第02讲 小数乘小数-(四升五)五年级上册数学暑假衔接课(人教版)
第5讲 【精品】四升五年级 暑假数学 小数乘法(二) 讲义
学生/课程年级四升五年级学科授课教师江老师日期时段核心内容小数乘法（二）——积的变化规律，运算定律（第5讲）【教学目标】1、通过探究推出整数乘法运算定律对于小数同样适用，体会类比的思想方法在数学中的应用。
2、能灵活应用整数乘法运算定律进行小数乘法的简便运算。
【教学重难点】重点: 运用整数乘法运算定律进行小数乘法的简便运算。
难点: 用乘法分配律进行简便运算。
【小故事，你来听】“机灵鬼”林多多（一）好多同学都怀疑林多多的脑子里住着个“机灵鬼”，要不然她那些奇怪的想法从哪里来的？这不，近几天她又想着要去世界各地旅游一番啦。
嘿，你可别说，这个暑假她的愿望真的实现了。
爸爸因为工作努力，在公司业绩突出，奖金不菲不说，还可以有一次长假。
听了这个好消息，林多多做着鬼脸，拇指和食指做着数钱的动作，调皮地问爸爸：”爸爸，你的奖金有多少？咱们去洛杉矶……？”爸爸神秘地说：“那要看你计算本领如何了，如果算对了，去哪儿，你说的可以参考噢！”爸爸也卖起了关子。
“老爸尽管放心，女儿的数学那是棒棒的。
”“好，奖金是30000元，如果兑换成美元，是多少美元？”“这还不简单，我来查一查汇率，1元人民币=0．1446美元。
30000元人民币兑換成美元，就用30000×0．1446，这个算式看着数字大，其实就是小数乘整数，用竖式计算就简单了：（那么小朋友们，你们会列这个竖式吗？）先按整数乘法的计算方法计算，0．1446中有四位小数，从积的右边起数出四位，点上小数点，小数末尾的0可以去掉，所以30000元人民币可以兑换成4338美元。
”“嘿，你别说，我女儿算得还真是准确，那我们就去洛杉矶。
”（二）洛杉矶是个国际大都市，林多多和爸爸到了洛杉矶的自然历史博物馆，在非洲哺乳动物展厅，见到了没有拇指的珍保护动物一一疣猴；在恐龙馆看到20具完整的恐龙和古老海洋生物标本、世界上唯一的霸王龙生长发育系列化石……“女儿，该吃午饭了，走，去尝尝美国的美食。
专题02《小数乘小数》(解析)—2021年暑假四升五数学衔接精编讲义(人教版)
2021年人教版暑假四升五数学衔接精编讲义专题02《小数乘小数》知识互联网学习目标教学目标1.初步理解和掌握小数乘小数的计算法则。
2.能正确进行小数乘小数的计算。
3.提高学生的迁移、类推能力,初步了解数学中的转化思想。
教学重点教学难点理解和掌握小数乘小数的计算法则。
确定积的小数点的位置。
知识要点【知识点1】1.小数乘小数意义——就是求这个数的几分之几是多少。
2. 小数乘小计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
【知识点2】小数乘小数规律：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。
【易错点】按整数算出积后，小数末尾的0要去掉，也就是把小数化简；位数不够时，要用0占位。
题型1：小数乘小数的计算典例精讲【典型例题1】（2020五上·自贡期末）的积是（）位小数。
A. 三B. 四C. 五【完整解答】5.32×1.3的积是三位小数。
故答案为：A。
【思路引导】小数乘法计算法则：先按照整数乘法的计算法则进行计算，再看因数中有几位小数，积的末尾就有几位小数。
本题中因数中一共有2+1位小数，据此解答即可。
【典型例题2】（2020五上·娄星期末）两个小数相乘，积一定小于其中一个因数。
（）【完整解答】两个小数相乘，积可能小于其中一个因数，也可能大于其中一个因数。
故答案为：错误。
【思路引导】一个非0的数乘小于1的数，所得的积小于原来的数，反之，积大于原来的数。
【典型例题3】（2021五下·大洼月考）不计算，在横线上填上“>”“<”或“=”。
9.9×6.9________70 0.97×23.8________2426.4×1.08________26.4 15.6×2.1________30【完整解答】9.9×6.9<10×6.9=69<70；0.97×23.8<1×23.8<24；1.08>1，所以26.4×1.08>26.4；15.6×2.1>15.6×2>30。
