应急应变老师讲义

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[全]教师资格证面试中的应急应变类详解

[全]教师资格证面试中的应急应变类详解

教师资格证面试中的应急应变类详解一题型解读(一)能力要求——应对突发事件能力1.有效掌握工作信息,及时捕捉带有倾向性、潜在性问题,制定可行预案,并争取把问题解决于萌芽之中;2.面对突发事件,头脑清醒,科学分析,敏锐把握事件潜在影响,密切掌握事态发展情况;3.准确判断,果断行动,整合资源,调动各种力量,有序应对突发事件。

(二)答题原则1.心理稳定,快速反应2.工作为重,以人为本3.轻重缓急,有序处理4.多方协调,合作完成(三)答题思路分析情况——确定任务——解决问题——总结提升首先,分析情况,控制状况,避免情况继续恶化。

应急应变类题目通常是给出一些亟待解决的问题,我们要做的第一步就是认清情况让情况稳定下来。

其次,确定任务。

处理事情之前先要把几件事情的优先顺序排列出来,最先解决的应该是重要的且急切的,其次是重要的缓慢的,再次是不重要的急切的,最后是不重要的且不急切的。

按照这样的顺序来处理应急应变类题目,主体原则一定不会出错。

再次,采取相应措施解决问题。

针对事情的优先排序,分别采取相应的措施,在教学活动中一般是针对学生上课过程中的一些小动作做出相应措施,教师可以采取不打扰其他学生听课的方式,如轻轻走到该学生面前或以提问该学生的方式来处理。

最后,事后反省总结提升。

在事情处理完之后,要进行自我反省,分析原因,以避免该种情况再次发生。

反省的内容应该多放眼于课堂的趣味性、教学活动的可参与性。

二经典考题详解1、你是一位小学语文老师,但在课堂上学生发现你读错字,你怎么办?【参考答案】老师也会有犯错的时候,作为新教师,在课堂上出现失误的现象也是可以理解。

遇到这种情况,我会马上纠正自己的错别字,并用简短的语言或表情等表达对学生的谢意和赞许。

然后提醒学生不要犯老师这样的错误,接下来继续讲课。

这样不仅为学生树立了良好的榜样,还有利于引导学生养成独立思考的学习习惯。

事后我会从以下几个角度进行反思:第一,如果是我自身教育素养特别是学科专业知识素养不足,我会积极的进行学习,不断扩充自己的学科专业知识。

应急应变

应急应变

【考察能力】面对意外事件的抗压力,要能够迅速地做出反应,并寻求合适的方法,使事件得以妥善解决。

【答题思路】一分析情况。

分析该事件的紧急性、严重性,作为情境中的我的角色定位和工作职责。

二提出对策解决问题。

确定我的任务目标,即要达到什么样的结果。

控制场面?缓和气氛?解决人际冲突?保证工作顺利开展?找出解决方法,并组织协调加以实施。

三总结提高。

及时总结,深刻反思事件的深层原因,如何规避类似事情再度发生。

保持镇静——稳定情绪——认真倾听——仔细记录——宣传解释——及时汇报职能小组法、层层假设法、主题分析法【上访】(重要紧迫)人民政府为人民,群众利益无小事。

作为政府工作人员,对群众的每件事情都要给予高度的关注,帮助群众妥善解决所遇到的困难,形成良好的干群关系,把工作组织落实好。

(镇静)我应该镇静,保持头脑和思维的清醒,稳住阵脚,迅速作出安排和反应。

(安抚)安抚**告诉**,并且表明诚恳的态度,**有困难和问题,我们一定会给予解决,留下一个负责人/我自己把问题一一记录清楚,包括给大家回执,答复的时间和地点,希望大家不要激动。

(解决)安排相关部门给予解决,对于难以解决的问题,召开相关人员的会议,甚至可以邀请上访群众代表前来参加,心平气和商议解决办法。

【投诉】首先,展开调查,调查实施的真相。

对于调查结果,有两种可能性,我们将从这两种可能性中分别分析我们的具体做法:1)单位工作确实存在问题,这种情况除了需要改进外,同时是一个危机公关问题,需要恰当妥善的处理好各方面微妙的关系,维护单位的形象。

