育 ， 已开 始 开 展 灾 害 护 理 培 训 和 继 续 教育 。
３． ４ ０分 为 优 。 态 度 部 分 主 要 考 察 护 士 对 进 行 灾 害 护 理 培 训 的 必 要性 的想 法 ， 加 培 训 的意 愿 ， 加 灾 害 护 理 工 作 的意 愿 及 主 参 参 要影响因素。 １ ２ ２ 资 料 收 集 于 ２ １ ．． ０ ０年 ４月 ２ ６日一 ２ １ Ｏ Ｏ年 ５月 １ ３日在 某 三 级 甲等 医 院 发 放 及 回 收 问 卷 。实 发 问 卷 ３ ９份 ， 收 问 卷 ２ 实 ３１ 份 ． 收 率 为 ９ ． 。 效 『 卷 ２ 份 ， 效 率 为 ４ 回 ４ ５ ４ 有 ｕ 】 ６ ９ 有
护理人员灾害护理能力培养探讨(全文)
护理人员灾害护理能力培养探讨世界卫生组织对灾害的定义———任何能够造成设施破坏、经济严峻损失、人员伤亡、人的健康状况及社会卫生服务条件恶化的事件，当其破坏力超过了发生地区所能承受的程度而不得不向地区以外的地区求援时，都可以定为灾害。
灾害护理是指系统地、灵活地应用有关灾害护理独特的知识和技能，同时和其他领域开展合作，为减轻灾害为人类的生命、健康所构成的危害而开展的活动。
在地球上无论哪一个GJ地区，都会多多少少的经历过不同大小的不同程度不可预想的不同灾害，对我们人类造成了许多的人员伤亡、财产损失和精神创伤。
而我国正是位于太平洋板块和亚欧板块交界处，自然也是灾害的多发区。
特别是512汶川大地震后，对我国RM的身心都造成了巨大的影响，也是对我国的灾害护理的一种严峻的考验。
由于灾害现场的复杂性，多变性和紧急性，护士作为救援队伍中不可或缺的一部分，在救援工作中承担了现场救护、受伤人员检伤分类、转运、灾后康复等一系列工作［1］，护士的灾害护理能力对发生灾害时应对和受害人员灾害康复影响巨大［2］。
可见护士的灾害护理能力的培养就显得尤为的重要。
因此有目的、有计划挖掘人才并培养一支训练有素、知识全面、技术精湛的精干灾害救援备灾护理队伍，显得异常急迫［3］。
本研究拟对护士灾害能力进行探讨与分析，提出相应的培训内容，以提高护士在灾害护理中的作用，同时为灾害护理提供精良的人员储备。
1护理人员灾害能力分析1．1我国灾害护理的现状由于现在全球灾害的发生越来越多，越来越频发，灾害的预防与应对已经成为各国关怀的重要议题。
国外的灾害护理已经进展得非常成熟，累积了很丰富的知识经验。
而我国自四川汶川大地震后对灾害护理的意识逐渐的增强，并且已经意识到灾害护理进展的重要性和紧迫性。
中华护理学会也于20XX年加入了世界灾害组织，为我国的灾害护理进展搭建了平台。
但由于我国的灾害护理的起步比较晚，我们现在并没有开设灾害护理方面的教育课程，也没有灾害护理继续教育的培训体系。
浅谈护士应对突发灾害医疗救援能力的培养
浅谈护士应对突发灾害医疗救援能力的培养近年来，随着经济和城市工业化发展、人口剧增、生态环境日益恶化；各种自然灾害和人为灾难事件如地震、特大交通事故、火灾、化学毒物泄露、冰雹、旱灾、严重的低温雨雪冰冻、民族矛盾冲突、利益冲突、空难、恐怖主义事件等频繁发生［1］，严重威胁人类生命与财产安全。
护理人员一直参与世界上各种灾难性事件的救援活动。
在灾害救治中发挥着极其重要的作用。
作为管理者应高度重视、加强对灾害护理教育的培养。
以提高护士应对突发灾害事件的救援护理能力及效率。
1目前应对灾害护理救援存在的问题①在应对灾害护理救援时,国际上至今还没有一套统一的、规范的、完备的救援工作流程。
②护士应对灾害护理知识掌握普遍不全，救援技能还较缺乏、救援各部门的协调作战能力低等多种因素大大制约了灾害救援效率。
③许多国家对发展灾害护理学没有足够的重视。
2我国护士掌握灾害救援知识的现状根据有关文献报道：有4444 % 的护士从未参加过有关灾害救治的急救技术培训，5860 % 的护士不知道成批患者的抢救流程，2172 % 的护士未参加过有关成批抢救的模拟演练，2880 % 的护士对灾害救治没有心理准备。
