初中政治讲课比赛评委提问
初级中学思想品德教师资格考试面试试题及解答参考(2024年)
2024年教师资格考试初级中学思想品德面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：作为一名初中思想品德教师，你如何处理课堂上的突发状况，以确保教学秩序和学生的安全？第二题题目：请你结合实际教学案例，谈谈如何在初中思想品德课教学中实施情感、态度与价值观教育。
第三题题目：作为一名初中思想品德教师，你如何设计一堂以“诚信”为主题的思想品德课？第四题题目：在你所任教的初中思想品德课上，有一个学生经常在课堂上发表与教材内容相悖的观点，并对其他同学产生了一定的影响。
请问你将如何处理这种情况？第五题一位学生在课堂上突然站起来大声喧哗，其他同学都看向了他，这时作为老师你会如何处理这种情况？第六题题目：请谈谈你对“教育公平”的理解，并结合实际情况，谈谈在初中思想品德教育中如何践行教育公平。
第七题题目：假设你是一位初中思想品德教师，在教学过程中发现班上的一位学生因为家庭原因导致学习成绩下滑，情绪低落。
请问，你将如何进行个别辅导，帮助学生走出困境？第八题题目：假设你是初中思想品德教师，在一次课堂上，你发现有一名学生经常在课堂上玩手机，严重影响了课堂纪律和教学进度。
请结合思想品德教育的原则，谈谈你会如何处理这个问题。
第九题题目：作为初中思想品德教师，你如何看待当前青少年网络沉迷现象？请结合教育教学实际，谈谈你的应对策略。
第十题题目：在初中思想品德教育中，如何有效引导学生正确认识网络的利与弊，并培养其健康的网络使用习惯？二、教案设计题（3题）第一题题目：请设计一堂初中思想品德课《诚信做人，从我做起》的教学方案，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法和教学评价。
第二题题目：假设您是一名初中思想品德课教师，要求您准备一节关于“诚信”的课程。
请您设计一份教案，该教案应该包括课程目标、教学方法、教学过程以及评估方式等主要环节。
请确保您的教案能够激发学生的兴趣，并引导他们思考诚信的重要性及其在日常生活中的体现。
2025年上半年教师资格考试初级中学思想品德面试模拟试题及解答
2025年上半年教师资格考试初级中学思想品德面试模拟试题及解答一、结构化面试题（10题）第一题题目：在思想品德课上，如果一位学生公开表示对某个社会现象或政治观点持有与教材相反的看法，你会如何处理这种情况？答案：面对学生在思想品德课上表达与教材不同观点的情况，我会采取以下几步来处理：1.保持开放和尊重的态度：首先，我会肯定学生勇于表达自己见解的勇气，表明课堂是一个鼓励自由思考和交流的地方。
让学生感受到自己的声音被尊重，这是建立积极课堂氛围的基础。
2.倾听并理解：我会耐心倾听学生的具体观点，确保自己全面理解学生的立场和理由。
这有助于我后续给出更有针对性的回应。
3.引导理性讨论：在了解了学生的观点后，我会邀请全班一起参与讨论，引导学生从不同角度审视问题，鼓励他们提出自己的见解和疑问。
通过集体讨论，让学生们在思想的碰撞中学会批判性思维和尊重多元价值观。
4.回归教材与价值观引导：在讨论过程中，我会适时地引导学生回到教材的核心内容和价值观上，强调思想品德课程旨在培养学生的道德品质、法律意识和公民责任感。
同时，我会解释教材中观点的形成背景和依据，帮助学生建立对教材内容的理解和认同。
5.总结与升华：最后，我会对讨论进行总结，强调在尊重多元观点的同时，也要学会在复杂的社会现象中辨别是非、明确立场。
同时，鼓励学生持续关注社会问题，培养自己的独立思考能力和社会责任感。
解析：这个问题考察的是教师在面对学生不同观点时的处理能力和教学智慧。
在处理这类情况时，教师需要具备以下几个方面的素质：1.尊重与开放：教师应始终尊重学生的个性和观点，营造一个开放、包容的课堂氛围，让学生敢于表达自己的见解。
2.引导与启发：教师应具备引导学生理性思考的能力，通过讨论、提问等方式激发学生的思考兴趣，帮助他们形成自己的判断力和价值观。
3.专业素养：教师需对教材内容有深入的理解和掌握，能够准确解释教材中的观点，并能够在讨论中引导学生回归教材的核心内容和价值观。