《第2课时 小数乘小数》课件精品 2022年人教版PPT
4
4÷6≈
=……
6
把 3 改写成分母是100的分数，再化成百分数。 5
新知探究
1
我6投4中。
我5投3中。 王涛
李强
他们两人的命中率分别是多少?谁的命中率高？
3.规范解答
王涛 3÷5＝0.6＝ 60 ＝60% 100
李强 4÷6≈0.667＝
667 1000
＝66.7
%
答：王涛和李强的命中率分别是60%和66.7%。 李强的命中率高些。
课后练习
1.将10千克黄豆榨得千克油,，出油率是多少？ ÷10×100%=25% 答： 出油率是 25% 。
课后练习
2.六（一）班全班50人,参加劳动有42人,则该班的 参与率为多少？
42÷50×100%=84% 答： 该班的参与率为 84% 。
拓展练习
欣欣服装店的某件上衣进价200元，店主以280元的 价格卖出。这件上衣的利润率是多少？
新知探究
在实际生活中，像上面这样的常用的百分率还有许多。如学生
的出勤率、绿豆的发芽率、产品的合格率、小麦的出粉率、树木的
成活率等。
出勤的学生人数
出勤率=
×100%
学生总人数
你还能说出一些百 分率的例子吗？
（ 发芽种子数 ）
发芽率=
×100%
（ 实验种子数 ）
求百分率
百分率是指部分量占总量的百分之几，计算 方法是用部分量除以总量再化成百分数。
五年级数学上册（RJ） 教学课件
第 1 单元 小数乘法
第 2 课时 小 数 乘 小 数（1）
一、复习导入
1.填一填。
（1）3.2+3.2+3.2+3.2=（3.2）×（ 4 ）=（12.8） （2）元×4=（ ）43角×4=（ 1）72角=（ ）17元（ ）2角 2.我国约有13亿人口，如果每人每天节约1分钱，那么每天能节约
人教版五年级数学上册 (小数乘小数)小数乘法教学课件
小数位数就是因数的小数位数，它们的小数 位数相同。
推断 3.因数的小数点向右移动一位，积的小数点也
就向右移动一位。 4.因数的小数位数怎么移动，积的小数位数就
怎么移动。
你能用小数乘整数列竖式计算吗？
5元2角7分×4
55..2277 × 124 221 . 00
3.5 × 13 105
计算方式与整数是一样， 从小单位往大单位计算。
3×5=15，进位1，在个位上写“5”
3×3=9，再加进位的1，等于10。
买3个3.5元的风筝多少钱?
3.5 × 13 1 0.5
3.5x3，有一个小数， 乘得的数是一个整数， 把3.5估成4，4×3得12 ，为什么得数是105？
3.5
3.5
× 13 0 1 0.5. 0
× 13 0 0 10500
买3300个个，，要估1一0估.5大元概多少钱，猜一猜正确
答案，小数点应该落在哪里？
3.5
3.5
× 13 0 1 0 5. 0
× 13 0 0 1 0. 5 0. 0
1应0.该53元是001个05，0假如像这样小列数式点计应算该，在小哪数里点，
÷10
7
0.7
×4
×4
×10
28
2.8
思考：小数乘整数的方法 1.算法与整数的算法相同。 2.因数有几位小数，积也有几位小数。 3.末尾有0，需去掉。
给下面各题的积点上小数点
4.6 ×3 1 3 .8
4.6 × 30 1380
Байду номын сангаас
0.4 6 × 30
1380
0.4 6 × 300
四升五数学暑假衔接讲义：小数乘法
小数乘法学生姓名年级学科授课教师日期时段核心内容小数乘法课型一对一/一对N教学目标掌握小数乘整数的意义和计算；掌握小数乘小数的意义、计算；学会用小数乘法解决问题。
重、难点重点：掌握小数乘法的计算。
难点：运用小数乘法解决问题。
课首沟通上节课的作业写完了没？有没有不会做的题？知识导图课首小测1. 填空。
（1）2.5元＝（ ）角 3.75元＝（ ）元（ ）角（ ）分（2）0.72元＝（ ）角（ ）分 355角＝（ ）元2. 直接写出得数。
（1）3.2×10＝ 2.345×100＝ 0.4×1000＝（2）3.59÷10＝ 3.7÷100＝ 4.83÷1000＝知识梳理1、小数乘法的意义：小数乘法的意义与整数乘法的意义（ ），就是求（ ）的简便运算。