同时，对灾害救治知识掌握不全面，特别是在现场救治原则等。
目前，现场救治护士的主要任务常见传染病及其预防、伤员的检伤分类，而正确率也都小于5000%。
3加强护士应对突发灾害医疗救援能力培养的必要性31突发灾害事件的特点: 突然发生任何能导致设施破坏、经济严重受损、人员伤亡、健康状况及卫生服务条件恶化的事件，当其规模超出事件发生社区的承受能力而不得不向社区外部寻求专门援助时，即可称为突发灾害。
灾害发生后人们不得不对生活、社会以及精神进行重建，同时包括灾害的应对。
32国际减灾、救灾、消灾形势日益严峻，灾害应对和灾害救援的研究已经成为国内外学者们研究的热点，学者们越来越深切地意识到护士在紧急救援工作中发挥着不可磨灭的作用。
目前，对于护士如何应对突发灾害医疗救治培训还远远不够，特别是我们国家，由于缺乏灾害相应知识的继续教育和技能培训，护士在应对突发灾害时就有可能无法应对，救援速度缓慢等。
急诊护士灾害护理的认知调查及影响因素探究
急诊护士灾害护理的认知调查及影响因素探究黄晰昉（上海交通大学医学院附属仁济医院，上海 200127）【摘要】目的 对急诊护士认知灾害护理进行调查,分析影响护士灾害护理认知的因素。
方法 在2017年3月,我们采用自制的《急诊灾害护理现状调查表》，对我院东院和南院急诊科护士共200名进行问卷调查,调查急症护士对灾害护理的认识情况,并从中探究影响认知的因素。
结果 从调查结果汇总来看,对灾害急救知识认知情况方面，完全不了解占据30%，了解一点占据65%;现有灾害护理知识来源方面,大多数都是源自电影电视或新闻报道,占据45.7%；而在调查表中的《灾害护理核心能力》测试,不及格达到69%；由此可见急诊忽视对灾害护理认识不足,还需要加强多渠道学习。
结论 从调查结果来看，急诊护士缺乏必要的灾害护理知识，因此医院以及相关部门就要结合实况开展灾害护理知识的培训，从而满足急诊护士面对灾难护理所需。
【关键词】急诊护士；灾害护理认知调查；影响因素【中图分类号】R47 【文献标识码】B 【文章编号】ISSN.2096-2479.2019.24.192.02近几年来,世界范围内灾害事件频发,这种趋势是大规模的和长期的。
2008,中国、日本和印度尼西亚发生了7级以上的强震。
中国、孟加拉、印度、中、东欧等地发生洪涝灾害,造成重大人员伤亡,严重威害人类生命财产安全,制约经济发展。
紧急医疗救助已被提到前所未有的水平。
灾害医学主要研究人身伤害的规律,制定合理的医疗保障方案,动员必要的卫生力量,使其成为严密的救援网络,充分发挥各医疗学科的协同作用,采取预防措施。
灾害对健康问题的快速反应与康复[1]。
护士作为医疗保健体系的重要组成部分,在救灾工作中应发挥应有的作用。
2017年3月,我们对我院东院和南院急诊科护士共200名做问卷调查,分析结果汇报如下:1 研究对象与方法1.1 研究对象在2017年3月,我们采用自制的《急诊灾害护理现状调查表》,对我院东院和南院急诊科护士共200名进行问卷调查,调查内容为“掌握灾害护理相关的知识技能,培训现状和需求”。
护士灾害护理能力现况调查与影响因素分析
护理 能力调 查问卷 ， 以分层 随机抽 样的方 法调查 上海 市某三级 甲等 医院 ２ ６ ２名护 士。结果 ： 护 士 灾害护理 能 力总分 （ １ ７ ２ ． ３ ７±
２ ４ ． ２ ９ ） 分； 影响护 士灾害护理能力的 因素 包括现有知识 能否适应现场救 援、 是 否参加过 应急 演练、 第一学历 和是否 参加 过救援 。
结论 ： 护士 灾害护理 能力水平一般 ， 需通过 相关 系统培训和训练 、 认 识和积 累经验 来提 高临床护 士的灾害护理能力。
【 关 键词】 灾害护理 能力 ； 护士 ； 现况调查 ； 影响 因素