最好的处理方式就是:一、感谢媒体和公众对单位的关注和帮助,使得单位能够发现工作中的不足。

工作是由人来完成,而但凡是人,都有偶尔疏忽出现错误的时候。

出现了错误就要立刻觉察并加以改进和完善,在单位中以儆效尤。

历史的进步就是在改进和完善一个又一个的不足中发展演进的。

二、认真检讨自身工作的不足,提出整改方案和意见。

三、要把调查的事实、整改方案和意见提交领导审阅,经领导批示后,对存在的问题进行整改。

应急应变—刘云海

应急应变—刘云海

4、答题核心指导思想:
入情入境!
•即,设身处地的将自己放入题目的情境中,分清轻重缓 急,解决核心矛盾!
二 一般突发类作答方法
1、答题思路
2、解题方法 3、五种常见题型答法 4、经典例题
1、答题思路
分析 情况
现在出现了何种状况? 有什么后果?
1、答题思路
对“我”来说,当前 最迫切的任务是什么 ?
• 假如你是某慈善组织的成员,考官是你要募捐的 对象,请你现场为一位患白血病的儿童募捐。( 要求现场模拟)
答题思路:
• • • • 1、表明自己的身份,说明来意 2、介绍这位患白血病儿童的具体情况 3、发出捐款倡议 4、款项公示、接受第三方监督
漫画类
例:下面这幅漫画体现了什么问题,请你 谈谈看法。
Байду номын сангаас
突发事件应对法
5、启用本级人民政府设置的财政预备费和储备的应急救援物资, 必要时调用其他急需物资、设备、设施、工具; 6、组织公民参加应急救援和处置工作,要求具有特定专长的人员 提供服务; 7、保障食品、饮用水、燃料等基本生活必需品的供应; 8、依法从严惩处囤积居奇、哄抬物价、制假售假等扰乱市场秩序 的行为,稳定市场价格,维护市场秩序; 9、依法从严惩处哄抢财物、干扰破坏应急处置工作等扰乱社会秩 序的行为,维护社会治安; 10、采取防止发生次生、衍生事件必要措施。
5月26日下午演讲话题
昨天,今天,明天
梦想和现实
三 公共危机类作答方法
1、突发事件应对法
2、公共危机应对思路 3、例题展示
1、突发事件应对法
中华人民共和国突发事件应对法 --- 政府具体细则
1、组织营救和救治受害人员,疏散、撤离并妥善安置受到威胁的人 员以及采取其他救助措施; 2、迅速控制危险源,标明危险区域,封锁危险场所,划定警戒区, 实行交通管制以及其他控制措施; 3、立即抢修被损坏的交通、通信、供水、排水、供电、供气、供热 等公共设施,向受到危害的人员提供避难场所和生活必需品,实 施医疗救护和卫生防疫以及其他保障措施; 4、禁止或者限制使用有关设备、设施,关闭或者限制使用有关场所 ,中止人员密集的活动或者可能导致危害扩大的生产经营活动以 及采取其他保护措施;

教师资格面试之应急应变试题及解析

教师资格面试之应急应变试题及解析

应急应变11.上课前,有同学恶作剧将板擦放到了较高的地方,你怎么办?【参考思路】学生生性调皮爱表现,加上还没有灵活掌握与老师沟通的技巧,在学习生活当中就容易出现一些恶作剧,其实学生只是想引起教师的注意,此时,我们应该学会灵活处理。