初级中学思想品德教师资格考试面试试题及解答参考
教师资格考试初级中学思想品德面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请你描述一次你在课堂上遇到的挑战，并说明你是如何解决的。
第二题题目：请描述一次你在团队合作中遇到的挑战，以及你是如何解决的。
答案及解析：第三题题目：在初中思想品德课上，老师组织学生讨论“如何处理人际关系中的冲突”。
请结合所学知识，谈谈你的看法，并举例说明。
答案及解析：第四题请谈谈在初中思想品德教育中，如何培养学生的道德判断力与行为决策能力。
第五题题目：在初中思想品德课上，老师组织学生讨论“如何处理人际关系中的冲突”。
请你结合所学知识，提出一个解决方案，并解释为什么这个方案有效。
答案及解析：第六题题目：在教学过程中，你如何处理学生在课堂上的突发行为？第七题请谈谈你如何引导学生树立正确的人生观和价值观？第八题题目：在教学过程中，你如何处理学生之间的分歧和冲突？第九题1.如何结合生活实例讲解青春期的意义和责任？并举例说明在初中阶段如何引导学生正确面对青春期带来的挑战和机遇？第十题题目：在初中思想品德课上，老师组织学生讨论“如何处理人际关系中的冲突”。
请你结合所学知识，提出一个解决方案，并说明理由。
答案及解析：二、教案设计题（3题）第一题题目：《珍惜生命，尊重他人》第二题课题：《面对挫折，我们该如何做》一、教学目标1.知识与技能：•让学生了解挫折的定义及其对个人成长的影响。
•引导学生认识挫折产生的原因及应对挫折的正确态度。
2.过程与方法：•通过案例分析，培养学生分析问题和解决问题的能力。
•鼓励学生通过小组讨论和分享，形成积极应对挫折的态度。
3.情感态度与价值观：•帮助学生树立正确的挫折观，培养坚韧不拔的精神。
•激发学生面对困难时的自信心和抗挫能力。
二、教学重难点•重点：正确理解挫折的意义，掌握应对挫折的方法。
•难点：如何引导学生将理论知识转化为实际行动，形成积极应对挫折的态度。
三、教学准备•多媒体课件，包含挫折的定义、案例分析、小组讨论等环节。
初级中学思想品德教师资格考试面试试题与参考答案
教师资格考试初级中学思想品德面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请你阐述在初中阶段开展思想品德教育的重要性，并举例说明如何在日常教学活动中融入思想品德教育。
第二题题目：作为一名初中思想品德教师，你如何处理学生在课堂上对某个社会热点问题产生分歧的情况？第三题题目背景：在中学思想品德课堂上，学生小明（化名）经常在课堂上发表一些偏激的观点，有时甚至会影响到其他同学的学习情绪。
作为班主任，您应该如何处理这种情况？题目要求：1.分析小明可能产生这种行为的原因。
2.阐述您将采取哪些措施来引导小明，同时确保不影响其他学生的正常学习。
3.讨论如何通过思想品德教育促进学生的全面发展。
第四题请结合当前社会热点问题，谈谈如何将思想品德教育融入初中课堂教学，提高学生的思想道德素质。
第五题题目：请你谈谈如何在初中思想品德课程中融入社会主义核心价值观教育，并举例说明具体的教学活动设计。
第六题题目：请谈谈你对“立德树人”教育理念的理解，并结合实际教学谈谈如何在思想品德课中践行这一理念。
第七题题目：请谈谈你对“立德树人”这一教育理念的理解，并结合实际教学谈谈如何在初中思想品德课上体现这一理念。
第八题题目：请结合当前教育政策，谈谈你对“素质教育”的理解，并阐述如何在初中思想品德教学中有效实施素质教育。
第九题题目：作为一名初中思想品德教师，如何处理课堂上的突发状况，既不影响教学进度，又能维护学生的自尊心？第十题题目：作为一名中学思想品德教师，如何平衡学科知识传授与学生价值观培养之间的关系？二、教案设计题（3题）第一题教案设计题题目要求：请根据以下教学主题，设计一节针对初级中学思想品德课程的教案。
教案应包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法和教学评价等部分。
教学主题：《构建和谐人际关系》参考内容：1.教学目标：•知识目标：了解和谐人际关系的含义和重要性，掌握构建和谐人际关系的原则和方法。
