近视眼防治十大错误概念
?眼底病变（如黄斑疤痕等）无法固视者 ?角膜病变视力较差的患者 ?眼球震颤无法固视者
顺规性散光和逆规性散光
?顺规：-1.00DC×180°；+1.00DC×90° ?逆规： -1.00DC×90°；+1.00DC×180° ?斜向：散光轴向在45 °或135 °
?15岁以下应该扩瞳验光，12岁以下必须扩瞳 验光
?假性近视只有通过扩瞳验光才能诊断
?错误三：视力不好就是弱视，裸眼视力下降 了，就是近视度数加深了
?错误四：年龄越小视力越好的人，才不会近 视眼
?错误五：小孩不能戴眼镜，一戴上去拿不掉
?错误六：散光眼治不好的
真相还原
?弱视（最佳矫正视力 ≤ 0.8）是视力发育障碍眼病 ?视力：中心视力是形觉的主要指标，分为远近视力，
近视
顺规：-1.00DC×180°或 +1.00DC×90°
逆规：-1.00DC×90° 或 +1.00DC×180°
斜向：-1.00DC×45° 或 +1.00DC×45°
巩膜的发育
?胶原纤维：板层与网状 ?基本完成发育：赤道部前7岁
赤道部后13岁
屈光发育档案的建立
?意义： 1. 明确儿童各年龄段的正常视力与屈光度 2. 找出近视的先兆点，及早预防
IOLMaster: 4 种非接触测量
? 眼轴长
? 前房深度 (ACD)
RPE
? 曲率 @ 2.5mm
? 白－到－白
IOL Master的测量优点
? 非接触测量 ? 光学测量，精确性高 ? 重复性好 ? 注视测量，反映角膜顶点至黄斑中心凹距离 ? 可戴镜测量
IOL-Master的局限性
?错误七：超高度近视眼就是病理性近视眼
真相还原
? 目前病理性近视的概念模糊
a. 把高度近视眼与病理性近视眼混为一谈 b. 把周边视网膜损害与玻璃体液化混浊也作为病理
性近视的特征
? 病理性近视眼的定义
a. 进行性高度近视眼伴有因眼轴过度增长而引起 的相关视网膜后极部病变
单纯性近视与病理性近视的主要鉴别
?内容： 1. 3 岁起每半年扩瞳验光一次，资料保存与积累 2. 有条件时，测相应的眼压、角膜曲率半径、 眼轴和身高体重
屈光发育档案
复旦大学附属眼耳鼻喉科医院
姓名____ 性别___ 出生日期____ 编号___
日眼 期别
左
裸眼视力
屈光度
矫正视力 眼压 眼轴 角膜曲率 身高 备注*
右
左
右
左
右
*快速散瞳，阿托品散瞳，红外电脑验光，A超，角膜曲率IOLmaster等
睫状肌麻痹剂（扩瞳验光）的应用
?1%阿托品； ?0.5%托吡卡胺 ?必须用1%阿托品眼膏者
｛<6岁 ≥+3.00D 共转性内斜
假性近视（2.4%）
?眼球在调节情况下，呈现近视状态 ?扩瞳验光时，屈光状态为±0.50DS范围内
结论
?扩瞳验光对小孩眼睛无害，睫状肌麻痹剂为 一过性药物
?注意睫状肌麻痹剂吸入体内的副交感神经兴 奋的全身反应及闭角型青光眼扩瞳的禁用
病理性近视
?公式建立和物象折射有关：V=U + P1
V=物象折射距离 U=物体折射距离 P1=眼球总屈光度造成的折射=60（模型眼）
?-10.00D近视眼的远点在角膜前10cm （u=-10cm)，v=60-10=50cm
另一折射公式v=n'/f' n'=屈光指数＝1.33 f'=后焦距＝1.33/50=26.7mm 模型眼球轴长＝22.2mm,焦平面位于视网膜前 26.7-22.2=4.5mm 因此，1.00D的屈光不正相当于4.5/10.0=0.45mm眼轴长
近视眼防治十大错误概念
?错误一: 多扩瞳(散瞳)验光对小孩眼睛有害 ?错误二:近视度数低的人就是假性近视眼
真相还原