针对此问题,首先,我会抱着包容之心处理此事,如果我身高够高,可以在保证安全的情况下自己取下板擦,或者寻求高个子同学的帮助取下板擦,并对其表示感谢。

其次,对于该生的恶作剧,我应该幽默地表示这是个有创意的孩子,挑战了老师的身高。

但也要让学生明白,这样的恶作剧可能会有危险存在,下次可以把一个不影响课堂教学的工具藏到更隐蔽而又安全的地方让老师和同学们一起去找一找。

课后,我会单独找这位恶作剧的同学私下交谈,以真诚的态度询问他原因。

如果是他讨厌我所以做出如此举动,我会首先表示理解,并询问讨厌的方面,就此进行更改或者解释。

教学上我会调整自己的教学方法或者组织形式,生活上多与该生进行交流,及时跟进孩子的成长。

如果是他喜欢我和我开个小玩笑,那么,我会引导他,表示喜欢的方式有很多种,可以选择最没有危险的方式,比如和老师私下交流写信等,这样老师也会很开心。

不管学生是喜欢还是厌恶我,在解决完此事后,我会跟进该生的后续发展,时不时与之交流询问最近情况,让他知道老师对他的关心。

此次事件后,我也会开展相关班会,引导其他学生表达自我情绪时要采取适当方式,而不是将自己置于危险之中。

作为教师,我们要关心和爱护学生,并且学会理解,师生关系和谐发展才能更好地促进彼此。

2.如果有一个学生在课堂上朗诵他的文章,说他的这一篇文章是写他的爸爸,但是有一个同学指出来,他没有爸爸,你当时应该怎么处理?【参考思路】在课堂教学过程中,任何突发事件都有可能发生,教师要有稳定的心理素质,并及时关注到每一位学生,关爱每一位学生。

当出现题目当中的状况时,首先我请指出问题的同学先不要着急,听完这位同学的朗诵,说不定文章惟妙惟肖的描写当中有很多值得大家学习的修辞手法或者写作方法。

【结构化面试】经典真题精讲4(应急应变)(笔记)

【结构化面试】经典真题精讲4(应急应变)(笔记)

第一题1.你和小王合作一个项目,你在项目总结会上做报告时,有同事质疑你的数据有问题,但是负责数据的同事小王不在场,同事议论纷纷,此时你怎么办?(2018年7月21日山西忻州行政上午)第二题2.某小区有一块空地,当地政府打算用来建设客运站。

但居民认为施工会影响环境,产生不满情绪,有群众在你单位门口闹事。

领导让你处理这件事,你会怎么做?(2018年6月14上午广东)第三题3.你是A镇工作人员。

你们镇某村停水,村民已经4天没有生活用水了。

有村民反映,可能是隔壁乡镇自来水改造工程导致输水管漏水。

镇领导让你协调有关部门,处理好这件事,你会怎么做?(2018年6月14日吉林)第四题4.事件顺序安排题目:(1)14点上级领导检查,你接待;(2)14:30父母从老家过来,要你去火车站接;(3)房东要你15点去续签,而且你对合同有不满之处,需要去修改;(4)单位退休干部要15点来报销医保,需要你接待;(5)女友生病了,想让你下午请假陪她去医院。

(2016年3月2日国税)【说在课前】1.很多同学已经完成了理论课和小班课的学习和备考,现在已经进入到冲刺阶段。

2.春节刚过,大家备考的节奏可能放缓,本节课一方面要回顾理论课和小班课的理论基础,建立答题的整体思路;另一方面尽可能拓宽思路,增加更多内容的选择。

【解读】1.审题:主要审身份、审矛盾。

(1)审身份:首先要审清楚题目中设定的身份,因为身份决定了处理事件掌握的权限,能够调动的资源。

(2)审矛盾:审矛盾时要注意全面,如果是单一矛盾可以直接解决;如果多个矛盾(两个矛盾及以上),需要先对矛盾按照轻重缓急的原则进行排序,然后进行解决。

2.解题:(1)破题表态:依据实际情况,不做强制要求。

①可以开门见山直接阐述要点,毕竟是应急应变题目,很着急,可以开门见山表达观点。

②如果需要短时间的铺垫才能够引出内容,要注意简单,破题表态不是很重要的部分,注意不要过多阐述。

(2)解决问题:要通过合理假设的方式,扩充可能会遇到的问题,然后加以解决,使得内容更丰富、完整。

公务员面试理论强化-应急应变 艾笑 (讲义+笔记)

公务员面试理论强化-应急应变 艾笑 (讲义+笔记)

理论强化-应急应变主讲教师:艾笑授课时间:2018.01.12粉笔公考·官方微信一、一般性突发事件1.你们单位在九月九日重阳节召开离退休老干部茶话会中,有的老干部情绪不满,提出单位活动形式太少,报销流程复杂,对老干部生活关心不够,你是工作人员,你怎么处理?(2017年3月1日国税)2.周日晚上,你突然接到紧急通知单位的电脑有病毒入侵,所以要对单位的所有电脑进行检查,确保第二天周一早上,办公电脑一定要能够维持正常的办公,领导要你去处理,你怎么处理?(2017年6月8日下午广东省考)二、特殊场景突发事件3.我市正在做低保扶贫的宣传工作。

