小学五年成长规划
小学教师个人五年成长规划
小学教师个人五年成长规划
作为小学教师，制定个人五年成长规划是非常重要的，以下是一些可能的目标和计划建议：
1. 提升教学技能：参加专业培训和教育课程，提高教学技能和教学方法，以更好地适应学生的需求和发展。
2. 学习专业知识：深入研究小学教育领域的最新发展和研究成果，不断学习和更新自己的专业知识。
3. 提升管理能力：学习管理技能和领导力，有能力领导团队，解决问题和应对挑战。
4. 建立良好的师生关系：积极与学生和家长沟通，建立良好的师生关系，充分了解学生的需要和发展，帮助他们更好地成长。
5. 参与教育研究：积极参与教育研究和项目，不断探索教育领域的新思路和方法，提高自身的专业水平。
6. 培养自身兴趣爱好：保持个人的兴趣爱好，保持身心健康，更好地应对工作的挑战和压力。
7. 定期评估和调整：定期评估个人成长规划的执行情况，根据实际情况对计划进行调整和完善。
以上建议可以作为参考，具体的成长规划可以根据个人的情况和发展目标进行调整和定制。
愿您在未来的五年里能够实现更大的进步和成就！。
小学生成长规划
小学生成长规划一、引言小学阶段是孩子成长发展的关键时期，良好的成长规划能够匡助孩子全面发展，培养他们的学习兴趣和能力，提高综合素质。
本文将从学习、兴趣培养、身心健康和社交能力四个方面，为小学生制定一份全面的成长规划。
二、学习1. 学习目标为了培养小学生的学习兴趣和能力，制定以下学习目标：- 提高语文、数学和英语的基础知识和技能；- 培养良好的学习习惯，如按时完成作业、认真复习等；- 培养良好的学习方法，如提问、总结、归纳等；- 培养自主学习的能力，如制定学习计划、独立解决问题等。
2. 学习计划- 每天安排适量的学习时间，保证学习效果；- 制定每周学习计划，合理安排学习任务；- 定期进行学习评估，发现问题及时调整学习计划；- 鼓励孩子参加学科竞赛和课外辅导班，拓宽知识面。
三、兴趣培养1. 兴趣发现- 关注孩子的兴趣点，观察他们在游戏、阅读、绘画等方面的表现；- 鼓励孩子尝试不同的活动和领域，发现他们的潜在兴趣。
2. 兴趣培养计划- 确定孩子感兴趣的领域，并为其提供相应的资源和机会；- 定期陪伴孩子参加兴趣班、俱乐部等活动，培养他们的兴趣爱好；- 鼓励孩子参加社区活动、义工活动等，培养他们的社会责任感。
四、身心健康1. 饮食健康- 提供均衡营养的饮食，包括蔬菜、水果、谷物、蛋白质等；- 鼓励孩子养成定时进餐、咀嚼慢慢吃的好习惯；- 限制高糖、高盐和高脂肪食物的摄入。
2. 运动锻炼- 每天安排适量的户外活动时间，如跑步、游泳、骑车等；- 鼓励孩子参加体育俱乐部或者学校的体育课程，培养运动兴趣；- 定期进行体检，关注孩子的身体发育情况。
五、社交能力1. 家庭交流- 维持良好的家庭氛围，鼓励孩子与家人进行积极的沟通；- 定期举行家庭活动，增进家庭成员之间的感情。
2. 同伴交往- 鼓励孩子参加集体活动，如学校组织的运动会、课外活动等；- 教导孩子尊重他人、合作共享，培养良好的人际关系。
3. 社会适应- 带领孩子参观社会机构、博物馆等，拓宽他们的视野；- 鼓励孩子参预公益活动，培养他们的社会责任感。
小学生成长计划
小学生成长计划•相关推荐小学生成长计划（精选14篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，又迎来了一个全新的起点，是时候认真思考计划该如何写了。