? 屈光不正:近视，远视和散光（针对正视眼而言） ? 屈光不正的诊断： ① 平行光线（视力表放在眼前 5米处）进入 ② 调节静止的眼球（扩瞳验光）
正视眼：物象聚焦黄斑 近视眼：物象聚焦黄斑前 远视眼：物象聚焦黄斑后 散光眼：物象在眼内没有焦点，只有焦平面
认识视力是由物理因素和心理因素共同作用而成
视力
?物理因素：人眼锥细胞直径约5*7mm，理论 上最佳的视网膜像的空间分辨率为20/18=2.5。 视力表是在最大对比敏感度下进行测量的。 视力只是对比敏感度曲线上高空间频率最末 端的一点。由于眼球屈光间质存在光学缺陷， 理论上与实际测量值之间存在较大差距。
分类
单纯性近视
病理性近视
患病率
20~25%
1~2%
发病年龄
高小后
初小前
进展情况 发育成熟后近视基本稳定 随年龄增长近视度数增加
眼轴长度
常小于28mm
常大于28mm
最终矫正视力
≧ 1.0
<1.0
最终屈光度
常低于-12.0D
常高于-12.0D（<8岁，-5D； <12岁，-8D；<18岁，-10D）
眼底改变
黄斑少有并发症
常表现为后极部变性、萎缩、 黄斑出血、变性、龟裂纹
发病机理 多基因遗传，遗传指数50% 基本为常染色隐性遗传
单纯性近视
?屈光不正和眼轴长度的关系近于模型眼 公式：P=n' / f'
P=总屈光度 n'=屈光指数 f=后焦距
? 例如：-10.00DS近视（以角膜顶点计算） f=1.33/70=19mm 模型眼球轴长=22.2mm，焦平面位于视网膜前 22.2-19.0=3.2mm 因此1.00D的屈光不正相当于3.2/10.0=0.32mm 眼轴长
结论
?裸眼视力不能作为诊断弱视和近视加深的标准。 ?弱视以矫正视力为标准，但幼儿标准应在研究基础
上重订。 ?建立儿童屈光档案的必要性，紧迫性和现实意义。 ?儿童必须保有相应的远视眼，低于保有量就应该作
近视预防，超过保有量就应该戴镜，此时完全有希 望今后脱镜。 ?不提倡婴幼儿早期视力开发，近视眼是眼球过度发 育的结果。 ?儿童的顺规性散光完全有希望降低或治疗。
?心理因素：屈光状态下认知的个体差异，认 知的适应性差异。
视轴发育和屈光
?视轴快速发育期：出生 ?3岁 16mm ?19.5mm ?视轴慢速发育期： 3岁? 18岁 19.5mm ?23mm ?散光轴向变化：出生 ?老年 顺规?逆规
远视
正视
年龄 屈光度 裸眼视力
3岁 +1.75～+2.00D 0.6 8岁 +1.25～+1.50D 0.8 12岁 +0.75～+1.00D 1.0
近视眼防治十大错误概念
医学ppt
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视轴发育和屈光
视轴快速发育期：出生3岁 16mm 19.5mm 视轴慢速发育期：3岁18岁 19.5mm 23mm 散光轴向变化：出生老年 顺规逆规
远视
正视
年龄 屈光度 裸眼视力
3岁 +1.75～+2.00D 8岁 +1.25～+1.50D 12岁 +0.75～+1.00D
医学ppt
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视力矫正结果
62眼戴框架眼镜平均视力0.47±0.30 62眼戴RGP镜平均视力0.75±0.22 56眼戴框架眼镜视力<0.8 21/56戴RGP视力>0.8 其中3眼重度弱视，戴RGP镜后诊断为中度弱视
医学ppt
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真相还原
目前病理性近视的概念模糊
a. 把高度近视眼与病理性近视眼混为一谈
b. 把周边视网膜损害与玻璃体液化混浊也作为病理
c.