2、小数乘法计算方法：先把小数扩大成（ ），先按（ ）乘法法则计算出积，再看因数有（ ）位小数，就从积的（ ）边起数出几位，点上小数点，如果积的末尾有0可以去掉。
如果乘得的积的位数不够，要在前面用0补足。
积的小数位数等于两个因数的小数位数之和。
导学一知识点讲解 1：一位小数乘整数例 1.我爱展示1. 0.3＋0.3＋0.3＋0.3＝（ ）×（ ）2. 4.2元×5＝（ ）角×5＝（ ）角＝（ ）元3. 一个风筝7.8元，买4个需要多少钱？知识点讲解 2：两位小数乘整数例 1. 0.72×5＝_____【学有所获】小结：小数乘以整数，先把小数看成整数，再按整数乘法算出积，然后看因数中有几位小数，就从积的右边起数几位，点上小数点，并去掉积末尾的零。
我爱展示1. 列竖式计算（对比以前学过的有什么联系和区别？）2. 竖式计算。
（1）8.6×7＝ （2）3.4×12＝ （3）3.25×27＝ （4）1.02×8＝ 3. 一套连环画有12本，每本定价7.8元。
人教版五年级数学上册《小数乘小数》课件(共18张PPT)
1 6.5 × 0.6
990
要先点小数点，再化简！
下面的计算对吗？把不对的改 正过来。
2.5 ×3.5 1220 656
.7 3 8 0
通过今天的学习，你有 什么收获？
列竖式计算下列各题： 3.46×1.2 1.8×4.5 10.4×2.5
根据第一栏的积，写出其他 各栏的积：
•在小组里说说小数乘小数应该 怎样计算？
1.先按整数乘法算出积是多少
2.看因数中一共有几位小数，就 从积的右边起数出几位，点上小 数点
嘿！结果能化简的别忘记化简哦！
•同桌互相说一说： 小数乘小数应该怎样计算？
你能给下面各题的积点上小数 点吗？
8.7 ×0.9
783
7 2.9 ×0.0 4
2916
因数 112 11.2 112 11.2 11.2 1.12 因数 24 24 2.4 0.24 2.4 2.4
积 2688 268.8 268.82.68826.88 2.688
小数乘 小数
口算下面各题：
3.4×2= 6.8
20×0.4= 8 1.2×0= 0 3.5×1= 3.5
100×0.39= 39 70×100= 7000 0.07×2= 0.14 3.74×10= 37.4
下面是小明房间的平面图：
1.15米
3.6米
2.8米
阳台
房间 门
下面是小明房间的平面图：
1.1 5 ×（100） 1 1 5 × 2.8 ×（10 ） × 2 8
920
920
230
230
3220
÷ 1000 （）
3220
答：阳台的面积是3.22平方米。
3.6 × 2.8 288 72 1008
四升五年级数学暑期衔接教材(人教版上册共14讲)
五年级数学讲义（人教版上册-全14讲）第一章小数加减法小数加法的意义：小数加法的意义与整数加法的意义相同，都是把两个数合并成一个数的运算。
小数加法计算法则：先把各个加数的小数点上下对齐，再按照整数加法的法则进行计算，最后给和加上小数点，使它与加数的小数点对齐。
小数减法的意义：小数减法的意义与整数减法的意义相同，都是已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。
小数减法计算法则：先把各个减数与被减数的小数点上下对齐，再按照整数减法的法则进行计算，最后给得数加上小数点，使它与减数和被减数的小数点对齐。
例1：列竖式计算。
9.94+4.4 22.3－21.8 43.76+32.32 3.446－0.267例2：判断对错，错误的请改正。
（1）12.4 （2）4.2 （3）23.4+ 3.19 + 4 － 6.944.3 4.6 27.9例3：修路队第一天修了1.07千米，第二天比第一天多修了0.46千米，修路队两天一共修了多少千米？例4：一瓶油连瓶重6.8千克，用去一半后，连瓶重3.8千克。
原来有油多少千克？瓶重多少千克？练习一1.列竖式计算。
42.78+32.456 85.26+9.089 16－0.41 32.04－0.972.求未知数X。