那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编收集整理的小学生成长计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生成长计划篇1新学期开始了，我已经是一名三年级的小学生了，我要做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生：1、不讲脏话，要懂礼貌、尊敬老师、爱护同学。
2、上课认真听讲，积极发言，做作业时不粗心，要细心。
3、多锻练身体，热爱体育运动。
4、不随地吐痰，见脏就捡，不乱扔垃圾，不偷懒，热爱劳动。
我一定会努力做到这几点，做一名优秀的小学生。
漫长的暑假结束了，新的学期又开始了，我给自己制定了一份开学计划。
第一：上课时要认真听老师讲课，不搞小动作，不和同学们交头接耳。
第二，认真完成老师布置的作业。
第三，放学回家，做完作业后要预习明天的功课，还要阅读课外书。
第四，星期天坚持上补习班，不断丰富自己的知识。
第五，积极参加各种体育项目，把自己的身体练得棒棒的，提高自己的身体素质。
第六，坚决改掉自己不爱干净不讲卫生的坏毛病。
总之，在新的学期里我会更加努力，争取每一门功课都能取得好成绩，做一名出色的好学生。
小学生成长计划篇2我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。
1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。
各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细。
如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。
所以几何学习比较好……你可以全面分析。
2、分析自己的学习现状。
一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。
小学语文教师五年个人成长与发展规划
小学语文教师五年个人成长与发展规划引言作为一名小学语文教师，我们的职责不仅仅是教授知识，更是引导孩子们建立正确的价值观，塑造他们的人格魅力。
接下来的五年，我将按照以下规划，持续提升自己的教育教学能力，以满足教育的现代化需求。
第一年：基础能力提升在第一年，我会集中精力提升教学基础能力，如课堂管理、课程设计和学生评估等。
通过参加各类教育培训，深入研究先进的教育理念和教学方法，提升自己的教学素质。
第二年：专业知识深化第二年，我将深入研究语文知识，提高自己的专业素养。
我会阅读更多的经典文学作品，以提升自己的文学素养。
同时，我还将参加语文教育研究会议，与业内专家学者交流，以提升自己的教学理论知识。
第三年：技术应用熟练第三年，我将重点提升自己的信息技术应用能力。
我会研究并掌握教学软件的使用，以便在课堂教学中更有效地运用多媒体教学资源。
同时，我还会利用信息技术进行教育研究，以提高我的教育研究能力。
第四年：教学实践创新第四年，我将尝试实施一些新的教学策略和方法，以提高学生的研究兴趣和效果。
我会利用已经掌握的信息技术，设计并实施一些创新的教学项目，如在线阅读俱乐部、电子故事书等。
第五年：领导力和影响力提升第五年，我将努力提升自己的领导力和影响力。
我会积极参与学校的教育管理工作，贡献自己的智慧和力量。
同时，我还会积极分享自己的教学经验和心得，通过公开课、教师培训等方式，影响和帮助更多的教师。
结语五年的时间，我将通过不断研究和实践，提升自己的教学能力和教育理念，成为一名优秀的小学语文教师。
我期待自己能在这个过程中，不断成长，不断超越，为我所教育的孩子们提供更好的教育。
小学语文教师五年个人成长与发展规划