性近视的特征
病理性近视眼的定义ห้องสมุดไป่ตู้
a. 进行性高度近视眼伴有因眼轴过度增长而引起
的相关视网膜后极部病变
医学ppt
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单纯性近视与病理性近视的主要鉴别
分类
患病率 发病年龄 进展情况 眼轴长度 最终矫正视力 最终屈光度
医学ppt
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病理性近视
公式建立和物象折射有关：V=U + P1
V=物象折射距离 U=物体折射距离 P1=眼球总屈光度造成的折射=60（模型眼）
-10.00D近视眼的远点在角膜前10cm （u=-10cm)，v=60-10=50cm
另一折射公式v=n’/f’ n’=屈光指数＝1.33 f’=后焦距＝1.33/50=26.7mm 模型眼球轴长＝22.2mm,焦平面位于视网膜前 26.7-22.2=4.5mm 因此，1.00D的屈光不正相当于4.5/10.0=0.45mm眼轴长
防治儿童近视存在六大误区
防治儿童近视存在六大误区近视是我国儿童的高发眼病之一。
由于近视会给患者带来许多生活上的不便，还很容易引起视网膜剥离、黄斑变性等致盲性眼病。
因此，很多家长都在积极地帮助孩子防治近视。
然而，对如何防治近视目前在多数家长中还存在一些错误的认识和做法，他们若按照这些错误的认识和做法来帮助孩子防治近视，不但无助于孩子对近视的防治，还可能给孩子的眼睛带来损害。
那么，目前在防治近视方面都存在哪些误区呢？一、认为孩子的视力不好就是患了近视：有些家长一旦发现孩子的视力下降（如看不清黑板等）或是孩子在体检时被查出视力下降，就武断地认为这孩子是患了近视，然后就到处寻医帮助孩子治疗近视。
事实证明，这种做法是错误的。
其实，能影响孩子视力的眼病有很多，除了近视以外，还有先天性眼底病变、先天性远视、先天性散光、先天性斜视、先天单纯性弱视等。
因此，家长们发现孩子的视力下降时，应先带孩子去正规的医院进行确诊，然后再进行有针对性的治疗。
否则，不仅耗时伤财，还会耽误孩子眼病的治疗。
二、认为散瞳验光对孩子的眼睛有害：散瞳验光是利用散瞳药将人的瞳孔散大，使睫状肌麻痹后再进行验光的一种视力检查法。
许多家长不同意给孩子做散瞳验光，理由是怕散瞳会给孩子的视力带来损害。
其实，这种担心是完全不必要的。
医生之所以要给孩子散瞳验光，是因为青少年眼睛睫状肌的调节能力比较强，如不进行散瞳，是根本无法检测出孩子患的是真性近视还是假性近视，也无法准确地查出孩子近视的度数。
临床研究发现，在对青少年进行不散瞳的视力屈光检查时，其结果是百分之百的错误。
另外，虽然散瞳会给被检查者带来一定的不便，如数日内眼睛怕强光刺激、看近物不清楚等。
但这些不适都是暂时性的，一段时间以后孩子的眼睛即可自行复原，散瞳不会对孩子的视力产生危害。
因此，家长们在发现孩子患了近视后，一定要带孩子去做散瞳检查，以确定孩子患的是真性近视还是假性近视及近视的度数，切不可因为怕影响孩子的视力而拒绝让孩子做散瞳验光检查。
青少年近视认识误区
青少年近视认识误区目前青少年近视治疗存在以下六点认识误区。
误区一：孩子还小=假性近视家长在听到自己孩子近视时常常脱口而出：“是假性还是真性?”所谓假性近视眼只占青少年近视中的一个非常小的比率(可能不超过3%)：是一种“近视”现象，本质上不是近视眼。
误区二：早戴眼镜=近视加深有些家长抱着“早戴眼镜越戴越近视”等陈旧观念，毫无根据地拒绝为孩子配镜矫正。
这一认识甚至比“假性近视”更难改变。