X+0.44=4 X－12.8=12.2 6.907+X=70.32 26.3－X=5.243.用小数计算下面各题。
5元6角2分+3元零9分 1吨30千克+980千克4米35厘米－2米70厘米 6千米80米－2千米860米4.计算下面各题，怎样简便就怎样计算，19.92+14.4－9.92 85.7－（15.7－4.8） 40－2.75－0.255.6+2.7+4.4 77+2.7+2.3+25 10.75+0.4－9.865.根据题中的条件，提出相应的问题，并解答。
（1）工厂食堂下半年烧煤30吨，下半年比上半年节约了4.45吨。
？（2）一双布鞋12.18元，一双球鞋56.5元。
【第2部分】第一单元第4课《整数乘法运算定律推广到小数》—数学四升五衔接精编讲义(教师版)人教版
人教版数学四升五暑期精编专项讲义—新课衔接站第一单元《小数乘法》第4课《整数乘法运算定律推广到小数》教学目标知识与技能：使学生知道整数乘法的运算定律对于小数乘法同样适用.能运用乘法的运算定律正确、合理、灵活地进行小数乘法的简便计算。
过程与方法：让学生相互交流、合作并体验成功的喜悦。
情感、态度与价值观：培养学生的观察能力、类推能力和灵活运用所学知识解决问题的能力。
知识导航问题1：用简便方法计算下面各题。
8×125 25×64×4103×15 57×63＋57×37问题2：说说在整数乘法中我们已学过哪些运算定律？并用字母表示出来。
乘法交换律：a·b=b·a；乘法结合律：(a·b)·c=a·(b·c)；乘法分配律：(a+b)·c=a·c+b·c新知探究探究一：整数乘法的运算定律对于小数乘法同样适用。
0.7×1.2=1.2×0.7(0.8×O.5)×0.4=0.8×(0.5×0.4)(2.4+3.6)×0.5=2.4×0.5+3.6×0.5(1) 这些算式各说明了什么呢？第一行算式运用了整数乘法的交换律。
第二行算式运用了整数乘法的结合律。
第三行算式运用了整数乘法的分配律。
（2）观察每组算式.口头说说你发现了什么？整数乘法的运算定律对于小数乘法同样适用。
探究二：运用乘法运算定律进行简便计算计算：0.25×4.56×40.25×4.56×4=0.25×4×4.56=1×4.56=4.56计算：0.5×202【过程解析】先找特殊的数202.因为202可以写成200+2.再把200和2分别与0.65相乘.运用乘法分配律计算。
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第02讲小数乘小数【知识梳理】1、小数乘小数的计算方法。
小数乘小数的计算方法:计算时先转化成整数乘整数，再算出积，最后看两个因数的小数位数一共是几位，就从积的右边起，数出几位点上小数点。
2、小数乘小数，积的小数位数不够时的计算方法。
小数乘小数，积的小数位数不够时的计算方法:在计算小数乘法时，若积的小数位数不够，则要在前面添0补位。
3、求一个数的小数倍数是多少的问题的解题方法及小数乘法的验算方法。
（1）解题方法:求一个数的小数倍数是多少，用乘法计算，即用这个数乘小数倍数。
（2）验算方法:可以根据因数与积的大小关系检验，也可以把因数交换位置后再算一遍，还可以用计算器来验算。
【典型例题】例1磨面机每小时磨面粉0.9吨，照这样计算，1.2小时磨面粉的量（）0.9吨。
A．等于B．大于C．小于D．可能大于也可能小于【答案】B例2一只丹顶鹤的身高是1.2m，一只鸵鸟的身高比这只丹顶鹤的2.1倍还多24cm。
这只鸵鸟的身高是( )m。
【分析】由题意可知，丹顶鹤的身高×2.1＋24cm＝鸵鸟的身高，据此解答即可。
【详解】24cm＝0.24m1.2×2.1＋0.24＝2.52＋0.24＝2.76（米）【点评】本题考查小数乘法，明确小数乘法的计算方法是解题的关键。