中图 分 类 号 ： Ｒ１ ９ ２ ． ６ 文献标识码 ： Ａ ＤＯＩ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ０ ０ ６— ７ ２ ５ ６ ． ２ ０ １ ５ ． １ ０ ． ０ １ ２ 文章编号 ： １ ０ ０ ６— ７ ２ ５ ６ （ ２ ０ １ ５） １ ０— ０ ０ ２ ３— ０ ３
【 Ａ ｂ ｓ ｔ ｒ ａ ｃ ｔ 】 Ｏ ｂ ｊ ｅ ｃ ｔ ｉ ｖ ｅ ： Ｔ ｏ ｉ ｎ ｖ ｅ ｓ ｔ ｉ ｇ ａ ｔ ｅ ｔ ｈ ｅ ｃ ｕ ｒ ｒ ｅ ｎ ｔ ｓ ｉ ｔ ｕ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ ｎ ｕ ｒ ｓ ｉ ｎ ｇ ａ ｂ ｉ ｌ ｉ ｔ ｙ ｏ ｆ ｎ ｕ ｒ ｓ ｅ ｓ ａ ｇ ａ ｉ ｎ ｓ ｔ ｄ ｉ ｓ ａ ｓ ｔ ｅ ｒ ｅ ｖ ｅ ｎ ｔ ｓ ａ ｎ ｄ ａ ｎ ａ ｌ ｙ ｚ ｅ ｔ ｈ ｅ ｉ ｎ ｆ ｌ ｕ ｅ ｎ ｃ ｉ ｎ ｇ
Ｙ ａ ｎ ｇ Ｘ ｉ ｎ ￣ｉ ｎ ｇ， Ｚ ｈ ｏ ｕ Ｙ ａ ｈ Ｉ Ｚ ｈ ｏ ｕ Ｒ ｕ ｎ ｖ ， ｅ ｔ ａ ｌ
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护理管理者灾害护理能力和认知水平现况及影响因素分析解析
万方数据
・７００・
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表３
１
１３名护理管理者灾害护理能力单因素分析
理能力”等条目得分较高，说明护理管理者由于平时工作中管 理经验的积累，对灾害发生后与其他部门的协调与沟通能力 较强，符合护理管理者的实际情况。 表５ １１３名护理管理者灾害护理能力回归分析结果
ｉｎｆｌｕｅｎｃｉｎｇ
ｆａｃｔｏｒｓ ｏｆ ｔｈｅ ｄｉｓａｓｔｅｒ ｎｕｒｓｉｎｇ ａｂｉｌｉｔｙ ｏｆ ｗｏｒｄｓ】Ｎｕｒｓｅ ａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｏｒｓ；Ｃｏｇｎｉｔｉｏｎ；Ｄｉｓａｓｔｅｒ ｎｕｒｓｉｎｇ；Ｉｎｆｌｕｅｎｃｉｎｇ ｆａｃｔｏｒｓ
万方数据
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・６９９・
举办的护理管理培训班的护理管理者进行问卷调查。根据 Ｋｅｎｄａｌｌ粗糙确定样本量原则ｆ７】，样本量可取变量数的５～１０倍， 同时考虑到失访及不合作情况，在原有样本量基础上扩大 １０％作为拟调查的样本量，最终确定样本量为１２１例。共计发 放问卷１２３份，回收１２０份，其中有效问卷１１３份，有效回收 率为９１．８７％。所有的被调查者均为护士长及以上级别，现从 事临床护理管理工作。 ２．方法。（１）研究工具。本研究使用的量表如下。①一般 资料调查问卷。由研究者自行设计，内容包括年龄、性别、职 称、职务、护龄、目前学历、所在科室、工作后是否参加过灾害 救援、是否接受过灾害救援相关培训、在工作场所是否参加过 灾害救援演练等共计１ １个项目。②灾害护理能力和认知量 表。该量表条目的形成来源于专家访谈，并参照日本兵库县立 大学研制的灾害护理核心能力量表【８】而设计，包括４３个条目， 采用Ｌｉｋｅｒｔ ５级评分法评分，１～５级依次表示完全不具备、具 备很少、具备一些、具备很多、完全具备，量表总分为各条目得 分之和，得分越高表示护理人员灾害护理能力越高。量表的折 半信度为Ｏ．９０９，Ｃｒｏｎｂａｃｈ仅系数为０．９３ １。灾害护理认知量表
急救护理小组护理人员灾害护理能力分析
急救护理小组护理人员灾害护理能力分析目的：分析急救护理小组护理人员灾害护理能力。
方法：采取问卷调查的形式，對90名护理人员的灾害护理能力进行调查。