科学而言，应该是根据验光的结果，结合视力要求、眼位、眼肌运动、是否有弱视等综合考虑配镜处方。
在配镜之前，第一件事是接受验光师的验光。
只有明确眼的屈光状态，才能给予合适的镜片。
误区三：散瞳验光有害眼睛青少年验光需要散瞳，用眼药水使睫状肌麻痹、瞳孔散大，在消除调节作用的情况下验光。
散瞳验光不仅可以避免睫状肌调节过强，而且还能避免由于调节痉挛而引起的假性近视。
尤其是幼儿或小学生散瞳验光，更便于进行检影法验光，从而得到一个客观指标，使验光度数更为准确。
实际上散瞳对眼睛并不会造成伤害，散瞳后数日瞳孔即可自行恢复正常。
误区四：各种疗法都可治近视家长们都害怕自己的孩子患上近视。
因此，孩子一旦患了近视，许多家长就会盲目地使用各种方法帮助孩子进行治疗。
其实，现在许多治疗近视的方法和仪器如应用不当就会起反作用。
比如：现在盛行的学生渐进镜，在防治近视发展方面的应用效果还处在研究阶段，更为重要的是验配此类眼镜需要专业的屈光检查，包括隐斜度的测定，单眼瞳距的测量等，如果做不到全面检查验配出的渐进镜反而会加重孩子眼睛的负担，进一步损害其视功能。
再如：很多媒体广告中大肆宣传“只需夜间配戴就可摘掉眼镜”的“近视矫正镜”，深入研究这些产品，从原理上看都属于角膜塑形镜类别，重点是此种眼镜必须有具备行医资格的验光师经过详细的角膜地形图检查、准确的验光及谨慎地斟酌才能制定出科学的处方，远不是谁都可以操作的。
误区五：近视可在短时间内治愈一些家长在孩子患了近视后，为了不影响孩子的学习，总是喜欢在寒、暑假期间为其治疗近视。
关于近视的错误常识
关于近视的错误常识
随着智能手机的普及，随处可见低头族。
所以也会有很多人都会患上近视。
但是关于近视的错误常识，你了解吗？
1.近视矫正手术可以治愈近视
它并不是从根本上来根治近视的。
作用原理和戴眼镜类似的。
2.一直戴眼镜，度数会加深
眼镜的作用是为了矫正我们的眼睛，而不存在这样的说法。
近视度数的增加，是与我们日常生活中不良的用眼习惯直接相关的。
3.随意使用眼药水
很多人都有这种情况，只要眼睛不舒服，就赶紧拿来眼药水用。
殊不知眼药水里是添加了防腐剂的，是不能长期使用的。
4.近视会遗传
近视不是简单的疾病，它是受很多因素影响的。
5.尝试敷中药眼贴
中药眼贴中含有很多珍稀药材，对眼部疾病有很大的改善效果。
推荐使用瞳芯视力护眼贴。
近视防控必须走出九大误区
近视防控必须走出九大误区误区一：孩子视力差就是近视视力偏低也分为两种：生理性和病理性。
所谓生理性的视力偏低就是小孩的眼睛发育相对慢了一点，但不是很严重。
病理性的视力偏低就是眼睛可能有器质性的病变。
致视力差的原因有很多，不单是近视的问题，反而，学龄前儿童的视力差95%都不是近视而是远视和散光造成。
所以家长们发现孩子眼睛问题应该第一时间到专业眼科医院做检查。
误区二：近视别太早戴眼镜有些学龄儿童，在一二年级就近视了。
很多家长会坚持不给孩子配眼镜，认为“一旦戴眼镜近视会越来越深”。
其实已近视的孩子，不配镜看远处的物体会眯着眼睛看，长此以往，反而会使近视发展得更快。
误区三：真假近视不分所谓“假性近视”，就是由于眼睛过度疲劳而引起的视力下降，可能近期用眼太多引起短暂性视力下降，散瞳验光以后，表现出的屈光状态是轻度的远视，或者没有近视，就是一个完全正常的屈光状态。
很多家长在眼镜店不经散瞳验光就给孩子配眼镜，让假性近视变真性近视。
误区四：近视眼镜越换度数越高青少年时期近视度数加深的缘由，除遗传要素外，最主要的是过度的用眼负担和不科学的用眼习惯。
身高疾速发育期，往往近视度数也加深较快。