小学语文教师五年个人成长与发展规划作为一名小学语文教师，我深知教育是一项需要不断学习与进步的事业。
为了更好地履行教师职责，提高自身的教育教学能力，我制定了以下五年个人成长与发展规划。
一、明确发展目标在未来的五年里，我的主要发展目标可以分为以下几个方面：1. 教学技能提升：熟练掌握小学语文教学大纲，灵活运用各种教学方法和技巧，提高课堂教学质量。
2. 专业知识拓展：深入学习语文学科相关理论，不断提高自己的文学素养和学术水平。
3. 教育心理学应用：学习并应用教育心理学知识，更好地了解和引导学生。
4. 班级管理能力：提高班级管理能力，营造积极向上的班级氛围。
5. 教育教学研究：参与教育教学研究，为语文教学改革贡献力量。
二、年度具体计划为了实现上述发展目标，我制定了以下年度具体计划：第一年：教学技能提升1. 深入学习小学语文教学大纲，掌握教学目标和要求。
2. 学习并实践各种教学方法和技巧，如启发式教学、情境教学等。
3. 参加教学技能培训和研讨会，向有经验的教师请教，不断提高自己的教学能力。
第二年：专业知识拓展1. 阅读经典文学作品，提高自己的文学素养。
2. 学习语文学科相关理论，如文学理论、语言学等。
3. 参加学术研讨会，与同行交流学术心得。
第三年：教育心理学应用1. 学习教育心理学基本知识，了解学生心理发展特点。
2. 运用教育心理学原理和方法，分析和解决学生学习中的问题。
3. 参加教育心理学培训，提高自己的心理咨询能力。
第四年：班级管理能力提高1. 学习班级管理理论和方法，如激励理论、冲突管理等。
2. 加强家校沟通，提高家长满意度。
3. 组织丰富多彩的班级活动，培养学生的团队精神和综合素质。
第五年：教育教学研究1. 参与教育教学研究项目，如课程改革、教学方法创新等。
2. 撰写教育教学论文，分享自己的教学经验和成果。
3. 参加教育学术会议，与国内外的专家学者交流心得。
三、评估与调整为了确保个人成长与发展规划的实施效果，我将定期进行自我评估，并根据实际情况对计划进行调整。
小学生成长规划
小学生成长规划一、引言小学阶段是孩子人生中非常重要的成长时期，为了确保孩子全面发展，需要制定一份小学生成长规划。
本文将详细介绍小学生成长规划的内容和步骤。
二、目标设定1. 学术目标：培养孩子的学习兴趣和学习能力，提高各学科的成绩。
2. 体育目标：促进孩子的身体健康发展，培养良好的运动习惯。
3. 社交目标：培养孩子的交际能力和团队合作精神。
4. 兴趣爱好目标：发掘和培养孩子的兴趣爱好，丰富他们的课余生活。
三、学术目标1. 制定学习计划：每学期初，制定详细的学习计划，包括每天的学习时间安排和学习内容。
2. 提供学习资源：为孩子提供丰富的学习资源，包括教材、参考书、习题册等。
3. 培养学习兴趣：通过创设有趣的学习环境和教学方法，激发孩子的学习兴趣。
4. 定期评估和反馈：每学期末进行学习成绩评估，并及时赋予孩子反馈和指导。
四、体育目标1. 制定体育锻炼计划：每周制定体育锻炼计划，包括有氧运动、力量训练和柔韧性训练。
2. 提供体育设施和器材：为孩子提供良好的体育设施和器材，鼓励他们积极参预体育活动。
3. 培养运动习惯：鼓励孩子每天进行一定时间的体育锻炼，养成良好的运动习惯。
4. 定期体检：每学期进行一次体检，确保孩子身体健康发展。
五、社交目标1. 培养交际能力：组织孩子参加各种社交活动，培养他们的交际能力和人际关系。
2. 培养团队合作精神：组织孩子参加团队项目，培养他们的团队合作精神和领导能力。
3. 培养公民意识：开展公益活动，培养孩子的公民意识和社会责任感。
4. 定期家长会：每学期定期组织家长会，与家长交流孩子的社交情况，共同探讨解决办法。