•能力目标：培养学生的人际沟通能力和合作能力，提高学生在社会中的人际交往能力。
教师资格考试初中思想品德面试试题及答案指导
教师资格考试初中思想品德面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：你如何看待学生道德认知的发展过程？第二题题目：请谈一谈你在教学中如何激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动机。
第三题题目描述：教师在进行初中思想品德课程教学时，经常会遇到一些学生对课程内容不感兴趣或者缺乏学习的动力。
作为思想品德课的教师，你将采取哪些措施来激发学生的学习兴趣和提高他们的学习动力？第四题请简述你对于“教育公平”的理解。
第五题题目：在教学过程中，你如何处理学生在课堂上的不同意见或质疑？答案及解析：在教学过程中，处理学生在课堂上的不同意见或质疑是非常重要的教学策略。
以下是针对这一问题的回答及解析：第六题在一次课堂上，小明因为迟到了几分钟，老师要求他站到教室后面。
小明觉得非常委屈，认为老师的做法不公平。
请问，你认为在这种情况下，老师应该如何处理这个问题？请结合教师职业道德和学生管理的原则进行说明。
第七题请简述在初中思想品德教育中，如何培养学生的道德判断能力？并举例说明。
第八题题目：在处理学生之间的冲突时，你通常会采取哪些步骤来公正、有效地解决问题？第九题题目：在教学过程中，你如何处理学生在课堂上的不同意见或质疑？第十题题目：在思想品德课堂上，你发现有几个学生对于一些社会现象持有负面或者偏激的看法，你将如何引领他们形成正确的价值观？二、教案设计题（3题）第一题题目：《面对挫折与失败》第二题课题：《面对挫折，我们应如何正确对待》一、教学目标1.知识与技能：•理解挫折的定义及其对个人成长的影响。
•掌握应对挫折的正确方法和策略。
2.过程与方法：•通过案例分析，培养学生分析和解决问题的能力。
•鼓励学生合作学习，共同探讨有效的应对策略。
3.情感态度与价值观：•增强学生的抗挫能力和积极向上的生活态度。
•培养学生尊重他人、理解他人的品质。
二、教学重难点•重点：掌握应对挫折的正确方法和策略。
•难点：将理论知识转化为实际行动，培养学生的抗挫能力。
初中思想道德说课答辩参考题目
初中思想道德说课答辩参考题目参考题目1.这节课导入时你利用了什么情景？请从学情、知识、作用等角度说说你设计的用意。
2.这节课在学习XX知识时你利用什么情景？请从学情、知识、作用等角度说说你设计的用意。
3.这节课的重点是什么？为了冲破重点，你利用什么样的情景？请你从学情、知识、作用等角度说说你设计的用意。
4.这节课的难点是什么？为了冲破难点，你利用什么样的情景？请你从学情、知识、作用等角度说说你设计的用意。
5.这节课你利用的一个典型情景是什么？请你依照那个情景设计两个问题，并说说你设计用意。
6.你以为创设或选择情景要注意哪些问题？请结合这节课情景创设或选择谈谈你的方式。
7.你以为体验在思想道德教学进程中起什么作用？请结合这节课谈谈体验对实现三维目标的作用。
8.思想道德课教学什么缘故要重视体验教学？请从课标要求、学科特点、学生特点等角度进行分析。
9.这节课中，你是如何让学生体验的？请举出一个具体例子，并谈谈你的感受。
10.你以为让学生体验时要注意哪些问题？请从体验时刻、体验进程、体验结果等角度分析。
11.你以为思想道德课教学什么缘故要重视活动教学？请从学科特点、学生特点、活动特点等角度分析。
12.你以为思想道德课活动教学有什么重要意义？请结合这节课教学进行分析。
13.这节课在学习什么知识时你设计了什么样活动？请结合这节课教学进行分析。
14.在进行活动教学时，要注意哪些问题？请活动内容、活动方式、活动时刻、活动结果等方面进行分析。
参考题目1.这节课导入时你利用了什么情景？请从学情、知识、作用等角度说说你设计的用意。
2.这节课在学习XX知识时你利用什么情景？请从学情、知识、作用等角度说说你设计的用意。
3.这节课的重点是什么？为了冲破重点，你利用什么样的情景？请你从学情、知识、作用等角度说说你设计的用意。
4.这节课的难点是什么？为了冲破难点，你利用什么样的情景？请你从学情、知识、作用等角度说说你设计的用意。