因而，在科学、合理纠正的根底上，近视度数是否加深与是否替换眼镜无关。
前提是所配眼镜是科学的适合孩子的。
误区五：近视眼镜不能配太清楚配镜要精确度数，不能“过矫”也不要“留余地”。
配高了度数属于“过矫”，可能导致孩子戴眼镜后头昏；配低了度数“留余地”，可能诱发近视进一步加深。
误区六：孩子还小=假性近视其实，年龄不是界定真假性近视的标准，孩子一般有一定的生理远视状态，视力不好在这个年龄段是正常的。
所以视力出现问题时一定要做正规的验光。
误区七：散瞳验光有害眼睛散瞳后孩子会出现看近看不清楚，畏光等情况，事实上散瞳对眼睛并不会造成伤害。
散瞳验光不仅可避免睫状肌调节过强，且还能避免由于调节痉挛而引起的假性近视。
尤其是幼儿或小学生散瞳验光，更有助于得到一个客观的指标。
七大护眼误区
镜越戴度数越高？揭露护眼七大误区眼睛是心灵之窗，我们要保护好它，可是日常生活中却存在着形形色色的护眼误区。
有的人认为一旦戴上眼镜就再也摘不下来，度数还会加深！有的人则吃大量维生素A来缓解眼疲劳。
这些都是常见的护眼误区，眼科专家在此揭露护眼误区，为了眼睛健康，一起来看看吧。
从小父母就叮嘱爱护眼睛的重要，然而各种护眼教条都正确无误吗？眼睛累了，睡一会就好？佩戴眼镜，视力会下降？为你揭露护眼常见的七大误区。
误区一：戴眼镜或隐形眼镜会使视力愈来愈差。
有人坚持不配戴眼镜，认为“一戴就拿不下来”，以后度数会加深”。
大错特错！一般来说，经过眼科医师验光，佩戴度数合适的镜片或隐形眼镜，能避免度数持续加深。
误区二：“护眼灯”很护眼对护眼灯的“护眼”功效，专家表示：高频闪绝对不等于无频闪。
护眼灯比过去的日光灯来说，确有一定的好处，但它绝不像广告中所说的无频闪，护眼灯发出来的光仍然是不连续的，是有一亮一灭的光。
长时间在这种护眼灯下看书，同样会疲劳的。
灯光过亮或过暗对眼睛都有损害，会导致视疲劳，从而使近视加深，同时光的频闪也会对眼睛有不良影响。
现在市面上销售的护眼灯不是没有频闪，只是频闪的次数很高，人眼不能分辨，所以感觉跟没有频闪一样。
有的护眼灯的光过亮，反而对眼睛不好。
误区三：眼睛疲劳，睡个觉就行。
睡觉不能舒缓眼疲劳，应该凝神注视远物、或向上看、左右转动，以舒缓疲劳。
有人认为，看远就能缓解眼疲劳。
关键并不是要看多远，而是每次近距离用眼的时间要缩短。
误区四：近距离看电视、昏暗灯光下阅读都会损害眼睛。
在光线不足的地方看书或近距离看电视，会造成眼睛干涩，但光线不是越亮越好。
近距离阅读时，应保持60―100瓦灯泡亮度；阅读和使用计算机时，应避免刺眼的桌灯直射眼睛，并维持柔和照明。
此外，每10分钟将目光从屏幕上移开，花10秒看远方。
专家建议消费者还是选用传统的白炽灯比较好。
白炽灯是黄色的光，比较柔和，又因为没有交流电的干扰，所以光线比较稳定。
保护视力的常见误区，如何正确保护视力
保护视力的常见误区，如何正确保护视力在互联网时代，电子产品已然是必需品了，手机电脑危害不是没有，但是我们需要借助这些电子产品，才有幸感受到网购、视频通话、远程遥控家里电器，这些互联网时代带来的新体验、新便利。
你老实说，现在要是让你放下手机，回答那个只有煤油灯的时代，你愿意吗？我敢肯定，你试着生活几天，与全世界断网失联的生活，你肯定受不了。
常日里靠外卖续命的你，可能你都会饿死。
在当下社会，保护视力的重要性不言而喻，相信许多人从小到大都被父母叮嘱过：看书、看电视时要注意保护视力。
特别是现在，学生使用手机和平板电脑的次数越来越多，学校戴眼镜的学生也越来越多，大家对视力的保护需要更加重视了。
但在保护视力的过程中，许多家长和同学们仍有一些认识上的误区，原以为这样做很正常，却使眼睛受到了伤害。