六、兴趣爱好目标1. 发掘孩子的兴趣爱好：通过观察和了解孩子的兴趣，匡助他们发现和培养自己的兴趣爱好。
2. 提供兴趣爱好资源：为孩子提供丰富的兴趣爱好资源，包括书籍、器材和培训机会。
3. 参加兴趣爱好班：鼓励孩子参加各种兴趣爱好班，拓宽他们的兴趣领域。
4. 定期展示和交流：每学期末组织兴趣爱好展示和交流活动，让孩子展示自己的成果和经验。
小学语文教师五年成长道路规划
小学语文教师五年成长道路规划
第一年：基础能力提升阶段
首年的目标是了解并熟练掌握小学语文课程知识，提升课堂教
学技巧，同时积极参加教师培训和教学研讨活动，以便提升教学理
论知识和实践技能，逐渐形成自己的教学风格和理念。
第二年：教学实践磨砺阶段
第二年的目标是在实践中提升教学技巧，关注学生的研究过程
和成长，逐步建立起个人的教学理论和方法。
同时，积极与家长沟通，建立良好的家校联系，共同关注和促进学生的发展。
第三年：课程研究与创新阶段
第三年的目标是深化对语文课程知识的理解，通过研究和探索，尝试将新的教学理念和方法应用到实践中。
同时，积极参与教学改革，努力提升课程质量，以满足学生不断变化的研究需求。
第四年：教学领导力提升阶段
第四年的目标是提升教学领导力，积极引领教学团队的发展，
通过分享自己的教学实践经验和教学理念，推动团队的教学水平提升。
同时，关注教育政策的变化，为教学工作的长远发展做好规划。
第五年：教育理念与实践完善阶段
第五年的目标是完善和提升个人的教育理念和教学实践，通过
对教学实践的反思和总结，形成自己独特的教学理念和方法。
同时，积极参与教育研究，提升自己的教育研究能力，为小学语文教育的
发展做出贡献。
以上是小学语文教师五年的成长规划，每一年都有明确的目标
和任务，需要在实践中不断地研究和提升，以期在五年的时间里，
从一个新手教师成长为一名具有丰富教学经验和独特教学理念的优
秀语文教师。
小学生个人成长计划
小学生个人成长计划作为小学生，个人成长计划对于我们的成长和发展至关重要。
一个合理的成长计划可以帮助我们更好地规划自己的学习和生活，促进个人全面发展。
下面我将分享我的个人成长计划，希望能够给大家一些启发和帮助。
首先，我要更加注重学习。
学习是我们小学生最重要的任务，我要认真对待每一门学科，努力提高自己的学习成绩。
我会制定每天的学习计划，合理安排时间，充分利用课余时间进行复习和预习，努力做到每天都有所收获。
同时，我也会积极参加各种学科竞赛和活动，不断提升自己的综合能力。
其次，我要注重身体健康。
健康是我们成长的基础，我要保持良好的作息习惯，每天坚持锻炼身体，多参加体育活动，保持身体的健康和活力。
我还要注意饮食的均衡，多吃蔬菜水果，少吃垃圾食品，保持身体的健康。
另外，我要培养良好的生活习惯。
我会养成每天早睡早起的好习惯，保证充足的睡眠时间，保持精力充沛。
我还会培养自己的兴趣爱好，多读书、多听音乐、多参加社会实践活动，丰富自己的课余生活，提升自己的综合素质。
最后，我要注重品德修养。
我会遵守学校和家庭的规章制度，尊敬师长，团结同学，乐于助人，做一个品学兼优的好学生。
我还会积极参加社会公益活动，帮助他人，传递正能量，做一个有责任心、有爱心的好孩子。
总而言之，一个好的个人成长计划对我们的成长至关重要。
我会努力执行我的成长计划，不断完善自己，成为一个全面发展的小学生。
希望大家也能制定属于自己的个人成长计划，共同进步，共同成长。
让我们一起努力，成为更好的自己！。
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永远小学五年发展规划团结乡永远小学2012年8月29日永远小学五年发展规划一、规划期：2012年8月至2017年7月。