结果：不同性别、工作年限、学历、职称、有无参与灾害知识培训以及是否参与应急演练护理人员的灾害护理能力差异明显（P<0.05）。
结论：整体而言，急救护理小组护理人员的灾害护理能力较低，相比而言，男性、高学历、高职称、参加过知识培训、参与过应急演练的护士灾害能力更高，因此，医院管理部门应该加强对护士灾害护理知识的培训，组织灾害应急演练，提高护士灾害护理能力。
标签：急救护理小组;护理人员;灾害护理能力本文笔者通过实践调查，分析了急救护理小组护理人员的灾害护理能力，现总结如下。
1对象与方法1.1对象2019年1月，采取抽样法选择急救护理小组90名护理人员作为调查对象。
1.2方法（1）工具：调查问卷表共涉及2部分内容，即一般资料与灾害护理能力。
一般资料版块涉及有职称、学历、年龄和工作年限等;灾害护理能力版块涉及5个维度，一共38个条目，包括灾害护理基本知识、灾害过程护理、脆弱群体护理、灾害护理专业发展和灾害护理管理，总分190分（2）方法：研究者当场发放问卷表，进行统一指导，说明调查的目的和意义，告知填写方式，无需填写名字，20min内独立完成，当场收回。
2结果调查显示，不同性别、学历、工作年限、职称、有无参加灾害知识培训、是否参与应急演练是影响护理人员灾害护理能力的重要因素，详见表1。
3讨论灾害护理学，属于新兴学科，渐渐引起了人们的关注及重视。
现如今，如何有效应对灾害，成为全球性问题，是学者关注的焦点之一【1】。
对于医院而言，急救护理小组护士的灾害护理能力是影响护理整体水平的一项指标。
对此，护理管理人员应该加强对护士灾害护理能力的培训，注重应急演练，提升护士突发事件处理能力，提高护理质量。
参考文献：[1]赵艾，何乾峰，杜艳玲等.急救护理小组护理人员灾害护理能力及知识需求现况调查[J].中华灾害救援医学，2018，6（10）：545-548.。
军队疗养院护士灾害护理能力的现状及思考
军队疗养院护士灾害护理能力的现状及思考摘要】疗养院不仅承担高级干部的健康促进、特种服务人员的疗养、慢性病的康复、军队疗养和卫生人员的培训。
在新的形势下，它肩负着和平、战时和突发灾害事件的医疗保障重任。
作为军队疗养院的护理人员，在完成护理支持工作的同时，必须认识到紧急救援的重要性，全面提高灾难护理能力，以适应未来战争和突发事件的需要。
【关键词】军队；疗养院；护士；灾害护理能力【中图分类号】R473 【文献标识码】B 【文章编号】1007-8231（2018）25-0198-021.灾害护理能力的1个相关概念灾难关怀护理协会将灾害护理定义为系统和灵活地应用与灾难护理有关的知识和技能，以及与其他专业人员合作来缓解灾害造成的健康危害和生命威胁的一系列活动[1]。
在文献中，应急准备通常与应急准备和灾难护理能力相结合。
通过对文献的回顾，SLIPPDKI对应急准备进行了概念分析，该定义被定义为“准备、应对威胁、真实或可疑化学、生物、放射性、核或爆炸事件的综合知识、技能和行为。
“自然灾害，或其他相关事件”[1]。
2.军队护理人员灾害护理能力的相关要求张华、李娟等2人在“非活跃文职人员灾害救援能力体系建设研究”中构建了4个一级指标，涵盖灾害救援全过程。
这四个一级指标主要包括军事和政治素质、专业素质、灾难救援应对能力和灾后护理能力。
33个两级指标明确界定了应急救灾中必须具备的军事政治素质和专业素质，急救知识和技能，以及救援人员自救的知识和技能。
ELF心理调适与灾后护理。
3.我国护士灾害护理的现状中国的灾害安全教育和急救教育起步较晚。
护理人员未接受灾难护理专业培训和培训，缺乏相关的灾难护理知识和技能。
灾害护理认知水平低，培训需求高。
对中国市护理人员的护理能力进行了调查[3]。
我国的护士除了手无寸铁的心肺复苏外。
除了掌握程度高之外，其他灾害和救助知识掌握程度低于[4]灾难护理，中国护士对灾难护理和能力需求缺乏全面了解。