现在,有群众聚集门口,反映你单位资料审核错误,取消了他们的低保资格,你负责处理,该怎么办?(2017年2月23日下午部委)4.A县政府网站有信息发布不及时、不准确有错误,不回复等情况,被媒体曝光。

你是邻县政府网站负责人,你看了这个新闻,你会怎么做?(2016年2月26日上午国考)三、公共安全突发事件5.某地暴雨导致一居民区一楼积水,有人受困,领导让你带队解决,你怎么做?(2017年6月7日上午广东乡镇)6.有一个大爷去菜市场买菜被摩托车撞到了,事后,摩托车司机逃逸而去,大爷昏迷不醒,周围围观了很多人,影响了正常的交通秩序,你是交警,你怎么做?(2016年2月28日铁路公安)【说在课前】相信大家在理论课中对应急应变的理论知识有了初步的了解,本节课的目的是把大家在理论课中听到的理论知识、审题方法、解题思路针对应急应变的每一类题型进行细致的讲解。

相信本节课之后,大家对应急应变题型会有全新的认知和理解;拿到应急应变题目之后不会再一头雾水,而是有了思路,能解决和处理好这类题型,那么本节课的目的便达到了。

【知识回顾】【三种题型】(1)一般性突发事件:结合近年国考和省考的题型来看,可以分为两类:①日常工作:在日常工作中,我们经常会遇到因突发事件而使得原来的工作无法继续进行。

刘慧结构化面试之应急应变概要课件

疫情解除之后,如实向上级主管部门进行总结并汇报。并通过这次事件总结
经验,建立更加完备的防控制度和体系,更好地保证学校学生的生活和学习顺利 进行。
群体中毒事件(食物中毒,药物中毒,环境污染物中毒)
答题要点: 第一,第一时间向医疗系统报告,对中毒群众进行抢救
,疏散污染区群众,保护现场,为进一步救治与防治提供 依据。
4、总结反思:
总结心得,汇报领导,应急能力的重 要性和极端必要性,完善应急机制。
人的一生不可能一凡风 顺,遇在工作中到困难 和挫折是很正常的,关 键是怎么认识对待
冷静 表态
这种紧急突发情况更是 对我突发应急能力的锻 炼和提升
以冷静/平和的心态积极应对,正确对待,妥善处理/沉着应对
2.准确判断,果 断行动,整合资 源,调动各种力 量,有序应对突 发事件。
第二,对中毒事件进一步了解, 协同公安部门与医疗环 保部门调查原因,根据事实具体处理。
第三,把调查救治的具体的情况及时向上级领导部门汇报 ,控制有毒有害物质蔓延,加强预防,减少或杜绝衍生事 件发生。
第四,时公开救治情况,与问题的处理情况避免由于信息 闭塞引起不必要恐慌,干扰社会正常秩序。
第五,写出总结报告,认真分析原因吸取经验教训,完善 应急预案,加大监管力度。
(三)提问方式一般是:“怎么办”、“怎么做”、 “怎么处理”等。
重点考察考生处理矛盾、解决问题的能力,是考察考生实 际“做事”的本领。
认识题型之测评要素
考察要素: • 有压力状况下情绪稳定性 • 思维反应是否敏捷 • 考虑问题全面周到,处理问题妥当 基本要求:情绪冷静,启动预案,齐抓共管, 请示汇报。 解题核心思路: 预案+小组(抢救组、调查组、思想政治组、 宣传组、联络组、善后组等)