二、指导思想坚持以科学发展观的重要思想为指导，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，全面贯彻上级指示精神，让全校师生共同发展，精心打造人文校园、平安校园、习字校园、书香校园、特色校园，走可持续发展的品牌战略之路，不断增强竞争力，为实现“一年具规模、三年显特色、五年创示范”的办学目标而努力奋斗。
三、学校现状分析永远小学地处讷谟尔河北岸，在五大连池风景区世界地质公园附近，人杰地灵。
我校办学历史悠久、教学成绩斐然。
学校创建于1956年，1996年初次改建，2008年重新维修更换了门窗。
我校占地8000平方米，建筑面积560平方米，其中教学用房460平方米。
现有在校学生160人，在职教师15人，其中专任教师13人；现有6个教学班和1个学前班；其中小学高级教师10人，一级教师3人，二级教师2人，大学以上学历11人。
学校创办几十年来，全面贯彻党的教育方针，牢固树立质量立校意识，努力构建师生成长平台，着力推进素质教育，培养出一批又一批优秀学生，现在都已成长为社会上的有用人才。
逐步形成了自己的办学特色，得到了社会的认可。
四、规划总体目标总体目标：遵循“以特色办学，以质量取胜”的指导思想和可持续发展理念，广聚教育资源，大力推进素质教育，彰显办学效益，培植特色。
以创建现代名校为目标，以形成特色为突破，以全面发展做示范，扎实开展课堂教学改革。
把握机遇，以全新的理念和视角理性审视学校、设计学校，力争通过五年时间的努力，形成“职责分明、目标明确、调控及时、成效显著”的目标管理，以一流的管理彰显办学质量，一流的校园文化提升学校品位，一流的师资实现学校的发展，把学校打造成一所学生自我教育、教师主动发展、教育质量优良、管理富有特色、文化氛围浓厚的可持续发展的、实施现代化教育的窗口学校。
一年目标：通过创特色、提质量等做法控制学生流失，生员数量初具规模。
规范学校管理，教学秩序规范、充满活力，学生行为习惯良好，校园环境优美，提升学校文化品位，提高师资水平，培养一支有一定科研能力的教师队伍，本科学历达到20%，大专学历教师达80%。
学校创建乡级特色示范学校。
教育质量稳步提高。
三年目标：学校的办学特色建设形成板块品牌，学生形成“自我教育、自我发展”的良好意识和行为习惯，教师形成“学习、研究、创新”的科研意识和工作习惯，规范化建设逐步实施。
建设一支有一定教学风格和科研水平的优秀教师队伍，培养出在本市、本乡有声誉的骨干教师、学科带头人，成为有一定特色的小学。
师资水平，大专学历教师达100%。
1、校舍：学校布局、教学用房、办公用房、生活用房逐步改善。
2、校门规范。
3、围墙完好、美观。
4、课桌椅标准化。
5、操场平整，排水性能好，有简易跑道。
6、厕所达标。
7、升旗设备齐全、达标。
8、开设计算机课，保证每个学生都能上机实践。
9、教学仪器达到2级标准。
10、图书资料超过2000册套。
五年目标：不断加强现代化管理，实行校园闭路网，加强学校、社会、家庭多元化联系。
扩大校园面积，绿化美化校园。
建设一支研究型教师队伍，每位教师至少具有一项专业特长，学校综合实力和影响力稳步提升，把学校打造一个教育质量优良、管理富有特色、文化氛围浓厚的、可持续发展的、规范化建设初具规模全市一流的特色示范学校。
1、教师队伍：五年内在原有基础上，培养一批教学骨干、学科带头人，专任教师学历达标100%。
同时打造一支理念前瞻、师德高尚、教艺精湛、富有创意的教师群体队伍。
2、课堂教学：课堂教学改革成效显著，课堂链接学生生活、社会、自然，通过特色建设实现学科融合、培植特色、彰显办学效益，教学方式与学习方式发生重大变革，使师生广泛享受教育、享受课堂。