灾害救援中护理工作的现状与展望
灾害救援中护理工作的现状与展望摘要】近年来，世界范围内各种灾害的发生呈现大规模、长期化趋势，大地震、洪水、泥石流等这些灾害性事件不仅给国家经济带来了巨大的损失，更严重地损害了人们的身心健康。
面对灾害的巨大挑战，护士作为人类健康的守护者，在灾害救援中发挥着重要的作用，本文通过对护理人员在灾害救援中的作用及存在的问题进行阐述和分析，指出对护理人员灾害护理教育与培训的重要性，从而促进灾害护理学的发展。
【关键词】护士灾害救援现状展望【中图分类号】R192.6 【文献标识码】A 【文章编号】1672-5085（2013）50-0267-021.灾害护理的概念灾害护理，即系统、灵活地应用有关灾害护理独特的知识和技能，同时，与其他专业领域开展合作，为减轻灾害对人类的生命、健康所构成的危害而开展的活动[1]。
2.灾害护理内容我国研究者提出，灾害护理的内容主要是8项：初级治疗伤情评估、处置、伤员转运、心理应激评估与干预、参与传染病评估、救援、急救技术、参与灾害经费预算、参与灾害指挥、管理网络的建立、评估救灾人力、物力和数据库。
3.我国灾害护理学发展现状我国灾害护理相关研究起步较晚，2001年前我国关于灾害护理的文献极少，2004——2006年我国护理人员相继参加了印度海洋海啸，巴基斯坦和印度尼西亚地震的救援,护理人员发表了与灾害护理相关的论文，总结了灾害救援护理工作经验，对灾害护理学科完成了理论与实践的初步探讨[2]。
2008年汶川大地震后，中华护理学会灾害护理专业委员会才于2009年正式成立，开始致力于研究灾害护理，由此我国的灾害护理学得到了快速成长。
4.护理人员在灾害救援中的作用在各种灾害救援活动中,护士总是同其他专业人员共同工作在救灾第一线,发挥着不容忽视的重要作用[3]。
4.1灾难早期4.1.1现场营救和就地抢救医疗救护人员以“救”为主,其他人员灾害以“抢”为主,各负其责,相互配合,以免延误抢救时机[4]。
急诊科护士灾害准备度现状及影响因素研究
急诊科护士灾害准备度现状及影响因素研究急诊科护士作为医院中第一时间接触病患的角色，需要具备应对各种突发状况的能力。
灾害事件的发生给急诊科护士带来了更大的挑战，因此对他们的灾害准备度进行研究显得尤为重要。
本文旨在调查急诊科护士的灾害准备度现状，并分析其受到的影响因素。
一、灾害准备度现状分析1. 职业培训与教育急诊科护士在工作中会接触到各类疾病和伤情，因此接受相关的职业培训和教育对他们具备应急处置能力至关重要。
然而，目前在某些地区，急诊科护士的职业培训和教育水平不尽相同，导致其对灾害事件的准备度有所不足。
2. 人员配备和管理急诊科护士作为医院中的关键岗位，人员配备和管理对其是否能够有效应对灾害事件起着决定性作用。
但是目前一些医院在急诊科护士的人员配备上存在不足，导致灾害准备度不高。
3. 专业设备和装备灾害事件对急诊科护士所需的专业设备和装备提出了更高的要求。
然而，一些医院在这方面的投入不足，导致急诊科护士在灾害事件中无法得到必要的支持。
二、影响灾害准备度的因素1. 医院管理水平医院管理水平的提高对急诊科护士的灾害准备度有重要影响。
优秀的医院管理能够有效组织培训和教育，并提供良好的工作环境和设备保障。
2. 职业培训与教育急诊科护士的灾害准备度与职业培训和教育的水平密切相关。
医院应加强相关培训，提高急诊科护士的应急处置能力。
3. 急诊科护士数量和素质急诊科护士的数量和素质直接决定了其对灾害事件的准备度。
医院应注重急诊科护士的招聘和培养，提高其整体素质。
4. 灾害管理机制医院灾害管理机制的完善程度对急诊科护士的灾害准备度有直接影响。
医院应建立完善的灾害预案和紧急响应机制，提高灾害事件的应对能力。
5. 社会环境和资源保障社会环境和资源保障是影响急诊科护士灾害准备度的重要因素。