应急应变 PPT课件


单一型
你和同事在执法中,受到群众围攻,手机又没有信号,无 法与上级取得联系,你怎么应对?
复杂型
某社区有人发传单说:“楼上发射塔对人的身体影响巨大。” 又在网上发表文章呼吁社区居民晚上8点一起拆塔,如果 你是居委会负责人,你将如何处理?
题型分类
一般性突发事件的应急处理 公共突发事件的应急处理
在公务员面试中,以一般性突发事件处理试题为主,很 少出现纯粹的公共突发事件应急处理试题。
典型场景的概括分析
一、会议(听证会、招聘会、推广会、新闻发布会、培训、 宣传活动等)
1.会议还未开始:缺少会议顺利开始的重要因素,如会 议时间通知错误、原有场地出现问题、有人缺席或迟到、 参与者太多超过预期、物资不足、物品拿错等。(时、地、 人、物)
2.会议正在进行:发生争执、跑题、质疑、提前退场、 多事件并发等。
事件回溯法
针对设定的突发状况,从过往环环相扣的过 程中追寻突发事件产生的原因,从而寻找到 解决问题的办法(原因—对策)
例题: 在一次招商引资的签约现场会上,正要和外
商签合同时,领导要你拿出准备好的合同时 却怎么也找不到了,你该怎么办?
思考:合同去哪里了? ——沿着时间线往前追溯,进行各种假设
3.如果你是会议参与者
岗位角色
所报考岗位的工作特点与工作职责 如:
外交工作人员 检察院工作人员 国税工作人员
专业定位——角色能力
题目分析:有人要跳楼,你作为楼长该怎么办?
针对跳楼事件,楼长并非专业人士——应迅速报 告公安、消防、医疗等部门,或寻找心理专家赶 来劝解。
楼主的职责与专业体现:维持现场秩序,疏散围 观人群,搜集跳楼者资料,尽量拖延时间,做最 基本的应急措施,如在楼下准备棉被垫子等。

学会应急应变,完胜教师资格-教师资格证面试

学会应急应变,完胜教师资格2014年下半年国考教师资格证面试马上就来了,一大波僵尸就要来了,如果你连向日葵种都还没种,那么恭喜你,可以看到这样一篇几乎是面试必考的题型精讲——结构化问答应急应变题。

这类题型在教师资格证面试题库中所占比重很大,自然被抽到的概率也很大。

这类题型我们应该如何解答呢?下面,小编就教大家一个基本的答题套路,熟练掌握这个思路,可以助您在结构化问答这块赢得高分。

这类题型通常给你一个突发情况,问你该如何解决。

例:当在你上课时,一个学生在传纸条,你怎么办?在答题时,可分以下几步走:首先,我们可以对当前的情况进行分析。

包括角色分析和事件分析,角色分析主要是指题目设置情景中的角色的责任、职责或者权限进行分析,比如你是任课教师、班主任还是校长,不同的角色,职责和权限也是不一样的。

事件分析是指对当前情况的真实性、紧急性、严重性、重要性进行分析,比如当你听到一个突发情况,首先应去核实其真假,然后去分析解决不好这个问题可能造成的危害等。

其次是确定任务。

确定任务比较简单,即明确解决事情最终要达到的目标或状态。

接下来是最主要的环节——解决问题。

也就是针对目标任务,按照一定的逻辑,选择解决问题的方法。

常用的解决问题的方法有三种:主体分析法、层层假设法、要素调换法(调换时间、地点、人物、物资、活动形式等要素)。

可根据不同的题目选择最适合的方法来进行解决。

最后是总结提高。

在这个部分,根据题目中描述的情况,可进行追查责任(他人导致)、总结反思(自己导致)、或者整改提高(学校/政府/社会的责任)。

以上即是答这类题型的方法,下面我们就用例题来给各位考生做下示范:例:当在你上课时,一个学生在传纸条,你怎么办?【解析】分析情况:作为一名老师,在课堂上有学生传纸条,这样无疑会影响这名学生的听课效果,如果处理不当,甚至会造成更大范围的骚动,扰乱正常的教学秩序。

确定任务:因此,我要及时处理这个问题,本着课堂影响最小化的原则,让课堂按正常的进度进行下去,同时争取让这名学生的注意力尽早回归课堂。

华图面试培训资料应急应变

一天你走在<a name=baidusnap0></a>路上</B>,突然有人上前抓住你,说你是小偷,你怎么办?如果从你的口袋里却拿出了别人的钱包,你又该如何?题型分类在公考面试中,以一般性突发事件处理试题为主,很少出现纯粹的公共突发事件应急处理试题。

但近年来,以公共突发事件为背景的试题有所增多,如流感、传染病、食物中毒、交通事故、群体性事件等。

【例题】你是一名小学教师,带领30名小学生参观革命圣地,途中十多名小学生出现了发烧症状,疑似甲流,你怎么办?答题原则―心态、效率、全面心理稳定积极应对轻重缓急统筹兼顾一般性突发事件解题思路作为一名超市工作人员,遇到这种情况,首先要沉着冷静,不能慌了阵脚。