3、育人环境：实现两大突破。
一是有限向无限的突破，建立“大课堂”理念，以特色建设为纽带。
二是有形向无形的突破，通过网络开辟时空园地，实时开展教育教学研究、校际交流、实现资源共享。
4、学生群体：具有五种能力，实践探究能力、自主学习能力、交往合作能力、信息处理能力、创新能力。
具备四大优势，基础扎实优势、艺体特长优势、英语口语优势、可持续发展优势。
教育教学质量名列前列，申报市级特色示范学校。
五、实现学校发展目标的策略1、师生发展策略（1）以养成教育为切入点，以德育实践为重要载体，切实提高学校德育工作的实效性。
①切实加强德育队伍建设。
深入开展“师德师风教育”活动，大力倡导“爱岗敬业、教书育人、为人师表、乐于奉献”的师德风范；积极构建民主、平等、和谐的师生关系，使热爱学生、爱岗敬业、教书育人成为每位教师的自觉行动；健全师德考核制度和竞争激励机制，促使教师高度自觉遵守师德规范，切实履行岗位职责，树立良好形象。
②狠抓小学生养成教育。
全面贯彻落实《中小学生日常行为规范》和《小学生守则》, 深入开展创“文明班级”、“先进集体”活动；坚持从小事抓起，培养学生良好的行为习惯；通过德育小星星、优秀学生、各项标兵的评选，从不同层面树立学生行为规范的典型，让学生从身边学起，从小事做起，逐步形成富有校本特色的常规教育。
③着力建设有特色的班级文化。
不断完善班主任考核细则，各班制定具有自我约束的班级公约，形成“诚实、文明、团结、守纪”的班风和“会学、乐学、博学、勤学”的学风；积极开展丰富多彩的班队活动，努力形成班级文化建设特色。
④不断推进校园文化建设。
切实增强师生的净化、绿化、美化意识，进一步规范言行、改善人际关系，着力形成良好的校风、教风和学风；努力改善校园环境，不断提升校园文化品位，使校园时时处处凸现教育性。
⑤广泛开展丰富多彩的社会实践活动。
鼓励和引导学生走向社会、接触社会、了解社会，提高适应社会的能力。
⑥完善学校、社会、家庭“三位一体”的工作机制。
每学期召开1-2次家长会，开展多种形式的家教培训活动，成立家长委员会，积极争取家长的协助和配合，努力形成合力。
⑦强化法制、安全和心理健康教育。
充分发挥校长的作用，积极开展各种教育活动,增强学生的法制意识。
不断提升学生自我保护意识和自护自救能力。
确立“防治结合、以防为主”的心理健康教育，进一步搞好以校长信箱和结对帮扶为主要载体的心理健康教育，对特殊家庭学生、留守儿童给予更多的关爱。
积极探讨行为不良学生的教育挽救措施，不断总结有效的教育模式。
（2）以规范教学管理为着眼点，以课堂教学改革实验为抓手，全面提升学校教育教学质量，促进学生可持续发展。
①进一步规范教学常规。
严肃执行教育政策法规，认真实施新课程标准，开齐开足教学计划规定的全部课程，严格按课表上课，不擅自更改或挤占活动型课程。
保证综合实践活动和校本课程的时间和质量。
定期或不定期对教学常规进行随机抽查，坚决杜绝松、懒、散、应付了事现象，努力走“轻负担、高质量”的课改之路。
②深入推进课改实验。
切实转变教育理念，积极探索课堂教学的新模式、新方法，加强课堂教学有效性的研究，扎实推进课改实验工作。
积极探索对“新教材、新理念”的教研新路，努力提高广大教师的业务素质、课堂教学水平和科研能力。
大力提倡每位教师写教学反思，每位教师每学期上交一篇教学案例，一篇论文，并通过各种交流活动实现资源共享。
③做好评价工作。
修订学生评价体系。
注重学生发展过程特点的描述，重视学生发展过程的全面性评价。
发挥检测的评价与反馈发展功能。
实施月月清制度，还要认真进行教学质量分析，及时反馈，查漏补缺。