相关部门和政府应提供必要的支持和资源保障，确保急诊科护士在灾害事件中能够有效工作。
三、提升急诊科护士灾害准备度的措施1. 加强职业培训与教育医院应加强对急诊科护士的职业培训和教育，提高其应急处置能力。
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ｉｎｆｌｕｅｎｃｉｎｇ
ｆａｃｔｏｒｓ ｏｆ ｔｈｅ ｄｉｓａｓｔｅｒ ｎｕｒｓｉｎｇ ａｂｉｌｉｔｙ ｏｆ ｔｈｅ ｎｕｒｓｉｎｇ ｍａｎａｇｅｒｓ．
【Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ】Ｎｕｒｓｅ ａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｏｒｓ；Ｃｏｇｎｉｔｉｏｎ；Ｄｉｓａｓｔｅｒ ｎｕｒｓｉｎｇ；Ｉｎｆｌｕｅｎｃｉｎｇ ｆａｃｔｏｒｓ
在今后的灾害继续教育中加强对特殊人群的护理知识培 训；对“了解灾害护理研究的状况、未来发展方向”“熟悉灾 害相关社科知识、法律问题和伦理问题”“具备灾害相关知 识的培训能力”等条目得分较低，说明当前护理管理者在灾 害相关知识的掌握和接受再培训的机会相对较少，建议可 通过正规培训、备灾训练有效提高护理管理者的灾害相关 ２．护理管理者灾害救护基本能力及管理协调能力相对较 强。本研究结果显示，得分排名前１０位的条目多为管理协调 能力及灾害救护的基本技能，即护理管理者应具备的灾害救 护基本能力及管理协调能力条目得分相对较高。护士应具备 的灾害救护基本能力包括“能够现场救护，进行心肺复苏”“具 备创伤急救技术、转运与救护能力”“具备创伤护理技术”等条 目得分较高，说明护理管理者首先作为一名ｌ临床护理人员，对 基础生命支持及创伤急救方面等现场应急救护知识比较熟 悉、得分较高，是由于医院对其基本急救技能培训考核多，符 合作为一名普通护士应具备的基本知识，与国内研究报道一 致【１２】。管理及协调方面包括“具备在灾害发生时利用现有资源 快速联系相关部门的能力”“具备查找与灾害准备、管理有关 的研究和信息，并带动科室学习的能力”“具备灾害护理中与 其他参与救援者的协作与互动能力”“具备转诊过程的协调管 表４
目前，全球灾害形势严峻，自然灾害、人为伤害事故明显增 多，严重威胁人类的生产、生活。我国是世界上受灾最严重的国
灾害护理教育在５・１２汶川地震后虽然取得了一定的发展，但 在应灾过程中，护理人员的灾害护理能力在灾害救援时仍凸 显不足…。护理管理者作为护理队伍中的领导者，具有一定的 领导力水平，会对其下属产生重要影响【６１，即对普通护士起到 较好的引导作用。因此做好护理管理者的灾害护理教育，从而 为Ｉ临床培养高素质的师资力量、带动和加快临床灾害护理人 才队伍建设、开展灾害护理相关领域的研究、促进我国灾害护 理学的发展具有首要意义。本研究通过分析护理管理人员的 灾害应对能力及认知水平现状，为今后开展护理人员灾害培
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生国塞旦控堡基圭！Ｑ！§生３旦！！旦筮３１鲞筮９翅ｇｈ也』￡堂盥！堡：丛！盟ｈ ２１ ２Ｑ！§，ｙ尘．３１，盟！．９
表３
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１３名护理管理者灾害护理能力单因素分析
理能力”等条目得分较高，说明护理管理者由于平时工作中管 理经验的积累，对灾害发生后与其他部门的协调与沟通能力 较强，符合护理管理者的实际情况。 表５ １１３名护理管理者灾害护理能力回归分析结果
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主国塞旦塑理鍪志２Ｑ！鱼生３旦２１旦筮３１鲞筮！翅￡丛！』￡望！盥！堡：丛！婴！！１ ２Ｑ！壹：ｙ！！：３２，盟！：！