那么，保护视力的常见误区有哪些呢？如何正确认识呢？1：晚上写字看书，要把灯光调到最亮现如今学生的课业压力繁重，常常到了晚上八九点钟还在写作业。
这时候父母就把台灯调到最亮，生怕孩子写作业时看不清。
又或者把房间里的其他灯都关闭，只开着台灯给孩子制造一个安静的学习氛围。
其实这两种做法都是都不可取的。
家长们只认为灯光够亮能看清楚就好，而忽视环境光照的设置和对眼睛的影响。
其实只开台灯而没有环境照明或环境照明过暗，容易加剧视觉疲劳。
特别是在抄写、操作电脑等需要眼球频繁移动的情况下，环境一定不能太暗，否则眼睛需要频繁调节以适应明暗变化。
同样的道理，现在很多家庭晚上看电视，也需要一定的背景光，提供眼睛的环境亮度，不要为了省电而损害视力健康。
2：眼睛疲劳干涩，滴点眼药水就好了人们在长时间用眼后会明显感觉到眼睛有干涩的症状出现。
这时候通常会滴眼药水还缓解这一问题。
久而久之，就形成了依赖。
护眼液对缓解眼疲劳虽有一定作用，但不等于能保护视力、预防近视。
因为有很多视力减退的情况是由其他眼病造成的，如果判断不准，一味使用护眼液或眼药水，反而会使眼病进一步恶化。
治疗近视别走入4大误区
治疗近视别走入4大误区现在越来越多的青少年患上近视，给日常生活带来了不少的影响，而且近视呈持续上升的趋势，那么在治疗时，要避免走入哪些误区呢?对此武汉普瑞眼科医院的专家介绍了如下内容，可供大家阅读参考。
近视手术后注意事项如下：1、重视用药定期随访。
一个成功的准分子激光手术不仅取决于医生高超的手术技术，还和术后规则的用药和随访分不开。
准分子激光术后用药特别重要，应该遵照医生的指导使用。
2、依然注意用眼卫生。
对于视力已完全恢复正常者，仍然要注意用眼卫生，尤其长时间看电脑和伏案近距离工作者，用眼1小时后一定要休息片刻，可以做眼保健操放松眼球，或眺望远处，给眼睛以适当的休息，避免过度用眼导致准分子手术后遗症的出现。
3、高度近视仍需当心。
近视患者由于眼轴变长多伴有眼底的病变，尤其高度近视患者，表现为周边视网膜变薄，萎缩变性，一旦出现视网膜裂孔，就有可能导致视网膜脱离。
视网膜脱离是近视眼导致失明较常见的眼病，应引起近视眼患者特别重视。
治疗近视要避免走入以下误区：误区一：年纪还小无需治疗弱视现象常出现在年龄较小的儿童范围内，很多家长认为，孩子年龄再大一点，可能弱视会好一些，没有必要一发现弱视就进行治疗。
而且，孩子小，对美观也并不在乎。
其实，弱视的治疗期是越早越好，12岁以上的孩子对弱视治疗敏感度将降低很多。
误区二：电脑验光后直接配镜很多孩子患有近视后，立即通过电脑验光配戴眼镜。
虽然这种方法使孩子用最快速度，通过矫正达到正常水平，但对于眼睛的保护却存在着一定的危机。
当确定患有近视后，孩子不仅要验光配镜，也要做相应的眼部检测，特别是首次验光配镜者，必须到正规医疗机构的眼科进行全面眼部检查，排除其他异常症状引起的视物模糊，以此来消除眼疾带来的隐患。
误区三：假性近视误作真性近视孩子在近视初期，常常处于假性近视的阶段。
这个时期矫正，是可以将近视治愈的。
发现孩子出现近视症状，应及时到医院散瞳，散瞳后，如果孩子的视力恢复正常，即可断定为假性近视。
青少年预防近视的六大误区
青少年预防近视的六大误区误区一：“能看清就没问题”一所小学的校医对记者讲了一件事。
连续几次视力测查，都发现一名学生的视力一直是不良（5.0以下），校医多次提醒家长带孩子去医院检查，如果需要，就给孩子配眼镜。
但校医发现，家长每次都没太当回事，更没带孩子去医院做专业检查。
这样的现象并不是个例，校医十分无奈。