第一,我会向领导做好解释工作,请领导不必担心,我会处理好。

第二,我会向举报人员表示感谢,谢谢他对我们超市的关注和负责,并做好耐心的解释说明工作,即我们产品的进货途径是安全的,所有产品也都是经过质检部门检验的。

同时,我们会迅速核实所举报产品,请质检部门前来检测,及时将检测工作的结果予以公告;如果没有任何假冒产品,我们会向他们及时作出澄清,如果确实存在假冒产品,我们会及时将其下架,并且会加强自身进货渠道的把关,同时配合相关部门做好假冒产品的源头调查工作。

第三,对于该领物品没领到的人员,我会向群众做好解释工作,由于最近领礼品的群众众多,而我们超市人手有限,导致礼品不能及时发放,还请群众多多谅解。

同时我们也会合理调配人手,协调好时间和程序,做好礼品的统筹发放工作。

希望群众不要着急,没有领到礼品的我们会补发给他们。

第四,这件事情处理完毕以后,我会向我的领导做好汇报工作,同时也总结反思自己工作中的失误,向领导承认错误,承担责任和弥补损失。

例如:你妈妈和你邻居同时掉水里,先救哪一个?你正在去接你朋友的路上</B>,但领导临时通知你加班,你怎么办?原则:轻重缓急,统筹兼顾首先,我要保持冷静,仔细分析情况,在不影响工作的情况下寻求解决方案。

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应急应变是什么这句话说的是不同的人在面对失败的时候不同的态度和结果,我们要正确的理解。

逗号代表着中断和延续,句号代表着终结和终止。

对强者来说,失败后还要继续努力,期待下一次的成功;对于弱者来说,失败后就止步不前,再也爬不起来。

(人际沟通,应急应变)怎么做,怎么办(怎么组织){怎么处理}作为一名公务人员......不仅要总结自己的教训,还要吸取别人的经验,努力提高自己,才能成功。

(人际沟通,组织管理,应急应变)怎么看人生总会遇到挫折,面对失败我们要采取积极的态度:调节自己心态,不要患得患失;认真分析失败的原因,总结教训,在以后的工作和生活中予以改进,促进个人成长。

(综合分析)本模块内容一·应急应变概论二·应急应变答题思路三·应急应变题目答题练习1、应急应变定义应急应变是设置一个特定情景,要求考生处理其中突然发生的各种问题和矛盾,以此考察考生处理突发事件与棘手问题的能力。

也就是要求面对意外事件的压力,能迅速地做出反应,并寻求合适的方法,是事件得以妥善解决的能力。

应急应变与组织管理的区别(1)组织管理以活动组织为主要目的(2)应急应变以解决问题为主要目的题型特点(1)情境特点:“急”或“变”“急”:突变发生,需要立刻得到处理和解决;“变”:棘手的事件、失控的场面或出现无序的状态。

(2)给定身份:情境中往往为考生设定了身份。

(3)设问方式:“怎么办”、“怎么做”等,要求考生能迅速地做出反应,并寻求合适的方法,使事件得以妥善解决。

不做局外人,将自己置身其中。

区别于组织协调:应急应变具有临时性紧迫性等特点。

题型分类应急应变类试题主要分为两类: (1)一般情景的突发事件处理,主要指处理在工作和日常生活中发生的突发事件,尤其是会对正常工作秩序与原有工作计划造成不利影响的突发事件。

(2)公共突发事件的应急管理,这里的公共突发事件指突然发生,造成或者可能造成严重社会危害,需要采取应急处置措施予以应对的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件。

测评要素应对突发事件能力——有效掌握工作相关信息,及时捕捉带有倾向性、潜在性问题,制定可行预案,并争取把问题解决于萌芽之中;——正确认识和处理各种社会矛盾,善于协调不同利益关系;——面对突发事件,头脑清醒,科学分析,敏锐把握事件潜在影响,密切掌握事态发展情况;——准确判断,果断行动,整合资源,调动各种力量,有序应对突发事件。