例3一块长方形菜地，宽是6.5米，长是宽的两倍．（1）这块地的面积是多少平方米?（2）如果在菜地的四周围上篱笆，至少要用多长的篱笆?（3）如果每平方米施0.6千克的肥料，这块地一共需要施多少千克的肥料?如果每平方米收青菜3.5千克，那么这块地一共可以收多少千克的青菜?【分析】(1)先求出长，然后用长乘宽求出面积；(2)用长和宽的和乘2即可求出篱笆的长度；(3)用地的面积乘每平方米施肥的质量即可求出施肥总质量；用面积乘每平方米收菜的质量即可求出收菜总质量.【详解】（1）解：长：6.5×2=13(米)面积：13×6.5=84.5(平方米)答：这块地的面积是84.5平方米.（2）解：(13+6.5)×2=19.5×2=39(米)答：至少要用39米长的篱笆.（3）解：84.5×0.6=50.7(千克)84.5×3.5=295.75(千克)答：这块地一共需要50.7千克肥料，这块地一共可以收295.75千克青菜.【过关检测】一、选择题1．李红体重的1.01倍等于王芳体重的0.97倍，李红和王芳谁重（）。
A．李红B．王芳C．一样重D．无法确定2．给一个边长为0.4米的正方形宣传栏刷油漆，每平方米要用0.9千克油漆，一共需要（）千克油漆。
A．1.44 B．14.4 C．0.144 D．1443．算式2□.9×□.8的积，有可能是下面的（）。
A．10.92 B．109.2 C．109.92 D．10.99 的积是（）位小数。
4．0.02 1.6A．二B．三C．四D．五5．玲玲的卧室长5.2m，宽4.6m（如下左图）。
玲玲用竖式计算出卧室的面积（如下右图）。
竖式中箭头所指的这一步计算的是（）的面积。
A．①＋②B．②＋③C．③＋④D．①＋③二、填空题6．一辆汽车的平均速度是58.5千米/时，这辆汽车2.4小时行( )千米。
7．63.8×3.6的积是( )位小数；0.38×0.07的积是( )位小数。
8．某超市的葡萄售价是每千克19.50元，刘阿姨买了1.8千克，带40元( )。
（填“够”或“不够”）9．一只梅花鹿高1.34m，一只长颈鹿的高度是梅花鹿的3.5倍，这只长颈鹿高( )m。
10．如图是用竖式计算2.4×0.8的思考过程，它的根据是( )。
三、计算题11．直接写出得数。
1.5×0.9＝0.6×100＝0.5×0.2＝12.5×0.8＝140×0.6＝0.15×0.6＝四、解答题12．下边是一套房子的户型图，各个房间都是长方形，请计算出卧室的面积。
（不包括阳台）13．为践行“绿色发展、低碳生活”理念，学校开展了“废旧书报回收再利用”的活动，五（2）班在这次活动中一共回收43.6千克废纸，可以生产多少千克再生纸？14．一个房间长10.5米，宽7.2米。
如果不考虑损耗，用边长是6分米的正方形地砖铺地，200块够吗？15．小军家有两台空调，各开一晚耗电量分别为6.7千瓦时和5.8千瓦时。
如果每千瓦时电费为0.64元，这两台空调开一晚共需电费多少元？参考答案1．B【分析】由题意可知：李红的体重×1.01＝王芳的体重×0.97，先比较出1.01与0.97的大小，再据积一定的情况下，一个因数大，另一个因数就小的规律，即可得解。
【详解】李红的体重×1.01＝王芳的体重×0.97，1.01＞0.97所以李红的体重＜王芳的体重。
故答案为：B此题主要依据：小数大小的比较方法和积的变化规律解决问题。
2．C【分析】给一个正方形宣传栏刷油漆，先要计算出这个正方形的面积，利用正方形的面积公式即可求出，用求出的面积再乘每平方米要用的油漆量，可求出一共需要的油漆量。
【详解】0.4×0.4×0.9＝0.16×0.9＝0.144（千克）故答案为：C此题主要利用正方形的面积公式，运用小数乘法的计算方法求出结果。
3．C【分析】□里最小是0，最大的数是9，依此根据小数乘小数的计算法则，直接计算出2□.9×□.8的积的取值范围，然后再根据积的小数的位数进行选择即可。
【详解】20.9×0.8＝16.7229.9×9.8＝293.02，由此可知，算式2□.9×□.8的积最小是16.72，最大是293.02，且积是两位小数。
A．10.92＜16.72，因此不满足意。
B．16.72＜109.2＜293.02，但109.2是一位小数，因此不满足。
C．16.72＜109.92＜293.02，109.92是两位小数，因此满足。
D．10.99＜16.72，因此不满足意。
由此可知，算式2□.9×□.8的积，有可能是109.92。