建立竞赛（比赛）制度。
定期组织计算、朗读、书写、作文、英语、美术、书法、计算机等知识、技能和素质竞赛活动，促进学生全面发展。
（3）以建设校本教研制度为出发点，以课堂教学改革为重点，努力提升教师专业发展水平。
①加强校本培训。
健全校本培训体系，营造学习、研究氛围，做到统一要求和按需培训相结合，集中培训、定期讲座和个体自学相结合，定期组织学习先进的教育思想、教育理论、时事政治和有关的重要文章，认真组织开展现代教学技术和各类业务培训，力求教、研、训的有机统一，不断提高教师的政治思想素质和教育理论水平。
②强化校本教研。
各教研组每周集中一议，及时讨论、解决遇到各自在教学中遇到的问题，不能解决的问题则记录下来，月底在学校教研大组活动时汇报交流。
每位教师每学期上一节以上公开课，认真做好听课记录，并积极参加评课活动。
每学期每位教师至少有一次外出学习、培训的机会，市级以上听课回来，必须在一周内上好汇报课。
开展教学基本功比赛活动。
③大力推进现代化技术教学。
每学期对教师进行一次以上多媒体知识的培训，提高教师学习运用现代化教学技术的能力，发挥多媒体教学等现代教育设备的特有优势，使之达到与课程、教材、教学的有机整合。
④积极实施“名师”工程。
对教师的政治思想、职业道德、教学水平、班队工作、基本功水准、科研能力以及教育理论的掌握与运用等方面提出一系列要求。
通过请进来、走出去等途径，精心搭建教师专业化发展平台，促使优秀中青年教师脱颖而出。
加强教师专业化发展的研究，积极探索教师快速成长的有效途径，并让教师自主评价自身所获得的专业发展水平。
2、学校发展策略（1）狠抓教育科研。
不断壮大教育科研骨干队伍。
教科研骨干成员每学期撰写一篇自己在教科研方面的心得体会，每学期指导教师论文1—3篇，学校根据得奖、发表情况进行奖励。
每学期组织一次科研论文的交流与评比。
完善教科研奖励机制。
把教师的教科研能力、取得的科研成果列入专业考核内容，加大奖励力度，以激发教师科研热情，提高教师科研能力，提升学校科研层次。
（2）以打造优势品牌为着眼点，积极推进学校经典文化诵读建设，努力培养学生对经典文化的兴趣，继续搞好经典文化诵读展示。
制订教学计划、教学目标，编写校本培训教材，建立评估体系。
实行目标管理，不断扩大优势，并能在各类比赛中提高知名度。
（3）以提升教育服务品位为增长点，以进一步完善教育教学设施、优化育人环境为保障，提高学校办学信誉。
根据学校经济状况，逐渐改善师生办公学习条件，建立微机室。
保证教室现代化教育设施设备的完好率，提高使用率，更新更换部分设施设备，逐步达到规定标准和要求，健全管理、使用和维修等制度。
重视图书、阅览室等专用室的建设与利用。
六、完成目标的保障在今后三年中，我校改革发展的各项任务要得以顺利实施，需要以下几方面提供保障：（一）更新教育观念。
要进一步深化教育改革、全面推进素质教育，利于学生身心的健康成长。
（二）强化进取意识。
进取意识能否强化，凝聚力向心力能否形成，最终关系到学校的发展目标能否如期实现。
（三）增加办学投入。
在积极争取政府财政支持的同时，完善多渠道筹措教育经费的机制，争取社会各界的援助。
努力开源节流，不断提高办学经费的使用效益。
（四）推进依法治校。
深入开展法制宣传教育，加强综合治理，进一步增强全校师生员工的法制观念和法律意识，做到知法、守法，依法履行职责和规范行为，坚持依法行政，严格执行各项教育法律法规，健全完善学校各类规章制度，推行校务公开制度，建立学校内部监督制约机制，充分发挥广大教师、学生参与学校管理的作用，努力营造学校民主与法制建设的良好氛围，推动学校各项工作不断迈上新的台阶。