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举办的护理管理培训班的护理管理者进行问卷调查。根据 Ｋｅｎｄａｌｌ粗糙确定样本量原则ｆ７】，样本量可取变量数的５～１０倍， 同时考虑到失访及不合作情况，在原有样本量基础上扩大 １０％作为拟调查的样本量，最终确定样本量为１２１例。共计发 放问卷１２３份，回收１２０份，其中有效问卷１１３份，有效回收 率为９１．８７％。所有的被调查者均为护士长及以上级别，现从 事临床护理管理工作。 ２．方法。（１）研究工具。本研究使用的量表如下。①一般 资料调查问卷。由研究者自行设计，内容包括年龄、性别、职 称、职务、护龄、目前学历、所在科室、工作后是否参加过灾害 救援、是否接受过灾害救援相关培训、在工作场所是否参加过 灾害救援演练等共计１ １个项目。②灾害护理能力和认知量 表。该量表条目的形成来源于专家访谈，并参照日本兵库县立 大学研制的灾害护理核心能力量表【８】而设计，包括４３个条目， 采用Ｌｉｋｅｒｔ ５级评分法评分，１～５级依次表示完全不具备、具 备很少、具备一些、具备很多、完全具备，量表总分为各条目得 分之和，得分越高表示护理人员灾害护理能力越高。量表的折 半信度为Ｏ．９０９，Ｃｒｏｎｂａｃｈ仅系数为０．９３ １。灾害护理认知量表
高。但本结果略低于王恒和胡秀英¨ｏ对汶川地震灾区医院护
理人员灾害护理能力的调查结果，原因可能与地震灾区的护理 人员较多的参与灾害救援，积累了一定的经验有关。Ｊｅｎｎｉｎｇｓ—
Ｓａｎｄｅｒｓｔ“认为，灾害护理教育对于降低灾害死亡率、改善健康
状况及减小灾害损失具有积极作用，明确指出灾害护理教育 的重要作用。
ｃａｒｅｎｇ
ｏｆ
ｎｕｒｓｅ
ｍａｎａｇｅｒｓ ｉｓ ｎｏｔ ｈｉｇｈ．Ｔｈｅ ｎｕｒｓｉｎｇ ａｇｅ ｏｆ
ｎｕｒｓｅ
ｍａｎａｇｅｒ，ｗｈｅｔｈｅｒ ａｃｃｅｐｔｅｄ ｄｉｓａｓｔｅｒ ｎｕｒｓｉｎｇ
ｔｒａｉｎｉｎｇ ａｆｔｅｒ ｗｏｒｋ ｗｅｒｅ ｔｈｅ
ＤＯＩ：１０．３７６０／ｃｍａ．ｊ．ｉｓｓｎ．１６７２—７０８８．２０１６．０９．０１７ 作者单位：２３００３２合肥，安徽医科大学第一附属医院普外胃肠 （腔镜）病区 通信作者：胡少华，Ｅｍａｉｌ：ｈｕｓｈａｏｈｕａｌ００３＠１２６．ｅｏｍ
训提供依据，现报道如下。 对象与方法 １．研究对象。采用方便抽样法对２０１５年４月我院护理部
Ｔｏ ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｅ ｔｈｅ ｌｅｖｅｌ ｏｆ ｄｉｓａｓｔｅｒ ｎｕｒｓｉｎｇ ａｂｉｌｉｔｙ ａｎｄ ｃｏｇｎｉｔｉｖｅ ｓｔａｔｕｓ ｏｆ
ａ
ｎｕｒｓｉｎｇ ｍａｎａｇｅｒ，ｅｘｐｌｏｒｅ ｔｈｅ ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ ａｎｄ ｉｎｆｌｕｅｎｃｉｎｇ ｆａｃｔｏｒｓ，ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｏ ｐｒｏｖｉｄｅ ｉｎ ｉｍｐｒｏｖｉｎｇ ｔｈｅ ｃａｐａｃｉｔｙ ｏｆ ｄｉｓａｓｔｅｒ ｎｕｒｓｉｎｇ ｃａｒｅ．Ｍｅｔｈｏｄｓ ｃｏｎｖｅｎｉｅｎｃｅ ｓａｍｐｌｉｎｇ ｆｒｏｍ
家之一，仅２００８年，５・１２汶川地震就造成１０余万人死伤或失
踪，直接经济损失８ ４００多亿【１１。护士是急救医疗体系中的重
要组成部分，在国内外灾害救援中（灾害发生前的准备阶段及
恢复重建阶段的长期应对）均发挥了十分重要的作用【Ｈ】。有报 道指出，救援过程中护士不仅能加快预检分诊的速度，提高整 个救援系统的弹性功能，亦可抢救生命、减少致残率１４１。我国的
ｓｃｏｒｅ
ｓｃｏｒｅ
ｗａｓ
２．６５＿＋０．４２，