故答案为：C解答此题的关键是要熟练掌握小数与小数的乘法计算。
4．B【分析】根据乘数和积的小数位数的关系，乘数中一共有几位小数，那么积中就应有几位小数。
据此解题。
【详解】0.02和1.6中一共有三位小数，那么0.02×1.6的积是三位小数。
故答案为：B本题考查了小数乘法，掌握乘数和积的小数位数的关系是解题的关键。
5．A【分析】从图中可知，玲玲的卧室分成4个长方形，根据长方形的面积＝长×宽，可知这四部分的面积；竖式中箭头所指的这一步的计算是5.2×0.6的积，把5.2分解成（5＋0.2），然后根据乘法分配律（a＋b）×c＝a×c＋b×c去掉括号后即可得出是哪两个长方形的面积之和。
【详解】从图中可知，①的面积是（5×0.6）m2，②的面积是（0.6×0.2）m2，③的面积是（5×4）m2，④的面积是（4×0.2）m2；竖式中箭头所指的这一步计算是5.2×0.6的积；根据乘法分配律可得：5.2×0.6＝（5＋0.2）×0.6＝5×0.6＋0.2×0.6所以这一步计算的是①＋②的面积。
故答案为：A理解小数乘法竖式计算每一步的含义，运用乘法分配律、结合图形以及长方形的面积公式进行解答。
6．140.4【分析】根据路程＝速度×时间，用汽车的速度乘行驶的时间即可。
【详解】58.5×2.4＝140.4（千米）这辆汽车4小时可行驶140.4千米。
熟练掌握路程、速度和时间的关系式，是解答此题的关键。
7．两四【分析】两个小数相乘，积的小数位数是两个因数的小数位数之和，末尾有0的除外。
据此解答。
【详解】63.8和3.6都是一位小数，8乘6末尾不为0，所以63.8×3.6的积是两位小数；0.38和0.07都是两位小数，8乘7末尾不为0，所以0.38×0.07的积是四位小数。
本题主要考查了小数乘法算式积的小数位数：积的小数位数是两个因数的小数位数之和，末尾有0的除外。
8．够【分析】单价×数量＝总价，葡萄单价×买的质量，求出实际花费，与带的钱数比较即可。
【详解】19.5×1.8＝35.1（元）35.1＜40带40元够。
关键是理解单价、数量、总价之间的关系，掌握小数乘法的计算方法。
9．4.69【分析】根据求一个数的几倍是多少，用乘法计算：用1.34乘3.5即可。
【详解】1.34×3.5＝4.69（m）则这只长颈鹿高4.69m。
本题考查小数乘法，结合倍的认识是解题的关键。
10．积的变化规律【分析】小数乘小数的计算方法，根据积的变化规律，将两个因数都转化成整数，再按照整数乘法的计算方法计算，看因数中共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
【详解】用竖式计算2.4×8.8的思考过程，它的根据是（积的变化规律）。
此题需要学生熟练掌握小数乘法的竖式计算方法。
11．1.35；60；0.1；10；84；0.09【解析】略12．18.9平方米【分析】观察图形可知，卧室的长是（8.5－4）米，宽是4.2米，根据长方形的面积公式：S＝ab，据此进行计算即可。
【详解】（8.5－4）×4.2＝4.5×4.2＝18.9（平方米）答：卧室的面积是18.9平方米。
本题考查小数乘法，结合长方形的面积的计算方法是解题的关键。
13．32.7千克【分析】根据乘法的意义，用0.75乘43.6进行计算即可。
【详解】0.75×43.6＝32.7（千克）答：可以生产32.7千克再生纸。
本题考查小数乘法，明确小数乘法的计算方法是解题的关键。
14．不够【分析】根据长方形的面积＝长×宽，求出房间地面的面积；根据正方形的面积＝边长×边长，求出每块地砖的面积，然后用每块地砖的面积乘200，求出200块地砖的面积，与房间地面面积进行比较，得出结论。
注意单位的换算：1米＝10分米。
【详解】6分米＝0.6米房间地面的面积：10.5×7.2＝75.6（平方米）200块正方形地砖的面积：0.6×0.6×200＝0.36×200＝72（平方米）72＜75.6答：200块这样的地砖不够。
本题考查小数乘法的应用以及长方形、正方形面积公式的灵活运用，也可以用房间地面的面积除以一块正方形地砖的面积，求出需要地砖的块数，再与200块进行比较即可。