2025年教师资格考试初级中学面试思想品德试题及答案指导
2025年教师资格考试初级中学思想品德面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题问题：请谈谈你对“学生为本”的教育理念的理解，并结合教学实际谈谈如何实践这一理念。
第二题请谈谈您如何使用游戏化学习来提高初中生的思想品德教育兴趣。
第三题题目：在初级中学任教的一位年轻教师李老师，发现班上一位平时表现良好的学生在课堂上明显分心，注意力不集中，作业质量也有所下降。
面对这一情况，李老师应该如何处理？第四题题目：在初中思想品德课上，老师组织学生讨论“如何处理人际关系中的冲突”。
请列出你的观点，并说明理由。
答案及解析：第五题情景：你是一位初中学年的思想品德教师，在课堂上正在教授“友谊的珍贵”这节课。
你发现一名学生，刘强，上课沉默不语，不与其他同学互动，课后也不愿意与他人聊天。
感到学生有些情绪低落，你想要帮助他。
请问你会怎么做？第六题题目：你在课堂上发现一名学生对思想品德课毫无兴趣，你该如何处理这种情况？第七题你是一位初中学生思想品德课教师，在课堂上引导学生讨论“友谊是需要维护的吗？”时，有的学生认为友谊不需要维护，认为朋友之间应该随遇而安，不必刻意付出；有的学生则认为友谊需要维护，要用心去关心朋友，给予帮助和支持。
在这种情况下，你会如何引导讨论，帮助学生形成更加成熟的认识？第八题题目：某同学在课堂上提出一个有争议的观点，与同学的讨论变得激烈，其他同学也对这一观点表现出强烈的好奇和讨论欲望。
作为教师，你将如何处理这种情况？第九题1.如何通过案例教学法增强初中生的道德与法治实践能力？请谈谈你的具体做法和预期效果。
第十题题目：在教学过程中，你发现一个学生对某个知识点掌握得特别慢，你如何帮助他提高？答案及解析：二、教案设计题（3题）第一题教学内容：《做负责任的人》教学目标：1.知识与技能：学生能够理解责任的内涵，知道作为社会成员应承担的责任。
2.过程与方法：通过小组讨论和角色扮演，学生能够学会如何辨别自己的责任，并承担起相应的责任。
初中政治教师面试题目(3篇)
第1篇一、面试背景随着我国社会主义现代化建设的不断推进，社会主义核心价值观已经成为全体人民共同的价值追求。
初中阶段是学生价值观形成的关键时期，政治教师肩负着培养青少年树立正确价值观的重要任务。
为选拔具备良好政治素养、教学能力和创新精神的初中政治教师，特制定本面试题目。
二、面试内容1. 教学设计（1）请结合初中政治教材，设计一节关于社会主义核心价值观的课堂教学。
要求：内容完整、结构清晰、教学方法多样，注重培养学生的价值观。
（2）请阐述您在设计这节课时，如何将社会主义核心价值观融入到教学过程中，并举例说明。
2. 教学实施（1）请简述您在课堂上如何引导学生积极参与讨论，培养学生的价值观。
（2）请举例说明您在课堂上如何运用多种教学方法，提高学生的学习兴趣和效果。
3. 教学评价（1）请结合教学目标，阐述您如何评价这节课的教学效果。
（2）请举例说明您如何根据学生的实际情况，调整教学策略，提高教学效果。
4. 创新与发展（1）请谈谈您在教学中如何将社会主义核心价值观与其他学科知识相结合，培养学生的综合素质。
（2）请举例说明您如何运用信息技术等手段，创新教学方法，提高教学效果。
三、面试要求1. 参加面试的教师需具备初中政治教师资格证，具备良好的政治素养和教育教学能力。
2. 面试时间：90分钟。
3. 面试形式：现场答辩、教学设计、模拟教学。
4. 面试内容需涵盖社会主义核心价值观教育在初中政治教学中的应用，包括教学设计、教学实施、教学评价和创新与发展等方面。
四、面试评分标准1. 教学设计（20分）：内容完整、结构清晰、教学方法多样，注重培养学生的价值观。
2. 教学实施（30分）：引导学生积极参与讨论，培养学生的价值观；运用多种教学方法，提高学生的学习兴趣和效果。
3. 教学评价（20分）：结合教学目标，阐述教学效果；根据学生实际情况，调整教学策略，提高教学效果。
4. 创新与发展（30分）：将社会主义核心价值观与其他学科知识相结合，培养学生的综合素质；运用信息技术等手段，创新教学方法，提高教学效果。