考查核心:一是考察考生解决问题的能力,即提对策的能力。

面对突发事件与复杂情况,考生能否做到:及时应对、全面考虑、措施得当。

二是考察考生的心理素质与情绪稳定性。

在有压力的环境下,考生能否做到:情绪稳定、头脑清醒、思维敏捷、反应快速。

答题原则:1、心理稳定、快速反应2、工作为重、以人为本3、轻重缓急、有序处理4、多方协调、合理完成5、阳光心态、阳光思维应急应变答题思路应急应变类试答题四步法:分析情况→确定任务→解决问题→总结提高分析情况:角色定位、事件分析应急应变解题有三种方法1、主体分析法2、要素调换法3、层层假设法4、事件回溯法(很少用)应急应变的“三部曲”一、“三部曲”之一:主体分析法 在公务员日常工作中不可避免的会出现一些突发事件,那么在招录公务员的面试环节中相应地设置应急应变类试题是十分必要的,应急应变能力即要求考生“对事物的变化反映敏捷自然,有较强的应变能力,处理问题恰当、得体,心理承受能力强。

” 此类试题中有一类是公共突发事件,即当公共事件突然发生时,造成或者可能造成严重社会危害,需要采取应急处置措施予以应对的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件。

仕途教育提醒广大考生必须注意答题过程中的一些原则:心理上要做到稳定处理、目标上坚持以人为本、程序上分清轻重缓急、结果上要合理完成。

【答题的通用思路】分析情况—确定任务—解决问题—总结提高 而在关键的第三环节“解决问题”部分注意解题的技巧和方法,仕途教育从三个方面做了相应的总结,称为解题技巧“三部曲”。

即最常用到的三种方法,主体分析法、层层假设法、要素调换法。

这里主要介绍第一种,主体分析法。

真题举例:某地发生食物中毒事件,上级领导指令你去解决这件事情,你怎么办? 【分析情况】首先,我会第一时间赶赴现场,并且在途中迅速思考应急对策、预案。

另外,立即通知相关部门到达现场。

【确定任务】其次,到达现场后组成相关的指挥小组,组织好现场工作,维护正常的工作秩序;对可能涉及的人员按照主体进行分类,如中毒者、未中毒者、家长、群众、医疗卫生、工商部门等。

【解决问题】另外,联系卫生医疗部分成立抢救小组,千方百计、全力以赴抢救中毒人员的生命;对为中毒者也要送往医院进行检查;安排相应的思想工作安抚人员,做好中毒人员家属和群众的思想工作,保持稳定,维护正常的工作、生产秩序和社会秩序;通知工商质监部门进行调查,尽快查明中毒食品,采取果断措施防止中毒事件扩大;同时,也要及时的应对媒体的采访,向媒体及时发布事件的最新进展和真实情况,确保媒体客观准确地报道,避免群众误读引发不必要的恐慌。

在整个工作中要及时向上级请示报告现场情况。

【总结提高】查明事故原因后,如果存在人为因素,严格按照法律法规予以处理,处理好现场工作后,写出总结报告,重点是分析中毒事件发生的原因,提出加强食品安全工作的建议,完善应急机制,防止此类事情再次发生。

二、“三部曲”之二:要素调换法 应急应变类试题是公务员面试过程中十分重要的一类试题,此类试题要求考生“对事物的变化反映敏捷自然,有较强的应变能力,处理问题恰当、得体,心理承受能力强。

” 此类试题分为两种类型,一种是日常生活类突发事件,另一种是公共突发类事件。

两者都需要考生采取应急处置措施予以妥善应对。

仕途教育提醒广大考生须注意答题过程中的一些原则:心理上要做到稳定处理、目标上坚持以人为本、程序上分清轻重缓急、结果上要合理完成。

【答题的通用思路】分析情况—确定任务—解决问题—总结提高 而在关键的第三环节“解决问题”部分注意解题的技巧和方法,公务员考试网专家从三个方面做了相应的总结,称为解题技巧“三部曲”。

即最常用到的三种方法,主体分析法、层层假设法、要素调换法。

这里主要介绍第三种,要素调换法。

在答题的时候根据不同的情况可以换时间、换地点、换活动、换人、换物。

真题举例:你主持一个专家研讨会议,会前20分钟得知作为主要讲话的领导车坏在半路,你怎么办? 【分析情况】首先,遇到这种情况我会沉着冷静地应对,时间紧迫的情况下,主要领导如果能够及时赶到对我们工作的开展十分重要。