其实，无论是校医还是医院的专业医生，都发现一些家长在面对孩子视力问题时的“倔强”。
这名校医告诉记者，家长拿到孩子的视力检测结果显示为“不良”后，有些会及时带孩子去医院检查，但有些家长只是随口问问孩子是否能看清黑板。
如果孩子说能看清，家长也就不当一回事了。
北京儿童医院眼科主任李莉表示，如果遇到黑板或电子白板上稍小一些的字，孩子就会眯着眼使劲看，这就是他在动用眼睛的调节功能。
青少年的眼睛调节能力很强，一使劲可能就看清了。
但持续眯眼，会使睫状肌一直处于疲劳状态，从而加剧近视的发展。
误区二：“戴眼镜没好处”记者在一所小学采访时发现，随机走进一个三年级的班级，根据学校提供的视力检测结果，这个班35名学生中，有17名学生视力不良，甚至有学生视力低到了4.2。
然而，记者发现，他们当中配戴眼镜的人并不多。
校长无奈地告诉记者，其中有一部分学生尽管近视了，但家长并没有给孩子配戴眼镜，他们认为戴眼镜会让孩子眼睛变形，而且近视也会加剧。
对此，中国关工委健体中心视力防控工程专家苏振宇告诉记者，近视本身是不可逆的。
正常情况下，孩子的眼睛度数可能每年上升100度左右，但如果不配戴眼镜，每年可能就会增长150—200度。
他建议，一般孩子如果近视达到100度，就需要给孩子配戴眼镜。
误区三：“近视了戴眼镜或做手术就行”与众多校医交谈的过程中，记者还发现，一些家长还存在一种观点，他们认为，孩子近视不是大问题，大不了戴副眼镜，等过了18岁，做近视手术就可以解决了。
“因为他们不了解高度近视的危害。
”武汉市青少年视力低下防治中心主任杨莉华一针见血地说。
预防近视的误区
预防近视的误区近视本质：一般来说，在看不同距离、不同亮度的事物时，人眼有一定的自动调节能力，以使得在各种情况下，照在视网膜上的图像尽量清楚。
青少年近视的本质是眼部肌肉的调节功能衰退了，导致远处的光线经过眼的屈光后，焦点落在视网膜前，不能在视网膜上形成清晰的像。
可见，要预防近视，就必须避免眼部肌肉过度紧张从而导致其调节功能衰退的现象。
在预防近视方面颇有研究的亮眼睛2011年公司成立是香港盛世长隆国际集团有限公司的子公司，总公司对房地产行业、电子电器行业、医疗器械行业进行大量的投资。
目前特别是针对学生近视眼矫治设备的研究开发，公司组织了多位知名医学教授吸取国外的先进理念，结合国内近视眼人群的实际情况，把产品逐步从第一代升级到现在的第六代。
下面就由他来为大家解读预防近视的有哪些误区：1.裸眼视力下降即度数加深在医院预检处检查孩子裸眼视力下降时，孩子的家长最常说的一句话就是“哎呀，你的度数怎么又长了啊”。
误区：裸眼视力不能作为近视度数高低的标准，更不能以裸眼视力来衡量视功能的好坏，而应该以矫正视力的好坏作为衡量依据。
检查裸眼视力时，眼球应该处于自然状态，这样查出的视力才真实。
但不少青少年有屈光问题后长期不戴眼镜，养成了一种眯着眼睛看东西的坏习惯。
眯眼是人为加强眼内肌肉调节，使视线集中起来，暂时性提高视力的动作，但已经存在的屈光问题，会加速近视的发展。
2.幼时视力越好越不会近视误区：年龄越小视力越好，长大了才不会近视?正常情况下，婴幼儿出生不久都处于远视状态，随着年龄发育逐渐趋于正视。
儿童在学龄前视力未达到正常标准并不意味着异常。
超过了自身生理范围的屈光状态，儿童视力发育过快，可能反而更容易加速近视的发生与发展。
只要明确各年龄段儿童的正常视力与屈光度数，在正常情况下并不要过早干预，每三个月，尽量不超过半年，定期复查视力及屈光状态。
3.散光眼治不好大多数人或多或少地会有一些散光，因而，100度以内的散光是生理性的，通常不会明显影响视力。