ｂｏｔｈ ｂｅｌｏｗ ｔｈｅ ｍｅｄｉｕｍ ｌｅｖｅｌ．Ｒｅｇｒｅｓｓｉｏｎ ａｎａｌｙｓｉｓ ｓｈｏｗｅｄ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｎｕｒｓｉｎｇ ａｇｅ ｏｆ ｎｕｒｓｅ ｍａｎａｇｅｒ，ｗｈｅｔｈｅｒ ａｃｃｅｐｔｅｄ ｄｉｓａｓｔｅｒ ｎｕｒｓｉｎｇ ｔｒａｉｎｉｎｇ ａｆｔｅｒ ｗｏｒｋ ｗｅｒｅ ｔｈｅ ｉｎｆｌｕｅｎｃｉｎｇ ｆａｃｔｏｒｓ ｏｆ ｔｈｅ ｄｉｓａｓｔｅｒ ｎｕｒｓｉｎｇ ａｂｉｌｉｔｙ ｏｆ ｔｈｅ ｎｕｒｓｉｎｇ ｍａｎａｇｅｒｓ ａｎｄ ｅｘｐｌａｉｎｅｄ ３３．５％ｏｆ ｔｈｅ ｖａｒｉａｎｃｅ．Ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎｓ
为朱爱群等１９设计，包括对灾害发生的关注程度等６项，该量
表的Ｃｒｏｎｂａｃｈ ０【系数为０．８９２。（２）资料收集。经医院护理部 同意，由经过统一培训的调查人员到现场发放问卷，调查人员 向研究对象详细介绍本研究的目的和意义，征得其知情同意 后进行问卷发放。问卷采用匿名填写，现场发放现场收回。对 问卷的质量严格把关，出现乱填漏填现象及时进行纠正。所有 问卷由双人录入并进行核对。 ３．数据处理。数据录入使用ＥｐｉＤａｔａ３．１统计软件，数据的 统计分析使用ＳＰＳＳ １３．０统计软件。采用Ｋｏｌｍｏｇｏｒｏｖ．Ｓｍｉｍｏｖ Ｔｅｓｔ对计量资料进行正态性检验，正态分布计量资料使用石蜘 描述；计数资料使用频数、构成比描述。不同人口学变量特征 的灾害护理能力的差异性检验使用ｔ检验或方差分析；使用多 元线性回归分析寻找灾害护理能力的影响因素。以Ｐ＜０．０５ 为差异有统计学意义。 结果 １．一般资料。１１３名研究对象，女１１２名，男１名；年龄 ２７，５７（４２．７６±７．１４）岁；职称：主任护师１名，副主任护师３９ 名，主管护师５９名，护师１４名；职务：护理部主任１名，护理 部副主任４名，护士长１０８名；护龄５～３６（２２．４９±８．５８）年；目 前学历：本科以上１２名，本科７８名，大专２３名；１二作科室：急 诊科７名，内科４３名，外科４５名，妇产科１０名，儿科８名；是 否参加过灾害救援：是４１名，否７２名；工作后是否接受灾害 救援相关培训：是９０名，否２３名；工作场所是否定期组织灾 害救援演练：是８７名，否２６名。 ２．护理管理者灾害护理能力现状。护理管理者灾害护理 能力得分为（１１４．１２±１８．２１）分，条目均分为（２．６５±０．４２）分。 护理管理者灾害护理能力各条目得分排名前１０位及后１０位 的条目见表１、２。一般人口学信息中，不同年龄、不同护龄、是 否参加过灾害护理救援、是否参加过灾害救援相关培训及是 否在工作场所组织过灾害演练的护理管理者灾害护理能力得 分的差异有统计学意义，见表３。 讨论 １．护理管理者整体灾害护理水平有待提高。本研究结果 表明，临床护理管理者灾害护理能力普遍不高，条目总均分为 （２．６５±０．４２）分，与朱爱群等…临床护士灾害护理能力与认知 的调查结果一致，表明护理管理者作为护士群体的一员，其所 接受的灾害相关知识培训不多，对灾害救护能力整体水平不 表２护理管理者灾害护理能力排名后１０位的条目及其得分
３．护理管理人员对灾害护理的认知程度见表４。 ４．护理管理者灾害护理能力影响因素的回归分析结果。以 护理管理者灾害护理能力得分为因变量，以单因素分析差异具 有统计学意义的项目为自变量，进行多元回归分析。结果显示，护 龄、工作后是否参加灾害救援相关培训是灾害护理能力的预测 因素（Ｐ＜０．０５），两者能够解释方程总变异的３３５％，见表５。 表１护理管理者灾害护理能力排名前ｌＯ位的条目及其得分
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