我会及时的采取措施加以解决。

【确定任务】我要弄清事情的基本情况,以保证领导能够按时的到达,考虑车辆能否及时地得以修理,大约需要多长时间;如果时间不能保证,能否考虑领导换乘。

【解决问题】掌握基本情况后,我会酌情向参会人员加以说明:如果车辆不能及时的修好,那么我们可以请领导先打出租车过来,司机处理车辆问题;当领导按时赶到,那么就按照原计划的会议议程进行;如果可能会晚一点赶到,那我们先更改一下会议的流程,适当地安排与会议人员研读文件或者说明情况;假如的确赶不到现场,可以酌情考虑会议延期,更换一下会议的时间。

【总结提高】最后,作为会议的组织者、主持者,出现了突发意外情况肯定有自己的责任,一方面要进行自我担责,另一方面,要树立工作中的应急预案意识,避免下次类似情况的发生。

三、“三部曲”之三:层层假设法 在公务员日常工作中难免会出现一些突发事件,面试环节中此类应急应变试题所占比重往往比较大,应急应变能力即要求考生“对事物的变化反映敏捷自然,有较强的应变能力,处理问题恰当、得体,心理承受能力强。

” 此类试题中有一种是日常生活类突发事件的应急处理,主要指处理在日常生活中和工作发生的突发事件,尤其是会对正常工作秩序与原有工作计划造成不利影响的突发事件。

公务员考试网提醒广大考生必须注意答题过程中的一些原则:心理上要做到稳定处理、目标上坚持以人为本、程序上分清轻重缓急、结果上要合理完成。

【答题思路】分析情况-确定任务-解决问题-总结提高 而在关键的第三环节“解决问题”部分注意解题的技巧和方法,仕途教育从三个方面做了相应的总结,称为解题技巧“三部曲”。

即最常用到的三种方法,主体分析法、层层假设法、要素调换法。

这里主要介绍第三种,层层假设法。

真题举例:小区物业收取进出车辆管理费、停车费,业主认为停车位是小区共同财产,既然已缴纳物业费,不应收取管理费,不肯交,物业就催缴,给车子上锁,发生了纠纷。

作为你街道或者居委会工作人员,怎么处理?(2012年上海公务员面试真题) 【分析情况】首先,面对此种纠纷比较严重的情形,我会立即采取行动,尽快赶到纠纷发生地,了解具体的情况。

【确定任务】作为居委会工作人员,自己有义务和责任协调好所辖区内的业主和物业之间的关系,使双方的矛盾与纠纷得到化解,以避免事态的扩大。

【解决问题】对此,我会先了解一下当初的物业费是否包含对于车辆的管理费用,安抚双方矛盾焦灼的局面,让双方能够冷静的处理此事。

然后,听取双方代表的意见,如果说是包含了,那么物业就不应该对业主的车子再征收相关的管理费用,也就无理由对车子进行上锁,并且劝说物业人员向相关业主道歉;如果是不包含的,那么请物业工作人员对业主进行充分详实的解释,履行当初的告知义务,直到令业主信服,因为任何一个费用都必须经过充分的论证和相应的征求意见过程。

【总结提高】总之,通过有效的沟通和协商,争取能有一个令双方满意的解决方案。

在此事得到有效的解决后,我会对此事做一个总结,总结处理类似纠纷事件的经验和不足,争取在以后的工作中避免此类事情的发生,当纠纷和矛盾在最初出现的时候便能够通过合理有效的方式得到很好解决。

点评:此题中解决问题环节,应用到了层层假设的方法,即“如果”等语句。

内容:一定要可操作性语言:迅速,第一时间,同时一,同时二,思考:沉重冷静,顾全大局总结提高:查漏补缺、未雨绸缪例题开会前一小时发现会场的后背景有一个汉字写错了,你怎么办?【试题类型】应急应变类【出题思路】本题重点考查考生遭遇突发事件时的应急、应变能力。

【参考答案】如果我是会场工作的布置人员,在开会前一个小时发现了会场的后背景有一个汉字写错了,那么首先我要做的是及时纠正错误,不能让问题影响扩大化,如果开会过程中被领导发现、被更多的同志议论,那么问题的影响就会很严重了。

纠正错误的方法,还要根据会场后背景的具体布置情况来确定。

如果是一整块后背景布景,最有效的方法就是依照背景布的颜色、背景文字的字体,马上打印相近的文字覆盖、粘贴上去,尽量保证整体效果的一致性。

如果文字是贴上去的立体字,则可以马上重新制作或是在以前的展板剩余材料中寻找需要改正的文字,重新粘贴上去。

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